畢業(yè)班工作匯報（通用13篇）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們接觸到匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，說(shuō)了那么多，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？以下是小編收集整理的畢業(yè)班工作匯報，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)班工作匯報 1
根據中心校工作安排，現就對我校畢業(yè)班工作取得的成功經(jīng)驗，發(fā)現的不足，今后的全局工作謀劃進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報，不妥之處，請批評指正。
今年六年級學(xué)生整體水平不及上屆，尖子生少，差生多各級各類(lèi)的比賽，成績(jì)也不十分突出。學(xué)生學(xué)習方法、習慣都不十分理想，究于此學(xué)校采取了一系列的措施，就算是達到了預期目標。雖然從全縣的位次上下降了些，但從中心校的位次上也能說(shuō)得過(guò)去。在工作中上下沒(méi)少受累，多少也有點(diǎn)經(jīng)驗，不過(guò)也是老聲長(cháng)談的事，不算經(jīng)驗。也就是說(shuō)說(shuō)平時(shí)我們是怎么做的而已。
一、經(jīng)驗
1、分好班級，競爭和諧
六年級有學(xué)生42人，分成兩個(gè)班。為了分班均衡，四位教師共同參與，特別重點(diǎn)依次參考數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文三大學(xué)科，次重點(diǎn)依次參與成績(jì)、思想品質(zhì)、男女生合理搭配，分好了兩個(gè)班，讓兩個(gè)班有比頭。
2、分好教師，立足長(cháng)遠
為了保證我校不拖縣城學(xué)區的后腿，期初加強了老師人數的投入，畢業(yè)班由五名老師擔任。語(yǔ)文、品德老師、班主任由王秀華、劉玉枝擔任；數學(xué)、科學(xué)由姚寶勤、徐樹(shù)叢擔任。因學(xué)校的科學(xué)教學(xué)能手都在畢業(yè)班，所以畢業(yè)班均用數學(xué)兼任科學(xué)，沒(méi)單安排科學(xué)教師，考慮我校五年來(lái)均是如此安排，科學(xué)成績(jì)始終不錯，所以這樣決定，從最后的成績(jì)看，當時(shí)的選擇是正確的；英語(yǔ)由張玉華一個(gè)人擔任，后來(lái)我校一名英語(yǔ)教師休產(chǎn)假，張玉華還得又多教兩個(gè)班。
科學(xué)地安排畢業(yè)班教師，能夠保證畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)在加強畢業(yè)班教師實(shí)力的基礎上，還不能忽略其它年級。因此讓老畢業(yè)班的許強加強五年級的數學(xué)，并做好全校老師的多媒體課件輔導；張佳會(huì )語(yǔ)文、數學(xué)都過(guò)硬，且抓班好，加強一年級的教學(xué)。這樣的安排，基本上能達到畢業(yè)班與非畢業(yè)班的均衡用人，從長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，是正確的。
3、加強領(lǐng)導，責任到人
學(xué)校班子包班包科，責任到人。校長(cháng)抓數學(xué)、鄧主任抓科學(xué)，包六年一班；主任抓語(yǔ)文、英語(yǔ)，包六年二班。具體過(guò)程中重視學(xué)生的計算訓練，爭取早日養成良好的計算習慣，學(xué)校組織計算單項過(guò)關(guān)；科學(xué)課重視了實(shí)驗課，每班每學(xué)期至少上四次學(xué)生的演示實(shí)驗，并做好科學(xué)常識積累及過(guò)關(guān)。語(yǔ)文學(xué)科，上好寫(xiě)字，并參與調控學(xué)生的閱讀、作文，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。英語(yǔ)學(xué)科，抓單詞過(guò)關(guān)。同時(shí)，與班主任共同抓班風(fēng)，保證學(xué)生以良好的精神狀態(tài)全身心投入到學(xué)習中去。
4、集體備課，資源共享
抓好畢業(yè)班教師的備課。數學(xué)、科學(xué)集體備課，語(yǔ)文集體與獨立相結合備課，英語(yǔ)獨立備課，特別強調全部為手寫(xiě)備課，不許使用電子備課。備課中特別對突破重點(diǎn)內容及作業(yè)提出詳備，要求教師不備好課不許到班級上課，鼓勵教師教材與教案雙向備課。
5、抓好課堂，提高效率
教師在抓好"雙基"的基礎上，盡量拓寬知識面，要求教師提問(wèn)的面要大。規定畢業(yè)班教師上課說(shuō)話(huà)時(shí)間不能超過(guò)20分鐘，每節課都要給學(xué)生留下一到兩個(gè)思考題，以保證好優(yōu)生的高分率。規定每學(xué)期作文要有兩次學(xué)生互批情況；數學(xué)要重視計算，鼓勵教師課前有兩三分鐘的口算練習；英語(yǔ)要重視聽(tīng)力，要有聽(tīng)力練習，同時(shí)要有筆試滲透，基本上每節新課后都有一定量的隨堂作業(yè)；科學(xué)要加強演示實(shí)驗，重視平時(shí)的積累默寫(xiě)過(guò)關(guān)。
6、加強輔導，兼顧兩頭
自習課以集體輔導為主，鼓勵課下的單獨輔導。教師早晚上自習課，下課、中午休息時(shí)辦公室有被輔導的學(xué)生，特別是張玉華的英語(yǔ)、姚寶勤的數學(xué)，王秀華的語(yǔ)文學(xué)科做得突出，還要求師生共同建立錯題冊，以便期中、期末進(jìn)行專(zhuān)項訓練。數學(xué)非常重視計算的過(guò)關(guān)，語(yǔ)文從擴大閱讀量，做閱讀單項題上做為閱讀輔導的內容，英語(yǔ)重視單詞過(guò)關(guān)，科學(xué)重視抓住教材、讓學(xué)生多讀教材。消滅學(xué)生抄襲作業(yè)的惡習，對輔導幫助很大。
7、嚴格考試，做好反饋
無(wú)論什么形式的考試，都嚴字當先，大型考試班子成員監考，體現教考分離原則�？纪旰蠹皶r(shí)批及時(shí)評及時(shí)練，突出強化相似類(lèi)型題的牽移訓練。每次大型考試學(xué)校都要做出一定的分析，指出下一步的目標及整改方向，讓考試發(fā)揮最大的診斷效益。
8、溝通家長(cháng)，家校共育
開(kāi)好家長(cháng)座談會(huì )，并及時(shí)進(jìn)行個(gè)別家訪(fǎng)，要求家長(cháng)對學(xué)生的作業(yè)，計算、聽(tīng)力進(jìn)行配合檢查。要求家長(cháng)要保證好學(xué)生良好的'學(xué)習環(huán)境、學(xué)習時(shí)間。同時(shí)要關(guān)心孩子身體、關(guān)心孩子學(xué)習，做好學(xué)生的心理健康教育，不折不扣地配合學(xué)校畢業(yè)班的一切工作。
9、了解班情，排除隱患
下課堂跟蹤聽(tīng)課，了解情情，及時(shí)評點(diǎn)，并定期召開(kāi)教師會(huì )、學(xué)生會(huì )，悉心洞察班級情況，對德育特困生要做到心里有數，并創(chuàng )新工作方法，提高學(xué)生的思想境界，排查班級不利于孩子發(fā)展的一切隱患，讓孩子在學(xué)校每一天都在進(jìn)步。
10、組織活動(dòng)，提高興趣
學(xué)校要組織畢業(yè)班的教學(xué)活動(dòng)，特別向手拉手學(xué)校通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習一些先進(jìn)的方法與經(jīng)驗，還要向兄弟學(xué)校學(xué)習更多的東西，同時(shí)要求畢業(yè)班教師也要自行組織一些以競賽為主的活動(dòng)，提高學(xué)生的競爭意識，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
11、抓好復習，搜集信息
學(xué)校對教師的復習非常重視，宏觀(guān)了解每科的復習情況，每個(gè)階段的復習要分層推進(jìn)，特別是最后的沖刺階段，學(xué)校搜集信息，教導處統一出卷，除中心校自己的三次月考外，自己考前組織七次摸仿畢業(yè)班考試，學(xué)生一次次地增長(cháng)了考試信心，成績(jì)一次次地有所提高，為取得一不定期成績(jì)功不可沒(méi)。在前兩個(gè)半月的時(shí)間里，畢業(yè)班學(xué)生使用打印紙165000張，校長(cháng)親自印3000余張，主任親自印8000余張，對學(xué)生的復習起了不可低估的作用。
12、帶頭工作，發(fā)揮榜樣
班子成員帶頭工作，想教師之所想，急教師之所急，一切為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，除做好常規工作外，與畢業(yè)班教師、學(xué)生摸爬滾打，給教師帶來(lái)前所末有的工作熱情，王秀華、劉玉枝兩位班主任上下半年分別患病，主任主動(dòng)代課，兩位數學(xué)教師沒(méi)等學(xué)校出面，就主動(dòng)承擔班主任，雖然從總體成績(jì)上語(yǔ)文一個(gè)班的成績(jì)沒(méi)達到預期效果，但可以說(shuō)讓損失降到了最少。
二、近期做的工作
1、合理安排科任
我校調走四位教師，一名教師做了大手術(shù)在家休養，一名休產(chǎn)假，兩名面臨退休，且身體多病，在這種艱難的情況下，我校仍然堅持開(kāi)齊科目，所以教師安排不開(kāi)，班子成員主動(dòng)承擔大科教學(xué)，從一個(gè)月的工作上看。
2、迎接兩項檢查
迎接了市勤工儉學(xué)驗收，鎮政府優(yōu)秀環(huán)境校園驗收，從檢查的效果上看，上級比較滿(mǎn)意。
3、組織兩個(gè)活動(dòng)
組織了學(xué)生的"我心目中的好老師"征文活動(dòng)，并在教師節前組織教師慶祝教師節活動(dòng)。
三、下一步工作打算
1、落實(shí)"雙基"
學(xué)生的"雙基"實(shí)了，成績(jì)才能提高；"雙基"實(shí)了，特色才能更穩；"雙基"實(shí)了，才能開(kāi)發(fā)興趣。所以學(xué)校半年的教學(xué)目標就是如何抓好學(xué)生的"雙基"，這雖然是長(cháng)抓不懈的最底線(xiàn)，但從調查結果和年終考試成績(jì)上看，我們學(xué)校提出狠抓"雙基"的口號，為下一步培養新人才做好鋪墊。
2、抓好特色，學(xué)校要在藝術(shù)、弟子規習慣培養上辦出特色。學(xué)校要認真謀劃并落實(shí)和創(chuàng )新此項工作，讓學(xué)校既有美麗的外觀(guān)，又有美好的氣質(zhì)。
3、體現均衡
根據局考核方案，學(xué)校要均衡用人，學(xué)生要均衡發(fā)展的思想。雖然我校在去年已經(jīng)從均衡的角度考慮用人，但還沒(méi)有達到最合理化的均衡用人，學(xué)生裝均衡發(fā)展、全面發(fā)展有些地方做得還很膚淺，因此在以后工作中學(xué)校還要加強。
4、培養習慣
習慣的養成要做為我們今后始終堅持做的主要工作之一，習慣從學(xué)前抓起，從低年級抓起，重視低年級的習慣養成，長(cháng)抓不懈。
5、規范學(xué)前
