老師的話(huà)作文（通用14篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的老師的話(huà)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師的話(huà)作文 1

　　老師說(shuō)過(guò)的話(huà)數不勝數，但我記憶最深刻的一句話(huà)是：“小霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”這話(huà)是我的啟蒙老師——一年級時(shí)的班主任金老師說(shuō)的，短短的一句話(huà)，飽含著(zhù)老師對我的關(guān)愛(ài)和期望。

　　我至今還記得，那天，金老師要我們跳繩，可是我連跳一下都不會(huì )。金老師就把我們這些不會(huì )跳繩的孩子集中起來(lái)，先自己給我們做了示范，然后手把手地教我們。在老師的督促下，我們都不敢偷懶，我們學(xué)會(huì )了一下一下地跳。第二天，老師又讓我們練習跳繩，一下，兩下，三下……腿酸了，手臂也甩不動(dòng)了，真想停下來(lái)休息一會(huì )兒�？山鹄蠋熀敛恍能�，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”我聽(tīng)了金老師的話(huà)，堅持練習，一次，兩次，三次……我終于能一分鐘跳到了100下。在隨后的幾天里，我還是堅持鍛煉，一分鐘跳的.次數也越來(lái)越多了。

　　在以后的日子里，金老師雖然不教我們了，但每當我遇到困難的時(shí)候，金老師的話(huà)語(yǔ)就會(huì )在我耳邊響起，鼓勵我去戰勝困難。

　　五年級時(shí)，我的剪紙技藝在班中算是出類(lèi)拔萃的。有一次，學(xué)校開(kāi)展剪紙比賽，這正是我大顯身手的時(shí)候。班主任找到我，給了兩幅作品讓我回家刻，還說(shuō)明天上交。我一開(kāi)始還挺高興的，但是我雙手接過(guò)刻紙時(shí)，看到上面的圖案如此復雜，我開(kāi)始敲退堂鼓了，想要把刻紙圖案還給老師。這時(shí)，我的腦海中突然閃過(guò)一句話(huà)：“不要氣餒，不要放棄，要堅持！”

　　夜深了，窗外月亮高高地掛上了天空。屋里，我還在埋頭苦干，我時(shí)而刻花辦，時(shí)而刻花蕾�；ɡ僮铍y刻，我總是一不小心就刻破了。我不放棄，始終不斷地研究。后來(lái)，我掌握了門(mén)道：刻花蕾時(shí)，只要拿自動(dòng)鉛筆的頭對準花蕾。用力一按，花蕾就輕輕松松地刻下來(lái)了。

　　不知不覺(jué)中，時(shí)針已指向了10點(diǎn)鐘了，我還有一些沒(méi)有刻呢。我的眼皮直打架，整個(gè)人被睡意籠罩著(zhù)，再也無(wú)心剪紙了。這時(shí)我的耳邊又響起了老師的話(huà)，我堅定了意志，又開(kāi)始繼續我的“工作”。不一會(huì )兒，我的剪紙作品就誕生了。

　　第二天，我上交作品時(shí)，老師一個(gè)勁地夸我手兒巧，我的喜悅又上心頭。

　　金老師的那句話(huà)：“小霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”我銘刻在心。它是指引我走向成功的一盞明燈。

　　老師的話(huà)作文 2

　　在我的腦海里，時(shí)常浮現老師的一句話(huà)。每到周末，我都會(huì )到輔導班學(xué)習，豐富自己的知識。時(shí)間過(guò)得真快，寒假即將來(lái)臨，期末總評也正在進(jìn)行，結果很讓人傷心，成績(jì)一直很好的我，這次居然沒(méi)有評到優(yōu)秀學(xué)員。

