家長(cháng)會(huì )的歡迎詞范文（通用5篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，歡迎詞在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)歡迎詞會(huì )更加事半功倍。為了讓您在寫(xiě)歡迎詞時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )的歡迎詞范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )的歡迎詞1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
立冬雖過(guò)寒未臨，金秋已去氣更爽。為進(jìn)一步探索新形勢下的中學(xué)生教育工作，我們五溝營(yíng)中學(xué)教師利用今天的時(shí)間把各位家長(cháng)請到學(xué)校，隆重地舉辦了這次家長(cháng)會(huì )。各位家長(cháng)百忙之中，來(lái)到學(xué)校，大自然的絲絲涼意絲毫沒(méi)有阻擋住你矯健的腳步，你參加家長(cháng)的熱情我代表學(xué)校全體教職員工對各位家長(cháng)的到來(lái)表示崇高的敬意和深深的感謝！各位家長(cháng)對這次家長(cháng)會(huì )的高度重視和積極地為我校的發(fā)展獻計獻策的精神深深地感動(dòng)了我們全體教職員工。在此，我代表五溝營(yíng)中學(xué)近20xx名師生，再次向各位家長(cháng)表示深深的謝意！
各位家長(cháng)：學(xué)生成才，是我們的責任，更是我們每一位家長(cháng)的希望。孩子一天天在長(cháng)大，再大還是你的孩子；學(xué)生一天天在成熟，再成熟也是我們的學(xué)生。我們這次家長(cháng)會(huì )，是實(shí)現學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面共同教育好學(xué)生的一次有意嘗試，同時(shí)也為我們架起了學(xué)校、家庭、社會(huì )之間互相溝通的一座金橋。
這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)得到了各位家長(cháng)的理解和支持，得到了全體家長(cháng)的深情關(guān)注，這次家長(cháng)會(huì )將給我們五溝營(yíng)中學(xué)帶來(lái)巨大的精神財富和寶貴意見(jiàn)，給我們今后做好學(xué)校各項工作帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的力量，我們有充分的信心和決心相信：在各位家長(cháng)的支持下，在各位家長(cháng)的配合下，我們學(xué)校將會(huì )一步步走上更加輝煌的明天。
家長(cháng)會(huì )的歡迎詞2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
今天你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷和對學(xué)校工作的極大支持，來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，在此，我代表學(xué)校政教處對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，孩子的健康成長(cháng)是家庭、學(xué)校、社會(huì )共同探究的話(huà)題，加強家長(cháng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，彼此尊重、快樂(lè )溝通、相互支持才能促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
今天我主要講三方面內容，一是讓家長(cháng)了解我們學(xué)校的班級管理工作;二是針對處于青春期的孩子簡(jiǎn)單談一下家庭教育的作用。三是學(xué)生的安全教育。
一、學(xué)校德育管理課程化，班級管理自主化。
教育根本，德育為先，學(xué)生的健康成長(cháng)是學(xué)校教育教學(xué)的根本，本學(xué)期學(xué)校加大德育引領(lǐng)作用，開(kāi)學(xué)以來(lái)，組織了各種活動(dòng)爭做環(huán)保小衛士活動(dòng)，尊規守紀我最行活動(dòng)，我的班級我做主之班級文化布置活動(dòng)，召開(kāi)“勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥”主題班會(huì )，組織召開(kāi)“三愛(ài)”主題班會(huì )觀(guān)摩，以“節水節糧節電愛(ài)惜點(diǎn)滴資源”為主題征文比賽活動(dòng)，“保護環(huán)境、節約資源”手抄報征集活動(dòng)，愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)之育花活動(dòng)，一日小家長(cháng)活動(dòng)，等等，從活動(dòng)中引導學(xué)生從點(diǎn)滴做起，有理想有追求。通過(guò)周周有主題，月月有評比活動(dòng)使學(xué)校德育管理課程化，育人教育科學(xué)化。