提高學(xué)前課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)的方式，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的游戲、玩耍中得到智力的有效開(kāi)發(fā)，做好學(xué)前一類(lèi)園驗收工作，力爭在十月份一次收合格。
四、憂(yōu)慮
1、教師老齡化嚴重，嚴重制約教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教師的身體素質(zhì)差，請病假的越來(lái)越多，開(kāi)足有質(zhì)量的節數不好保證。
3、教學(xué)骨干嚴重不足，阻礙我校的正常發(fā)展。
本次匯報有不妥之處，請領(lǐng)導批評指正。
畢業(yè)班工作匯報 2
六年級是一個(gè)團結合作、無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)的團隊，每一個(gè)教師身上都有感人的小故事，我是看在眼里記在心里，我代表學(xué)校向大家表示感謝。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，尤其是畢業(yè)班，關(guān)系到學(xué)校的興衰榮辱。但是冰凍三尺非一日之寒，我們團結一心盡最大努力，只要學(xué)生一天比一天有進(jìn)步，學(xué)校成績(jì)一次比一次提高，不管最后結果如何，我們就是成功的。
繼區里召開(kāi)畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì )以來(lái)，我們詳細制定了畢業(yè)班工作改進(jìn)計劃：定領(lǐng)導小組、定工作目標、定工作措施、定考試安排。有計劃、有步驟地安排教育教學(xué)工作，避免盲目性，提高實(shí)效性。
現在從加強考后反思、形成學(xué)習氛圍、研究復習教學(xué)三方面匯報畢業(yè)班工作學(xué)校采取的措施。
一、加強考后反思
三月份月考后，我們組織教師對各科成績(jì)進(jìn)行分析：
1、我校英語(yǔ)成績(jì)很差，六年級教師一致建議增加英語(yǔ)教師，增加英語(yǔ)課時(shí)。學(xué)校迅速增加4人，每班每天上英語(yǔ)早讀。
2、數學(xué)教師提出利用中午時(shí)間義務(wù)補差，各班擬定好名單做好家長(cháng)工作，根據學(xué)生基礎每天出一份小練筆，保證學(xué)生每天有所收獲，有所提高；
3、音樂(lè )美術(shù)科學(xué)思品教師要分工整理復習資料，向課堂40分鐘要質(zhì)量；
4、語(yǔ)文教師要關(guān)注學(xué)生基礎知識，在作文篇幅、書(shū)寫(xiě)認真上下功夫。
四月份月考后，我校成績(jì)居全區第十名，我們組織教師對各科成績(jì)進(jìn)行分析：
1、英語(yǔ)有很大進(jìn)步居區里第6位；
2、音美成績(jì)較差，教師發(fā)現學(xué)生填空選擇題做得不錯，但繪畫(huà)差，于是教師們?yōu)閷W(xué)生收集范畫(huà)，保證每節課有練習繪畫(huà)的時(shí)間，對于不過(guò)關(guān)的學(xué)生教師手把手教，決不允許出現空白試卷，對于好學(xué)生在構圖、色彩上下功夫；
3、思品成績(jì)落后，究其原因是語(yǔ)文教師忙于復習語(yǔ)文，一是沒(méi)時(shí)間復習，二是沒(méi)有整理好思品復習資料。學(xué)校派專(zhuān)人在一周內收集整理好復習資料，和英語(yǔ)教師商量周一周二早讀背思品。
4、語(yǔ)數成績(jì)居中，要繼續做好輔導差生工作。
五月份月考我校和鋼一小、實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行聯(lián)考
1、音美成績(jì)在區里名列前茅；
2、五月份月考思品較四月平均提高5分，但還有上升的`空間；
3、語(yǔ)文英語(yǔ)和數學(xué)都有進(jìn)步。語(yǔ)文學(xué)生基礎扎實(shí)，學(xué)生作文篇幅都能拉開(kāi)，但不夠干凈整潔，要在細節上下功夫，如統一答題顏色，保持整潔的技巧；數學(xué)要發(fā)揮實(shí)驗班帶普通版的方法，每個(gè)實(shí)驗班帶5班2個(gè)后進(jìn)生，減輕5班教師的負擔；英語(yǔ)7班進(jìn)步相當大，其他各班要互相交流經(jīng)驗；
4、最頭疼的是科學(xué)，復習資料整理的很好，但一個(gè)科學(xué)老師教七個(gè)班，學(xué)生名字都叫不上來(lái)，在學(xué)生心中缺乏威信。我們決定請每個(gè)班的數學(xué)教師和他一起上課，在大考前科學(xué)要背3遍，中午寫(xiě)字課時(shí)進(jìn)行測試。
二、形成學(xué)習氛圍
注重激勵作用。每次考試過(guò)后，各班積極開(kāi)展小組評比活動(dòng)，找優(yōu)點(diǎn)、找差距。學(xué)校對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)習小組、成績(jì)進(jìn)步的學(xué)生、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎勵，在全校周一升旗儀式上，校長(cháng)親自發(fā)獎。讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢，增強學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，時(shí)間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績(jì)回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。
強化家教工作。學(xué)校在�？冀Y束后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)通報我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現狀，請有學(xué)生家長(cháng)將自己的想法，轉變家長(cháng)小升初搖號學(xué)不學(xué)都行的想法。
三、研究復習教學(xué)
認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類(lèi)課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學(xué)環(huán)節，努力優(yōu)化復習教學(xué)的課堂結構，提高復習教學(xué)效益。加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據課標，確保知識點(diǎn)傳授無(wú)誤，以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統地復習。認真分析歷年畢業(yè)試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學(xué)的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強復習教學(xué)的針對性和實(shí)效性�？茖W(xué)規劃、精心安排復習教學(xué)的過(guò)程，夯實(shí)基礎，分層推進(jìn)、階段過(guò)關(guān)。
今后要做的工作是：
1、總結優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，在全體教師中推廣；
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性；
3、注意考試后教師學(xué)生的自我反思；
4、營(yíng)造考試文化。
畢業(yè)班工作匯報 3
我校從建校至今，歷時(shí)二十幾個(gè)寒暑，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，有過(guò)無(wú)數輝煌，特別是初三畢業(yè)班工作，贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的廣泛認可與贊譽(yù)。勤奮優(yōu)質(zhì)的工作，堅持不懈的努力，才能創(chuàng )造事業(yè)的輝煌。我校畢業(yè)班工作在縣教育局、學(xué)校的正確領(lǐng)導和大力支持下，通過(guò)畢業(yè)班全體教師的共同努力，再次取得了喜人的佳績(jì)。
本屆學(xué)生入學(xué)時(shí)，由于縣城多所學(xué)校招生，小學(xué)畢業(yè)班里的尖子生都被招走。當時(shí)的情況是優(yōu)生少、差生多、尖子不尖，面臨這種種困難，四年后卻能取得如此成績(jì)，歸納起來(lái)，有以下幾個(gè)方面的原因：
一、用心想事，用心謀事，用心做事
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的第一生命線(xiàn)，畢業(yè)班更是學(xué)校面向社會(huì )的窗口。我校確定了不與其他鄉鎮比升學(xué)人數，而在升學(xué)比例、尖子生比例上爭取有更大的突破。
在這樣的目標指導下，全體畢業(yè)班教師拿出破釜沉舟的勇氣，抱著(zhù)置之死地而后生的決心，大膽確定了本屆學(xué)生的升學(xué)指標。自己給自己加大了壓力、增添了動(dòng)力，激發(fā)了斗志。我校生源少，學(xué)生基礎差，但我們擁有一批作風(fēng)頑強、敢打敢拼的畢業(yè)班教師，我們擁有一支精誠團結、能打硬仗的畢業(yè)班教師隊伍，具有永不言敗的精神。全組教師都用心想事，用心謀事，用心做事。在工作上，班科教師團結、協(xié)調，班科教師在教學(xué)中出現的矛盾沖突總是不動(dòng)聲色地在理解與默契中化解掉。全體教師調動(dòng)一切積極因素，樹(shù)立起初三教學(xué)“一盤(pán)棋”的整體意識。分管領(lǐng)導也及時(shí)把握好各科的教學(xué)進(jìn)度，文、理科對學(xué)生的要求松緊適度，課余時(shí)間合理分配，薄弱學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科的課后作業(yè)及復習任務(wù)協(xié)調得當，避免了教師問(wèn)由于爭時(shí)間而發(fā)生誤會(huì )。教師的作業(yè)適量，并從學(xué)生中及時(shí)反饋信息，爭取做到讓中優(yōu)生吃得飽，差生吃得了。
二、轉變教育理念，全面育人，在細和實(shí)上下功夫。
先進(jìn)科學(xué)的教育理念指導教育教學(xué)，才能起到事半功倍的效果。畢業(yè)班工作時(shí)間緊、任務(wù)重、責任大，只有用新的教育理念來(lái)指導工作，才能條理活晰，主次分明，抓住要害，從而取得最佳效果。這屆學(xué)生是新課改的第一屆學(xué)生，教材都是新課程實(shí)驗教材，全體教師從七年級開(kāi)始就不斷轉變教育理念，研究探索新課改。
