美術(shù)匯報方案

　　在現實(shí)的學(xué)習、工作中，用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報就是把某個(gè)階段做的工作，進(jìn)行全面系統的分析、研究后報告給上級領(lǐng)導，話(huà)說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫(xiě)匯報嗎？下面是小編整理的美術(shù)匯報方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)匯報方案1

　　活動(dòng)目標

　　1、用點(diǎn)畫(huà)的方法表現滿(mǎn)樹(shù)櫻花盛開(kāi)的景象。

　　2、遷移欣賞經(jīng)驗，嘗試表現出各種不同造型的櫻花樹(shù)。

　　3、在繪畫(huà)中能耐心細致地堅持完成作品。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒畫(huà)過(guò)“冬天里的樹(shù)”，欣賞過(guò)櫻花。

　　2、水粉筆，水粉顏料(紅、白)，抹布，洗筆筒。

　　3、不同造型的櫻花圖片多幅。

　　4、藍色的作業(yè)紙人手一張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導幼兒欣賞櫻花樹(shù)的`圖片，感受樹(shù)的不同造型。

　　(1)教師：春天到了，櫻花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了櫻花，可美啦!

　　(2)教師：你看到了什么樣子的櫻花樹(shù)?你覺(jué)得它像什么?

　　(3)教師：如果讓你來(lái)畫(huà)櫻花樹(shù)，怎么來(lái)表現樹(shù)枝的高低呢?

　　2、引導幼兒遷移已有作畫(huà)經(jīng)驗，探索表現櫻花的方法。

　　(1)通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒遷移已有經(jīng)驗，用點(diǎn)畫(huà)的方法表現花開(kāi)旺盛的樣子。

　�、俳處煟簶�(shù)上花開(kāi)得怎么樣?我們數得清嗎?

　�、诮處煟好苊苈槁榈幕ò褬�(shù)枝都擋住了，只剩下短短的樹(shù)干了。如果請你來(lái)畫(huà)，你會(huì )用什么方法來(lái)畫(huà)櫻花呢?(點(diǎn)畫(huà))

　　(2)教師帶幼兒做空手模仿動(dòng)作，感受點(diǎn)畫(huà)的方法。

　　教師：櫻花樹(shù)上的花瓣有點(diǎn)白，又有點(diǎn)粉紅。我們怎么才能畫(huà)出這樣的花瓣呢?

　　要點(diǎn)提示

　　在探索表現花瓣色彩時(shí)，可以引導幼兒一支筆蘸上兩種顏色，也可以引導幼兒用少量的紅和較多的白簡(jiǎn)單調和，讓兩種色彩不要充分融合即會(huì )出現有點(diǎn)白，又有點(diǎn)粉紅的效果。

　　3、幼兒操作。

　　教師：你想畫(huà)一棵什么樣的櫻花樹(shù)呢?像什么?

　　4、集體欣賞幼兒作品。

　　教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的櫻花樹(shù)?

　　活動(dòng)建議

　　☆活動(dòng)延伸繼續用點(diǎn)畫(huà)的畫(huà)法表現“春天的小樹(shù)林”。還可以欣賞多株櫻花樹(shù)的圖片，引導幼兒繪畫(huà)多株櫻花樹(shù)及添畫(huà)背景。

　　☆環(huán)境創(chuàng )設教師將幼兒的作品裝飾在紙箱上，將紙箱進(jìn)行不同造型的組合

美術(shù)匯報方案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習由內到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現一團一團的毛線(xiàn)團。

　　2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線(xiàn)的軌跡表現毛線(xiàn)團。

　　3、敢用多種色彩來(lái)表現毛線(xiàn)團，養成正確取筆、放筆的好習慣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　貓頭飾一個(gè)、毛線(xiàn)團一團，黑板，彩色粉筆若干。

　　幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、歌曲《咪咪小花貓》導入，并出示毛線(xiàn)團，探討毛線(xiàn)團的樣子。

　　師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎?出示毛線(xiàn)團：這是什么?它是什么樣子的.?請幼兒仔細觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。

