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2024年減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作匯報（精選11篇）
在學(xué)習和工作的日常里，我們接觸到匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書(shū)面報告，那么，匯報應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的2024年減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作匯報，希望對大家有所幫助。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作匯報 1
根據寧河縣教育局下發(fā)的《20xx年縣切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負擔實(shí)施方案》的精神，我校認真開(kāi)展了“學(xué)生減負”自查自糾工作，現將自查情況總結如下：
小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。不提前到校，不延長(cháng)在校時(shí)間。
一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過(guò)40分鐘，五、六年級日作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。我們加強了作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到了“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時(shí)我校本學(xué)期實(shí)行作業(yè)監督員制度，有效的控制了各班家庭作業(yè)總量。
學(xué)校每學(xué)年組織考試1次（期末考試）。通過(guò)對學(xué)生多種能力的考察，結合期末考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規定以外的.一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時(shí)，不增加周活動(dòng)總量。
學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式（先學(xué)后教），改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來(lái)。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，搞質(zhì)量。深入開(kāi)展“高效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。真正做到了“高效輕負”。
不占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節假日。開(kāi)放學(xué)校的圖書(shū)閱覽室、電腦室、美術(shù)室、音樂(lè )室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復的學(xué)習勞動(dòng)中解放出來(lái)，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
嚴禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補課，教師也不得組織學(xué)生統一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學(xué)生參加各類(lèi)培訓班。經(jīng)查，我校沒(méi)有組織違規補課行為，教師無(wú)有償家教現象。學(xué)校對教師進(jìn)行培訓，并與每位教師簽訂了學(xué)生減負工作責任書(shū)。
學(xué)校就減負工作先后兩次對學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生開(kāi)展調查問(wèn)卷，為進(jìn)一步減負提供依據。同時(shí)，以致家長(cháng)公開(kāi)信的形式向家長(cháng)宣傳減負工作，力爭取得家長(cháng)的支持。學(xué)校網(wǎng)站設減負專(zhuān)欄。
強調校長(cháng)作為減負工作的第一責任人，并實(shí)行家庭作業(yè)監督員制度。并公布了監督舉報電話(huà)、電子郵箱。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作匯報 2
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，我認真貫徹“減負”工作的指示精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)做好“減負”的規定，初步做到減負增效。
一、通過(guò)學(xué)習“減負”精神
我解放思想，更新觀(guān)念，充分明確“減負”的重大意義，不斷提高自身從教素質(zhì)，以素質(zhì)教育指導自己的思想，指導自己的.教育教學(xué)。
二、“減負增效”
我在業(yè)務(wù)上認真鉆研，自覺(jué)增負，勇挑重擔，不負重托，在業(yè)務(wù)上的各個(gè)環(huán)節上扎實(shí)做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導工作。我在努力實(shí)踐新的行之有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效益。
三、“減負增樂(lè )”
學(xué)期末通過(guò)組織開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，活躍課余生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，我班同學(xué)在“迎六一”競賽活動(dòng)中，各顯身手，畫(huà)出一幅幅表現童心、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉的精美的圖畫(huà)和書(shū)法。在學(xué)校舉行的科勞技作品評選活動(dòng)中，同學(xué)們積極參加，參賽作品受到學(xué)校領(lǐng)導和師生的一致好評，同學(xué)們參加各種興趣活動(dòng)，發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，增強了學(xué)生的樂(lè )趣。
在深入推進(jìn)素質(zhì)教育中，“減負”是實(shí)現這種轉變的突破口之一，我們應當更深入貫徹“減負”，切實(shí)做到減轉學(xué)生負擔，真正做到減負增效是任重道遠的。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作匯報 3
要求課堂教學(xué)設計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀(guān)，不再以學(xué)生掌握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績(jì)作為教育質(zhì)量高低的評價(jià)標準；而是以學(xué)生在學(xué)習中能不能綜合地運用各學(xué)科知識，發(fā)現、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì )、學(xué)習中不斷產(chǎn)生的問(wèn)題，培養少年兒童的創(chuàng )造力和適應社會(huì )的能力。
嚴格執行新課程計劃，保證開(kāi)齊國家設置的課程，并開(kāi)組課時(shí)。嚴格執行國家體育課時(shí)規定，確保學(xué)生每天1小時(shí)陽(yáng)光體育鍛煉時(shí)間。合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生在校的“兩操一課、一活動(dòng)”。嚴控學(xué)生在校時(shí)間，嚴格規范學(xué)生的作業(yè)量，通過(guò)多種形式落實(shí)“減負”工作，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，反饋教師的師德表現，上課情況，布置作業(yè)情況。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日，組織問(wèn)卷調查向家長(cháng)征求意見(jiàn)，反饋學(xué)校的辦學(xué)行為。
開(kāi)學(xué)初，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負擔的減輕。
1、一、二年級原則上不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量控制在40分鐘，五、六年級作業(yè)總量控制在1小時(shí)以?xún)�。各教師不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生。
