（熱門(mén)）學(xué)校匯報材料
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，需要匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報就是把某個(gè)階段做的工作，進(jìn)行全面系統的分析、研究后報告給上級領(lǐng)導，大家知道正式的匯報怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校匯報材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校匯報材料1
根據縣教育局、壩塘鎮中心校的安排部署，結合學(xué)校自身實(shí)際情況，我校扎扎實(shí)實(shí)地做好了開(kāi)學(xué)的各項準備工作，促使開(kāi)學(xué)工作有序有效的進(jìn)行，現將本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作情況匯報如下：
一、 開(kāi)學(xué)準備有序，各項工作快捷平穩。
為了充分做好開(kāi)學(xué)準備工作，我校行政組成員于8月27日召開(kāi)了行政會(huì )，討論部署本學(xué)期的工作安排。學(xué)校各處室制定本學(xué)期計劃，并且要求各處室計劃在制定的同時(shí)一定考慮到與學(xué)校的發(fā)展規劃有機結合，做到相互關(guān)聯(lián)，切實(shí)把學(xué)校發(fā)展規劃落到實(shí)處。8月28日召開(kāi)全體教師會(huì )，徹底清掃校園衛生，懸掛彩旗，張貼學(xué)校大門(mén)對聯(lián)，迎新標語(yǔ)，以迎接學(xué)生返校。8月29日、30日學(xué)生報到注冊，8月31日正式按課表上課，學(xué)生在校早餐中餐，9月1日舉行了第一次升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮暨抗戰勝利70周年主題活動(dòng)。9月1日進(jìn)行了校內教學(xué)計劃的檢查。9月6日中心校對我校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作檢查，受到好評，尤其是對教師暑假學(xué)習筆記及心得評價(jià)很高�？傊磺泄ぷ髡Ｓ行蜻M(jìn)行。
二、教師按時(shí)到崗，促學(xué)控流工作突出。
1、教師到崗情況：全�，F有專(zhuān)任教師30名，全部到崗到位，全力以赴，投入到教書(shū)育人的工作中。
2、學(xué)生到校情況：我�，F有一至六年級教學(xué)班12個(gè)，在校小學(xué)生560名，幼兒180名。
三、落實(shí)政策不走樣 ，完善制度管理興校。
1．規范辦學(xué)行為：我校在校門(mén)口和操場(chǎng)顯眼位置懸掛了新學(xué)期的迎新橫幅標語(yǔ)，嚴格按政策要求收生收費，不走樣，不創(chuàng )新。開(kāi)學(xué)典禮和第一次升旗儀式時(shí)組織全校師生進(jìn)行了文明禮儀教育，師生面貌煥然一新。我校嚴格按要求招生，逐步化解了大班額；沒(méi)有假期違規補課情況；嚴格按文件精神收費和自愿征訂教輔資料；我校幼兒園
是縣標準園，已按時(shí)開(kāi)園，各項工作運轉正常。
2．安全衛生工作：總務(wù)處對校舍進(jìn)行安全排查，修理?yè)p壞的門(mén)窗，對所有教室、辦公用房進(jìn)行了維修、整理，創(chuàng )造安全文明的育人環(huán)境，9月1日學(xué)校進(jìn)行了徹底的大掃除，學(xué)校行政組成員組織了督查。開(kāi)學(xué)典禮上學(xué)生工作處童主任對全校學(xué)生上了安全教育第一課，宣布了安全工作制度。
3．教育教學(xué)管理：我校嚴格執行國家課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；本學(xué)期新調進(jìn)了專(zhuān)職音樂(lè )教師，開(kāi)設了三至六年級興趣小組活動(dòng)課。作息時(shí)間規范（大課間保證了30分鐘）；各類(lèi)計劃齊全，功能室已開(kāi)始利用并有使用記錄。
四、爭取領(lǐng)導支持，美麗校園建設如火如荼。
1.開(kāi)學(xué)初，我校主動(dòng)聯(lián)系了村委領(lǐng)導，爭取村委領(lǐng)導對學(xué)校工作的支持，有力的`保證了開(kāi)學(xué)工作的平穩開(kāi)展。
2.學(xué)校停車(chē)坪建設、教師周轉房建設順利進(jìn)行，有望給師生帶來(lái)更多的便利。
3.我校閱讀教育特色活動(dòng)期初開(kāi)始籌劃本期工作，“推進(jìn)經(jīng)典誦讀，營(yíng)造詩(shī)意校園”活動(dòng)將繼續有力推動(dòng)我校特色學(xué)校創(chuàng )建和美麗校園建設工作。
4.本期美麗校園創(chuàng )建重點(diǎn)：環(huán)境美、行為美。9月14日周會(huì )課，我校舉行了“重溫學(xué)生十要，爭做文明學(xué)生”主題教育活動(dòng)。
新學(xué)期，新起點(diǎn)�？v觀(guān)我校開(kāi)學(xué)初以來(lái)，各項工作順利開(kāi)展。我們將團結廣大教職員工，調動(dòng)一切積極因素，奮勇?tīng)幭�，為打造全鎮一流，全縣知名的學(xué)校而努力奮斗！
學(xué)校匯報材料2
近幾年來(lái)我校在上級領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，在家長(cháng)與社會(huì )各界的鼎力幫助下，緊緊圍繞縣教育局提出的“創(chuàng )新教育、精致學(xué)校、高效課堂、幸福師生”工作思路，秉承“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的辦學(xué)理念，緊扣“發(fā)展每一個(gè)學(xué)生，成就每一位教師”的辦學(xué)宗旨，全面推進(jìn)精細化管理，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為；努力創(chuàng )新課堂模式，著(zhù)力打造“1+1高效生態(tài)課堂”；師生同心上質(zhì)量，干群協(xié)力謀發(fā)展，教學(xué)工作有序運轉，素質(zhì)教育成效顯著(zhù)�，F將學(xué)校教學(xué)方面所做工作向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、把脈課堂，確保課課有學(xué)案，堂堂有檢測。
(1)學(xué)教案的編制：我校以縣教研室下發(fā)的教學(xué)建議案為藍本，以備課組為單位，統一樣式，按照“課前預習、合作探究、交流展示、達標檢測”的基本要求，提前一周集體研制學(xué)教案，學(xué)教案主要由四部分組成：教學(xué)目標(具體可操作)、課前預習、導學(xué)過(guò)程、當堂檢測。要求學(xué)生提前預習，檢測題要精選有針對性，導學(xué)過(guò)程一定要便于學(xué)生自學(xué)、討論、交流、展示；學(xué)教案、練習研制和印制層層把關(guān)，學(xué)科分管教干審核、簽字后方可印制。杜絕低效練習和劣質(zhì)學(xué)案進(jìn)課堂。
(2)學(xué)教案的使用：課前發(fā)放，自主預習，課堂在學(xué)生完成小組合作探究、展示交流后，當堂進(jìn)行達標檢測。課堂檢測時(shí)間10-15分鐘，由學(xué)生獨立完成，老師必須批改，且面批不少于30%。讓學(xué)生做檢測題時(shí)要像考試一樣緊張，確保檢測反饋客觀(guān)、公正，杜絕抄襲現象，使課堂更加高效，效益更加顯著(zhù)。
(3)學(xué)教案的評講：我校對于數、理、化、英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科每天基本按照“1+1；要求排課，上午、下午(有的利用晚自習)各排一節，下午一節是上午一節的延伸，保證上午課堂使用的學(xué)教案、鞏固案在下午一節上通過(guò)小組合作形式，采用兵教兵辦法，讓學(xué)困生基本過(guò)關(guān)，做好‘舊清”工作。
二、建立值班教干巡課、教務(wù)處查課，學(xué)生監課“三位一體”的課堂監控體系。
教學(xué)精細化管理重在課堂，為了切實(shí)加強對課堂教學(xué)行為的監控，我校建立值班教干巡查、教務(wù)處抽查、學(xué)生干部每堂必查“三位一體”的課堂教學(xué)質(zhì)量監控體系，保證教師教學(xué)行為的規范性，學(xué)生學(xué)習行為的有效性、課堂質(zhì)量的高效性；學(xué)校規定值班教干堂堂必查，教務(wù)處每天抽查不少于20節，學(xué)生干部堂堂必記，主要查課堂模式執行情效考核中的權重，績(jì)效考核積分經(jīng)匯總、公示無(wú)異議后打印發(fā)放，公示時(shí)積分情況人手一份，年終考核時(shí)人人可以比對，個(gè)個(gè)都能知曉，真正做到獎勤罰懶、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬、公開(kāi)公平、陽(yáng)光操作。
三、熔煉教師隊伍，提高教師工作積極性
教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的核心和關(guān)鍵，是學(xué)校發(fā)展中永恒不變的課題。一支高素質(zhì)的`管理、教職工隊伍是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的根本保證，是推動(dòng)學(xué)校持續、穩定、科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
學(xué)校教育教學(xué)工作能否有序開(kāi)展，關(guān)鍵是主抓領(lǐng)導是否得力。教務(wù)處、政教處，分工明確，各負其責，協(xié)調配合，互相溝通，進(jìn)行有效管理。他們在分管校長(cháng)帶領(lǐng)下，處處以身作則，作風(fēng)民主，要求教師做好的，領(lǐng)導率先做好，勇挑重擔。同時(shí)學(xué)校還強調，教學(xué)領(lǐng)導全部深入教學(xué)一線(xiàn)上主課、聽(tīng)課，參加教學(xué)研討，每次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，干群一樣，人人平等，自覺(jué)接受廣大師生的監督和批評。校長(cháng)室還牽頭組織教干課堂教學(xué)展示和業(yè)務(wù)資料展示活動(dòng)，讓教干的教學(xué)業(yè)務(wù)與管理集中展示在全體教師面前，起到督促、引領(lǐng)的良好效果。
實(shí)際工作中，我們盡可能給教職工營(yíng)造寬松和諧充滿(mǎn)人情味的氛圍：教職工在食堂就餐免費、早晚有坐班的老師學(xué)校安排專(zhuān)車(chē)接送、每年一次教職工體檢、每年為老師買(mǎi)一份意外傷害保險、給在校工作多年的臨時(shí)人員主動(dòng)繳納養老保險、每年多次的教職工活動(dòng)等，讓老師處處感受到大家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)，一定程度上激發(fā)了教職工的工作積極性。教師對學(xué)校工作牢騷少了，理解多了，工作積極性自然就高了，主人翁精神也自然就強了。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)方向
我校的教學(xué)精細化管理盡管取得可喜的成績(jì)，但工作中也不可避免地還存在諸多不盡人意的問(wèn)題與困惑：
1、教師們尤其是青年教師進(jìn)取心略不足，主動(dòng)聽(tīng)課、撰寫(xiě)論文的少，教師素質(zhì)的提升與學(xué)校的快速發(fā)展不相適應。我們要進(jìn)一步加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，提高教師的道德素養和業(yè)務(wù)水平，增強教師工作的幸福感和進(jìn)取心。
2、個(gè)別教師特別是年齡偏大老師對高效課堂模式的理解與運用存在照搬現象，穿舊鞋走老路，穿新鞋走老路現象時(shí)有發(fā)生，以后工作中還需不斷強化。
3、學(xué)校的合格率有很大提升，但優(yōu)秀率土升空間還很大，在提優(yōu)方面可做的文章和事情很多，我們止在想方設法做足這方面文章。
各位領(lǐng)導，各位同仁，大圈學(xué)校的發(fā)展是各位領(lǐng)導關(guān)愛(ài)、支持、幫助的結果，是全體大圈教育人辛勤努力勞動(dòng)的結果。在今后的教學(xué)管理工作中，我們將進(jìn)一步精細計理，著(zhù)力打造“1+1尚效生態(tài)課堂”，實(shí)現學(xué)校教一育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。
學(xué)校匯報材料3
