健康教育會(huì )議記錄
健康教育會(huì )議記錄1
全校師生舉辦了一場(chǎng)中學(xué)生心理健康專(zhuān)題講座，目的是使全校師生充分認識到心理健康的重要性，掌握一些應對挫折和心理疾病的技巧、方法。
學(xué)校特邀請了華南師范大學(xué)的兩位心理學(xué)專(zhuān)家王玲老師。王教授著(zhù)重從挫折磨練成功、耐挫成就人生的角度，深入淺出地分析了人生挫折的必然性，用生動(dòng)的事例告訴我們挫折是人生的一筆可貴財富，啟示我們如何越過(guò)挫折的沼澤走向成功。講解親切溫和，使在座的師生如坐春風(fēng)，深受啟迪。古教授則從心理健康的角度分析人容易產(chǎn)生的心理疾病，如憤怒、抑郁、孤獨等等，教給我們一些疏導不良情緒的方法。古教授的講座生動(dòng)活潑，對現場(chǎng)聽(tīng)眾的提問(wèn)激發(fā)了學(xué)生的熱情，在座師生被深深吸引。
健康教育會(huì )議記錄2
時(shí) 間：20xx年 10月 20日
地 點(diǎn)：三樓會(huì )議室
參加人員：公司XXXXXXX
主 持 人：XXXX
主要內容：
XXXX ：1、為進(jìn)一步搞好廠(chǎng)區的衛生和健康意識，增強廠(chǎng)區員工的身體素質(zhì)，現將廠(chǎng)區的健康教育工作認真總結。
2、 加強組織機構建設力度，充實(shí)調整員工健康教育組織。
楊小兵 ：1、結合實(shí)際，認真擬定20xx年的健康教育工作計劃，完善各種制度。
2、大力加強健康教育工作的宣傳力度，組織健康教育專(zhuān)(兼)職人員在廠(chǎng)區發(fā)放健康教育資料。
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為深入落實(shí)“健康中國20xx戰略”，進(jìn)一步做好全縣健康教育工作， 8月30日，縣衛計局召開(kāi)了全縣健康教育工作會(huì )議。各鄉鎮健康教育所所長(cháng)及業(yè)務(wù)主辦、各醫療衛生單位分管領(lǐng)導等相關(guān)人員約70人參加了會(huì )議。
會(huì )議對20xx年下半年健康教育工作做了詳細的部署和安排，要求各單位要抓好健康教育和健康促進(jìn)工作，落實(shí)基本公共衛生服務(wù)均等化相關(guān)內容，積極開(kāi)展健康教育巡講活動(dòng)，全面啟動(dòng)百姓生殖健康促進(jìn)工程試點(diǎn)工作。會(huì )議還對全縣健康教育“村級三件事”的組織管理、信息管理及考核進(jìn)行了培訓。
會(huì )議就今后健康教育工作提出了幾點(diǎn)要求。一是提高認識，積極推動(dòng)全縣健康教育工作全面發(fā)展。以高度的責任感和使命感，認識健康教育對社會(huì )、對老百姓的重要性。二是加強隊伍建設，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，利用計生專(zhuān)干農村工作優(yōu)勢，充分發(fā)揮各類(lèi)抓手，樹(shù)立健康優(yōu)先發(fā)展理念，普及健康生活、優(yōu)化健康服務(wù)、完善健康保障、建設健康環(huán)境、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，將健康納入所有政策。三是進(jìn)一步做好示范點(diǎn)建設，以點(diǎn)帶面，鞏固健康創(chuàng )建工作成果，加強健康教育示范單位的創(chuàng )建工作，達到“健康教育進(jìn)家庭”的目的。四是繼續做好健康教育巡講活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì )熱愛(ài)健康、關(guān)注健康的社會(huì )氛圍；鄉級要建立專(zhuān)業(yè)隊伍，進(jìn)學(xué)校、進(jìn)村組進(jìn)行巡講，把健康知識送到最基層，真正讓老百姓受益。五是積極探索全方位、多領(lǐng)域、高效率的健康教育方法，不斷尋找適合鎮原縣發(fā)展的健康教育工作思路，推動(dòng)健康教育工作的縱深發(fā)展。
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時(shí)間：20xx年10月20日
地點(diǎn)：三樓會(huì )議室
參加人員：公司全體管理人員
主持人：胡雪輝
主要內容：
胡雪輝：