2、各班一律不安排早自習，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課。
3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂�！皽p負”不是不要質(zhì)量而意味著(zhù)更好的.完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在有效課堂教學(xué)中獲取知識。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“領(lǐng)導上引路課”，“骨干教師上觀(guān)摩課”，“教研組長(cháng)上研究課”，“青年教師上匯報課”的四課活動(dòng)。
對課堂教學(xué)做了深入細致的研究，廣大教師通過(guò)行動(dòng)研究認識到優(yōu)質(zhì)高效課堂是落實(shí)“減負”的關(guān)鍵。教導處還對科學(xué)備課，有效上課，精選作業(yè)，試卷分析等重要環(huán)節做到日檢查，月評價(jià)。我們把作業(yè)設計作為每學(xué)期期末展示的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)校設計了具有積累性的書(shū)海漫游，教師們留機械抄寫(xiě)作業(yè)少了，取代的是積累運用的自主性作業(yè)多了，每日一詞句，每周一首詩(shī)，每月一篇美文增加了孩子的知識面。還定期組織知識質(zhì)量檢測及時(shí)調控教學(xué)評價(jià)。
4、各年級取消百分制，實(shí)行等級制。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績(jì)應作為學(xué)生隱私不得在家長(cháng)會(huì )和其他集體場(chǎng)合公布等等。
5、音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。
6、各科教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的身心健康。
7、嚴格控制考試次數，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間。
8、教導處不定期地對學(xué)生減負情況進(jìn)行調查，及時(shí)掌握學(xué)生負擔情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。
9、學(xué)生“減負”與教師“加負”并舉。一名稱(chēng)職的教師就意味一個(gè)成功的課堂。為了把“減負“工作落到實(shí)處，學(xué)校把“幫助教師成功是校長(cháng)的成功，幫助學(xué)生的成功是教師的成功”的“雙成功教育”做為辦學(xué)目標，大力開(kāi)展名教師評選活動(dòng)。
同時(shí)，把“我學(xué)，我研，我思，我成長(cháng)”作為教師培訓的核心，結合教師“每人一絕活動(dòng)”建立了教師個(gè)人培訓檔案冊，校本培訓記錄冊，教師成長(cháng)采擷冊等，力求讓培訓更具時(shí)效性。通過(guò)系列競賽與教師基本功培訓，促使教師深入研究教法，大幅度提高自己的教學(xué)水平。切實(shí)做到讓學(xué)生學(xué)得少，練得少，但又學(xué)得好，真正做到“減負”以“增效”為前提。
10、家校溝通，取得支持。定期組織教師家訪(fǎng)，通過(guò)教師與家長(cháng)雙向交流，轉變家長(cháng)對教育的偏頗觀(guān)念，淡化家長(cháng)的望女成鳳、望子成龍的心理，從而減輕學(xué)生過(guò)重的心理壓力。
11、落實(shí)陽(yáng)光體育“2+1”活動(dòng)。學(xué)校堅持開(kāi)展每日陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)活動(dòng)，無(wú)論酷暑嚴寒從未間斷。為了有效的利用陽(yáng)光體育一小時(shí)時(shí)間，學(xué)校體育組的教師合理安排學(xué)生活動(dòng)。針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，設計活動(dòng)，是每一名學(xué)生的特長(cháng)得到發(fā)揮。
總之，“減負”工作在當今還是一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。任重道遠，我們要把這項工作抓實(shí)就要不斷的更新管理機制，讓學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )都認同才是最有效的辦法。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作匯報 4
根據省、市、區“減負萬(wàn)里行”相關(guān)活動(dòng)的要求，我校充分認識到開(kāi)齊、開(kāi)足課程和減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的重要性，深刻理解文件精神，進(jìn)一步統一思想、提高認識。從我校的落實(shí)情況看，我們切實(shí)做到了規范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔�，F將工作總結如下：
主要做法
一、健全制度，落實(shí)“減負”責任
1.建立減負責任制度。為使減負工作得到真正實(shí)施，突出以人為本，以學(xué)生全面發(fā)展為目標，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，學(xué)校成立了以校長(cháng)任第一責任人的“減負”工作領(lǐng)導小組，明確職責，召開(kāi)小組會(huì )議，研究我�！皽p負”工作的實(shí)施措施。
2.建立課業(yè)負擔責任追究制度。召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì )議，積極組織教師學(xué)習關(guān)于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實(shí)施措施。學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對于不符合規定作業(yè)的任課老師進(jìn)行談話(huà)，督促其改正；對嚴重違規的老師取消該年度的一切評優(yōu)，在全體教師會(huì )議上公開(kāi)批評與自我檢查，并與教師年度考核掛鉤。
3.建立家校聯(lián)動(dòng)“減負”制度。通過(guò)家校聯(lián)系卡，發(fā)放“減負增效”告家長(cháng)書(shū)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、教師電話(huà)家訪(fǎng)、利用家校通信息平臺等方式與家長(cháng)進(jìn)行溝通與交流，共同促進(jìn)學(xué)生真正做到作業(yè)的減負。
二、嚴格落實(shí)文件精神，規范辦學(xué)行為
1.嚴格開(kāi)設課程。學(xué)校按國家課程計劃開(kāi)足開(kāi)齊規定課程和課時(shí)，沒(méi)有增減課時(shí)，無(wú)隨意增減科目現象；以新課程標準為指針，無(wú)隨意提高或降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)；正常開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方課程，注重校本教材的開(kāi)發(fā)與應用。
2.嚴格控制學(xué)生作息時(shí)間。我校嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，不超過(guò)6小時(shí)。確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。雙休日和其他法定節假日沒(méi)有組織集體上課，要求任何老師不得占用節假日、雙休日組織學(xué)生在家里組織任何形式的補習班、輔導班，加重學(xué)生負擔，更不得收費上課、有償補課。
3.嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。我校規定一、二年級書(shū)面作業(yè)盡量在課內完成，不留書(shū)面回家作業(yè)。三、四年級每天作業(yè)總量不超過(guò)30分，五年級每天作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，保證學(xué)生休息時(shí)間9小時(shí)以上。教導處不定時(shí)抽查。學(xué)校嚴格教輔資料的征訂工作管理，在全體教師會(huì )議上明確規定任何教師不得給學(xué)生征訂輔導資料，教務(wù)處制訂作業(yè)布置與批改要求提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。特別嚴禁教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