鞏義市子美外國語(yǔ)小學(xué)是一所新建的現代化全日制公辦學(xué)校，位于鞏義市東區濱河路，于20xx年8月正式招生。學(xué)校占地面積52畝，建筑面積1.66萬(wàn)平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設施先進(jìn)，功能齊全；現有40個(gè)教學(xué)班，共有2100多名學(xué)生，教職工120人。學(xué)校先后榮獲河南省防震減災科普示范學(xué)校、河南省衛生先進(jìn)單位、河南省文明學(xué)校、河南省小學(xué)德育實(shí)驗學(xué)校、河南省優(yōu)秀家長(cháng)示范學(xué)校、鄭州市防震減災科普示范學(xué)校、鄭州市教育科研先進(jìn)單位、鄭州市“平安校園”先進(jìn)單位、鞏義市科普教育特色學(xué)校、鞏義市校本教研品牌建設先進(jìn)學(xué)校、鞏義市文明學(xué)校、鞏義市素質(zhì)教育示范學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號。
我校在普及科普知識方面，主要開(kāi)展了以下幾方面的工作：
一、加強領(lǐng)導，健全科普教育的管理機制
學(xué)校建立了縱橫結合、條塊聯(lián)動(dòng)、多方參與的科普教育管理機制，成立了以校長(cháng)周素娟同志為組長(cháng)的科普教育領(lǐng)導小組，制定長(cháng)期規劃和年度計劃，并定期進(jìn)行檢查落實(shí)。
二、樹(shù)立高標意識，開(kāi)展科普宣傳的教育工作
按照積極、慎重、科學(xué)、有效的原則，深入、持久地做好科普宣傳教育工作。通過(guò)全校范圍內的宣傳教育，使全校師生進(jìn)一步了解開(kāi)展科普工作的長(cháng)期性，樹(shù)立科普的意識，確立參與和履行科普宣傳教育義務(wù)的意識。
三、豐富活動(dòng)，促進(jìn)科普活動(dòng)的`持續發(fā)展
1、科普活動(dòng)經(jīng)�；�、制度化。為使科普科普活動(dòng)能深入持久地開(kāi)展，學(xué)校開(kāi)展了內容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動(dòng)。學(xué)校利用集體晨會(huì )、“紅領(lǐng)巾”廣播、班隊活動(dòng)課、黑板報、報告、講座、知識競賽、社會(huì )調查、科普興趣小組、節假日社區服務(wù)等多種途徑，加強宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實(shí)踐能力。
2、開(kāi)展科普科普興趣小組活動(dòng)。
為廣泛有效地配合學(xué)�？破战逃顒�(dòng)的正常開(kāi)展，我們在各班選拔一部分具有科學(xué)知識基礎且對科普充滿(mǎn)興趣的學(xué)生，組建一個(gè)具有特色的科普興趣小組。我們又增設了科技沙龍，通過(guò)沙龍活動(dòng)，使學(xué)生展示手工制作的各種作品，交流制作流程，提高參與興趣，提升學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的興趣。
3、舉辦科普報告、講座、知識宣傳活動(dòng)。
學(xué)校每月進(jìn)行1次全校性的科普教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站科普專(zhuān)欄、科普專(zhuān)題知識講座、組織學(xué)生觀(guān)看科普知識方面的錄像片、VCD，使他們進(jìn)一步受到科普知識的教育。
4、開(kāi)展科普競賽與征文活動(dòng)，開(kāi)辟科普知識專(zhuān)欄，普及科普知識。
5、開(kāi)展防震技能訓練。
學(xué)校結合生命教育、安全教育，拓展知識，開(kāi)展滅火、救護、搬運和包扎傷員等防震自救互救技能訓練，提高學(xué)生的自我救助能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
學(xué)校匯報材料4
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
我校創(chuàng )辦于20xx年，是一所由原z區業(yè)世中心小學(xué)、z區業(yè)世中學(xué)合并而成的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校地處風(fēng)景秀麗的省級旅游區---業(yè)世旅游度假區，雄偉的潤揚大橋將學(xué)校與市區緊密相連。在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校堅持“團結和諧、人和校興”的人文精神以及“做人比成才更重要”的育人理念，以“篤實(shí)”為校訓，培養學(xué)生具有敦厚誠信的品格，吃苦耐勞，創(chuàng )新實(shí)干的精神，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。學(xué)校形成了“勤奮踏實(shí)文明進(jìn)取”的校風(fēng)；“愛(ài)生敬業(yè)嚴謹創(chuàng )新”的教風(fēng)；“樂(lè )學(xué)善思刻苦求真”的'學(xué)風(fēng)。
二、學(xué)�，F狀
�。ㄒ唬┬Ｈ菪Ｃ矘O大改善，辦學(xué)條件全面提升。
以創(chuàng )建“鎮江市教育現代化先進(jìn)學(xué)�！睘槠鯔C，我校投入一千四百多萬(wàn)元，完成了校安工程、校園綜合改造、校園文化建設和教學(xué)儀器設備的更新添置，校容校貌發(fā)生了翻天覆地變化。我�，F有教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生739人，教職工70人，專(zhuān)任教師62人。校園占地面積30361平方米，生均39.8平方米；校舍建筑面積9743平方米，生均12.6平方米；綠化面積5800平方米，生均7.8平方米；學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地總面積9743平方米，生均12.8平方米。
按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》“十二五”版Ⅰ類(lèi)標準，學(xué)校建有理、化、生實(shí)驗室各1個(gè)，音樂(lè )教室2個(gè)，舞蹈室1個(gè)，美術(shù)教室2個(gè)，勞技教室2個(gè)，史地教室1個(gè)，科學(xué)實(shí)驗室1個(gè)，另外還配備了篆刻室、象棋室、少先隊活動(dòng)室、生物標本室各1個(gè)。能按要求開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，保證消耗材料供應。圖書(shū)室設有師、生閱覽室，藏書(shū)25229冊，生均圖書(shū)34.1冊。班班配備多媒體，計算機網(wǎng)絡(luò )教室3個(gè)，計算機資料及工作室、軟件制作室和校園網(wǎng)絡(luò )管理中心各1個(gè)。學(xué)生用電腦123臺，生機比達6：1。新建了塑膠操場(chǎng)，300米環(huán)形跑道，籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)齊備；室內乒乓球館1個(gè)，室外乒乓球臺9張。學(xué)校重視“三通兩平臺”建設，100M光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，100%教師建立了“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間”。學(xué)校有完善的安監系統，配備了專(zhuān)職保安人員及安保器械。配備了學(xué)生接送車(chē)，有教師跟車(chē)管理。校園師生安全有保障，家長(cháng)滿(mǎn)意度高。
�。ǘ╆犖榻ㄔO常抓不懈，專(zhuān)任教師快速成長(cháng)。
由于地域等因素，我校35周歲左右教師占比達70%。為了加快提高教師的教學(xué)能力，加速教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，我校特別重視以愛(ài)崗敬業(yè)為核心的師德教育，堅持每周一例會(huì )制度，加強教育法規學(xué)習，增強教師為人師表、教書(shū)育人的責任感和使命感。加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能培訓，堅持專(zhuān)家引領(lǐng)，骨干示范，師徒結對，“請進(jìn)來(lái)、走出去”多種方式，以教研組集體備課和同伴互助的小教研模式，促進(jìn)同學(xué)科教師的共同進(jìn)步和青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。近三年，我校教師培訓經(jīng)費人均都在600元以上，其中20xx學(xué)年，達到人均883元，占學(xué)校公用經(jīng)費9.88%。通過(guò)努力，目前已經(jīng)建成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結構優(yōu)化、富有活力的教師隊伍。
配齊、配足學(xué)校專(zhuān)任教師及衛生保健教師等教學(xué)輔助人員，滿(mǎn)足開(kāi)齊開(kāi)足規定課程的需要，努力實(shí)現教師專(zhuān)職化向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)�，F有4名圖書(shū)管理員，科學(xué)專(zhuān)任教師（實(shí)驗員）2人，信息技術(shù)專(zhuān)任教師2人，勞技課程實(shí)踐專(zhuān)任教師1人，美術(shù)專(zhuān)任教師2人，音樂(lè )專(zhuān)任教師2人，體育專(zhuān)任教師4人，衛生保健教師1人。
專(zhuān)任教師學(xué)歷比例符合省中長(cháng)期教育規劃綱要序時(shí)要求。全校教職員工本科以上學(xué)歷85.7%，專(zhuān)任教師本科率達96.7%（其中小學(xué)專(zhuān)任教師本科率88.6%，初中專(zhuān)任教師本科率100%），研究生率11.3%�，F有縣級以上骨干教師22人，達專(zhuān)任教師35.5%，市級以上骨干教師5人，占骨干教師總數22.7%。（不包括在今年暑期區教師流動(dòng)中，轉出市學(xué)科帶頭人1名，區骨干教師3名。）
教師教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)風(fēng)格鮮明。專(zhuān)任教師每年開(kāi)設過(guò)公開(kāi)課、示范課、研討課的比例達85.7%。專(zhuān)任教師三年內在縣（市、區）以上各類(lèi)評課、競賽中獲獎比例年均達43.5%。教師參與教科研工作熱情高，年級組普遍有教科研課題（校級以上），學(xué)校也制定了相應的措施。近三年，本校人員主持或參與11項市級及以上教學(xué)教科研立項課題，現在正在進(jìn)行研究的市級以上課題9項。92.5%的教師有個(gè)人研究專(zhuān)題，在校園網(wǎng)等媒體發(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗總結、論文和獲獎作品多篇。其中，耿昌福老師參加江蘇省化學(xué)實(shí)驗技能課比賽獲得省一等獎，參加鎮江市教科研成果評比獲得市一等獎。
學(xué)校匯報材料5
近年來(lái)，在局領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在馮校長(cháng)的正確領(lǐng)導和全體教師的共同努力下，我校的各項工作都取得了長(cháng)足的發(fā)展。下面，我主要向各位領(lǐng)導匯報一下在教學(xué)管理上重點(diǎn)開(kāi)展的幾項工作。
一、狠抓薄弱學(xué)科教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
長(cháng)期以來(lái)，由于受諸多因素的影響，薄弱學(xué)科在小學(xué)階段備受冷落，有的甚至被忽視或放棄了，連正常的課也不能開(kāi)齊開(kāi)足。鑒于這樣的認識，從20xx年起，馮校長(cháng)在充分調研的基礎上，在總結了以往經(jīng)驗教訓的基礎上，研究制定出了一整套完整的常識課考核方案。將音、體、美、信息技術(shù)、科學(xué)、品德與社會(huì )、品德與生活、英語(yǔ)等薄弱學(xué)科教學(xué)當作學(xué)校整體教學(xué)工作的重要組成部分，納入了量化考核的范疇，并采取一系列措施，突出薄弱學(xué)科教育的鮮明化、制度化，做到了人無(wú)我有，人有我新，人新我特。從而有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。
1、制度引領(lǐng)，平等對待
制度是管理的基礎，也是學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序的保證。為此，我校首先建立健全了各項考核獎勵制度，把薄弱學(xué)科放到與語(yǔ)、數、同等重要的位置，使得從領(lǐng)導到全體教師都開(kāi)始重視薄弱學(xué)科的教育教學(xué)情況；其次，平等對待薄弱學(xué)科的教師，讓他們在評優(yōu)評先、職稱(chēng)評定考核獎勵等各個(gè)方面與其他教師享受同等的待遇，使他們感到自己在這所學(xué)校的地位和價(jià)值同樣舉足輕重。教師的心態(tài)平和了，工作態(tài)度自然轉變了，工作積極性也大幅度提高了。如今，再也看不到薄弱學(xué)科
