紅領(lǐng)巾校園廣播稿【熱門(mén)】
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿，好的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，我們該怎么去寫(xiě)廣播稿呢？以下是小編精心整理的紅領(lǐng)巾校園廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紅領(lǐng)巾校園廣播稿1
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著(zhù)。四年，我們有幸擁有著(zhù)這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎?
在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著(zhù)辛勤的血汗，默默地支持著(zhù)子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著(zhù)對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫(xiě)更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出我們的金色年華，揮灑著(zhù)父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎?小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢?
紅領(lǐng)巾校園廣播稿2
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！
甲：今天是11日，星期四，很高興與您準時(shí)相約在校園電視臺。我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
甲：絢爛色彩，繽紛校園，了解最新校園動(dòng)態(tài)、聚焦點(diǎn)滴新聞，盡在新聞袋袋庫。
乙：低碳，是一種時(shí)尚的生活新方式，更是每個(gè)公民的責任。9日上午， “20xx低碳環(huán)保植樹(shù)公益行”在公園拉開(kāi)帷幕。截至9日上午十一時(shí)，20xx低碳環(huán)范文網(wǎng)保公益活動(dòng)共輻射88萬(wàn)用戶(hù)，種子短信轉發(fā)30970條，種子彩信共轉發(fā)22765條，環(huán)保彩拍參與客戶(hù)共347戶(hù)，訂購植樹(shù)節主題曲彩鈴的客戶(hù)共1098戶(hù)，有千名社會(huì )各界人士參與了活動(dòng)，種植了200棵樹(shù) 。
甲：明天我們又將迎來(lái)一年一度的植樹(shù)節，在此我們呼吁親愛(ài)的同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們綠色的校園。不踩踏草坪，不攀折鮮花。
2、多一片綠色，多一片溫馨。積極參加學(xué)校的植樹(shù)活動(dòng)。
3、綠色環(huán)境，美好心情。在教室中種點(diǎn)花花草草，增添一份綠色。
4、生命在于綠色，希望在于綠色。讓我們養成保護綠色的好習慣，世界將會(huì )更加的美好。
我們伸出我們的一雙雙小手，讓我們毫不吝嗇地貢獻出我們的一切力量，讓更多同學(xué)投身與植樹(shù)的行列中來(lái)吧。
乙：省婦聯(lián)近日提出要把“節能減排進(jìn)萬(wàn)家”作為今年巾幗家庭志愿服務(wù)的重點(diǎn)之一，倡議我們從“家庭低碳計劃15件事”做起，讓低碳生活成為每個(gè)家庭的生活習慣�！凹彝サ吞加媱�15件事”具體包括：使用節能燈、隨手關(guān)燈、拔插頭；少用空調多開(kāi)窗；使用節水型潔具，循環(huán)用水；溫水洗衣自然晾曬；隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；少喝瓶裝飲料，多喝白開(kāi)水；外出用餐自備筷、勺等便攜餐具；購物使用布袋子，盡量不使用塑料袋；電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層；每周少開(kāi)兩天車(chē)，多坐地鐵和公交車(chē)；每周上班走路或騎自行車(chē)一到兩次；多在戶(hù)外運動(dòng)鍛煉，少去健身房；提倡減少葷食，合理健康飲食；家里多養花種草，綠化居室環(huán)境；建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為國家的環(huán)保出一份力吧！
甲：好了，以上就是今天節目的全部?jì)热荨?/p>
乙：祝每一位同學(xué)下午過(guò)的愉快！
合：謝謝收看，再見(jiàn)！
紅領(lǐng)巾校園廣播稿3
甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播。我是雪絨花。
乙：大家好，我是小白龍。
甲：近日，我國多城市持續霧霾天氣，空氣能見(jiàn)度低，給人們的生活帶來(lái)了極大的不便。今天的廣播我們?yōu)榇蠹規?lái)了“霧霾天氣防護小知識”。
乙：首先我們先來(lái)了解一下霧霾。霧霾，指霧和霾的統稱(chēng)。霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)， PM2.5被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的1/20。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要的影響。
甲：既然PM2.5是元兇，那么它對人體有什么危害呢?自20世紀80年代后期以來(lái)，所有的研究結果均確認吸入體內的顆粒物會(huì )導致肺炎、氣喘、肺功能下降等呼吸系統疾病;生活在顆粒物污染水平較高地區人群的死亡率明顯增加。大部分的健康影響被認為是PM2.5造成的;在歐盟國家中，PM2.5導致人們的平均壽命減少8.6個(gè)月。
乙：怎么樣才能有效防護PM2.5呢?相信這才是我們每個(gè)人最關(guān)心的問(wèn)題。下面我們就從室內和室外兩個(gè)方面來(lái)向大家進(jìn)行介紹。
甲：專(zhuān)家提示，霧霾天氣出門(mén)應佩戴口罩，應盡量避免到人群密集區域，平時(shí)多飲水，多吃雞肉、魚(yú)肉等優(yōu)質(zhì)蛋白食品，保證充分睡眠。我們少年兒童正處在長(cháng)身體的時(shí)期，霧霾天氣，不能做劇烈運動(dòng)或因貪玩長(cháng)時(shí)間在外。除此之外，外出回來(lái)要及時(shí)清洗面部及裸露的肌膚，同時(shí)要補充充足的水分。
乙：室內的細小顆粒物也不容忽視，因為細小顆粒會(huì )攜帶一些導致氣道過(guò)敏的物質(zhì)，如塵螨等，從而導致呼吸道過(guò)敏性疾病的病發(fā)，其中最典型是變異性哮喘。對此健康專(zhuān)家建議：1、注意勞逸結合，防止受冷。多飲淡鹽開(kāi)水，吃易消化的食物。注意口腔衛生，養成飯后漱口的習慣，使病菌不易生長(cháng)。不要長(cháng)時(shí)間講話(huà)，更忌聲嘶力竭地喊叫。
甲：2、盡量避免接觸過(guò)敏原，已經(jīng)診斷為過(guò)敏性鼻炎的病人，應盡量設法避免或減少與過(guò)敏原的接觸，室內不鋪設地毯，不用絨面沙發(fā)，經(jīng)常清除屋內灰塵，盡量不用殺蟲(chóng)劑、空氣清新劑，避免接觸香煙煙霧等。
乙：3、不囤積垃圾，除去不必要的污染源。在氣候可允許狀況下每天打開(kāi)窗戶(hù)兩三個(gè)小時(shí)，定期維持通風(fēng)管道的清潔。
甲：好了，今天廣播到此結束，老師同學(xué)們，再見(jiàn)!
