家孔巷小學(xué)漢語(yǔ)拼音驗收方案范文
一、驗收目的：
漢語(yǔ)拼音是小學(xué)生打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙，是識字教學(xué)的基本途徑和主要手段，是幫助學(xué)生識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)的有效工具。根據《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》對漢語(yǔ)拼音教學(xué)的總要求，結合本校教學(xué)工作安排，本著(zhù)讓孩子“邊玩邊學(xué)，邊學(xué)邊用”的原則，特策劃了本次拼音驗收活動(dòng)方案，在整體了解一年級學(xué)生的拼音學(xué)習狀況的`同時(shí)，進(jìn)一步培養孩子的學(xué)習興趣，提升對漢語(yǔ)拼音的應用能力。
二、組織成員：
語(yǔ)文備課組長(cháng)；一年級語(yǔ)文教師；一年級配班老師；五年級年級組長(cháng)及少量學(xué)生
三、驗收對象：
一年級全體學(xué)生
四、驗收準備：
1、制作聲母卡片23張、韻母卡片（水果式樣）36張，不重復，可帶聲調。
負責人：
2、制作音節卡片，分單音節字、雙音節詞、四字詞語(yǔ)等，共4*8=32張。
負責人：
3、制作ppt：謎語(yǔ)十二條，負責人：余曉薇
4、制作成績(jì)卡、準備小星星或小紅旗、貼花（四種印章也行），
負責人：
5、跳繩4根，皮球五個(gè)。
6、事先將學(xué)生分成十人一組。
五、驗收組織形式：
1、整個(gè)驗收過(guò)程采用進(jìn)階制，共分成四個(gè)等級：聲母（青蛙跳跳跳）、韻母（水果大豐收）、音節（摸“石頭”過(guò)河）、句子（謎語(yǔ)猜猜猜）。每一等級都有相應的驗收內容與獲取的獎勵標志，一個(gè)環(huán)節完成后進(jìn)入下一個(gè)驗收環(huán)節。
2、每十人一組同時(shí)進(jìn)入驗收環(huán)節，以搶答或闖關(guān)形式，讓孩子們在運動(dòng)和游戲中挑戰自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運動(dòng)中成長(cháng)，在游戲中學(xué)習。運動(dòng)闖關(guān)的設置由易到難，通過(guò)一關(guān)學(xué)生就可以獲得相應的爬山虎小印章，四關(guān)全過(guò)后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得爬山虎印章總數最多的班級評為“優(yōu)秀班級”。
六、驗收要求：
1.驗收老師和學(xué)生態(tài)度要親切，學(xué)生遇到障礙，耐心等待。
2.聲母、韻母、整體認讀音節學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
3.音節可以直呼，也可以拼讀，學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
七、驗收過(guò)程：
第一關(guān)：青蛙跳跳跳
負責人：鄭婕、潘虹五年級學(xué)生4人
游戲地點(diǎn)：孔子學(xué)堂
游戲準備：聲母卡片2*23張
游戲規則：
1、學(xué)生排隊青蛙跳上場(chǎng)，依次發(fā)給3張聲母卡片。
2、學(xué)生一字排開(kāi)，前面教師（或學(xué)生）舉聲母卡片，有相同卡片的孩子向前跳一個(gè)地磚格，并讀出聲母讀音，正確者獲一枚爬山虎印章，錯了退回原位，三張卡片全部讀正確的跳三格，獲三枚印章。
第二關(guān)：水果大豐收
負責人：孫娟、五年級學(xué)生4人
游戲地點(diǎn)：一（3）班
游戲準備：水果式樣的韻母卡片36張，用磁鐵反面貼在畫(huà)有水果樹(shù)的黑板上。
游戲規則：
1、學(xué)生單腳跳三個(gè)，再換腳跳三個(gè)，五人一組從教室后跳至黑板前摘取韻母水果，然后背對黑板，依次大聲朗讀手中的韻母水果，正確一個(gè)獲得一枚爬山虎印章，全部正確獲取三枚印章。
2、將讀過(guò)的卡片交給協(xié)助的五年級學(xué)生貼回黑板，換第二組上場(chǎng)。全部結束后進(jìn)入下一個(gè)驗收環(huán)節。
第三關(guān)：摸“石頭”過(guò)河
負責人：、五年級學(xué)生4人
游戲地點(diǎn)：一（2）班
游戲準備：
1、跳繩四根
2、將16張桌子拍成四排，按單音節、二拼雙音節、三拼雙音節（可包含整認音節等）、四字詞語(yǔ)（共32張）分四個(gè)等級、兩批用磁鐵貼在相應的桌子背面。
游戲規則：
1、學(xué)生從后門(mén)進(jìn)入教室，將十人分成三人、三人、四人共三組進(jìn)行檢測。
2、每一組依次向前，拾起跳繩跳10個(gè)，方可進(jìn)入游戲
3、進(jìn)入“小河”后，每一張桌子就是一塊“墊腳石”，學(xué)生可迂回前進(jìn)，每前進(jìn)一步，可選擇左右兩張桌子作為前進(jìn)方向，不可跳著(zhù)選，每過(guò)一排可得一枚印章，全部通過(guò)可得四枚
4、學(xué)生每選擇一張卡片，協(xié)助的學(xué)生就補上相應的卡片，讀過(guò)的卡片，收上來(lái)，循環(huán)使用
第四關(guān)：謎語(yǔ)猜猜猜
負責人：、五年級學(xué)生4人
游戲地點(diǎn)：一（1）班
游戲準備：
1、皮球五個(gè)
2、謎語(yǔ)卡片十二張
3、相應ppt
游戲規則：
1、進(jìn)入后門(mén)，五人一小組，拍皮球五個(gè)以上進(jìn)入游戲。
2、選擇ppt謎語(yǔ)入口，將會(huì )有十二座小房子，每個(gè)小房子上面都有一個(gè)編號，選擇相應的編號（不得重復），鏈接一條謎語(yǔ)。
3、將學(xué)生選定的謎語(yǔ)用紙條發(fā)給他們，各自準備兩分鐘。
4、規定時(shí)間后，根據快慢順序進(jìn)行朗讀、猜謎，獲取相應的爬山虎印章。
5、本關(guān)共三枚印章，讀正確可得2枚印章，可以讀慢一點(diǎn)。猜出謎語(yǔ)可得一枚印章。
第五關(guān)：觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，分享快樂(lè )，我是最守紀律的拼音娃娃
負責人：
游戲地點(diǎn)：道德講堂
八、獎勵設置
1、獲得印章全部12枚的學(xué)生可評為“拼音王”，在“真棒”下面貼上爬山虎印章；8-12枚的學(xué)生可評為“拼音能手”，在“很好”下面貼上爬山虎印章；8枚以下的學(xué)生可評為“拼音小能手”，在“加油”下面貼上爬山虎印章；發(fā)相應的獎狀；
2、印章總數多、“拼音能手”多的班級評為優(yōu)秀班級，發(fā)相應的獎狀。
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