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幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作規章制度范本（精選8篇）
在日常生活和工作中，制度使用的頻率越來(lái)越高，制度具有合理性和合法性分配功能。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作規章制度，希望對大家有所幫助。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作規章制度 1
第一章指導思想
根據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，為貫徹落實(shí)教育部、國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普通話(huà)和用字規范化工作的通知》和教體局語(yǔ)言文字工作會(huì )議精神，結合我園具體情況，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規范化工作，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話(huà)的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作與校園文化、精神文明建設、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項教育工作結合起來(lái)，更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務(wù)，特制定本制度。
第二章組織與網(wǎng)絡(luò )
一、成立幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組
領(lǐng)導小組由執行園長(cháng)任組長(cháng)，保教主任和后勤主任為副組長(cháng)，由全園教職工為組員組成。該領(lǐng)導小組全面負責語(yǔ)言文字規范化工作。
二、健全幼兒園語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )
幼兒園語(yǔ)言文字工作在園長(cháng)領(lǐng)導下，由語(yǔ)言文字工作專(zhuān)管人員安排協(xié)調。
第三章管理及職責
為確保幼兒園語(yǔ)言文字工作的正常開(kāi)展，各相關(guān)人員應履行的職責：
一、語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組職責
1．貫徹落實(shí)《國家語(yǔ)言文字法》，執行國家語(yǔ)言文字工作方針及各種規范標準，負責幼兒園的整體工作，管理幼兒園通用語(yǔ)言文字的應用。
2．制定幼兒園語(yǔ)言文字工作中長(cháng)期規劃、年度計劃、推普周活動(dòng)計劃。
3．制定各級目標，實(shí)行分級目標責任制，建立幼兒園推廣普通話(huà)，規范用字檢查制度，督導、檢查各年級組語(yǔ)言文字的應用情況，做好學(xué)校用字規范化工作。
4．指導推廣普通話(huà)工作以及組織教師參加普通話(huà)培訓、測試工作。
5．布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng )設推普宣傳氛圍，開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)。
6．強化校園用語(yǔ)，把普通話(huà)作為教學(xué)、工作、交流和交際用語(yǔ)。
7．做好幼兒園年度語(yǔ)言文字工作總結、推普周活動(dòng)總結、表彰工作。
8．做好幼兒園網(wǎng)站語(yǔ)言文字的欄目。
二、語(yǔ)言文字工作專(zhuān)管人員職責
1．宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》，提高師生員工語(yǔ)言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識。
2．切實(shí)采取形成長(cháng)效管理機制，對班級加強語(yǔ)言文字工作的管理。
3．對推普工作和用字規范的班級、個(gè)人進(jìn)行推薦表?yè)P。
4．督促普通話(huà)尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。
5．認真組織積極開(kāi)展“全國推廣普通話(huà)周”活動(dòng)。
6．積極完成幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組布置的各項工作。
7．做好各項檔案資料整理工作。
三、各年級組長(cháng)職責
1．落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的安排任務(wù)。
2．認真組織積極開(kāi)展“全國推廣普通話(huà)周”活動(dòng)。
3．組織好年段和班級語(yǔ)言文字工作的各項活動(dòng)。
4．監督執行校園文明語(yǔ)言的實(shí)施。
5．組織安排年段、班級的.各項普通話(huà)比賽活動(dòng)。
6．及時(shí)向上級反映班級語(yǔ)言文字工作中的問(wèn)題。
7．嚴格要求自己，以身作則。
第四章基本內容
一、常規管理
1．將語(yǔ)言文字工作列入幼兒園常規管理工作中。
2．將語(yǔ)言文字工作納入幼兒園精神文明創(chuàng )建活動(dòng)內容，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化氛圍，主管領(lǐng)導認真檢查落實(shí)。