1、為進(jìn)一步搞好廠(chǎng)區的衛生和健康意識，增強廠(chǎng)區員工的身體素質(zhì)，現將廠(chǎng)區的健康教育工作認真總結。
2、加強組織機構建設力度，充實(shí)調整員工健康教育組織。
楊小兵：
1、結合實(shí)際，認真擬定20xx年的健康教育工作計劃，完善各種制度。
2、大力加強健康教育工作的宣傳力度，組織健康教育專(zhuān)（兼）職人員在廠(chǎng)區發(fā)放健康教育資料。
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地 點(diǎn)：局機關(guān)會(huì )議室
出席人：全體干部職工
主持人：楊嗣儀
記錄人：徐新初
主持人發(fā)言：根據前一階段創(chuàng )衛工作檢查情況，我局創(chuàng )衛工作離縣創(chuàng )衛辦要求差距仍較大，為了將這項工作搞好，現將班子會(huì )研究的一項意見(jiàn)發(fā)言：
一、單位創(chuàng )衛工作要組織機構健全，衛生健康教育要有工作計劃等，創(chuàng )衛工作軟件資料必須齊全，由徐新初具體負責。
二、堅持“周五衛生日”制度，保證本單位包干片區衛生清潔。
三、健康教育工作制度化、經(jīng)�；�，由辦公室對日常工作進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，并把檢查結果作為股室評比的依據。
四、單位樓院衛生落實(shí)專(zhuān)人負責，由局出資將院內圍墻進(jìn)行整修。
五、積極參與縣創(chuàng )衛辦開(kāi)展的一些活動(dòng)。
六、及時(shí)上報有關(guān)資料和信息。
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會(huì )議時(shí)間：9月18日
會(huì )議地點(diǎn)：電教室
參加人員：各班老師、各班學(xué)生教育內容：
一、青少年兒童對衣服有什么特殊要求。
青少年兒童正是長(cháng)身體的大好時(shí)期，此階段對衣服的選擇，應適應其生長(cháng)發(fā)育的年齡特點(diǎn)。
�。�1）衣服要寬松、柔軟。在購買(mǎi)或自做衣服時(shí)，要想到孩子生長(cháng)發(fā)育的生理特點(diǎn)，服裝要寬松些，柔軟些。
�。�2）衣服要透氣、保暖。生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，身體不僅需要的熱量增多，而且也要散發(fā)出大量的熱量，此時(shí)的衣服需透氣性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮膚發(fā)生凍傷。
�。�3）衣服要美觀(guān)、大方。少年兒童正在成長(cháng)發(fā)育，性格多表現活潑、開(kāi)朗，穿著(zhù)應美觀(guān)、整齊、大方。
�。�4）要預防衣服導致的皮炎。新買(mǎi)回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使殘留在衣服上的化學(xué)物質(zhì)清除掉。平時(shí)衣服要常洗常曬，以保持清潔整齊及衣料的良好性能。
二、青少年兒童怎樣穿著(zhù)打扮。
�。�1）合于青少年兒童的身份和年齡特征。青少年兒童的穿著(zhù)不在于質(zhì)地昂貴、做工考究、式樣奇異，而在于能否顯示時(shí)代的風(fēng)貌和少年兒童的活潑、健美的年齡、性格特點(diǎn)。因此，服裝以簡(jiǎn)潔、明快的線(xiàn)條和豐富、和諧的色彩為宜，打扮則以樸實(shí)、大方為美。
�。�2）合于舒適、和諧的原則。穿著(zhù)打扮不能只跟著(zhù)“流行”轉，而忽略了自己的體型、腳型、膚色等具體情況。
�。�3）合于自然、健美的原則。青少年兒童動(dòng)作靈敏、體型健美、皮膚光滑紅潤，是一生中最充滿(mǎn)朝氣的黃金時(shí)期，具有得天獨厚的自然美和健康美，一般元須多加打扮。
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會(huì )議內容：
首先，主持人開(kāi)展班會(huì )，向同學(xué)們介紹，了解當代大學(xué)生的心理健康現狀
1. 對大學(xué)環(huán)境的不適應
2. 無(wú)法承擔巨大的求職和就業(yè)壓力
3. 戀愛(ài)與性心理發(fā)生問(wèn)題
4. 自我定位出現迷惑