　　自從知道這個(gè)消息后，我總是悶悶不樂(lè )，發(fā)言也不像以往那么自信、響亮了。一天英語(yǔ)課上，老師講得那么生動(dòng)，引得同學(xué)們踴躍發(fā)言，而我卻依然悶悶不樂(lè )、無(wú)精打采。善于觀(guān)察的老師發(fā)現了和以往不同的我。下課了，老師走到了獨自坐在草地上的我�！霸趺蠢�？”“我，我沒(méi)什么！老師�！薄澳菫槭裁匆桓睉n(yōu)心重重的樣子？”“我，我，我……”說(shuō)到這兒的時(shí)候，淚水不由自主地掉了下來(lái)。在老師耐心的引導下，我抽噎著(zhù)把事情說(shuō)給老師聽(tīng)。

　　老師遞給我一張餐巾紙，讓我擦掉眼淚，又拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“一次失敗，并不代表永遠失敗。只要你努力了，就一定能行的`，老師永遠相信你�！边@句話(huà)一下子滲入了我的心田里，使我不禁激動(dòng)起來(lái)。是呀！我不該這樣消沉，該加倍努力才是。想到這兒，我仿佛又有了希望，心情也比頓時(shí)舒坦了許多。直到現在，這句話(huà)還一直刻在我的腦海中，每當我遇到挫折、消沉的時(shí)候，它便會(huì )提醒我不能放棄。

　　老師的這句話(huà)，將永遠記在我的心中！

　　老師的話(huà)作文 3

　　世界上有許許多多的話(huà)語(yǔ)，有媽媽的話(huà)，爸爸的話(huà)，奶奶的話(huà)，爺爺的話(huà)，同學(xué)們的話(huà)，但唯獨只有老師的話(huà)一直浮現在我的腦海里，使我久久難忘。

　　有一次，我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，老師說(shuō)：“你們每個(gè)人都要積極參加�！蔽遗d高采烈的把跳繩比賽的名額給報上了。自從報了名以來(lái)我就天天練習跳繩，直到比賽的時(shí)候。

　　那一天，我早早的起床，吃完早飯后我對媽媽說(shuō)：“今天跳繩比賽我一定要拿第一名�！眿寢屝χ�(zhù)對我說(shuō)：“加油�！蔽冶愀吲d地走出家門(mén)，到了學(xué)校，我趕緊跑到班級隊伍里，準備比賽，比賽開(kāi)始了，如美麗小鳥(niǎo)般的同學(xué)們，突然間表情無(wú)比嚴肅，氣氛緊張極了！

　　跳繩是第一個(gè)項目，我開(kāi)始時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)。當看見(jiàn)前面的同學(xué)發(fā)揮不錯的時(shí)候，我心里卻緊張的`不得了。那一刻，我突然間有了一個(gè)想法：“逃跑，放棄比賽�！辈涣蠀s被老師發(fā)現了，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“別害怕，相信自己，你能行的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我頓時(shí)感到我的自信又回來(lái)了。我順利的.完成了比賽，并取得了優(yōu)秀的成績(jì)！

　　“相信自己，你能行的的！”這句話(huà)我永遠銘記在心，因為它一直鼓勵我要迎難而上，不要知難而退，我相信在以后的學(xué)習中它一定會(huì )為我增添動(dòng)力，陪伴我快樂(lè )成長(cháng)！

　　老師的話(huà)作文 4

　　“航航，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！眲倓偙�94分沖昏了頭腦的我一時(shí)間有點(diǎn)不知所措，我呆若木雞的站在課桌旁支支吾吾的口中吐出一個(gè)子。我的臉這是如同燒紅的``鐵一般又紅又燙。