課堂上教師無(wú)話(huà)可說(shuō)，學(xué)生無(wú)事可做的怪現象了。除此而外，還加大了獎勵的力度。在某種程度上，薄弱學(xué)科教師尤其是小三門(mén)教師享受的待遇比語(yǔ)數教師還要優(yōu)越，如在學(xué)校獎勵制度的制定上，對參加各類(lèi)文體活動(dòng)及信息技術(shù)等各項比賽都進(jìn)行獎勵，而語(yǔ)數相對比賽較少，所以在比賽的獎勵上，薄弱學(xué)科教師要高于語(yǔ)數老師。
2、開(kāi)齊課程，狠抓落實(shí)。學(xué)校嚴格執行國家課程計劃的要求，排齊開(kāi)足體育、音樂(lè )、美術(shù)等薄弱學(xué)科課程，嚴禁語(yǔ)數教師擠占音體美課程的時(shí)間給學(xué)生補習文化課，在教學(xué)時(shí)間和師資上給予保障。在日常的教學(xué)工作中，教務(wù)處堅持定期和不定期組織專(zhuān)人深入薄弱學(xué)科課堂聽(tīng)課、查教案、了解教學(xué)進(jìn)度，并在學(xué)生中間進(jìn)行了解和問(wèn)卷，隨時(shí)對教師的教學(xué)情況進(jìn)行監控。由于體育教材缺乏，教務(wù)處每學(xué)期都按照新課標的要求，提出本學(xué)期各年級體育課堂訓練的具體要求，使教師在教學(xué)中有了明確的目標和方向，避免了教師上課心中無(wú)數、學(xué)生只能自由活動(dòng)這一弊端的發(fā)生，扭轉了室外課教學(xué)的風(fēng)氣。
3、定期考核，獎優(yōu)罰劣。再好的理念、再好的制度，沒(méi)有監督和考核，就沒(méi)有效果，因此，我們非常重視對薄弱學(xué)科的考核。按照教學(xué)工作考核細則和常識課考核辦法，每學(xué)期對薄弱學(xué)科分期中、期末兩次進(jìn)行考核，每一個(gè)科目都有詳細的考核內容和評分標準。比如低年級體育分隊列隊形、田徑、廣播體操三類(lèi)進(jìn)行考核，中高年級另加了球類(lèi)和體育常識筆試；三六年級音樂(lè )從教學(xué)任務(wù)完成情況和唱歌表現、音樂(lè )知識筆試三方面進(jìn)行考核，一、二年級不進(jìn)行筆試；美術(shù)考核重在教學(xué)任務(wù)完成情況和學(xué)生的繪畫(huà)能力上；信息技術(shù)從教學(xué)任務(wù)
完成情況和學(xué)生掌握情況兩方面進(jìn)行考核；品德與生活的考核采用現場(chǎng)抽題讓學(xué)生口頭回答的方式進(jìn)行；品德與社會(huì )、科學(xué)、英語(yǔ)采用筆試的方式進(jìn)行考核。常識課的考核每學(xué)期進(jìn)行兩次，中期占40%，期末占60%。由考核組全體成員根據抽考結果共同評議打出考核分數，該分數即為教師績(jì)效考核中“教學(xué)效果”的得分。對表現好的教師進(jìn)行加分獎勵，對教學(xué)任務(wù)完成情況不好的進(jìn)行批評教育，限期整改，并在量化中進(jìn)行扣分處理，真正做到了獎罰分明。
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我們最大的收獲是常識課教學(xué)步入了正軌。單從體育課來(lái)說(shuō)，教學(xué)秩序良好，教師從思想上高度重視，課堂上能根據學(xué)校的要求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效的開(kāi)展各項活動(dòng)，一改了往日一盤(pán)散沙的局面。
二、狠抓教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。
1、同課異構，打造高效課堂
“同課異構”作為一種教研模式，在現行教學(xué)科研活動(dòng)中異軍突起，倍受廣大學(xué)校和老師的青睞。為了全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，調動(dòng)教師積極投身于課堂教學(xué)改革，彰顯教師的教學(xué)個(gè)性差異，我校在20xx學(xué)年度，廣泛開(kāi)展了“同課異構”教研活動(dòng)，并取得了初步的成效。我們的具體做法是：
�。�1）建立組織機構，保證同課異構教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導把同課異構教研活動(dòng)作為教學(xué)教研工作的重要組成部分，為了搞好此項活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量，我們成立了“同課異構”教研活動(dòng)領(lǐng)導小組和工作小組。
�。�2）認真制定方案，積極組織教師學(xué)習，提高教師的理
論基礎。成立了組織機構后，我們首先召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，研究制定了“同課異構”教研活動(dòng)方案，接著(zhù)以教研組為單位下發(fā)了相關(guān)活動(dòng)材料，利用教研活動(dòng)時(shí)間對教師進(jìn)行“同課異構”相關(guān)理論的培訓，使教師明白了同課異構主要是同學(xué)段同學(xué)科的教師講授同樣的教學(xué)內容，通過(guò)不同的教學(xué)設計來(lái)呈現不同的教學(xué)效果，從而達到教學(xué)研究的目的。并從思想上初步認識了同課異構在提高教師素質(zhì)和培養學(xué)生能力方面的巨大功能。
�。�3）注重實(shí)效，強化過(guò)程管理。
方案確定后，我們于20xx年9月下旬和11月上旬分別在二年級數學(xué)組和五年級數學(xué)組中開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)前，先由同年級數學(xué)組全體教師共同研究確定授課內容，接著(zhù)由教師充分研討，精心備課。在備課環(huán)節上，要求授課教師要做到“帶題上課”，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值。課備好后，每天由一名老師上課，教務(wù)處成員和同年級組教師全員聽(tīng)課，課后及時(shí)進(jìn)行評課反饋。并針對教學(xué)中出現的問(wèn)題，再次探討、商議，確定更好的適合本校實(shí)際的教學(xué)設計，再由同級第二人執教。之后根據評議意見(jiàn)，在原有的基礎上修改和完善，反復磨合，設計更合理有效的教學(xué)設計，然后由第三人執教……此項活動(dòng)由于要求聽(tīng)課教師在每堂課中至少追問(wèn)一個(gè)教學(xué)細節點(diǎn)，這就迫使教師思考課堂里每一種教學(xué)行為的價(jià)值到底在哪里？其背后有什么深遠的意義？實(shí)施“梳理課堂”后，教研的效果卻發(fā)生了很大的變化，較好地落實(shí)了“個(gè)人反思、同伴互助”的核心要素。
在聽(tīng)與評的過(guò)程中，大家都不約而同地認為，同上一課，會(huì )讓教師之間產(chǎn)生不同的思維碰撞，而在這種碰撞中，他們知道了教材應該怎樣處理才最恰當，教學(xué)應該怎樣設計才更有效。不同的教師有不同的教學(xué)理念，有不同的教學(xué)設計，也有不同的教學(xué)智慧，只有通過(guò)共同研討，集思廣益，教師的教學(xué)水平才能不斷得到提升，學(xué)生的思維才能得到不同層次的鍛煉，課堂教學(xué)才能真正體現“有效、活力”。
20xx年三月份，我校又在全校范圍內開(kāi)展了“首屆青年教師同課異構課堂教學(xué)大賽”活動(dòng)，要求35歲以下的教師人人參與。本次大賽從參與規模到過(guò)程管理在我校歷史上都是前所未有的`。
自開(kāi)展“同課異構”教研活動(dòng)以來(lái)，我們的收獲可用“實(shí)”、“新”、“變”三個(gè)字來(lái)概括。
�。�1）實(shí)：在幾次同課異構教研活動(dòng)中，大家都本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，在備課、上課、教具、課件等方面做了充分的準備，但決不做作。在課堂上，以學(xué)生為主體，扎扎實(shí)實(shí)上課，真正為學(xué)生上課，不求表面的熱鬧，不求聽(tīng)課的人感覺(jué)有趣。
課后，大家在一起交流評價(jià)，上課者闡述教學(xué)的得失，聽(tīng)課者真誠地提出自己的見(jiàn)解，提看法、提商榷之處，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智……大家學(xué)習的態(tài)度很誠懇，一心只想提高自己的教學(xué)水平，在這次活動(dòng)中受益。
�。�2）新：通過(guò)此項活動(dòng)，教師的表現，特別是一些青年的表現讓大家倍感振奮，無(wú)論從個(gè)人素養的提高、課前的準備工作以及評課，還是從課堂教學(xué)的組織形式、個(gè)人教學(xué)藝術(shù)的展示，和以前相比都有了大幅度的提升。教師們不斷地摸索、學(xué)習，漸漸轉變了教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)了教學(xué)方法，實(shí)現了
教師角色的轉變，也促使學(xué)生改變了傳統的學(xué)習方式。課堂上教師的講解少了，學(xué)生的發(fā)言多了；教師的分析少了，學(xué)生的發(fā)現多了；教師的批評少了，學(xué)生的積極性高了。
�。�3）變：“同課異構”本身屬性決定了授課教師風(fēng)采形式的多樣化。在各門(mén)課程的教學(xué)中，大家可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”：語(yǔ)文課上教師強調讀中悟、做中學(xué)，學(xué)生有精彩的討論和表演；數學(xué)課上學(xué)具和多媒體課件使抽象的東西變得形象而生動(dòng)；信息課上的小組研討和同伴互助以及英語(yǔ)、音樂(lè )課上的游戲、歌曲讓學(xué)生熱情高漲、興趣盎然。真可謂百花齊放，百家爭鳴！從而讓人感受到了不同的授課風(fēng)格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習特性。
2、全員聽(tīng)評課，提高教師的整體水平。
從去年后半年起，為了細化績(jì)效考核，更為了提高教師的整體教學(xué)水平，我們又開(kāi)展了全員聽(tīng)評課活動(dòng)。為此，學(xué)校成立了聽(tīng)評課領(lǐng)導小組和聽(tīng)評課小組。教務(wù)處對每一個(gè)小組的聽(tīng)評課范圍都進(jìn)行了詳細的安排。除45歲以上的教師可以不講課，但必須參與聽(tīng)課、評課外，其他教師必須參與講課、聽(tīng)課、評課。聽(tīng)課組成員在每節課后要按照《課堂教學(xué)評價(jià)標準》給講課教師進(jìn)行量化打分。在整體活動(dòng)結束時(shí)，聽(tīng)課組成員要依照分數給每位講課教師排名，由組長(cháng)核算每位教師的最后名次，要求名次不得重復。我們事先對每個(gè)名次都規定了相應的賦分。每位講課教師最后所得的名次所對應的分值即為該教師績(jì)效考核的課堂教學(xué)分值。
此項活動(dòng)的開(kāi)展，使教師的基本功總體有了很大程度的提高，多數教師注重了課堂教學(xué)的實(shí)效性，是我們的課堂教學(xué)逐漸走出了“表演、作秀”的誤區，不少教師真正做到了以學(xué)生為主體。
今后，全員聽(tīng)評課活動(dòng)將作為我校的一項常規工作繼續開(kāi)展下去。
三、公開(kāi)教學(xué)周，引領(lǐng)教師全面提升。
近幾年，我校的年輕教師逐漸成為教學(xué)的主力。盡管我們開(kāi)展了各項活動(dòng)，但仍有部分教師不知道到底怎樣的課堂才是高效課堂。為此，本學(xué)期我們又開(kāi)展了教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)，由耿曉燕、鄭春霞、田依豐三位語(yǔ)數、作文方面的教學(xué)精英各上一周公開(kāi)課，其他教師可以隨時(shí)走進(jìn)教室聽(tīng)課。數學(xué)教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)已經(jīng)結束，本周是語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)周，作文教學(xué)公開(kāi)周預定在第十五周。從已開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)看，效果很好，不論是講課教師還是聽(tīng)課教師積極性都非常高。今后，我們打算繼續開(kāi)展此項活動(dòng)，逐步在各學(xué)科中打造出一支骨干團隊，以引領(lǐng)青年教師成長(cháng)，全面提上教師的教學(xué)水平。
四、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，強化語(yǔ)言文字工作。
中華經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是中華文明最寶貴的精神財富，也是我們中華民族的魂與根。誦讀經(jīng)典詩(shī)文能豐富人的內涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧。近年來(lái)，我校深入開(kāi)展了以《三字經(jīng)》、《弟子規》、唐詩(shī)宋詞、四大名著(zhù)等為內容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并以此為載體，積極構建學(xué)習型校園，逐步形成了自己的教育特色。