紅領(lǐng)巾校園廣播稿4
A：敬愛(ài)的老師們
B：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
A：伴隨著(zhù)輕快的歌聲，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
B：今天由我們xxx中隊為您廣播
A：我是主持人——xxx
B：我是主持人——xxx
合：我們廣播的欄目是：如何防止燙傷？燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見(jiàn)的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢？
1．從爐火上移動(dòng)開(kāi)水壺、熱油鍋時(shí)，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開(kāi)水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2．家長(cháng)在炒菜、煎炸食品時(shí)，不要在周?chē)嫠�、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學(xué)在學(xué)習做菜時(shí)，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會(huì )飛濺起來(lái)，把人燙傷。
3．油是易燃的，在高溫下會(huì )燃燒，做菜時(shí)要防止油溫過(guò)高而起火。萬(wàn)一鍋中的油起火，千萬(wàn)不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開(kāi)或者熄滅爐火。
4．家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì )使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
結束語(yǔ)。（音樂(lè )）
A：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )。
B：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結束，再見(jiàn)。
A：再見(jiàn)！
紅領(lǐng)巾校園廣播稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不論往事如何在時(shí)光中飛馳，那個(gè)屬于我的一絲春色卻永遠停留在我的腦海中！
那時(shí)，我年齡尚小，才上幼稚園。由于有一天生病了，媽媽就沒(méi)有讓我去，而那一天，正式植樹(shù)節！
在家中，我有些無(wú)聊，對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)乙鋈ネ�！�?/p>
“不行，你病沒(méi)有好！”媽媽眉毛一擰，嚇得我一個(gè)字也不敢說(shuō)，可憐天下女兒心呀！
過(guò)了一會(huì )兒：“去嘛——去嘛……”
經(jīng)過(guò)我的死纏爛打，媽媽總算同意了。
我們決定先去花店買(mǎi)來(lái)一個(gè)小樹(shù)苗，然后我們拿著(zhù)小樹(shù)苗，去了郊外的鐵路橋，我們要把它種在那里，體驗一次植樹(shù)節的快樂(lè )！
“到了，到了！”我吶喊著(zhù)。我輕輕地跳下了車(chē)，拿著(zhù)小樹(shù)苗奔進(jìn)田野。田野中一望無(wú)際，農民伯伯都在辛苦的勞動(dòng)。
“種在哪兒好呢？好多人呀！”我皺了皺眉，歪著(zhù)頭不停地尋找著(zhù)能種的位置。呵，找到了！我一手緊緊握著(zhù)小樹(shù)苗，一手提著(zhù)一個(gè)小桶，奔了過(guò)去。
果然，一塊不大不小的空地呈現在我眼前。我三下五除二地拿出樹(shù)苗，放下小桶，挽起袖子，開(kāi)始！
我拿出小鏟子，插進(jìn)土中，再使勁拔出，鏟子上就帶了一大塊土。我再插……再拔……終于，一個(gè)四四方方的坑被我挖好了！我拿出小樹(shù)苗，撕掉套在根部的袋子，不偏不倚，正對著(zhù)坑心。我一手拿著(zhù)樹(shù)干，不讓它歪了，另一手拿著(zhù)鏟子，輕輕地向樹(shù)根上撒著(zhù)土，一下，兩下，三……不一會(huì )兒，樹(shù)根就被土給“淹沒(méi)”了！我再伸出手，使勁在土上按，把土按結實(shí)，再在周?chē)顫M(mǎn)土，種好了！
我一刻不容待忙，連忙又提了一桶水，“嘩嘩”潑灑在了小樹(shù)苗周?chē)�，泥土頓時(shí)濕潤了！
這時(shí)，媽媽提著(zhù)一大袋野菜回來(lái)了，可真是大豐收��！
歡快的一天結束了，我心中像長(cháng)出了一個(gè)小種子，那里面埋藏著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，是我對小樹(shù)苗的期待與盼望……
那是我最快樂(lè )的一個(gè)春天，因為我收獲了春色！可——好景不長(cháng)，當晚我就迎來(lái)了一次高燒……哎——
紅領(lǐng)巾校園廣播稿6
a(沈):點(diǎn)擊班級生活，感受美好校園；
b(教派):讓青春夢(mèng)想飛翔，打造陽(yáng)光生活。
親愛(ài)的老師
親愛(ài)的學(xué)生們
大家好。黃金時(shí)代電臺再次與你見(jiàn)面
答:我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
懷著(zhù)豬年的喜悅，我們回到了美麗的校園
在此，我們黃金時(shí)代廣播電臺衷心祝愿大家在新的一年里身體健康，學(xué)習進(jìn)步
新學(xué)期開(kāi)始了。相信我們同學(xué)已經(jīng)有了自己的學(xué)習計劃和目標。真心希望我們同學(xué)每天都能快樂(lè )的生活，快樂(lè )的學(xué)習。
乙:是的！隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，我們開(kāi)始致力于豐富多彩、和諧的學(xué)習氛圍，希望學(xué)生們繼續保持上學(xué)期的斗志。好好學(xué)習，為自己，為學(xué)校，為父母，為老師爭光！
答:首先，我們要有前進(jìn)的信心和決心。如果上學(xué)期各方面都做得不錯，請不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。如果發(fā)現自己有不足，不要氣餒，要振作起來(lái)，迎頭趕上。
b:要有明確的目標和計劃。有了進(jìn)步的信心和決心，就會(huì )有進(jìn)步的動(dòng)力，但這還不夠。在老師和家長(cháng)的幫助下，每個(gè)學(xué)生都要對自己進(jìn)行分析和認識，明確一個(gè)在生活和學(xué)習中通過(guò)自己的努力可以達到的目標，然后制定出切實(shí)可行的計劃，讓自己在以后的學(xué)習和生活中學(xué)習方向和目標。
答:特別注意培養良好的學(xué)習生活習慣。雖然很多同學(xué)學(xué)習成績(jì)很好，但是其他方面做的并不好。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，最終沒(méi)有競爭力。所以，我希望同學(xué)們在努力學(xué)習的過(guò)程中，一定要從小培養良好的生活學(xué)習習慣，讓你受益終生。
我們應該通過(guò)“勤奮和認真”來(lái)完成這學(xué)期的任務(wù)。俗話(huà)說(shuō)“勤能補拙”。新學(xué)期，希望每個(gè)學(xué)生都能勤于思考，動(dòng)手，努力，勇于創(chuàng )新。另外，認真一點(diǎn)。我們應該認真對待學(xué)習，也應該認真對待生活。
答:課后要多讀優(yōu)秀的書(shū)，努力拓寬知識面，開(kāi)闊視野，從書(shū)中的營(yíng)養和書(shū)香課堂、校園中學(xué)習，增添光彩。
我相信以上幾點(diǎn)都會(huì )付諸實(shí)踐。好好雙學(xué)，努力提升自己，做一個(gè)講文明，守紀律，愛(ài)學(xué)習，樂(lè )于奉獻的好學(xué)生。
答:不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)北宋科學(xué)家沈括。
b:沈括不僅是科學(xué)家，還是政治家。他寫(xiě)了沈括著(zhù)名的《孟茜筆談》。
答:在我們今天的故事論壇上，請和沈括一起上山看桃花。
b:有一天，沈括上山看桃花�！八脑氯碎g盡，山寺桃花開(kāi)�！弊x這首詩(shī)時(shí)，沈括的眉毛凝聚成一個(gè)結�！盀槭裁催@里的花凋謝了，山上的桃花開(kāi)始開(kāi)了？”為了解開(kāi)這個(gè)謎，沈括和幾個(gè)朋友在山上實(shí)地考察。四月，山暖寒涼，涼風(fēng)襲來(lái)，令人寒戰。原來(lái)山上的溫度比山下低很多，所以花季來(lái)的比山下晚。沈括正是帶著(zhù)這種求索的精神和實(shí)證的方法，長(cháng)大后寫(xiě)出了《孟茜筆談》。
b:看來(lái)要好好學(xué)習，好好學(xué)習，當然要講方法！雖然每個(gè)人都有無(wú)限的學(xué)習精力和周密的學(xué)習計劃，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。什么是“東風(fēng)”？大家都知道怎么學(xué)習，不然學(xué)習會(huì )變成一堆碎骨頭。