4.嚴格控制考試評價(jià)。除學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測外，不要求組織集體性考試，不組織和參加未經(jīng)上級部門(mén)批準的各種競賽活動(dòng)。檢測試卷難度與我校學(xué)生實(shí)際相結合，提高學(xué)生學(xué)習興趣。不按學(xué)生的考試成績(jì)對學(xué)生進(jìn)行排隊和分類(lèi)編班。學(xué)校不以學(xué)生的考試成績(jì)作為評價(jià)教師的唯一標準。
5.嚴格規范招生秩序。我校嚴格執行學(xué)區劃分、就近入學(xué)的辦法，不以成績(jì)來(lái)篩選一年級新生。
三、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，提升減負成效
1.豐富課余生活
學(xué)生在校園里，不僅僅只是學(xué)習文化知識，參與各種主題活動(dòng)，更是童年生活的必備營(yíng)養。學(xué)校向來(lái)注重以主題活動(dòng)的形式，開(kāi)闊學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生能力，增長(cháng)學(xué)生才干。
主題活動(dòng)月，豐富學(xué)生生活。學(xué)校開(kāi)展了3個(gè)主題活動(dòng)月，3月的學(xué)雷鋒活動(dòng)月、5月文體活動(dòng)月和10月的科技活動(dòng)月，通過(guò)主題活動(dòng)鞏固強化學(xué)生的專(zhuān)項教育成果。
建文化藝術(shù)節，張揚學(xué)生個(gè)性。學(xué)校把每年的5月定為校文化藝術(shù)節�；顒�(dòng)內容豐富多彩，有校園大合唱比賽、師生書(shū)畫(huà)展覽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、趣味運動(dòng)會(huì )、學(xué)生作品展等。做到校園里有書(shū)聲、有琴聲、有歌聲、笑聲。
開(kāi)設第二課堂，展學(xué)生個(gè)人風(fēng)采。每周三下午第二節課是我校的第二課堂，開(kāi)設了合唱、科學(xué)實(shí)驗、剪紙、信息等趣味活動(dòng)小組，學(xué)生根據興趣愛(ài)好自主選擇，極大地豐富了學(xué)生的校園生活。
流動(dòng)書(shū)籍進(jìn)教室，豐富學(xué)生內涵。為鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，我校在每個(gè)班級設立了圖書(shū)閱覽角，統一購買(mǎi)學(xué)生書(shū)架，將固定的閱覽室為流動(dòng)的書(shū)籍。在學(xué)生自愿獻書(shū)共享的基礎上學(xué)校還給每個(gè)班級購買(mǎi)了一定的書(shū)籍分放在各個(gè)班級，讓學(xué)生們在課余時(shí)間，通過(guò)濃濃的書(shū)香熏陶孩子，又能讓孩子們得到充分的休息，做到勞逸結合。
開(kāi)展陽(yáng)光體育，鍛煉學(xué)生體魄�！懊刻戾憻捯恍r(shí)，幸福生活一輩子”。陽(yáng)光體育，成為學(xué)生強身健體的重要載體，學(xué)校向來(lái)作為重要工作來(lái)抓，同時(shí)，隨著(zhù)發(fā)展的需要，學(xué)校不斷賦予陽(yáng)光體育以新的生命內涵。大課間抓透抓實(shí)。每天上午第二節課以后的半小時(shí)，是學(xué)生參與大課間活動(dòng)時(shí)間，在這段時(shí)間里，除了學(xué)校統一組織學(xué)生進(jìn)行廣播體操鍛煉之外，還會(huì )安排一些趣味性的運動(dòng)項目，定期以小型對抗賽的形式，促使學(xué)生有效運動(dòng)、快樂(lè )運動(dòng)。
2.提高課堂教學(xué)效果
強化師訓，完善管理。通過(guò)堅持不懈地、有計劃教師培訓，來(lái)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，提高專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)能力。通過(guò)名師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師培訓與培養，發(fā)揮他們在“減負”方面的輻射與引領(lǐng)作用。
校本教研，形式多樣。學(xué)校教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題、教師教育實(shí)踐中尚待解決的問(wèn)題作為課題，全員參加課題研究，逐步形成多層次的研究。我們開(kāi)展多種教研活動(dòng)，構建高效課堂。如本學(xué)期的第五屆生本課堂教學(xué)大賽、骨干教師示范課、青年教師磨課等活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)改革，改變教師的教學(xué)方式、改變學(xué)生的學(xué)習方式。
存在問(wèn)題
減負工作雖然取得了一些成效，但我們清醒地認識到，減負工作有待進(jìn)一步深化，在現實(shí)工作中也遇到許多的困惑和矛盾。主要有以下三個(gè)方面：
一、從宏觀(guān)管理層面看
教育行政部門(mén)對學(xué)校的質(zhì)量考評機制需要進(jìn)一步改革，部分地區小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調研的組織、監控級段、時(shí)間與方式需要深入探討。
二、從教師管理層面看
學(xué)校規范辦學(xué)行為，學(xué)生校內減負后，校外教育成所得嚴重不足與家庭教育職能的普遍缺失，導致家教市場(chǎng)火爆，教師進(jìn)行有償家教和到校外培訓機構兼職的現象有所抬頭，應加大教師管理和教育力度，以維護教育與師表形象。
三、從家長(cháng)層面看
素質(zhì)教育理念的樹(shù)立和家庭教育責任的.到位，是長(cháng)期以來(lái)影響學(xué)生全面協(xié)調發(fā)展、持續健康成長(cháng)的難題之一。學(xué)校減負后，家長(cháng)為孩子購買(mǎi)練習冊的更多了，為孩子報名上校外英語(yǔ)、奧數補習班的多了，如果對這種現象持續放任，勢必會(huì )降低學(xué)校減負工作的成效。
努力方向
我校將從以下幾方面來(lái)加強減負工作的落實(shí)：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強嚴格的督查，全面落實(shí)“減負令”。
�。ǘ┻M(jìn)一步加強校園文化建設，組織開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。ㄈ┻M(jìn)一步激勵團隊，改進(jìn)校本教研師訓機制。改革課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，把“減負”與課改結合起來(lái)，與推進(jìn)素質(zhì)教育結合起來(lái)。積極推進(jìn)備課組、教研組建設，加快構建合作學(xué)習型教師團隊，積極地、科學(xué)地改進(jìn)教和學(xué)的方法，優(yōu)化教和學(xué)的過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，增強教師“減負增效”的能力和水平。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步加強家長(cháng)工作，切實(shí)擔負起指導和推進(jìn)家庭教育的責任。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步加強師資隊伍建設，評選“減負增效”先進(jìn)教師。
讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng)，共同努力，把每一個(gè)孩子培養成：體格強健、道德高尚、習慣良好、愛(ài)好廣泛、理想遠大的適應現代化發(fā)展的一代新人！還孩子一個(gè)健康、快樂(lè )的童年，讓孩子在自由的天空下飛得更高、更遠……
減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作匯報 5
為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，規范教師教育教學(xué)行為，“讓每一位教師面向變革”，進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于“減負”工作的有關(guān)文件精神，實(shí)行科學(xué)減負，努力實(shí)現“勵精圖治，讓所有的的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標，為此，我校采取了以下措施：
一、加強學(xué)習，更新理念。
我校積極組織老師們學(xué)習有關(guān)肩負的文件和案例，讓老師們明確肩負的'意義和必要性。因此，師生關(guān)系得到了改善，課堂上師生互動(dòng)，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。
老師們的教學(xué)設計也能從學(xué)生的角度出發(fā)，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、制定措施，加強管理。