1、領(lǐng)導重視，管理到位
�。�1）精心組織，廣泛宣傳。對于此項活動(dòng)，我校領(lǐng)導高度重視，利用教師例會(huì )、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)
典誦讀的必要性、緊迫性和可行性。教師也利用班會(huì )、晨讀、語(yǔ)文課向學(xué)生宣傳經(jīng)典誦讀的益處。與此同時(shí)，我們還將經(jīng)典誦讀與少先隊活動(dòng)、德育工作緊密結合起來(lái)，利用班會(huì )課、中隊活動(dòng)課，大張旗鼓地宣傳“誦古文，學(xué)美德”工作。
�。�2）科學(xué)操作，規范管理。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定各年級誦讀篇目，內容涉及《百家姓》、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《小學(xué)對課》、.《小兒語(yǔ)》以及唐詩(shī)宋詞、國學(xué)經(jīng)典名句和四大名著(zhù)，要求各班充分利用早操前、課前2分鐘、兩放學(xué)整隊出校門(mén)時(shí)安排誦讀。實(shí)踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，使學(xué)生們在讀中感受祖國語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節奏美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國悠久文化，受到情的感染、美的熏陶。為確保此項活動(dòng)的實(shí)效性，教務(wù)處每學(xué)期安排期中、期末兩次驗收，將驗收結果納入語(yǔ)文教師的績(jì)效考核之中。
2、載體豐富，情緒高漲通過(guò)幾年的實(shí)踐，師生誦讀經(jīng)典的熱情逐步高漲，并初見(jiàn)成效。
�。�1）豐富了學(xué)校的德育內涵。我校古詩(shī)文誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，誦讀場(chǎng)面成為校園里的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內涵，推動(dòng)了學(xué)校德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀(guān)，教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神；同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了學(xué)生養成教育的全面實(shí)施。
�。�2）提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)
經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，是對青少年進(jìn)行愛(ài)國主義教育、培養初步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德情操的重要教材，使學(xué)生思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。于是，說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)的人沒(méi)了。校園里亂扔垃圾的現象少了，取而代之的是主動(dòng)拾撿垃圾、主動(dòng)幫助別人。
�。�3）提高了學(xué)生的語(yǔ)言積累和寫(xiě)作能力
誦讀使學(xué)生積累了大量的妙語(yǔ)佳句，部分學(xué)生還把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句、表達方法運用于習作之中，從他們一篇篇獲獎?wù)魑闹�，我們可以看出學(xué)生的進(jìn)步。
五、重視輔導考核，規范教師的教學(xué)行為。
長(cháng)期以來(lái)，“三亂現象”成為不少學(xué)校的通病，尤其是搭配資料問(wèn)題屢禁不止。為了制止三亂，規范教師的教學(xué)行為，也為了提高課堂教學(xué)效率，從上學(xué)期開(kāi)始，我校新增了輔導考核辦法，將上面下發(fā)的各年級語(yǔ)數、英語(yǔ)、科學(xué)配套練習冊的輔導納入了教師績(jì)效考核之中，要求教師對配套練習冊進(jìn)行全員處理講評，學(xué)校每學(xué)期分兩次從參與率和準確率兩方面進(jìn)行考核。這樣做，既有效提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，減少了后進(jìn)生的比例，也規范了教師的教學(xué)行為。
六、設計實(shí)踐性作業(yè)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
幾年來(lái)，我們十分重視實(shí)踐性作業(yè)的布置，每學(xué)期都要進(jìn)行檢查。教務(wù)處開(kāi)學(xué)初對各科實(shí)踐性作業(yè)應如何布置進(jìn)行了培訓，各位老師也都能在實(shí)踐性作業(yè)的布置上下足了功夫。從檢查情況來(lái)看，形式多樣，內容豐富，由此也看出學(xué)生的創(chuàng )造力。
七、狠抓課改工作，打造高效課堂。
我校的課改首先從四年級開(kāi)始，本學(xué)期四、五年級全面進(jìn)入課改。在課改過(guò)程中，我校重點(diǎn)抓了以下幾方面工作：
1、集體備課
開(kāi)學(xué)初，由教務(wù)處安排專(zhuān)人對本學(xué)期教學(xué)內容進(jìn)行備課分工，每課確定一個(gè)主備人。集體備課時(shí)，由主備人提前兩周備好初稿，下發(fā)給備課組成員，所有成員根據自己對教材的理解進(jìn)行加工修改，由備課組組長(cháng)提前一周組織集體討論，討論前主備教師先說(shuō)課，其余教師將自己的修改意見(jiàn)提出來(lái)集體進(jìn)行討論，教師在將集體討論形成的意見(jiàn)記下來(lái)。討論結束后，將討論稿交給主備人，由主備人根據討論結果整理完善形成二稿，發(fā)至網(wǎng)上，其余教師下載打印，再根據本班的實(shí)際情況對二稿進(jìn)行手寫(xiě)加工，形成三稿，即為課堂上師生共用的導學(xué)稿。
2、建立學(xué)生評價(jià)體系。
課堂中，我們采用發(fā)放“激勵卡”的辦法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習積極性和課堂參與率。激勵卡的評價(jià)辦法是：
當學(xué)生拿到A卡時(shí)，由教務(wù)處負責在升旗儀式上給學(xué)生家長(cháng)發(fā)喜報。
3、改革績(jì)效考評辦法
從上學(xué)期開(kāi)始，我校對課改實(shí)驗年級教師的績(jì)效考核辦法進(jìn)行了修訂。首先體現在教學(xué)過(guò)程管理上，各項考核標準和項目都有所變化。比如，在上課這一環(huán)節上，對教師的課堂評價(jià)主要分為“學(xué)生參與、學(xué)習目標、講課時(shí)間、問(wèn)題設計、教師點(diǎn)評、學(xué)案引領(lǐng)、方法創(chuàng )新、教學(xué)效果”等八項。根據這八項內容對聽(tīng)課教師進(jìn)行明確分工，每人負責聽(tīng)一個(gè)項目，并予以
現場(chǎng)賦分。聽(tīng)課結束后，由組長(cháng)根據各項目的賦分情況核算出講課教師的課堂教學(xué)成績(jì)。評課時(shí)，也按照聽(tīng)課分工進(jìn)行專(zhuān)項點(diǎn)評。
績(jì)效考核中，對教學(xué)效果的考評，我們是按如下辦法進(jìn)行的：考核內容包括學(xué)生考試成績(jì)和學(xué)生學(xué)習能力測試成績(jì)兩部分。其中學(xué)生考試成績(jì)占60%，學(xué)生學(xué)習能力測試成績(jì)占40%。學(xué)生學(xué)習能力測試滿(mǎn)分100分，分六項進(jìn)行。其中學(xué)生的口頭表達能力占20分，學(xué)生參與小組討論的能力20分，學(xué)生分析問(wèn)題的能力25分，書(shū)寫(xiě)能力10分，學(xué)生在講臺上的表現能力15分，朗讀能力（計算能力）10分。為此，我們專(zhuān)門(mén)成立了實(shí)驗年級學(xué)生能力測評領(lǐng)導小組�？己藭r(shí)，由教務(wù)處統一命題，將考核的各項內容分解在問(wèn)題之中，領(lǐng)導小組成員全員參與，在各班中隨意抽取10名同學(xué)，組成各自的學(xué)習小組，現場(chǎng)考核并打分，領(lǐng)導小組成員所打分值的平均分即為本班學(xué)生的學(xué)習能力測評成績(jì)，然后加上學(xué)生的考試成績(jì)，最后核算出課改教師的教學(xué)效果實(shí)得分。
學(xué)校匯報材料6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家：
首先，我代表西平鄉中心小學(xué)全體師生員工，對各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心感謝！
我校創(chuàng )建省級規范化學(xué)校，幾年來(lái)，學(xué)校不斷努力，在教育思想、學(xué)校管理、辦學(xué)水平等方面又有了長(cháng)足的進(jìn)步。
下面，我就學(xué)校迎接省級規范化學(xué)校復驗情況作以下匯報，并誠懇地希望領(lǐng)導、專(zhuān)家提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
一、廣開(kāi)渠道，不斷改善辦學(xué)條件
我�，F有13個(gè)教學(xué)班，在校生524人，教職工34人，專(zhuān)任教師中33人，具有專(zhuān)科以上學(xué)歷，市級優(yōu)秀教師3人，市級骨干教師3人，縣級教學(xué)能手15人。學(xué)校占地面積22006平方米，建筑面積平方米，綠化面積7244平方米，生均綠化面積15.4平方米。學(xué)校設備完善，擁有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng) 、微機室，圖書(shū)室藏書(shū)16660冊。
我校師資力量雄厚。在職在編教師33人（教師學(xué)歷達標率100%，其中本科以上學(xué)歷23人，一級教師12人）。
幾年來(lái)，學(xué)校先后投入47余萬(wàn)元，用來(lái)更新和補充教學(xué)資源。學(xué)�，F有教學(xué)樓1座，多媒體多功能室1座，教職工家屬樓5座。圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)驗室、專(zhuān)用教室、功能室、網(wǎng)絡(luò )系統、“班班通”多媒體教學(xué)系統、校園電視系統等配套設施一應俱全，所有任課教師都配備了臺式電腦。田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)成為廣大師生健身健心的理想場(chǎng)所。教工活動(dòng)室擁有健身器、乒乓球、羽毛球等娛樂(lè )設施，豐富了教職工文化生活。
在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，全校教職工團結開(kāi)拓，與時(shí)俱進(jìn)，不斷取得輝煌成績(jì)。學(xué)校貫徹“讓每位學(xué)生都成才，讓每位教師都幸�！钡慕逃砟�，提出“以環(huán)境育人，創(chuàng )建一流名�！钡霓k學(xué)目標，逐漸形成“環(huán)境育人，書(shū)香校園”的辦學(xué)特色。學(xué)校成為一所學(xué)生向往、家長(cháng)放心、教師安心的具有示范性的特色學(xué)校。
二、更新觀(guān)念，實(shí)現教育思想現代化
1.樹(shù)立正確的教師觀(guān)。良好的教師素質(zhì)，是教育的基礎和前提。新課改對教師提出了更高的要求，要做學(xué)者型、探究型、成長(cháng)型的教師。我校教師轉變教育觀(guān)念，創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
2.樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。真正明確學(xué)生是學(xué)習的主體，讓每一個(gè)學(xué)生在各自的基礎上得到主動(dòng)發(fā)展。結合我校實(shí)際情況，在課堂教學(xué)中積極推廣小組自主探究學(xué)習。學(xué)生在互動(dòng)、合作、和諧的學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中，認知和潛能得到充分的發(fā)展。