答:眾所周知，中學(xué)是打基礎的時(shí)候。如果我們能牢牢掌握一些基礎知識，對我們以后的學(xué)習會(huì )有很大的幫助�，F在我們來(lái)談?wù)勔恍┖玫膶W(xué)習方法，與同學(xué)們分享。
上課認真聽(tīng)講。理解了就很容易做作業(yè)。改題不能抄別人，要自己想，不懂就問(wèn)，能學(xué)好。
2.積累課外知識。我經(jīng)常背古詩(shī)，所以語(yǔ)文課外積累豐富。我喜歡閱讀著(zhù)名的文學(xué)作品，有時(shí)我可以用它來(lái)學(xué)習課文。
學(xué)生們，你們的學(xué)習方法是什么？拿起你的筆，寫(xiě)下你的學(xué)習方法。
春天是播種的季節。讓我們播種信念，收獲行動(dòng)。播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種性格，收獲命運。
春天是希望的季節。讓我們以新學(xué)期“更高、更快、更強”的精神迎接新的挑戰。
這個(gè)節目到此結束。謝謝大家的傾聽(tīng)。下次見(jiàn)。
最后，通過(guò)《溫暖的歌》，我們黃金時(shí)代電臺把歌曲送給全校師生，讓我們相信自己，為自己加油！
紅領(lǐng)巾校園廣播稿7
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好 ！
男：踏著(zhù)輕快的腳步，沐浴著(zhù)柔和的陽(yáng)光， 葉灘小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播和我們相聚在這美好的時(shí)刻。
女： 同學(xué)們，有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物；等等，等等。
男：這些行為破壞了校園和諧，影響了校園容貌。所以，我們要避免這些事情的發(fā)生。我們不僅要注意校園的衛生，更重要的是，要讓自己的言行美起來(lái)。
女：還記得《小學(xué)生日常行為規范》里的那幾條嗎？自尊自愛(ài)，注重儀表；誠實(shí)守信，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學(xué)習；勤勞檢樸，孝敬父母；嚴于律己，遵守公德。
男：做到這些，就能把美麗帶進(jìn)了校園。在日常生活中，養成良好習慣，用自己的實(shí)際行動(dòng)，讓美麗常駐我們的校園
女：細心的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現了，最近學(xué)校變化很大。
男：你能給大家講講都有哪些變化？
女：校園干凈、衛生、整潔了，中午學(xué)生都積極進(jìn)教室寫(xiě)作業(yè)了。
女：還有呢？在這金秋送爽、桂子飄香的日子里，校園的花兒更加惹人喜愛(ài)！
男：多美的校園秋景，其實(shí)不光景美，人也美！同學(xué)們也用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校文明建設。瞧，每天早晨，同學(xué)們打掃得多認真呀！美麗的校園沒(méi)有一張廢紙、一片樹(shù)葉。課間時(shí)分，追逐打鬧的現象少了，校園里安靜了許多。
女：雖然我們有了很大的進(jìn)步，但是，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦！因此，少先隊大隊部向全體少先隊員提出幾點(diǎn)要求：一、繼續保持校園清潔，尊重值日生的勞動(dòng)。二、上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。三、紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，從進(jìn)校門(mén)開(kāi)始就要一直佩帶到放學(xué)回家。
男：做到了這些，只是我們校園文明的一部分， 中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統，把這屬于炎黃子孫的傳統美德發(fā)揚光大。
男：平時(shí)見(jiàn)到老師、客人，要面帶微笑，行禮問(wèn)好；遇見(jiàn)老師說(shuō)“老師好”； 與同學(xué)相處要和睦友善，語(yǔ)言文明，不講粗言臟話(huà)；常用文明禮。
男：升旗時(shí)，要肅立，面向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮；聽(tīng)到國歌響起，升旗儀式正在進(jìn)行時(shí)，不能隨意走動(dòng)；如果遲到，應在原地立正站好，面向國旗敬禮；聽(tīng)國旗下講話(huà)時(shí)，要專(zhuān)注，要尊重發(fā)言人，對精彩的發(fā)言要報以熱烈的掌聲。
女：今天我們先學(xué)習這兩種禮儀。 同學(xué)們請你們記住下面的話(huà)：
男：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
女：如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
男：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
女：文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一——是追求個(gè)人道德完善，一——是維護公眾利益、公共秩序。
男：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì )啟迪我們去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學(xué)習，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè )而不為呢？
女：相聚的時(shí)光總是那么短暫。
男：小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。
女：各位老師，各位同學(xué)，本期“校園之聲”到此結束。
合：感謝大家的收聽(tīng)。
紅領(lǐng)巾校園廣播稿8
男：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
女：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。
合：敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的.同學(xué)們,大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!
女：我是主持人
男：我是主持人
女：上周日是母親節，今天就讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)母親的故事吧!
男：說(shuō)起母親節，我倒很想我問(wèn)問(wèn)在你和你的媽媽之間是否發(fā)生過(guò)什么感人的事呀?
女：當然有啊!并且那一次經(jīng)歷是我這輩子都不會(huì )忘記的!記得，我小時(shí)候身體不好，容易生病。一次，我發(fā)了一天一夜的高燒。那晚，我是在病床上度過(guò)的，而媽媽卻是在哭泣.傷悲中度過(guò)的。據父親后來(lái)跟我說(shuō)，那天晚上你媽媽不停地用毛巾為我敷額頭。不斷地給我喂水，怕你在昏迷中脫水，可，給昏迷中的你喂水，那是一件天大的難事，因為你不知道吞咽，常常是剛剛喂進(jìn)去就有流了出來(lái)�？墒�，你媽媽卻不厭其煩，擦了又喂，喂了又擦……這是，爸爸哽咽了，繼續向我說(shuō)道，第二天，你直到下午都沒(méi)醒，把你媽媽急得不行了，她哭著(zhù)跑去找醫生：“我女兒怎么樣了，她會(huì )不會(huì )有事啊，您一定要救救她，求您了，醫生!”就在這時(shí)，她似乎想起什么，來(lái)到病床邊大聲地你的名字，一聲又一聲……而我也隱隱約約似乎聽(tīng)到了媽媽的聲音，可是我發(fā)現，我的眼皮好重，怎么睜都睜不開(kāi)……
終于，我發(fā)現自己的眼睛稍稍可以睜開(kāi)了，我努力著(zhù)……啊!睜開(kāi)了，我終于可以看到藍天白云啦……我在心里默默地想著(zhù)。當我睜開(kāi)眼睛的那一瞬間，我看見(jiàn)了一張笑臉——媽媽笑了，笑得比牡丹花還燦爛，可是美麗的笑掩蓋不住母親的憔悴。她那雙充滿(mǎn)了血絲和有著(zhù)深深黑眼圈的眼睛刻在了我心里……就從那時(shí)候起我才發(fā)現媽媽是多么多愛(ài)我啊，可是以前的我卻從未重視過(guò)我母親，她為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我從來(lái)都認為是天經(jīng)地義的是我該享受的。
男：是啊，從古至今，多少文人墨客竭力宣揚母愛(ài)的偉大、無(wú)私。母愛(ài)，賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了廣博，學(xué)會(huì )了為他人著(zhù)想，試問(wèn)我們又曾為媽媽做過(guò)什么呢?
