精選話(huà)語(yǔ)作文匯編9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的話(huà)語(yǔ)作文9篇，希望對大家有所幫助。
話(huà)語(yǔ)作文 篇1
一句話(huà)，也許可以改變一個(gè)人的一生。一句話(huà)，也許能讓曾經(jīng)犯罪的人金盆洗手。一句話(huà)也許能讓一個(gè)性格扭曲的人，變得正常。相信每個(gè)人都會(huì )多多少少受到某些話(huà)語(yǔ)的改變，而我朋友的一句話(huà)讓我知道了什么叫做兄弟情！
小時(shí)的我是一個(gè)“惡作劇大王”，所以鄰居們對我都是哭笑不得，而自從那件事的發(fā)生，我由鄰居們眼中的乖小孩而他變成了“過(guò)街老鼠”。只要鄰居們見(jiàn)到我就議論紛紛。
那年我8歲，正是淘的時(shí)候，周末沒(méi)什么玩的就打起了公共廁所的主意。那時(shí)候動(dòng)畫(huà)片《小兵張嘎》熱播，正是我們小孩子心目中的偶像，眼中的小英雄。我們效仿他。把公共廁所的通風(fēng)口，當成“鬼子炮樓”，而我們自然成為了“八路軍”
“目標出現！目標出現！”又有“鬼子”進(jìn)入“炮樓”了，準備射擊！我們這些小伙伴，在他家拿了鐵絲，在我家拿了雙響子，再在他家拿了膠布。我們撅了一根樹(shù)杈，搬了些磚頭把磚頭豎起來(lái)，摞上三個(gè)，拿來(lái)雙響子，撕開(kāi)膠布，捆上雙響子頂在后面用鐵絲固定住再把樹(shù)杈掏空架在上面，不管不顧就在雪地里匍匐前進(jìn)，把“榴彈”放在炮臺上�，F在就萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)了！“瞄準——發(fā)炮！”看著(zhù)大人們狼藉的跑出廁所我們樂(lè )的哈哈直笑！
終于我們被發(fā)現了，被抓住了，面對家長(cháng)的指責，我們誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)，我更是滿(mǎn)頭大汗，因為主意是我出的，“榴彈”也是我造的�；鹨彩俏尹c(diǎn)的。就在這時(shí)，我最好的朋友也是鄰居的小孩站了出來(lái)說(shuō)道主意是他出的，我鼓弄他們干的，不管他們的事��！“你個(gè)小兔崽子，還有理了是不是？”他的爸爸一個(gè)踏步向前把他拎回了家�；氐郊依镂衣�(tīng)到了隔壁的哭聲，邊聽(tīng)我也哭了······
五天后，我見(jiàn)到了他，我問(wèn)他你為什么當時(shí)把禍全攬在你頭上了？他像是沒(méi)有拿回事的隨口甩出了一句：“誰(shuí)讓咋倆是最好的兄弟了呢！”
這是多么樸素而又隨便的話(huà)語(yǔ)��！盡管小孩子那時(shí)不懂什么叫做惡作劇，但在那一刻我的心瞬間被幸福，溫暖，高興包圍了！這句話(huà)讓我明白了什么叫做朋友，什么叫做兄弟，什么叫做---有難我當，有苦我受，有福你享，有樂(lè )你為！
溫暖人心的話(huà)無(wú)處不在，只是你不擅長(cháng)挖掘，對你好的人，處處都有，相信我們每天的生活都會(huì )被幸福包圍！
話(huà)語(yǔ)作文 篇2
語(yǔ)言是芳香待放的花苞；語(yǔ)言是釋放能量的充電器；語(yǔ)言是一句適時(shí)嚴厲的撫慰……
一天早晨，我在學(xué)校里認真地帶讀，我的聲音時(shí)而大聲時(shí)而小，因為我非常不自信，老師這時(shí)走進(jìn)了教室，我心里緊張起來(lái)，說(shuō)話(huà)的聲音有些斷斷續續的，老師在這時(shí)發(fā)現了我，下課后，把我叫到辦公室。
