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八里店社區典型培育匯報
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，匯報的使用范圍越來(lái)越廣，匯報可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話(huà)則更加正式，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？以下是小編幫大家整理的八里店社區典型培育匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八里店社區典型培育匯報1
前村位于吳興區八里店社區，距中心城區約5公里，前村680戶(hù)居民現在全部搬入八里店社區玫瑰苑，全村共2700余人，玫瑰苑曾榮獲綠色社區、省市文明社區稱(chēng)號。通過(guò)前村加強群眾文化建設的實(shí)踐，我們體會(huì )到，基層黨委政府要創(chuàng )新載體，因地制宜，著(zhù)力豐富農民文化生活，引導農民崇尚科學(xué)、崇尚文明，不斷提高思想、文化、道德水平，形成健康向上的生活方式和社會(huì )風(fēng)尚，推動(dòng)構建社會(huì )主義和諧社會(huì )進(jìn)程，實(shí)現新農村文化建設的終極目標。
一是加強農村文化建設必須貼近農民需求。改革開(kāi)放以來(lái)，我國農村進(jìn)入了前所未有的轉型時(shí)代。這種變化表明，當前大多數農村已不是傳統的農村形態(tài)，農民也不是傳統意義上的農民，工農差別、城鄉差別和勞動(dòng)者之間的差別正在不斷縮小。新形勢下各種內容、各種形式、各種層次的文化需求迫切需要農村文化活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)，拉近與農村的距離，抓住農民最關(guān)心的內容和最感興趣的表現形式開(kāi)展文化服務(wù)。
二是加強農村文化建設必須符合和諧要義。在當今構建和諧社會(huì )的時(shí)代，充分發(fā)揮文化活動(dòng)的感染力、影響力、擴散力，開(kāi)展農民思想政治工作，用豐富多彩的農村文化活動(dòng)，豐富農民的精神內涵，提升農民的辨別力，占領(lǐng)思想高地，弘揚正氣，賦予農民良好的精神風(fēng)貌，昂揚的精神狀態(tài)，高尚的道德情操，調和社會(huì )矛盾，調動(dòng)群眾建設新農村的積極性，弘揚“民主法治”、“公平正義”、“誠信友愛(ài)”的和諧文化，建設與和諧社會(huì )相適應的道德體系，推進(jìn)和諧社會(huì )建設。
三是加強農村文化建設必須緊扣農村實(shí)際。當前，雖然我國的綜合國力大為增強，國家對“三農”投入逐年增加，但各級財政、村級集體經(jīng)濟還不寬裕，農民還不富裕，人們日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì )生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我們當前的主要矛盾。因此，新農村文化建設要在積極爭取上級支持的同時(shí)，立足農村實(shí)際，整合資源，借力發(fā)展，服務(wù)新農村建設。要改造現有集體用房、設施，強化文化陣地建設；要注重挖掘易為群眾接受的農村文化遺產(chǎn)內涵，取其精華，去其糟粕，賦予新內涵；要注重載體建設，大力開(kāi)展展演、比賽等文化活動(dòng)，吸引農民參與。