3.樹(shù)立正確的評價(jià)觀(guān)。學(xué)校堅持依法治校、依法執教，相繼制定了《教職工考核方案》、《教師職責》、《考勤制度》等一系列制度。從德、勤、能、績(jì)四個(gè)方面對教師進(jìn)行考評，形成了激勵機制，調動(dòng)了全校教職工爭優(yōu)、創(chuàng )優(yōu)的積極性。 對學(xué)生的評價(jià)。我們注意體現“以人為本”的教育思想，淡化評價(jià)的篩選甄別作用，強化評價(jià)的激勵指導作用，重視過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)的結合。每學(xué)期除填寫(xiě)家長(cháng)通知書(shū)和學(xué)生操行評定手冊外，我校還為每個(gè)學(xué)生建立了成長(cháng)檔案袋，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。
三、改革創(chuàng )新，實(shí)現學(xué)校管理規范化。
1.師資水平促優(yōu)化。
高素質(zhì)的教師隊伍是教育事業(yè)不斷發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。我們大力加強師資隊伍的管理與培訓。使教師們將心思花在教學(xué)上，功夫用在備課上，本領(lǐng)使在課堂上，眼光放在實(shí)施素質(zhì)教育上。學(xué)校在教師中倡導“培訓是最好的福利，提高是最大的報酬”。學(xué)校在教師的培訓方面注重提升校本培訓質(zhì)量、指導好教師的個(gè)人學(xué)習、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。學(xué)校關(guān)注培養每一位教師，走個(gè)性化發(fā)展之路。開(kāi)展了師生“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)，創(chuàng )設博覽群書(shū)的氛圍。老師們在自覺(jué)的讀書(shū)氛圍中每學(xué)期完成了不少于一萬(wàn)字的學(xué)習筆記和3000字的反思性教育教學(xué)論文、案例分析或教學(xué)總結，并納入教師業(yè)務(wù)考核之中。同時(shí)定期召開(kāi)教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、教師論壇，課堂教學(xué)評比等系列活動(dòng)。為每個(gè)教師建立了“業(yè)務(wù)考核檔案”科學(xué)有效的評價(jià)教師的科研和教育教學(xué)能力。
2.教研、科研一體化。
科研興校，質(zhì)量立校，是我們永恒追求的主題。我校全體教師齊心協(xié)力、開(kāi)拓進(jìn)取，使我校的教育科研工作在不斷的實(shí)踐創(chuàng )新中前進(jìn)，并取得了優(yōu)異的成績(jì)，形成自己的科研特色�？靠蒲猩纤�，抓常規保質(zhì)量，依靠教科研推動(dòng)素質(zhì)教育的大力發(fā)展。宏觀(guān)上體現的管理目標是：“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，微觀(guān)上體現的管理目標是對計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學(xué)效率，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)。常規教學(xué)抓實(shí)、抓新，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，為教師實(shí)踐搭建平臺。著(zhù)重加強了校本教研和科研研究的一體化進(jìn)程。
（1）以一個(gè)部級課題為突破口，提高我校教科研水平。
從20xx年以來(lái)，我校承擔了完成了“綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)文整合”部級實(shí)驗課題、“農村小學(xué)學(xué)困生心理問(wèn)題成因、轉化個(gè)案研究”等三項市級課題、。我校廣大教師積極參與，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，借此東風(fēng)使我校教科研水平又上新臺階。
�。�2）注重小課題研究，積極探索科研與教研融合、溝通。
學(xué)校教導處把課題研究與常規教育教學(xué)工作相結合，積極鼓勵教師本著(zhù)“問(wèn)題就是課題”的原則，以教研組為單位開(kāi)展切入口小，周期短，有成效的以教師個(gè)體為主的小課題研究。在課題的過(guò)程管理方式上，更加靈活，鼓勵老師用案例、論文等更微觀(guān)的形式呈現個(gè)人的教學(xué)研究，體現出人本性、針對性、層次性。提倡“教學(xué)敘事”的研究方式，形成“問(wèn)題、設計、行動(dòng)、反思”的基本模式。強調自我反思，自我成長(cháng)，開(kāi)展反思教學(xué)和行動(dòng)研究。
四、德育為首，五育并舉，實(shí)現學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化。
�。�1）關(guān)注細節，秉承美德。
學(xué)校堅持德育為首，從基礎道德教育入手，關(guān)注學(xué)生身邊的道德細節，遵循學(xué)生的成長(cháng)規律和教育規律，堅持“以人為本，知行結合，整合資源，突出實(shí)效”，開(kāi)展了“學(xué)生管理規范月”活動(dòng)，著(zhù)重加強了以養成教育為重心，以愛(ài)的教育為核心的“我做文明小標兵”“感恩征文”等主題德育活動(dòng), 提高育人實(shí)效，確保青少年文明、健康、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
（2）齊抓共管，全面開(kāi)展。
注重德育在各科教學(xué)中的滲透，挖掘各學(xué)科的德育資源,重點(diǎn)是品生課、品社課、語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐課等，取得潤物細無(wú)聲的最佳效果,有效提高教師人人都是德育工作者的意識，確保全員參與，全程管理，全面育人氛圍的形成。并把“如何在家庭中加強對孩子的思想道德建設”做為家長(cháng)學(xué)校主要授課內容。 主動(dòng)通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家訪(fǎng)等多種途徑，同學(xué)生家長(cháng)建立經(jīng)常性的聯(lián)系，廣泛深入地向學(xué)生家長(cháng)宣傳科學(xué)的`家長(cháng)教育理念，認真聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的建議，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、成才觀(guān)，學(xué)習正確的教育方法。另外，學(xué)校還積極創(chuàng )建“平安校園”。開(kāi)展“珍愛(ài)生命”等系列活動(dòng)，通過(guò)圖片展覽、觀(guān)看影片、專(zhuān)題廣播等渠道對師生進(jìn)行宣傳和教育。
（3）創(chuàng )設多彩、自主的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，全面培養孩子的素質(zhì)，是新課程賦予學(xué)校的一種新的理念。為此，要通過(guò)各種形式，開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，張揚學(xué)生的個(gè)性，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的喜悅，給每一個(gè)孩子搭建展示才華的舞臺。春季運動(dòng)會(huì )、慶“六一”才藝展示、拔河比賽、班報評比、征文比賽、演講比賽、故事大王比賽等活動(dòng)，以及舞蹈、音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)等興趣小組，讓學(xué)生在活動(dòng)的參與中，培養各方面的素質(zhì)。
五、辛勤耕耘，碩果累累
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著(zhù)的成績(jì)，無(wú)論是學(xué)校、教師還是學(xué)生都在原來(lái)的基礎上得到了充分的發(fā)展。
xx小學(xué)近年來(lái)被評為山東省規范化學(xué)校、市教學(xué)示范學(xué)校、濟寧市后勤管理先進(jìn)學(xué)校、微山縣小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位。我校承擔了“綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)文整合”等2個(gè)省級教育實(shí)驗課題、三項市級課題、四項縣級課題�？h級教學(xué)能手15名。有3人次獲得省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎、3人獲市級電教優(yōu)質(zhì)課三等獎。30多人次獲縣優(yōu)質(zhì)課獎，60多人次取得省、市論文獎，有8人次被評為縣優(yōu)秀教師，有幾十名學(xué)生在各級各類(lèi)比賽中獲獎。
學(xué)校匯報材料7
在縣教育局和聯(lián)合校的正確領(lǐng)導下，我校始終將安全工作作為各項工作的重中之重，成為學(xué)校常規工作的重要日程，以確保學(xué)校的安全、和諧、健康的教育環(huán)境。為此，我們采取了以下措施：
一、建立安全工作管理體系
我們成立了由校長(cháng)負總責，主管副校長(cháng)具體抓，各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。我們重視安全宣傳工作，利用例會(huì )和研究時(shí)間對全體教師集中進(jìn)行安全政策、法規的宣傳和典型安全案例的分析，引導教師熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。
二、建立健全安全工作制度
1、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制 我們將安全工作列入每位教師的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書(shū)，加強安全責任意識
我們與各班主任、任課教師層層簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度，切實(shí)增強了安全責任意識；與學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。
3、不斷完善學(xué)校安全工作規章制度
我們不斷完善充實(shí)各項安全規章制度，建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。實(shí)行24小時(shí)值班制度，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間教師輪流校門(mén)口協(xié)助保安值班制度，明確值班職責；制訂學(xué)校各項安全規章制度；建立了事故及時(shí)報告制度、突發(fā)事件應急預案和安全預警機制；對涉及學(xué)校安全的各項工作，都做到了有章可循。
4、建立全方位安全工作教育網(wǎng)絡(luò )
我們把定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )作為一個(gè)長(cháng)效機制，印發(fā)告學(xué)生家長(cháng)的一封信，建立了“學(xué)校―社會(huì )―家庭”三結合教育網(wǎng)絡(luò )；同時(shí)，定期與XXX、派出所、工商所聯(lián)合對學(xué)校周邊地區的治安環(huán)境進(jìn)行綜合治理，徹底清除社會(huì )不安全因素對學(xué)生的影響，為師提供了健康的研究環(huán)境。
三、加強教育，努力增強安全意識
1、認真組織安全教育周活動(dòng)
我們組織師生研究安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識等方面展開(kāi)深入全面的大檢查，消除隱患；以版面宣傳、知識講座、黑板報、手抄報等形式廣泛開(kāi)展安全專(zhuān)題教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)
我們積極開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，如模擬火災演練、安全知識競賽、安全漫畫(huà)比賽等，增強師生的安全意識，提高應急處理能力，為學(xué)校的安全工作打下了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)班會(huì )、隊活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等多種途徑，我們采取了板報宣傳、張貼標語(yǔ)、舉行主題班會(huì )、安全報告會(huì )、普法報告會(huì )、自救演練等形式，開(kāi)展了豐富多彩的安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生接受了比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，做到了防患于未然。同時(shí)，我們也通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》增強了家長(cháng)的安全教育意識。這些措施的有效實(shí)施，使我們的學(xué)校無(wú)一例不安全事件發(fā)生。
