關(guān)于半期考試后寫(xiě)給孩子的話(huà)
孩子：
今日上午你媽媽去開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了老師對全班上半期情況的總結及有關(guān)情況的介紹，你媽媽還單獨與班主任王老師進(jìn)行了溝通，我和你媽媽已知道了你的半期成績(jì)，已仔細閱讀了你寫(xiě)的“上半期學(xué)習反思”，總體看，反思很深刻，我們很滿(mǎn)意，但也有一些話(huà)要對你說(shuō)，經(jīng)與你媽媽商量，由我代筆，草擬如下：
一、你在全年級及班上的排名，較上學(xué)期期末，又靠前了，我們感到很欣慰，希繼續努力，繼續向前邁進(jìn)；
二、你的數學(xué)成績(jì)，下降幅度較大，這是我們感到意外的，你的“反思”中，沒(méi)有對這一情況進(jìn)行深入的分析，有點(diǎn)遺憾，望繼續查找原因，有針對性地解決問(wèn)題。只有問(wèn)題找得準，方法又得當，問(wèn)題的解決才有效；
三、你的“反思”中，對自己的優(yōu)勢、劣勢都進(jìn)行了分析，并提出了今后努力的方向，我們感覺(jué)，你的確長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了思考總結，并從中發(fā)現問(wèn)題，找準路徑，采取措施，調整步伐，我們希望，你能言必行、行必果、果必盛，達到預期目標；
四、你也提出希望得到“家長(cháng)幫助”的問(wèn)題，我們認為，這是我們應該做的，希你能盡量和我們多溝通，我們會(huì )在自己的能力范圍內，全力以赴的，但學(xué)習有如趕路，只有靠自己一步一個(gè)腳印，才能真正體驗到成功者的甘苦與榮耀，我們要做的，是給你提供后勤服務(wù)，搖旗吶喊，要到達路的盡頭，起決定作用的，只有自己，這是你必須明白的道理；
五、你“反思”中提到，對個(gè)別老師產(chǎn)生“逆反心理”，從而產(chǎn)生抵觸情緒的問(wèn)題，我們認為，這是可以理解的，因為我們也是從這一階段過(guò)來(lái)的，但這種心理是極端有害的，若不正確處理，會(huì )使你戴著(zhù)“有色眼鏡”看老師，得不出客觀(guān)的判斷和結論，影響你的學(xué)習，使成績(jì)一落千丈，追悔莫及。怎樣正確處理呢？一是要多看老師的優(yōu)點(diǎn)。老師也和我們一樣是普通人，平凡人，也有她（他）們的優(yōu)缺點(diǎn)，她（他）們不是圣人。她（他）們也許會(huì )對一些問(wèn)題處理失當，但這是作為一個(gè)人難免的。作為一名學(xué)生，是去求學(xué)的，老師的知識至少比你多，這一點(diǎn)，無(wú)論如何都是值得你學(xué)習的，你說(shuō)對不對？至于其他缺點(diǎn)，只要不是太大的，應該是可以包容的。多看別人的優(yōu)點(diǎn)，別人就可以成為你的老師。二是多看老師的動(dòng)機。作為一名老師，她（他）們都希望大家成才，這是不容置疑的，因為你老爸也當過(guò)9年老師，深知老師的甘苦，和老師們一貫擁有的良苦用心。也許有時(shí)，她（他）們會(huì )說(shuō)一些你們不太愿意聽(tīng)的話(huà)，讓你們做一些自己不太愿意做的事，但她（他）們的出發(fā)點(diǎn)是好的，有時(shí)是恨鐵不成鋼，有時(shí)是施加壓力，激發(fā)你們的潛力，對此，你們要能體諒。至于對你自己，經(jīng)你媽媽與老師交流和我們平時(shí)的了解，你們的老師，班主任、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師等，她（他）們對你的評價(jià)都是很高的，集體榮譽(yù)感強、積極要求進(jìn)步、很聽(tīng)話(huà)，是她（他）們心目中的好學(xué)生之一。這次，把你當成入團對象予以重點(diǎn)培養，我還作為家長(cháng)應邀和你一起參加了校團委組織的“雙創(chuàng )一鞏固”“大手拉小手”活動(dòng)，就能說(shuō)明這一點(diǎn)。對此，我們也是很高興的，希你不要辜負她（他）們對你的厚愛(ài)；你唯一不好的是太內向，有時(shí)較缺乏自信，但我們相信，通過(guò)自己的努力，是可以改變的'；
六、至于面對一些誘惑有時(shí)難以抵制的問(wèn)題，這是一般人都會(huì )存在的問(wèn)題，也是可以理解的，但并不是完全不可以抵制。當然，好的誘惑，比如知識的誘惑，難以抵制，求之不得；但不良誘惑，如不知節制的玩游戲等，那是必須要抵制的。因為那會(huì )玩物喪志，有害無(wú)益。解決的關(guān)鍵，是要從思想上著(zhù)手。作為學(xué)生，學(xué)習是主要任務(wù)，其他都是次要的。要一門(mén)心思把學(xué)習搞好，在此基礎上，有多余的時(shí)間，玩玩也是可以的，可以起到放松、調劑的作用，反過(guò)來(lái)又可以促進(jìn)學(xué)習。但我們堅決反對學(xué)習任務(wù)還沒(méi)有完成或馬馬虎虎完成的情況下就去玩游戲等。本末倒置，那肯定要不得。學(xué)習與玩樂(lè )，誰(shuí)為主，誰(shuí)為次，一定要分清楚。你是一個(gè)自制力較強的孩子，我們相信你能正確處理，就像你能正確處理原來(lái)“上課容易走神”的問(wèn)題一樣；
七、力所能及擔當集體責任。當班干部，是挺能鍛煉人的。因為當班干部，要起模范帶頭作用，會(huì )促使你更加嚴格的要求自己，盡量比別人做得好些才行，不然，別人便不會(huì )服你。在這個(gè)過(guò)程中，自己會(huì )得到意想不到的進(jìn)步。就拿你的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，你在小學(xué)時(shí)，基本上是沒(méi)有入門(mén)的，但自從上了初中并當了英語(yǔ)課代表后，你的英語(yǔ)成績(jì)，提高的幅度是喜人的。當班干部，還能提高你的協(xié)調能力，讓你在處理與老師、同學(xué)、學(xué)習等方面的關(guān)系中得到成長(cháng)；當班干部，還能錘煉自己的性格，大事講原則，小事講風(fēng)格，開(kāi)闊心胸，對你以后的成長(cháng)，肯定是有好處的。當然，當班干部，會(huì )犧牲一些學(xué)習時(shí)間，有時(shí)還會(huì )受到一些委屈，但只要處理得當，就會(huì )轉化成好事。所以，要在抓好自己學(xué)習的同時(shí)，盡其所能，協(xié)助老師處理好有關(guān)事務(wù)，以使自己得到鍛煉。
學(xué)習是一個(gè)永不停息的過(guò)程，不能有絲毫的懈怠。上半期已成為歷史，下半期已然開(kāi)始。我們相信，你能繼續發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免自己的劣勢，克服一些認識上和行為上的障礙，輕松向前，刻苦學(xué)習，繼續進(jìn)步，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師的關(guān)愛(ài)，同時(shí)為自己的人生寫(xiě)下得意的篇章。
最后，很喜歡這副對聯(lián)，錄于此，與你共勉：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
孩子，加油！
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