女：哎，既然你說(shuō)到了這個(gè)，我倒想問(wèn)一下你在母親節里有為你的媽媽做過(guò)什么嗎?
校園紅領(lǐng)巾廣播稿母親節
甲：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播站現在開(kāi)始廣播，我是主持人()
我是主持人()。
乙：同學(xué)們，五月份已經(jīng)悄悄地走進(jìn)我們，五月份，有一個(gè)特殊的日子，你知道是什么嗎?
甲：當然知道，是母親節。
乙：對，五月的第二個(gè)星期天就是母親節。
甲：是母親給予我們生命，我們感激;是母親使我們茁壯成長(cháng)，我們感激;是母親給予我們教育，讓我們獲取知識和力量，我們感激;是母親堅定我們信念，讓我們戰勝困難，我們更應感激。
乙：有一個(gè)人，她永遠占據在你心最脆弱的地方，她愿用自己的一生去愛(ài)你，這個(gè)人，就是母親;有一種愛(ài)，它任你(大學(xué)生運動(dòng)會(huì )新聞稿)無(wú)私的享受，卻不求你任何的回報，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”!
甲：記憶又翻開(kāi)那一頁(yè)。那天早晨，我背著(zhù)書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“晶晶，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì )下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。
正當中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū)，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著(zhù)高燒打著(zhù)點(diǎn)滴。我想不會(huì )有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著(zhù)，又急又餓，望著(zhù)窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。
這時(shí)，大雨中出現了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風(fēng)夾著(zhù)大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著(zhù)向我艱難地走來(lái)。
“晶晶，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣�！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著(zhù)“落湯雞”似的媽媽?zhuān)?zhù)她那青白著(zhù)的臉，我不禁又哭了起來(lái)……
一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給了我快樂(lè )和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我，教我好好做人，好好讀書(shū)……
乙：比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是媽媽的胸懷，在我生命的長(cháng)河中，媽媽傾注了所有的愛(ài)，正是這份濃濃的愛(ài)，讓我幸福，讓我快樂(lè )，讓我健康成長(cháng)。在母親節到來(lái)之際，我也要為媽媽獻上一份愛(ài)，祝全天下的媽媽永遠健康，永遠幸福。
甲：繽紛的春天，
乙：繽紛的你我
甲：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，
乙：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
甲：留住一絲清風(fēng)放飛希望。
乙：播撒一份真情回報母愛(ài)。
甲：讓所有的夢(mèng)想在春天里展翅高飛。
乙：讓所有的愛(ài)心在血脈里盡情流淌。
男：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。
女：帶走一片笑容，快樂(lè )與我們同行。
紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們明天見(jiàn)。
紅領(lǐng)巾校園廣播稿9
A：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)。
B：你們好！紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始啦！
A：我是XX中隊的XXX
B：我是XX中隊的XXX
A：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是，《關(guān)注消防安全》。
A：XXX，你知道嗎？11月9號是全國消防安全教育日哦！
B：恩，我當然知道啦！XXX，那我也考考你吧！
A：好��！
B：你知道為什么要把11月9號作為我們的全國消防安全教育日嗎？
A：這可難不倒我。你聽(tīng)好哦……11月9日的月日數恰好與火警電話(huà)號碼119相同，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥、火災多發(fā)之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。
B：哇，你知道的可真多，我真是太佩服你了！
A：XXX，你知道遇到火災應該怎么辦嗎？
B：遇到火災，首先我要讓自己脫離困境；其次我要立刻報警或尋求幫助。
A：恩！你說(shuō)的很對�；馂陌l(fā)生時(shí)通常都會(huì )有很燙的火苗和很多煙，這時(shí)你該如何逃生呢？
B：第一，我們可以用濕毛巾掩住嘴巴和鼻子，彎下腰來(lái)，降低姿勢，以減少吸入濃煙。
A：第二，到了沒(méi)有濃煙的地方，我們可以將透明塑料袋充滿(mǎn)空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。
B：第三，如果逃生的時(shí)候經(jīng)過(guò)火焰區，應先弄濕衣服或者用濕棉被、濕毛毯裹住身體，迅速通過(guò)火焰區，以免身體著(zhù)火。
A：第四，煙霧彌漫的地方，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，我們可以在地上爬行逃生，爬行時(shí)將手心，手肘，膝蓋緊靠地面，并延墻壁邊逃生，以免錯失方向。
B：第五，火災逃生過(guò)程中，要一路關(guān)閉所有你背后的門(mén)，它能降低火和濃煙的蔓延速度。
A：逃生的時(shí)候有這么多的細節要注意��！
B：是��！
A：我學(xué)過(guò)一首消防安全小歌謠，說(shuō)的是如何預防和應對火災的。簡(jiǎn)單易懂，想聽(tīng)嗎？
B：當然想聽(tīng)。
A：讓我來(lái)為大家介紹一下這首歌謠吧！
家庭防火注意啥，煤氣電源勤檢查。
離家外出仔細查，關(guān)掉煤氣拉電閘。
防火減災心有數，家中莫存爆炸物。
兒童玩火最危險，家長(cháng)老師要嚴管。
祖國花朵真可愛(ài)，校園防火做表率。
電器著(zhù)火不要怕，快把電閘去拉下。
煤氣泄漏別慌張，快關(guān)閥門(mén)快開(kāi)窗。
消防常識到我家，我們牢牢記住它。
B：這個(gè)歌謠不錯！
A：剛才我們說(shuō)到的是逃生，那么逃生之后該如何報警呢？
B：方式有很多��！你可以撥打“119”火警電話(huà)向公安消防隊報警；你可以直接到消防隊報警；你可以通過(guò)大聲呼喊來(lái)報警；你還可以使用有線(xiàn)廣播報警呢！