　　我心想我這是怎么了？竟然如此的驕傲，小牛小范考100分時(shí)都不驕傲，我這才94分都飄飄然了。課后趙老師找我談話(huà)說(shuō)：“航航，上課怎么不用心呢？”我不好意思地說(shuō)“我還沉浸在我考了94分高興的沒(méi)回過(guò)神呢�！壁w老師則語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“怎么考了94分就能驕傲了，這樣可不行，我們應該向著(zhù)更高的目標看齊，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，再找找自己的不足，在平常做作業(yè)時(shí)就像對待考試一樣踏實(shí)認真，爭取在每次考試減少失誤，這樣才會(huì )更好。只有謙虛，才能使你不斷進(jìn)步�！蔽也诺吐曊f(shuō)道：“好的老師，我下次一定不會(huì )再這樣了�！壁w老師說(shuō)：“認識到自己的錯誤的話(huà)就好，期待你的表現�！蔽壹毤毜胤磸推肺吨�(zhù)趙老師的語(yǔ)言與在那之后我在每一次考試之前都要講那句默讀一遍告誡自己。

　　老師的話(huà)無(wú)時(shí)無(wú)刻地告誡著(zhù)我要謙虛這句話(huà)將永遠銘記在我心中。

　　老師的話(huà)作文 5

　　每當我遭遇失敗的時(shí)候，我的耳邊就會(huì )響起這樣一句話(huà)：“相信自己，你是行的!”

　　那是三年級的事了。那時(shí)侯，學(xué)校正在舉行“故事大王“比賽。劉老師選我為三年級的主持人，聽(tīng)到這個(gè)消息，我感到又開(kāi)心又害怕，開(kāi)心的'是終于能?chē)L嘗做主持人的滋味，害怕的是不知道自己能不能勝任。我懷著(zhù)忐忑不安的心情開(kāi)始了彩排，彩排的時(shí)候，我不是忘了臺詞就是走錯了位置，經(jīng)過(guò)多次的彩排，我泄氣了，淚水在眼眶里打轉轉。我想：我怎么可能行呢？我是不行的!這時(shí)，劉老師好像看出了我的心思，就走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“欣，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候。相信自己，你是行的!“聽(tīng)了老師這句話(huà)，我的身體好像充滿(mǎn)了力量，我仿佛看到了成功的道路。對!我是行的!我一直懷著(zhù)這個(gè)信念，終于，在比賽那天，我成功了!

　　“相信自己，你是行的!“這句話(huà)又在我耳邊響起。我相信，在我以后人生的道路上，我會(huì )以這句話(huà)作為我的座右銘，逐步走向成功的道路!

　　老師的話(huà)作文 6

　　學(xué)校的走廊上貼著(zhù)這樣的牌子：“輕聲慢步靠右走”。這是提醒我們不要奔跑，不要喧嘩�？墒�，我們常常沒(méi)有按照要求做。

　　星期五早上，我和同學(xué)在天井里互相追逐，腿上的皮不小心摔破了。燕老師細心地幫我處理了傷口，還告誡我不要奔跑。我點(diǎn)點(diǎn)頭。中午，改作業(yè)的時(shí)候，王老師看見(jiàn)了，問(wèn)我疼不疼，還要我吸取教訓，千萬(wàn)別奔跑了�？墒�，下午，寫(xiě)字課剛結束，我又開(kāi)始奔跑了。說(shuō)來(lái)奇怪，我又摔跤了，而且這次摔得更厲害了！手和腿都摔破了，鉆心地疼。我知道自己錯了，不好意思跟老師說(shuō)，但還是被王老師察覺(jué)了。老師生氣了，她為我處理了傷口，但是也扣了我兩個(gè)大蘋(píng)果。我看著(zhù)磕破的襪子，看著(zhù)滿(mǎn)是血痕的'膝蓋和手臂，看著(zhù)鮮紅的大蘋(píng)果被摘掉，傷心地哭了。

　　晚上，爸爸媽媽知道了這件事，嚴厲地批評了我。媽媽說(shuō)我是一個(gè)不懂事的孩子，老師要管理全班４７個(gè)同學(xué)，多辛苦呀！我不但沒(méi)有幫老師，還給老師添麻煩真是不應該。我低下了頭，我想：老師像媽媽一樣愛(ài)我們，我們也應該像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)老師。

