大班英語(yǔ)興趣小組匯報
各位家長(cháng)你們好！首先很感謝你們能在百忙中來(lái)參加今天的匯報表演，本學(xué)期我們我們是讓幼兒在說(shuō)說(shuō)，玩玩中學(xué)習英語(yǔ)。幼兒學(xué)習英語(yǔ)最主要的目的就是讓孩子對英語(yǔ)能產(chǎn)生濃厚的興趣，這也是我們的教學(xué)目標之一，俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”，興趣對學(xué)習有巨大的促進(jìn)作用。根據幼兒的特征好動(dòng)、愛(ài)表演、不怕羞，樂(lè )于接受新奇的、趣味性強的事物，為了讓幼兒能喜歡英語(yǔ)，在課堂上我運用了以下的教學(xué)方法：
1． 游戲教學(xué)法。游戲的生動(dòng)性和競爭性，可以激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習興趣，吸引他們的注意力，充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性、創(chuàng )造性和積極性，既調節了學(xué)習的節奏，又鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力。在愉快協(xié)調的氣氛中鞏固了學(xué)到的知識。如：在鞏固單詞時(shí)用的游戲之一”fast reaction”，小朋友在我的帶領(lǐng)下跟讀，但有一個(gè)單詞是不能跟讀的，看誰(shuí)反應快，通過(guò)這樣的游戲既鞏固了單詞，也增強了學(xué)習的趣味性。
2． TPR（Total physicl Re o e）教學(xué)法，"TPR"兒童英語(yǔ)教學(xué)法是根據兒童愛(ài)動(dòng)，注意力難以持久等心理特征，讓孩子通過(guò)跑、跳、做游戲學(xué)英語(yǔ)。使幼兒在學(xué)習時(shí)不那么枯燥，如，在學(xué)traffic lights時(shí)，我就運用了這樣教學(xué)法，讓幼兒邊說(shuō)兒歌，邊做動(dòng)作，這樣的教學(xué)使課堂生動(dòng)、活潑、寓教于樂(lè )，同時(shí)也提高兒童學(xué)習英語(yǔ)的質(zhì)量。
3． 兒歌教學(xué)法，通過(guò)簡(jiǎn)短的兒歌來(lái)鞏固所學(xué)的知識。
4． 情景教學(xué)法，讓幼兒在一個(gè)特定的環(huán)境里，感受一些句子的用法和意思，如I am hungry,I want to have some noodles,在學(xué)這些句子時(shí)就圍繞一只餓狼來(lái)展開(kāi)的，讓幼兒在情景中運用所學(xué)的英文。
5． 及時(shí)恰當的進(jìn)行鼓勵、贊揚，提高幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。有這樣一句話(huà)“好孩子是夸出來(lái)的”，對！人是渴求表?yè)P與獎勵的，每一個(gè)人都希望自己的點(diǎn)滴進(jìn)步能夠得到別人的認可。我在教學(xué)的過(guò)程中也特別注重這點(diǎn)，隨時(shí)對幼兒進(jìn)行表?yè)P、鼓勵，除了語(yǔ)言上的'激勵外，還給與小貼紙的鼓勵。這樣，在很大程度上調動(dòng)了幼兒學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
當然幼兒能取得這樣的成績(jì)更離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力配合，眾所周知，英語(yǔ)的學(xué)習在于平時(shí)的積累，也就是反復的練習，反復的聽(tīng)，反復的說(shuō)，可我們的興趣小組每次只有短暫的一個(gè)小時(shí)，這對孩子的反復練習是遠遠不夠的，因此，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位家長(cháng)的平時(shí)在家中的監督，指導，在此謝謝各位家長(cháng)的支持。
我們大班的小朋友不論是在英語(yǔ)語(yǔ)感，發(fā)音，上課的氣氛都是非常好的，老師希望你們到了小學(xué)里能夠繼續保持這樣好的學(xué)習習慣。
最后劉老師祝每位小朋友在未來(lái)的日子里，好好學(xué)習，天天向上，健康快樂(lè )、茁壯成長(cháng)
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