這些都是當代大學(xué)生所有的心理問(wèn)題，讓他們了解到這些后，好要知道良好的心理素質(zhì)大好處，與當自己遇到這種情況時(shí)的處理方式。心理健康可以使大學(xué)生克服依賴(lài)心理，增強獨立性；有利于培養大學(xué)生健康的個(gè)性心理
處理途徑：
1. 培養良好的人格品質(zhì)
2. 建立科學(xué)的`生活方式
3. 加強自我心理調節
4. 鼓勵他們積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì )交往
5. 加大心理咨詢(xún)的力度
當然，心理咨詢(xún)的方式很多，如通過(guò)以生活指導為中心的咨詢(xún)，可以幫助學(xué)生正確處理學(xué)習、交往、擇業(yè)等問(wèn)題，改善他們的適應能力；通過(guò)以心理衛生為中心的咨詢(xún)，可以指導學(xué)生改善情緒和性格，使他們面對挫折時(shí)保持心理平衡；通過(guò)對心理障礙的診斷及治療，可以指導大學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)、成才、交友、擇業(yè)、戀愛(ài)、求職等方面的問(wèn)題。
2．開(kāi)展組織活動(dòng)
A.智勇大沖關(guān)
目的：增加男女之間的默契
規則，流程：
1. 統計班里的男女生人數，本班有男生10人，女生16人（女生多了6人）
2. 男女自由組隊（如果男女之間不好意思的話(huà)，那么就男生，女生背靠背，向后走，第一個(gè)碰到自己的男生或女生將適合自己一組）
3. 組合好自己的隊伍后，將會(huì )除了主持人外多出5人。
4. 規定一個(gè)區域，這個(gè)區域，必須有一定的范圍，不能太�。ūＷC游戲的安全性）
5. 分2組，一組隊員在進(jìn)行游戲時(shí)。另一組可以在一個(gè)給定的區域內當做障礙物，進(jìn)行阻擋
6. 男生背起女生，并且男生被女生用手捂住眼睛，不得偷看，看哪一組在最好的時(shí)間內到達對面（從區域一頭到另一頭）
注：在游戲期間，另一組的成員可以在區域內擺出任何姿勢，但是靜止不動(dòng)，來(lái)阻止對方隊員到達對面，并且另外5名同學(xué)也可以進(jìn)行阻擋，靠隊員的號召，如果愿意，完全可以全都參見(jiàn)到阻擋的隊伍之中
B.心心相印
目的：增加同學(xué)之間的默契
規則:由一名同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作上的演述，不得用語(yǔ)言上的表達，通過(guò)各種動(dòng)作，將一個(gè)事物進(jìn)行表達，一個(gè)接一個(gè)，由最后一名同學(xué)講述出所猜的事物。猜對者獲勝。
流程：
1. 統計班級里的人數，我班有26人，出去2名主持人（由于游戲的需求，必須增加一名主持人，進(jìn)行協(xié)助），有24人，分4個(gè)小組，每個(gè)小組6人，隊員必須男女均衡
2. 有2名主持人出題（題目不得外泄）。用筆在紙上寫(xiě)出所表述的事物，給每組的第一個(gè)成員看，有他們用肢體語(yǔ)言表達。
3. 每個(gè)組的第一個(gè)成員，有組員自己規定。當到最后一個(gè)成員時(shí)，說(shuō)出所猜事物事物。
注意；在進(jìn)行游戲的過(guò)程中，只能動(dòng)用肢體語(yǔ)言，不得用唱歌，話(huà)語(yǔ)的方式說(shuō)出里面的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵字，否則算犯規，直接退出該游戲。
C.21點(diǎn)
目的：考驗大家的反應能力和配合能力
規則：由第一個(gè)人隨意說(shuō)出一個(gè)數字，由此數字開(kāi)始循環(huán)往下，直到有人說(shuō)中2時(shí)，此人就表演節目或接受懲罰。
流程：
1， 由第一個(gè)同學(xué)隨意說(shuō)出一個(gè)數字，順序的往下說(shuō)
2， 在游戲的過(guò)程中，說(shuō)到21的人犯規
3， 直到有人犯規時(shí)，游戲結束
注意：在游戲的過(guò)程中，要看大家的默契了，如果想要只逗一個(gè)人，那么就要靠考驗大家的心算能力和默契度了
D.五毛和一塊
目的：培養大家的默契
流程：在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。