1、健全制度，落實(shí)“減負”責任。
實(shí)行減負工作責任制，校長(cháng)為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，責任到人。
2、定期檢查，并將檢查結果作為教師考核的重要內容。
3、推行學(xué)生作業(yè)公示制度。
嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。積極實(shí)行布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。
�。�1）布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫，盡量不重復布置，有效地避免無(wú)效作業(yè)。
�。�2）布置作業(yè)，在“量”上做到適當：每天的作業(yè)量嚴格控制，課堂作業(yè)，盡量做到了當堂完成，不留到課外去。
�。�3）作業(yè)布置注重了“實(shí)”：作業(yè)布置，因材而定，具有一定的梯度。
�。�4）作業(yè)布置努力做到少而精：根據當天所學(xué)內容，以及知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設計，盡量做到不遺漏知識點(diǎn)。
4、加強了校本培訓，努力做到認真備課，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。
5、積極向家長(cháng)和學(xué)生宣傳
“減負”的目的和要求，聽(tīng)取家長(cháng)、學(xué)生對“減負”工作的意見(jiàn)和建議，并結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)行整改。
三、明確減負要求，嚴格控制作業(yè)量：
1、嚴格執行課程計劃。沒(méi)有隨意增減課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)，沒(méi)有增加周活動(dòng)總量。
2、控制了學(xué)生在校時(shí)間。
3、控制了學(xué)生作業(yè)總量。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三——六年級各科作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。
4、校長(cháng)定期或不定期檢查了教師的作業(yè)布置情況。
總之，我校在減輕學(xué)生課業(yè)負擔方面，將一路既往按照教育局的要求，嚴格管理，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作匯報 6
“減負”是手段，不是目的，“減負”的真正目的是為了全面地提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每一個(gè)學(xué)生都有一份快樂(lè )的心情，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。要讓學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，就必須減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，教師須做到“三精”。
一、精心備課是“減負”的前提備課是常規教學(xué)的重要環(huán)節，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的事先策劃；是使課堂教學(xué)具有高效的根本保證，也是減輕學(xué)生課業(yè)負擔的前提。精心備課時(shí)要做到：
1.備課必須備教材，又備學(xué)生既要鉆研新課標，通讀教材，對本學(xué)科本冊的教學(xué)目的要求，教學(xué)體系，基本內容要熟練掌握。又要了解學(xué)生，要了解學(xué)生原有知識、技能的質(zhì)量，了解學(xué)生的興趣、需要，了解學(xué)生的學(xué)習方法、習慣，充分預見(jiàn)學(xué)生在接受新知識時(shí)可能出現的各種情況，認真設計出因勢利導，因材施教的教案。
2.備課必須既備教法，又備學(xué)法古諺云：“授之以魚(yú)足解一日之饑；授之以漁，足食終身之魚(yú)”。教師如能多給學(xué)生一些學(xué)習方法、技能，那么學(xué)生不僅從教師那里獲得“金子”，還能得到點(diǎn)石成金的“指頭�！�
二、精心教學(xué)是減輕學(xué)生負擔的關(guān)鍵，要減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率是關(guān)鍵，要向40分鐘要質(zhì)量，教師的'課堂教學(xué)必須精心，這就要求：
1.必須正確處理好師生之間的雙邊活動(dòng)和學(xué)生之間的多邊活動(dòng)，教學(xué)中教師要給學(xué)生恰當的啟發(fā)點(diǎn)撥，真正起到主導作用，要始終調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生主教學(xué)設計。
2.必須把調動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生思維的行為一條主線(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)過(guò)程的始終。
3.必須面向全體學(xué)生要根據不同的對象確定不同的要求，選擇不同的內容和方法，力求使每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)的全過(guò)程中來(lái)，力求使每個(gè)學(xué)生都能理解掌握當堂所學(xué)知識，力求既滿(mǎn)足優(yōu)生的求知，又照顧學(xué)困生的進(jìn)度，決不搞課內損失課外補。還必須給學(xué)生留有相應的活動(dòng)時(shí)間。
三、精簡(jiǎn)作業(yè)是減輕學(xué)生負擔的保證
1.作業(yè)要考慮針對性要不要布置作業(yè)，該布置多少，什么樣的作業(yè)，決不能是一成不變的老一套，要根據教學(xué)內容和學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況來(lái)決定。
2.作業(yè)要考慮多樣性既要有口頭的、又要有書(shū)面的；既要有只需學(xué)生觀(guān)察、思考、討論的，又要有需要學(xué)生親自動(dòng)手操作的；既要有知識的識記、運用，又要有能力的訓練、培養，要多種形式合理組合，適當搭配。
3.作業(yè)要考慮全面性要根據全體學(xué)生的實(shí)際，分清層次，因人設題。既要有全體學(xué)生都必須做到的基本題、綜合題，以達到教學(xué)的基本要求，又要有“選做”的開(kāi)放題，供有能力的學(xué)生再提高訓練。這樣，則既可以保證優(yōu)生“吃飽”，又可以保證后進(jìn)生“吃得了”。既可以起到鞏固和提高課堂教學(xué)效果的作用，又不加重學(xué)生的課業(yè)負擔。
我相信，只要教師端正教學(xué)思想，提高教師自身素質(zhì)，精心備課，精簡(jiǎn)作業(yè)。就一定可以減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作匯報 7
中小學(xué)生課業(yè)負擔和心理負擔過(guò)重，不利于孩子們全面發(fā)展和健康成長(cháng)，已引起全社會(huì )尤其是各級教育部門(mén)的充分重視。我們深入研究造成學(xué)生負擔過(guò)重的原因，積極行動(dòng)起來(lái)，采取措施，標本兼治，多管齊下，切實(shí)做好“減負”工作。
1、轉變觀(guān)念，領(lǐng)導重視
創(chuàng )新就是要換思想，轉觀(guān)念。學(xué)校調整了長(cháng)期以來(lái)以聽(tīng)話(huà)，老實(shí)就是好孩子的育人觀(guān)�？朔掠ぷ靼褜W(xué)生統死、管?chē)�，看住才是�?shí)效的工作觀(guān)。改變那種教師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生處于被動(dòng)的情感體驗，體會(huì )不到成長(cháng)的快樂(lè )的不育狀況。我校全體師生在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，學(xué)習教育改革理論，轉變觀(guān)念，查閱資料，調查學(xué)情，建立健全領(lǐng)導機構，成立校長(cháng)為組長(cháng)的，副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任、各教研組長(cháng)為成員的實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導小組，職責上分、目標上合，形成條塊結合，層層有人抓，處處有落實(shí)，全方位育人的網(wǎng)絡(luò )，研究檢查，指導實(shí)驗的全面性和過(guò)程的有序性。盡快形成抓德育、促校風(fēng)、抓教研、促教學(xué)、抓素質(zhì)、促提高、抓特長(cháng)、促特色的喜人局面。
