童趣原文及賞析

　　原文：

　　童趣

　　[清代]沈復

　　余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀(guān)之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。

　　余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

　　譯文

　　我回想小的時(shí)候，能夠張大眼睛對著(zhù)太陽(yáng)，能看清最細微的東西。我看見(jiàn)細小的東西，一定會(huì )去仔細地觀(guān)察它的紋理，因此常有超出事物本身的樂(lè )趣。

　　夏天蚊子的叫聲像打雷一樣，我把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著(zhù)頭看它們，脖頸都為此而變得僵硬了。我又將幾只蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴過(guò)去，讓它們在煙霧中飛著(zhù)叫著(zhù)，我把它當做一幅青云白鶴的景觀(guān)，果然就像鶴唳云端一樣，我為這景象高興地拍手叫好。

　　我常在土墻高低不平的地方，在花臺雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺相平，聚精會(huì )神地觀(guān)察，把草叢當做樹(shù)林，把蟲(chóng)子、螞蟻當做野獸，把土塊凸出部分當做山丘，凹陷的.部分當做山谷，全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅自覺(jué)是一種滿(mǎn)足。

　　有一天，我看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗，蹲下來(lái)觀(guān)察它們，興趣正濃厚，忽然有個(gè)極大的家伙，掀翻山壓倒樹(shù)而來(lái)了，原來(lái)是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲(chóng)子全被它吃掉了。我那時(shí)年紀很小，正看得出神，不禁‘呀’的一聲驚叫起來(lái)。待到神情安定下來(lái)，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅趕到別的院子里去了。

　　注釋

　　余：我。

　　憶：回憶，回想。

　　稚：幼小，形容年齡小。

　　張目：張大眼睛。

　　對：面向，對著(zhù)，朝。

　　明察秋毫：形容視力好。秋毫，指鳥(niǎo)類(lèi)到了秋天，重新生出來(lái)非常纖細的羽毛。后來(lái)用來(lái)比喻最細微的事物。

　　藐小之物：微小的東西。

　　細：仔細。

　　紋理：花紋和條理。

　　故：所以。

　　物外：這里指超出事物本身。

　　成：像。

　　私擬：我（把蚊子）比作。擬，比。私，私自

　　于：在。

　　則：那么，就。

　　或：有的。

　　果：果真。

　　項為之強（jiāng）：脖頸為此而變得僵硬了。項，頸，脖頸。為，為此。強，通“僵”，僵硬的意思。

　　素帳：未染色的帳子。

　　徐噴以煙：慢慢地用煙噴。徐，慢慢地。以，用。

　　使：讓。

　　而：承接關(guān)系，這里可解釋為“便”“就”。

　　作：當做。

　　觀(guān)：景觀(guān)。

　　唳（lì）：鳥(niǎo)鳴。

　　為之：因此。

　　怡然：安適、愉快的樣子。然，……的樣子。

　　以……為……：把……當作……。

　　林：森林。

　　礫：土塊。

　　壑（hè）：山溝。

　　怡然自得：安適愉快而又滿(mǎn)足的樣子。

　　興：興致。

　　龐然大物：體積龐大的東西，極大的東西。

　　蓋：承接上文，表示原因。這里有“原來(lái)是”的意思。

　　蝦（há）�。后蛤艿耐ǚQ(chēng)。蝦蟆，現寫(xiě)作“蛤蟆”。

　　為：介詞，被。

　　方出神：正在出神。方，正。

　　鞭：名詞作動(dòng)詞，鞭打。

　　數十：幾十。

　　驅?zhuān)候屭s。

　　之：代詞，它指癩蛤蟆。

　　賞析：

　　全文可分為兩部分。第一段為第一部分，總寫(xiě)童年視覺(jué)敏銳，喜歡細致地觀(guān)察事物，常有意想不到的樂(lè )趣。第二段至篇末為第二部分，具體寫(xiě)童年觀(guān)察景物的奇趣。這篇散文表現了作者兒時(shí)富于想象、幻想的一段趣事，文字樸素自然，情感真摯，語(yǔ)言生動(dòng)。

　　第一部分（第1段），總寫(xiě)童年視覺(jué)敏銳，喜歡細致地觀(guān)察事物，常有意想不到的樂(lè )趣�！澳軓埬繉θ�，明察秋毫”，既反映小孩子視覺(jué)敏銳，又表現出孩子的稚氣、天真�！耙�(jiàn)藐小之物，必細察其紋理”，說(shuō)明作者小時(shí)候善于細致地觀(guān)察細小事物，看到細微的事物中那些別人所不能看到的妙處，產(chǎn)生超然物外的樂(lè )趣。

　　第二部分（第2段至篇末），具體寫(xiě)童年觀(guān)察景物的奇趣。

　　先寫(xiě)夏天觀(guān)察蚊飛的樂(lè )趣�！跋奈贸衫住笔强鋸堄质潜扔�，這里則是“我”從蚊群嗡嗡的聲音與悶雷聲相似的特點(diǎn)聯(lián)想到雷聲。而把蚊比作鶴，也是蚊子的體形、長(cháng)足與鶴相像，這是孩子們的聯(lián)想。這些聯(lián)想不但照應了第一部分的“明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細‘察其紋理’”，同時(shí)也為下文作了鋪墊�！靶闹�所向，則或千或百，果然鶴也”，心里這樣想，眼前就果然出現了群鶴飛舞的景觀(guān)。這是在前文聯(lián)想基礎上的想象，這正是“物外之趣”。而“留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快”，又是“我”創(chuàng )造性的聯(lián)想和想象，進(jìn)一步體現了物外之趣。同時(shí)也反映了“我”的知識豐富，但活動(dòng)范圍狹小，沒(méi)有機會(huì )和條件接觸“青云白鶴”的實(shí)景，靠著(zhù)豐富的想像仍然可以領(lǐng)略到書(shū)本上圖畫(huà)上所描繪的“青云白鶴”的實(shí)景。再寫(xiě)“我”觀(guān)察土墻、花臺和小蟲(chóng)爭斗的樂(lè )趣。這里寫(xiě)“我”觀(guān)察花臺草木，“以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸”神游其中，仍是表現“物外之趣”的。而觀(guān)蟲(chóng)斗、驅蝦蟆的故事，不但緊扣“趣”字，說(shuō)明“我”觀(guān)察入神，而且還能表現“我”的真正可愛(ài)，天真無(wú)邪。

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