游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢(qián)數，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內組成那個(gè)數的小團隊，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團隊。請記住動(dòng)作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會(huì )能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì )因為少幾塊或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛先下手為強；當然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領(lǐng)：反應要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
游戲懲罰：
1. 在此游戲過(guò)程中，輸了的一方，可以給予幾杯一次性杯子，里面的無(wú)色透明物不知是白醋還是水，讓輸了的一方，任選其一，全部喝下
2. 也可以由輸方自己選擇才藝表演，大家掌聲劇烈才算過(guò)關(guān)
同學(xué)們積極踴躍的參加游戲，在游戲中不亦樂(lè )乎，很開(kāi)心。經(jīng)過(guò)游戲的開(kāi)展，同學(xué)之間的交流得到了加強，同學(xué)們也愿賭服輸，接受懲罰，也有同學(xué)主動(dòng)和全班同學(xué)分享他的心理路程，給了我們許多關(guān)于心理健康方面的建議及保持良好心理的方法，大家收獲甚多。
最后主持人總結了大家在游戲中的表現，也給同學(xué)們推薦了一些關(guān)于心理方面的書(shū)籍，班會(huì )圓滿(mǎn)結束。
健康教育會(huì )議記錄8
1、幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：
1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
2）教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上，并進(jìn)行分類(lèi)。
2、透過(guò)觀(guān)察幼兒用書(shū)，了解注意飲食衛生的重要。
1）看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？
2）觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎樣啦？他們?yōu)槭裁磿?huì )生��？例如：觀(guān)察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì )拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。）觀(guān)察一名肥胖兒童：他為什么會(huì )這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）
3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y果，并將記錄的結果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱(chēng)號。
5、食品搶答，教師報出食品的名稱(chēng)，請幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。
1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；
2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。
6、引導幼兒評選出2個(gè)綠色食品。
教師請3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲�！鼻嗖寺�(tīng)到后，立即接上來(lái)說(shuō)：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲�！比缓�，繼續接說(shuō)說(shuō)錯了，就換人之后游戲。
健康教育會(huì )議記錄9