進(jìn)入畢業(yè)年級后，我們將新課程改革引向了深入。首先，堅持全面育人思想，“xx每一個(gè)學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展”；不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使各層次學(xué)生得到相應最佳發(fā)展；教育教學(xué)中落實(shí)“知識與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三維目標，全面培養學(xué)生素質(zhì)；張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。其次，xx學(xué)生身心健康，培養學(xué)生健全人格。使學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)處于相對輕松狀態(tài)。
加強思想教育、心理疏導，促進(jìn)學(xué)生心理健康，保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身體健康。第三，立足于新課改，向課堂要質(zhì)量。提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本在于教師的研究性教學(xué)，在于教師能力與素質(zhì)的提高。大力倡導研究之風(fēng)，提升課堂的質(zhì)量與效率，不搞“疲勞戰術(shù)、題海戰術(shù)”。
三、畢業(yè)班教學(xué)有計劃、講策略，全體教師步調一致。
1、科學(xué)的管理，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校在xx級，在xx年級的基礎上，不斷總結經(jīng)驗、嚴格規范、科學(xué)管理。學(xué)校制定了畢業(yè)班教學(xué)工作管理制度，對每一科教師的教學(xué)計劃、教案、講課、作業(yè)批改、輔導、考核學(xué)生、成績(jì)記錄、“抓�！睂W(xué)生的轉化與提高、畢業(yè)班工作手冊落實(shí)情況等，進(jìn)行檢查、考核、獎懲。全體教師對這樣嚴格的'管理毫無(wú)怨言，自覺(jué)自愿地達成學(xué)校的目標，保證完成學(xué)校交給的任務(wù)。因為我們很活楚，沒(méi)有了目標，就沒(méi)有了前進(jìn)的方向。
2、堅持落實(shí)月考制。每一次月考，我們都始終堅持按中考要求，謹慎出題，編號單人單桌考試，統一標準閱卷，及時(shí)登分統分。嚴格考試紀律，誠信考試，誠信閱卷，詳細評卷。每次月考后通過(guò)成績(jì)分析，找出問(wèn)題，不斷添加措施，對一些重點(diǎn)學(xué)生轉化從不同層面、不同角度總結工作得失，以利于后期工作的開(kāi)展。
3、及時(shí)召開(kāi)全組教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )和學(xué)生會(huì )。畢業(yè)班工作會(huì )主要是交流工作經(jīng)驗，各班互通情況，以利相互借鑒，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步；畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，組里邀請學(xué)校領(lǐng)導分別參加并講話(huà)，提高家長(cháng)對畢業(yè)班工作的認識，最大限度地取得家長(cháng)對畢業(yè)班工作的配合與支持；畢業(yè)班學(xué)生會(huì )主要是對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育和立志成才的教育，鼓勵他們勤奮學(xué)習，努力拼搏，爭取優(yōu)異成績(jì)，為自己爭氣，為家長(cháng)爭光，為學(xué)校添彩，今后為國家作貢獻。
4、xx學(xué)生成長(cháng)，提高成績(jì)同時(shí)不忘塑造學(xué)生人格。我們全組教師都達成了一個(gè)共識，那就是在教學(xué)的同時(shí)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)。在善待優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，更多的xx問(wèn)題學(xué)生的成長(cháng)，我們自覺(jué)地對問(wèn)題學(xué)生多一點(diǎn)肯定，少一點(diǎn)否定；多一點(diǎn)表?yè)P，少一點(diǎn)批評；多一點(diǎn)鼓勵，少一點(diǎn)指責；多一點(diǎn)交流，少一點(diǎn)對抗......
我想，這也是學(xué)生成績(jì)普遍提高的法寶吧。天道酬勤，我們的付出得到了回報。學(xué)生的鞏固率達到99%合格率也達到學(xué)校給我們既定的目標�？h運會(huì )及市運會(huì )上，馮玉林、劉曉光、張春月、張明星等同學(xué)取得了驕人的成績(jì)，他們分別被重點(diǎn)學(xué)校特招。學(xué)科競賽中，孫桐山、孫瑞、韓$、郝向月、孫金劍、霍育等同學(xué)獲得了市級獎。星空燦爛，群星爭奇斗艷，回首過(guò)去，我們心緒難平，展望未來(lái)，我們激情滿(mǎn)懷。
我們堅信，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在教育園地這片熱土上，我們學(xué)校的明天定會(huì )更美好！
畢業(yè)班工作匯報 4
園林三小地處城郊結合部位，地理優(yōu)勢不是很好，在日趨激烈的形勢下，學(xué)�？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展？靠的是教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量求生存的理念如今已扎根在全體三小人的心中，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，我們抓得更緊更嚴。在近幾年的市、處六年級統考（調考）中，我校畢業(yè)班綜合成績(jì)和五科的單項成績(jì)一直位居前列�；仡櫧鼛啄戤厴I(yè)班工作的做法，我校主要從“抓組織管理、抓教育教學(xué)管理、抓學(xué)生管理”等方面做了一些工作，現匯報如下：
一、抓組織管理，把畢業(yè)班管理工作落在實(shí)處
1、成立領(lǐng)導小組，進(jìn)行宏觀(guān)管理
我們深知抓好畢業(yè)班的組織與管理，是提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)校成立了以蹲點(diǎn)領(lǐng)導為組長(cháng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組的四項職責：一是在深入研究、通盤(pán)考慮的基礎上安排畢業(yè)班任課教師，力求使畢業(yè)班教師團隊組合最佳；二是協(xié)助制訂好切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計劃；三是在人力、物力、財力上積極爭取學(xué)校行政的支持；四是協(xié)助班主任做好學(xué)生的'思想教育工作。
2、成立指導小組，進(jìn)行微觀(guān)指導
為促進(jìn)畢業(yè)班各項工作有條不紊的開(kāi)展，我們相應地成立了畢業(yè)班教學(xué)指導小組，由教務(wù)處牽頭，選派有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師為指導小組成員，對畢業(yè)班各項工作予以指導。指導小組成員要為畢業(yè)班工作中出現的新情況、新問(wèn)題獻計獻策；要深入班級聽(tīng)課，與畢業(yè)班教師一起探討教學(xué)；要與任課教師一起對單元考試、期中、期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析；畢業(yè)班后期要與任課教師一起制訂復習計劃。
3、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，進(jìn)行目標管理
每學(xué)期我校都召開(kāi)三次（期初、期中、期末）畢業(yè)班教師會(huì )。教導處與畢業(yè)班教師認真對上階段的成績(jì)進(jìn)行總結分析，提出階段目標和各項管理措施，讓畢業(yè)班教師認清形勢，清楚本學(xué)科學(xué)生的真正水平，有的放矢搞好教學(xué)教育工作。
二、抓教學(xué)管理，把“輕負擔，優(yōu)質(zhì)量”落在實(shí)處
我們對全體教師的常規教學(xué)總體要求是：“把眼光盯在質(zhì)量上，把工夫用在備課上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上，把落實(shí)體現在差生的輔導和優(yōu)生的培養上，把效果顯現在40分鐘的課堂上，把目標訂在學(xué)生素質(zhì)的提高上”。我們反對畢業(yè)班時(shí)間加汗水的題海戰術(shù)，提出了畢業(yè)班常規教學(xué)“全方位、大容量、巧方法、高效率、輕負擔、優(yōu)質(zhì)量”的課堂教學(xué)十八字要求。
1、抓“五認真”。教務(wù)處把過(guò)程管理和終端考核有機地結合起來(lái)，作為績(jì)效工資發(fā)放的重要依據。加強教學(xué)“五認真”的督導檢查，做好認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)補差，認真進(jìn)行成績(jì)考評。
2、抓“五查”（查教案、查教室、查教師、訪(fǎng)學(xué)生、查作業(yè)批改）。定期或不定期督導畢業(yè)班教學(xué)工作。
3、抓“五會(huì )”。領(lǐng)導小組組織的畢業(yè)班工作研討會(huì )、教務(wù)處組織的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )、政教處組織的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )、年級組組織的畢業(yè)班學(xué)生備考動(dòng)員會(huì )、教科室組織的畢業(yè)班復習研討會(huì )。
4、抓“五共享”。充分發(fā)揮集體的力量，畢業(yè)班全體教師要做到集體智慧共享，教學(xué)策略共享，備課資源共享，精選題型共享，調考榮辱共享。要求同科組老師和同班老師齊心協(xié)力，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果。
5、抓“五率”（五科吻合率、優(yōu)分率、及格率、及格率提高率、低分率）。要求畢業(yè)班教師落實(shí)“分層教學(xué)，兼顧兩頭”的復習備考理念，通過(guò)抓兩頭，促中間，提高年級和班級的吻合率、優(yōu)分率、及格率、及格率提高率、減少低分率。
三、抓學(xué)生管理，把素質(zhì)教育落在實(shí)處
1、堅持對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行理想教育，引導他們學(xué)會(huì )做人。小學(xué)六年級的學(xué)生，由于各種原因，一部分學(xué)生品行較差，一部分學(xué)生出現了厭學(xué)的情緒。針對這種情況，畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組和班主任、科任教師一道分析原因，找癥結對癥下藥，形成了“用愛(ài)心燃起希望；用耐心撥開(kāi)心扉；用信心激起火花；用細心溫暖心靈；用恒心堅定方向”的“五心”教育法，近幾年已成為教育學(xué)困生樹(shù)立理想，學(xué)會(huì )做人的法寶。