四是加強農村文化建設必須強化組織領(lǐng)導。前村 “群眾文化熱”的.形成離不開(kāi)鎮黨委政府人力、物力的大量投入和組織引導。繁榮農村文化要通過(guò)將農村文化建設納入對縣、鄉、村的各級考核體系，努力形成黨委領(lǐng)導、政府推動(dòng)、文化部門(mén)指導、村兩委組織和群眾參與的凝聚各方合力的農村文化建設體制，建立以獎代補的激勵機制，強化對農村文化的領(lǐng)導。五是加強農村文化建設必須注重文化骨干隊伍建設。前村“群眾文化熱”還得益于有一支熱心群眾文化活動(dòng)、具有較高藝術(shù)水平、較強組織能力的文化干部和文化愛(ài)好者隊伍，他們深入群眾挖掘恢復傳統文化活動(dòng)，指導群眾開(kāi)展文化活動(dòng)，獲得了群眾的一致好評。因此，縣鄉兩級要加強農村文化骨干隊伍培訓和輔導，提高鄉鎮文化工作人員的“文化內涵”和業(yè)務(wù)素質(zhì)；要通過(guò)經(jīng)常為他們提供宣傳資料和表演器材，大力提升農村文化愛(ài)好者的素質(zhì)，發(fā)揮他們“星星之火，可以燎原”的引領(lǐng)作用，從而推動(dòng)農村文化的日益繁榮。
八里店社區典型培育匯報2
x年，xx部邀請公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到xx部講解x注意事項，邀請專(zhuān)業(yè)講解如何從xx日常工作中提煉出專(zhuān)利成果以及如何完成專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)的填寫(xiě)。并利用周五學(xué)習時(shí)間，利用“智力激勵”和“思維導圖”的方法，采用無(wú)拘束原則，自由思考，將思考引進(jìn)新區域、新領(lǐng)域，進(jìn)而總結提煉出專(zhuān)利及論文材料；利用xx微課堂，發(fā)表專(zhuān)利申報流程、科技論文保密審核要求、論文申報流程等文章，使得xx部職工利用網(wǎng)絡(luò )平臺知道專(zhuān)利及論文申報的流程。x年，xx部共提報首鋼科技獎x項，比上年增加x%；申報專(zhuān)利x項，同比增加x%；申請論文審核x篇，同比增加x%，為xx發(fā)展做出了積極貢獻。
助推能力提升，踩穩人才培養的“加油板”
為有效緩解工學(xué)矛盾，提高培訓效率，xx部不斷創(chuàng )新培訓模式，通過(guò)“微課堂”“卡片式”“訂單式”等培訓方式，讓學(xué)習培訓成為職工提升能力水平的“加油板”。
xx部各xx還積極開(kāi)展輪崗培訓、操檢合一、“傳、幫、帶”等技能培訓，培養復合型員工。
此外，xx部堅持日常培訓、專(zhuān)項培訓、經(jīng)常性教育相結合的方式，幫助職工快速掌握崗位技能。如針對轉正協(xié)力人員安年齡大、學(xué)歷低、全意識淡薄，理論、技術(shù)水平低等問(wèn)題，采用“操作卡片”的方式，將學(xué)習的內容細化步驟，簡(jiǎn)化成容易記住的話(huà)，打印制成操作卡片，圖文并茂地幫助他們記憶和操作，適應新崗位的需要。
xx部率先在公司內部開(kāi)展“微課堂”培訓，利用微信企業(yè)號組織在線(xiàn)培訓、學(xué)習、考試的培訓模式，學(xué)習內容針對性強且不受時(shí)間和空間限制，使職工“動(dòng)動(dòng)手指”即可學(xué)習，真正成為“指尖上的課堂”。該部以崗位為單元，定期向各崗位微信公眾平臺推送學(xué)習課件，職工自行選擇班中工余、上下班乘車(chē)等碎片時(shí)間自學(xué)內容�！叭鄙堆a啥，即學(xué)即用”，有效提高培訓效率。該部還及時(shí)了解生產(chǎn)及崗位職工需要，開(kāi)發(fā)具有較強針對性的培訓課件，及時(shí)推送至微信平臺；利用班前會(huì )講解課件重點(diǎn)內容，答疑解惑；作業(yè)長(cháng)根據職工學(xué)習及工作情況，依次對職工進(jìn)行績(jì)效打分，以此激發(fā)職工自主學(xué)習的熱情。
截至目前，xx部生產(chǎn)操作序列每年開(kāi)展x期技能評估。通過(guò)分析技能評估結果，掌握每名職工的`技能水平，并及時(shí)發(fā)現職工存在的技能短板，找到對應的知識點(diǎn)，確定培訓內容。經(jīng)過(guò)x年的探索實(shí)踐，廣大職工對“微課堂”反響熱烈。微培訓不僅拓展了培訓學(xué)習的時(shí)間和空間，促使職工自主學(xué)習，有效提升了崗位操作技能水平。