我忐忑不安地走出教室，心里想：老師可能是要教育我，還有可能鼓勵我，我猶豫不安地走進(jìn)了辦公室。老師和藹地問(wèn)：“雨欣，為什么你的聲音時(shí)而大時(shí)而��？”“我……我”我支支吾吾地說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，淚水在眼眶里直打轉�！坝晷�，我知道你聲音時(shí)大時(shí)小，是心里非常緊張，那你以后可以在預習時(shí)讀上四五遍�！蔽彝�(zhù)老師點(diǎn)點(diǎn)頭�！坝晷�，你還有一點(diǎn)不足，就是不夠自信，你要相信自己，當自己不相信自己時(shí)，誰(shuí)還會(huì )相信你呢？我希望你自信�！薄拔抑懒�，我會(huì )努力改掉不足！”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
一個(gè)星期以后，我再次帶讀，這次我的聲音非常洪亮，老師來(lái)了我也不怕了。老師上課時(shí)讓我讀課文，我的聲音響亮，博得了一陣陣雷鳴般的掌聲，看著(zhù)老師滿(mǎn)意的眼神，心里高興極了！
老師把我帶到辦公室，把我表?yè)P了一番，說(shuō)：“雨欣，你真是同學(xué)們學(xué)習對象，你真棒！”她還向別班的老師把我炫耀一番！平時(shí)她待我像自己的孩子一樣呵護著(zhù)、愛(ài)護著(zhù)、教育著(zhù)。我心里甜滋滋的......
老師鼓勵的語(yǔ)言像春雨滋潤著(zhù)我幼小的心田，在學(xué)涯上引導我勇往直前！
話(huà)語(yǔ)作文 篇3
在我身邊，有許多正處在風(fēng)燭殘年的老人，正是他們特有的品質(zhì)，激勵著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。而在這些人中，唯獨張爺爺給我我的啟發(fā)最大。他就像一座燈塔，把我這艘小船引向光明的前途。
張爺爺身穿褪色的衣服，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上全是歲月這個(gè)無(wú)情的東西刻下的皺紋，黑溜溜的眼睛已不像年輕時(shí)那么有神。他的膚色和眼睛差不多是一種顏色——焦黃。從他的笑聲中，可以看出他是個(gè)很開(kāi)朗的人。
第一次見(jiàn)他，是在我很小的時(shí)候。那時(shí)我正打算去附近的超市買(mǎi)零食。我歡快地蹦跳著(zhù)去超市，看到一群要好的朋友正圍著(zhù)一位老人，我好奇地湊了過(guò)去。原來(lái)大家是在聽(tīng)張爺爺講他小時(shí)候的故事“……當年可窮了，我爺爺連觀(guān)音土和樹(shù)皮都啃，我那時(shí)候呀，餓得和狗搶東西吃，最后還被那狗反咬了兩口，唉……”
此時(shí)，他臉上流露出難過(guò)的神色。從神情上來(lái)看，他一定是經(jīng)歷過(guò)困苦的人。聽(tīng)到這里，我便好奇地問(wèn)了一句：“那您現在呢，是不是生活還那么窮？如果真過(guò)不好的話(huà)，您可以到我們家里來(lái)吃飯啊�！�
他笑了笑，撫摸著(zhù)我的頭和藹地說(shuō)：“好孩子，放心吧�，F在國家政策好了，爺爺現在生活富裕，而且三個(gè)兒子都有了出息，每月都寄給我好多錢(qián)。我和老伴兒呀，就是舍不得花，畢竟那時(shí)生活太貧困了，現在一花錢(qián)就覺(jué)得心疼……”
是啊，老人們經(jīng)歷過(guò)的歲月，讓我們懂得了現在的幸福生活來(lái)之不易。想想他們的艱辛，我們就應該把自己的零花錢(qián)用在有用的地方上。那么，就讓我們珍惜現在，創(chuàng )造美好未來(lái)吧。
話(huà)語(yǔ)作文 篇4
一位老太太在樓上晾衣服，不小心失手把衣架掉到樓下去了，正好砸在一位過(guò)路人的頭上。過(guò)路人很生氣，捂著(zhù)頭拿著(zhù)衣架跑上樓，要與肇事者理論。當他跑到樓上，正好撞見(jiàn)這位老太太。
