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黑板報期中考試動(dòng)員
期中考試到來(lái)，各班也陸續出相關(guān)的黑板報了，那么，下面是小編給大家分享的黑板報期中考試動(dòng)員，供大家閱讀參考。
一、期中考試復習的計劃性
“凡事預則立，不預則廢”，要取得好的復習效果，必須先訂立一個(gè)復習的計劃，做到有的放矢。
制訂計劃，必須從書(shū)本出發(fā)，就是從我們所學(xué)習的書(shū)本知識出發(fā)，雖然我們現在學(xué)習的五門(mén)主科知識，但是書(shū)本的知識內容是多的，我們應該對于書(shū)本的知識能夠建立一個(gè)知識體系，這樣可以在整體上把握收本知識。從整體上把握書(shū)本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀(guān)的把握，對于試卷中的問(wèn)答題�？梢詮亩嘟嵌热ダ斫夂桶盐�，這樣就能夠做到回答問(wèn)題的嚴密性。
同時(shí)，我們應該制訂一個(gè)詳細的計劃表，將每天的各門(mén)學(xué)科的內容詳細地畫(huà)在一張表格上，每天給自己一定的復習任務(wù)，同時(shí)對于的復習制訂一定的保證措施，如果不完成任務(wù)，對自己有什么樣的懲罰措施。
制訂復習計劃，必須從自己的學(xué)習實(shí)際出發(fā)。每一位人都有自己的學(xué)習特點(diǎn)，對于復習，我們應該根據自己的學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時(shí)，應該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成績(jì)還不錯，我們就應該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭取更多的時(shí)間復習自己的弱科。
二、期中考試復習的科學(xué)性
復習也是一門(mén)科學(xué)，復習時(shí)應該注意反復性、體系性、理解性，學(xué)會(huì )嘗試回憶、學(xué)會(huì )整體安排、學(xué)會(huì )調整休息等。
根據人腦的記憶特點(diǎn)，我們在復習時(shí)，不要希望能夠通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本知識是不可能的，所以，我們在復習時(shí)，應該注意反復，不斷地復習，爭取能夠將書(shū)本知識完全掌握。
人腦的思維是在一定的周邊環(huán)境下進(jìn)行的，知識需要建構，而在知識建構的過(guò)程中，以往的知識對于新學(xué)習的知識具有很大的影響作用。所以我們在復習時(shí)，不能僅就某個(gè)知識點(diǎn)來(lái)進(jìn)行復習，而應該將其放到整個(gè)書(shū)本的體系中進(jìn)行復習，這樣就能夠從宏觀(guān)上把握書(shū)本，把握某一個(gè)具體的知識點(diǎn)。
記憶是建立在理解的基礎上的，感覺(jué)到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它。學(xué)習書(shū)本知識需要我們加以理解，比如，我們在學(xué)習數學(xué)時(shí)，我們是否思考過(guò)數學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時(shí)，越是思考就越能夠理解書(shū)本，就越能夠掌握知識。
記憶是一個(gè)復雜的過(guò)程，在復習時(shí)，不能眼睛只盯著(zhù)書(shū)本，在我們看一段書(shū)后，應該抬起頭來(lái)，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書(shū)本的內容是否記住了，是否理解了。所以，在復習的過(guò)程中，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。
在復習的過(guò)程中，我們還應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說(shuō)，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(cháng)的，時(shí)間一長(cháng)，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應該合理地安排時(shí)間，爭取在晚自習中將所學(xué)的五門(mén)學(xué)科 都能夠安排一定的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。同時(shí)，我們還應該注意休息，不能一曝十寒。
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