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蘇武傳原文答案及翻譯

時(shí)間:2022-09-24 09:35:58 古籍 我要投稿
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蘇武傳原文答案及翻譯

  篇一:蘇武傳翻譯答案

  1、少以父任,兄弟并為郎,

  監!瓟低ㄊ瓜喔Q觀(guān)……前后十余輩!瓭h亦留之以相當。

  譯:年輕時(shí)父親的職位,兄弟三人都做了皇帝的侍從,逐漸被提升做了栘中廄監!啻位ヅ墒构澅舜税抵袀刹!昂蠊彩畮着!瓭h朝也扣留他們來(lái)相抵擋。

  2、漢天子我丈人行也。盡歸漢使路充國等。武帝嘉其義,乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者,因厚賂單于,答其善意。 譯:漢皇帝是我的長(cháng)輩。全部讓漢廷使節路充國等人回國了。漢武帝嘉獎他的義氣,于是派遣蘇武憑中郎將的身份出使,持旄節護送扣留在漢的匈奴使者回國,趁機給單于送厚禮,答謝他的好意。

  3、置幣遺單于。單于益驕,非漢所望也!接l(fā)使送武等,會(huì )緱王……

  譯:擺出禮物贈給單于。單于越發(fā)傲慢,不是漢所期望的那樣。 ……單于正要派使者護送蘇武等人,適逢緱王……

  4、及衛律所將降者,陰相與謀劫單于母閼氏歸漢!胶騽僭 ……幸蒙其賞賜,張勝許之,以貸物與常!莩I。 譯:(緱王)和衛律統率的那些投降者,暗中共同策劃綁架單于的母親閼氏歸漢!较掳菰L(fǎng)張勝……希望受到漢廷的賞賜。張勝許諾了他,把財物送給了虞常!莩1换钭。

  5、單于使衛律治其事!智罢Z(yǔ)發(fā),以狀語(yǔ)武!吮丶拔。見(jiàn)犯乃死,重負

  國!莩9龔垊。

  譯:?jiǎn)斡谂尚l律審理這個(gè)案件!瓝乃陀莩K较滤f(shuō)的那些話(huà)被揭發(fā),把真實(shí)情況告訴了蘇武!@樣一定會(huì )牽連到我。被才去死,更加對不起國家!……虞常果然供出了張勝。

  6、即謀單于,何以復加?宜皆降之!m生,何面目以歸漢。

  譯:假如是謀殺單于,又用什么更嚴的刑法呢?應當都叫他們投降!词够钪(zhù),還有什么臉面回到漢廷去呢!

  7、引佩刀自刺!钙浔骋猿鲅!瓎斡趬哑涔潯障祻垊。

  譯:拔出佩帶的刀自刎,……輕輕地敲打他的背部讓淤血流出來(lái)!瓎斡谟X(jué)得他的節

  操壯烈

  8、單于使使曉武。會(huì )論虞常,欲因此時(shí)降武!庇凶,當相坐。

  譯:?jiǎn)斡谂墒拐吒嬷K武,一起來(lái)審處虞常,想趁這個(gè)機會(huì )使蘇武投降……副將有罪,你也應該判處連坐罪。

  9、空以身膏草野,誰(shuí)復知之!……后雖欲復見(jiàn)我,尚可得乎?……女為人臣子……何以女為見(jiàn)?且單于信女,……反欲斗兩主!^縣北闕。

  譯:白白地用身體給草地做肥料,又有誰(shuí)知道你呢!……以后即使再想見(jiàn)我,還能得到機會(huì )嗎?……你做人家的臣下和兒子,……見(jiàn)你干什么呢?況且單于信任你,……反而想要使漢皇帝和匈奴單于二主相斗,……自

  己頭顱被懸掛在宮殿的北門(mén)。

  10、律知武終不可脅,白單于……乃幽武,……天雨雪,……乃徙武北海上無(wú)人處,使牧羝,羝乳乃得歸。別其官屬;莸,各置他所。

  譯:衛律知道蘇武終究不可威逼,告訴了單于!颓艚颂K武,……天下雪,蘇武臥……就把蘇武遷移到北海邊沒(méi)有人的地方,讓他放牧公羊,(說(shuō)等到)公羊生了小羊才得歸漢。隔離了他的部下及其隨從人員;莸,分別安置到別的地方。

