家孔巷小學(xué)漢語(yǔ)拼音驗收方案范文
一、驗收目的:
漢語(yǔ)拼音是小學(xué)生打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙,是識字教學(xué)的基本途徑和主要手段,是幫助學(xué)生識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)的有效工具。根據《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》對漢語(yǔ)拼音教學(xué)的總要求,結合本校教學(xué)工作安排,本著(zhù)讓孩子“邊玩邊學(xué),邊學(xué)邊用”的原則,特策劃了本次拼音驗收活動(dòng)方案,在整體了解一年級學(xué)生的拼音學(xué)習狀況的`同時(shí),進(jìn)一步培養孩子的學(xué)習興趣,提升對漢語(yǔ)拼音的應用能力。
二、組織成員:
語(yǔ)文備課組長(cháng);一年級語(yǔ)文教師;一年級配班老師;五年級年級組長(cháng)及少量學(xué)生
三、驗收對象:
一年級全體學(xué)生
四、驗收準備:
1、制作聲母卡片23張、韻母卡片(水果式樣)36張,不重復,可帶聲調。
負責人:
2、制作音節卡片,分單音節字、雙音節詞、四字詞語(yǔ)等,共4*8=32張。
負責人:
3、制作ppt:謎語(yǔ)十二條,負責人:余曉薇
4、制作成績(jì)卡、準備小星星或小紅旗、貼花(四種印章也行),
負責人:
5、跳繩4根,皮球五個(gè)。
6、事先將學(xué)生分成十人一組。
五、驗收組織形式:
1、整個(gè)驗收過(guò)程采用進(jìn)階制,共分成四個(gè)等級:聲母(青蛙跳跳跳)、韻母(水果大豐收)、音節(摸“石頭”過(guò)河)、句子(謎語(yǔ)猜猜猜)。每一等級都有相應的驗收內容與獲取的獎勵標志,一個(gè)環(huán)節完成后進(jìn)入下一個(gè)驗收環(huán)節。
2、每十人一組同時(shí)進(jìn)入驗收環(huán)節,以搶答或闖關(guān)形式,讓孩子們在運動(dòng)和游戲中挑戰自我,“拼”出精彩,“拼”出激情,“拼”出自信;在運動(dòng)中成長(cháng),在游戲中學(xué)習。運動(dòng)闖關(guān)的設置由易到難,通過(guò)一關(guān)學(xué)生就可以獲得相應的爬山虎小印章,四關(guān)全過(guò)后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”;獲得爬山虎印章總數最多的班級評為“優(yōu)秀班級”。
六、驗收要求:
1.驗收老師和學(xué)生態(tài)度要親切,學(xué)生遇到障礙,耐心等待。
2.聲母、韻母、整體認讀音節學(xué)生第一次讀錯,給予提示,允許讀第二次。
3.音節可以直呼,也可以拼讀,學(xué)生第一次讀錯,給予提示,允許讀第二次。
七、驗收過(guò)程:
第一關(guān):青蛙跳跳跳
負責人:鄭婕、潘虹五年級學(xué)生4人
游戲地點(diǎn):孔子學(xué)堂
游戲準備:聲母卡片2*23張
游戲規則:
1、學(xué)生排隊青蛙跳上場(chǎng),依次發(fā)給3張聲母卡片。
2、學(xué)生一字排開(kāi),前面教師(或學(xué)生)舉聲母卡片,有相同卡片的孩子向前跳一個(gè)地磚格,并讀出聲母讀音,正確者獲一枚爬山虎印章,錯了退回原位,三張卡片全部讀正確的跳三格,獲三枚印章。
第二關(guān):水果大豐收
負責人:孫娟、五年級學(xué)生4人