3．幼兒園設警示標語(yǔ)牌、永久性標語(yǔ)牌，在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話(huà)的宣傳標語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒老師、幼兒、家長(cháng)養成加強說(shuō)普通話(huà)的意識，使校園內形成人人都說(shuō)普通話(huà)，都使用規范漢字的氛圍。
4．對幼兒園內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫(xiě)文字材料負責監督審查，對不規范用字現象要立即糾正、整改。
5．幼兒園名牌、樓名牌、室名牌、幼兒園轉發(fā)的各級各類(lèi)公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類(lèi)印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規范化、標準化。
二、教學(xué)管理
1．教師在課堂教學(xué)和日常教育中應使用普通話(huà)，在幼兒成長(cháng)檔案冊、科研論文、案例、教案等中寫(xiě)規范漢字，每學(xué)期對教師教案、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。
2．在聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)中將用語(yǔ)用字規范作為考核指標之一。
3．加強對各類(lèi)教材、教輔讀物、教案、等用語(yǔ)用詞的規范審核把關(guān)。
三、師資管理
1．將普通話(huà)合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條件、教師繼續教育的內容。
2．把語(yǔ)言文字應用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容。
3．將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習、職后培訓、教學(xué)基本功訓練的基本內容。
四、幼兒的管理
1．幼兒在校園內講普通話(huà)。
2．幼兒中開(kāi)展多層次的講故事、朗誦等活動(dòng)。
五、德育教育
1.教師和幼兒中開(kāi)展多層次的普通話(huà)演講、朗誦、講故事及規范字知識競賽。每年9月開(kāi)展“推普宣傳周”活動(dòng)，力求形式多樣，內容豐富。
2．幼兒園網(wǎng)站每學(xué)期宣傳語(yǔ)言文字規范化的內容2次以上，每學(xué)期舉行5次以上的語(yǔ)言文字活動(dòng)，積極宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》和有關(guān)文件精神。
3．開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)，開(kāi)展普及普通話(huà)專(zhuān)題宣傳活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字水平。開(kāi)展綜合性社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì )語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化。
六、語(yǔ)言文字規范化工作課題化
教師應積極開(kāi)展的課題研究工作，積極探索學(xué)校語(yǔ)言文字的工作途徑和方法。
第五章獎懲制度
一、教師要積極參與普通話(huà)培訓和測試，不斷提高自身規范用語(yǔ)水平，語(yǔ)言文字規范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
二、幼兒園撥出一定的活動(dòng)經(jīng)費，用于對本校師生開(kāi)展各類(lèi)常規活動(dòng)競賽的獎勵。
三、在語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)中，對于做得好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據之一。
四、在語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)中工作不力，不規范用語(yǔ)、用字的個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，將予以通報批評，取消當年度的評先、評優(yōu)資格，并罰獎金每次5元。
五、本規定由碩放中心幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組解釋。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作規章制度 2
一、實(shí)行普通話(huà)等級證書(shū)制度，堅持持證上崗制度。
將普通話(huà)列入教師基本功達標和任職資格的重要內容，按規定凡未取得普通話(huà)等級證書(shū)的視為不合格教師，不得晉升高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，不得聘用為教師職務(wù)。
二、實(shí)行目標責任制。
幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組與各年級組、各班級實(shí)行目標管理，根據上級有關(guān)規定和幼兒園的'具體情況，把教師普通話(huà)水平和“推普”工作納入教師考核、獎懲、等各環(huán)節，把對幼兒普通話(huà)的訓練納入班級管理考核之中。
所有教師必須注重加強對幼兒語(yǔ)言文字規范意識和能力培養，確定實(shí)施重點(diǎn)，提出明確要求。
三、加強領(lǐng)導，明確職責，分工協(xié)作。
幼兒園成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組、語(yǔ)言工作文字監督指導小組和推普工作小組，設立語(yǔ)言文字工作專(zhuān)管員，形成“語(yǔ)言文字”工作網(wǎng)絡(luò )。幼兒園年度工作計劃和總結中有語(yǔ)言文字工作內容。