2、堅持抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。從學(xué)生的日常行為規范入手，從學(xué)生的文明禮儀入手，從學(xué)生的學(xué)習習慣入手，加強畢業(yè)班學(xué)生的日常行為規范的教育，通過(guò)政教處的管，少先隊的引，年級組的導，班主任的跟，全體畢業(yè)班教師的抓，形成良好的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。
3、開(kāi)展“一幫一”、“對手賽”、“挑戰、應戰”活動(dòng)，形成互幫互學(xué)，你追我趕的學(xué)習氛圍。
我們認為畢業(yè)班的管理工作，不僅僅是畢業(yè)班的幾個(gè)老師的事，也不僅僅是教學(xué)領(lǐng)導的事，而是事關(guān)學(xué)校生存與發(fā)展的大事，我們堅信在市局和分局的領(lǐng)導下，在學(xué)校行政的高度重視下，在全體三小人的努力下，我校的教育教學(xué)成績(jì)一定會(huì )更上一層樓，一屆又一屆畢業(yè)生的明天會(huì )更輝煌。
畢業(yè)班工作匯報 5
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口年級，是一所學(xué)校辦學(xué)水平的縮影。為全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，在今學(xué)期縣舉行的小學(xué)畢業(yè)班水平測試中取得較好的成績(jì)，我校畢業(yè)班及早入手，提前謀劃，做了一些有效的工作。
一、畢業(yè)班中段考質(zhì)量情況分析
我校六年級5個(gè)教學(xué)班，共有329名學(xué)生，1個(gè)同學(xué)因病缺考，參考率99.7%，學(xué)生考紀考風(fēng)好。
語(yǔ)文科及格率75.1%，優(yōu)秀率17%，優(yōu)良率56.2%，平均分67.5，居全鎮第一名，綜合得分61.8，居全鎮第一名。
教學(xué)科及格率77.5%，高出鎮15.5個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)良率43.5，高出鎮14.1個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)良率64.1，高出鎮14.5個(gè)百分點(diǎn)，平均分73.1，高出鎮9.7分，居全鎮第四名，綜合得分69.5，居全鎮第四名。
英語(yǔ)科及格率67.8%，高出鎮17.7個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率19%，高出鎮9.7個(gè)百分點(diǎn)，平均分65.4，高出鎮10.3分，居全鎮第二名，綜合得分率57.7，居全鎮第三名。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)3科綜合得分63，居全鎮第二名。三科與原來(lái)比較，語(yǔ)文科保持全鎮第一名，數學(xué)科滑坡2個(gè)名次，普遍失分于計算題，英語(yǔ)科比原來(lái)提高了6個(gè)名次，居全鎮第二名。
二、備考工作及效果
1、學(xué)校于第四周成立小考備考小組，確定奮斗目標，人人明確職責。
2、實(shí)行班子成員下班蹲點(diǎn)負責制。
3、重新修定《學(xué)校教學(xué)獎勵方案》。
4、召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )3次。
�、俚诹苄】伎倓�(dòng)員，使教師明確及早備考的重要性；
�、诘诰胖墚厴I(yè)班班主任、科任教師人人匯報備考做了師生工作，效果如何，下一步工作思路；
�、鄣谑芨骺迫螌χ卸慰记闆r分析。
5、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生專(zhuān)題會(huì )議3次。
�、俳M織學(xué)生學(xué)習《20xx年遂溪縣小學(xué)部分科目知識水平調研測試實(shí)施方案》；
�、谏弦还澙硐肭巴窘逃n；
�、劢虒幷匍_(kāi)中段考情況總結會(huì )�，F在六年級整體學(xué)風(fēng)比較好。
6、第十一周召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。
7、由教導處組織畢業(yè)班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)主科教師到湛江選擇教輔資料。
8、組織畢業(yè)班教師交流備考體會(huì )，每3周一次，已進(jìn)行兩次，取得較好的效果。
9、對中段考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)不及格的.學(xué)生于第十一周分別安排補考，有效地促進(jìn)學(xué)困生的學(xué)習積極性。
三、現狀與措施
本屆學(xué)生整體上講思想表現較好，一般都能遵守紀律，但尖子生少，三科平衡的不多。升級期末考試語(yǔ)數英三科及格率分別為70.9%、65.3%和63.2%，也就是每科不及格人數在100人左右，基礎知識不扎實(shí)。問(wèn)題最大是部分學(xué)生學(xué)習目的不明確，考好考差一個(gè)樣，分數多少不在乎。
針對畢業(yè)班的實(shí)際情況，學(xué)校采取以下措施和方法。
1、全校形成一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的氛圍。
2、通過(guò)多途徑，多形式的宣傳教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，引導學(xué)生珍惜時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習。
3、培養典型，樹(shù)立典型，學(xué)習典型。對不同層次取得優(yōu)秀成績(jì)的或進(jìn)步明顯的同學(xué)作學(xué)習經(jīng)驗介紹。
4、值周領(lǐng)導每天巡查畢業(yè)班至少兩次，值周小結要有畢業(yè)班情況內容，好的大力表?yè)P，未夠的及時(shí)反饋匯報。
5、科任教師突出重點(diǎn)抓好“臨界生”、“學(xué)困生”的輔導提高工作。
6、各班開(kāi)展“結對子”活動(dòng)，期末評選優(yōu)秀“對子”。
7、加大模擬考試力度，堅持“月考”、“半月考”制度，試題來(lái)源于畢業(yè)班教師及教導處。
8、加強畢業(yè)班教師的交流、研討。
綜上所述，學(xué)校要想盡一切辦法確保畢業(yè)班學(xué)生在小考中取得優(yōu)秀成績(jì)，為我鎮教育事業(yè)作出新貢獻。
畢業(yè)班工作匯報 6
初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是百姓衡量學(xué)校好壞的試金石。是家長(cháng)對學(xué)校評價(jià)認可度的風(fēng)向標。初三畢業(yè)班工作思想壓力大，任務(wù)強度重，學(xué)校全體畢業(yè)班教師都在殫精竭慮、嘔心瀝血，不敢有一絲的懈怠，全力以赴征戰在教學(xué)一線(xiàn)，把全部心血都傾注給畢業(yè)班的每一名學(xué)生。我們堅信，只要遵循規律，群策群力，全力以赴，苦干、巧干就一定能贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)臉上滿(mǎn)意的微笑。下面就我校2014年畢業(yè)班工作的一些做法，向各位領(lǐng)導匯報如下：
1、加強領(lǐng)導，明確分工。
成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，主管學(xué)校教學(xué)工作的副校長(cháng)、年級組長(cháng)、班主任為副組長(cháng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。由校長(cháng)抓全面工作；副校長(cháng)主抓教學(xué)質(zhì)量，負責教學(xué)指導和復習研究以及招生宣傳工作；年級組長(cháng)負責模擬考試考后統計、分析及指導；班主任抓學(xué)生的思想工作和學(xué)生行為習慣，為教學(xué)質(zhì)量提升保駕護航。
2、統一思想，強化責任。
學(xué)校堅持每?jì)芍芤淮蔚某跞厴I(yè)班工作會(huì )議，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現狀，認真研究各班學(xué)生的實(shí)際情況；群策群力，出謀劃策，總結經(jīng)驗，找出差距，商討新的應對措施。充分發(fā)揮同伴互助、合作發(fā)展的團隊作用。學(xué)校主管領(lǐng)導負責搜集中考信息和優(yōu)質(zhì)資料，第一時(shí)間傳達給每一位教師。由教研組牽頭，合理安排和研究各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、考試方向、復習方法。提倡吃苦耐勞的奉獻精神，加強各班任課教師間的團結協(xié)作精神。
3、提升教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮同科教師團結合作的優(yōu)勢。
研究復習思路，制訂復習計劃，保證同科的復習思路、復習內容、復習進(jìn)度三個(gè)統一。多渠道搜集中考信息，準確把握中考的動(dòng)向。備好、上好每一節復習課，資料少而精，題型多元化，杜絕題海，倡導精練，提高興趣，減輕負擔，提高效率。
4、加強前途理想教育。
畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定他們的思想，他們就不能全身心地投入到學(xué)習中去。年級組從校內和校外多方尋找教育資源對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，激勵他們努力學(xué)習，端正他們的學(xué)習態(tài)度。年級組還利用年級會(huì )，積極宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習事跡，積極樹(shù)立榜樣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的.積極性，促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。
5、與家長(cháng)溝通合作，共同教育。
為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，學(xué)校鼓勵家長(cháng)積極參與教學(xué)管理。我們召開(kāi)不同類(lèi)型的家長(cháng)會(huì )，激發(fā)家長(cháng)的中考意識，及時(shí)地向家長(cháng)宣傳年級制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長(cháng)及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習情況，讓家長(cháng)真正了解初三的全程安排，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習情況，幫助孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，幫助營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛。