經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的探索和發(fā)展，我鎮心理健康教育的各項工作已走上正常的軌道。在不斷完善心理健康教育的立體網(wǎng)絡(luò )的基礎上，不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，推進(jìn)我鎮心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開(kāi)。
20xx年3月8日，在我鎮召開(kāi)了一次心理健康教育工作研討會(huì )，參加會(huì )議的人員有郝XX、王XX、閆XX、格日勒XX、謝XX峰海以及各嘎查村社區主任，會(huì )議總結了三年來(lái)的工作成績(jì)，對未來(lái)的工作方式提出思考的方向。
一、過(guò)去的一年來(lái)我們開(kāi)展的心理健康教育工作。
主要有以下幾個(gè)方面：
1、加強隊伍建設，開(kāi)展師資培訓
2、開(kāi)展學(xué)習宣傳，營(yíng)造良好氛圍
3、深入實(shí)踐探索，有序開(kāi)展工作
4、正常開(kāi)設心理健康教育課
5、進(jìn)行心理測試，建立學(xué)生心理健康檔案
二、我鎮健康教育工作雖然取得階段性的成績(jì)。
但仍存在以下問(wèn)題：
1、宣傳效果不理想，群眾的積極性不高。
2、干部隊伍不穩定，專(zhuān)職教師數量少，隊伍變化大，對全鎮干部所作的專(zhuān)業(yè)培訓不現實(shí)，培訓針對性不強，操作性差。
3、健康測試不規范。健康檔案為紙質(zhì)檔案，整理、查詢(xún)十分不方便，缺乏良好的互動(dòng)平臺。檔案的作用無(wú)法體現。
4、個(gè)案及團體輔導缺乏督導機制
5、健康教育課缺乏重視，質(zhì)量不夠高。
三、我們要改進(jìn)健康教育模式，力求更好更快的發(fā)展。
主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
1、加大宣傳力度，改革宣傳方式。組織好骨干干部，擴大健康教育在日常工作的的宣傳。積極與黨群辦溝通，做好大范圍宣傳工作。嘎查村社區主任應積極參與宣傳、推廣。多開(kāi)展健康教育方面的大型活動(dòng)，如心理劇專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì )，手語(yǔ)舞蹈，團隊素質(zhì)拓展，知識競賽等。
2、穩定干部隊伍，鎮里應給予更大力的支持，解決干部隊伍的學(xué)習和培訓中相關(guān)困難的解決。將健康教育教師培訓列入我鎮培訓計劃，將健康輔導教師培訓制度化，重視健康教師的培養，多組織有意義的活動(dòng)。確保固定、足夠的培訓時(shí)間。建立專(zhuān)業(yè)的導師隊伍。將選派干部參加心理咨詢(xún)師資格培訓、考證，大力扶持隊伍的專(zhuān)業(yè)化培訓。在基本穩定隊伍的基礎上每年可作一些補充，兩年中要固定專(zhuān)職干部。建立完善的激勵機制。
3、規范健康教育檔案，提高檔案利用率
增強建立健康教育檔案的設施建設，爭取建立電子檔案，
建立網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)平臺。根據心理測量結果，做好對有問(wèn)題群眾的鑒別和篩選，盡快采取正確的干預措施。形成班級心理狀況統計數據及全校學(xué)生心理狀況報告，指導班級心理健康課程的開(kāi)設以及全校心理健康教育的實(shí)施工作。
4、建立個(gè)別輔導及團體輔導的督導機制，定時(shí)開(kāi)展健康教育輔導老師內部工作討論交流會(huì )，定時(shí)邀請專(zhuān)家進(jìn)行工作指導。
5、完善心理咨詢(xún)室的建設。咨詢(xún)室應該設有個(gè)體咨詢(xún)室、心理測試室、放松室，此外還要設置專(zhuān)門(mén)的辦公室供健康教育輔導老師日常辦公及接待來(lái)訪(fǎng)群眾，預約登記等。并多補充一些健康教育方面的書(shū)籍，報刊和雜志等，方便有需要的群眾借閱。
增設電腦及相關(guān)設備，便于健康教育檔案的管理和使用，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)等。安裝電話(huà)，開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線(xiàn)。放松室應配備相應的影音設備。
健康教育會(huì )議記錄10