　　2、繞毛線(xiàn)團，感知繞毛線(xiàn)的動(dòng)作。

　　教師示范繞毛線(xiàn)團，讓幼兒感知毛線(xiàn)團由小變大，由中心向外不斷擴散。

　　教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線(xiàn)團的動(dòng)作。

　　3、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線(xiàn)團。教師：繞線(xiàn)團、繞線(xiàn)團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線(xiàn)團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

　　4、幼兒繪畫(huà)毛線(xiàn)團，教師巡回指導。引導幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線(xiàn)團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。

　　教師巡回指導。

　　5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà)，為什么?表?yè)P能夠大膽用色的幼兒

美術(shù)匯報方案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫(huà)人物、動(dòng)物等，豐富畫(huà)面。

　　活動(dòng)準備：一列畫(huà)好的.火車(chē)、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、幼兒有畫(huà)人物的經(jīng)驗

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示一列火車(chē)。

　　1、教師：?jiǎn)琛�—看，誰(shuí)來(lái)了?

　　2、教師：猜猜看，誰(shuí)會(huì )來(lái)乘坐這列火車(chē)呢?

　　3、教師：水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車(chē)快要開(kāi)了，水果寶寶怎么還沒(méi)來(lái)呀?

　　(幼兒猜測)

　　4、教師：原來(lái)水果寶寶都很愛(ài)漂亮，在家打扮自己呢，現在火車(chē)快開(kāi)了，我們幫它們打扮一下好嗎?

　　二、發(fā)揮幼兒想象，擴展幼兒思維。

　　1、教師：你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?

　　2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛(ài)呢?

　　3、討論想象：除了水果寶寶，還會(huì )有誰(shuí)來(lái)乘這列火車(chē)呢?

　　三、提出作畫(huà)要求。

　　1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

　　2、除了水果寶寶外，列車(chē)上還可以畫(huà)上其它的東西。

　　如：人物、小動(dòng)物等。

　　四、作品展示、評價(jià)。

美術(shù)匯報方案4

　　一、時(shí)間：

　　20xx年12月28日

　　二、地點(diǎn)：

　　中二班教室

　　三、人員：

　　中二班幼兒22人

　　四、座位：

　　桌子并排放在一起，幼兒家長(cháng)與孩子坐在一起作畫(huà)；孩子作品裝訂成冊放桌上供家長(cháng)欣賞；教師范畫(huà)粘貼在黑板上供家長(cháng)幼兒欣賞。

　　五、介紹本學(xué)期目標及方法：

　　本學(xué)期共實(shí)施了二十七節教學(xué)活動(dòng)，以油畫(huà)棒色彩畫(huà)為本學(xué)期活動(dòng)主題，期間穿插一些手工教學(xué)。在本期教學(xué)活動(dòng)中，以培養孩子的興趣為主要目標，從點(diǎn)線(xiàn)面入手，循序漸進(jìn)的提高幼兒繪畫(huà)的技能技巧。大部分幼兒經(jīng)過(guò)了小班的基本功訓練，及簡(jiǎn)單的繪畫(huà)學(xué)習，已有一定的繪畫(huà)基礎，大部分幼兒繪畫(huà)基礎較好，個(gè)別幼兒繪畫(huà)技能有待加強。本學(xué)期美術(shù)興趣班課程安排也有不當之處，希望大家指出，在今后工作中加以改正。

　　本學(xué)期的學(xué)習內容：

　　1、基本構圖能力。如：大小適中，不偏不斜等知識，代表畫(huà)有：《海上日出》、《西瓜》等；

　　2、基本繪畫(huà)技巧。如：大小圓的組合練習《小雞捉蟲(chóng)》等；直線(xiàn)和圓的組合練習《小汽車(chē)》等；弧線(xiàn)和圓的組合練習《小花傘》、《葫蘆兄弟》等；點(diǎn)、線(xiàn)和圓的組合練習《美麗的果樹(shù)》、《長(cháng)頸鹿》、《啄木鳥(niǎo)》等

　　3、基本色彩知識。如：漸變色代表畫(huà)《小雞捉蟲(chóng)》、同類(lèi)色代表畫(huà)

