《觀(guān)鴨說(shuō)》原文及翻譯

　　家僮取鴨卵伏（通“孵”，孵化）之，得雛鴨數拾枚（?gu，鳥(niǎo)鳴聲hào，這里指泛著(zhù)白色的光澤）然，予甚愛(ài)，戲之。

　　毛羽疏松的樣子。蘇，用同“酥”）以散落，予讓?zhuān)ㄘ焸洌┵撞簧菩螅�養育）也。僮曰：“是（這）非不善畜也，畜不以（用）水也�！�

　　次日，予適憩[于]亭中，時(shí)雨初歇，池水方強（大），顧（看）而樂(lè )之，憑（靠著(zhù)）欄而語(yǔ)曰：“曷（???）不以[之]畜鴨雛？”僮趨（小步快跑）而去，不移時(shí)（一會(huì )兒）筐（名作動(dòng)，帶著(zhù)筐）而至，稍（剛剛）出之[于]水涯（水邊），皇皇（同“惶惶”，心不安的樣子）然驚愕不已，其目睢睢然（suī，眼睛仰視的樣子）睨（斜眼看），其足逡逡然（不敢舉步，退卻的樣子）前（上前）而卻（后退）。竿（名作動(dòng)，用竹竿驅趕）之，則遂群奔水中，或揚足而馳，或拍翅而飛，不定（安寧）者良久。既乃狎（玩耍）[于]水，或仰而飲，或俯而啄，三五而陣（?），各適（安心）其所（地方）。則又或沉或沒(méi)，或浮或出，盤(pán)旋戲躍（嬉戲跳躍）于萍藻間。既（不久）休而理（整理）羽，交口扇翅，或曳（搖搖擺擺）而行，或拳（蜷曲著(zhù)一只腳）而立，或屈（彎著(zhù)頭）而睡，消搖（同“逍遙”，安閑自得）相羊（徜徉，漫游之意），容與（安逸自得的樣子）如（的樣子）也。既晡（傍晚），僮將筐（名作動(dòng)，用筐子裝）而歸，則相與復嬉于渚（水邊），或逐（追逐）于堤，或蔽于叢，不可得，遂縱（放縱）之。

　　yōng，和鳴聲）然以和（應和），其毛羽濯濯然（光澤明亮的樣子）以光澤。其去（距離）畜[于]池之前僅三日，充長(cháng)（長(cháng)肥）已倍三之一（三分之一）矣。

　　余乃嘆曰：大（偉大）哉造物（大自然）之育（養育）萬(wàn)物乎！大而龍蛇之于淵澤，虎豹之于山林，細而蠛曚（mèi měng，也稱(chēng)“蠓”，一種小飛蟲(chóng)）黿（yuán）龜醯雞（xī，小飛蟲(chóng)）之于甕、于坎、于蹄涔（cén，蹄跡中的積水），各遂（依從、順從）其性而已。鴨之不育于陸而育于水，亦一理（同樣的道理）也。夫反（違反、背離）其性，造化（大自然）不能以[之]育（養育）物，圣人（圣明的人）豈（怎么、哪里）能以[之]育（養育）民乎？君子為政（主持政務(wù)），當（在）斯民淪喪（陷入困境）之后，煩（煩擾、困擾）之以（用）法令，脅（威脅）之以刑罰，誘（誘導）之以智巧，蕩（鼓動(dòng)）之以淫華，本性日（一天天）耗（損耗），生理（生計）日促（窘迫、緊張），相與駢（pián，并列）死而不知（明白）。一旦欲其改途易轍，驅?zhuān)�驅趕）之以道德，蕩（鼓動(dòng)）之以禮義，納（使接納）之以忠信，囿（約束）之以淳樸，靡（沒(méi)有）不相顧駭愕，不信（相信）不安（安心）。及其久也，教成而化行（教化形成并實(shí)行了），行安而俗美（行動(dòng)安定了，風(fēng)俗變美了），追視（回顧）昔日之所為與今日之所趨（趨向，追求），安危利害相去（隔）什佰而千萬(wàn)，則雖（即使）械（用武器威脅）之使為惡，日撻（鞭撻）之而欲其蹈刑（違反法紀），戾腹（斷腹）訌詐（作亂行詐），亦不可得矣。然則（這樣看來(lái)，那么）民之初生，鴨之育于盆者也。狃（niǔ，貪圖）于習（習慣）而不悟，斃于陸者也。視其斃而不知所以（表方式）救，僮之讓?zhuān)ū回焸洌┱咭�。反（返回，回到）其自然之性而猶疑（猶豫遲疑），試于水者也。得（得到，獲得）其所以為性（所用來(lái)成為習性的）而安且樂(lè )，水之狎（嬉戲）而不歸者也。生養蕃息（生長(cháng)繁衍生息），既富且昌（昌盛），水之畜而充長(cháng)也。

　　我于是有感嘆了：造物主養育萬(wàn)物真是偉大��！大到就像把龍蛇放在深淵和湖澤，把虎豹放在深山大林，小到把飛蟲(chóng)放到馬蹄的積水里，都是各自順從了它們的習性罷了。像鴨子不能在陸上飼養，而要在水上飼養，也是同樣的道理啊。如果違反它們的習性，造化不能用來(lái)養育萬(wàn)物，圣人又怎么能夠用來(lái)教育人民呢？當權者治理政務(wù)，面對人民艱難困苦的時(shí)候，用法令干擾他們，用刑罰要挾他們，用投機取巧的智慧引誘他們，使他們放蕩，逐漸忘記自己的本性，生計一天天緊張，人民成群的死去但當權者卻不知道。如果有朝一日想要改變統治的方法，用道德去治理他們，用禮儀教化他們，用忠信招攬他們，用淳樸的道德約束他們，人民沒(méi)有不驚愕害怕的，不敢相信當權者，不敢安穩的生活。等到時(shí)間長(cháng)了，教化成功了，行為習慣了，風(fēng)俗變好了，再回頭看看以前做的事情和今天追求的事情，安危和利害相差就非常大了。那么，現在即使用武器打他們使他們做壞事，每天打他們想他們觸犯刑律，讓他們冒著(zhù)性命危險去作奸犯科，也辦不到了。剛剛開(kāi)始治理人民的時(shí)候，就像把雛鴨養在盆里的.時(shí)候一樣。他們貪圖于習慣不懂得醒悟，所以就會(huì )在陸地上死掉，我們看著(zhù)他們死掉但是不知道拯救的辦法，這就是僮仆對我的責備啊。我們要反轉他們的天性，放到水里去試一試。摸清了他們的習性，使他們安穩并且快樂(lè )，就出現了后來(lái)它們在水中嬉戲不想回來(lái)的情形了。生長(cháng)休息，從此生機勃勃，用水來(lái)養育就能把它們養大養肥了。

　　乃復嘆曰：因育鴨得育民，然則茲（此，這）觀(guān)（觀(guān)看鴨子）也，鴨與（給予）也乎哉！述（記敘）觀(guān)鴨。

　　于是我再感嘆說(shuō)：“因為養鴨子我得到了治理人民的道理。就是從這里觀(guān)察出來(lái)的，鴨子給我的啟發(fā)��！”我就記錄了觀(guān)鴨的事。

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