2、加強培訓，造就科研型教師，推動(dòng)學(xué)校教研工作上水平。
為確保研究工作順利，盡快提高教師科研能力，我們采取多種方式，對教育科研理論、教育技術(shù)的操作、應用等進(jìn)行全方位培訓。
�、僭O立教研室，具體負責教師隊伍建設，教師科研組織與管理，保證教師隊伍業(yè)務(wù)能力提高，保證實(shí)驗順利實(shí)施。
�、谧⒅匦１九嘤�，學(xué)習現代教育理論，使教師了解國內外教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。在先進(jìn)的教育理論指導下，對研究方向、研究目標進(jìn)行探討，深刻理解研究的意義與價(jià)值。通過(guò)學(xué)習，使教師明確了自身努力的方向，增強了發(fā)展自我的信念，極大地提高了教師的創(chuàng )造積極性。
�、圩ゾo崗位技能培訓。為教師應用現代教育技術(shù)的能力，對教師的現代教育技術(shù)理論，常用電教設備的使用，計算機知識等方面進(jìn)行系統的培訓；舉辦現代教育技術(shù)示范課表演，讓素質(zhì)好，具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師起到示范帶頭作用，鼓勵他們積極參加青年教師大獎賽，以點(diǎn)帶面，使多數教師運用媒體手段的熟練程度和技術(shù)水平日臻成熟。樹(shù)立終身學(xué)習意識，做創(chuàng )新型教師。運用現代科技對學(xué)習過(guò)程和學(xué)習資源進(jìn)行設計、開(kāi)發(fā)、運用、管理和評價(jià)、開(kāi)展現代教育實(shí)驗課題研究，是一個(gè)全新的內容，只有在學(xué)中干、干中學(xué)，邊學(xué)習邊應用，邊探索邊創(chuàng )新，走學(xué)習終身化道路，才能適應社會(huì )發(fā)展的需求。
關(guān)心教師身心健康。為教師舉辦晨練、講座、舞會(huì )、廣播操比賽、體檢、展示自我主題活動(dòng)、小型體育比賽等系列活動(dòng)，增強教職工的凝聚力和團體精神。
3、減輕學(xué)生課業(yè)負擔，全面提高質(zhì)量
減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促使學(xué)生全面發(fā)展，是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。要切實(shí)做到這一點(diǎn)，提高認識是關(guān)健，制訂相應的制度是保證，提高課堂教學(xué)效率是核心。采取“五控”、“兩調整”的.措施，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
“五控”即：一控制作業(yè)量，徹底取消家庭作業(yè)由教導處監督執行，并將這一內容作為期末考核指標。二控制考試次數，取消學(xué)生統一組織的期中考試。三控制第一課堂時(shí)間，增加第二課堂時(shí)間，嚴格執行《課程方案》，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)。四控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間。五控制學(xué)生的留級率，使一次性教育率達99％。
“兩調整”即：一是調整各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量衡量的硬指標，取消平均分指標，加強五育全格率指標考核。學(xué)�？陀^(guān)上承認學(xué)生存在個(gè)性差異，導向教師配合抓后進(jìn)生，使所有學(xué)科都達到合格。二是調整考試和成績(jì)評定方法�？荚嚥扇。�
�、傩纬尚詸z測和終結性檢測相結合；
�、诠P試、口試、面試相結合；
�、壅n內和課外相結合。成績(jì)評定采�。�
�、偌哟笃綍r(shí)檢測的權重。
�、谧寣W(xué)生參與評價(jià)，包括自我評價(jià)和評價(jià)他人，為學(xué)生提供一個(gè)互相學(xué)習、取長(cháng)補短再學(xué)習的機會(huì )；
�、蹖τ袆�(chuàng )見(jiàn)的學(xué)生給予加分鼓勵；
�、芰啃栽u定與非量性評定相結合，如學(xué)習態(tài)度、思維品質(zhì)等。
4、創(chuàng )新教育，活動(dòng)育人
創(chuàng )新的核心是敢為人先。幾年來(lái)，學(xué)校立足創(chuàng )新，開(kāi)展了一系列豐富多彩，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的教育活動(dòng)，使學(xué)生的發(fā)展潛能得以開(kāi)發(fā)。
�。�1）、深入開(kāi)展普法活動(dòng)。聘請派出所、交警大隊到校做法制報告會(huì )，對未成年人不良行為及時(shí)預防、矯治。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )課、普法知識競賽、黑板報、小廣播待形式促進(jìn)文明校園的創(chuàng )建。
�。�2）、培養愛(ài)學(xué)習的好習慣。素質(zhì)教育的話(huà)題中學(xué)習是永恒的主題，及時(shí)為學(xué)生提供學(xué)法指導，有序、永恒地進(jìn)行學(xué)習習慣的培養，為學(xué)生奠定良好的基礎。
�。�3）、重養成教育，培養合格的小學(xué)畢業(yè)生。學(xué)校德育工作中把養成教育作為重點(diǎn)抓，規范學(xué)生行為，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人。
�。�4）、改革評優(yōu)制度，讓更多學(xué)生享受成功的喜悅。學(xué)校在堅持“三好學(xué)生”評選的基礎上，創(chuàng )新評選“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)生”促使學(xué)生“人人有特長(cháng)，個(gè)個(gè)求發(fā)展”。
�。�5）、為學(xué)生開(kāi)設了比較喜愛(ài)的文藝、體育、科技、美術(shù)類(lèi)活動(dòng)。學(xué)校組建了成個(gè)興趣小組活動(dòng)，聘請有經(jīng)驗、有能力的人擔任輔導員。學(xué)生自主選擇，拓寬了孩子們主動(dòng)發(fā)展，主動(dòng)創(chuàng )新的天地，學(xué)生的興趣、特長(cháng)得到了充分發(fā)展。
�。�6）開(kāi)設微機課培養現代型人才。創(chuàng )新精神和創(chuàng )新人才，是國家和民族發(fā)展繁榮的重要前提。學(xué)校有多媒體計算機室兩間，為學(xué)生學(xué)習計算機創(chuàng )造了良好的條件。實(shí)踐證明，微機課的開(kāi)設，為學(xué)生創(chuàng )造了前所未有的自覺(jué)、自主、自能的學(xué)習環(huán)境，而且為學(xué)生創(chuàng )造了全面發(fā)展，個(gè)性化學(xué)習的最佳條件，使學(xué)生個(gè)性得到發(fā)揮，才能得到展示。
我們遵循教育規律，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高了學(xué)生的學(xué)習光趣，把學(xué)生從單調枯燥的學(xué)習氛圍中解脫出來(lái)，從而使學(xué)生個(gè)性得以發(fā)展，能力得以提高。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作匯報 8
為深入貫徹落實(shí)各級黨委政府和教育主管部門(mén)關(guān)于“進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，深入實(shí)施素質(zhì)教育”的各種通知精神和意見(jiàn)要求，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的校園環(huán)境，辦人民滿(mǎn)意的教育，我校嚴格制定了“規范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作”工作實(shí)施方案。
一、端正辦學(xué)思想，提高對規范辦學(xué)行為和“減負提質(zhì)”的認識
我們首先認真學(xué)習了各級黨委政府和教育局的文件精神，通過(guò)明理、明治、明成的原則，從根本上轉變教育觀(guān)念，端正教育思想，充分認識到規范辦學(xué)行為和“減負提質(zhì)”工作的必要性和緊迫性�！皽p負”是提高民族整體素質(zhì)，使青少年健康成長(cháng)的需要；是提高人才創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，增強競爭能力的需要；是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負”工作。
二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。
1、組織落實(shí)，責任落實(shí)。