A：報警方式可真多呀！總之，在火災發(fā)生的緊急情況下，我們要利用好一切可利用的手段來(lái)尋求有效的支援和幫助。
B：你說(shuō)的真好！
A：那么發(fā)生火災時(shí)我們應該注意些什么呢？
B：你問(wèn)的真好！是啊，火災發(fā)生時(shí)，哪怕是一點(diǎn)小小的細節出了錯，也會(huì )導致很?chē)乐氐暮蠊?/p>
A：火災發(fā)生時(shí)，首先我們一定要保持鎮定，不能慌亂，要馬上判斷火勢來(lái)源，然后向火源相反的方向逃生。
B：對！火災一旦發(fā)生，我們就可能手忙腳亂的，還有的人遇到這樣的緊急情況還可能會(huì )被嚇呆！
A：沒(méi)錯，所以最重要的一點(diǎn)就是兩個(gè)字“鎮定 ”。
B：錢(qián)昕瑤，你說(shuō)如果家住在高樓里的人，火災發(fā)生時(shí)，能不能坐電梯逃生呢？
A：不！不能！
B：這是為什么呢？
A：火災發(fā)生時(shí)不能輕易乘坐電梯疏散的原因有兩個(gè)：第一，發(fā)生火災后，往往容易斷電而造成電梯“卡殼”，給救援工作帶來(lái)難度，影響及時(shí)疏散。第二，電梯直通樓房各層，火場(chǎng)上煙氣涌入電梯通道極易造成“煙囪效應”，人在電梯里隨時(shí)會(huì )被濃煙毒氣熏嗆而窒息死亡。
B：原來(lái)是這樣��！我認為這一點(diǎn)也很重要！
A：還有幾個(gè)同樣重要的要點(diǎn)哦。那就是，火災發(fā)生時(shí)千萬(wàn)不能返回屋里拿貴重物品。
B：是啊，所謂“火災逃生命為先，切莫貪圖物和錢(qián)”。
A：的確是這樣。另外，如果是夜間發(fā)生火災，我們應當先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生。并且，我們要盡量大聲喊叫，以便提醒其他人逃生。
B：講了這么多消防安全知識，不知道同學(xué)們你們都知道了嗎？
A：那我們怎么預防火災的發(fā)生呢？
B：我們的生產(chǎn)生活離不開(kāi)火。但是水火無(wú)情，一旦發(fā)生火災，就會(huì )給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)巨大的損失。預防火災的發(fā)生，是關(guān)系到全社會(huì )的大事。重視并做好火災的預防工作，是每個(gè)人都應盡的社會(huì )責任，尤其是中小學(xué)生應從小就樹(shù)立起防火安全的意識，從自我做起，從身邊做起。掌握一定的防火常識，不僅能夠在遇到火災危險時(shí)有效地保護自己，還可以向家人和群眾宣傳防火知識，為社會(huì )防火工作做出貢獻。下面我們就談?wù)劶彝シ阑鸺皩W(xué)校防火。
A：我們知道物質(zhì)的燃燒要有火源（如明火、火星等），可燃物（如木材、紙張、汽油、酒精等），助燃物（如空氣、氧氣等）。防火主要從控制火源入手，火源可分為人為火源與自然火源（雷電等）。
B：俗話(huà)說(shuō)“日日防火，夜夜平安”。家庭生活離不開(kāi)火，如用火不慎就會(huì )釀成火災。所以在家庭生活中要處處注意，防止火災的發(fā)生。
1、安全使用爐火：家庭用火中，以使用爐火的機會(huì )為多。使用爐火是應注意以下幾點(diǎn)：
�、艧焽枰h離電線(xiàn)、頂棚、木墻壁和木門(mén)窗等、至少相隔0.2米以上。
�、粕饡r(shí)千萬(wàn)不要用汽油，柴油和酒精等引火。爐體周?chē)灰娣拍静�、煤油、汽油等可燃物�?/p>
�、菭t灰、爐渣不要亂倒，不可接觸可燃物，要有固定的安全地點(diǎn)。
�、群婵疽路�、被褥等易燃物品時(shí)，要留心看管，防止烘烤時(shí)間過(guò)長(cháng)而被引燃。
B：2.安全使用液化石油氣
液化石油氣在牧區家庭被廣泛使用，但是也有不少家庭因使用不當，造成危害。為了安全，必須要掌握正確的使用方法和防火常識。
�。�1）正確掌握開(kāi)關(guān)的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關(guān)閥門(mén)、開(kāi)關(guān)。（2）使用液化氣時(shí)，要有人看管，不可遠離，隨時(shí)注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅火焰或被風(fēng)吹滅火焰，引起跑氣。
�。�3）使用前一定要檢查氣罐，看有無(wú)漏氣現象，每次使用后，都要將所有開(kāi)關(guān)關(guān)好。如離家外出，應再做檢查，確保安全。
�、纫夯蜌庠罹卟荒芊旁谂P室。液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開(kāi)水泡或火烤，氣罐與氣灶要保持1米以上的距離，以免相距太近引起氣罐爆炸。
�、梢夯瘹夤迌扔袣堃菏钦５�，但是殘液不能隨便亂倒，應請液化氣站處理。
�、嗜绨l(fā)現漏氣，應立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)。絕不能使用明火或任何電器。
A：學(xué)校是開(kāi)展教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，人員集中。因此，需要有一個(gè)平安的環(huán)境。要創(chuàng )造這樣的環(huán)境，就需要廣大師生共同努力，做好消防安全工作。其中中小學(xué)生的消防安全教育，更為重要。搞好學(xué)校的消防安全工作，還應注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）學(xué)生在校園內不能攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
�。�2）用過(guò)的廢紙、舊書(shū)本等，不要隨便亂燒。如非燒不可時(shí)，也要遠離建筑物，并要有專(zhuān)人負責看守，等余火完全熄滅后再離開(kāi)現場(chǎng)。
�。�3）注意經(jīng)常檢查教室、宿舍內的安全用電情況，不要亂接插座、插頭。
�。�4）不在宿舍中存放柴禾、烘烤衣物，不在宿舍中隨便使用蠟燭或一些易燃物品。
B：消防安全關(guān)系到我們每個(gè)人，每個(gè)家庭。我們要好好地學(xué)習更多的消防安全知識！讓我們共同努力吧！
A：接下來(lái)我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘皇住?19小分隊》，讓我們人人爭當消防小衛士。
A：每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。
B：每一次離別，都意味著(zhù)下一次更精彩的回來(lái)。
【齊】我們下次再會(huì )。
紅領(lǐng)巾校園廣播稿10
開(kāi)場(chǎng)白:
同學(xué)們，老師們，美國之音校園廣播電臺開(kāi)播了！今天是113班帶給你的。
首先請聽(tīng)優(yōu)美優(yōu)雅的旁白——《永遠坐著(zhù)的票》
1.生活真的很有趣:如果你只接受最好的，你將永遠得到最好的。
有一個(gè)人經(jīng)常出差，買(mǎi)不到正確號碼的票。但是無(wú)論多長(cháng)多短的公交車(chē)，無(wú)論多擁擠，他總能找到座位。
其實(shí)他的方法很簡(jiǎn)單，就是耐心的開(kāi)車(chē)找過(guò)去的車(chē)。這個(gè)方法聽(tīng)起來(lái)并不高明，但是很管用。每次，他都準備從第一節車(chē)廂走到最后一節車(chē)廂，但每次他都不必走到最后，他會(huì )找到空位。他說(shuō)，這是因為像他這樣堅持找座位的乘客不多。往往他坐的車(chē)廂里還剩下幾個(gè)座位，而其他車(chē)廂的過(guò)道和接頭都人滿(mǎn)為患。