為了保障學(xué)生的安全管理，我們堅持執行學(xué)生考勤制度，要求教師每節課對學(xué)生進(jìn)行嚴格考勤，并及時(shí)通報考勤結果，有效杜絕了無(wú)故缺課現象的發(fā)生。
為了全面落實(shí)食品安全衛生安全制度，我們健全了伙房衛生管理制度，對伙房衛生定期檢查，杜絕了食物中毒事件的發(fā)生，為師生地食品安全打下了堅實(shí)的基礎。
為了切實(shí)保障學(xué)�；A設施的安全，我們高度重視各類(lèi)安全設施的配備和維護。消防器材設施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；每月都對教學(xué)設施、體育設施及學(xué)校建筑物進(jìn)行安全排查，發(fā)現隱患立即整改；教學(xué)樓內疏散標志安裝位置合理，疏散通道暢通；本學(xué)期學(xué)校又重新對供電線(xiàn)路，進(jìn)行了改造；各類(lèi)線(xiàn)路、燈具、電源做到了定期檢查維護，杜絕了私拉亂扯現象。
未來(lái)，我們將進(jìn)一步重視安全工作，不斷研究、吸收先進(jìn)的管理經(jīng)驗，及時(shí)研討解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高安全工作水平。只有這樣，我們才能更好地保障學(xué)生的安全，打造平安校園，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供更好的環(huán)境。
近期，我們學(xué)校一直致力于創(chuàng )建安全文明校園，為此，我們采取了以下措施：
首先，我們向全校師生發(fā)出了《共創(chuàng )安全文明校園》的倡議書(shū)，呼吁大家一起努力創(chuàng )造健康向上的校園文化，營(yíng)造良好的校園氛圍。
其次，我們邀請了法制副校長(cháng)多次到校進(jìn)行安全教育法制講座，以此提高全校師生的安全意識。
我們還與雙臺子區工商管理所和城管大隊清查了校園周邊環(huán)境，確保周邊環(huán)境安全。
此外，我們曾多次開(kāi)展安全教育主題班會(huì )，利用周一升旗時(shí)向全校師生進(jìn)行安全教育演講，同時(shí)利用看錄象片的形式進(jìn)行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育。
在安全管理方面，我們采取了多項措施。我們嚴格執行門(mén)衛登記、驗證制度、規范日常管理；建立健全突發(fā)事件處置工作預警預案體系，落實(shí)應急反應機制；制定各部門(mén)、各科室管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度；嚴格落實(shí)行值日制度，做好記錄，堅持落實(shí)校長(cháng)責任制，并建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。
我們還積極開(kāi)展安全文明校園創(chuàng )建活動(dòng)的'宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全文明校園創(chuàng )建活動(dòng)的意義和要求，并能積極參與其中。同時(shí)，我們加強與社區聯(lián)系溝通，學(xué)校經(jīng)常會(huì )同公安、社區居委等有關(guān)部門(mén)加強對我校的檢查，及時(shí)主動(dòng)地反映存的問(wèn)題，積極爭取支持和配合。
最后，我們要確保全校師生的全面安全，堅持預防為主，整建結合，及時(shí)準確地掌握本校和周邊治安方面出現的新的情況，大力加強安全防范工作，提高預防、發(fā)現、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。通過(guò)我們的共同努力，校園周邊無(wú)違規違法經(jīng)營(yíng)現象，校園周邊尤其校門(mén)出入通秩序良好。
為確保學(xué)校的安全，后勤處負責對校舍進(jìn)行檢查，特別是走廊、樓梯等設備設施的堅固程度和管理情況。同時(shí)，后勤處還負責短期建筑施工的安全管理。消防安全方面，后勤處牽頭，政教處配合加強消防安全。學(xué)校集合場(chǎng)地、圖書(shū)室、實(shí)驗室等存在爆炸、火災、觸電等隱患的地方也要得到排除和更新消防設施的加強。
政教處負責交通安全教育，組織學(xué)生觀(guān)看交通安全影視片，制定各項安全規章制度。教務(wù)處則負責加強教育，提高學(xué)生的安全意識。
學(xué)校匯報材料8
學(xué)籍管理工作是學(xué)校管理中的一項重要內容，它包含著(zhù)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全部管理過(guò)程。此項工作的好壞不僅對教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的聲譽(yù)有著(zhù)直接的影響，而且對學(xué)校領(lǐng)導和教師全面了解學(xué)生情況起著(zhù)至關(guān)重要的作用。下面就我校在學(xué)籍管理方面的具體操作與大家做一交流：
一、建立學(xué)生規范檔案。根據學(xué)生的信息，
我們?yōu)槊總�(gè)學(xué)生都建立了學(xué)籍檔案。外來(lái)務(wù)工人員的子女也不例外。每年的新生的信息，我們的做法都是班主任第一時(shí)間掌握相關(guān)資料信息，然后學(xué)校匯總。這樣保證了新生信息的準確性、真實(shí)性。學(xué)生的學(xué)籍表我校每學(xué)期期末，都會(huì )組織檢查一次。對于綜合評價(jià)部分內容，要求教師多采用鼓勵性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵學(xué)生，以便于孩子能夠更全面的發(fā)展。
二、準確上報學(xué)生信息。
學(xué)生的各種信息的上報的準確率來(lái)源于做好基礎工作。我們早在幾年前，就建立了學(xué)生電子學(xué)籍，對于學(xué)生的相關(guān)信息，整理的較為完善，為教師填寫(xiě)其他表格提供依據。對于轉出轉入學(xué)生我們也隨時(shí)做好相應的電子學(xué)籍變更，確保校內學(xué)生信息的準確性。
三、做好檔案的整理、存檔。
我們對學(xué)生檔案進(jìn)行了規范化管理。一是按照運河區教文體局普教科的要求統一制定的檔案，卷皮及案卷目錄，為檔案標準化管理奠定了物質(zhì)基礎。二是遵循檔案管理的原則，對學(xué)生變動(dòng)資料及時(shí)收集，制定各種表格；及時(shí)填寫(xiě)、整理、分類(lèi)；及時(shí)裝訂成卷，編寫(xiě)歸檔。三是有效的利用計算機、打印種統計報表，使檔案規范化。四、不斷學(xué)習，深化發(fā)展，努力達到信息化管理
隨著(zhù)在校生人數的不斷增加，電子管理日益表現出了它的優(yōu)越性。在加強對計算機專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，不斷提高操作技能的同時(shí)，我們對文字檔案和電子檔案做到了勤校對、勤整理，保證了兩種檔案的絕對一致。為保管好電子數據，我對計算機硬盤(pán)進(jìn)行了合理分區，把有關(guān)學(xué)籍的數據和文件單獨存放，并對檔案文件進(jìn)行定期殺毒，每次數據操作之后都對數據文件進(jìn)行備份，確保萬(wàn)無(wú)一失。五、我們努力的.方向。
�。�、管理措施和電腦程序還需完善。如有個(gè)別的轉出學(xué)生，家長(cháng)不能及時(shí)送回轉學(xué)手續，造成管理的不便；學(xué)籍信息的管理程序還有和實(shí)際學(xué)籍工作之間有沖突或者耗時(shí)不簡(jiǎn)便的問(wèn)題期待完善。今后我校將制定行之有效的防范舉措，自己也加強學(xué)習，提高工作效率和質(zhì)量。
�。�、管理上加大力度，著(zhù)重強化。如，有個(gè)別班主任對學(xué)生《綜合評價(jià)部分的填寫(xiě)還較馬虎，學(xué)生的學(xué)籍表的填寫(xiě)還不規范等等。
總之，在區教文體局普教科的領(lǐng)導下，我們的學(xué)籍工作會(huì )依然再接再厲，努力奮斗。
學(xué)校匯報材料9
根據教育局對教育教育專(zhuān)項統計工作的會(huì )議精神，我校按要求迅速組織開(kāi)展了此項統計工作，并于6月28日圓滿(mǎn)完成了此項工作，現將有關(guān)事宜匯報如下：
一、基本情況：
河沿小學(xué)原有從學(xué)前班到五年級共有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生180多人，教職工11人。為了適應規范辦學(xué)和現代教育的需要，于20xx年3月將該小學(xué)三至五年級學(xué)生并入趙木川小學(xué)，該小學(xué)現有走教幼兒班學(xué)生47人，一年級29人，二年級學(xué)生25人，總計：101人，教師5名，學(xué)校成為村級教學(xué)點(diǎn)。
二、主要做法：
1、加強領(lǐng)導，強化職責。
此項統計工作要求高、時(shí)間緊，責任性強，為切實(shí)做好此項工作，提高工作質(zhì)量，學(xué)校成立了校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，全面負責此項工作，各校統計人員具體負責學(xué)校的統計工作。工作中嚴格要求，慎而又慎，保證采集的數據原始、客觀(guān)、真實(shí)、確鑿。
2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，集中對統計人員進(jìn)行培訓，強化責任意識。 為切實(shí)提高此次統計工作質(zhì)量，充分認清此次統計工作的.重要性，學(xué)校于6月26日召開(kāi)教育統計專(zhuān)題會(huì )議，對此次統計工作提出“實(shí)、緊、高”的要求，安排具體工作方法。并按教育局要求從網(wǎng)上下載有關(guān)統計法律知識的培訓，把此次統計工作提高到法律的高度，要求各學(xué)校統計人員嚴格遵循統計法，恪守統計人員道德規范，切實(shí)履行統計職責。保證統計的數據客觀(guān)直接反映我校教育現狀，達到此次教育統計的真正目的。
3、實(shí)行統計人員承諾制和學(xué)校校長(cháng)負責制。
此項統計工作任務(wù)下達給專(zhuān)人負責，統計人員的統計工作由學(xué)校校長(cháng)協(xié)助，在上報時(shí)需要校長(cháng)的審核簽字。學(xué)校要求統計人員先承諾、校長(cháng)全面負責。明確責任，對統計中漏報、瞞報、虛報的一經(jīng)查實(shí)，按承諾書(shū)直接追究統計人員的過(guò)失責任，并嚴肅處理。
三、存在的主要問(wèn)題。
一是個(gè)別學(xué)生家長(cháng)對規模辦學(xué)理解有誤，文化意識淺薄，不經(jīng)過(guò)學(xué)校，不考慮學(xué)生利益，隨自己的務(wù)工去向，盲目的帶學(xué)生轉來(lái)轉去，轉學(xué)時(shí)人不從學(xué)校辦理正常轉學(xué)。學(xué)生流動(dòng)性加大，給學(xué)校統計工作帶來(lái)了很大困難。
二是農村留守兒童呈增長(cháng)的趨勢，對學(xué)校工作帶來(lái)難度，個(gè)別學(xué)生心態(tài)不穩，經(jīng)常出現長(cháng)期曠課、休學(xué)等現象，在一定程度上也影響了學(xué)校數據采集的真實(shí)性。
學(xué)校匯報材料10
鎮教育輔導站開(kāi)展學(xué)科帶頭人，我作為石塘小學(xué)的教師，參與了這次申報，因為參與的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。不管怎樣，我都會(huì )珍惜這份經(jīng)歷。
一、錘煉、提高境界
作為一名教師，我深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。在十七年的工作中，我一貫認真學(xué)習黨的教育方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明。關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐，教書(shū)育人、為人師表。始終要求自己以高度的責任感和事業(yè)心將熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗的語(yǔ)文教師，我一貫以高標準嚴要求對待自己，在教學(xué)上我認真做好教學(xué)常規工作，認真備課，認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生和藹可親，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。