  11、杖漢節牧羊!涫剐倥髂,陵降,不敢求武!蛑^武曰:“單于聞陵與子卿素厚,故使陵來(lái)說(shuō)足下,虛心欲相待。 譯:他拄著(zhù)漢廷的符節牧羊!K武出使

  篇二:李商隱傳(節選自《舊唐書(shū)》)模擬題答案及譯文

  閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。

  李商隱,字義山,懷州河內人。曾祖叔恒,年十九登進(jìn)士第,位終安陽(yáng)令。祖俌,位終邢州錄事參軍。父嗣。

  商隱幼能為文。令狐楚鎮河陽(yáng),以所業(yè)文干之,年才及弱冠。楚以其少俊,深禮之,令與諸子游。楚鎮天平、汴州,從為巡官,歲給資裝,令隨計上都。開(kāi)成二年,方登進(jìn)士第,釋褐秘書(shū)省校書(shū)郎,調補弘農尉。會(huì )昌二年,又以書(shū)判拔萃。

  王茂元鎮河陽(yáng),辟為掌書(shū)記,得侍御史。茂元愛(ài)其才,以子妻之。茂元雖讀書(shū)為儒,然本將家子,李德裕素遇之,時(shí)德裕秉政,用為河陽(yáng)帥。德裕與李宗閔、楊嗣復、令狐楚大相讎怨商隱既為茂元從事,宗閔黨大薄之。時(shí)令狐楚已卒,子绹為員外郎,以商隱背恩,尤惡其無(wú)行。俄而茂元卒,來(lái)游京師,久之不調。會(huì )給事中鄭亞廉察桂州,請為觀(guān)察判官、檢校水部員外郎。大中初,白敏中執政,令狐绹在內署,共排李德裕逐之。亞坐德裕黨,亦貶循州刺史。商隱隨亞在嶺表累載。

  三年入朝,京兆尹盧弘正奏署掾曹,令典箋奏。明年,令狐绹作相,商隱屢啟陳情,绹不之省。弘正鎮徐州,又從為掌書(shū)記。府罷入朝,復以文章干绹,乃補太學(xué)博士。會(huì )河南尹柳仲郢鎮東蜀,辟為節度判官、檢校工部郎中。大中末,仲郢坐專(zhuān)殺左遷,商隱廢罷,還鄭州,未幾病卒。

  商隱能為古文,不喜偶對。從事令狐楚幕。楚能章奏,遂以其道授商隱,自是始為今體章奏。博學(xué)強記,下筆不能自休,尤善為誄奠之辭。與太原溫庭筠、南郡段成式齊名,時(shí)號“三十六體”。文思清麗,庭筠過(guò)之。而俱無(wú)持操,恃才詭激,為當涂者所薄。名宦不進(jìn),坎壈終身。

  弟義叟,亦以進(jìn)士擢第,累為賓佐。商隱有表狀集四十卷。

 。ü澾x自《舊唐書(shū)》)

  1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項是(3分)

  A.以所業(yè)文干之 干:冒犯

  B.宗閔黨大薄之 。罕杀

  C.绹不之省 。豪頃(huì )

  D.楚能章奏 能:善于

  5.下列對文中相關(guān)內容的解說(shuō),不正確的一項是(3分)

  A.“弱冠”是指古代男子二十歲行成年加冠之禮,因末及壯年,故稱(chēng)弱冠。

  B.“釋褐”指脫去平民穿的粗布衣服,換上官員服飾,比喻開(kāi)始擔任官職。

  C.“誄”和“奠”都屬于祭文,二者在寫(xiě)作重點(diǎn)及韻散要求方面沒(méi)有區別。

  D.《唐書(shū)》是記載唐朝歷史的紀傳體史書(shū),北宋以后有新舊《唐書(shū)》之分。

  6.下列對原文有關(guān)內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)

  A.李商隱幸得貴人助:令狐楚因為商隱是少年俊才而深加禮敬,使其與讀書(shū)人交游;王茂元愛(ài)惜義山的才華,把女兒許配給他。

  B.李商隱得到令狐楚的賞識做了朝廷命官,令狐楚每年給他衣食,還讓他隨考核官吏到上都任職,又提拔他為秘書(shū)省校書(shū)郎。

  C.李商隱先后得到令狐楚和王茂元的賞識,又恰恰因為二人的黨派之爭陷入了困境,被令狐绹視為忘恩負義、品行不端之人。

  D.李商隱能寫(xiě)古文,不喜歡講究對仗,進(jìn)入令狐楚的幕府后才開(kāi)始寫(xiě)今體帶對偶的章奏;他文思清麗,尤其擅寫(xiě)誄文和奠文。