四、營(yíng)造普通話(huà)氛圍。
把普通話(huà)作為校園語(yǔ)言，教師職業(yè)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言和交際語(yǔ)言。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作規章制度
為了貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和廣西壯族自治區實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》辦法,進(jìn)一步推進(jìn)我園“語(yǔ)言文字規范化”工作,依據《河池市語(yǔ)言文字規范化示范校評估標準》,我園特制定語(yǔ)言文字規范化規章制度：一、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組,管理全園的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)工作會(huì )議,研究語(yǔ)言文字規范化工作,學(xué)校工作計劃和總結中有語(yǔ)言文字規范化工作的內容。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作規章制度 3
一、教師教學(xué)用語(yǔ)用字規范。
1．教師備課時(shí)書(shū)寫(xiě)用字要求：所有備課筆記，教學(xué)案例等用字貼合要求不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯別字。
2．教師上課教學(xué)用語(yǔ)，必須使用比較標準的普通話(huà)。
3．教師與家長(cháng)進(jìn)行交談時(shí)，必須使用比較標準的普通話(huà)。
4．教師批改作業(yè)書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字要求批改作業(yè)書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字貼合要求。
5．教師在課堂教學(xué)和日常教育中要使用普通話(huà)，在幼兒用書(shū)、家園聯(lián)系冊等中寫(xiě)規范字。
6．教師有語(yǔ)言文字規范意識和應用本事。
二、幼兒園將普通話(huà)和規范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評先等的基本資料和條件之一。
三、幼兒園將普通話(huà)和規范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習、職后培訓、教學(xué)基本功訓練的基本資料。
四、按照國家標準要求，實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗。
五、幼兒園將普通話(huà)的應用本事作為對幼兒的.管理要求。
六、全體師幼在任何場(chǎng)合要自覺(jué)講普通話(huà)、寫(xiě)規范字。
七、每學(xué)年在幼兒園內組織語(yǔ)言文字規范化專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)，并滲透到德育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。
八、充分發(fā)揮語(yǔ)言課的主渠道作用，加強對幼兒普通話(huà)應用本事的培養。
九、日常各科教學(xué)有機滲透語(yǔ)言文字規范化教育和普通話(huà)教育。
十、師幼積極參加語(yǔ)言文字各類(lèi)評優(yōu)、競賽活動(dòng)。
十一、認真組織全校師生學(xué)習、貫徹、落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和《20xx年教育部中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導標準》等文件精神。
十二、將普通話(huà)合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語(yǔ)言文字應用本事作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要資料。將普通話(huà)和規范漢字使用本事納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習、教師培訓、教學(xué)基本功訓練的基本資料。
十三、把開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作同全體教師及領(lǐng)導班子成員的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)等工作結合起來(lái)。園語(yǔ)言文字規范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期檢查和抽查。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作規章制度 4
為了貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和廣西壯族自治區實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》辦法，進(jìn)一步推進(jìn)我園“語(yǔ)言文字規范化”工作，依據《河池市語(yǔ)言文字規范化示范校評估標準》，我園特制定語(yǔ)言文字規范化規章制度：
一、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，管理全園的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)工作會(huì )議，研究語(yǔ)言文字規范化工作，學(xué)校工作計劃和總結中有語(yǔ)言文字規范化工作的'內容。
