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初中學(xué)校校長(cháng)匯報材料
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，每次提筆要寫(xiě)匯報的時(shí)候都毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的初中學(xué)校校長(cháng)匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、實(shí)施綜合改革實(shí)驗項目研究
今年，市教育學(xué)會(huì )、教育局成功申報和承擔了河北省縣域基礎教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗項目，我們以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動(dòng)了 “教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的管理與培訓”、“教研組織和活動(dòng)模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習策略的理論與實(shí)踐”、“高中課程改革的理論與實(shí)踐”、“幼兒教育存在問(wèn)題及其對策”、“農村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問(wèn)題”等7個(gè)研究項目，同時(shí)，根據我市實(shí)際，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機制研究”。確定了40所實(shí)驗校，組建了研究團隊，實(shí)施了全程管理，現已制定了48個(gè)研究方案，舉辦實(shí)驗啟動(dòng)論證會(huì )，開(kāi)展了武安市實(shí)驗區教育教學(xué)現狀調查研究，為學(xué)校布局調整、教育質(zhì)量提高等教育決策提供理論依據和實(shí)踐基礎，取得了一定的階段性成果。
二、扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革
開(kāi)展了新課程改革培訓，組織部分校長(cháng)、教師先后到山東、上海等地學(xué)習考察。同時(shí)邀請全國教育專(zhuān)家、課改實(shí)驗校校長(cháng)進(jìn)行了專(zhuān)題講座；開(kāi)展了國家課程計劃的執行現狀研究，了解了學(xué)校對國家課程執行情況，找出了問(wèn)題癥結，研究了相關(guān)政策，確保了國家課程開(kāi)齊、開(kāi)足和開(kāi)好。同時(shí)，加強了校本課程的研究，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)《太極拳》、《書(shū)法》、《國學(xué)》等校本課程，開(kāi)發(fā)了一套符合地域特色的系列化校本課程，先后在實(shí)驗小學(xué)、實(shí)驗中學(xué)、陽(yáng)邑鎮南西井中心小學(xué)等校召開(kāi)了課改研討會(huì )，分別召開(kāi)、小長(cháng)論壇，推進(jìn)了課程改革向縱深發(fā)展。
三、強化了高效課堂教學(xué)的指導
針對課堂教學(xué)“高耗低效”、學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的問(wèn)題，深入了開(kāi)展教師、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”，組織會(huì )員深入學(xué)校，傾聽(tīng)教學(xué)意見(jiàn)，展開(kāi)教學(xué)對話(huà)，舉辦專(zhuān)題講座，隨堂聽(tīng)課評課，開(kāi)展專(zhuān)題培訓活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現、解決課堂教學(xué)的新問(wèn)題，做好指導工作。先后編寫(xiě)“通案”3萬(wàn)余節，制作優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像120節，同時(shí)開(kāi)展了“走進(jìn)名師課堂隨筆征文”活動(dòng)，組織教師觀(guān)摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實(shí)錄，通過(guò)“觀(guān)一觀(guān)、議一議、仿一仿、創(chuàng )一創(chuàng )”等過(guò)程，廣泛開(kāi)展反思和評議，與名師的課堂教學(xué)找差距，收到征文560多篇，促進(jìn)了教師更新教學(xué)理念，初步改變了當前教學(xué)中存在的觀(guān)念落后、方法陳舊、效率不高的現狀，提高了課堂教學(xué)水平。
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