引入競爭激勵，注滿(mǎn)人才培養的“潤滑油”
為激發(fā)職工趕超意識，xx部將競爭機制引入人才培養工作，強調業(yè)績(jì)與績(jì)效掛鉤，讓?shí)徫宦毠ふ也罹�，明確方向，激發(fā)工作活力。
開(kāi)展勞動(dòng)競賽。該部在兩座高爐間開(kāi)展勞動(dòng)競賽，通過(guò)成立勞動(dòng)競賽領(lǐng)導小組和實(shí)施小組，建立人才工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人獎勵制度，落實(shí)評比表彰等措施，動(dòng)員和組織團隊力量，形成工作整體合力，不斷激發(fā)職工團隊協(xié)作、拼搏奉獻熱情。
開(kāi)展“指標”競賽。xx部在關(guān)鍵崗位開(kāi)展“崗位之星”指標競賽，通過(guò)量化工作指標，每日評比、每周總結、每月考核，形成常態(tài)化競爭機制，使職工由發(fā)工資向掙工資意識轉變，爭相創(chuàng )先創(chuàng )優(yōu)，不斷提升工作水平。
開(kāi)展技能競賽。該部以提高崗位技能為核心，以技師和青年骨干為重點(diǎn)，開(kāi)展技能競賽，確保高技能人才隊伍穩步增長(cháng)，并建立師帶徒培養計劃；推薦職工參加省市、集團公司、部門(mén)等各層級比賽；堅持每年組織部?jì)雀傎�，組織各崗位技術(shù)人員研究制定競賽計劃，完善競賽標準和規則，細化每個(gè)崗位的競賽實(shí)施方案。
同時(shí)，xx部還依托“x創(chuàng )新工程”平臺，著(zhù)力培養創(chuàng )新人才。該部把技術(shù)水平高、經(jīng)驗豐富、有領(lǐng)軍能力的人才選拔為創(chuàng )新團隊帶頭人；跨專(zhuān)業(yè)、跨崗位選拔創(chuàng )新團隊成員，提高創(chuàng )新團隊整體教學(xué)水平和科技創(chuàng )新能力。每年組織創(chuàng )新工作室中青年骨干人才進(jìn)行外出交流實(shí)踐。
每年至少舉辦一次創(chuàng )新培訓班。該部還設立了辦公交流場(chǎng)所，茶話(huà)交流室，搭建xx，仿真演練教學(xué)平臺，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識培訓和專(zhuān)題故障分析演練，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的動(dòng)手實(shí)踐能力和故障快速判斷處理能力。
該部將合理化建議作為重要創(chuàng )新手段來(lái)抓，鼓勵職工善于發(fā)現，勤于思考，不斷為降本、增效、提質(zhì)創(chuàng )造條件。通過(guò)建立多層次的獎勵體系，激發(fā)職工創(chuàng )新的積極性。
同時(shí)，推進(jìn)最佳操作法的制度化、規程化和標準化，并加快最佳操作法的推廣和應用，營(yíng)造了人才的良好氛圍。推行最佳操作法，極大地調動(dòng)職工持續思考和改善的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
八里店社區典型培育匯報3
“必須要瞄準‘提素’這個(gè)目標才行�！边@是x年xx部在決心構建高效人才培養管理體系時(shí)便定下的方向。
方向既定，自趨正軌。今年以來(lái)，xx部以培養復合型人才為出發(fā)點(diǎn)，倡導學(xué)習文化，豐富隊伍資源，激發(fā)人才活力，增強職工能力，促使全員提素逐漸駛入了快車(chē)道。
促進(jìn)隊伍融合，護好人才培養的“發(fā)動(dòng)機”
