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畢業(yè)班教學(xué)工作匯報
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報，匯報可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報重點(diǎn)不一樣，話(huà)說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫(xiě)匯報嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)班教學(xué)工作匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)班教學(xué)工作匯報1
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口年級，是一所學(xué)校辦學(xué)水平的縮影。為全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，在今學(xué)期縣舉行的小學(xué)畢業(yè)班水平測試中取得較好的成績(jì)，我校畢業(yè)班及早入手，提前謀劃，做了一些有效的工作。
一、畢業(yè)班中段考質(zhì)量情況分析
我校六年級5個(gè)教學(xué)班，共有329名學(xué)生，1個(gè)同學(xué)因病缺考，參考率99.7%，學(xué)生考紀考風(fēng)好。
語(yǔ)文科及格率75.1%，優(yōu)秀率17%，優(yōu)良率56.2%，平均分67.5，居全鎮第一名，綜合得分61.8，居全鎮第一名。
教學(xué)科及格率77.5%，高出鎮15.5個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)良率43.5，高出鎮14.1個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)良率64.1，高出鎮14.5個(gè)百分點(diǎn)，平均分73.1，高出鎮9.7分，居全鎮第四名，綜合得分69.5，居全鎮第四名。
英語(yǔ)科及格率67.8%，高出鎮17.7個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率19%，高出鎮9.7個(gè)百分點(diǎn)，平均分65.4，高出鎮10.3分，居全鎮第二名，綜合得分率57.7，居全鎮第三名。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)3科綜合得分63，居全鎮第二名。三科與原來(lái)比較，語(yǔ)文科保持全鎮第一名，數學(xué)科滑坡2個(gè)名次，普遍失分于計算題，英語(yǔ)科比原來(lái)提高了6個(gè)名次，居全鎮第二名。
二、備考工作及效果
1、學(xué)校于第四周成立小考備考小組，確定奮斗目標，人人明確職責。
2、實(shí)行班子成員下班蹲點(diǎn)負責制。
3、重新修定《學(xué)校教學(xué)獎勵方案》。
4、召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )3次。
�、俚诹苄】伎倓�(dòng)員，使教師明確及早備考的重要性；
�、诘诰胖墚厴I(yè)班班主任、科任教師人人匯報備考做了師生工作，效果如何，下一步工作思路；
�、鄣谑芨骺迫螌χ卸慰记闆r分析。
5、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生專(zhuān)題會(huì )議3次。
�、俳M織學(xué)生學(xué)習《20xx年遂溪縣小學(xué)部分科目知識水平調研測試實(shí)施方案》；
�、谏弦还澙硐肭巴窘逃n；
�、劢虒幷匍_(kāi)中段考情況總結會(huì )�，F在六年級整體學(xué)風(fēng)比較好。
6、第十一周召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。
7、由教導處組織畢業(yè)班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)主科教師到湛江選擇教輔資料。