班級管理實(shí)現了自主量化管理，每位學(xué)生都參與其中，即是管理者又是被管理者，人人有事做，人人有事管，對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起到了重要的作用。同時(shí)各年級針對年級特點(diǎn)對學(xué)生制定學(xué)生發(fā)展良藥，初一普及《弟子規》，初二學(xué)生填寫(xiě)《成長(cháng)護照》，初三全面迎戰中考。全校兩千多名學(xué)生正在積極努力健康的向前發(fā)展。
二、處于青春期的孩子應該給予特殊的家庭教育。
處于青春期孩子的生理和心理特點(diǎn)發(fā)生著(zhù)很大變化，這一時(shí)期的學(xué)生既充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，同時(shí)又充滿(mǎn)著(zhù)各種心理矛盾和沖突。他們表現出了強烈的獨立自主的需要，希望擺脫成人的約束，其情感意志、個(gè)性發(fā)展還不成熟，其承受挫折的能力還比較低。易從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，帶來(lái)的現狀就是：學(xué)習方法不科學(xué)、感激、感恩意識淡薄、缺乏吃苦耐勞的精神、易于出現情感寄托、承受挫折能力薄弱，“肚量比較小”。遇到挫折就垂頭喪氣、意志消沉，凡事斤斤計較，甚至大打出手等不良現象。
各位同學(xué)不要懼怕，只要理智的處理，跟著(zhù)老師走，聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，我們就會(huì )平穩的渡過(guò)這一時(shí)期。
針對這些現象，我想提出幾點(diǎn)咱們共同商榷：
1、在關(guān)注孩子的同時(shí)，給初中生更廣闊的探索空間
對于處于這個(gè)年齡階段的孩子，父母要更加關(guān)注，同時(shí)也要更加寬容。在發(fā)現孩子有交流的需要、有尋求幫助的欲望時(shí)，就給孩子提供朋友般的幫助和啟發(fā);同時(shí)，給予孩子廣闊的探索空間，只要不侵犯社會(huì )和他人的利益，要容許孩子做一些跟自己的價(jià)值觀(guān)可能不一樣，但是無(wú)傷大雅的與眾不同的行為。因為通過(guò)不同行為的表現，通過(guò)對自己種種行為后果的體驗、確認、分析和總結，青少年慢慢地確定自己的行為方式，整合自己的自我形象。
2、父母要以開(kāi)明的心態(tài)，幫助青少年發(fā)展獨立性
在青少年階段，家長(cháng)要做好的就是控制住自己的感情，鼓勵孩子獨立，不要因為孩子不能夠繼續在孩子的生活中起重要作用而感到內疚，反而要為孩子的日益獨立而感到自豪和欣慰。同時(shí)要正確引導孩子處理情感變化，正確引導孩子處理疑似早戀問(wèn)題。
父母必須要讓孩子知道，最終作出決定的是孩子自己，孩子要為自己的決定負責。所以，父母通過(guò)與孩子的溝通，根據孩子的需要在提供了種種背景資料、利弊分析和可能路徑之后，一定要發(fā)自?xún)刃牡貙⒆又v：“你自己想一想，你自己決定該怎么做。如果你經(jīng)過(guò)思考作出了選擇，我一定會(huì )尊重你的選擇�！钡鹊�。當我們苦于處理問(wèn)題方法時(shí)，請及時(shí)與班主任溝通、交流，尋求學(xué)校的幫助。父母與孩子之間的情感寄托是它人無(wú)法替代的，彼此溝通時(shí)不要言過(guò)其實(shí)、人身攻擊、威脅恐嚇、居高臨下、冷嘲熱諷，挖苦等這樣只能事與愿違，不利于孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
3、幫助孩子了解社會(huì )，同時(shí)幫助孩子保護自己
孩子遲早要走出家庭和學(xué)校，獨自去面對這個(gè)復雜的社會(huì )。因此，在青少年階段，父母就要鼓勵孩子去接觸和了解社會(huì )�，F在多數的父母為了給孩子的將來(lái)鋪路，拼命的掙錢(qián)，卻很少有時(shí)間陪孩子，養成了孩子內向、孤僻的性格。孩子的社會(huì )責任感和理想主義傾向，往往出現了傾斜，甚至會(huì )對自己造成不必要的傷害。因此父母陪伴孩子時(shí)可以創(chuàng )造一種平靜、祥和的氛圍，跟孩子討論一些社會(huì )上的問(wèn)題，通過(guò)討論，可以增加孩子對社會(huì )、對自己的了解，幫助孩子在履行社會(huì )義務(wù)時(shí)保護自己。
三、學(xué)生的安全教育
安全重于泰山，安全是孩子們成長(cháng)、學(xué)習的前提。也是我們拼搏、奮斗的動(dòng)力，作為我們學(xué)校，更是把安全工作放到重中之重，每學(xué)期都有對學(xué)生進(jìn)行安全專(zhuān)題教育會(huì )議，對交通安全、飲食飲水安全、防溺水、防火、電、專(zhuān)門(mén)做了詳細的規定。而在家庭中我們更要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全問(wèn)題，督促孩子上學(xué)放學(xué)注意交通安全，時(shí)刻監督孩子衣兜和書(shū)包內是否有手機、管制刀具等等。與孩子交流中時(shí)刻以提高孩子安全意識為核心，加強孩子的自我保護能力。
總之，孩子是我們共同的希望，我們雙方出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是完全的相同，希望我們共同努力，彼此尊重、溝通、支持、共贏(yíng)。最后祝家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功。