學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，中層領(lǐng)導分別把口，認真貫徹執行上級有關(guān)規范辦學(xué)行為和“減負提質(zhì)”工作要求和規定，完善各項督導制度，把進(jìn)一步規范辦學(xué)行為和“減負提質(zhì)”工作納入學(xué)校的目標管理、目標考核。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、積極探索新的教育教學(xué)模式，提高工作效率。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重負擔的基本措施之一。因此，我們積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實(shí)施分層教學(xué)。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正的做到輕負擔，高質(zhì)量。
3、創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力
加強師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng )設寬松的、有利于學(xué)生健康成長(cháng)的氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的最為有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的.心態(tài)，在寬松愉悅的環(huán)境里學(xué)習；促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。我們要求教師不斷改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系；尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，加強“三生”的幫教工作，同時(shí)注重培養學(xué)生意志和刻苦學(xué)習精神，減輕學(xué)生的精神負擔，形成學(xué)生的健康心理。
4、加強心理健康教育及家長(cháng)會(huì )工作。
學(xué)校成立了“心理健康咨詢(xún)室”，開(kāi)展知識講座和咨詢(xún)活動(dòng)，充分利用廣播、宣傳板、書(shū)信交流等形式宣傳心理健康知識，保證青少年身心健康的發(fā)展，培養學(xué)生健全的人格。充分發(fā)揮家長(cháng)會(huì )的作用，向社會(huì )、向家長(cháng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的觀(guān)念。
對于上級及學(xué)校有關(guān)“減負”工作的規定，在教育教學(xué)中嚴格執行、嚴格考核；對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關(guān)規定或加重學(xué)生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與年度考核和教師績(jì)效考核掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正作為每個(gè)人的自覺(jué)行為。
總之，在今后的“減負”工作中。我們將繼續狠抓學(xué)校管理、師資隊伍建設制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標本兼治，把減負工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。最終實(shí)現“把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把快樂(lè )還給學(xué)生”的目標。作為九年一貫制學(xué)校，我們將繼續努力，再接再勵，使我�！皽p負提質(zhì)”工作再躍新臺階，再創(chuàng )新佳績(jì)。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作匯報 9
根據市教育局《關(guān)于開(kāi)展城區義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負擔自查自糾及專(zhuān)項活動(dòng)的通知》要求，規范辦學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方式，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育，我校成立了學(xué)校專(zhuān)項行動(dòng)領(lǐng)導組，積極開(kāi)展規范辦學(xué)行為自查活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔�，F將工作情況匯報如下：
�。ㄒ唬┮幏督虒W(xué)行為方面
1.我學(xué)校能?chē)栏駡绦姓n程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，做到：開(kāi)足開(kāi)全課時(shí)，不隨意增減科目、課時(shí)；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
2.嚴格執行雙休、節假日和學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間。青少年既是長(cháng)知識更是長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，合理安排時(shí)間學(xué)習，保證有充足的時(shí)間活動(dòng)和休息十分重要，學(xué)校嚴格執行省市區有關(guān)節假日及學(xué)生在校時(shí)間的要求，堅持抓好體育課和“兩操”，保證學(xué)生每天在校至少有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間；學(xué)校堅持正常的雙休和節假日制度，杜絕加班加點(diǎn)。
3.科學(xué)安排作息時(shí)間。我校每周上課5天,學(xué)生每日在校課堂學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節課上課時(shí)間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，從不占用課余和節假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補課。嚴格執行國家規定的作息時(shí)間。同時(shí)，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于9小時(shí)。
4.嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)量不超過(guò)一小時(shí)。雙休日及節假日不加大作業(yè)量。教師能根據課改的要求，精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。
5.嚴格規范日�？荚�。我校未組織參加未經(jīng)上級教育部門(mén)批準的各種考試，對平時(shí)的檢測也予以規范，嚴禁公布學(xué)生考試成績(jì)及按成績(jì)排列名次，更不得按考試成績(jì)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行以“等級加評語(yǔ)”方式呈現學(xué)生考試成績(jì)，并以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生。
6.積極開(kāi)展課外活動(dòng)。緊緊抓住校園文化優(yōu)勢，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，愉悅師生身心。將普及性與個(gè)性展示結合起來(lái)，把貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負擔的工作落到實(shí)處。
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1.加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學(xué)行為，將減負情況與教師的日�？己撕驮u優(yōu)樹(shù)先掛鉤。每學(xué)年開(kāi)展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，積極營(yíng)造教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)的.良好風(fēng)尚。
2.學(xué)校制定了教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)的基本要求，教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)。學(xué)校根據教師素質(zhì)以發(fā)展的要求，積極開(kāi)展校本課程培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師聽(tīng)課節數能達到規定的要求。