在課堂教學(xué)方面，我形成了自己獨特的、富有魅力的教學(xué)風(fēng)格。十多年來(lái)，我潛心于語(yǔ)文教學(xué)研究，致力于讓學(xué)生在課堂上感受到詩(shī)意的語(yǔ)文，感受到富有情趣的語(yǔ)文，創(chuàng )設情景交融，自然奔放的意境，在課堂上形成一種師生融洽，興趣盎然、生動(dòng)活潑的氛圍。正是這份對教育的愛(ài)和執著(zhù)，讓我在教育教學(xué)的道路上一路播撒著(zhù)希望，收獲著(zhù)陽(yáng)光。正是這種“享受教育，你就多了一份生活的詩(shī)意”的教育理念，讓我的教學(xué)生涯豐富多彩，充滿(mǎn)詩(shī)意。
歷年來(lái)，我任教的語(yǔ)文成績(jì)穩步提高，如20xx年我任教的六年級語(yǔ)文在畢業(yè)測試中，由原來(lái)的倒數第二上升至第四，20xx年我任教的二年級語(yǔ)文在學(xué)年末的統一檢測中名列第三。
但是，我從不滿(mǎn)足于已經(jīng)取得的成績(jì)，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習的腳步。工作之余，廣泛閱讀教學(xué)與文學(xué)書(shū)報，把握時(shí)代脈搏，更新教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，不斷撰寫(xiě)筆記和教育心得。在多年的管理工作中，我能積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。我在班級管理中注重做好常規管理工作，創(chuàng )建了班級文化的新概念。對學(xué)生的安全教育從始致終抓好抓細，讓安全教育貫穿教育的始終，如交通安全、用電安全、食品衛生安全等都是每學(xué)期的必修課。特別是培優(yōu)扶差方面，我做了大量細致的工作，以“一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生”為行為準則，關(guān)心、尊重和愛(ài)護學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂(yōu)解難。堅持以德治教，以德育德，使學(xué)生認識自我，戰勝自我，學(xué)會(huì )做人。使班級學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)呈現出“團結、創(chuàng )新、爭上游”的良好趨向。學(xué)生們也都認為我是值得依賴(lài)的.、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友。
工作方面，作為語(yǔ)文，我不辭辛勞，不遺余力地做好教研工作。每個(gè)學(xué)期都制定詳細可行的教研計劃，認真落實(shí)，不斷總結。對于年輕教師的創(chuàng )新課、研究課、公開(kāi)課，我都會(huì )悉心指導，仔細聽(tīng)取，和老師們認真討論、分析，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并加以指導。目的就是幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，使他們明確自己的努力方向。
我校的閱讀教學(xué)多年來(lái)存在的主要問(wèn)題是：費時(shí)多，收效低。語(yǔ)文教師普遍偏重課文內容的理解，忽視教給學(xué)生讀書(shū)方法，忽視學(xué)生各項語(yǔ)文能力的培養，忽視學(xué)生良好的閱讀習慣的養成。針對上述問(wèn)題，本學(xué)年我組織語(yǔ)文教師成立教研課題《石塘小學(xué)閱讀教學(xué)存在的主要問(wèn)題及解決辦法》，組織語(yǔ)文教師共同學(xué)習、探討、實(shí)踐、反省，做了大量的工作，取得突破性進(jìn)展。使老師們明白：語(yǔ)文與其他課程的主要區別在于，這是一門(mén)需要廣博的知識，需要流暢的表達，需要生動(dòng)的文采，需要飛揚的激情的學(xué)科。一個(gè)閉目塞聽(tīng)的語(yǔ)文老師，是無(wú)法勝任語(yǔ)文教學(xué)的。更使老師們認識到朗讀訓練的重要性，在精講上下功夫，把教材吃透，狠抓重點(diǎn)難點(diǎn)，選準語(yǔ)言文字訓練的突破口，選擇有代表性的詞、句、段，挖掘課文的思想內涵，加深對課文內容的理解。
在大家的共同努力下，石塘小學(xué)語(yǔ)文教研組的工作卓有成效，教師之間形成了良好的學(xué)習、鉆研、討論氛圍，我校的語(yǔ)文成績(jì)也上了一個(gè)新臺階，得到了上級的肯定和嘉獎。
三、工作扎實(shí)、為人師表
無(wú)論在什么時(shí)候，我都要求自己對工作充滿(mǎn)熱情、一絲不茍。在工作中我善于團結老教師，帶領(lǐng)新教師，認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作，勇于開(kāi)展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私地傳授給別人，老師們在教學(xué)中遇到問(wèn)題，也總是樂(lè )于向我請教。在處理和解決問(wèn)題時(shí)我總是換位思考，替別人想的多。
在今后的教學(xué)生涯中，我愿意用自己一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國的教育事業(yè)無(wú)私奉獻；用實(shí)際行動(dòng)體現人民教師的先進(jìn)品質(zhì)，盡心盡力帶領(lǐng)本校語(yǔ)文教師共同拼搏，共同進(jìn)步，在平凡而偉大的崗位上繼續努力，爭取更加優(yōu)異的成績(jì)，為我鎮小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)的發(fā)展填上一塊堅實(shí)的基石。
學(xué)校匯報材料11
一、學(xué)校能認真執行國務(wù)院頒布的《信訪(fǎng)條例》、衛生局和教育局有關(guān)信訪(fǎng)工作的要求。學(xué)校領(lǐng)導非常重視信訪(fǎng)工作，不斷完善學(xué)校信訪(fǎng)工作制度，王建國校長(cháng)主管信訪(fǎng)、維穩工作，辦公室一位副主任翟玉和同志協(xié)助處理具體事務(wù)。做好領(lǐng)導信訪(fǎng)安排，并在校園網(wǎng)上公布。
二、認真接待群眾來(lái)電、來(lái)訪(fǎng)。對群眾來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)能認真對待、及時(shí)處理，并對上訪(fǎng)內容作詳細記錄，處理意見(jiàn)能直接答復來(lái)訪(fǎng)人員。
三、能認真處理群眾來(lái)信。群眾來(lái)信由辦公室分管的副主任負責，做到及時(shí)拆閱、登記、閱處。
1 、能直接回復的能盡量回復，涉及到招生、人事、教學(xué)、實(shí)習、后勤服務(wù)等方面的信件，能及時(shí)轉送有關(guān)職能部門(mén)處理。
2 、對于反映學(xué)校工作中存在的問(wèn)題，做到件件有著(zhù)落。重大問(wèn)題能提出處理意見(jiàn)再報校領(lǐng)導閱示，對閱示落實(shí)情況有檢查、記錄。3 、來(lái)信中提出需要幫助的'合理要求，能盡量給予幫助。4 、信訪(fǎng)事項一般能在自受理之日起15日內辦理完畢。四、設立的“校長(cháng)信箱”由辦
公室主任按時(shí)開(kāi)啟，來(lái)信能及時(shí)登記，盡快閱處，處理意見(jiàn)能直接答復來(lái)信人。
五、做好有關(guān)信訪(fǎng)、維穩材料的上報工作。能按照上級的要求，做好矛盾糾紛排查化解工作，以及綜合治理維穩工作，每月及時(shí)上報《矛盾糾紛排查化解情況統計表》，以及信訪(fǎng)積案排查登記表。本學(xué)期學(xué)校未發(fā)生不利學(xué)校穩定的事件，也無(wú)信訪(fǎng)事件。
學(xué)校匯報材料12
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
我是某某初中學(xué)校的一名教師。在過(guò)去的一年里，我作為學(xué)校的教學(xué)工作主管，認真履行職責，積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展�，F將我校在教學(xué)方面的工作情況做一份匯報，望您過(guò)目。
一、學(xué)校辦學(xué)情況
我校是一所民辦初中學(xué)校，目前擁有25個(gè)教學(xué)班級，學(xué)生人數近1000人。學(xué)校開(kāi)設初一至初三三個(gè)年級，堅持“全腦開(kāi)發(fā)，素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，以高考為目標，以學(xué)生的個(gè)性化需求為導向，打造精品教育。
二、教學(xué)工作情況
�。ㄒ唬⿴熧Y隊伍
學(xué)校注重教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，堅持擇優(yōu)選聘，重視師資隊伍建設。全校教師中，本科以上學(xué)歷占85%，碩士及以上學(xué)歷占10%，職稱(chēng)評審合格率達到100%。同時(shí)，學(xué)校積極推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，每年定期進(jìn)行教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓，開(kāi)設了微課堂、教學(xué)名師工作室等多種形式的集體備課活動(dòng)，使教師們的教學(xué)能力和教育理念不斷提高。
�。ǘ┙逃虒W(xué)質(zhì)量
學(xué)校秉持“辦有特色，育有成就”的.辦學(xué)理念，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量，加強課堂教學(xué)，落實(shí)各項教學(xué)工作要求。學(xué)校加強公共課和主干課教學(xué)質(zhì)量指標考核，用科學(xué)、細致、嚴格的方式監控課堂教學(xué)。同時(shí)，學(xué)校大力推廣信息技術(shù)教育，加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和智慧教育，改善教育教學(xué)設施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)生綜合評價(jià)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了廣大家長(cháng)和社會(huì )各界的認可。
三、學(xué)生思想教育工作情況
學(xué)校重視學(xué)生思想教育，全面關(guān)注學(xué)生身心健康，堅持“以德育人，立足班級”的原則，不斷推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。學(xué)校開(kāi)設班會(huì )、團隊活動(dòng)和家長(cháng)講座等各種形式的教育活動(dòng)，營(yíng)造健康、積極向上的學(xué)習氛圍。此外，學(xué)校還注重學(xué)生成長(cháng)記錄，建立成長(cháng)檔案，了解學(xué)生成長(cháng)情況，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
四、教育教學(xué)改革和創(chuàng )新工作情況
學(xué)校積極推進(jìn)教育教學(xué)改革和創(chuàng )新工作，注重實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)和推廣，拓展學(xué)生的課外活動(dòng)，創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)功能，加強學(xué)校校企合作，探索多樣性教育活動(dòng)，強化藝術(shù)教育，提高學(xué)生問(wèn)題解決的能力和實(shí)際操作水平，從而達到了質(zhì)量提升和教育改革的目標。
五、教育教學(xué)宣傳和服務(wù)工作
學(xué)校不斷加強與社會(huì )各界的溝通和聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)校的宣傳和服務(wù)作用，提升對教育的關(guān)注和關(guān)心，同時(shí)，也結束了一些典型的形式主義活動(dòng)，強化了教育實(shí)際效果，增強了社會(huì )認可度，長(cháng)期得到了縣教育局與家長(cháng)的高度評價(jià)。
此次教學(xué)工作匯報完畢，感謝各位領(lǐng)導、老師的關(guān)注和支持。
學(xué)校匯報材料13
我們以“讀得準，寫(xiě)得好”作為標尺，推出了以重視英語(yǔ)言為特征的雙語(yǔ)教學(xué)模式。在這三年多的探索和沉淀過(guò)程中，我們從摸著(zhù)石頭過(guò)河到思路清晰再到逐步建立起自己的工作目標和經(jīng)驗。而今又要面對英語(yǔ)的重要性重新被定位的局面。
我們的理念是否依然堅定？今后的路還要怎么走？這些都是擺在眼前的課題。
一、拿大把的時(shí)間去學(xué)習英語(yǔ)，值得嗎？