家長(cháng)會(huì )的歡迎詞3
尊敬的各位家長(cháng)、各位朋友、各位老師：
大家上午好！
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎家長(cháng)朋友們的到來(lái)！你們在百忙中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明你們對我們學(xué)校有信心，對孩子很關(guān)心。我代表群立學(xué)校全體教職員工對你們的蒞臨指導表示最真誠的歡迎和最真摯的感謝！
今天，把大家請來(lái)，是為了溝通思想、交換意見(jiàn)、增進(jìn)友誼，為把你們的孩子在校表現及在家情況進(jìn)行互通，使我校各項工作能得到各位家長(cháng)的進(jìn)一步支持，聽(tīng)取你們對學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面的合理化建議，逐漸完善各種制度，逐步改善辦學(xué)條件， 使學(xué)校健康地發(fā)展，成為人民滿(mǎn)意信得過(guò)的學(xué)校。
為了讓更多的朋友了解群立，我想簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的概況。（略），取得全市第一名的優(yōu)秀成績(jì)，受到市教育局的嘉獎和表?yè)P。
群立以自己蓬勃的生機為民辦教育事業(yè)注入了沸騰的血液。7年來(lái)，群立以海納百川的胸懷接納了來(lái)自天南地北的城市建設者的子弟們，讓他們和城里的孩子同享一片藍天。孩子們一張張獎狀，一張張笑臉，正是他們用稚嫩的雙手，為群立添上了美麗色彩。孩子們因是群立的一員而驕傲，群立也因有了他們而繁榮壯大！如今群立人正昂首闊步走在余姚民辦教育的前沿，走向燦爛輝煌的明天！
今年暑假，學(xué)校又投資35萬(wàn)元人民幣，增添了電腦20余臺，目前已有電腦50臺，電腦課做到了一人一臺；添置多媒體教室6臺電腦（高年級學(xué)生可以在多媒體教室上課。添置了會(huì )議桌椅、辦公桌椅及學(xué)生課桌椅 50余套，添置校車(chē)一輛，并增加車(chē)次，解決學(xué)生乘車(chē)難的問(wèn)題。我校的校務(wù)管理也日趨規范化。我校校務(wù)工作日趨常規化，教學(xué)方式走向多樣化，校園活動(dòng)日益豐富化，教師隊伍和學(xué)生生源已趨穩定化。我校硬件設施齊全，具有先進(jìn)的校內廣播設備，每個(gè)教室都裝有小喇叭、校內有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、五個(gè)功能室包括微機室、多媒體室、教研室、少先隊活動(dòng)室、音樂(lè )室。讓人一進(jìn)校園深深地感到校園散發(fā)著(zhù)師生奮發(fā)向上、自主創(chuàng )新、民主平等、包容互助的人文氣氛；書(shū)寫(xiě)著(zhù)勤奮創(chuàng )優(yōu)、團結合作、互為關(guān)愛(ài)的人際文化。有著(zhù)濃厚的校園文化氛圍，是孩子們學(xué)習成長(cháng)的好地方。
家長(cháng)朋友們，現在全社會(huì )都在尊師重教，特別是民辦教育，受到黨和國家的重視，社會(huì )各界的支持，余姚市教育局領(lǐng)導來(lái)校視察時(shí)稱(chēng)贊說(shuō)：“你們舍得投入，很好，大大地改善了辦學(xué)條件，校園環(huán)境變化很大，有著(zhù)濃厚的文化氛圍。你們一定要開(kāi)拓創(chuàng )新，打造品牌，辦成具有自身特色的民辦學(xué)校�！蔽覀儧Q不辜負領(lǐng)導的關(guān)懷，家長(cháng)的希望。一定把這所學(xué)校辦成具有自身特色一流的民辦學(xué)校。最后祝大家
家長(cháng)會(huì )的歡迎詞4
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
我是這個(gè)班的班主任。
首先，忠心的感謝各位家長(cháng)能百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )!這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用;老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)更是起著(zhù)深遠的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )融為一體，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。這樣才能更好的培養孩子，這是我們共同的話(huà)題。
下面我有幾個(gè)問(wèn)題、向各位家長(cháng)談幾點(diǎn)建議要求，與大家共勉:
(一)加強溝通。包括家長(cháng)和老師的溝通、家長(cháng)和學(xué)生的溝通。
(二)關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，而不只是關(guān)注考試成績(jì)。不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
