古人讀書(shū)的小故事
故事：在現實(shí)認知觀(guān)的基礎上，對其描寫(xiě)成非常態(tài)性現象。是文學(xué)體裁的一種，側重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強調情節的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。下面是小編精心整理的古人讀書(shū)的小故事，歡迎大家分享。
1、懸梁刺股
漢代孫敬讀書(shū)非常勤奮，從早上晨曦微露一直讀到皓月東升，中間一刻也不休息。假如看倦了想打盹，就拿一根繩子系在頭頂上，繩子另一端掛在屋梁上，這樣就無(wú)法打瞌睡，讓自己始終保持清醒。憑著(zhù)這股勁，孫敬終于成為當世大學(xué)者。戰國時(shí)蘇秦出身寒微，常常被人瞧不起，但他讀書(shū)非常勤奮，如果昏昏欲睡，就自己拿一把錐子來(lái)刺擊大腿，血一直流到腳踝。尖銳的疼痛又提醒他繼續用力。就這樣，蘇秦終于學(xué)成滿(mǎn)腹經(jīng)綸，掛六國相印，主持合縱抗秦的大計。
2、焚膏繼晷
唐代著(zhù)名文學(xué)家、哲學(xué)家韓愈在自述自己的學(xué)習經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。焚膏油（膏油，指點(diǎn)燈的油）以繼晷（晷：讀guǐ，日影，比喻時(shí)光），恒兀兀（恒兀兀：勤學(xué)不止的樣子）以窮年�！彼x書(shū)學(xué)習時(shí)，經(jīng)常是口中不斷地吟誦著(zhù)《六經(jīng)》，手中不停地翻閱著(zhù)各種典籍，從點(diǎn)起油燈一直學(xué)到天亮，就這樣夜以繼日，一年又一年。以后，“焚膏繼晷”就成了形容勤奮學(xué)習的典故。當人們讀到韓愈那一系列膾炙人口的佳作，贊嘆其雄健奔放、神奇生動(dòng)而又充滿(mǎn)藝術(shù)魅力的文辭時(shí)，是否會(huì )想到他焚膏繼晷的日日夜夜呢。
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也。（孔子）
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。（韓愈）
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（對聯(lián)）
3、勤能補拙
鄭板橋是清代“揚州八怪”之一。他天資并不聰明，記憶力也不好。但勤能補拙，他就在“勤”字上下功夫。例如：一本書(shū)，別人只需看一、二遍，就可以記住它的內容，但鄭板橋不行。于是，他就多讀幾遍，一些經(jīng)典的書(shū)籍，他還會(huì )讀上百遍，直到融會(huì )貫通，徹底弄懂才肯罷休。他不僅勤于讀書(shū)，還勤于思考和勤于練習。他常常眼望天空，一動(dòng)不動(dòng)地發(fā)呆，別人跟他說(shuō)話(huà)，他的回答也常常是答非所問(wèn)，或前言不對后語(yǔ)，其實(shí)他是在專(zhuān)注地思考問(wèn)題。正由于他勤奮努力，終于成為清代著(zhù)名的畫(huà)家、書(shū)法家和詩(shī)人。
4、刮目相看
三國時(shí)期，吳國有一位將軍叫呂蒙。他從小家貧，依靠姐夫鄧當生活，因此除了苦練武功以外，沒(méi)有讀多少書(shū)。其后一直過(guò)著(zhù)軍旅生活，也沒(méi)有能認真地讀一點(diǎn)書(shū)。后來(lái)吳王孫權要他認真讀書(shū)，呂蒙辭以軍中多務(wù)。孫權說(shuō)：“你說(shuō)你事情多，難道比我還多嗎？我還經(jīng)常讀史書(shū)、兵書(shū)，自己覺(jué)得收益很大�！睆哪且院�，呂蒙發(fā)憤讀書(shū)，孜孜不倦。都督魯肅曾去看望呂蒙，開(kāi)始時(shí)對呂蒙還有輕視之意。經(jīng)過(guò)交談，發(fā)現呂蒙有的方面比自己知道得還多，他高興地拍著(zhù)呂蒙說(shuō)：“我以為你只有武略，想不到你現在這樣博學(xué)多知，已不是以前的'吳下阿蒙了�！眳蚊烧f(shuō)：“士別三日，自當刮目相看嘛�！�
5、映月讀書(shū)
南齊時(shí)的江泌家境貧窮，白天做鞋為生，晚上才能抽空學(xué)習。點(diǎn)不起燈，他就拿書(shū)登上屋頂，借著(zhù)月光讀書(shū)。白居易有詩(shī)云：“是時(shí)天無(wú)云，山館有月明，月下讀數遍，風(fēng)前吟一聲�！泵辖家苍小耙关殶魻T絕，明月照吾書(shū)”的詩(shī)句，說(shuō)明許多古人都有映月讀書(shū)的體驗。
6、囊螢映雪
囊螢映雪是說(shuō)晉代的車(chē)胤和孫康為了學(xué)習，夜晚點(diǎn)不起燈，車(chē)胤夏日里就捉螢火蟲(chóng)裝在絹袋中照明，而孫康則在冬夜下大雪時(shí)，映著(zhù)雪光讀書(shū)。后《三字經(jīng)》中引用了這個(gè)典故曰：“如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟�！�
7、鑿壁偷光
西漢學(xué)者匡衡貧而好學(xué)。夜晚無(wú)燈，為了能借鄰家的燭光讀書(shū)，他在墻壁上鑿了個(gè)洞。當地一個(gè)大戶(hù)人家有許多藏書(shū)，匡衡就到他家去做工，但他不要報酬。主人很驚奇，問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“我想得到主人的書(shū)，全部讀完它�！敝魅撕苁芨袆�(dòng)，就用書(shū)作報酬資助他。后來(lái)，匡衡成了一個(gè)知識淵博的學(xué)者。
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