  7.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(10分)

 。1)茂元雖讀書(shū)為儒,然本將家子,李德裕素遇之,時(shí)德裕秉政,用為河陽(yáng)帥。(5分)

 。2)而俱無(wú)持操,恃才詭激,為當涂者所薄。名宦不進(jìn),坎壈終身。(5分)

  【答案】

  4.A【解析】干:投獻。

  5.C【解析】“沫奠”是指“沫文”和“奠文”。二者雖都屬哀祭文,但在寫(xiě)作的重點(diǎn)及韻散的要求方面也有一些區別:“沫”多用作“上對下”“尊對卑”,“奠”則沒(méi)有這樣的要求;沫文是韻文,奠文則不一定是韻文。

  6.B【解析】李商隱在令狐楚摩下是擔任了巡官,但并非朝廷命官。天成二年,他才考中進(jìn)士,脫下布衣?lián)蚊貢?shū)省校書(shū)郎。

  7.(1)王茂元雖然讀書(shū)為儒生,(1分)但原本是武將的后代,(1分)(加之)李德裕平時(shí)待他就很好,(1分)當時(shí)李德裕掌權,(1分)就起用他擔任河陽(yáng)主帥。(1分)

 。2)但(他們)都不能堅守節操,(1分)仗著(zhù)自己的才能,(行為)怪異偏激,(1分)被當權者鄙薄。(1分)(因而)得不到有名官宦的推薦,(1分)終身(仕途)坎坷。(1分)

  【參考譯文】

  李商隱,字義山,懷州河內(今河南沁陽(yáng))人。曾祖李叔恒,十九歲中進(jìn)士第,官位終于安陽(yáng)(今屬河南)縣令。祖父李捕,官位終于邢州(今河北邢臺)事參軍。父親李嗣。

  李商隱自幼便能寫(xiě)文章。令孤楚出鎮河陽(yáng)(今河南孟縣),李商隱以所作文章投獻他,當時(shí)剛到二十歲。令孤楚因為他是少年俊才,深加禮敬,讓他和讀書(shū)的諸生交游。令狐楚鎮守天平(今山東東平)、沛州(今河南開(kāi)封),李商隱跟隨為巡官,(令狐楚)每年給他衣食,讓他隨考核官吏到上都(今陜西西安)。開(kāi)成二年(837),(李商隱)才中進(jìn)士第,脫去布衣?lián)蚊貢?shū)省校書(shū)郎,補任弘農(今河南靈寶)縣尉。會(huì )昌二年(842),他又以書(shū)判考中拔萃科。

  王茂元鎮守河陽(yáng),起用他為掌書(shū)記,擔任侍御史,王茂元愛(ài)他的才華,把女兒嫁給他為妻。王茂元雖然讀書(shū)為儒者,但原本是武將的后代,(加之)李德裕平時(shí)待他就很好,當時(shí)李德裕掌權,就起用他擔任河陽(yáng)主帥。李德裕和李宗閡、楊嗣復、令狐楚相互間仇怨很深。李商隱成為王茂元的僚屬以后,李宗閡之黨很鄙薄他。當時(shí)令狐楚已經(jīng)死了,他兒子令狐絢為員外郎,因為李商隱的背恩負義,尤其嫌惡他無(wú)品行。不久,王茂元死了,李商隱來(lái)游京師,但朝廷久久不給安排職務(wù)。正碰上給事中鄭亞任桂州(今廣西桂林)廉察使,聘請他為觀(guān)察判官檢校水部員外郎。大中(847-860)初年,白敏中掌執朝政,令狐絢在內署,共同排擠李德裕,并逐出京師。鄭亞因為屬李德裕之黨,也被貶為循州(今廣東惠陽(yáng))刺史。李商隱隨鄭亞在嶺南多年。

  三年(849)人朝,京兆尹盧弘正奏請李商隱為椽曹,讓他管草寫(xiě)箋奏,第二年,令狐绹做宰相,李商隱幾次上啟陳說(shuō)內心苦衷,令狐绹不予理睬。盧弘正出鎮徐州(今屬江蘇),李商隱又跟隨去任掌書(shū)記。后罷徐州府職又入朝,他以文章拜謁令狐绹,于是補他為太學(xué)博士。正遇河南(今河南洛陽(yáng))府尹柳仲鄒鎮守東蜀,用他為節度判官、檢校工部郎中。大中(847-860)末年,柳仲鄒因為擅自殺人,被貶官,李商隱也隨之罷廢,回鄭州(今屬河南),沒(méi)多久也就病死了。