3.加強對教師的管理，嚴禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補課和校外兼職，教師也不得組織學(xué)生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。
規范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作是時(shí)代賦予我們每一個(gè)教育工作者的一份厚重的責任。通過(guò)自查，我們意識到規范辦學(xué)行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績(jì)，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將繼續努力，進(jìn)一步做好各項工作，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作匯報 10
我校認真全面貫徹落實(shí)了《貴州省教育委員會(huì )關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育通知》文件精神，嚴格執行國家和貴州省關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為的各項規定，通過(guò)查找問(wèn)題，加強管理，很好地實(shí)施了減負工作。主要從以下幾方面提出了要求，加強了檢查與落實(shí)，取得了很好的效果。
一、解決學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重問(wèn)題，關(guān)鍵在于學(xué)校的干部、教師端正教育思想，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循客觀(guān)規律，改進(jìn)教育教學(xué)工作，大力提高教育質(zhì)量。因此，我校在貫徹落實(shí)《各項規定》工作中，成立了以王朝兵為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，認真組織干部、教師學(xué)習《各項規定》。通過(guò)學(xué)習，統一了思想認識，增強了全面貫徹教育方針的自覺(jué)性。
二、我校根據《規定》的要求，對學(xué)生課業(yè)負擔情況進(jìn)行一次全面深入的檢查。
1、嚴格按規定開(kāi)設課程
學(xué)校教學(xué)部門(mén)嚴格執行國家規定的課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足規定課程。每周開(kāi)設3節體育課，合理安排大課間體育活動(dòng)，每周安排1節寫(xiě)字課，每周安排3節藝術(shù)課，每周開(kāi)設了1節信息技術(shù)課，每周0.5節安全課和0.5節健康教育課。綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計劃上足課時(shí)。嚴禁教師隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結束課程。因地制宜地拓展學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量，規范教輔資料的使用。
每周由教導處組織人員進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置情況的檢查，從檢查的情況來(lái)看，絕大部老師都能落實(shí)到位。平均書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在1.5小時(shí)以?xún)�。七年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)原則上各30分鐘，八年級語(yǔ)文25分鐘，數學(xué)25分鐘，英語(yǔ)25分鐘，物理15分鐘，九年級語(yǔ)文20分鐘，數學(xué)20分鐘，英語(yǔ)20分鐘，物理15分鐘，化學(xué)15分鐘，其它學(xué)科原則上不布置課外作業(yè)，各教研組和備課組對作業(yè)的內容要精選，難易適度，數量適當。要求教師精心設計作業(yè)，做到精選、先做、全批并做到及時(shí)反饋。各年級加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調，嚴格控制每天作業(yè)總量。語(yǔ)數外物理化學(xué)只使用一種校本輔導材料，其他學(xué)科不使用教輔資料。沒(méi)有任何教師組織學(xué)生統一購買(mǎi)教輔資料。
3、嚴格禁止違規補課，不搞學(xué)科競賽活動(dòng)。
沒(méi)有教師利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或變相組織學(xué)生補課。沒(méi)有教師組織或變相組織學(xué)生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。我校沒(méi)有舉辦各類(lèi)學(xué)科競賽輔導班。晚自習時(shí)間，沒(méi)有教師進(jìn)行全班性上課或測試。教師在學(xué)生自修時(shí)間和休息時(shí)間對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別免費輔導或答疑。沒(méi)有教師參與有償“家教”。從檢查的情況來(lái)看，沒(méi)有發(fā)現任何教師有違規現象。
4、嚴格規范考試管理，堅持素質(zhì)教育評價(jià)導向。
我校嚴格控制了考試次數。不再舉行月考，要求教師對學(xué)生的日常學(xué)習檢測融入到課堂教學(xué)之中。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全校記錄成績(jì)的.學(xué)科考試。不以任何形式下達升學(xué)指標，不以任何形式公布學(xué)生成績(jì)，不以升學(xué)率或考試成績(jì)對班級、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)采用“等級+綜合素養質(zhì)”評價(jià)。由學(xué)校教導處進(jìn)行落實(shí)。
5、嚴格確保休息與鍛煉時(shí)間
開(kāi)學(xué)初，我校嚴格按照規定制定了作息時(shí)間，學(xué)生在校上課時(shí)間沒(méi)有超過(guò)7小時(shí)，早上8點(diǎn)上課，下午2點(diǎn)10分上課，保證了學(xué)生的休息時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間，沒(méi)有走讀學(xué)生參加學(xué)校的晚自習，住校生晚自習每天不超過(guò)2課時(shí)。實(shí)施了大課間體育活動(dòng)，堅持做健美操，確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
學(xué)校與教師、有關(guān)科室簽訂了“減負工作”責任書(shū)，把減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作的實(shí)效列入教師年度考核內容。對于教師違反規定，且因布置大量無(wú)效機械重復作業(yè)造成學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的，在評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定等方面實(shí)行一票否決。建立了加重學(xué)生課業(yè)負擔責任追究制。建立了課業(yè)負擔征求意見(jiàn)制度。建立了有各個(gè)層面學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)代表參加的學(xué)生課業(yè)負擔征求意見(jiàn)制度，舉行一次征求意見(jiàn)會(huì )議，聽(tīng)取學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)，并建立了備查記錄，保證學(xué)生課業(yè)負擔符合學(xué)生實(shí)際。建立了教學(xué)活動(dòng)安排公示制度。學(xué)校在開(kāi)學(xué)一周內將本學(xué)期的課程安排、作息、作業(yè)量、課外文體活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)在學(xué)校宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長(cháng)監督。建立了家校聯(lián)動(dòng)制度。召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化了學(xué)校、家庭、社會(huì )共同育人的責任。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作匯報 11