6、落實(shí)團隊協(xié)作精神，營(yíng)造良好的教學(xué)工作氛圍，注重尖子生的培養。
初三教師團結協(xié)作，科學(xué)分工，積極交流，互相支持，揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮年級組的整體效能，做到資源和信息共享，并加大對薄弱學(xué)科的指導、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。年級組制定了各層次學(xué)生的培養計劃，為他們制定了目標，對他們模擬成績(jì)進(jìn)行監測，隨時(shí)觀(guān)察了解他們的學(xué)習動(dòng)態(tài)，幫助他們解決學(xué)習中的困難，讓他們敢于拼搏，勇于競爭。
7、加強學(xué)生升學(xué)愿望的指導，多角度多層次做學(xué)生思想工作。
為了摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及畢業(yè)后的選擇。年級組將每個(gè)學(xué)生的升學(xué)目標匯總，并打印張貼于教室。年級組多方尋找教育資源，邀請往屆優(yōu)秀生來(lái)校做報告，讓他們現身說(shuō)法，激發(fā)每個(gè)層次學(xué)生的潛能。
8、做好學(xué)生的穩定工作。學(xué)校采取領(lǐng)導包班制，任課教師包人制。班主任有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，用熱心誠心感動(dòng)家長(cháng)，用關(guān)心信心打動(dòng)家長(cháng)，調動(dòng)家長(cháng)的積極性，控輟保學(xué)，共促學(xué)生發(fā)展。努力使薄弱學(xué)科變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)科，優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀。對于高中邊緣生，要在關(guān)鍵時(shí)刻拉他們一把，給他們以正確的導向，幫他們樹(shù)立自信，增強學(xué)習的信心，堅定不到最后一刻絕不放棄的信念。
以上是我校畢業(yè)班一些不成熟做法，不妥之處，請各位領(lǐng)導批評指正。
畢業(yè)班工作匯報 7
今天，能在這里和大家一起交流九中畢業(yè)班工作，感到萬(wàn)分的榮幸，同時(shí)也讓我誠惶誠恐。 因為大家都結合本校的實(shí)際情況想出了一些辦法、尋出了一些對策，謀求到破解壁壘的方法，挖掘出突破圍城的良方。今天，我就不避班門(mén)弄斧之嫌，結合我校的實(shí)際情況，從兩方面談一談九中加強和改進(jìn)畢業(yè)班工作的方法。
第一、畢業(yè)班領(lǐng)導小組訂立動(dòng)態(tài)獎勵目標，確保教師積極性長(cháng)存。
畢業(yè)班領(lǐng)導小組從學(xué)期初成立伊始就召集畢業(yè)班工作會(huì )，根據八年級期末成績(jì)訂立本屆畢業(yè)班工作目標；學(xué)期末成績(jì)下發(fā)后，領(lǐng)導小組又根據考試情況修改畢業(yè)班達成目標；一�？荚嚱Y束后，又根據一模成績(jì)修改并最終敲定我校畢業(yè)班目標——也就是說(shuō)，我校的畢業(yè)班目標是一個(gè)動(dòng)態(tài)目標，每行進(jìn)一個(gè)過(guò)程都根據實(shí)際及時(shí)修改，讓教師看到目標的可實(shí)現性和獎勵力度的不斷加大，一直給老師鼓勁而不是讓老師犯難。
第二、畢業(yè)班領(lǐng)導小組與時(shí)俱進(jìn)想辦法、出舉措協(xié)助教師搞好畢業(yè)班工作。
本屆畢業(yè)班開(kāi)學(xué)伊始，我們一方面在轉變教師觀(guān)念與新課程同行上下功夫，注重課堂師生關(guān)系的優(yōu)化：要求教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂，把信任的目光投向每一個(gè)學(xué)生，把尊重的話(huà)語(yǔ)送給每一位學(xué)生，把和藹可親的情感撒向學(xué)生，創(chuàng )設一種民主和諧相互尊重、平等互助的教學(xué)環(huán)境，我們的教師認真按照部署實(shí)施。實(shí)踐證明，這一做法，是保持學(xué)生持續穩定向前發(fā)展的一劑良方。另一方面，我們注重課堂學(xué)習過(guò)程的優(yōu)化：我們采取課前反饋、展示教學(xué)目標、小組合作學(xué)習、課堂練習反饋的教學(xué)流程，引導學(xué)生學(xué)習。要求教師課上要留白，即要留給學(xué)生思考與練習的空間。
本屆畢業(yè)班工作到了本學(xué)期，除進(jìn)行常規的補習答疑外，我們的舉措：
�。ㄒ唬� 開(kāi)設午間義務(wù)答疑班。由領(lǐng)導小組提議，初三教師響應，利用中午的時(shí)間先期我們開(kāi)設了為基礎好學(xué)生服務(wù)的答疑提高班，試行一周，經(jīng)考證，這樣辦班有效果。領(lǐng)導小組又建議開(kāi)設另一個(gè)基礎薄弱班，由科任教師負責布置內容，由中層干部負責盯班實(shí)施。這樣，每天中午，我們既有培優(yōu)，又有扶差，秩序井然，為成績(jì)提升打下堅實(shí)的基礎。
�。ǘ� 利用每周二下午對每位學(xué)生進(jìn)行文科的過(guò)篩子。我們固定內容，由科任教師與領(lǐng)導小組一名成員一起把關(guān)驗收，嚴格落實(shí)，確保有效。
�。ㄈ� 變關(guān)注全體學(xué)生為關(guān)注個(gè)別。每位教師、每位領(lǐng)導小組成員各負責一名好學(xué)生、一名薄弱生，化整為零各個(gè)擊破，真較勁兒，較真勁兒，有要求，勤檢查，落實(shí)到位。力促學(xué)生思想不放松、學(xué)習見(jiàn)行動(dòng)。（51名學(xué)生，9位教師、8位領(lǐng)導小組成員，基本上我們做到了學(xué)生人人受關(guān)注）
�。ㄋ模� 鼓勵學(xué)科教師、小組成員與學(xué)生定協(xié)議討分，促其小步子長(cháng)進(jìn)步。我們對兌現承諾，實(shí)現目標的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行表?yè)P和嘉獎。比如，這次考20分，下次考25行不？我們依據學(xué)生爭搶好勝的心理，激發(fā)其斗志，迸發(fā)其活力，使其“不差錢(qián)”。這種措施也取得一定的.效果。
�。ㄎ澹� 加強學(xué)科質(zhì)量分析，避免工作的盲目性。我們明確自身的首要任務(wù)是基礎過(guò)關(guān)，所以考試的質(zhì)量分析，要求既要找出找準問(wèn)題，更要研究解決問(wèn)題的對策、措施。對策要可行，措施要有效，以增強復習工作的針對性。
�。� 要求上課教師每節課必須思考以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、設計這道題要達到什么目的？
2、本節課需要的就是這道題嗎？
3、學(xué)生能否自己解答這個(gè)問(wèn)題？為此他應該知道什么、記住什么、會(huì )做什么、想到什么？如果學(xué)生不會(huì )做，說(shuō)明什么？
4、教師可以而且應當用什么方法幫助這樣的學(xué)生？做到什么程度合適？
5、講評練習做到舉三返一。
�。ㄆ撸� 真正關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生，班級板報設立勤奮獎、惜時(shí)獎，進(jìn)步獎等各種獎項，周周評比，月月總結。領(lǐng)導和教師常和這些孩子談心交朋友，哄著(zhù)，拉著(zhù)蹣跚著(zhù)也要帶領(lǐng)他們前行。
�。ò耍� 會(huì )考結束后及時(shí)將會(huì )考學(xué)科的課時(shí)分配到各中考學(xué)科，并使這堂課成為總結答疑課，溝通促進(jìn)課。這就使得學(xué)生在課上盡力做到心到神到力到，從而能學(xué)并掌握一些知識。
各位領(lǐng)導、同仁，自馮局長(cháng)喬科長(cháng)到我校慰問(wèn)畢業(yè)班全體教師后，全體教師干勁倍增，他們讓我在這里向各位領(lǐng)導轉達他們的心聲：決不辜負領(lǐng)導的厚望，一定讓學(xué)生們堂堂有收獲，天天有進(jìn)步，一定竭心盡力完成局中教科下達的各項指標。
再次感謝上級領(lǐng)導對我校的關(guān)愛(ài)，感謝同行們對我校工作的支持與幫助。
畢業(yè)班工作匯報 8
時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回想第二學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。第二學(xué)期我以新《綱領(lǐng)》為指南，根據本班幼兒的實(shí)際情形提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨相互幫助、積極配合、取長(cháng)補短，順利完成了第二學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)行各計劃的進(jìn)程中，我重視掌控整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結合，強化活動(dòng)進(jìn)程，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌控知識、積存體會(huì )。能因材施教，通過(guò)鼓勵幼兒主動(dòng)探索與老師的適當指導相結合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高�，F總結以下：
一、常規方面
我班幼兒主要來(lái)自農村，絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現象，我們連續采取談話(huà)講故事情形表演游戲等情勢教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并知道什么是好的行動(dòng)，什么是不好的行動(dòng)，從中建立正確的評判觀(guān)，知道要做個(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在小朋友禮貌習慣較好，清晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛生習慣方面、服裝穿著(zhù)整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習上，愛(ài)好高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還展開(kāi)了各項活動(dòng)比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情應當自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改進(jìn)。
二、思想品德方面