(三)用分數要求孩子，但不能扼制孩子的情感世界的發(fā)展。每一個(gè)家庭都會(huì )遇到孩子的學(xué)習問(wèn)題，父母都希望孩子門(mén)門(mén)功課好，得分高。然而，事情也不是那么輕而易舉，有時(shí)父母也會(huì )因孩子學(xué)習的分數忽高忽低而困惑，每一次測驗最好全班第一，特別是初中階級的現在，分數對學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，決不能掉以輕心。在他們學(xué)習上取得高分時(shí)，父母也要激勵孩子不斷向前，不能以此而感到滿(mǎn)足;當孩子沒(méi)有取得好分數時(shí)，父母也不能訓斥孩子，而應主要幫助孩子找出問(wèn)題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。
(四)激勵孩子、盡量發(fā)現孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過(guò)此方法。首先激勵目標要切合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，父母的激勵目標也應具有漸進(jìn)性，為此，我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來(lái)。比如我們的孩子這次考試是班上第十名，雖然比上次落后了幾個(gè)名次，但是你與他們的差距減小了，總的來(lái)說(shuō)你還是進(jìn)步了;其次要注意激勵的氛圍，切忌不顧場(chǎng)合、信口開(kāi)河式的激勵，那樣會(huì )使孩子感覺(jué)到你的激勵不是發(fā)自?xún)刃牡�，而是一種虛偽的表現;最后要將激勵目標具體化，比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來(lái)做榜樣，讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習、靠攏，這樣往往會(huì )有更好的激勵效果。
(五)尊重學(xué)生，尊重個(gè)性�？茖W(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好�？墒�，多少家長(cháng)不承認這一點(diǎn)，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現的`理想，要讓孩子去實(shí)現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長(cháng)會(huì )說(shuō):“你怎么會(huì )學(xué)不好數學(xué)，當年你爸爸數學(xué)在班上是第一名�！薄拔覀內叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成績(jì)這么差?”“我們當年因為什么什么沒(méi)考上大學(xué)，我全家的希望都在你的身上”這種話(huà)我聽(tīng)得太多了，每當此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔憂(yōu)。說(shuō)這種話(huà)的家長(cháng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當作一個(gè)獨立的人。請各位家長(cháng)想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現你過(guò)去的理想。如果我們家長(cháng)想不透這一點(diǎn)，很容易對學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。
(六)理解傾聽(tīng)孩子的心聲�，F在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比較狹小，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù)，很值得我們去研究，我曾在與孩子溝通中，碰到這樣一件事:我總覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有鄰居家的孩子好，我就對他說(shuō):隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說(shuō):她有什么好?我聽(tīng)了此話(huà)，大為震驚，我接住孩子的話(huà)在說(shuō):是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本領(lǐng)，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，為什么不從他自身角度出發(fā)，去挖掘他的閃光點(diǎn)呢?如果我們經(jīng)常稱(chēng)贊孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長(cháng)足跡，這對孩子有多大的促進(jìn)呀!從那以后，我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩(shī)與孩子共勉:把一個(gè)信念種下去，就會(huì )產(chǎn)生信念，把一個(gè)收獲種下去，就會(huì )產(chǎn)生行為;把一個(gè)行為種下去，就會(huì )產(chǎn)生習慣;把一個(gè)習慣種下去，就會(huì )產(chǎn)生性格，性格決定命運，我用這首詩(shī)告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的道理:收獲幸福的人生，必須塑造自我人生!