二、認真組織全校師生學(xué)習、貫徹、落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和《廣西壯族自治區實(shí)施<國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》。
三、學(xué)校在開(kāi)展精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中，必須將推廣普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規范字作為檢查內容之一，主管領(lǐng)導認真檢查落實(shí)。
四、結合繼續教育，加強對教師普通話(huà)培訓，教師必須符合規定普通話(huà)測試達標標準，學(xué)校審核普通話(huà)測試水平，每位教師必須具備相應等級的普通話(huà)等級證書(shū)等。有計劃地進(jìn)行教師、幼兒的普通話(huà)培訓和測試與提高工作，教師普通話(huà)水平達二乙以上，非教學(xué)人員普通話(huà)水平達三甲以上。
五、教師之間的交流使用普通話(huà)，教師與幼兒之間交流使用普通話(huà)，校園內幼兒與幼兒之間交流都使用普通話(huà)。
六、教師教學(xué)使用規范漢字，教案、板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字要規范化。
七、幼兒能正確識別、書(shū)寫(xiě)常用漢字，幼兒評語(yǔ)、家園聯(lián)系手冊等用字要規范，并書(shū)寫(xiě)工整，規范，美觀(guān)。
八、在教育教學(xué)、宣傳、會(huì )議及其他集體活動(dòng)中必須使用普通話(huà)，學(xué)校的墻報、板報、告示及學(xué)校一切文字檔案材料都使用規范漢字。
九、把開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)、等工作結合起來(lái)。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作規章制度 5
一、學(xué)校用語(yǔ)要求
1、師生在學(xué)校內自覺(jué)使用普通話(huà)，會(huì )在同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間使用禮貌禮用語(yǔ)，禁止說(shuō)粗話(huà)、高聲喧嘩，使普通話(huà)成為學(xué)校用語(yǔ)。
2、堅持普通話(huà)教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問(wèn)題必須使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)絡(luò )必須使用普通話(huà)。
3、學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生在集會(huì )上必須使用普通話(huà)。
4、教研活動(dòng)加強基本功訓練，堅持使用普通話(huà)。
5、教師必須到達《教師資格條例實(shí)施辦法》規定的普通話(huà)等級標準，教導處定期進(jìn)行教師普通話(huà)培訓及檢測、達標驗收工作。
6、學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)。
二、學(xué)校用字要求
1、校名、標語(yǔ)、名稱(chēng)牌、標志牌、頒發(fā)的`獎狀等各種標牌用字貼合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯別字，用字規范。
3、學(xué)校舉辦的各種會(huì )議和文體活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、請柬等用字，必須到達規范要求。
4、公文、�？�、教案、試卷、用字規范。
5、板書(shū)用字貼合要求。
6、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字的貼合要求。
7、學(xué)生能認識并正確書(shū)寫(xiě)規范字。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作規章制度 6
1、全體教師要認真學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，嚴格遵守語(yǔ)言文字法規定。
2、全體干部、教師在校內必須使用普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的表率。
3、學(xué)生在校內要講普通話(huà)，在老師指導下寫(xiě)規范漢字。
4、號召全體學(xué)生在校內、外做好宣傳工作，帶動(dòng)家庭成員、親戚朋友也講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，并積極做“小教員”。
5、教師在批改作業(yè)時(shí)要認真、細致，對學(xué)生作業(yè)中的錯別字要圈出，并指導學(xué)生改正。作業(yè)批語(yǔ)特別是作文批改時(shí)教師必須寫(xiě)規范漢字，語(yǔ)言要通順、流利，不出現錯字、別字。
6、學(xué)校對宣傳欄、教室黑板報、張貼的各種通知、標語(yǔ)等要認真檢查，保證不出現錯別字。
7、鼓勵教師積極參加普通話(huà)培訓及測評工作。
關(guān)于作業(yè)布置批改的有關(guān)要求：
做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識，熟練技能的實(shí)踐活動(dòng)，所以教師要切實(shí)保證作業(yè)布置、批改的質(zhì)量。