　　《向日葵》、對比色代表畫(huà)《花花�！�、冷暖色代表畫(huà)《小魚(yú)親親》等。

　　4、基本動(dòng)手能力。如：折紙《愛(ài)心戒指》、《鋼琴》、《小錢(qián)包》

　　六、如何欣賞幼兒作品:

　　通過(guò)一系列的練習，不但培養了幼兒的興趣，提高了幼兒的繪畫(huà)能力，而且使幼兒掌握了許多繪畫(huà)知識。孩子們在裝點(diǎn)自己圖畫(huà)的同時(shí)也裝點(diǎn)了自己的心靈，細致的筆尖，描繪出他們不小的.志向，從每一點(diǎn)、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂(lè )的、自信的每一步！

　　因此，家長(cháng)在欣賞幼兒作品時(shí)不能用簡(jiǎn)單的“像與不像”來(lái)評價(jià)孩子的作品，要站在孩子的角度上，用欣賞的眼光來(lái)看待幼兒的作品，只要孩子能夠對你說(shuō)出來(lái)他畫(huà)的是什么，用到了什么，目的基本達到。孩子每天都在進(jìn)步，您要及時(shí)鼓勵孩子，孩子才能取得更大地進(jìn)步！

　　七、匯報活動(dòng)名稱(chēng)：

　　《小鳥(niǎo)轉轉轉》

　　目標：

　　1、學(xué)習用線(xiàn)條和形狀表現感受過(guò)的物體的基本結構和主要特征

　　2、能夠大膽想象，獨立設計合理的布置畫(huà)面，會(huì )搭配色彩繪畫(huà)自己理想的作品。

　　準備：圖畫(huà)紙張、幼兒每人一套水彩筆和油畫(huà)棒

　　過(guò)程：

　　1、教師出示示范畫(huà)。

　　2、教師講解基本要求及繪畫(huà)技巧。

　　3、幼兒自由作畫(huà)。

　　4、教師巡視指導并幫助動(dòng)作不到位的幼兒。

　　5、幼兒涂色，家長(cháng)幫忙。

　　6、一起欣賞作品，鼓勵幼兒。

　　7、結束發(fā)獎狀。

美術(shù)匯報方案5

　　一.研究的課題

　　在初中美術(shù)教學(xué)中如何培養學(xué)生有效的合作學(xué)習

　　二.研究的背景

　　隨著(zhù)21世紀人才培養模式的多元化發(fā)展趨勢，隨著(zhù)教育觀(guān)念的不斷更新，“合作學(xué)習”方式正日益受人們的關(guān)注，成為教育教學(xué)研究與探討的熱點(diǎn)�！睹佬g(shù)課程標準》中也明確指出：“自主、探究與合作是學(xué)生學(xué)習美術(shù)的重要方式�！币虼�，引導學(xué)生合作學(xué)習，培養學(xué)生合作意識已是教學(xué)改革的大勢所趨。自20xx年進(jìn)入新課改以來(lái)，合作學(xué)習已成為中小學(xué)美術(shù)課堂上的一大亮點(diǎn)，越來(lái)越多的教師在教學(xué)中設計并運用了合作學(xué)習這一教學(xué)策略，使課堂討論甚熱烈，氣氛相當活躍，教師教得愉快，學(xué)生學(xué)習有趣。課堂上出現了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的可喜局面。

　　三.研究的目的

　　小組合作學(xué)習是指學(xué)生在小組或團體中的為了完成共同的任務(wù)，有明確的責任分工的互助性學(xué)習。它有助培養學(xué)生合作精神，團隊意識和集體觀(guān)念，有助培養學(xué)生正確的競爭意識和能力。通過(guò)小組成員間的.互相幫助，實(shí)現每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目標。作為合作學(xué)習的組織者——教師，如何讓學(xué)生走出誤區，使學(xué)生有效地進(jìn)行合作學(xué)習，真正在集體中獲得個(gè)人生動(dòng)活動(dòng)的發(fā)展，我想這是每個(gè)教師必須要考慮并解決的問(wèn)題。

　　四.研究的主要內容

　　1.讓學(xué)生積極的相互支持、配合，特別是面對面的促進(jìn)性的互動(dòng);