　　老師的話(huà)作文 7

　　記得老師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)；“失敗是成功之母�！�

　　那是一年級的一次語(yǔ)文測試。那天，我懷著(zhù)緊張和激動(dòng)的心情，等待著(zhù)考卷發(fā)下來(lái)。

　　終于，考卷發(fā)下來(lái)了，但上面的數字卻讓我驚呆了。只見(jiàn)考卷上寫(xiě)著(zhù)大大的七十九分！七十九分可是我從來(lái)沒(méi)考過(guò)的低分數呀！這個(gè)分數使我整天都心不在焉都不的，連上課都經(jīng)常走神。在一堂語(yǔ)文課上，老師叫我放學(xué)后去辦公室找他。

　　”叮零零……叮零零……“放學(xué)鈴響了，我的大腿如同灌滿(mǎn)了鉛，沉重無(wú)比。心想：”老師叫我去干嘛呢？成績(jì)差還好一些，可我連上課表現也不好，難道……“我都不干再想下去了，滿(mǎn)腦子都是老師嚴肅的`目光。哎！還是去了再說(shuō)吧！

　　到了辦公室門(mén)前，老師喊我進(jìn)去。進(jìn)去之后，我感覺(jué)全身無(wú)力，兩腿顫抖著(zhù)緊張極了。老師叫我坐在他旁邊的椅子上，親切地說(shuō)：”別緊張，老師只是想開(kāi)導你�？茨阋徽�天心不在焉的，我心里實(shí)在不踏實(shí)。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我放松了，認真聽(tīng)老師接下去說(shuō)的'話(huà)。老師說(shuō)：”愛(ài)迪生說(shuō)‘失敗是成功之母’你要牢記這句話(huà)�！边@句話(huà)使我豁然開(kāi)朗。

　　從這以后，我把這句話(huà)牢牢記住，它將在我的腦海里永不腿色！永不消失！

　　老師的話(huà)作文 8

　　老師，是我們成長(cháng)道路上的一個(gè)重要的人物。老師好比園丁，在我們稚嫩的 心靈中撒下美好的種子；老師好比父母，在我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年里留下繁忙的身 影；老師好比一座高山，為童年的我們撐起一片藍天。每當我遇到困難時(shí)，您的 聲音就在我耳邊回響，您那慈祥的眼神，有力的聲音，關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一直激勵著(zhù) 我好好學(xué)習，將來(lái)報效祖國。 老師，我們的成就，來(lái)源于您的教誨。我們能有今天的輝煌，全靠您的辛勤培 育。是您，把昔日那一個(gè)個(gè)不懂事的小不點(diǎn)變成了一個(gè)個(gè)尊師敬長(cháng)的好少年。老 師，您的精神激勵著(zhù)我，您的.教誨激勵著(zhù)我，您成功的教學(xué)也激勵著(zhù)我。我一直 認為，您是一位成功的教師，有了您的激勵，我一直很認真地學(xué)習，勝不驕，敗 不餒。 老師，記得有一次考試，我沒(méi)考好，您在班里說(shuō)，這次考試題目比較難，所以 考不好也不怪我們，希望我們下次再努力�；丶液�，我認真地訂正了試卷。后 來(lái)，每當考試時(shí)，我就會(huì )想起您的鼓勵，盡自己最大的力量去做。 老師，我們快上初中了，在小學(xué)的最后一年中，我希望能給您留下一個(gè)好印象。 就算我上了初中，我相信，您的“激勵話(huà)語(yǔ)”還是會(huì )永遠激勵著(zhù)我！

　　老師的話(huà)作文 9

　　在學(xué)校，我時(shí)常被老師罵到臭頭。有時(shí)候我會(huì )面帶微笑，但是有時(shí)候我會(huì )擺臭臉，那就是我在生氣了！

　　二年級時(shí)，我有一個(gè)壞習慣，那就是上課會(huì )聊天、走來(lái)走去，老師就會(huì )拿出她的法寶：“心經(jīng)”給我抄，我也覺(jué)得沒(méi)什么，因為我一下子就抄完了，但是有一次很不服氣，我覺(jué)得自己沒(méi)有錯。

