精選話(huà)語(yǔ)作文4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的話(huà)語(yǔ)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話(huà)語(yǔ)作文 篇1
心底深處，總有一句話(huà)在不斷鼓勵我，給我信心和勇氣，讓我像雄鷹一樣，展翅飛翔。
那是一個(gè)周末的下午，我在奶奶家門(mén)口玩，看見(jiàn)鄰居的小哥哥在騎自行車(chē)，我也心血來(lái)潮，推出了我的自行車(chē)，讓爸爸教我騎自行車(chē)。
爸爸先幫我扶著(zhù)，我坐上去，手扶著(zhù)自行車(chē)把，腳踩著(zhù)兩個(gè)腳蹬。爸爸推著(zhù)我，剛向前走一步，自行車(chē)就開(kāi)始東倒西彎，不聽(tīng)我的指揮。爸爸鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我給你扶著(zhù)呢，放心大膽地往前蹬�！蔽揖碗p腳一起用力，使勁登，自行車(chē)搖搖晃晃地向前跑去，“哎呀，不好！前面有個(gè)土堆！”我大聲喊著(zhù)，自行車(chē)還是撞到了土堆上。
爸爸就這樣在我身后來(lái)來(lái)回回地扶著(zhù)我騎了十來(lái)圈，爸爸鼓勵我自己來(lái)騎，我就坐在座上，右腳放在右踏板上，左腳支撐著(zhù)地，再用力一蹬，自行車(chē)果然跑了起來(lái)，正在我洋洋得意的時(shí)候，自行車(chē)一扭，我摔了我一個(gè)“狗啃泥”，痛得我眼淚都快掉下來(lái)了。我大聲喊著(zhù)：“我不學(xué)了！”爸爸鼓勵我說(shuō)：“寶貝，沒(méi)事，我們重來(lái)，你一定可以的！”我就爬起來(lái)，一次一次地重來(lái)，雖然也摔了很多次，膝蓋也蹭破了皮，但我也不氣餒，終于學(xué)會(huì )了。
“寶貝，你一定可以的！”爸爸對我說(shuō)的這句話(huà)，一直伴隨著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。每當我遇到什么困難，我就想起這句話(huà)，只要自己有信心，就一定可以成功！
話(huà)語(yǔ)作文 篇2
隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，某些話(huà)語(yǔ)漸漸被我們忽略。
回想那些被我曾經(jīng)忽略的話(huà)語(yǔ)……
記憶的時(shí)光機飛速旋轉，帶我回到那充滿(mǎn)陽(yáng)光，花香，四周所有景物都像披了一層彩色的糖衣的地方。
清晨里的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗前，就聽(tīng)到媽媽慌張的說(shuō)：“今天時(shí)間來(lái)不及啦！記得吃早飯，早飯最重要，一定要吃……”“知道了，知道了！我先上學(xué)去了�！边�沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就打斷了她。
“哐”的一聲關(guān)上了門(mén)，開(kāi)開(kāi)心心的和好朋友一起上學(xué)去了，在我看來(lái)，不吃早飯也沒(méi)有什么事兒，反正現在又不餓。于是我和朋友一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)比歡快，輕松的走著(zhù)，把早餐這件事完全忽略掉了。
直到上到三節課時(shí)，肚子就開(kāi)始不停地直叫，“咕嚕，咕�！焙灭I��！頓時(shí)沒(méi)有心思聽(tīng)老師講課，想著(zhù)回家就能吃到那香噴噴，可口的飯菜了，就更餓了！越想越出神，身在教室，
魂卻已飛遠了。剛一跑神，就立刻被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，結果呢？可想而知�；卮鸩簧蟻�(lái)，被老師批評了一頓。
如今，我已餓的走不動(dòng)了，可是，接下來(lái)的一節課，體育課��！還要跑步，現在回想起來(lái)都不知道我是怎么堅持下去的。在我被老師批評，在操場(chǎng)堅持跑步時(shí)，剎那間，我才想起媽媽不斷地叮囑我要吃早飯，早飯不吃對身體不好……一聲聲溫暖的話(huà)語(yǔ)在我耳畔訴說(shuō)。
小區樓下，一叢叢紫菀花開(kāi)得格外燦爛，我雙手緊握方向盤(pán)，緩慢的移動(dòng)著(zhù)自行車(chē)，身體繃得緊緊的，生怕一不小心就摔跤。爸爸在后面跟著(zhù)，悠閑的說(shuō)道“大膽的往前走，就算是摔倒九十次，也要湊著(zhù)整啊�！蔽艺J為爸爸說(shuō)的不對，把他的話(huà)忽略了，只顧自己的想法來(lái)，不摔跤也能學(xué)好騎自行車(chē)，我讓爸爸來(lái)扶著(zhù)我，保護我，“爸爸，你扶好了啊，千萬(wàn)別松手.”我擔心的對爸爸說(shuō)道，爸爸沒(méi)有吭聲，扭頭一看，爸爸離我好遠，很明顯，他剛剛扶我了，只是在中途松手了��！
我埋怨著(zhù)爸爸，他沒(méi)有完全的扶著(zhù)我，而且還在中途悄悄地松手，當我和地面來(lái)的每一次:“親密接觸”中，他沒(méi)有趕快扶起我，也沒(méi)有用語(yǔ)言來(lái)關(guān)心我！爸爸在一旁說(shuō)道：“努力不一定能成功，但一定能很輕松�！边@時(shí)，我才明白爸爸的良苦用心，搖晃的車(chē)子不再搖晃；不再顫顫巍巍，，不停的練習，不斷地摔倒，爬起……