中國有關(guān)部門(mén)近日為在20xx年以前在農村地區開(kāi)展健康教育活動(dòng)制定了一個(gè)新的規劃，希望中國六成以上的農民能夠了解基本衛生知識。
據介紹，中國于1994年開(kāi)始在農村開(kāi)展健康教育行動(dòng)。聯(lián)合國兒童基金會(huì )（ＵＮＩＣＥＦ）和世界衛生組織（ＷＨＯ）對中國的這一做法給予了積極評價(jià)，并認為其成功經(jīng)驗可在發(fā)展中國家推廣。
但對中國6個(gè)省的農村健康教育現狀的調查顯示，中國農民對飲水衛生等基本衛生知識的知曉率仍然很低。在中國農村，特別是貧困地區，農民還存在著(zhù)落后、愚昧和不健康的風(fēng)俗習慣與生活方式，衛生意識不強，保健知識貧乏，因病致貧、因病返貧問(wèn)題突出。
中國希望通過(guò)繼續在農村開(kāi)展健康教育活動(dòng)，向廣大農民普及基本衛生知識，倡導科學(xué)文明健康的生活方式，提高農民的健康水平和生活質(zhì)量。
健康教育會(huì )議記錄11
會(huì )議名稱(chēng):20xx年3月份心理健康教研室教研會(huì )議
會(huì )議時(shí)間：20xx年3月9日下午4點(diǎn)
會(huì )議地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心三樓東側心理健康教育中心會(huì )議室
會(huì )議主持：李XX
會(huì )議出席：各位任課老師
會(huì )議內容：
一、本學(xué)期的兩次課外作業(yè)安排。
1、個(gè)人成長(cháng)分析報告。要求：學(xué)生統一書(shū)寫(xiě)在心理中心印制好的稿紙上，沒(méi)有領(lǐng)書(shū)寫(xiě)材料的老師請根據學(xué)生人數來(lái)教研室領(lǐng)��；
2、學(xué)生房樹(shù)人測驗和自畫(huà)像測驗。要求統一畫(huà)在A(yíng)4大小的白紙上，由老師統一發(fā)給學(xué)生，正反兩面使用，一面是房樹(shù)人，一面是自畫(huà)像。
注意：第一項作業(yè)讓學(xué)生課外完成，下節課自己交給任課老師，以免學(xué)生擔心信息外泄；第二項作業(yè)隨堂完成。
老師指導語(yǔ)：請在你面前的白紙上畫(huà)上房子、樹(shù)木和人，我們不是測試你的繪畫(huà)技術(shù)，你根據自己的意愿畫(huà)即可，記得寫(xiě)上自己的姓名和班級。
等所有同學(xué)都畫(huà)好后，老師開(kāi)始自畫(huà)像指導語(yǔ)：畫(huà)好后把紙反過(guò)來(lái)，這次要畫(huà)自畫(huà)像，同樣我們不是繪畫(huà)技能比賽，而是用圖形表現出你對自我的認識�，F在拿起你的筆，輕輕閉上眼睛，先想一想自己是怎樣一個(gè)人，然后畫(huà)出自己�？梢杂袠祟}，也可以沒(méi)有標題；可以用任何形式來(lái)畫(huà)出自己，形象的，抽象的，動(dòng)物的，植物的，什么都可以，總之要把自己心目中最能代表自己的東西畫(huà)出來(lái)。
這兩個(gè)作業(yè)任課老師收齊后要交到教研室。
二、教務(wù)處對課堂的要求。
1、教學(xué)內容與授課計劃一致，上課要帶上教案、授課計劃、教材、點(diǎn)名冊等相關(guān)材料。
2、調停課手續一定要有，不要私自調停課。
三、上學(xué)期的作業(yè)哪位老師沒(méi)有交抓緊時(shí)間送到教研室。
四、老師們要有平時(shí)成績(jì)的核算標準，給學(xué)生成績(jì)要有理有據。
會(huì )議記錄格式
—、概說(shuō)
在會(huì )議過(guò)程中，由專(zhuān)門(mén)記錄人員把會(huì )議的組織情況和具體內容如實(shí)地記錄下來(lái)，就形成了會(huì )議記錄。
會(huì )議記錄有“記”與“錄”之分�！坝洝庇钟性斢浥c略記之別。略記是記會(huì )議大要，會(huì )議上的重要或主要言論。詳記則要求記錄的項目必須完備，記錄的言論必須詳細完整。若需要留下包括上述內容的會(huì )議記錄則要靠“錄”�！颁洝庇泄P錄、音錄和影像錄幾種，對會(huì )議記錄而言，音錄、像錄通常只是手段，最終還要將錄下的內容還原成文字。筆錄也常常要借助音錄、像錄，以之作為記錄內容最大限度地再現會(huì )議情境的保證。
二、格式
會(huì )議記錄的格式分為記錄頭、記錄主體、審閱簽名三個(gè)部分。
記錄頭的內容有：
1.會(huì )議名稱(chēng);
2.會(huì )議時(shí)間;