8、組織畢業(yè)班教師交流備考體會(huì )，每3周一次，已進(jìn)行兩次，取得較好的效果。
9、對中段考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)不及格的學(xué)生于第十一周分別安排補考，有效地促進(jìn)學(xué)困生的學(xué)習積極性。
三、現狀與措施
本屆學(xué)生整體上講思想表現較好，一般都能遵守紀律，但尖子生少，三科平衡的不多。升級期末考試語(yǔ)數英三科及格率分別為70.9%、65.3%和63.2%，也就是每科不及格人數在100人左右，基礎知識不扎實(shí)。問(wèn)題最大是部分學(xué)生學(xué)習目的不明確，考好考差一個(gè)樣，分數多少不在乎。
針對畢業(yè)班的實(shí)際情況，學(xué)校采取以下措施和方法。
1、全校形成一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的`氛圍。
2、通過(guò)多途徑，多形式的宣傳教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，引導學(xué)生珍惜時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習。
3、培養典型，樹(shù)立典型，學(xué)習典型。對不同層次取得優(yōu)秀成績(jì)的或進(jìn)步明顯的同學(xué)作學(xué)習經(jīng)驗介紹。
4、值周領(lǐng)導每天巡查畢業(yè)班至少兩次，值周小結要有畢業(yè)班情況內容，好的大力表?yè)P，未夠的及時(shí)反饋匯報。
5、科任教師突出重點(diǎn)抓好“臨界生”、“學(xué)困生”的輔導提高工作。
6、各班開(kāi)展“結對子”活動(dòng)，期末評選優(yōu)秀“對子”。
7、加大模擬考試力度，堅持“月考”、“半月考”制度，試題來(lái)源于畢業(yè)班教師及教導處。
8、加強畢業(yè)班教師的交流、研討。
綜上所述，學(xué)校要想盡一切辦法確保畢業(yè)班學(xué)生在小考中取得優(yōu)秀成績(jì)，為我鎮教育事業(yè)作出新貢獻。
畢業(yè)班教學(xué)工作匯報2
根據中心校工作安排，現就對我校畢業(yè)班工作取得的成功經(jīng)驗，發(fā)現的不足，今后的全局工作謀劃進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報，不妥之處，請批評指正。
今年六年級學(xué)生整體水平不及上屆，尖子生少，差生多各級各類(lèi)的比賽，成績(jì)也不十分突出。學(xué)生學(xué)習方法、習慣都不十分理想，究于此學(xué)校采取了一系列的措施，就算是達到了預期目標。雖然從全縣的位次上下降了些，但從中心校的位次上也能說(shuō)得過(guò)去。在工作中上下沒(méi)少受累，多少也有點(diǎn)經(jīng)驗，不過(guò)也是老聲長(cháng)談的事，不算經(jīng)驗。也就是說(shuō)說(shuō)平時(shí)我們是怎么做的而已。
一、經(jīng)驗
1、分好班級，競爭和諧
六年級有學(xué)生42人，分成兩個(gè)班。為了分班均衡，四位教師共同參與，特別重點(diǎn)依次參考數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文三大學(xué)科，次重點(diǎn)依次參與成績(jì)、思想品質(zhì)、男女生合理搭配，分好了兩個(gè)班，讓兩個(gè)班有比頭。
2、分好教師，立足長(cháng)遠
為了保證我校不拖縣城學(xué)區的后腿，期初加強了老師人數的投入，畢業(yè)班由五名老師擔任。語(yǔ)文、品德老師、班主任由王秀華、劉玉枝擔任；數學(xué)、科學(xué)由姚寶勤、徐樹(shù)叢擔任。因學(xué)校的科學(xué)教學(xué)能手都在畢業(yè)班，所以畢業(yè)班均用數學(xué)兼任科學(xué)，沒(méi)單安排科學(xué)教師，考慮我校五年來(lái)均是如此安排，科學(xué)成績(jì)始終不錯，所以這樣決定，從最后的成績(jì)看，當時(shí)的選擇是正確的；英語(yǔ)由張玉華一個(gè)人擔任，后來(lái)我校一名英語(yǔ)教師休產(chǎn)假，張玉華還得又多教兩個(gè)班。