  李商隱能寫(xiě)古文,不喜歡講究對仗。在令狐楚幕中任職時(shí),令狐楚能寫(xiě)章奏,遂即將他的寫(xiě)作經(jīng)驗傳授給李商隱,從這時(shí)始他才寫(xiě)今體帶對偶的章奏。李商隱博學(xué)強記,寫(xiě)文章時(shí)下筆不休,尤其擅長(cháng)撰寫(xiě)沫文和奠文。他和太原(今屬山西)溫庭筠、南郡段成式同時(shí)齊名,當時(shí)號為“三十六體”。文思清麗,溫庭筠超過(guò)他。但(他們)都不能堅守節操,仗著(zhù)自己的才能,(行為)怪異偏激,被當權者鄙薄。(因而)得不到有名官宦的推薦,終身(仕途)坎坷。

  他弟弟李義叟,也進(jìn)士及第,累任賓佐。李商隱有表狀集四十卷。

  篇三:傳 口 令

  今天語(yǔ)文課上,廖老師教我們玩了一個(gè)游戲:傳口令。

  傳口令的游戲規則很簡(jiǎn)單:1、每組人數相同。2、老師把口令傳給每組第一個(gè)同學(xué),再由這個(gè)同學(xué)依次傳下去。3、傳口令時(shí)聲音要小,不能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。4、口令傳的又快又準的小組獲勝。

  班級一共分成四組,為了讓每組人數相同,廖老師讓李軒宇和吳伯鑫當裁判。老師把口令傳給每組第一個(gè)人后,大喊一聲:“開(kāi)始!”丁鴻彬迅速把口令傳給宛均后,宛均再把口令傳給黃子軒,快了,快到我了,黃子軒聽(tīng)完后,到我耳邊說(shuō):“踏步、立正、向前轉、向后轉、向右轉!蔽矣謧鹘o馨穎……“快點(diǎn),”我著(zhù)急向后面望去,終于到最后一位同學(xué)楊逸凱。我們整個(gè)組的成員都著(zhù)急地跳了起來(lái),但是,還是比一組、四組慢了一步。

  該向老師匯報了,第一組傳的又快又準,所以第一名是名至實(shí)歸,沒(méi)有任何問(wèn)題。第二名是第四組,他們如果速度再快一點(diǎn),說(shuō)不定還能拿第一名呢。第三名就是我們了,可是我們把口令傳錯了,原來(lái)是“踏步、立正、向右轉、向左轉!笨杀晃覀儌鞒伞跋蚯稗D、向后轉、向前轉、向后轉”。最搞笑的是第三組,他們不僅傳的慢,而且傳到后面連他們自己也搞不清楚在傳什么口令了。

  老師公布了每組傳的口令,第一組的口令是“藤動(dòng)銅鈴響”,第二組是“踏步、立正、向右轉、向左轉”,第三組是“小處不可隨便”,第四組是“粉紅墻上畫(huà)鳳凰”。

  第二輪開(kāi)始了!這次我們傳的口令比較簡(jiǎn)單,就是“喜羊羊小朋友都熱愛(ài)它!北荣愰_(kāi)始了,有了上次的經(jīng)驗,我們組不再著(zhù)急,而是清楚地把每一個(gè)字都說(shuō)明白。這次榮獲第一名的還是第一組,他們傳的口令是“小懶蟲(chóng)睡到太陽(yáng)曬屁股!钡诙斎皇俏覀兊诙M了,第三名是第三組,第三組的口令“光頭強是小壞蛋、小混

  蛋!笨杀凰麄儌鞒伞肮忸^是壞蛋”,第四組的口令是“熊大大踏步地往前走”,可被他們傳成“熊他媽打他向前走”,聽(tīng)完后,我立刻大笑起來(lái),其它同學(xué)也不例外,有的同學(xué)抱著(zhù)自己的肚子哈哈大笑,有的同學(xué)使勁的拍打著(zhù)桌子,還有的同學(xué)拼命的跺著(zhù)腳。老師費了好大勁才讓我們安靜下來(lái)。

  通過(guò)了傳口令游戲,我知道了規則的重要性,如果沒(méi)有了規則,那我們班一定會(huì )亂成一鍋粥。

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