《少年行》原詩(shī)注釋翻譯及賞析
王維《少年行》原詩(shī)、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案
【原文】：
少年行
王維
一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無(wú)。
偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單于。
【注釋】
(1)擘：張，分開(kāi)。一作“臂”。雕�。猴椨械癞�(huà)的良弓。
(2)重：一作“群”。
(3)白羽：指箭，尾部飾有白色羽翎。
(4)五單于：原指漢宣帝時(shí)匈奴內亂爭立的五個(gè)首領(lǐng)。漢宣帝時(shí)，匈奴內亂，自相殘殺，諸王自立分而為五。這里比喻騷擾邊境的少數民族諸王。
【翻譯】：
一個(gè)人就能拉開(kāi)兩張雕弓，敵騎千重全都不放在眼中。
偏坐金鞍上從容調好羽箭，不停地射去敵酋無(wú)法逃生。
【賞析】：
首句“一身能擘兩雕弧”，狀其射技超群。詩(shī)人攝取了少年的一個(gè)造型：英雄力大無(wú)比，技高絕倫，可左右開(kāi)弓，兩手同時(shí)掰開(kāi)兩張硬弓。如此技能自然令人刮目相看。次句“虜騎千重只似無(wú)”，狀其臨陣膽氣�！疤旘T千重”，少年英雄豪氣沖天，闖將過(guò)去，如入無(wú)人之境。這兩句內容上互為因果，一個(gè)氣貫斗牛、武藝高強的少年形象躍然紙上。第三句“偏坐金鞍調白羽”，摹其戰斗風(fēng)姿。詩(shī)人以“金鞍”為映襯，鏡頭對準“偏坐”這一姿勢，又以“調白羽”（箭在弦上）這一特寫(xiě)鏡頭，突出了詩(shī)中主人公的雄姿英發(fā)。最后一句“紛紛射殺五單于”，繪其赫赫戰果。借五單于紛紛被射下馬鞍的畫(huà)面，再現少年英雄所向無(wú)敵，殺得匈奴潰不成軍的輝煌戰績(jì)。
全詩(shī)借助四幅有內在聯(lián)系的畫(huà)面，分別從少年的“技”、“膽”、“姿”、“績(jì)”方面下筆，成功地塑造了一個(gè)威風(fēng)凜凜、馳騁沙場(chǎng)的少年英雄的形象，構思巧妙，令人贊嘆不已。
這首詩(shī)成功地塑造了一個(gè)武藝超群、剛猛頑強、勇于殺敵、戰功顯赫的少年英雄的'形象。顯然，在這少年英雄的身上寄寓了詩(shī)人早年的理想、豪情。
【閱讀訓練】：
�。�1）請簡(jiǎn)要分析“偏坐”的表達效果。（3分）
�。�2）本詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？表達了詩(shī)人怎樣的思想情感。（4分）
【參考答案】
�。�1）“偏坐”是指側著(zhù)身子坐在馬鞍上。詩(shī)人以“金鞍”為映襯，鏡頭對準“偏坐”這一姿勢，又以“調白羽”（箭在弦上）這一特寫(xiě)鏡頭，神氣活現地寫(xiě)出了少年們因武藝高強而視戰斗如游戲，雖臨大敵，不僅毫不畏懼，而且瀟灑自如，揚威耀武。突出了詩(shī)中主人公的雄姿英發(fā)。
�。�2）全詩(shī)借助四幅有內在聯(lián)系的畫(huà)面，分別從少年的“技”、“膽”、“姿”、“績(jì)”方面下筆，成功地塑造了一個(gè)威風(fēng)凜凜、馳騁沙場(chǎng)、武藝超群、剛猛頑強、勇于殺敵、戰功顯赫的少年英雄的形象，構思巧妙，令人贊嘆不已。寄寓了詩(shī)人早年向往建功立業(yè)的英雄主義理想、豪情。
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