科學(xué)地安排畢業(yè)班教師，能夠保證畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)在加強畢業(yè)班教師實(shí)力的基礎上，還不能忽略其它年級。因此讓老畢業(yè)班的許強加強五年級的數學(xué)，并做好全校老師的多媒體課件輔導；張佳會(huì )語(yǔ)文、數學(xué)都過(guò)硬，且抓班好，加強一年級的教學(xué)。這樣的安排，基本上能達到畢業(yè)班與非畢業(yè)班的均衡用人，從長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，是正確的。
3、加強領(lǐng)導，責任到人
學(xué)校班子包班包科，責任到人。校長(cháng)抓數學(xué)、鄧主任抓科學(xué)，包六年一班；主任抓語(yǔ)文、英語(yǔ)，包六年二班。具體過(guò)程中重視學(xué)生的計算訓練，爭取早日養成良好的計算習慣，學(xué)校組織計算單項過(guò)關(guān)；科學(xué)課重視了實(shí)驗課，每班每學(xué)期至少上四次學(xué)生的演示實(shí)驗，并做好科學(xué)常識積累及過(guò)關(guān)。語(yǔ)文學(xué)科，上好寫(xiě)字，并參與調控學(xué)生的閱讀、作文，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。英語(yǔ)學(xué)科，抓單詞過(guò)關(guān)。同時(shí)，與班主任共同抓班風(fēng)，保證學(xué)生以良好的精神狀態(tài)全身心投入到學(xué)習中去。
4、集體備課，資源共享
抓好畢業(yè)班教師的備課。數學(xué)、科學(xué)集體備課，語(yǔ)文集體與獨立相結合備課，英語(yǔ)獨立備課，特別強調全部為手寫(xiě)備課，不許使用電子備課。備課中特別對突破重點(diǎn)內容及作業(yè)提出詳備，要求教師不備好課不許到班級上課，鼓勵教師教材與教案雙向備課。
5、抓好課堂，提高效率
教師在抓好"雙基"的基礎上，盡量拓寬知識面，要求教師提問(wèn)的面要大。規定畢業(yè)班教師上課說(shuō)話(huà)時(shí)間不能超過(guò)20分鐘，每節課都要給學(xué)生留下一到兩個(gè)思考題，以保證好優(yōu)生的高分率。規定每學(xué)期作文要有兩次學(xué)生互批情況；數學(xué)要重視計算，鼓勵教師課前有兩三分鐘的口算練習；英語(yǔ)要重視聽(tīng)力，要有聽(tīng)力練習，同時(shí)要有筆試滲透，基本上每節新課后都有一定量的隨堂作業(yè)；科學(xué)要加強演示實(shí)驗，重視平時(shí)的積累默寫(xiě)過(guò)關(guān)。
6、加強輔導，兼顧兩頭
自習課以集體輔導為主，鼓勵課下的單獨輔導。教師早晚上自習課，下課、中午休息時(shí)辦公室有被輔導的學(xué)生，特別是張玉華的英語(yǔ)、姚寶勤的數學(xué)，王秀華的語(yǔ)文學(xué)科做得突出，還要求師生共同建立錯題冊，以便期中、期末進(jìn)行專(zhuān)項訓練。數學(xué)非常重視計算的過(guò)關(guān)，語(yǔ)文從擴大閱讀量，做閱讀單項題上做為閱讀輔導的內容，英語(yǔ)重視單詞過(guò)關(guān)，科學(xué)重視抓住教材、讓學(xué)生多讀教材。消滅學(xué)生抄襲作業(yè)的惡習，對輔導幫助很大。
7、嚴格考試，做好反饋
無(wú)論什么形式的考試，都嚴字當先，大型考試班子成員監考，體現教考分離原則�？纪旰蠹皶r(shí)批及時(shí)評及時(shí)練，突出強化相似類(lèi)型題的牽移訓練。每次大型考試學(xué)校都要做出一定的分析，指出下一步的目標及整改方向，讓考試發(fā)揮最大的診斷效益。
8、溝通家長(cháng)，家校共育
開(kāi)好家長(cháng)座談會(huì )，并及時(shí)進(jìn)行個(gè)別家訪(fǎng)，要求家長(cháng)對學(xué)生的`作業(yè)，計算、聽(tīng)力進(jìn)行配合檢查。要求家長(cháng)要保證好學(xué)生良好的學(xué)習環(huán)境、學(xué)習時(shí)間。同時(shí)要關(guān)心孩子身體、關(guān)心孩子學(xué)習，做好學(xué)生的心理健康教育，不折不扣地配合學(xué)校畢業(yè)班的一切工作。
9、了解班情，排除隱患