一、作業(yè)設計要目的明確，符合《課程標準》和教科書(shū)的.要求要有助于學(xué)生掌握雙基，發(fā)展智力。
二、對學(xué)生的每次作業(yè)教師都要提出明確、嚴格的規范化要求，必要時(shí)教師要做示范性指導。要培養學(xué)生按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣，作業(yè)的字跡要規范、工整，卷面要整潔。
三、不同學(xué)生要有不同層次的作業(yè)，作業(yè)難度以中等水平的學(xué)生為準，照顧好“兩頭”的學(xué)生，對學(xué)困生要加強具體指導。
四、嚴格執行上級主管部門(mén)規定的課外作業(yè)總時(shí)間，禁止將作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
五、教師在批改作業(yè)時(shí)要認真、細致，對學(xué)生作業(yè)中的錯別字要圈出，并指導學(xué)生改正。作業(yè)批語(yǔ)特別是作文批改時(shí)教師必須寫(xiě)規范漢字，語(yǔ)言要通順、流利，不出現錯字、別字。
六、教師批改作業(yè)時(shí)要做好摘記，對解題有獨創(chuàng )性和錯誤有代表性的作業(yè)要詳細記錄，以做講評和輔導的依據。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作規章制度 7
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和洛浦縣教育局關(guān)于國家通用語(yǔ)言文字學(xué)習、使用的精神，自覺(jué)維護祖國語(yǔ)言的純潔和健康，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言，推進(jìn)校園語(yǔ)言文化建設，提高師生的素質(zhì)修養，現結合我園實(shí)際情況，制訂杭桂鎮幼兒園語(yǔ)言文字使用規范化管理制度。
一、推廣普通話(huà)工作制度
�。ㄒ唬┏闪⒄Z(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組，各分園設立教學(xué)負責人為推普員，在總園語(yǔ)言文字工作組的統一部署下，開(kāi)展幼兒園和各班語(yǔ)言文字規范化宣傳、整治與監督工作。
�。ǘ┤珗@教師必須認真學(xué)習和掌握語(yǔ)言知識，積極推廣普通話(huà)，自覺(jué)在園使用國家通用語(yǔ)言。
�。ㄈ┙M織教職工進(jìn)行普通話(huà)水平等級考核，直到達標為止，今年全員教師需取得普通話(huà)二級乙等。
�。ㄋ模┯變簣@每學(xué)期有計劃地安排各種形式的推普活動(dòng)，在園內形成一個(gè)講普通話(huà)的良好風(fēng)氣。
�。ㄎ澹┩破展ぷ髁腥敫黝�(lèi)“評優(yōu)樹(shù)�！被顒�(dòng)的考評條件之一。
二、語(yǔ)言制度
�。ㄒ唬┢胀ㄔ�(huà)規范要求
1．熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字。
2．說(shuō)標準普通話(huà)，不夾帶方言，不轉變語(yǔ)音、語(yǔ)調，維吾爾族教師在園期間不得使用本民族語(yǔ)言交流。
3．幼兒在校園內說(shuō)普通話(huà)，課堂發(fā)言，課下交流時(shí)使用普通話(huà)。
4．提倡幼兒在家庭和社會(huì )上也要說(shuō)普通話(huà)。
�。ǘ┮幏蹲质褂靡�
1．書(shū)寫(xiě)規范，不寫(xiě)錯別字、簡(jiǎn)化字、繁體字、異體字。
2．備課筆記中使用規范字。
3．評語(yǔ)中使用規范字。
4．宣傳材料中使用規范字。
5．督促家長(cháng)使用規范字。
三、語(yǔ)言文字工作獎懲制度
�。ㄒ唬┮蠼處熎胀ㄔ�(huà)水平必須達到國家標準，未達標教師不得參與評先選優(yōu)。
�。ǘ┌褜φZ(yǔ)言文字規范要求的執行情況納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功考核中,考核結果作為晉級和評優(yōu)的條件之一。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮課堂普及普通話(huà)作用，用字規范化中的主渠道作用。教學(xué)時(shí)要重視提高幼兒語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力。切實(shí)改變重知識，輕能力的思想，培養良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習慣，對做得好的老師和幼兒給予適當獎勵。
�。ㄋ模┘哟笳Z(yǔ)言文字規范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作。要在教師中開(kāi)展形式多樣，富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)，并面向社會(huì )做好宣傳，特別要精心組織并開(kāi)展好每年一度的推普宣傳周活動(dòng)，及長(cháng)期推普活動(dòng)，對于做得好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據之一。
�。ㄎ澹┘訌娪變簣@普及普通話(huà)、用字規范化工作的檢查，并將這項工作納入教育質(zhì)量評價(jià)體系中。
�。⿲﹃P(guān)心班級語(yǔ)言文字工作并及時(shí)上交材料的老師給予適當的獎勵。
四、語(yǔ)言文字學(xué)習宣傳制度
�。ㄒ唬╅_(kāi)展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大語(yǔ)言文字規范化宣傳力度，使說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字成為幼兒園素質(zhì)教育的重要內容。