游戲地點(diǎn):一(3)班
游戲準備:水果式樣的韻母卡片36張,用磁鐵反面貼在畫(huà)有水果樹(shù)的黑板上。
游戲規則:
1、學(xué)生單腳跳三個(gè),再換腳跳三個(gè),五人一組從教室后跳至黑板前摘取韻母水果,然后背對黑板,依次大聲朗讀手中的韻母水果,正確一個(gè)獲得一枚爬山虎印章,全部正確獲取三枚印章。
2、將讀過(guò)的卡片交給協(xié)助的五年級學(xué)生貼回黑板,換第二組上場(chǎng)。全部結束后進(jìn)入下一個(gè)驗收環(huán)節。
第三關(guān):摸“石頭”過(guò)河
負責人:、五年級學(xué)生4人
游戲地點(diǎn):一(2)班
游戲準備:
1、跳繩四根
2、將16張桌子拍成四排,按單音節、二拼雙音節、三拼雙音節(可包含整認音節等)、四字詞語(yǔ)(共32張)分四個(gè)等級、兩批用磁鐵貼在相應的桌子背面。
游戲規則:
1、學(xué)生從后門(mén)進(jìn)入教室,將十人分成三人、三人、四人共三組進(jìn)行檢測。
2、每一組依次向前,拾起跳繩跳10個(gè),方可進(jìn)入游戲
3、進(jìn)入“小河”后,每一張桌子就是一塊“墊腳石”,學(xué)生可迂回前進(jìn),每前進(jìn)一步,可選擇左右兩張桌子作為前進(jìn)方向,不可跳著(zhù)選,每過(guò)一排可得一枚印章,全部通過(guò)可得四枚
4、學(xué)生每選擇一張卡片,協(xié)助的學(xué)生就補上相應的卡片,讀過(guò)的卡片,收上來(lái),循環(huán)使用
第四關(guān):謎語(yǔ)猜猜猜
負責人:、五年級學(xué)生4人
游戲地點(diǎn):一(1)班
游戲準備:
1、皮球五個(gè)
2、謎語(yǔ)卡片十二張
3、相應ppt
游戲規則:
1、進(jìn)入后門(mén),五人一小組,拍皮球五個(gè)以上進(jìn)入游戲。
2、選擇ppt謎語(yǔ)入口,將會(huì )有十二座小房子,每個(gè)小房子上面都有一個(gè)編號,選擇相應的編號(不得重復),鏈接一條謎語(yǔ)。
3、將學(xué)生選定的謎語(yǔ)用紙條發(fā)給他們,各自準備兩分鐘。
4、規定時(shí)間后,根據快慢順序進(jìn)行朗讀、猜謎,獲取相應的爬山虎印章。
5、本關(guān)共三枚印章,讀正確可得2枚印章,可以讀慢一點(diǎn)。猜出謎語(yǔ)可得一枚印章。
第五關(guān):觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片,分享快樂(lè ),我是最守紀律的拼音娃娃
負責人:
游戲地點(diǎn):道德講堂
八、獎勵設置
1、獲得印章全部12枚的學(xué)生可評為“拼音王”,在“真棒”下面貼上爬山虎印章;8-12枚的學(xué)生可評為“拼音能手”,在“很好”下面貼上爬山虎印章;8枚以下的學(xué)生可評為“拼音小能手”,在“加油”下面貼上爬山虎印章;發(fā)相應的獎狀;
2、印章總數多、“拼音能手”多的班級評為優(yōu)秀班級,發(fā)相應的獎狀。
【家孔巷小學(xué)漢語(yǔ)拼音驗收方案】相關(guān)文章:
實(shí)驗小學(xué)漢語(yǔ)拼音驗收方案范文05-30
家孔巷小學(xué)走進(jìn)四大名著(zhù)的活動(dòng)總結06-29
小學(xué)漢語(yǔ)拼音方案03-19
《雨巷》教學(xué)方案11-11
孔家二人高中作文09-28
《雨巷》教學(xué)方案示例08-26
雨巷教學(xué)方案詳解11-13
孔圣殿小學(xué)作文10-12