　　我在她的語(yǔ)文課和同學(xué)借筆，老師說(shuō)我講話(huà)，叫我抄心經(jīng)，而且量是以前的好幾倍，老師說(shuō)我上課好多次都是這樣，我就斜著(zhù)臉和她說(shuō)：“我借文具不行喔!”當時(shí)我的態(tài)度很差，還一直理直氣壯的跟老師狡辯，老師叫我微笑，但我根本笑不出來(lái)，臉?lè )炊�變的更兇了，后�?lái)老師先叫我不要生氣，說(shuō)再給我一次機會(huì )，態(tài)度愈不好，臉弄得更難看，只會(huì )把兩人的心情弄得更糟，并不會(huì )得到什么好處，我想了一下，發(fā)現有道理，經(jīng)過(guò)溝通，老師愿意把我的罰寫(xiě)擦掉，我的心情也更好了。

　　我很高興我能聽(tīng)進(jìn)老師的良言，“生氣是拿別人的過(guò)錯懲罰自己�！鄙鷼庵皇且粫r(shí)的'不高興，不要讓一時(shí)的激動(dòng)割傷彼此，可以用很多方式來(lái)解決問(wèn)題，看別人不順眼，首先是自己修養不夠，而“生氣”是最愚笨的方式。謝謝老師把我們的脾氣調養的這么好，讓我和別人減少沖突，增進(jìn)感情。

　　老師的話(huà)作文 10

　　老師，是人們生命的技術(shù)工程師。我的靈魂在一次授課中被老師的語(yǔ)句鼓勵了。

　　老師立在演講臺已經(jīng)授課，學(xué)生們都全神貫注地認真聽(tīng)講，只有我自己與同位趴在桌子上閑聊。大家聊了將來(lái)，聊了以往，可是沒(méi)聽(tīng)老師講的課。我往上面仰頭的情況下，老師瞪了我一眼。我手足無(wú)措趕快終止了溝通交流，用心的上課。

　　老師是像媽媽一樣，大家這種同學(xué)們是花朵。等大家這種花朵口渴了，老師就需要任勞任怨的為大家澆灌。

　　老師等了我一眼，我用心上課。但是，沒(méi)多久，我和同位又剛開(kāi)始閑聊了。老師注意到我了，可是忙著(zhù)授課，沒(méi)空指責我，便給了我一個(gè)目光。我又用心上課的時(shí)候。這般反復了好幾回。你看看，我如同花朵，老師幫我的.目光是我必須的水。

　　這節課上完，老師把我倆人叫到公司辦公室，氣惱的說(shuō)：“如今高新科技發(fā)展，不學(xué)習就沒(méi)工作。你不能受你同位的危害，你需要將你非常容易受自然環(huán)境影響的問(wèn)題改正。學(xué)習培訓的痛苦是臨時(shí)的，學(xué)不太好的痛苦是一輩子的……”

　　我返回了課室，思考了一下，老師說(shuō)的話(huà)沒(méi)有錯，不努力學(xué)習就會(huì )痛苦一輩子。

　　老師的話(huà)作文 11

　　您是我心目中最敬愛(ài)的一位老師，您雖然對我們十分嚴厲，但是您對我們也充滿(mǎn)了愛(ài)心。您起早貪黑，為我們備著(zhù)備不完的課，改著(zhù)改不完的作業(yè)，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，燒著(zhù)自己，照亮別人，這讓我想起了一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　小樹(shù)的.成長(cháng)離不開(kāi)雨露，小草的成長(cháng)則離不開(kāi)大地，而我們的.生活更離不開(kāi)老師的幫助。