終于，學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了，這個(gè)過(guò)程很漫長(cháng)，應該早些聽(tīng)爸爸的話(huà)，忠言逆耳，他給我說(shuō)的話(huà)都是在激勵我，暗示我不要放棄，要堅持下去，勇敢點(diǎn)我用余光總看見(jiàn)一個(gè)高大的.身影一直在我身旁環(huán)繞，我摔倒時(shí)，立刻拿出不知從哪兒變出來(lái)了的創(chuàng )可貼貼在我的膝蓋上。
爸爸的話(huà)語(yǔ)會(huì )在無(wú)形中影響著(zhù)我，使我更加努力，堅持不懈，積極勇敢的去完成一個(gè)又一個(gè)任務(wù)。
以后我將會(huì )面臨無(wú)數的考驗，但是你們的話(huà)語(yǔ)，會(huì )一直激勵我前行，我會(huì )一直堅強下去，綿延這份永恒的愛(ài)，那些被我忽視的話(huà)語(yǔ)，應該重拾起來(lái)。被我遺忘，忽視的愛(ài)，將不會(huì )再出現，以后，不會(huì )，永遠不會(huì )，再忽略你們的愛(ài)啦！
話(huà)語(yǔ)作文 篇3
筍，只有經(jīng)歷數載的黑暗才能破土而出；蝶，只有經(jīng)歷繭的厚積隱忍才能破繭化蝶；人，也只有歷經(jīng)挫折才能成就大業(yè)。每當我再次被陰影籠罩，你的話(huà)便像一道破曉之光，引領(lǐng)我走出困境，迎難而上。
小學(xué)時(shí)候，成績(jì)總倒數的我總覺(jué)得自己一無(wú)是處。有一次期末測試，老師當著(zhù)全班的面發(fā)試卷，當報到我那不堪入耳的成績(jì)時(shí)，我整個(gè)人都震悚起來(lái)，臉“刷”地紅到了耳根，我怯怯地站起來(lái)，在全班的哄笑聲中。一步一挪地挪到了講臺，老師把試卷遞給我時(shí)，那無(wú)法掩飾的失望，和深深地嘆息像一把刀子，狠狠的扎在我的心窩上，深深刺痛了我。
回到家中，我把自己關(guān)在小黑屋里，獨自品嘗著(zhù)這種令人窒息的痛苦。周?chē)暮诎�，仿佛一只獰笑�?zhù)的野獸，將我裹住，我的淚水止不住地流。
一束光，從門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)，劃破這死寂的黑暗，門(mén)開(kāi)了，突如其來(lái)的光迫使我將頭埋到臂彎里。你走了進(jìn)來(lái)，坐在我身旁，輕輕一笑，摸著(zhù)我的頭，我不自覺(jué)的便向你說(shuō)：“同學(xué)們都嘲笑我！”“那如果你能證明自己，他們不就不會(huì )笑話(huà)你了嗎？”“別說(shuō)笑了，我根本不可能！”“有什么不可能！你也可以是第一！別人比你多只腦袋還是多只手��？”我無(wú)言以對，把頭從手中抬起來(lái)，拭去了眼淚，你笑了笑，說(shuō)：“加油！相信自己，你也可以做到！”
自那以后，我開(kāi)始嘗試著(zhù)去問(wèn)，去學(xué)，去接納自己的不足，我逐漸發(fā)現，其實(shí)，我也沒(méi)我想象中那么糟。
現如今，我上了初中，高手如云，競爭跟加激烈，殘酷，我常常會(huì )輸的遍體鱗傷，初一期中考，前五，倒數的，我的內心感到無(wú)比的彷徨：今后的路該往哪走？甚至有過(guò)輕生的念頭，但是，我卻在每一次倒下之后，都會(huì )再次站起來(lái)，因為我一直銘記你的話(huà)語(yǔ)：你也可以是第一！每當我看不見(jiàn)前方的路，有時(shí)墜入深淵，成績(jì)一落千丈，可我從未氣餒，因為，我知道，我還沒(méi)有使出全力！
每次經(jīng)歷挫折，身處幽暗的低谷，我總會(huì )想起你對我說(shuō)的話(huà)，激勵著(zhù)我，舉起手中的利劍，劃破黑暗，破荊前行！
話(huà)語(yǔ)作文 篇4
這天上數學(xué)課時(shí)，發(fā)生了一件事，我說(shuō)啥也忘不了。在上數學(xué)課時(shí)，老師在和我們復習比的意義時(shí)（我們的數學(xué)老師對我們比較嚴厲）說(shuō)：“兩個(gè)數相除又叫做兩個(gè)數的比，現在我抽同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，例如4除以5，可以說(shuō)為4比5，那么3除以6呢？這位同學(xué)你來(lái)回答�！闭f(shuō)著(zhù)老師用手指了一位同學(xué)�！�1比2�！�
“回答正確�！崩蠋熓珠_(kāi)心，這時(shí)老師又問(wèn)：“2乘3，陳杰同學(xué)你來(lái)回答�！�
“2比3�！�
“掌聲鼓勵！~~”
這時(shí)，全班響起一陣雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，可是老師面帶怒容，沉默不語(yǔ)。全班鴉雀無(wú)聲，掌聲嘎然而止，過(guò)了一會(huì )兒大家忽然恍然大悟，此題乃是一道錯題，原來(lái)老師是存心想考我們，但是結果并不讓她滿(mǎn)意，陳杰同學(xué)十分尷尬像一片白紙被涼在半邊，他的臉像是變色龍，由白變紅又由紅變白~~~~大家哄堂大笑，開(kāi)始小聲議論竊竊私語(yǔ)，認為這時(shí)一個(gè)天大的笑話(huà)，老師十分氣憤，滿(mǎn)臉通紅。陳杰像是待宰的羔羊，沉默不語(yǔ)~~~~~~
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