我校按照《基礎教育課程改革綱要》和《陜西省中小學(xué)管理規范》精神，全面開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，課程設置合理，學(xué)生負擔適中，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)�，F將我校對減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作的情況報告如下：
一、執行課程計劃情況
1、我校嚴格按照《陜西省課程改革實(shí)施方案（試行）》、《陜西省課程改革實(shí)施方案（課程設置與管理指導意見(jiàn)（試行）》文件組織教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好上級教育行政管理部門(mén)規定的各種初中課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不搞突擊教學(xué)，不提前結束課程。各科教學(xué)嚴格按照基礎教育課程標準進(jìn)行，不任意拔高教學(xué)要求。按照《陜西省課程改革實(shí)施方案（試行）》的精神，在開(kāi)設必修課的同時(shí)，根據地方經(jīng)濟、文化和社會(huì )事業(yè)的發(fā)展情況和學(xué)校教育特色，努力構建重基礎、多樣化的課程，開(kāi)發(fā)校本特色課程，設置豐富多樣的選修課程，保證學(xué)生的課程選擇權。教導處定期檢查教師對課程的執行情況。
2、參照《陜西省課程改革實(shí)施方案（試行）》和《陜西省教育廳關(guān)于印發(fā)初中新課程課時(shí)指導意見(jiàn)的通知》的精神，我校積極試行課時(shí)管理，重視教育資源的開(kāi)發(fā)，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，指導學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)和社區服務(wù)。主要內容有：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等，使學(xué)生通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力，增強探究和創(chuàng )新意識，學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
3、嚴格控制學(xué)生作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量。學(xué)校明文規定，教師布置作業(yè)應做到“科學(xué)布置、形式多樣、注重實(shí)效”，作業(yè)分量和難度要適當，每天課外作業(yè)量控制在1.5小時(shí)以?xún)�。教導處定期或不定期抽查學(xué)生每日作業(yè)量的情況，在教師會(huì )議上通報檢查結果，以此來(lái)規范教師對學(xué)生作業(yè)的常規執行。
4、嚴格執行校內作息時(shí)間安排，嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。規定教師不得占用學(xué)生課余時(shí)間。
5、各年級課程計劃執行情況
初一年級開(kāi)設的課程
�、旁O課程11門(mén)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、生物、體育與健康、信息技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)。
�、蒲芯啃詫W(xué)習課程
學(xué)校十分重視研究性學(xué)習課程的設置，各學(xué)科均按初中學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)設相應的研究性學(xué)習課程，在原來(lái)基礎上適當拔高、拓展，滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)生的需要。
�、巧鐣�(huì )實(shí)踐課程和地方課程
學(xué)校非常重視社會(huì )實(shí)踐課程和地方課程，先后開(kāi)設的課程有《學(xué)法教育》、《古文學(xué)鑒賞》等。
初二年級開(kāi)設的課程
�、旁O課程12門(mén)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、生物、體育與健康、信息技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)。
�、蒲芯啃詫W(xué)習課程及其它各類(lèi)選修課程
初二年級繼續開(kāi)設研究性學(xué)習課程，各學(xué)科分別選擇了與本學(xué)科聯(lián)系緊密的課題供學(xué)生選擇，學(xué)生踴躍報名參加，在教師的指導下積極開(kāi)展研究活動(dòng)。
初三年級開(kāi)設的`課程
�、旁O課程10門(mén)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史、物理、化學(xué)、體育與健康、音樂(lè )、美術(shù)。
�、蒲芯啃詫W(xué)習課程及其它各類(lèi)選修課程
根據中考學(xué)年實(shí)際情況，盡量避免對中考復習產(chǎn)生影響，但考慮到勞逸結合的需要，仍適量開(kāi)設了研究性學(xué)習課程及其它各類(lèi)選修課程，研究性課程以各學(xué)科知識深化為主。
二、作息時(shí)間安排情況
1、主要作息時(shí)間段安排（具體時(shí)間見(jiàn)“作息時(shí)間表”）
學(xué)生每天睡眠時(shí)間為8小時(shí)40分鐘；體育鍛煉每天確保三次：晨煉、上午課間煉、下午課外活動(dòng)，時(shí)間合計不少于1小時(shí)。
2、節假日安排
根據教育局的要求，結合學(xué)校實(shí)際，與其它同類(lèi)兄弟學(xué)校作基本一致的安排。雙休日適當開(kāi)展研究性學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，本著(zhù)自覺(jué)自愿的原則，由學(xué)生報名，不作硬性的要求。
三、控制考試情況
1、我校嚴格控制考試次數：初一、二年級一學(xué)期只進(jìn)行兩次校級統一考試，年級組可根據實(shí)際情況增加1-2次組內統一考試；初三年級可根據需要適當增加考試的次數，但不得過(guò)于頻繁，以有效訓練為目標、以學(xué)生能夠接受為度，保證把學(xué)生的負擔控制在一定的限度之內。各類(lèi)考查、考試都應以課標為準繩，注重考核基礎知識和基本能力，考題的編選講究科學(xué)性、針對性，考卷的制作講究規范性、科學(xué)性和可操作性。
2、學(xué)校對教師的考評實(shí)行從德、能、勤、職、績(jì)的綜合考評，學(xué)生考試分數不作為對教師考核的唯一依據。
3、教師對學(xué)生實(shí)行激勵性評價(jià)，重視發(fā)揮評價(jià)的教育與導向功能，堅持過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合，書(shū)面評價(jià)與口頭評價(jià)相結合，課堂評價(jià)與考試評價(jià)相結合的原則，建立發(fā)展性評價(jià)制度，建立學(xué)生成長(cháng)記錄和開(kāi)展綜合素質(zhì)評價(jià)，利用評價(jià)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。教師也不以考試分數給學(xué)生排隊。
四、學(xué)生用書(shū)管理
1、學(xué)生使用教科書(shū)嚴格按照陜西省教育廳審查通過(guò)并列入教學(xué)用書(shū)目錄，統一向新華書(shū)店訂購。
2、學(xué)校從來(lái)沒(méi)有組織或變相組織學(xué)生征訂購買(mǎi)過(guò)一本規定外的資料，也規定教師不得組織、宣傳購買(mǎi)各種名目的復習資料、學(xué)習輔導資料。對于上級公布的教輔資料，堅持“自愿征訂”原則，由家長(cháng)和學(xué)生自主購買(mǎi)。
五、存在問(wèn)題
1、仍存在少數教師占用課余時(shí)間輔導學(xué)生的現象，個(gè)別教師布置的節假日作業(yè)量把握不到位。
2、由于家長(cháng)只看重學(xué)生的文化成績(jì)，導致個(gè)別老師只重視學(xué)生成績(jì)而忽視其他方面的現象存在。
在總結經(jīng)驗成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到，減負是一項長(cháng)期而又復雜的系統工程，任務(wù)十分艱巨。另外，一些家長(cháng)不熟悉教育規律，一心望子成龍，盲目為孩子請家教，購買(mǎi)大量的學(xué)習輔導資料、習題集；社會(huì )上開(kāi)辦的一些提高班、補習班等都會(huì )對減負工作產(chǎn)生不利影響。因此，我們將認真貫徹落實(shí)減負工作的精神，加強學(xué)習、加強宣傳，將“減負、增效、提質(zhì)”工作作為一項長(cháng)期工作來(lái)抓，依法治校，依法治教，為進(jìn)一步提升我校辦學(xué)質(zhì)量和管理水平作出不懈努力。
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