　　記得有一次，我考試考了83分，您對我說(shuō)：“季祥，這次考壞了不要緊，只要知道自己為什么錯，并把錯題抄幾遍，下次一定會(huì )考好的！”

　　我半信半疑，回家把錯題抄了好幾遍，第二次考試的時(shí)候，我竟然考了滿(mǎn)分一百分，我的心里比吃了蜜還要甜，高興地手舞足蹈，而老師您則露出了欣慰的笑容。您一天都很高興，但是您告訴我不要驕傲，而我則不聽(tīng)，第三次考的時(shí)候，竟然只考了90分，老師您一天都很郁悶，這讓我不由地臉紅。

　　黃老師，您好比一棵大樹(shù)，我在您的樹(shù)蔭下茁壯成長(cháng)。您給了我像媽媽一樣無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習的興趣，讓我懂得了知識的重要性，讓我快樂(lè )健康地成長(cháng)。

　　黃老師，是您教我從字母學(xué)到古詩(shī)，是您讓我體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。謝謝您，我永遠不會(huì )忘記您對我的關(guān)心和教育。

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　老師的話(huà)作文 12

　　我們的體育老師長(cháng)得特別像CCTV10里的“希望英語(yǔ)”欄目的主持人子豪，周老師上課很有親合力，頗受大家歡迎。

　　我身體偏胖，跑步是我的弱項，每次跑步，我總是落在班級隊伍的后頭。

　　今天的體育課，周老師說(shuō)：“我們先在跑道上慢跑三圈�！蔽倚睦铩翱┼狻币幌�，心想：慘了，今天又要現丑了。

　　跑圈開(kāi)始了，第一圈，我勉強堅持下來(lái)了，跑到一圈半的時(shí)候，我就有些堅持不住了，非常想停下來(lái)休息。周老師看出了我的心思，跑到我身邊陪我跑，邊跑邊和藹地對我說(shuō)：“千萬(wàn)不要放棄，堅持就是勝利，人家能做到，你一定也能做到�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我咬牙堅持，直到三圈結束。周老師為我鼓掌，鼓勵我：“平時(shí)多鍛煉，你一定會(huì )跑得更快！”，此時(shí)，我發(fā)覺(jué)我一點(diǎn)也不累，渾身充滿(mǎn)力量。

　　從那以后，我積極參加體育鍛煉，每天的晨跑，我都戰勝了意志上的惰性，每天都能堅持下來(lái)，每每我想放棄的時(shí)候，周老師的話(huà)就會(huì )回響在我的耳際。

　　終于有了表現的機會(huì )。又一次體育課上，周老師說(shuō)：“女生在前，男生在后，繞操場(chǎng)跑三圈�！蔽覀兣�生跑得非�？�，而我居然緊跟在隊伍之中，就連平時(shí)老是嫌女生跑得慢的'男生也說(shuō)道：“今天女生是怎么了，跑得挺快，差點(diǎn)連我們都跟不上�！迸苋�結束，我不再自卑，有的只是自豪。

　　老師的話(huà)暖人心，要不是周老師的鼓勵，可能我到現在還懼怕跑步呢！

　　老師的話(huà)作文 13

　　報名前的晚上，正向程老師請教問(wèn)題的時(shí)候，無(wú)意間提起了我這次失敗的考試！原以為老師會(huì )因為我考不好會(huì )批評我，但事實(shí)卻不是這樣!

