[精品]老師的話(huà)作文4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的老師的話(huà)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的話(huà)作文 篇1

　　三年級的時(shí)候，我期中考試語(yǔ)文考了個(gè)六十多分。但老師并沒(méi)有批評我，只是對我說(shuō)：“失敗是成功之母，下次努力，希望期末考試考出個(gè)好成績(jì)！”

　　可是下課鈴一響，老師走到我跟前說(shuō)：“張譽(yù)，走！跟我上去，到辦公室來(lái)！”我很緊張，心想，難道我上課不認真？難道我做錯了什么事？站在辦公室，我就像下了地獄一樣恐怖。

　　老師似乎意識到了我的緊張感。一邊摸著(zhù)我的頭一邊安慰我說(shuō)：“不用怕，下次考好，失敗是成功之母！”接著(zhù)老師很細心的給我講解一道又一道錯題，但我始終不敢正視老師的眼睛。

　　老師說(shuō)：“聽(tīng)懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！崩蠋熈⒖探o我獎勵了一顆糖，我打開(kāi)糖紙，把它放進(jìn)了嘴里，這時(shí)嘴里甜甜的，心里也是甜甜的，已經(jīng)完全沒(méi)有了緊張感。

　　老師繼續講課，又問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”我搖搖頭�！翱纯茨�，你的腦袋連金魚(yú)的'腦袋都不如！我說(shuō)了，失敗是成功之母，記住，期末考試考到90多分，就給你獎勵！”老師的話(huà)中有責備也有鼓勵。

　　幾個(gè)星期后，期末考試來(lái)了，老師“失敗是成功之母”這句話(huà)又在耳邊回響。于是每天晚上做完家庭作業(yè)又開(kāi)始做復習資料，做了一張又一張，但是一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，因為為了老師的鼓勵，為了家長(cháng)的期望，為了自己的成績(jì)，似乎忘記了苦和累。

　　期末考試結束了，可是我只考了八十八分，還沒(méi)達到九十呢！我的心里是多么的失望和難過(guò)，心想，獎勵又泡湯了。但是出乎意外的老師獎勵了我幾包小零食。我很是疑惑：“老師，為什么？我還沒(méi)考到九十分呢！”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)失敗是成功之母嗎？雖然沒(méi)考到我期望的分數，但是從六十多分到八十八分，就是很大的進(jìn)步！”

　　正因為老師一句“失敗是成功之母”的不斷鼓勵，我才一步一步的在進(jìn)步，所以我真誠地對老師說(shuō)一聲“謝謝！”

老師的話(huà)作文 篇2

　　我們的老師就像母親，每天無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們，精心培育著(zhù)我們。我有許多許多話(huà)要對我的老師說(shuō)。

　　我的老師姓秦，是我一年級到現在的班主任。她的臉上的表情有的時(shí)候嚴肅，但有的時(shí)候掛著(zhù)笑容。他的話(huà)語(yǔ)總是和風(fēng)細雨的滋潤了我的心田，使我感到了溫暖與幸福。

　　老師您知道嗎？我有許多話(huà)想對你說(shuō)。你上課的時(shí)候豐富有趣，時(shí)時(shí)把我帶到了知識的海洋；有的時(shí)候您知識洲博，讓我我十分羨慕；還有的時(shí)候您的字體優(yōu)美，我也學(xué)著(zhù)您的字寫(xiě)，也進(jìn)步了不少。

　　記得有一次，我匆匆忙忙的寫(xiě)完了作業(yè)，和小李出去玩了，我在操場(chǎng)上又跑又跳，有說(shuō)有笑。突然，我一不小心摔倒在地，膝蓋的地方流出血，當時(shí)很痛，甚至疼的`眉頭緊鎖。小李當時(shí)安慰我，又慢悠悠的把我扶回教室。老師看到了這一幕，趕緊讓我坐下，迅速拿來(lái)醫藥箱，給我上藥。在當您給我上藥的時(shí)候，還對我說(shuō)：“下次不要這樣啦，要不然，又該受傷了�！蔽铱吹搅死蠋煯敃r(shí)看急的心情，和擔心，還一直問(wèn)我：“疼嗎？”我也一直回答：不疼，不疼！”當時(shí)我的心里又十分溫和幸福

　　我喜歡我們班的秦老師，更喜歡她的講課方式，對我們無(wú)微不至的關(guān)心，和包容，最后我真心地說(shuō)一句：謝謝你，老師！”

老師的話(huà)作文 篇3

　　師者，傳道授業(yè)解惑也。老師，不僅給我們傳授豐富的知識，開(kāi)闊我們的眼界，教給我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，更用其自身的言行感染�?zhù)我們，“桃李不言，下自成蹊”，一位令人印象深刻、敬愛(ài)的好老師，不光在學(xué)習上教導我們，也會(huì )因為他（她）曾經(jīng)的某一句話(huà)、某一個(gè)行為感動(dòng)、溫暖、啟發(fā)我們，從而鼓舞我們健康成長(cháng)。

　　馮老師是我六年級時(shí)候的數學(xué)老師兼班主任，她溫柔善良、盡職盡責，對學(xué)生關(guān)懷備至。六年級上學(xué)期，我在學(xué)習上有些倦怠和抵觸情緒，導致學(xué)習成績(jì)下滑，一向成績(jì)優(yōu)秀的我在期中考試的時(shí)候竟然數學(xué)成績(jì)不及格，考了58分。馮老師要求同學(xué)們將試卷拿回家改錯后由家長(cháng)簽字交回。因為我第一次考試不及格，內心非常難過(guò)、焦慮、忐忑，尤其害怕一向對我要求嚴格的爸爸看到我數學(xué)考試不及格，會(huì )嚴厲地訓斥我，甚至棍棒相加。我越想越害怕，不敢面對，天真的我索性把卷子撕掉了，想著(zhù)就告訴家里成績(jì)還沒(méi)有下來(lái)，告訴老師試卷弄丟了，希望這件事情就這樣不了了之。