(七)平等對待孩子，尊重孩子的思想。在一個(gè)家庭里，孩子成了家庭種的一員，首先，父母要在情感上與孩子平等，家庭中的事情要讓孩子知道，并征求他的意見(jiàn)，包括家庭中需要購買(mǎi)的物品，甚至日常生活的東西，有時(shí)也讓孩子一起去購物，不亦樂(lè )乎!這樣雖是小事，卻體現出父母尊重孩子。做父母的應當要從孩子喜歡的書(shū)與物中去培養孩子的理性思考:就拿這邊足球預選賽，中國隊為什么沒(méi)有出線(xiàn)?讓孩子充分的想，盡情的說(shuō)，最后，我就抓住了球藝與人文底蘊的關(guān)系，告訴孩子踢球只是一個(gè)外在表現，球員的內在文化素養與知識底蘊是個(gè)魂。人氣、志向、凝聚力，這都決定了球藝的高低，同時(shí)也反映了一個(gè)人的品位高低，營(yíng)造了家庭寬松愉悅的氛圍，有利于孩子身心健康和發(fā)展
(八)尊重老師，尊重教育規律。家長(cháng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎上可以提要求，但是不能被強迫。同時(shí)，我也要求各位家長(cháng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì )形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎上尊重教育規律，人的成長(cháng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規律的，一個(gè)學(xué)生如果習慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(cháng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jì)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規律的表現。所以我希望各位家長(cháng)一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待自己的子女，多鼓勵，多表?yè)P，以增強學(xué)生的自信心。
家長(cháng)會(huì )的歡迎詞5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我代表初()班全體師生對你們的來(lái)訪(fǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!希望您能借此了解我們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習等各個(gè)方面的成長(cháng)情況，更希望得到您的理解、支持和鼓勵!
等待你們時(shí)，焦急而興奮;眺望你們時(shí)，緊張而欣喜。走廊那頭，是你們慢不下來(lái)的腳步，走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。我們?yōu)橛羞@樣關(guān)心我們學(xué)習的家長(cháng)而感到驕傲和自豪，你們的到來(lái)，猶如徐徐清風(fēng)讓恬靜的校園更清新宜人，璀璨多姿，擺一張課桌，放一個(gè)木凳，懷著(zhù)草木皆知的感恩心，我們大聲地說(shuō)：“歡迎你們”!
我們班是一個(gè)和諧、友愛(ài)、積極向上的集體。我們互相幫助，互相學(xué)習。我們班70位同學(xué)都有自己獨特的一面。每個(gè)人都能表現自我，充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)。當遇到挫折時(shí)，我們能勇敢地克服它。我們積極地向成功的山峰攀登，我們努力地向成功的彼岸進(jìn)發(fā)，這是我們的追求和夢(mèng)想。
其實(shí)，這個(gè)夢(mèng)想并不太遙遠，只要我們共同努力，相信不久我們就會(huì )實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。在我們成長(cháng)的路上，離不開(kāi)老師的培育，更離不開(kāi)家長(cháng)的教導。各位尊敬的家長(cháng)，謝謝你們對我們的關(guān)心和愛(ài)護，有你們的一路呵護，我們將會(huì )走得更穩、更遠。讓我們再一次用熱烈的掌聲，歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)!
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