老太太笑容可掬地說(shuō)：“真是的，讓我自己下樓撿就是了，還勞你費心給送上來(lái)，多謝了！”過(guò)路人愣了半天也沒(méi)想出句合適的話(huà)來(lái)回答。
請想一想，一肚子火的過(guò)路人為什么一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)呢？相信答案你已經(jīng)知道了。是老太太的一句最真誠“謝謝”化解了過(guò)路人的滿(mǎn)腔怒火�！爸x謝”，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，它能讓沉重的心感到輕松，能讓寒冷的心享受到溫暖的幸福，也能使受傷的心靈品味出人生的美麗。
同學(xué)們，微笑是人類(lèi)最美好的表情，謝謝是人世間最溫暖的話(huà)語(yǔ)，是不學(xué)就會(huì )的世界通用語(yǔ)。若人人都善于永這種表情，善于用這句通用語(yǔ)，讓微笑、謝謝組成人際關(guān)系的鏈條，那么我們這個(gè)世界一定會(huì )更加美好。
話(huà)語(yǔ)作文 篇5
記得三年級時(shí),我的數學(xué)成績(jì)一落千丈,成績(jì)排到班上40多名,當我接過(guò)試卷后,覺(jué)得它有千斤重,怎么也托不起,老師的話(huà)印在我心上作文.那個(gè)自信的我也不知跑哪里去了,整個(gè)人像泄氣的“皮球”.面對將來(lái),我只能退縮、淘汰.可是您卻并沒(méi)有放棄對我的培養,只是找我談話(huà)……
我托著(zhù)沉重的步子.心里忐忑不安地來(lái)到辦公室,您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“人生下來(lái),沒(méi)有十全十美的,就連天才也是付出了汗水的,只有學(xué)而知之,并沒(méi)有人一生下來(lái)就是天才,你的思維很靈活,可沒(méi)有起到作用.”我低著(zhù)頭,不敢說(shuō)話(huà).您又說(shuō)：“你最近像變了,時(shí)刻就想玩!玩!玩!,下課就吵!吵!吵!”此時(shí),我淚流滿(mǎn)面,覺(jué)得對不起我的老師.您安慰道：“遇到挫折不能退縮,只能更加努力、更加勤奮,把攔路虎都消滅……,”
我出辦公室后,沒(méi)敢回教室,就來(lái)到操場(chǎng),您的話(huà)一直在我耳邊蕩漾,是您的話(huà)激勵我前進(jìn),陪伴我學(xué)習.我想對您說(shuō)聲：我親愛(ài)的老師.”
經(jīng)過(guò)努力,我喜歡上了數學(xué),漸漸也開(kāi)始學(xué)習奧數.我的付出也換回了優(yōu)秀的成績(jì),四年級期末時(shí),我的數學(xué)考了100分.我被評為“三好學(xué)生”,在班上還提出特別表?yè)P.再次回憶起失敗的往事,也再次重溫老師的諄諄教誨.我將再接再勵爭取成為“素質(zhì)生”.您的話(huà)我永遠銘記在心.“不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”
話(huà)語(yǔ)作文 篇6
她的話(huà)語(yǔ)，每一次都帶給了我別樣的感悟，引領(lǐng)我沿著(zhù)正確的軌道緩緩行駛。
考試失利
盯著(zhù)那張滿(mǎn)是紅叉的卷子，我的內心陷入了掙扎。到底該不該給她打電話(huà)呢，打了，萬(wàn)一她罵我怎么辦？不打，老師要是直接告訴她就更麻煩了。最終，我深呼吸了兩次，果斷的撥出了那一串熟悉的號碼�！拔�！”電話(huà)那頭傳出了她沙啞的聲音�！班拧瓔寢屟�，有一件事我要跟你說(shuō)�！蔽翌D了頓，心中調整了一下自己緊張的情緒，輕咬著(zhù)嘴唇緩緩開(kāi)口：“我這次化學(xué)考了全班倒數第四�！闭缥宜�，電話(huà)那頭遲遲沒(méi)有傳出她的聲音，我一邊嘆氣一邊將電話(huà)遲緩地從耳旁拿開(kāi)。這時(shí)，飄來(lái)了一股溫柔的聲音：“沒(méi)關(guān)系的，只要你把不會(huì )的題弄懂，下次不就能考好了，別太在意……”媽媽后來(lái)說(shuō)了什么我已經(jīng)記不清了，但我后來(lái)克服了自己的懶惰向同學(xué)老師請教不會(huì )的題，再將其記在錯題本上。日復一日，我的成績(jì)如同明亮充滿(mǎn)朝氣的太陽(yáng)，冉冉升起……
