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家校共育合作策劃方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的家校共育合作策劃方案，希望對大家有所幫助。
為了全面推進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，構建教育與社會(huì )、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，深化構建和諧師生關(guān)系的課題研究；為了傳遞對學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護，加深家庭與學(xué)校的互相理解，形成家庭、學(xué)校的教育合力，為孩子們創(chuàng )設良好的成長(cháng)環(huán)境。結合我�！耙粋�(gè)不能少”、“愛(ài)生如子”的教育理念和我校教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展“家校連心橋”之電話(huà)家訪(fǎng)活動(dòng)，現制定方案如下：
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)與家長(cháng)的電話(huà)家訪(fǎng)溝通，使教師明白個(gè)人的工作不足和薄弱環(huán)節，明白學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校及教師的新要求，積極營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)心、關(guān)注并支理解、支持教育的和諧社會(huì )氛圍。
2、通過(guò)教師與家長(cháng)，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，使教師在實(shí)踐中成長(cháng)、成熟，達到互惠雙贏(yíng)。
3、通過(guò)家長(cháng)與教師、家長(cháng)與學(xué)生之間的交流，轉變家教觀(guān)念，學(xué)習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。
4、通過(guò)學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(cháng)之間的溝通，使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )自律，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，人人成為“有益于社會(huì )的人”。
二、活動(dòng)內容及措施：
1、組織“家校連心橋”電話(huà)家訪(fǎng)活動(dòng)，充分利用學(xué)校統一配置的年段電話(huà)，進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)；或建立班級家長(cháng)qq群、微信群等家校聯(lián)系的其他形式。
2、電話(huà)家訪(fǎng)內容：以介紹學(xué)生在校情況、了解學(xué)生在校外和家庭的情況，共同制定培養學(xué)生發(fā)展計劃。同時(shí)向家長(cháng)宣傳我校的教育法規、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、特色德育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)及其他有關(guān)教育教學(xué)等方面的內容，征求家長(cháng)對學(xué)校發(fā)展的建議和意見(jiàn)，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持，構建家長(cháng)滿(mǎn)意工程。
3、通過(guò)“家校連心橋”電話(huà)家訪(fǎng)活動(dòng)，對特殊生進(jìn)行教育調研工作，重點(diǎn)做好對學(xué)困生、問(wèn)題生、單親家庭、特異體質(zhì)、心理障礙等學(xué)生的調研工作，通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)了解相關(guān)情況并制定出切實(shí)可行的教育幫扶計劃，幫助他們克服困難，樹(shù)立積極、樂(lè )觀(guān)、向上的人生觀(guān)，是他們能得到健康、快樂(lè )成長(cháng)。
4、建立健全的電話(huà)家訪(fǎng)檔案。教師在電話(huà)家訪(fǎng)中要做到“三個(gè)一”：即擬定一份電話(huà)家訪(fǎng)工作安排表，一份家訪(fǎng)記錄，一份家校聯(lián)系反饋表。要求每位班主任認真填寫(xiě)并按時(shí)按要求上交。
5、完善“家校連心橋”溝通平臺的構建（如：qq群、微信群等其他形式），合理的溝通方式是關(guān)鍵，要將傳統與現代相結合，方式要靈活多樣。
三、具體做法及要求
1、各班主任認真填寫(xiě)“家校連心橋”之電話(huà)家訪(fǎng)記錄表，詳細了解家庭簡(jiǎn)況、學(xué)生情況簡(jiǎn)介以及了解學(xué)生的進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及存在的各方面問(wèn)題，分階段分時(shí)間詳細記載電話(huà)家訪(fǎng)的內容。
2、年段長(cháng)必須認真督促落實(shí)，要求班主任做好“家校連心橋”之電話(huà)家訪(fǎng)表的填寫(xiě)工作，德育干事以本年段為單位收齊，每?jì)芍軋笏偷掠幰淮�，由德育處指定相關(guān)人員進(jìn)行檢查并及時(shí)向年段反饋檢查結果。
3、學(xué)校德育處將不定期對表格中所填寫(xiě)的電話(huà)家訪(fǎng)記錄的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行抽查回返，并作為家長(cháng)為我校班主任“滿(mǎn)意度測評”的依據之一。此項工作將作為年段長(cháng)、班主任的德育考核主要項目之一。
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