人才，是企業(yè)發(fā)展，提升競爭力的核心要素。xx部堅持“以人為本、人盡其才”的原則，整合隊伍資源，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，加強隊伍融合，穩定基礎管理，為人才培養實(shí)現全員提素打下了強健根基。
強化維檢力量，提升保障能力。xx部不斷加強維檢隊伍管理，促使維檢單位提高員工綜合素質(zhì)和檢修管理水平。該部設備室、技術(shù)室、xx加強協(xié)作，聯(lián)合監督、指導維檢工作的開(kāi)展，每周對各對維檢單位檢修情況、交接班、安全執行等情況進(jìn)行檢查，并督促整改。另外，加強對維檢員工技術(shù)培訓工作，編制發(fā)放故案例組織宣貫、培訓，提高設備維護意識。與此同時(shí)，xx部大力推行xx設備管理。通過(guò)積極摸索設備管理新模式，推進(jìn)設備標準化檢修體系，分區域推廣設備周預修、定修制度，強化設備隱患項目治理，引進(jìn)新技術(shù)等措施降低xx設備故障率，為xx順行創(chuàng )造條件。深入推進(jìn)點(diǎn)檢插入式管理，把精細化的管理理念融入到維檢隊伍中去。通過(guò)不斷優(yōu)化點(diǎn)檢插入式管理流程，實(shí)現對維檢單位“管理到人，管理到位”。加強故障管理和檢修管理，實(shí)現設備微缺陷的及時(shí)發(fā)現和設備狀態(tài)的實(shí)時(shí)掌控，提升設備保障能力。
成立工程師組，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢。為發(fā)揮xx技術(shù)優(yōu)勢，該部通過(guò)部級、xx級技術(shù)管理體系的整合，抽調了xx的骨干技術(shù)人員，組建xx組”。這其中還包括了xx，以充分發(fā)揮博士的理論研究?jì)?yōu)勢和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，為xx提供強有力的技術(shù)支撐。整合后的工程師組細化和完善了xx措施、強化了技術(shù)管理工作。順利實(shí)現xx，穩定協(xié)力隊伍，提高技能水平。面對協(xié)力隊伍人員流動(dòng)性大，技能不過(guò)關(guān)、不便管理等實(shí)際問(wèn)題，xx部結合實(shí)際，制定嚴格、公正的選用標準，擇優(yōu)轉正了一批責任心強、技能素質(zhì)高的協(xié)力人員。隨后，xx部按照“快速融合、無(wú)縫對接”的方法，加強新員工培訓。通過(guò)集中授課和現場(chǎng)指導，促使每位協(xié)力人員在上崗前，都按照安全、技能操作、崗位行為規范等進(jìn)行培訓考核，不合格者不能上崗，幫助轉正人員快速熟悉環(huán)境和崗位要求。
加快全員提素，把牢人才培養的“方向盤(pán)”
培養人才，發(fā)展人才。一直以來(lái)，xx部堅持“人才是第一資源”的理念，把育人用人當做重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。在構建人才培養體系之初，xx部領(lǐng)導以“以終為始”的原則，對基層班組進(jìn)行了深入、詳細的調研分析，最終確定將“加快全員提素”作為目標，并建立了完善的運行機制。
推進(jìn)“三效管理”。xx部通過(guò)打造“學(xué)習日”的方式，推進(jìn)有效、高效、長(cháng)效的“三效管理”，進(jìn)一步強化職工學(xué)習意識，規范學(xué)習行為。xx部在指導員工學(xué)習時(shí)，堅持從實(shí)際出發(fā)，加強學(xué)習內容的針對性，做到與實(shí)際工作相結合、與重點(diǎn)工作相結合、與能力提升相結合，圍繞管理、技術(shù)或業(yè)務(wù)技能選取學(xué)習內容，并不斷優(yōu)化，注重成果，在工作中提高認識，有所作為。同時(shí)，該部還通過(guò)“每月定期督查”、“每季度總結通報”等，對學(xué)習情況進(jìn)行隨機抽查，確保學(xué)習和培訓落到實(shí)處。