　　程老師是我們班的數學(xué)老師，以前她還沒(méi)教我們的`時(shí)候，都覺(jué)得她十分嚴厲，都很怕！但調過(guò)來(lái)時(shí)，大家才知道，原來(lái)程老師嚴厲歸嚴厲，只要我們聽(tīng)話(huà)，還是很和藹的.！并不像我們想的那樣！

　　一轉眼，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，同學(xué)們都盼望這自己的成績(jì)可以如愿。但并不是每位學(xué)生都這樣幸運的！我就是其中之一。這次數學(xué)考試只考了92.5，這對于一直滿(mǎn)分的我來(lái)說(shuō)，如同晴天霹靂，狠狠的刺傷了我的心靈，讓我覺(jué)得自己沒(méi)用了，程老師也一定會(huì )再次使我的心受傷的！可我得到的并不是批評，而是源源不斷的鼓勵，充填我已失去的信心。程老師說(shuō)：“一次考得不如意沒(méi)有關(guān)系的誰(shuí)能保證每次多考得很好呀，我也不能！隨意我不會(huì )怪你，評價(jià)一個(gè)人不能只看到“點(diǎn)”，要看“面”，更要看“體”，你懂不？我相信你是很棒的，你也應該自信這一點(diǎn)，1次2次考試不能代表什么，只要自己努力，不要那么在乎結果！”

　　雖然只有短短幾句話(huà)，但對于我來(lái)說(shuō)比任何東西都要寶貴，我永遠不會(huì )忘記！是程老師讓我重新找回自信；讓我重新看待自己；更讓我重新明白只要努力了，就行了，不管結果是什么！

　　我要感謝程老師，謝謝您對我教導，謝謝您在我失去信心的時(shí)候給我源源不斷的鼓勵，使我重新振作起來(lái)！

　　老師的話(huà)作文 14

　　每當我失敗的時(shí)候，耳邊就會(huì )想起這樣一句話(huà)：“相信自己，你一定能行！”

　　還有一天就是期中考試了，我在那天晚上背了中心，默了概念，但心里還是忐忑不安，怕自己考不到理想的成績(jì)。

　　第二天，我懷著(zhù)一種莫可名狀的心情，走進(jìn)教室�？吹奖O考老師嚴肅的表情，我的腦中仿佛刮了一陣龍卷風(fēng)，頓時(shí)一片空白。我找到自己的`座位，慢慢的坐下來(lái)。這時(shí)，李老師走進(jìn)教室，提醒我們再看看課本，回憶知識，為考試做最好的準備。

　　當他看到我一臉慌張時(shí)，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，栗子濠？”“老師，我沒(méi)事�！蔽业哪抗饪聪虻孛�，心里有點(diǎn)發(fā)虛�！笆遣皇菗�心自己考不好？”他好像一眼就看穿了我。我頓了一下，小聲回答：“是的�！彼�馬上親切地安慰我：“栗子濠，打起精神來(lái)，老師看好你哦！相信自己，你一定能行！”

　　李老師的話(huà)就像一道溫暖的陽(yáng)光，讓我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，平復了緊張的情緒。于是接下來(lái)的幾場(chǎng)考試，我格外鎮定，發(fā)揮得也格外好。

　　等到成績(jì)一揭曉，正是我理想的分數。我激動(dòng)地對李老師說(shuō)：“謝謝您，老師！要不是您那天對我說(shuō)的那些話(huà)，讓我有了考試的動(dòng)力，我就不會(huì )考出這么好的成績(jì)！”她笑著(zhù)摸了摸我的頭，說(shuō)：“不用謝我，這是你用自己的實(shí)力‘寫(xiě)’出來(lái)的�！�

　　如今“相信自己，一定能行！”這句話(huà)時(shí)時(shí)在我耳邊響起。在我以后的人生道路上，我會(huì )將這句話(huà)作為我的座右銘，激勵自己勇敢前行！

【老師的話(huà)作文】相關(guān)文章：

老師的話(huà)作文03-08

老師的話(huà)作文【經(jīng)典】09-11

老師的話(huà)作文[精選]09-12

老師的話(huà)作文（精選）10-02

老師的話(huà)作文04-06

（精選）老師的話(huà)作文09-22

老師的話(huà)作文（經(jīng)典）09-24

老師的話(huà)作文03-08

給老師們的話(huà)作文11-28

老師的話(huà)作文（優(yōu)秀）08-29