《漢語(yǔ)拼音教學(xué)基本模式》心得體會(huì )

　　最近看了許多有關(guān)漢語(yǔ)拼音教材的書(shū)籍，感悟最深的是《漢語(yǔ)拼音教學(xué)的基本模式》這篇文章，收獲頗多。

　　漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，是幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)的有效工具。為了最有效地教好漢語(yǔ)拼音，經(jīng)過(guò)實(shí)驗摸索，我認為漢語(yǔ)拼音可按“五—33333”的模式進(jìn)行教學(xué)，其中“五”指“課前復習—字母教學(xué)—拼音教學(xué)—書(shū)寫(xiě)教學(xué)—擴展活動(dòng)”五個(gè)環(huán)節，“33333”指每個(gè)環(huán)節中包含的步驟。在進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)時(shí)，由易到難，要多用一些學(xué)生易于接受的動(dòng)畫(huà)和游戲。只要教師用心，大部分的學(xué)生還是能學(xué)會(huì )的。

　　但對于后進(jìn)生(智力有些障礙的學(xué)生)，在正常的教學(xué)中，他們是不能掌握的。在教學(xué)之外，我對他們要加大輔導。多訓練發(fā)音器官的靈活性，讓他們多聽(tīng)錄音、多模仿，加強雙唇與舌的靈活性訓練。在完成這些訓練之后，學(xué)習漢語(yǔ)拼音的單韻母，充分利用直觀(guān)教具，激發(fā)他們的興趣，抓住重難點(diǎn)，多指導。

　　復習字母的拼讀方法，進(jìn)行拼音練習。出幾個(gè)音節讓學(xué)生拼一拼，使學(xué)生從規則、口形方面去體會(huì )拼音的準確性，從而鞏固舊知，為學(xué)習新知做好準備。我認為復習字母的拼讀方法很有必要的，緊接著(zhù)結合語(yǔ)境歌等，讓他們多說(shuō)。學(xué)完韻母，要引導學(xué)生觀(guān)察比較字形相近的字母，對于發(fā)音不同的要強化記憶。

　　拼讀音節教學(xué)，指的是學(xué)習聲母與韻母相拼在一起的音節。這個(gè)環(huán)節可以說(shuō)是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的核心所在，重難點(diǎn)所在。因為它直接關(guān)系到學(xué)生今后的閱讀速度和質(zhì)量。我認為可按以下三個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行拼音教學(xué)。1、示范授法。2、拼讀練習。3、正音突難。教師若不耐心抓住要害加以輔導，對學(xué)生今后的學(xué)習勢必產(chǎn)生很大的影響。拼讀是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的重點(diǎn)，也是其難點(diǎn)。文中說(shuō)到在學(xué)生掌握拼讀方法的情況下，要加強訓練，讓學(xué)生重復訓練，同樣可采用個(gè)別練、集體練的`方式進(jìn)行拼讀練習，使學(xué)生熟能生巧。我認為在教學(xué)時(shí)還可以采取學(xué)生容易掌握的方法，逐個(gè)引導，讓學(xué)生多聽(tīng)、多模仿，學(xué)生多嘗試拼讀。在課上多鼓勵學(xué)生表現自己。

　　雖是學(xué)拼音也應將說(shuō)話(huà)訓練貫穿始終。在學(xué)生熟練拼讀音節的基礎上，鼓勵他們用所拼的音節組詞，再連詞成句，訓練說(shuō)一句完整的話(huà)。除了書(shū)上的語(yǔ)境歌，我和孩子們還創(chuàng )編了很多兒歌。剛開(kāi)始我先編兒歌，學(xué)生在讀兒歌的過(guò)程中復習鞏固漢語(yǔ)拼音的拼讀。漸漸地學(xué)生被我編的兒歌吸引，有了創(chuàng )編的興趣，開(kāi)始自編兒歌。在自編兒歌的過(guò)程中，學(xué)生積極性很高，加強對拼音拼讀的練習，更熟練地掌握拼讀方法，記憶也很深刻。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我除了指導學(xué)生讀兒歌之外，在學(xué)生學(xué)累的時(shí)候，我會(huì )和他們一起做游戲，讓他們在游戲中鞏固所學(xué)知識。學(xué)習完拼讀后，我鼓勵學(xué)生自己閱讀帶拼音的兒童讀物。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生的拼讀能力有了很大的提高。

　　這種教學(xué)模式，比較全面的給學(xué)生的學(xué)習提供了一個(gè)空間，讓孩子們在學(xué)習過(guò)程中能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。漢語(yǔ)拼音教學(xué)有模式但對于每個(gè)教師而言有是無(wú)定法的。在課堂教學(xué)中只要教師不斷創(chuàng )新，采用切合實(shí)際的教法，使拼音教學(xué)融知識性、趣味性和實(shí)踐性于一體，漢語(yǔ)拼音教學(xué)會(huì )收獲跟更多，學(xué)生更能快樂(lè )地學(xué)好。

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