一個(gè)“傻”問(wèn)題，英語(yǔ)到底是什么？高考的新格局是語(yǔ)文學(xué)科的分數增加到了180分，而英語(yǔ)卻減到了100分甚至要取消統一高考。這說(shuō)明祖國文化在國力增強后又重新得到了重視，是好事。但這并不影響我們對英語(yǔ)的學(xué)習。在我看來(lái)，英語(yǔ)不僅僅是一種語(yǔ)言，一種文化，一種思維方式，它更是一對向西方世界延伸的觸角。只有主動(dòng)地去了解世界的人，才會(huì )成為世界的主人。
1000多年前的東京汴梁，創(chuàng )造了一代燦爛輝煌并對后世影響深遠的宋文化，成為世界政治、科技、文化、藝術(shù)的中心。滿(mǎn)清王朝創(chuàng )造了的康雍乾盛世。他們都認為無(wú)須向外國學(xué)習任何東西，從而造成了國運的衰敗。固步自封的態(tài)度差點(diǎn)讓整個(gè)中華民族亡國滅種。所以人或國家要想生存、發(fā)展、壯大，就必須充分地去了解和學(xué)習其他的民族。長(cháng)處為我所用，短處亦為我所鑒。
后來(lái)，世界的中心隨著(zhù)工業(yè)革命和信息技術(shù)革命而遷移到英國又到美國。而現在的調查顯示美國人就像中國的古代人一樣不屑于知道外界的任何信息。這或是導致現在衰退的局面一個(gè)原因。國家要想繼續長(cháng)盛不衰，教育必須要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)，培養出更具有開(kāi)闊視野的人才。
二、雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)走出了三步。
其實(shí)只走出和正在走出這三步。從一開(kāi)始的用英語(yǔ)組織課堂，學(xué)習英語(yǔ)知識和對話(huà)能力，又過(guò)渡到向知識點(diǎn)定向滲透，這兩步叫語(yǔ)言滲透�，F在開(kāi)始嘗試根據已有的知識和經(jīng)驗，為學(xué)生營(yíng)造多元素的文化氛圍，比如異國的文化和風(fēng)俗等。向西方文化的借鑒和對比的更深處延伸。這一步叫做觀(guān)念滲透。教學(xué)依然是從“淺”字入手，依然是照顧學(xué)生的差異，依然是將教學(xué)的范圍定在了小學(xué)范圍內的“讀得準，寫(xiě)得好”。這樣做既增加了教學(xué)模式的可操作和可復制性，又減少了教師的工作難度。
在教學(xué)模式確定方面，我們確立課堂從直觀(guān)開(kāi)始，以抽象結束的基礎，確定課堂“三多”和“三問(wèn)”的教學(xué)方法。
“三多”即多演示多操作多表述。
多演示——建立表象。運用直觀(guān)的教學(xué)方法，呈現教學(xué)內容，使內容更加清晰地展現在學(xué)生面前，易于接受。
多操作——豐富表象。使學(xué)生的各種感官都參與到學(xué)習中來(lái)，有助于學(xué)生從多方面多角度觀(guān)察和分析事物。
多表述——讓思路更清晰。學(xué)生的思維離不開(kāi)動(dòng)作離不開(kāi)表象。學(xué)生操作并口述的'過(guò)程，既是從已知到未知的探索過(guò)程，又是深化表象和優(yōu)化思維的過(guò)程。
“三問(wèn)”即引領(lǐng)性的問(wèn)題要問(wèn)優(yōu)等生，鍛煉性的問(wèn)題要問(wèn)中等生，鼓勵性的問(wèn)題要問(wèn)學(xué)困生。根據梯度不同，讓學(xué)生都有可發(fā)揮的舞臺。
中國有個(gè)夢(mèng)，是國家富強的夢(mèng)，是民族復興的夢(mèng)，是百姓安居樂(lè )業(yè)的夢(mèng)，這需要國民的共同努力。而我們的夢(mèng)，是依托國力和全體老師的共同努力，能將視野更開(kāi)闊的孩子輸送到世界的每一個(gè)角落。讓他們的每一天都能從容地生活，充實(shí)而快樂(lè )。
學(xué)校匯報材料14
安全工作，是我校工作中的重點(diǎn)，為進(jìn)一步貫徹安全第一，預防為主方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造安全校園，保證學(xué)生健康成長(cháng)的良好環(huán)境，進(jìn)一步落實(shí)國家、省、市《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作的通知》按照縣局和中心校要求，我校對安全工作做到警鐘長(cháng)鳴，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，消除存在的安全隱患。針對目前嚴重的安全形勢，在學(xué)校及學(xué)校周邊范圍內開(kāi)展安全管理專(zhuān)項整治行動(dòng)�，F將我校所做的安全工作匯報如下:
一、我校安全工作的總體目標
1、預防為主，突出重點(diǎn)。(預防學(xué)生集體受傷害事件的發(fā)生) 2、從嚴管理，落實(shí)責任。(重點(diǎn)是加強值班力量) 3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。
4、改善學(xué)校及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。
二、 我校安全工作的主要任務(wù)
1、成立以校長(cháng)為首安全工作領(lǐng)導和組織機構，制定工作規劃、實(shí)施方案，并層層落實(shí)責任制。
2、制定和完善校園安全建設管理的規章制度。
3、制定出特大安全事故應急預案。
4、多次召開(kāi)了安全教育主題班會(huì )，利用周一升旗和課間操時(shí)向全校師生進(jìn)行安全教育講話(huà)。
5利用多種形式進(jìn)行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒疾病防疫等安全教育
三、 安全管理的主要工作
1、組織落實(shí)、制度保證我校十分重視安全工作，形成了校委會(huì )班子總攬全局、統一協(xié)調，各部門(mén)參與，密切配合的工作格局;形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時(shí)嚴格執行門(mén)衛登記、驗證制度(要求一定是合法證件)、規范日常管理;建立健全突發(fā)事件處置工作預警預案體系，落實(shí)應急反應機制;制定各科室管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度;嚴格落實(shí)行值日制度，做好記錄，堅持落實(shí)校長(cháng)責任制，并堅持誰(shuí)主管、誰(shuí)負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。
2、加強宣傳教育，形成共識，營(yíng)造良好氛圍我校積極開(kāi)展安全活動(dòng)的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全的意義和要求，并能積極參與其中。同時(shí)根據我校特點(diǎn)，深入廣泛地進(jìn)行防傷害、交通安全、防疫、防火、防雷擊等安全教育，以及學(xué)生安全教育日主題活動(dòng)，使學(xué)生自我保護意識和能力不斷提高，注重學(xué)生的.心理健康教育。
3、加強與鎮政府綜治辦和派出所聯(lián)系溝通，共同籌建警校聯(lián)辦。在社會(huì )各界的共同努力下，校園周邊無(wú)安全隱患;校園周邊尤其校門(mén)出入口交通秩序良好。
4、加強校門(mén)口值班力量，確保全校師生的安全
學(xué)校在創(chuàng )建工作中要堅持預防為主，整建結合，及時(shí)準確地掌握本校和周邊治安方面出現的新的情況，大力加強安全防范工作，提高預防、發(fā)現、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。
一要進(jìn)一步完善安全管理制度。尤其是值班制度。
二要廣泛開(kāi)展校園及周邊環(huán)境安全隱患大排查，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角。三要健全聯(lián)動(dòng)協(xié)作機制，主動(dòng)與鎮政府、派出所、行政村、工商等部門(mén)聯(lián)系，通報學(xué)校周邊情況，協(xié)調解決存在的問(wèn)題。
四要加強學(xué)校內部管理，嚴格落實(shí)值日、值班、巡邏制度，嚴把校門(mén)關(guān)，強化學(xué)生進(jìn)出校門(mén)管理，維護學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段的正常秩序。
五要充分利用校園廣播、宣傳欄、安全教育課、主題班會(huì )教育活動(dòng)等載體，大力營(yíng)造平安校園的輿論氛圍。
5、做好手足口病的預防工作“手足口病”要做到預防為主、防治結合的原則，每名教職員工和每個(gè)家長(cháng)都是疫情信息的第一報告人，及時(shí)發(fā)現疫情苗頭，迅速開(kāi)展防控工作。保證室內外通風(fēng)透氣、落實(shí)班主任進(jìn)行晨檢、做到早發(fā)現、早隔離、早治療，教室辦公室等重要場(chǎng)所要天天消毒，積極采取有效的防治措施，開(kāi)展防治知識的健康教育，普及傳染病防治知識，倡導建立良好的個(gè)人衛生習慣和生活方式，確保學(xué)校工作正常運作，確保學(xué)生的身體健康和生命安全。
四、 具體責任情況
1、由后勤處負責對校舍安全進(jìn)行檢查。走廊、樓梯等設備設施堅固，加強管理。
2、后勤處加強消防安全。排除學(xué)校集合場(chǎng)地、圖書(shū)室、實(shí)驗室等可能導致爆炸、火災、觸電等類(lèi)別的事故隱患。更新消防設施，加大投入。
3、團支部負責交通安全教育。組織學(xué)生觀(guān)看交通安全影視片，制定各項安全規章制度。
4、教務(wù)處負責加強教育教學(xué)安全教育。對教育教學(xué)中危險性游戲、體育活動(dòng)、實(shí)驗操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學(xué)生擅自中途離開(kāi)教室、學(xué)�？赡芤鸬氖鹿孰[患，進(jìn)行調查，加強管理。
5、由教導處牽頭，團委加強對學(xué)生的安全教育。
6、教務(wù)處對各特種設備進(jìn)行檢查。
7、各室協(xié)同校長(cháng)對學(xué)校的各個(gè)重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查，落實(shí)各項安全管理制度，確保安全。
8安全辦制定好安全演練方案如疏散逃生等，定期進(jìn)行安全演練。
通過(guò)一段時(shí)間努力，對存在隱患的部位進(jìn)行整改，對各項設施進(jìn)行了維修和更新，建全了學(xué)校各項規章制度，現在校園的整體環(huán)境良好，確保了校園的安全。
目前、我校無(wú)食物中毒、校舍倒塌、樓梯踩踏、火災、手足口病等重大治安災害事故;治安安全穩定，
我校目前急需解決問(wèn)題:
1、整體電路老化。
2、消防設備還沒(méi)建全。
綜上所述，我校在安全管理中，嚴格執行上級的有關(guān)要求和精神，發(fā)動(dòng)全體師生，依靠社會(huì )各界的力量，扎實(shí)工作，無(wú)重大事故發(fā)生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續努力。
學(xué)校匯報材料15
為保障公司正常工作秩序，維護公司財產(chǎn)安全，進(jìn)一步加強對值班工作的管理和規范值班人員行為，確保值班工作的有效進(jìn)行，結合公司實(shí)際情況制定本制度：
一、管理制度
1、公司雙休日值班參照正常工作時(shí)間，節假日實(shí)行24小時(shí)值班制。
2、值班地點(diǎn)為各自辦公室。
3、值班工作由各部門(mén)辦公室負責計劃和安排，并制定具體的值班表上報綜合處。
4、值班人員必須堅守工作崗位，嚴格遵守值班時(shí)間的`規定，嚴禁無(wú)故不到、遲到早退、出現脫崗、串崗。
5、值班人員要加強區域內巡視，看護好責任區域內的設備和設施，做好防盜、防火、防災工作。
6、值班人員要向上級領(lǐng)導報告重要事件、重要情況，對上級重要文件及時(shí)傳達，并做好值班記錄。遇有緊急會(huì )議和突發(fā)事件，一定要及時(shí)向上級領(lǐng)導報告。
7、值班人員有特殊情況的，要及時(shí)向領(lǐng)導說(shuō)明情況，經(jīng)領(lǐng)導批準后辦理?yè)Q班手續。
8、值班期間的事務(wù)，原則上要處理完畢，做到不拖拉、不推諉,未處理完畢的事情，要及時(shí)向領(lǐng)導說(shuō)明情況。
9、值班結束時(shí)，值班人員負責清理辦公室衛生，并切斷所有用電器電源，關(guān)好門(mén)窗，確保安全。
10、值班人員均須嚴格遵守本制度，由綜合處對值班工作負責檢查落實(shí)。
二、考核辦法：
1、在查崗期間，經(jīng)核實(shí)該值班人員確實(shí)不到崗的，將扣除當日工資。
2、在值班期間凡發(fā)生無(wú)故不到、遲到、早退、脫崗、串崗，將扣除值班人員當日一半工資。
3、因值班人員玩忽職守，發(fā)生失盜、損壞設施設備等安全事故的，由值班人員全額賠償損失，追究當事人責任，給予值班人員停工處理。
4、因值班人員自身原因未及時(shí)向領(lǐng)導報告重要情況、未及時(shí)傳達上級重要文件等，造成嚴重后果的，給予值班人員停工處理。
5、值班人員未及時(shí)完成當日的任務(wù)，又未將情況及時(shí)向領(lǐng)導匯報，造成嚴重后果的，給予值班人員停工處理。
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