3.會(huì )議地點(diǎn);
4.會(huì )議主席(主持人)
5.會(huì )議出席、列席和缺席情況;
6.會(huì )議記錄人員簽名。
三、要求
會(huì )議記錄的要求歸納起來(lái)主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是速度要求，一個(gè)是真實(shí)性要求。
(一)速度要求。
快速是對記錄的基本要求。
(二)真實(shí)性要求。
紀實(shí)性是會(huì )議記錄的重要特征，因此確保真實(shí)就成了對記錄稿的必然要求。
真實(shí)性要求的具體含義是：
1.準確。不添加，不遺漏，依實(shí)而記。
2.清楚。首先是書(shū)寫(xiě)要清楚，其次，記錄要有條理。
3.突出重點(diǎn)。
健康教育會(huì )議記錄12
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：三樓會(huì )議室
參加人員：公司XXXXXXX
主持人：XXXX
主要內容：
xxx：1、為進(jìn)一步搞好廠(chǎng)區的衛生和健康意識，增強廠(chǎng)區員工的身體素質(zhì)，現將廠(chǎng)區的健康教育工作認真總結。
2、加強組織機構建設力度，充實(shí)調整員工健康教育組織。
xxx：1、結合實(shí)際，認真擬定20xx年的健康教育工作計劃，完善各種制度。
2、大力加強健康教育工作的宣傳力度，組織健康教育專(zhuān)(兼)職人員在廠(chǎng)區發(fā)放健康教育資料。
健康教育會(huì )議記錄13
時(shí) 間：20xx年 3月 24日
地 點(diǎn)：三樓會(huì )議室
參加人員：公司全體管理人員
主 持 人：胡雪輝
主要內容：
胡雪輝 ：
1、傳達學(xué)習上級有關(guān)開(kāi)展健康教育的有關(guān)精神。
2、對健康教育工作進(jìn)行分工，強調廠(chǎng)區全體員工特別是健康教育領(lǐng)導小組要高度重視，相互配合，確保全年健康教育工作順利進(jìn)行。
楊小兵：
1、宣讀20xx年度健康教育工作規劃及評比制度。
2、當前健康教育工作安排，具體工作由謝紅仁負責。
3、4月1日前要制定出20xx年度健康教育活動(dòng)方案。
健康教育會(huì )議記錄14
時(shí) 間 ： xxxx年3月5日
地點(diǎn)： 豆芽灣社區遠教室
記錄人： 謝 敏
參會(huì )人員：史紅、鐘敏、李順梅、黃治會(huì )
會(huì )議內容：上半年我社區在健康教育的宣傳活動(dòng)和健康教育知識方面取得了較可喜的效果，現結合上半年的健康教育工作情況，按照中山辦健康教育的相關(guān)工作要求和具體的工作安排部署，提高認識，狠抓落實(shí)，結合病疫防治，下半年將在轄區大力開(kāi)展健康教育工作，安排如下：
一、更加完善組織機構，制訂好下半年工作計劃，加大工作領(lǐng)導小組的工作力度，確保健康教育工作機構的健全和人員的落實(shí)。
二、多形式，多渠道的結合疫病防治大力開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)結合目前的手里的工作，有針對性，有重點(diǎn)地開(kāi)展健教宣傳活動(dòng)，轄區居委會(huì )，利用板報和專(zhuān)欄的形式大力加強健康教育和疫病防治的宣傳等。
健康教育會(huì )議記錄15
一、指導思想
以黨的十八大精神和《中小學(xué)健康教育指導綱要》為指導，以增強學(xué)生衛生意識、倡導健康生活方式、提高學(xué)生健康素養為重點(diǎn)，以增進(jìn)學(xué)生身心健康，呵護學(xué)生成長(cháng)為宗旨，把開(kāi)設學(xué)校健康教育課活動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng )衛工作的重要組成部分，統籌和部署學(xué)校健康教育工作。
二、活動(dòng)要求
開(kāi)設、上好健康教育課程，建立健全學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò )體系，強化學(xué)校健康教育工作長(cháng)效機制，以城鄉環(huán)境綜合治理工作為載體，開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)，培養學(xué)生的健康意識與公共衛生意識，讓學(xué)生掌握必要的健康知識和技能，自覺(jué)地形成有益于健康的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。