現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)；如他們任性，獨占欲強，不能忍讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人，但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)嗷椭�，并�?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍舊有你爭我搶的現象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導下，基本上不顯現這種現象了。
三、健康方面
我加強了做操的力度，在做操時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強了基本動(dòng)作的訓練，重視提高個(gè)別幼兒的能力，引導幼兒正確地創(chuàng )造性地使用，連續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，重視保教結合，增強幼兒的抗擊能力。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情形，為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留意視察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。
四、語(yǔ)言方面
我以親切的姿勢對幼兒進(jìn)行教育，建立起同等、民主、寬松的'教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養了幼兒的自主瀏覽的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新情勢、新方法展開(kāi)了幼兒瀏覽活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )設豐富的瀏覽環(huán)境，為幼兒營(yíng)建愉快的瀏覽氛圍。如區域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設置展現的空間，如“我愛(ài)好，我快樂(lè )”、“奇妙的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)出現的方式讓幼兒參與、視察與觀(guān)賞。家長(cháng)園地為家長(cháng)提供更豐富的瀏覽材料。我還注意激發(fā)濃厚的瀏覽愛(ài)好，探索多樣的瀏覽方式，把瀏覽活動(dòng)建立在幼兒的愛(ài)好上，并以多樣的瀏覽方式指導幼兒瀏覽，提高幼兒的瀏覽能力。有小組合作式瀏覽、個(gè)別化瀏覽、交換式瀏覽、誦讀詩(shī)歌等方式。在瀏覽活動(dòng)中孩子們不管從注意力、語(yǔ)言表達、早期瀏覽方面，還是在想象力、創(chuàng )造力、表現力等方面都有了顯著(zhù)的提高。
五、社會(huì )方面
為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性情內向的幼兒，我們采取“一幫一”和“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機會(huì )，提高幼兒相互協(xié)作的能力�！叭恕惫潄�(lái)暫時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養幼兒對勞動(dòng)者的酷愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學(xué)習為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )，提高了勞動(dòng)技能。
六、科學(xué)方面
通過(guò)引導幼兒視察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，并引導幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現、交換、分享探索的進(jìn)程和結果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然秘密的愛(ài)好，進(jìn)一步培養了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導他們視察植物的生長(cháng)變化進(jìn)程，并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。
七、藝術(shù)方面
飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲，在游玩的進(jìn)程中，重視引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感遭到了集體的暖和和春天的氣味，激發(fā)了他們愛(ài)故鄉、愛(ài)大自然的情感。我們還展開(kāi)了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(cháng)大后要把故鄉、把祖國建設得更美好的愿望。
組織幼兒根據主題及季節的變化，利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進(jìn)行墻飾布置，并定期更換，如：春天暢想曲、奇妙的大自然等。不僅讓幼兒對每個(gè)月的主題有切身的體會(huì )，更發(fā)展了幼兒的藝術(shù)潛能。幼兒在相互交換、相互觀(guān)賞的進(jìn)程中，有了共同的提高。結合“六一”節聯(lián)歡活動(dòng)，組織幼兒參加編排了舞蹈，大合唱等節目。
八、游戲方面
我還重視發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力、動(dòng)手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執、有矛盾時(shí)，鼓勵幼兒大膽論述自己的觀(guān)點(diǎn)，引導幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。游戲和探索是兒童的生命活動(dòng)，幼兒通過(guò)互動(dòng)能體驗到自己的氣力、地位和價(jià)值，感遭到自己的成長(cháng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動(dòng)區域。在上學(xué)期活動(dòng)展開(kāi)的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產(chǎn)生。并公道利用了家長(cháng)資源，幼兒親身參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛(ài)惜玩具了。
九、家長(cháng)工作方面
在家長(cháng)工作方面，能和家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)交換意見(jiàn)，做家長(cháng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫(xiě)好《成長(cháng)檔案》，及時(shí)反應幼兒在園學(xué)習、生活的情形，定期利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(cháng)園地”的教學(xué)內容，還在“家長(cháng)園地”中首創(chuàng )了保健小知識，深受家長(cháng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(cháng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長(cháng)的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習行將終止，我為幼兒拍照了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了小學(xué)，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習生活的情形，激發(fā)了幼兒爭當小學(xué)生的愿望，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準備。在老師、家長(cháng)的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。
畢業(yè)班工作匯報 9
20xx年7月伴著(zhù)似火的驕陽(yáng)，我告別了菁菁校園，帶著(zhù)一抹學(xué)生的青澀，來(lái)到婁底這個(gè)美麗的城市，展開(kāi)我人生新的篇章。初到單位，領(lǐng)導的關(guān)心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關(guān)懷，使我快速融入到長(cháng)昆這個(gè)大家庭里。每一個(gè)人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長(cháng)的，大家互相關(guān)心，互相學(xué)習，共同營(yíng)造著(zhù)良好的氛圍，我為自己剛畢業(yè)就能在這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體工作、學(xué)習、生活而感到驕傲、自豪。
年輕的我猶如初生的驕陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)熱情似火的朝氣，散發(fā)著(zhù)活力四射的光芒。初來(lái)乍到，一切都那么的陌生而新奇，不斷地激發(fā)我的求知欲；對未來(lái)的美好憧憬，也使我更堅定了自己踏入工作后奮斗的決心。
工程部的工作也許是繁忙的，它既沒(méi)有坐看云卷云舒，花開(kāi)花落的浪漫情懷，也沒(méi)有金戈萬(wàn)里，氣吞山河的英雄氣息，但它卻有著(zhù)最為質(zhì)樸、嚴謹的崇高本質(zhì)，使我擺脫學(xué)生時(shí)期一貫渙散的作風(fēng)，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉學(xué)習、實(shí)現自我人生價(jià)值的機會(huì )和平臺；它亦是整個(gè)工程的核心部門(mén)，決定工程的質(zhì)量和施工進(jìn)度，為當今構建和諧社會(huì )、實(shí)現高鐵高品質(zhì)的建設奠定基石。作為這塊基石的壘積者，我們肩上的責任可謂重大。