得意忘形
懷揣著(zhù)美美噠的好心情，我哼著(zhù)小曲兒，蹦蹦跳跳的回到了家。一推開(kāi)家門(mén)，我便將腳上的鞋一甩，蹬上拖鞋，“”一聲，整個(gè)人便與沙發(fā)融為一體。順手拿起了遙控器，打開(kāi)電視，悠哉游哉的看了起來(lái)�！霸趺匆换丶揖涂措娨�，作業(yè)很少嗎？”媽媽好奇的問(wèn)道�！安皇前�，老師今天夸我很聰明，我想既然已經(jīng)足夠聰明了，為什么還要做作業(yè)呢？”我不耐煩的說(shuō)道，瞥了一眼媽媽。她的眼神中多了一些憤怒卻依舊面不改色的說(shuō)：“聰明，只是先天的一種能力。如果后天不努力的話(huà)再聰明也沒(méi)用�！眿寢尩脑�(huà)仿佛使我接受了一場(chǎng)靈魂的洗禮，我不由自主的關(guān)掉了電視，順著(zhù)書(shū)房的方向走了過(guò)去……我明白了努力學(xué)習才是換取成功的唯一曲徑。
未來(lái)迷茫
我雙手支撐著(zhù)腦袋，思考著(zhù)那令我無(wú)從下手的作文。媽媽端著(zhù)一盤(pán)水果走進(jìn)了房間，將其輕輕放在桌子上�！皩�(xiě)什么呢？用這么長(cháng)時(shí)間�！彼P(guān)切的問(wèn)。我皺著(zhù)眉頭，用懊惱的眼神瞥了作文題目——夢(mèng)想啟航。她淡淡的掃了一眼，輕輕坐在了我的對面，拍了拍我的手悠悠地說(shuō)：“孩子，你想過(guò)什么樣的生活？”“有一份充分展現我能力的工作，每一天都活得自由自在，不受約束……”我說(shuō)了很多很多�！斑@些不就是你的夢(mèng)想嗎？你就是為了它才努力學(xué)習的��！”半夜，我望著(zhù)那一彎明月，品味著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)。我似乎明白了什么，夢(mèng)想并非多遠大，僅僅是一個(gè)對未來(lái)的憧憬，自己去努力的方向而已……我從床上爬了起來(lái)，從書(shū)包中掏出了一支筆，夢(mèng)想從我筆中源源不斷地溢了出來(lái)。當我試圖放棄時(shí)，想想自己的夢(mèng)想，仿佛吃了士力架一樣，渾身充滿(mǎn)了力量。
她的話(huà)改變了我，教會(huì )了我知識，帶給了我知識，引領(lǐng)著(zhù)我走向成功，母親的話(huà)，也是學(xué)校！
話(huà)語(yǔ)作文 篇7
人生的旅途上，生活的形形色色里，有時(shí)僅僅一句不經(jīng)意間的一語(yǔ)，也讓我感受到通達心意的暖意。
“加油”這雖只是短短兩個(gè)字，但對我來(lái)說(shuō)卻有非同一般的意義。
這次學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，我也有幸加入了一個(gè)比賽活動(dòng)-托球跑。
時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)可卻說(shuō)短又不短。到了運動(dòng)會(huì )開(kāi)始的這一天，不知怎么的，我的心情開(kāi)始緊張，一直在撲通撲通地跳個(gè)不停�？稍绞蔷o張，便越是不穩，球便一直掉落，明明前幾天還能玩兒好的，今天怎么一直不行啊。難道我之前的練習都白費了嗎？我不甘心，為什么會(huì )這樣。