下課堂跟蹤聽(tīng)課，了解情情，及時(shí)評點(diǎn)，并定期召開(kāi)教師會(huì )、學(xué)生會(huì )，悉心洞察班級情況，對德育特困生要做到心里有數，并創(chuàng )新工作方法，提高學(xué)生的思想境界，排查班級不利于孩子發(fā)展的一切隱患，讓孩子在學(xué)校每一天都在進(jìn)步。
10、組織活動(dòng)，提高興趣
學(xué)校要組織畢業(yè)班的教學(xué)活動(dòng)，特別向手拉手學(xué)校通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習一些先進(jìn)的方法與經(jīng)驗，還要向兄弟學(xué)校學(xué)習更多的東西，同時(shí)要求畢業(yè)班教師也要自行組織一些以競賽為主的活動(dòng)，提高學(xué)生的競爭意識，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
11、抓好復習，搜集信息
學(xué)校對教師的復習非常重視，宏觀(guān)了解每科的復習情況，每個(gè)階段的復習要分層推進(jìn)，特別是最后的沖刺階段，學(xué)校搜集信息，教導處統一出卷，除中心校自己的三次月考外，自己考前組織七次摸仿畢業(yè)班考試，學(xué)生一次次地增長(cháng)了考試信心，成績(jì)一次次地有所提高，為取得一不定期成績(jì)功不可沒(méi)。在前兩個(gè)半月的時(shí)間里，畢業(yè)班學(xué)生使用打印紙165000張，校長(cháng)親自印3000余張，主任親自印8000余張，對學(xué)生的復習起了不可低估的作用。
12、帶頭工作，發(fā)揮榜樣
班子成員帶頭工作，想教師之所想，急教師之所急，一切為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，除做好常規工作外，與畢業(yè)班教師、學(xué)生摸爬滾打，給教師帶來(lái)前所末有的工作熱情，王秀華、劉玉枝兩位班主任上下半年分別患病，主任主動(dòng)代課，兩位數學(xué)教師沒(méi)等學(xué)校出面，就主動(dòng)承擔班主任，雖然從總體成績(jì)上語(yǔ)文一個(gè)班的成績(jì)沒(méi)達到預期效果，但可以說(shuō)讓損失降到了最少。
二、近期做的工作
1、合理安排科任
我校調走四位教師，一名教師做了大手術(shù)在家休養，一名休產(chǎn)假，兩名面臨退休，且身體多病，在這種艱難的情況下，我校仍然堅持開(kāi)齊科目，所以教師安排不開(kāi)，班子成員主動(dòng)承擔大科教學(xué)，從一個(gè)月的工作上看，。
2、迎接兩項檢查
迎接了市勤工儉學(xué)驗收，鎮政府優(yōu)秀環(huán)境校園驗收，從檢查的效果上看，上級比較滿(mǎn)意。
3、組織兩個(gè)活動(dòng)
組織了學(xué)生的"我心目中的好老師"征文活動(dòng)，并在教師節前組織教師慶祝教師節活動(dòng)。
三、下一步工作打算
1、落實(shí)"雙基"
學(xué)生的"雙基"實(shí)了，成績(jì)才能提高；"雙基"實(shí)了，特色才能更穩；"雙基"實(shí)了，才能開(kāi)發(fā)興趣。所以學(xué)校半年的教學(xué)目標就是如何抓好學(xué)生的"雙基"，這雖然是長(cháng)抓不懈的最底線(xiàn)，但從調查結果和年終考試成績(jì)上看，我們學(xué)校提出狠抓"雙基"的口號，為下一步培養新人才做好鋪墊。
2、抓好特色，
學(xué)校要在藝術(shù)、弟子規習慣培養上辦出特色。學(xué)校要認真謀劃并落實(shí)和創(chuàng )新此項工作，讓學(xué)校既有美麗的外觀(guān)，又有美好的氣質(zhì)。
3、體現均衡
根據局考核方案，學(xué)校要均衡用人，學(xué)生要均衡發(fā)展的思想。雖然我校在去年已經(jīng)從均衡的角度考慮用人，但還沒(méi)有達到最合理化的均衡用人，學(xué)生裝均衡發(fā)展、全面發(fā)展有些地方做得還很膚淺，因此在以后工作中學(xué)校還要加強。
4、培養習慣
習慣的養成要做為我們今后始終堅持做的主要工作之一，習慣從學(xué)前抓起，從低年級抓起，重視低年級的習慣養成，長(cháng)抓不懈。
5、規范學(xué)前