作為一名應屆畢業(yè)生，我深知自身有很多地方需要完善。剛走出校園的我們難免還帶有很多在學(xué)校里不好的`習慣和散漫行為，但是作為一名中國鐵建的工作人員，我們的工作態(tài)度決定著(zhù)工作效果，決定著(zhù)工程進(jìn)度及工程質(zhì)量，就必須嚴于律己。所以，我將努力調整心態(tài)，盡快適應新環(huán)境，做到面對難題不氣餒，不放棄，勤學(xué)勤問(wèn)，敢于面對苦難，以積極的姿態(tài)迎接每一天的工作。在今后的工作中，我將尤其注重增強自身各種理論知識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，絕不隨意對工作說(shuō)“不”，并且努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，熟練地掌握工作方法和專(zhuān)業(yè)的技巧，練就適應工作要求的過(guò)硬本領(lǐng)。并在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作，在工作崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱，履行好自己的職責和使命，進(jìn)而開(kāi)拓工作中的新局面。
俗語(yǔ)有云，鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠，人伴圣賢品自高。我相信，在中鐵十六局這個(gè)優(yōu)秀的大集體中，在領(lǐng)導的關(guān)懷和我自身不斷努力學(xué)習、實(shí)踐的條件下，我一定能讓自己從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。
畢業(yè)班工作匯報 10
轉眼又是一年過(guò)去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè )。哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶！
今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任，曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習生活還算是了解。不過(guò)，我越來(lái)越發(fā)現，現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì )、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當好這個(gè)班主任還真是不容易。怎樣才能抓好小學(xué)畢業(yè)班后期管理工作呢？
一、重視科學(xué)的學(xué)習方法和復習方法
在畢業(yè)班后期管理工作中，我們應對學(xué)生的“學(xué)習、紀律、衛生”進(jìn)行狠抓不放，所以，我們應一手抓復習，一手抓管理，兩者有機結合，密不可分。重視講究科學(xué)的學(xué)習方法和復習方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎放在個(gè)人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上，把效果顯現在40分鐘的課堂上。堅持通過(guò)單元考、全冊考和會(huì )考模擬考試進(jìn)行練兵，幫助教師和學(xué)生反饋學(xué)習情況，發(fā)現存在的問(wèn)題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優(yōu)補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、用愛(ài)心對他們進(jìn)行思想教育和心理疏導
畢業(yè)班的學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而心理波動(dòng)比較大，這樣導致了一些學(xué)生有厭學(xué)、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個(gè)時(shí)候有舉足輕重的作用，要時(shí)刻去了解每位學(xué)生的思想和心理變化，要以自己的愛(ài)心去找準原因，對癥下藥。在教學(xué)中，我們要常常注重語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的'心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。關(guān)愛(ài)學(xué)生。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛(ài)護。在精神上給予鼓勵和支持。教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書(shū)中也說(shuō)過(guò)：“兒童心靈需要極大的關(guān)注和愛(ài)護�！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ鞲嬖V我，把學(xué)生當作自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。付出愛(ài)的同時(shí)也能回收愛(ài)。在學(xué)生眼里，我不是一個(gè)發(fā)號施令的老師，而是一個(gè)長(cháng)輩、一個(gè)朋友，是他們可以分擔煩惱的知心朋友。
三、重視定期召開(kāi)班會(huì )、落后生座談會(huì )、畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )議及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導講座活動(dòng)等多個(gè)會(huì )議
針對畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)習、生活、心理上的困惑進(jìn)行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。小學(xué)畢業(yè)生思想波動(dòng)很大，容易與不喜歡的學(xué)科教師發(fā)生矛盾。針對這種情況，可通過(guò)召開(kāi)班會(huì )及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導講座活動(dòng)等形式引導他們正確對待自己目前所處的特殊時(shí)期，及時(shí)與學(xué)生溝通，使他們保持平和的心態(tài)，順利渡過(guò)小學(xué)的最后階段。
四、幫助畢業(yè)生做好角色轉換準備
小學(xué)畢業(yè)生，由童年走向少年，也是小學(xué)向初中學(xué)習的過(guò)渡階段，角色上發(fā)生了變化。他們一方面對原學(xué)校、教師和同學(xué)戀戀不舍，另一方面對新學(xué)校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據學(xué)生的這種心理，我在講課時(shí)，有些知識不展開(kāi)講，告訴他們上了中學(xué)就會(huì )知道，讓他們對中學(xué)生活充滿(mǎn)期待。告訴他們進(jìn)入初中后，學(xué)習主要靠的是自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度、合理適宜的學(xué)習方法和獨立創(chuàng )造的學(xué)習能力。鼓勵學(xué)生在平時(shí)學(xué)習中要多思考、勤思考，要主動(dòng)學(xué)習，不斷提高學(xué)生自主探索、自主解決疑難問(wèn)題的能力。
總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項復雜的工作，工作千頭萬(wàn)緒，方法千差萬(wàn)別，形式和任務(wù)又在千變萬(wàn)化。作為一個(gè)畢業(yè)班班主任，要以高度的責任感，強烈的事業(yè)心，滿(mǎn)腔的熱忱，科學(xué)的方法，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導。作為畢業(yè)班的任課老師，一定要有大局意識和團隊觀(guān)念，要團結協(xié)作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業(yè)班后期工作的穩步推進(jìn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)地送好這一批學(xué)生。
畢業(yè)班工作匯報 11
初中畢業(yè)班是初中階段的一個(gè)重要年級，特別是下半年更加至關(guān)重要，因為這段時(shí)間對于學(xué)生取得英語(yǔ)學(xué)科更大的進(jìn)步，并在中考中取得優(yōu)秀成績(jì)至關(guān)重要。針對這一情況，我總結了以下教學(xué)方法：
一、認真備課，特別是集體備課。
備課是教學(xué)過(guò)程中必不可少的一步，它需要備教材、備學(xué)生，更需要備教法。認真備課能夠充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高上課效果。
二、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣
由于我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)自農村，學(xué)生們對于學(xué)習英語(yǔ)缺乏足夠的熱情和自覺(jué)性，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、所學(xué)單詞背誦不徹底，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多而不去背誦，直到臨時(shí)死記才將其背出來(lái)。等到需要用到這些單詞時(shí)，學(xué)生又會(huì )忘記它們。
2、學(xué)生不愿意獨立完成課堂作業(yè)，常常需要老師多次強調和幫助。
3、學(xué)生重視死記硬背，而忽略聯(lián)系實(shí)際的訓練。表面上看起來(lái)英語(yǔ)成績(jì)好，但真正應用時(shí)問(wèn)題頻出，尖子生不多，中等生成績(jì)差距明顯。針對這些問(wèn)題，教師需要采取一系列措施。
首先，要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。課前應該多做預習，課堂上應該集中注意力聽(tīng)講，認真理解老師講解的內容，避免模糊和不理解的情況。課后還應認真完成課后鞏固練習，如果有不理解的地方，可以多向老師或成績(jì)稍好的`學(xué)生請教。
其次，學(xué)生的學(xué)習需要劃分主次。對于主要學(xué)科和英語(yǔ)科目，需要安排更多的學(xué)習時(shí)間。因為英語(yǔ)并非母語(yǔ)，只有打好基礎，才能夠提高成績(jì)。
第三，應該采用更加靈活的學(xué)習方法。不能單純地進(jìn)行死記硬背，需要學(xué)習方法，融匯貫通、舉一反三。只有這樣，學(xué)生才能夠將所學(xué)的知識整合起來(lái)，避免遺忘和混淆。
總之，學(xué)生需要明白，學(xué)習英語(yǔ)不是短時(shí)間內可以取得的成就，需要平時(shí)不斷地積累才能夠取得成功。
三、打造高效課堂，提升駕馭能力