�。ǘ┰诟鲗W(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透語(yǔ)言文字規范化教育。
�。ㄈ⿲τ變哼M(jìn)行必要的`文字規范化、標準化知識教育和用字規范基本功訓練。
�。ㄋ模┬@內設規范語(yǔ)言文字的宣傳欄。
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)晨接、離園、家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、宣傳板報等渠道大力宣傳語(yǔ)言文字規范化的意義和有關(guān)法律法規以及語(yǔ)言文字規范化有關(guān)知識。
五、語(yǔ)言文字工作教育培訓制度
�。ㄒ唬┙處熞e極參與普通話(huà)培訓和測試，不斷提高自身規范用語(yǔ)水平，使我園全體任課教師普通話(huà)達標率100%。
�。ǘ┯變簣@每學(xué)年開(kāi)展“推普周”活動(dòng)，對師生進(jìn)行語(yǔ)言文字法規及常識的宣傳、培訓，活動(dòng)要求全員參與，積極投入，出勤率和表現與評選語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人掛鉤。
�。ㄈ┯變簣@每年組織一次全體教職工參與的語(yǔ)言文字常識的普及，結果在全園公布，評先評優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。
�。ㄋ模┯變簣@領(lǐng)導干部要高度重視語(yǔ)言文字教育培訓工作，在各項工作和活動(dòng)中以身作則，嚴格管理。
�。ㄎ澹┙處熞⒆阏n堂教學(xué)和班級活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言文字知識的教育，要面向全體幼兒，使全體幼兒接受普通話(huà)和規范漢字的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力教育培訓，90%以上的幼兒能說(shuō)比較標準的普通話(huà)，60%以上的幼兒能說(shuō)標準的普通話(huà)。
�。┽槍ε嘤柟ぷ鞯念I(lǐng)導,成立培訓工作領(lǐng)導小組,園長(cháng)是第一責任人。
�。ㄆ撸┤w教師都要按時(shí)參加幼兒園組織的國語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，不得遲到、曠到、早退。
�。ò耍┟恐芙M織2次普通話(huà)集中培訓，每次2個(gè)課時(shí)，除值班以外的全體普通話(huà)未達到二級乙等或以上的教師必須參加。
�。ň牛﹨⒓訉W(xué)習的教師參加培訓時(shí)，要認真記錄，并做到及時(shí)消化，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)。
�。ㄊ﹫@長(cháng)、班主任、保育員要帶頭講普通話(huà)，養成使用普通話(huà)的習慣。
�。ㄊ唬┩怀鰧�(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，不斷提高普通話(huà)教學(xué)質(zhì)量，不僅要掌握普通話(huà)理論知識，還要注意培養口語(yǔ)表達能力，按照計劃開(kāi)展口語(yǔ)練習。
�。ㄊ┘訌娕嘤栠^(guò)程管理，做好相關(guān)課程記錄、簡(jiǎn)報等。
六、校園用語(yǔ)用字管理制度
�。ㄒ唬┬@用語(yǔ)要求
1.師生在校園內自覺(jué)使用普通話(huà)，會(huì )在同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間使用文明禮貌用語(yǔ)，禁止說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)和方言，使普通話(huà)成為校園用語(yǔ)。
2.堅持普通話(huà)教學(xué)，課堂上教師講課、幼兒回答問(wèn)題必須使用普通話(huà)，對外聯(lián)絡(luò )必須使用普通話(huà)。
3.教師、幼兒在課堂上必須使用普通話(huà)。
4.加強基本功訓練，提高普通話(huà)水平。
5.教師必須達到本學(xué)年全員達到普通話(huà)二級乙等標準。
6.幼兒能說(shuō)比較標準的普通話(huà)。
7.教師在園說(shuō)一次維吾爾語(yǔ)被發(fā)現者月考核扣3分、期末考核扣1分。
�。ǘ┬@用字要求
1.園名、標語(yǔ)、名稱(chēng)牌、標志牌、頒發(fā)的獎狀等用字符合要求。
2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯別字，用字規范。
3.幼兒園舉辦的各種會(huì )議和文體活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、請柬等用字，必須達到規范要求。
4.公文、園報、講話(huà)稿、教案等用字規范。
5.撰寫(xiě)的各項材料用字符合要求。
七、語(yǔ)言文字推普員工作職責
�。ㄒ唬┬麄髫瀼芈鋵�(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，提高全體師生語(yǔ)言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識。
�。ǘ└鞣謭@要加強語(yǔ)言文字工作的管理。
�。ㄈ┰谡n余、園內督促普通話(huà)的推廣。
�。ㄋ模┰谛@內外、班級內外要積極尋找不規范漢字、錯別字，并督促有關(guān)班級和個(gè)人及時(shí)改正。
�。ㄎ澹⿲ν破展ぷ骱陀米忠幏兜陌嗉壓蛡�(gè)人，進(jìn)行推薦表?yè)P。
�。┓e極開(kāi)展“全國推廣普通話(huà)周”活動(dòng)。
�。ㄆ撸┓e極協(xié)助完成園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組布置的各項工作。
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