他說(shuō)，大多數乘客很容易被一兩節車(chē)廂擁擠的表面現象所迷惑。他們不太考慮在幾十個(gè)車(chē)站提供座位的機會(huì )。
就算想起來(lái)也沒(méi)有耐心去找。大部分人面前很容易有一個(gè)小落腳點(diǎn)，有些人覺(jué)得拿著(zhù)包擠一兩個(gè)座位不值得。他們還擔心找不到座位，連個(gè)好站的地方都沒(méi)有。就像生活中有些安于現狀又害怕失敗的人，只能停留在起點(diǎn)，沒(méi)有成功。這些不愿意主動(dòng)找座位的乘客，大多只能站在上車(chē)的首站，直到下車(chē)。
小貼士:自信、毅力、遠見(jiàn)和實(shí)踐中的勤奮將永遠給你一張人生旅程的票。
歌詞:候鳥(niǎo)給我一個(gè)棲息的地方，只要有夢(mèng)可以停泊在你留給我的天空，我就可以一直有渡船，只要有路可以走，當你需要夢(mèng)想的時(shí)候，你就可以一直擁有我，我在湯里撲騰，我重復著(zhù)一個(gè)孤獨的夢(mèng)，永遠持續
穿越千帆，沒(méi)有遺憾，只有深情和悲歡。每次紅葉親吻深秋，都是我無(wú)盡的孤獨。我永遠來(lái)回飛，來(lái)回穿梭，潮起潮落。在你眼里，每一次你離開(kāi)深秋的紅葉，你就是我的永遠。我就是你...一個(gè)夢(mèng)
2.生命的價(jià)值
是的，生活就像一場(chǎng)夢(mèng)。不要讓昨天的沮喪蓋過(guò)明天的夢(mèng)想！
在一次研討會(huì )上，一位著(zhù)名的演講者沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)白，而是手里拿著(zhù)一張20美元的鈔票。
面對會(huì )議室的200人，他問(wèn):“這20塊錢(qián)誰(shuí)要？”一個(gè)個(gè)舉起手來(lái)。他接著(zhù)說(shuō):“我打算把這20美元給你們中的一個(gè)人，但在此之前，請允許我做一件事�！�
他把錢(qián)揉成一團，問(wèn):“誰(shuí)還要？”還有人舉著(zhù)手。
他補充道:“那么，如果我這樣做呢？"他把錢(qián)扔在地上，踩了一腳，用腳踩碎了。然后他拿起錢(qián)，錢(qián)變得又臟又皺。
“現在誰(shuí)要？”或者有人舉手。
“朋友們，你們上了一堂有意義的課。不管我怎么對待那張賬單，你還是要的，因為還沒(méi)貶值，還值20塊錢(qián)。在人生的道路上，我們會(huì )被自己的決定或逆境擊倒、欺負甚至碾壓成碎片。我們覺(jué)得自己好像一文不值。但是無(wú)論發(fā)生什么，或者將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你永遠不會(huì )失去你的價(jià)值。在他看來(lái)，不管臟不干凈，穿不整潔，你仍然是無(wú)價(jià)之寶�！�
小貼士:生命的價(jià)值不取決于我們做什么，也不取決于我們交的朋友，而是取決于我們自己！我們是獨一無(wú)二的——永遠不要忘記這一點(diǎn)！
結尾:
同學(xué)們，老師們，今天的《美麗校園之聲》即將結束。謝謝大家的傾聽(tīng)。再見(jiàn)！
紅領(lǐng)巾校園廣播稿11
男：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!常周小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和你準時(shí)相約了。我是四(3)中隊的( )。
女：大家好!我是四(3)中隊的( )。
男：今天，紅領(lǐng)巾廣播的主題是《共話(huà)期末復習》。
女：很高興在期末緊張復習的時(shí)候還能和你相約在廣播中!今天我們就來(lái)聊聊期末復習的話(huà)題吧!
男：期末考試快到了，復習真苦啊!回到家，我總是聽(tīng)到媽媽的嘮叨：“今天復習好了沒(méi)有呀?考試、聽(tīng)寫(xiě)有沒(méi)有把握呀?一定得考90分以上!”真煩!
女：嗨，別抱怨啦!不過(guò)，我們就要期末考試了，心里有些緊張，怎么辦呢?
男：本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節。復習不單是機械的重復，而更應包含著(zhù)對知識的理解和運用。做到溫故而知新。如何有效利用時(shí)間?如何提高復習效率?在這里提出我們提幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)，供同學(xué)們參考、借鑒。
女：一、制定合理的復習計劃;二、完整地看一遍教材，理清知識要點(diǎn),構建知識網(wǎng)絡(luò )。
男：三、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側重疑點(diǎn)。四、講究方法,適當做題，復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方法,同時(shí)應注意不斷地變換自己的復習方法。有時(shí)我們常會(huì )感到一種本來(lái)十分靈驗的方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復習的效率。
女：這個(gè)我知道。老師曾經(jīng)告訴我們幾種方法，大家聽(tīng)聽(tīng)。
(1)及時(shí)復習 ，如果不及時(shí)復習，時(shí)間一長(cháng)就忘記了，許多內容最后集中到一小段時(shí)間復習，效果自然不好。
(2)分散復習
不妨每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣就不會(huì )疲勞，復習的效果也會(huì )更好。
(3)交叉復習 ，這20分鐘復習語(yǔ)文，休息后換成數學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會(huì )使我們產(chǎn)生厭倦心理。
(4)多種方式復習，比如復習語(yǔ)文，可以以朗讀、背誦、默寫(xiě)、造句、寫(xiě)作文等不同的方式變換進(jìn)行。復習數學(xué)，就可以看書(shū)、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。
(5)靈活應變，自己復習，不能只給自己布置一本書(shū)或幾道題的作業(yè)，而是要盡可能根據自己的實(shí)際情況隨時(shí)作出調整。如果發(fā)現某一部分的內容已掌握住，就可以跳過(guò)這一段，復習下面的內容。
男：嗯，說(shuō)得真好!我還有一點(diǎn)要提醒同學(xué)們，那就是注意調整好心態(tài),考前虛心，考時(shí)自信。同學(xué)們要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時(shí)深入鉆研，仔細琢磨。從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
女：同學(xué)們,學(xué)習其實(shí)并不是一件"苦差事",當你深入其中時(shí)，你會(huì )發(fā)現其中包含著(zhù)許多的樂(lè )趣。只要大家合理安排好復習時(shí)間,運用恰當的復習方法,相信大家一定會(huì )在期末考試中取得理想的成績(jì)。
男：人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!考試在即，你做好準備了嗎?請記住，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！笔Ｏ碌臅r(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它，駕馭它!