　　第二天，數學(xué)課代表收簽過(guò)字的數學(xué)卷子，我告訴課代表我卷子丟了，找不見(jiàn)了。課間休息的時(shí)候，馮老師把我叫到辦公室，溫和地問(wèn)我：“你的數學(xué)卷子為什么沒(méi)有交？”我回答說(shuō)：“老師，我的數學(xué)卷子找不見(jiàn)了�！崩蠋熉�(tīng)后眉頭微蹙，問(wèn)我：“真的找不見(jiàn)了？那你回家告訴家長(cháng)你這次的數學(xué)成績(jì)了嗎？”我臉憋得通紅，支支吾吾地回答：“嗯，告訴了，我家長(cháng)知道我沒(méi)有考好說(shuō)了我一頓，但是卷子沒(méi)找見(jiàn)，所以沒(méi)讓他們簽字�！瘪T老師停頓了兩秒，看著(zhù)我，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我不敢抬頭看她的眼睛，低著(zhù)頭一言不發(fā)，時(shí)間仿佛凝固在此刻，每一分每一秒對我來(lái)說(shuō)都是煎熬。馮老師笑了笑，拍拍我的肩膀說(shuō)：“老師知道你一直都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習成績(jì)一直都不錯，這次沒(méi)有考好是個(gè)意外，也許是你這段時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習的原因，考試只是老師用來(lái)檢驗你們學(xué)習成果的一種手段，并不是目的，這次沒(méi)有考好，讓家長(cháng)知道，是因為老師需要家長(cháng)了解你的學(xué)習情況，并幫助你提高學(xué)習成績(jì)�？荚嚊](méi)有考好事小，但是你撒謊就是很大的問(wèn)題了�！蔽衣�(tīng)后默默地哭泣起來(lái)，馮老師再次溫柔地問(wèn)我：“那你現在告訴老師，你的卷子到底哪去了？你家長(cháng)知不知道你這次的`成績(jì)？”我哽咽地說(shuō)：“老師，對不起，我沒(méi)考好不敢讓家里知道，就把卷子撕掉了�！瘪T老師聽(tīng)后對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，做錯事情就要勇敢地面對，成績(jì)好壞不要緊，最重要的是要誠實(shí)，要有好的品質(zhì)�！边@句話(huà)深深地觸動(dòng)了我，我抬起頭看著(zhù)她，馮老師接著(zhù)說(shuō)：“老師會(huì )打電話(huà)給你爸爸，告訴他你這次沒(méi)考好，你撒謊撕卷子的事情我就不告訴他了，但是你要保證下半個(gè)學(xué)期會(huì )好好學(xué)習，把成績(jì)補上來(lái)�！蔽覉远ǖ鼗卮穑骸榜T老師，我一定會(huì )好好努力，爭取期末考試取得好成績(jì)�！�

　　下半個(gè)學(xué)期我一直很努力，一絲不茍地學(xué)習，期末考試我不僅數學(xué)考了第一，總成績(jì)也是我們班第一。馮老師與我的這次談話(huà)，我一直記憶猶新，對我有深刻的教育意義，一直鼓舞著(zhù)我，也讓我深深地懂得：任何事情我們都要積極、認真地面對，好的品質(zhì)遠比好的成績(jì)珍貴。

老師的話(huà)作文 篇4

　　簡(jiǎn)單的一聲“加油！加油”，能給人力量，讓人鼓起戰勝一切困難的勇氣。在今后的歲月里，在前進(jìn)的道路上，我要不斷地“加油”，書(shū)寫(xiě)人生輝煌的樂(lè )章。

　　“加油！加油——”學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )在操場(chǎng)上熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)。陣陣“加油”聲此起彼伏，激起同學(xué)們奮勇參賽的斗志，卻也勾起了我久遠的記憶，讓我想起了兒時(shí)參加比賽的情景。

　　那是讀三年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一次演講比賽。

　　演講比賽前，我忐忑不安，心里反反復復地背誦著(zhù)演講的內容�？粗�(zhù)前面幾位同學(xué)表現得很出色，聲形并茂，有聲有色，我的心情猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，沒(méi)有一點(diǎn)兒把握。額頭滲出了黃豆大的汗珠，演講稿也記起了上句，卻忘記了下句�！霸撛趺崔k，該怎么辦？”我不知所措�！凹佑�！加油”，后背不知道被誰(shuí)輕輕地拍了一下，我回過(guò)頭：“原來(lái)是李老師�！彼�的.眼神中透著(zhù)信任，微笑著(zhù)鼓舞我：“加油！加油”，看著(zhù)老師充滿(mǎn)愛(ài)意的目光，心想到：“不能讓老師失望，我一定要勇敢”。

　　該我上臺了，想起老師對我的鼓勵，我似乎擁有了一種無(wú)窮無(wú)盡的力量，忘記了緊張，盡情地演講。比賽過(guò)后，我得了個(gè)一等獎，我快樂(lè )得像一只剛出窩的喜鵲，如離弦之箭跑到老師跟前，眉飛色舞地說(shuō)：“老師，謝謝你為我加油，謝謝你！”

　　“加油！加油——”操場(chǎng)上又傳來(lái)同學(xué)們的吶喊聲，比賽高潮迭起。我卻陷入了沉思。簡(jiǎn)單的一聲“加油！加油”，能給人力量，讓人鼓起戰勝一切困難的勇氣。在今后的歲月里，在前進(jìn)的道路上，我要不斷地“加油”，書(shū)寫(xiě)人生輝煌的樂(lè )章。

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