在課堂上，學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì )直接影響教學(xué)效果，因此我們必須設法吸引學(xué)生的注意力，在豐富、實(shí)際的內容中講授課程。我們要自然而然地講授，自然而然地吸引學(xué)生的興趣，并注意難易度的適中安排，以幫助學(xué)生更好地理解課程內容。此外，我堅持每天保持飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到積極進(jìn)取的氛圍，這樣就能事半功倍。為了使學(xué)生真正融入課堂，當學(xué)生自己能夠解決問(wèn)題的時(shí)候，我們都會(huì )讓學(xué)生自己動(dòng)手解決，而不是替代他們。我們盡可能地精講，少講，把時(shí)間留給學(xué)生。
四、加強課外輔導，提高英語(yǔ)學(xué)習能力
英語(yǔ)學(xué)習是學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言的過(guò)程，它需要在課堂之外不斷地閱讀、交流和練習。為此，我們需要認真了解學(xué)生在早讀時(shí)的情況，及時(shí)糾正錯誤。在課后，我們會(huì )發(fā)現學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題，并及時(shí)加以解決，讓學(xué)生能夠及時(shí)消化。此外，對于那些不自覺(jué)的學(xué)生，我們采用強制背誦等方式來(lái)幫助他們養成良好的習慣，以提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。
以上是我在本學(xué)期作出的教學(xué)總結。盡管我經(jīng)驗不足，還有許多需要改進(jìn)的地方，但我希望在領(lǐng)導老師的指導下，能夠獲得更好的成果。
畢業(yè)班工作匯報 12
時(shí)間如白駒過(guò)隙，xx年xx學(xué)期即將劃上一個(gè)完滿(mǎn)的句號�；仡櫚肽陙�(lái)的班級管理工作，真可謂忙碌而緊張。本學(xué)期我擔任九年級一班班主任，一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，讓我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)畢業(yè)班的班主任非常操心費力。畢竟學(xué)生在此年段，思想都十分活躍，伴隨著(zhù)緊張繁忙學(xué)習的學(xué)習生活，相跟而來(lái)的是情緒復雜而散亂。因此，我對本學(xué)期的班主任工作主要是在上學(xué)年度的基礎上進(jìn)行了較為細致的調整，結果證明收效一定是較好的�，F我將本學(xué)期班主任工作作如下小結：
一、基本工作思路
在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強學(xué)生思想、品德、紀律、法制、安全、行為等教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作，讓學(xué)生作到一切以德為先，讓德促學(xué)，全面發(fā)展。
二、思想上高度重視
嚴格抓學(xué)生的日常行為規范，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
班主任工作瑣碎而繁雜的，這都需要班主任工作細微周到，但我總是不厭其煩、耐心做學(xué)生思想工作，每當學(xué)生取得一點(diǎn)學(xué)習的進(jìn)步和思想上獲得一點(diǎn)提高，我都會(huì )認真地進(jìn)行全面總結與肯定。給學(xué)生以更大的激勵。在半年工作中，我始終抓住班級的常規管理、讓班規管理不放松。開(kāi)學(xué)初，我利用班會(huì )活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行了班規宣讀，要求學(xué)生對班規熟記于心。對學(xué)生在校間的著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等行為都提出具體要求，且督導落實(shí)。同時(shí)我也力作模范，照章檢查，發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)校正。經(jīng)過(guò)自己不斷努力，我班學(xué)生時(shí)間觀(guān)念，勞動(dòng)意識，衛生意識和競爭意識，行為習慣已基本養成。在學(xué)校眼里我所在的班是一個(gè)讓領(lǐng)導放得心，讓學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的班級。
三、注重落實(shí)學(xué)校各項任務(wù)
從xx年秋學(xué)生進(jìn)入這所學(xué)校，我就十分重視班集體的培養，教育他們，班級是學(xué)校一一個(gè)組成部分，一個(gè)好的班級才會(huì )讓學(xué)生學(xué)得安心，學(xué)得踏實(shí)，才會(huì )感到溫暖快樂(lè )，我們要為擁有一個(gè)好的班級而自豪。因此，對學(xué)校所規定的任務(wù)或開(kāi)展的各項活動(dòng)我都要求學(xué)生積極認真地完成，學(xué)生也極力照辦。學(xué)生對每次活動(dòng)都努力完成，榮譽(yù)感在班上得到了具體體現。在半學(xué)期中我班分別在“忠、孝、雅、誠”演講活動(dòng)中和冬季運動(dòng)會(huì )中均取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。其他各項指標也在學(xué)校名列前茅。良好的班風(fēng)也真正得到展示，學(xué)校對此也十分滿(mǎn)意。
四、重視班干部隊伍的建設和管理
培養其綜合能力，發(fā)揮其先鋒模范作用，以此影響和帶動(dòng)全玫各項工作的開(kāi)展。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的`骨干力量。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，努力樹(shù)立班干部的工作威信，塑造他們的班干部形象。定期召開(kāi)班干部會(huì )儀，研究討論班上的管理，對每周班上的情況和出現的問(wèn)題展開(kāi)批評與自我批評。要求班干部要多與同學(xué)們作思想溝通，要與班不學(xué)生打成一片，注重協(xié)調好各方面的關(guān)系，鍛煉自己各方面能力。還鼓勵他們努力工作的同時(shí)，要注重自身的成績(jì)的提高，用以感化信服學(xué)生。
五、注重自身的學(xué)習與休養的養成
我清楚地認識到，班主任是班級的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，我深知人到老學(xué)到老的道理。在空閑時(shí)，我常對自己班主任工作進(jìn)行檢查，總結自己工作中的得失，將其存放于自己的博客中。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，班級管理取得了一定的進(jìn)展。
總之，本學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，但是，由于本人身體欠差之因，往往心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，班上一部分學(xué)生學(xué)習懶散，行為習慣差，將會(huì )嚴重影響明年最后一個(gè)學(xué)期的管理。但為了學(xué)生更好的發(fā)展，我力爭抓住明年最后一學(xué)期，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績(jì)。
畢業(yè)班工作匯報 13
今年，我帶的是六年級畢業(yè)班，這個(gè)班是我從一年級一手帶起來(lái)的，也是我十余年教學(xué)生涯中唯一的一個(gè)從一年級帶到六年級的班，正可謂感情深厚。六年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，轉眼間他們就要畢業(yè)了，心里難免會(huì )有幾分不舍。在這最后的三個(gè)多月里，我應該怎么做呢？經(jīng)過(guò)反思之后，我覺(jué)得自己應該從以下幾方面做起：
一、狠抓班級管理
一個(gè)好的班集體，離不開(kāi)管理。我們班共有學(xué)生50名，其中男生就有30名，在這樣一個(gè)男生居多的班級里，管理顯得尤為重要。所以，管理是基礎，只有把孩子們的心聚在一起，大家擰成一股繩，班里的各項工作才能井然有序地開(kāi)展。本學(xué)期我將繼續采用“小組捆綁式”的評價(jià)方法，從各個(gè)方面嚴格要求學(xué)生。
二、抓兩頭帶中間
我們班人數相對較多，學(xué)生呈兩極分化狀態(tài)，好的太好，差的太差，可我們的教育要的是“春色滿(mǎn)園”，而不是“一枝獨秀”，所以我想，可以想辦法調動(dòng)優(yōu)生的積極性，讓他們在學(xué)習之余，幫扶一下學(xué)習相對有困難的學(xué)生，并且多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導，爭取讓兩級分化的狀態(tài)有所改善。
三、抓閱讀與寫(xiě)作
記得畢英春老師在川底小學(xué)作講座時(shí)曾說(shuō)過(guò)“作為語(yǔ)文教師，我們一定要明白教什么比怎么教”更重要。閱讀與寫(xiě)作一直是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，多年來(lái)，我也一直認認真真地備課、上課、批改作業(yè)，但效果頗微，孩子一說(shuō)寫(xiě)作文，就有怨言。畢老師的話(huà)，猶如一盞明燈，為我指明了方向——方法才是最重要的，所以，我要努力教給孩子們各種閱讀與寫(xiě)作的方法，爭取幫他們解決“作文難、怕作文”的現象。
四、師生共讀共寫(xiě)
聽(tīng)王君老師講解作文之道時(shí)，有一句話(huà)讓我記憶猶新，大意是這樣的：一個(gè)語(yǔ)文教師，如果對寫(xiě)作沒(méi)有多大的熱情，無(wú)論他在教學(xué)上取得多么高的造詣，都不能算得上是成功的。要讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，自己就得愛(ài)讀書(shū)，要讓學(xué)生對寫(xiě)作有熱情，自己就得對寫(xiě)作有熱情。所以，與學(xué)生共讀共寫(xiě)仍然是一項重要的工作，我將盡自己所能，用自己的熱情去激發(fā)孩子們的熱情，努力讓他們愛(ài)上閱讀、愛(ài)上寫(xiě)作。
五、抓小三科的復習工作
在去年的期末考試中，我們班語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)都很優(yōu)秀，可小三科成績(jì)卻很不理想。主要原因還是對小三科的重視程度不夠，沒(méi)有下到功夫。作為班主任的`我，絕不能放任不管，所以，本學(xué)期要在小三科上多下點(diǎn)功夫，多為小三科擠時(shí)間，努力調動(dòng)孩子們學(xué)習小三科的積極性，爭取把小三科的成績(jì)提上來(lái)。
時(shí)間短，任務(wù)重是我們的現狀，既然無(wú)法改變，就要想辦法把它做得更好，我相信有付出就會(huì )有收獲，我更相信我們班的孩子們會(huì )盡自己最大的努力去迎接20xx的年小考。我時(shí)常對他們說(shuō)，不管結果如何，只要盡力了，就是最好的。而我們一定會(huì )盡自己最大的努力去做得更好。
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