提高學(xué)前課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)的方式，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的游戲、玩耍中得到智力的有效開(kāi)發(fā)，做好學(xué)前一類(lèi)園驗收工作，力爭在十月份一次收合格。
四、憂(yōu)慮
1、教師老齡化嚴重，嚴重制約教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教師的身體素質(zhì)差，請病假的越來(lái)越多，開(kāi)足有質(zhì)量的節數不好保證。
3、教學(xué)骨干嚴重不足，阻礙我校的正常發(fā)展。
本次匯報有不妥之處，請領(lǐng)導批評指正。
畢業(yè)班教學(xué)工作匯報3
第一部分、學(xué)校管理
一、加強教師素質(zhì)培訓，狠抓教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。因此，我校始終把教學(xué)當作第一要務(wù)，劃拔經(jīng)費派出教師參加各種培訓（建水理、化、生教師7人；民族小學(xué)3人；西雙版納3人；昆明2人；進(jìn)修學(xué)校2人；綠春2人；個(gè)舊2人，河口1人，紅河學(xué)院2人次），積極組織、支持教師參加縣內及校際之間舉行的各種教學(xué)交流活動(dòng)。拓展了教師的視野，提高了教師教學(xué)能力。同時(shí)狠抓常規教學(xué)工作，加強教師的備課、聽(tīng)課、評課、批改作業(yè)的次數，課后輔導學(xué)生、定期檢查教學(xué)效果，實(shí)行初三畢業(yè)班隔周考試、非畢業(yè)班月考制度，嚴肅考風(fēng)、考紀，堅持實(shí)事求是，并要求各學(xué)科組做出質(zhì)量分析報告，及時(shí)補救教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，極大的提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量，在20xx年的中考中，我校取得了全縣十五個(gè)鄉鎮中紀綜合指標考核第八名的成績(jì)，高分段學(xué)生比去年有所上升。
二、狠抓紀律安全教育，為教學(xué)提供保障。
安全工作責任重于泰山，紀律是戰勝一切的保障，為了保障教學(xué)秩序的順利開(kāi)展，每學(xué)期聘請鄉派出所所長(cháng)法制副校長(cháng)到校上法制課，每周的教職工會(huì )議、周會(huì )、班主任老師會(huì )議以及班導上都重點(diǎn)提出，同時(shí)為了落實(shí)校園安全工作，學(xué)校每天安排紀律安全值勤小組，校領(lǐng)導為組長(cháng)，男教師為成員，主要職責是負責檢查學(xué)生每天的儀容儀表、作息時(shí)間和校園安全巡邏，加強門(mén)衛制度，實(shí)行上課、午休、晚休時(shí)間半封閉管理，確保了校園安全。三年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，改變了過(guò)去社會(huì )閑雜人員沖擊校園、擾亂學(xué)校教學(xué)秩序的局面。
三、注重校園文化建設，打造舒適的學(xué)習環(huán)境、人文環(huán)境。
環(huán)境育人是無(wú)聲的導師，一年來(lái)，學(xué)校在以教學(xué)為中心工作的同時(shí)，開(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的一系列文體活動(dòng)，比如：每年的“五四”活動(dòng)，包括舞蹈、合唱、詩(shī)歌朗誦、繪畫(huà)、手工、接力賽、拔河賽、文體藝術(shù)節、晚會(huì )、作文競賽、衛生健康知識競賽、教研組－年級組籃球賽、班級籃球對抗賽等等，極大的豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的育人氛圍，使全體師生員工在活動(dòng)中得到了鍛煉和放松，在活動(dòng)中得到提高。
四、加強校園衛生建設，優(yōu)化美化校園環(huán)境。
三年來(lái)，我校努力優(yōu)化育人環(huán)境，積極做好了校園綠化、美化、凈化工作，實(shí)行衛生區域、綠化區域包干到班，一日兩清掃制度，從而改變了學(xué)校過(guò)去臟、亂、差的局面，初步實(shí)現了綠化、美化、凈化預期目標。