三、活動(dòng)原則
1、知識、情感、意志與行動(dòng)相結合原則
學(xué)校健康教育既要對學(xué)生進(jìn)行健康知識的傳授，強化學(xué)生增進(jìn)健康的情感與意志，又要引導學(xué)生在生活實(shí)踐中將知、情、意、行融為一體，從而內化為健康的生活習慣與生活方式，擁有健康人生。
2、發(fā)展、預防與干預相結合原則
學(xué)校健康教育面向全體學(xué)生，以發(fā)展性和預防性教育為主，同時(shí)必須對已經(jīng)存在的危害青少年身心健康的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)有效地干預。
3、自助、互助與援助相結合原則
自助注重引導學(xué)生進(jìn)行自救、自我保健與自我教育；互助重在開(kāi)展學(xué)生之間、師生之間、親子之間等各種幫助；援助強調同伴、教師、
家長(cháng)和社會(huì )機構等的積極引導與主動(dòng)幫助，包括引導學(xué)生增強求援意識、自我應對及自救技能。通過(guò)自助、互助和援助有機結合，有效推進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展。
4、學(xué)校、家庭與社會(huì )相結合原則
學(xué)校健康教育既要發(fā)揮學(xué)校教育的積極引導作用，又要主動(dòng)開(kāi)發(fā)、利用家庭和社會(huì )的教育資源。在學(xué)校課程規劃、課堂教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面落實(shí)健康教育的同時(shí)，還應通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、醫療機構、社區活動(dòng)等多種途徑，進(jìn)一步豐富學(xué)校健康教育資源，引導家庭和社會(huì )培養學(xué)生健康的生活方式和行為習慣，形成學(xué)校健康教育的合力，為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好環(huán)境。
四、活動(dòng)內容
學(xué)校健康教育內容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長(cháng)發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險。
�。ㄒ唬┱n程教學(xué)
1、在學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導小組的指導下，按照統一部署、統一安排、統一要求的基本原則，各部門(mén)、各學(xué)科緊密配合，互相協(xié)作，努力提高學(xué)校健康教育的成效。
2、建立和完善學(xué)校健康教育課程體系。按照教育部的部署和課程設置的基本要求，開(kāi)設健康教育課，做到“有課程、有課表、有教師、有教案、有特色”，
3、學(xué)校健康教育實(shí)施與多學(xué)科滲透。健康教育與《品德與社會(huì )》、《科學(xué)》、《體育與健康》等學(xué)科的教學(xué)內容有機結合。除基礎型課程外，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)、主題日宣傳活動(dòng)、專(zhuān)題教育等多種形式，組織實(shí)施相關(guān)課程和實(shí)踐活動(dòng)，向學(xué)生傳授健康知識和技能。
�。ǘ┙虒W(xué)資源與形式
1、加強教學(xué)資源建設，積極開(kāi)發(fā)健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，增強教育效果。
3、學(xué)校通過(guò)以下形式開(kāi)展健康教育：一要在課內健康教育的基礎上，充分開(kāi)展課外健康教育，利用班會(huì )、團隊會(huì )、專(zhuān)題講座、板報、畫(huà)廊、知識競賽、電化教育等多種形式開(kāi)展學(xué)生健康教育；二要采取兒歌、游戲、訓練、輔導、授課等形式進(jìn)行學(xué)生健康教育。
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