小班思維匯報活動(dòng)教案：猜猜我是誰(shuí)

　　在平平淡淡的日常中，匯報與我們的生活息息相關(guān)，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小班思維匯報活動(dòng)教案：猜猜我是誰(shuí)，歡迎大家分享。

小班思維匯報活動(dòng)教案：猜猜我是誰(shuí)1

　　活動(dòng)名稱(chēng)：猜猜我是誰(shuí)

　　活動(dòng)目標：通過(guò)輪廓判斷整體，找到與輪廓對應的動(dòng)物卡片

　　活動(dòng)準備：猜猜我是誰(shuí)游戲圖、卡片1、2

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 引入活動(dòng)

　　1、 謎語(yǔ)：你站他也站，你走他也走，

　　不管你你要去哪里，他會(huì )永遠跟著(zhù)你。

　　師：小朋友們，你們來(lái)猜一猜他是誰(shuí)��？

　　幼：影子

　　師：對，是影子。

　　2、 教師做蹲下、站立、走步的動(dòng)作，并總結：影子會(huì )隨著(zhù)身體的改變而變化的。

　�。ǘ�） 游戲“猜一猜”

　　1、 師：小朋友是不是都有影子呀？哪你們想一想，小動(dòng)物有沒(méi)有影子啊 ？

　　幼：有影子

　　師：對，有影子，我這就有一張小動(dòng)物影子的照片，來(lái)看看都是誰(shuí)的影子？

　　2、 幼兒一邊觀(guān)察影子，一邊說(shuō)出是誰(shuí)的影子。并模仿動(dòng)物的聲音。

　　3、 游戲：幼兒觀(guān)察游戲圖，判斷每個(gè)影子分別是那種小動(dòng)物的哪種姿態(tài)，并在自己的彩色卡片中找到相應的動(dòng)物卡片，擺放在游戲圖相應的影子圖上。

　�。ㄈ�） 模仿游戲：

　　幼兒模仿每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作，邊模仿動(dòng)作邊模仿動(dòng)物的叫聲。

　�。ㄋ模� 結束

小班思維匯報活動(dòng)教案：猜猜我是誰(shuí)2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　猜猜我是誰(shuí)

　　活動(dòng)目標：

　　通過(guò)輪廓判斷整體，找到與輪廓對應的動(dòng)物卡片

　　活動(dòng)準備：

　　<猜猜我是誰(shuí)>游戲圖、卡片1、2

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮�入活動(dòng)

　　1、謎語(yǔ)：你站他也站，你走他也走，不管你你要去哪里，他會(huì )永遠跟著(zhù)你。

　　師：小朋友們，你們來(lái)猜一猜他是誰(shuí)��？

　　幼：影子

　　師：對，是影子。

　　2、教師做蹲下、站立、走步的動(dòng)作，并總結：影子會(huì )隨著(zhù)身體的改變而變化的。

　�。ǘ�）游戲“猜一猜”

　　1、師：小朋友是不是都有影子呀？哪你們想一想，小動(dòng)物有沒(méi)有影子��？

　　幼：有影子

　　師：對，有影子，我這就有一張小動(dòng)物影子的照片，來(lái)看看都是誰(shuí)的'影子？

　　2、幼兒一邊觀(guān)察影子，一邊說(shuō)出是誰(shuí)的影子。并模仿動(dòng)物的聲音。

　　3、游戲：幼兒觀(guān)察游戲圖，判斷每個(gè)影子分別是那種小動(dòng)物的哪種姿態(tài)，并在自己的彩色卡片中找到相應的動(dòng)物卡片，擺放在游戲圖相應的影子圖上。

　�。ㄈ�）模仿游戲：

　　幼兒模仿每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作，邊模仿動(dòng)作邊模仿動(dòng)物的叫聲。

　�。ㄋ模┙Y束

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