女：同學(xué)們，期末復習，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，既需勤奮，又長(cháng)知識，讓你回味無(wú)窮!最后，祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)。
男：本次播音到此結束，本期的每周一歌請同學(xué)們欣賞《歌聲與微笑》謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
紅領(lǐng)巾校園廣播稿12
�。R）：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：下午好！
�。ㄋ�、張、許、朱、卓、岑）：我是主持人——。
�。R）：今天由我們三（3）班為大家廣播，希望大家能喜歡。
卓：我們大多數都是獨生子女，在家里受到家長(cháng)的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題，今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標準》
宋：根據世界心理衛生協(xié)會(huì )所提出的心理健康標準，并結合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標準確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩定性、學(xué)習適應性、自我認識的客觀(guān)化程度、社會(huì )適應性、行為習慣。
許：（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。
宋：（2）情緒穩定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導，但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。
許：（3）學(xué)習適應性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學(xué)習內容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè )于克服學(xué)習上遇到的困難；學(xué)習效率高。
宋：（4）自我認知的客觀(guān)化程度：心理健康的小學(xué)生能將自己同客觀(guān)現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周?chē)h(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn)，對自己的認識開(kāi)始表現出客觀(guān)性。
許：（5）社會(huì )適應性：心理健康的小學(xué)生能適應不同環(huán)境下的社會(huì )生活，樂(lè )于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì )規范來(lái)約束自己，使自己的行為符合社會(huì )的要求。
宋：（6）行為習慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習慣，他們不會(huì )因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng)。
卓：對照剛才的標準同學(xué)們可以自我檢測一下，下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測驗，請聽(tīng)題：
《當別人得第一》
在一次期末考試中，小博考了全班第一名，而小齊只得了第七。老師多次表?yè)P小博。如果你是小齊，你會(huì )怎么做？
宋：（1） 很生氣，不再理小博。
朱：（2） 逢人就說(shuō)小博的壞話(huà)。
宋：（3） 大方地走過(guò)去，握住小博的手，真誠地祝賀他。
朱：（4） 虛心向他學(xué)習。
宋：（5） 如果他有困難，真誠地幫助他。
朱：選（1）（2），這兩種做法不可取。不理他，說(shuō)明你心胸狹窄。說(shuō)他壞話(huà)就更不應該，這樣做損害了他人的利益。
宋：選（3）（4）（5），這三種做法都很好，說(shuō)明你有博大的胸襟。你會(huì )進(jìn)步更快，人緣更好。
朱：我還給大家帶來(lái)了一條心理調適的妙招：如何擁有快樂(lè )的心情呢？試試下面的方法吧：
1 早上起來(lái)第一件事，告訴自己：“今天我很快樂(lè )�！比缓�，對著(zhù)鏡子笑一笑。
2 經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。
3 看一些有趣的書(shū)。
宋：心情不好的時(shí)候，我們可以：
1 聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。
2 去跑步或者打球。
3 打掃自己的房間或書(shū)桌。
4 找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。
想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。
張：同學(xué)們馬上要到緊張的期末復習階段了。
岑：我們在校學(xué)習要面對形形色色的大考小考。一提到考試，有的同學(xué)就緊張，甚至懼怕。其實(shí)，我們應當正確對待考試與分數。
張：一考試就緊張，說(shuō)明這部分同學(xué)沒(méi)有認識到考試在學(xué)習中的作用�？荚囀墙虒W(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節�？荚囀菍ν瑢W(xué)們在一段時(shí)間內學(xué)習成績(jì)的檢查和評定的重要方法之一�？荚囘^(guò)程是把知識系統化，加深理解和鞏固提高的過(guò)程，也是培養大家思維能力、創(chuàng )造精神，鍛煉提高學(xué)習能力的過(guò)程。同時(shí)，還可以激發(fā)大家的進(jìn)取精神。認真反思學(xué)習過(guò)程，發(fā)現學(xué)習中的薄弱環(huán)節，修訂學(xué)習計劃，改進(jìn)學(xué)習方法，從而提高學(xué)習成績(jì)。
岑：下面給同學(xué)們講個(gè)愛(ài)迪生的故事：：
愛(ài)迪生，一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導和自修得來(lái)的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來(lái)被人認為是低能兒的愛(ài)迪生，長(cháng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
“浪費，最大的浪費莫過(guò)于浪費時(shí)間了�！睈�(ài)迪生常對助手說(shuō)�！叭松虝毫�，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情�！�
一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量�！彼值皖^工作了。
過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉頭看見(jiàn)助手拿著(zhù)軟尺在測量燈泡的周長(cháng)、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么費那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿(mǎn)了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量�！�
助手立刻讀出了數字。
愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時(shí)間嗎？”
助手的臉紅了。
愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時(shí)間，多做事情��！”
卓：在這個(gè)故事中我們看到了愛(ài)迪生做事講究方法、如何珍惜時(shí)間奮發(fā)努力。
聯(lián)系我們自己，考試失敗，便從此一蹶不振，自暴自棄，這是不應該的。同學(xué)們應該知道：在人生的道路上，我們每個(gè)人都會(huì )遇到種種意想不到的挫折和坎坷，學(xué)習也是如此，不要把分數看得過(guò)重，但也不能抱無(wú)所謂的態(tài)度，而應通過(guò)試卷講評，大家進(jìn)行反思：若考得分高，則我們總結經(jīng)驗，繼續發(fā)揚；若考得分較低，則反思為什么會(huì )有如此成績(jì)；若是基礎差，“欠帳”太多，則要盡快把“欠帳”補起來(lái)；若是基礎知識掌握有缺陷，則必須認真閱讀教材、請教他人，及時(shí)把缺陷補上去；若是粗心大意，則要在平時(shí)學(xué)習中，養成一絲不茍的好習慣。只有這樣，每次考試才能成為同學(xué)們勤奮學(xué)習的“加油站”。
宋：下面請大家欣賞我班沈榛臣同學(xué)的 “我愛(ài)徐家匯”征文——心中的燈塔
張、宋：20xx年巴西世界杯即將開(kāi)賽，時(shí)間為6月13日至7月14日，為期一個(gè)月。首場(chǎng)比賽將于北京時(shí)間6月13日凌晨4點(diǎn)開(kāi)戰，下面請同學(xué)們欣賞巴西世界杯主題曲《We Are One》（萬(wàn)眾一心）。時(shí)間總是匆匆流逝，一路上我們在成長(cháng) ，今天的欄目也要告一段落 了！ ——感謝 大家收聽(tīng)這一期的節目！讓我們相約下周，同一時(shí)間不見(jiàn)不散！
紅領(lǐng)巾校園廣播稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好，帶著(zhù)一絲絲秋風(fēng)，紅領(lǐng)巾廣播站在這里又如約和大家見(jiàn)面了，我是主持人**，！
校園安全與我們每個(gè)同學(xué)密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(cháng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧靜平安的環(huán)境中教書(shū)育人。假如沒(méi)有同學(xué)從樓梯的扶手上下滑，假如沒(méi)有同學(xué)課間追逐打鬧，假如沒(méi)有同學(xué)在公共場(chǎng)所大聲喧嘩……我們的校園將會(huì )更加寧靜、和諧，同學(xué)們將會(huì )更加平安，愉快地學(xué)習。
校園安全是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一，在這里，我代表學(xué)校向大家發(fā)出以下倡議：
一，每一位學(xué)生都要有高度的安全意識。對教室里的各種教學(xué)設施、用電設備，你如果發(fā)現了隱患，要及時(shí)向老師匯報，防患于未然。
