漢語(yǔ)拼音bpm教學(xué)教案
引導語(yǔ)：用兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲、兒歌結合在一起，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習。下面是小編為你帶來(lái)的漢語(yǔ)拼音bpm教學(xué)教案，希望對你有所幫助。
【教學(xué)過(guò)程】
激發(fā)興趣，復習導入
復習6個(gè)單韻母。
小朋友們，看！開(kāi)來(lái)了一輛小火車(chē)。上面坐著(zhù)單韻母寶寶，大家和它們打個(gè)招呼吧！
�。�. 揭示新課
同學(xué)們真棒！在美麗的拼音王國里不只住著(zhù)單韻母，還住著(zhù)聲母呢！聲母家一共有23個(gè)兄弟，這節課我們就學(xué)習漢語(yǔ)拼音第３課，認識４個(gè)聲母朋友 。
【設計意圖】
用兒童喜歡的童話(huà)導入新課，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在興趣的驅動(dòng)下學(xué)生會(huì )更容易接受新的知識，學(xué)習效果也會(huì )特別好。
創(chuàng )設情境，學(xué)習聲母
（一）教學(xué)聲母b
1.由圖引出b
圖上有誰(shuí)？她在干什么？
我們每天在學(xué)校也聽(tīng)廣播呢！“廣播”的“播”讀得又輕又短就是b的音了。
2.新授b的音，認識b的'形
�。�1）老師示范b的讀音，學(xué)生仔細觀(guān)察老師發(fā)音時(shí)的口型變化。老師帶領(lǐng)學(xué)生練習，強調一定要讀得輕又短。
指導發(fā)音要領(lǐng)：先雙唇閉合，把氣憋住，再突然放開(kāi)，讓氣流自己沖出來(lái)，很輕很短。
�。�2）領(lǐng)讀、正音。（開(kāi)火車(chē)檢查）
�。�3）發(fā)散思維，記憶字形。
啟發(fā)學(xué)生：請看，b像收音機，讀順口溜：“右下半圓bbb"。小朋友用你們的火眼睛睛找找看生活中還有什么東西像b？
�。ㄗ笫帜粗赶蛏系臅r(shí)候像b；6字也像b；吃飯的勺子也像b。）
你也能像老師一樣，想個(gè)辦法或用順口溜記住它嗎？
�。ㄗ笫帜粗赶蛏蟗bb；像個(gè)6字bbb；像個(gè)勺子bbb；吹哨子bbb）
（二）教學(xué)聲母p
1.由圖引入p
看！圖上的小孩在干什么？
可以這樣說(shuō)：“一位哥哥爬在山坡上，他很高興�！薄吧狡隆钡摹捌隆弊x得輕短些就是p的讀音。
2. 新授p的音，認識p的形
�。�1）示范讀p。強調發(fā)“p”音時(shí)，雙唇閉合，把氣憋住，再突然放開(kāi)把氣送出口外注意也要讀得又輕又短。
�。�2）領(lǐng)讀、正音。（開(kāi)火車(chē)檢查）
�。�3）游戲對比b和p的區別。老師用一張彩色紙放在嘴巴前面，分別讀這兩個(gè)聲母，讓學(xué)生觀(guān)察有什么不一樣？體會(huì )送氣和不送氣的區別。學(xué)生自己對著(zhù)紙條感受不同。
�。�4）發(fā)散思維，記憶字形。
生活中你又發(fā)現什么東西和p很像呢？能想個(gè)辦法把它記下來(lái)嗎？讀順口溜“右上半圓ppp” （我吹泡泡的時(shí)候，手拿著(zhù)圓圈時(shí)也像p；氣球很像p。）
【設計意圖】非常巧妙地將b和p的發(fā)音區別進(jìn)行了無(wú)痕的處理，讓孩子們知道b和p的區別,有了這樣的課堂體驗，孩子們會(huì )對它們印象深刻。
（三）教學(xué)聲母m
1.由圖引入m
圖上的小朋友在干什么？你們也做過(guò)摸人游戲嗎？
“摸人”的“摸”讀得輕短些就是m的讀音，摸摸你的鼻子，讀m的時(shí)候，氣流就是從這里出來(lái)的。
2.新授m的音，認識m的形
(1)示范讀。發(fā)“m”音時(shí)，雙唇閉攏，把氣賭住，氣流從鼻子里出來(lái)，聲帶有些顫動(dòng)。
�。�2）領(lǐng)讀、正音。（開(kāi)火車(chē)檢查）
�。�3）讀順口溜“兩個(gè)門(mén)洞mmm”，你能用什么方法記住它？
�。湲攧趍mm；門(mén)洞門(mén)洞mmm；兩個(gè)門(mén)牙mmm。)
（四）教學(xué)聲母f
1.由圖引入f
從圖上你看見(jiàn)了什么？請跟老師讀“大佛”，佛就是f的讀音。示范發(fā)音，上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出f音。
2.新授f的音，認識f的形
(1)示范讀。
�。�2）領(lǐng)讀、正音。（開(kāi)火車(chē)檢查）
�。�3）讀順口溜一根拐棍f f f。你有更好的辦法記住它嗎？
�。ㄓ陚阌陚鉬ff；魚(yú)鉤魚(yú)鉤fff。)
（五）兒歌鞏固
大家學(xué)習得真好！現在我們已經(jīng)認識四個(gè)聲母朋友了，讓我們用兒歌來(lái)記住它們吧！ 看誰(shuí)能先讀出來(lái)。
1.出示兒歌。
1 1 5 5∣6 6 5-∣4 4 3 3∣2 2 1-∣5 5 4 4∣3 3 2-∣5 5 4 4∣3 3 2-∣
右下半圓 ｂｂｂ，右上半圓 ｐｐｐ，兩個(gè) 門(mén)洞ｍ ｍ ｍ， 一根拐棍 ｆｆｆ。
2.請小朋友自己先試著(zhù)讀，再跟著(zhù)音樂(lè )唱。
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