五、思想教育深入，良好。
“其身正，不令則明，其身不正，雖令不從”，教師的言行舉止是學(xué)生的榜樣，教師隊伍的素質(zhì)如何，決定了一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，因此，學(xué)校為了強化教師的`思想素質(zhì)，按照實(shí)際情況，學(xué)校開(kāi)學(xué)初期實(shí)行分年級坐班制，利用每天的坐班時(shí)間，就當天出現的問(wèn)題提出及時(shí)討論、及時(shí)解決。
強化師德教育，在這個(gè)過(guò)程當中可校長(cháng)提出了“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”的基本道德規范，提高教師的思想道德水平，積極組織全體教職工學(xué)習優(yōu)秀教育專(zhuān)家楊德軍及彌勒西民中的先進(jìn)教學(xué)、管理經(jīng)驗。結合我校的實(shí)際情況展開(kāi)討論，付諸于實(shí)際教育教學(xué)，指導自己的工作，使教師們受益匪淺。
六、大力支持有特長(cháng)能力的教師開(kāi)設課外興趣小組。
義務(wù)階段，既要做好普及更要做好提高，鼓勵學(xué)生讀好書(shū)的同時(shí)，也要全面發(fā)展，但并不是每個(gè)學(xué)生都必須走讀高中，上大學(xué)，人人都能參加工作，還有一部分學(xué)生，他在學(xué)習方面一般，但具有體育、音樂(lè )、美術(shù)等方面的天賦，走高中特長(cháng)班之路，因此，我校大力投入資金到音、體、美的教學(xué)工具上，開(kāi)設了音樂(lè )、美術(shù)課外興趣小組，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展成才、教育多渠道讓學(xué)生走適合自己的成才之路。
七、存在的問(wèn)題：
1、常規教研工作方式、方法單一，創(chuàng )意不足，教師的主動(dòng)參與意識缺乏。
2、教研制度有待完善，督促力度有待加強。即使安排下去的工作，也有老師不當回事，沒(méi)有認真執行。
3、部分教師的工作責任心、競爭意識淡薄，大多教師都以工作換飯吃的心態(tài)，過(guò)一天算一天，沒(méi)有積極的思考個(gè)人的教育教學(xué)方法及個(gè)人、學(xué)校的發(fā)展。
4、學(xué)生的求學(xué)意識淡薄。家長(cháng)及當地社會(huì )對孩子的讀書(shū)意識淡薄，學(xué)生流失嚴重，學(xué)校對這部分學(xué)生也只能采取哄的方式來(lái)教育。
第二部分、初三年級下學(xué)期
一、指導思想：
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，全面貫徹課改精神，深化課程教學(xué)改革，以減負提質(zhì)增效為中心，根據初三畢業(yè)班的特殊要求，認真制訂復習計劃，研究中考說(shuō)明，團結本組教師，以積極向上，不斷拼搏的精神做好初三畢業(yè)工作，力爭在原有基礎上有所提高，達到鄉下中學(xué)領(lǐng)先水平，在確保參考率、合格率、平均分的基礎上抓好優(yōu)秀率。
二、基本情況
初三年級組二十二位教師：羅杰仙、楊紅梅、王燕、龍旭梅、普麗華、李國斌、李紹榮、白良、趙宏李、李家紅、白志昌、曾莤、鄧成剛、楊慶山、李會(huì )清、刀學(xué)珍、覃永嬌、楊林、夏云紅、鄒連鋒、亞艷蘭、劉甫，其中三位高級職稱(chēng)。本組教師的共同特點(diǎn)：年輕活力、愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí)、善于學(xué)習。
初三年級共有196人，分為六個(gè)班，1班、2班基礎稍好，所以我們的對1、2班的要求是多出尖子生和優(yōu)秀生，同時(shí)要多向600分靠攏，4至6班重點(diǎn)抓基礎知識，培養會(huì )做人讀好書(shū)的學(xué)生，只要想參加中考的，學(xué)校都不會(huì )放棄任何一個(gè)，不會(huì )為了學(xué)校的教學(xué)目標而砍去基礎弱的學(xué)生，只要他想，我們都會(huì )帶上他。
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