二，在各項運動(dòng)中要做到文明有序。上體育課和課外活動(dòng)時(shí)同學(xué)們要服從老師的安排，文明有序地活動(dòng)，不要爭搶。操場(chǎng)上的體育運動(dòng)器械，必須在老師的監督下使用，不允許任何人私自攀爬、玩耍。
三，在教室內要文明就餐，講究秩序。舀湯時(shí)要排隊、不要一擁而上；吃完午飯后要在走廊里輕聲慢步，不要橫沖直撞、快速奔跑。
四，如果你與同學(xué)發(fā)生了爭執，要通過(guò)講道理來(lái)解決。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助來(lái)解決。
五，上下樓梯快步輕聲，靠右邊走。教室內、走廊內不要奔跑滑行，不要跳上跳下。
老師們，同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng )建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，從現在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境！
今天的紅領(lǐng)巾廣播站在這要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝大家的收聽(tīng)！
紅領(lǐng)巾校園廣播稿14
齊：大家好！“紅領(lǐng)巾”廣播又與大家見(jiàn)面了。
陳：我是五（3）中隊的陳XX，我的英文名是“ Annie”
張：我是五（3）中隊的張X，大家可以叫我“Jim”
齊：今天的“紅領(lǐng)巾”廣播由我們?yōu)榇蠹抑鞒?/p>
陳：首先，讓我們進(jìn)入雛鷹看校園小欄目
張：對了，Annie，你知道X月X日那天在我們XX雙語(yǔ)小學(xué)開(kāi)展了一個(gè)什么隆重的活動(dòng)呢？
陳：這么重大的活動(dòng)，大家都知道，是新教育活動(dòng)��！
張：是��！我們學(xué)校的老師同學(xué)在那天為大家進(jìn)行了30分鐘精彩才藝表演。有詩(shī)文誦讀，有英語(yǔ)小品，有音樂(lè )劇等，給各位領(lǐng)導、各位佳賓留下了一下美好的記憶。
陳：瞧，我們是多么幸運，能在這樣優(yōu)越的校園中學(xué)習生活著(zhù)。相信我們的XX雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)在新教育活動(dòng)的推動(dòng)下會(huì )結出更豐碩的成果，身在其中的我們更能健康成長(cháng)。
張：從本周起，我校主題班隊活動(dòng)大檢閱開(kāi)始啦！全校各中隊都傾其所能，積極準備著(zhù)豐富多彩的主題內容�，F在就讓我們稍作介紹。
陳：隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，我們的生活真是越來(lái)越富裕了�？绅B育我們的地球媽媽卻變得千瘡百孔、苦不堪言了。地球是我們的家，保護環(huán)境，刻不容緩！我們五（3）隊就在昨天成功開(kāi)展了“只有一個(gè)地球”的環(huán)保主題隊會(huì )。
陳：人的生命是寶貴的，生命又是脆弱的。五（2）中隊的“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”的主題隊會(huì )讓同學(xué)們切身體會(huì )學(xué)會(huì )自我保護的重要性，更讓同學(xué)們掌握不少安全知識。
張：還有一（1）中隊的“古詩(shī)大比拼”、一（2）中隊的“走進(jìn)童話(huà)世界”定能讓一年級的小朋友大顯身手了。四（1）班的“與書(shū)擁抱”的主題隊會(huì )更會(huì )讓我們體驗到與書(shū)親密接觸的樂(lè )趣。
陳：讓我們祝愿所有中隊在這次大檢閱中能有出色的表現。說(shuō)了那么多，接下來(lái)就讓我們輕松一下，聽(tīng)一首歌
齊：下面讓我們進(jìn)入雛鷹ABC小欄目
陳：今天我們學(xué)一些有關(guān)服裝的英文單詞，請同學(xué)們一起學(xué)“jacket”，夾克衫（兩遍）
張：“coat”，大衣（兩遍）
陳：“ blouse”女式襯衫（兩遍）
張：“ dress”連衣裙（兩遍）
陳：“sweater”毛衣（兩遍）
張：“shirt”男式襯衫（兩遍）
陳：“ skirt”短裙（兩遍）
張：“T-shirt”T恤衫（兩遍）
陳：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì )了嗎？你們學(xué)得真認真！
張：接下來(lái)是好書(shū)推薦欄目
陳：今天我們要給大家推薦二本好書(shū)！第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長(cháng)、教師共同閱讀的長(cháng)篇小說(shuō)。小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金玲、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形名象，情節生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
張：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界文學(xué)中的經(jīng)典之作相信同學(xué)們一定不會(huì )陌生。這是我們給大家推薦的第二本好書(shū)。在去年舉辦的“感動(dòng)共和國”的五十本書(shū)的一次投票評選活動(dòng)中，此書(shū)名列第一。讓我們用心打開(kāi)它，跟隨主人公保爾的曲折的人生歷程去體會(huì )文學(xué)的神奇、生命的偉大、奮斗的熱情……
齊：聽(tīng)完了好書(shū)介紹，讓我們一起走進(jìn)雛鷹百科全書(shū)小欄目
張：一代教育大師陶行知先生一再告誡我們，身體是工作、生活的本錢(qián)，有了健康的身體才能有實(shí)現我們美好理想的可能。接下來(lái)，我們?yōu)榇蠹医榻B一些健康小知識（略）
齊：時(shí)間過(guò)得真快！“紅領(lǐng)巾”廣播又要與大家說(shuō)“再見(jiàn)”了！歡迎大家下次繼續收聽(tīng)。Goodbye every you next week。下周見(jiàn)！
紅領(lǐng)巾校園廣播稿15
甲、乙：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
�。祝何沂侵鞒秩� 。
�。ㄒ遥何沂侵鞒秩� 。
�。�、乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。
�。ㄒ遥何覀兌际仟毶优�，在家里受到家長(cháng)的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題，今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標準》
根據世界心理衛生協(xié)會(huì )所提出的心理健康標準，并結合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標準確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩定性、學(xué)習適應性、自我認識的客觀(guān)化程度、社會(huì )適應性、行為習慣。
�。�1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
�。�2）情緒穩定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導，但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當地控制自己的情緒。
�。�3）學(xué)習適應性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學(xué)習內容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè )于克服學(xué)習上遇到的困難；學(xué)習效率高。
�。�4）自我認知的客觀(guān)化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去
自我中心階段轉變；能將自己同客觀(guān)現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周?chē)h(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn)，對自己的認識開(kāi)始表現出客觀(guān)性。
�。�5）社會(huì )適應性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應不同環(huán)境下的社會(huì )生活，樂(lè )于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì )規范來(lái)約束自己，使自己的行為符合
社會(huì )的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周?chē)娜巳焊窀癫蝗搿?/p>
�。�6）行為習慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過(guò)度敏感，也不遲鈍；他們不會(huì )因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現同他們的年齡特征相吻合
�。祝河辛撕眯那樯畈艜�(huì )快樂(lè )，學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒 》呢？今天我們交大家幾招：
�。�1）不對自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負定得過(guò)高，根本無(wú)能力達到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái)，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內，自然就會(huì )心情舒暢了。
�。�2）對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會(huì )大失所望，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要別人迎合自己的要求呢？
�。�3） 疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì )干出來(lái)，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
�。�4）偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊，做事從大處看。
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