到我上場(chǎng)了。心里真地像有千萬(wàn)只螞蟻爬來(lái)爬去，急的不得了。而他好像看出了我的心思，輕輕地拍了一下我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事，結果不重要，加油！”讓我很奇怪的就是這兩個(gè)字竟讓我渾身充滿(mǎn)了勇氣�！皼](méi)錯，加油！我練習了那么多次，不可能不行的�！蔽覍に嫉�。
最終，雖然只取得了班級第四，但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，因為我中途的球沒(méi)有掉下，這對我而言已是最大的成功了，我已知足了。更為重要的是，我收獲了一句話(huà)，一句有溫度的話(huà)，指引我前行。
一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，也許只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，但是它足以讓我戰勝困難，贏(yíng)得希望的'陽(yáng)光。
這些溫暖的話(huà)語(yǔ)，始終半在我左右促我成長(cháng)。有了它們，我的人生定會(huì )更加精彩，更加美好。我相信我終究會(huì )成功，因為不論多久，多遠，我都愿意一直走下去。
話(huà)語(yǔ)作文 篇8
在你的記憶中，有沒(méi)有這樣一句話(huà)，能讓你的內心泛起漣漪？讓你重拾信念？讓你有勇氣走出低谷？讓你如沐春風(fēng)……可能在別人看來(lái)毫不起眼，可他對你來(lái)說(shuō)，卻帶著(zhù)炙熱的溫度，溫暖著(zhù)你的心房。在我的記憶深處，卻有“心若向陽(yáng)，無(wú)畏風(fēng)霜”這樣一句話(huà)，伴隨我一路走來(lái)。
記得當初在父母的鼓勵下，我走出了這個(gè)我呆了十多年的小縣城去省城報考一所的學(xué)校。本以為能有一個(gè)大展身手的舞臺，卻沒(méi)想到，卻讓自己第一次受到了極大的打擊。當我坐在寬敞明亮的教室里，在等待考試時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)從走廊里路過(guò)的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們口中是一串串的英語(yǔ)單詞、各種公式和定理……沒(méi)有多余的話(huà)語(yǔ)。這讓我更讓我向往這所學(xué)校，認為自己一定能成為其中一員。
可是當拿到試卷后，現實(shí)狠狠地給了我一個(gè)巴掌，讓我從幻想中緩緩清醒過(guò)來(lái)�？粗�(zhù)那些陌生的題目，讓我不知如何動(dòng)筆。聽(tīng)著(zhù)周?chē)鷬^筆疾書(shū)的聲音，我第一次感到自愧不如。出了考場(chǎng)，母親對于我剛剛考試的情況，只字不提，只是跟我談些輕松的話(huà)題，可我卻提不起絲毫興趣。天空中飄著(zhù)細雨，黑壓壓的烏云讓人沉悶的喘不過(guò)氣來(lái)。
度日如年，我第一次有了時(shí)間漫長(cháng)的感覺(jué)。不知過(guò)了多久，我與母親才踏上了歸家的長(cháng)途客車(chē)。
汽車(chē)剛剛開(kāi)動(dòng)沒(méi)多久，母親便將我的手機遞給我，屏幕亮起，我發(fā)現我原來(lái)的壁紙不知何時(shí)被換成了一副陽(yáng)光下的向日葵，旁邊還有配有一句話(huà)：心若向陽(yáng)，無(wú)畏風(fēng)霜。
我默默念了一遍，又念一遍。手機屏幕熄滅了，我再次點(diǎn)亮屏幕，心若向陽(yáng)，無(wú)畏風(fēng)霜，這句話(huà)再次出現在手機屏幕上。默默細讀了幾遍，心中仿佛被什么東西觸動(dòng)了一下，泛起了一層層漣漪。接著(zhù)，手機發(fā)出信息提示音，我打開(kāi)一看，是母親發(fā)來(lái)的信息，只有短短幾個(gè)字：加油，寶貝！媽媽信任你。