建立“三個(gè)層級”。只有基于最終目標了解事物的全貌，并抓住核心問(wèn)題，才有可能真正解決問(wèn)題。為此，xx部對外部環(huán)境以及內部管理現狀等情況進(jìn)行了全面了解。如：對標兄弟單位人員情況、采用問(wèn)卷調查法了解一線(xiàn)職工思想動(dòng)態(tài)、利用頭腦風(fēng)暴法集中各級領(lǐng)導思路等等，掌握了上級要求和一線(xiàn)情況、外部機遇和內部需求。在此基礎上，xx部明確了“部門(mén)主導、區域協(xié)同、班組實(shí)施”的.思路，建立了涵蓋作業(yè)部級、xx級、班組級的三層學(xué)習型組織機構，并組織制定與之配套的專(zhuān)業(yè)教材、教學(xué)方法、評價(jià)體系等，使三個(gè)層級成為和諧統一的整體，實(shí)現各層級間的良性互動(dòng)。
形成“三個(gè)轉變”。xx部通過(guò)構建高效人才培養體系，促進(jìn)廣大職工從思想、制度、行動(dòng)上發(fā)生轉變。在思想上，倡導快樂(lè )學(xué)習，持續學(xué)習，由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉變；在制度上，改變以往粗放發(fā)散的管理模式，形成了自主管理向統一管理的轉變；在行動(dòng)上，將基礎培訓轉向長(cháng)效培養，以適應企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展需求。
此外，加強各技術(shù)帶頭人的培養，組織技術(shù)骨干外出技術(shù)交流和培訓；對于參加各層級技能競賽的人員給予表彰和獎勵；對于職稱(chēng)晉級的人員，優(yōu)先考慮工資晉級等。
同時(shí)，xx部還結合減員增效工作，進(jìn)一步修訂崗位規范，明確崗位職責。讓大家根據規范要求的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力確定提升目標，明確短板，參加更高層次的技術(shù)培訓，以適應崗位的需要；通過(guò)開(kāi)展培訓專(zhuān)題會(huì )、座談會(huì )、知識競賽、主題宣講、先進(jìn)個(gè)人評比表彰、廣泛宣傳教育等途徑讓職工了解國家經(jīng)濟政策、鋼企面臨的困難和挑戰，公司的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)情況，把形式講準、講清、講透，讓廣大職工認清形式，有危機感，進(jìn)而明確職責，樹(shù)立信心，加強學(xué)習，提高素質(zhì)水平。
開(kāi)展團隊攻關(guān)，強固人才培養的“傳動(dòng)軸”
進(jìn)一步提高技術(shù)創(chuàng )新能力和管理水平，xx部通過(guò)打造攻關(guān)團隊，培養“能征善戰”技術(shù)人才，以開(kāi)拓思維，提高科研水平，解決生產(chǎn)難題。
xx部制定管理例會(huì )制度，每月定期組織各種攻關(guān)團隊進(jìn)行理論學(xué)習和技術(shù)指導。并加強日常數據及成果的收集，從項目提報、指導、實(shí)施進(jìn)度跟蹤、檢查進(jìn)行PDCA閉環(huán)管理，比以前分散式管理、不能實(shí)現閉環(huán)控制的效率有了顯著(zhù)提高。
該部打造了一系列攻關(guān)團隊，如機xx等，定期開(kāi)展科研項目展示、前沿科技分享等。此外，針對生產(chǎn)中出現的各種變化，xx部通過(guò)以點(diǎn)帶面，以局部帶動(dòng)全局，實(shí)現技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)效率提高。如xx為生產(chǎn)順?lè )�創(chuàng )造更多便利條件。
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