　　2.讓學(xué)生積極承擔在完成共同任務(wù)中個(gè)人的責任;

　　3.使所有的學(xué)生能進(jìn)行有效的溝通，建立并維護小組成員之間的互相信任，有效地解決小組內沖突;

　　4.對于個(gè)人完成的任務(wù)進(jìn)行小組合作。

　　五.課題研究的實(shí)施計劃

　　1.制定研究計劃，課題組會(huì )議，交流個(gè)人課題思路，學(xué)習課題資料

　　2.課題組會(huì )議，學(xué)習合作學(xué)習資料，交流學(xué)習心得和課題研究得失

　　3.課題組會(huì )議，學(xué)習合作學(xué)習資料，交流課題研究得失，匯報課題研究課

　　4.課題研究會(huì )議，學(xué)習資料，聽(tīng)課題組研究課，寫(xiě)聽(tīng)課反思

　　5.上交課題研究論文及各項資料

美術(shù)匯報方案6

　　豐富的校園生活，使學(xué)生個(gè)性特長(cháng)在這里得到充分發(fā)揮，讓酷愛(ài)美術(shù)的學(xué)生在能盡情揮灑手中的畫(huà)筆，自由放飛心中的夢(mèng)想，勾勒出一幅幅七彩的畫(huà)卷，為我們校園生活增添光彩!小學(xué)美術(shù)是一門(mén)必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操、啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要的作用。

　　一、活動(dòng)的目的：

　　通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得以更好的發(fā)展，更深刻的了解美術(shù)基礎知識和基本技能，培養學(xué)生的觀(guān)察和創(chuàng )新的思維能力，提高學(xué)生審美素養，培育出美術(shù)人才為目的。

　　二、活動(dòng)的內容：

　　(一)能夠使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)基礎知識，了解美術(shù)種類(lèi)及常用工具的基本使用方法。

　　(二)使學(xué)生滲透基本知識的訓練，對于簡(jiǎn)筆畫(huà)、剪紙進(jìn)行基礎性訓練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決課堂中難以解決的問(wèn)題。

　　(三)激勵學(xué)生自主的參加校園環(huán)境布置，如：設計黑板報、墻報、手抄報等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的特長(cháng)得到發(fā)揮和鍛煉，最終達到師生共同進(jìn)步。

　　(四)培養學(xué)生觀(guān)察與熱愛(ài)生活的習慣，以校園中的'好人好事以及豐富多彩的課余生活為主旋律，創(chuàng )作出內容積極向上，催人奮進(jìn)的作品，培養學(xué)生的德育及審美能力。

　　三、活動(dòng)方式：

　　開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生對美術(shù)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)。

　　(一)名作欣賞：

　　指導學(xué)生搜集各種有關(guān)少兒優(yōu)秀作品，欣賞討論學(xué)習作者如何觀(guān)察生活、構思、取材，怎樣著(zhù)筆，作畫(huà)表現生活，以提高自身的文化修養。

　　(二)講授美術(shù)知識：

　　使學(xué)生掌握美術(shù)基礎知識，加深學(xué)生對美術(shù)理解，激發(fā)其創(chuàng )作的熱情。

　　(三)自辦畫(huà)刊：

　　組織學(xué)生學(xué)習并創(chuàng )作班級的黑板報、手抄報，布置班級墻報，要主題鮮明，布局合理，讓學(xué)生有一個(gè)施展才藝的展示臺。

　　(四)作品展覽：

　　舉辦美術(shù)展覽、交流、評價(jià)、總結學(xué)習成果，使學(xué)生能夠有展示自己的舞臺，增強學(xué)生的自信心，從而更加熱愛(ài)美術(shù)這門(mén)藝術(shù)學(xué)科。

　　四、具體安排：

　　三月：各年級制定興趣培養發(fā)展主題。

　　四月：課堂教學(xué)有針對性輔導，學(xué)生創(chuàng )作階段。

　　五月：籌備學(xué)生作品展覽，迎接區、市級美術(shù)作品展覽。

　　六月：展覽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流、提高。

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