看著(zhù)媽媽發(fā)來(lái)的信息，我鼻子一酸，險些不爭氣的哭了出來(lái)。我趕緊轉移目光，看看窗外，才發(fā)現，汽車(chē)已經(jīng)出城了，不知何時(shí)雨也停了。陽(yáng)光雖然被烏云遮蓋，卻在努力掙扎著(zhù)給烏云渡上一層金邊，極力證明自己的存在。
在車(chē)上，我一直細細品味著(zhù)手機屏幕上的這句話(huà)，心若向陽(yáng)，無(wú)畏風(fēng)霜。加上媽媽的信任，這句話(huà)便成了我的最?lèi)?ài)�；氐郊依锓磸椭`抄數遍后，這句話(huà)便陪伴了我初中三年，激勵著(zhù)我在無(wú)數次跌倒后重新站起來(lái)。
雖然我最后沒(méi)能如愿以?xún)斂忌夏撬鶎W(xué)校，但是我沒(méi)有氣餒，我告訴自己，我還有很多次機會(huì )。不要被挫折打敗，要繼續重整旗鼓，努力向前。既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的，只能是背影，倘若心中有對陽(yáng)光的向往，怎么會(huì )被陽(yáng)光來(lái)臨前的風(fēng)霜所打敗呢？
話(huà)語(yǔ)作文 篇9
中秋佳節，細雨蒙蒙中，進(jìn)入一個(gè)南方的小村子。瓦如片片暗玉，點(diǎn)綴屋檐，每戶(hù)即是如此。雨水透過(guò)檐下，像一根無(wú)形的線(xiàn)，上連著(zhù)屋檐最邊緣的溝瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。
小姑穿著(zhù)一襲紅裙，笑意盈盈的走到我面前，拉著(zhù)我的手走進(jìn)一間綠瓦青磚的小屋，告訴我，教你做梅子月餅啊。緊接著(zhù)指了指桌上各種花花綠綠誘人的食材。我咽了下口水，心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，我怎么可能做的好月餅？
洗好手，小姑就開(kāi)始示范。面團滴入少許青梅汁，揉搓10分鐘，加入紅豆桂花的餡兒，包好刻上字或圖案，即可放入烤箱�？戳艘槐樾」米龅�，我更加不安了，平日手工拙笨的我心中十分害怕，竟然手都有些抖。
小姑像是看穿了我的心思，輕輕走到了我的旁邊，低下頭，在我的耳朵邊上丟下一句：相信你。她淺笑著(zhù)，溫暖的話(huà)語(yǔ)，如一杯熱茶，暖化了我的心。
我打起精神學(xué)著(zhù)小姑的樣子，雖有些笨拙，竟然還能看。我一連做了三個(gè)，緊接著(zhù)把自己做的與小姑那個(gè)精致的一起放入烤箱。
等待的時(shí)光是漫長(cháng)的，我望向溝瓦與扣瓦之間的縫隙，清風(fēng)流淌，朗月流銀，柔和的月光閃耀在時(shí)間的搖籃之上。
月餅出爐，待少許時(shí)光，有了些涼意，溫度剛好可以入口時(shí)，我拿起一塊入口，竟是對味覺(jué)的挑逗。開(kāi)始青澀，然后香甜，最后驚艷，青衣才子素衫玉人般成就一塊梅子味的月餅，暖的不僅僅是胃，更是魂。小姑看著(zhù)心滿(mǎn)意足的我，淺笑著(zhù)說(shuō)相信自己！我不好意思的低下了頭，回味著(zhù)小姑雖簡(jiǎn)短卻十分溫暖的四個(gè)字。
到了離別的時(shí)候，我留戀的望著(zhù)周?chē)�，望�?zhù)北邊瓦上的苔蘚，濃妝淡抹，深淺不一，望著(zhù)屋頂的綠意搖曳，深沉如佛。
可報寒夜煮雪，在蘇州運河上聽(tīng)琵琶女撫琴，唱戲，更可一張紅箋一支筆，寫(xiě)下心愿埋在天涯海角。
這大千世界，何謂溫暖？
即是青梅的回味無(wú)窮，一句簡(jiǎn)單的相信自己。
我深深地懷念著(zhù)那般溫暖。
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