五項管理制度

　　在當下社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的五項管理制度，歡迎閱讀與收藏。

五項管理制度1

　　為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)

　　依據國家、省市圍繞中學(xué)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理相關(guān)文件以及《義務(wù)教育階段學(xué)�！拔屙椆芾砉ぷ鞣桨浮薄吠ㄖ�精神，制定學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨�，具體如下

　　工作思路和目標

　　立足當前，通過(guò)自查自糾，集中整治“五項管理”中面臨的突出問(wèn)題，督促各部門(mén)各年級各班嚴格落實(shí)“五項管理”要求，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為；著(zhù)眼長(cháng)遠，推動(dòng)學(xué)校完善立德樹(shù)人長(cháng)效機制，促進(jìn)全校學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。將落實(shí)納入學(xué)校常態(tài)管理，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞芈鋵�(shí)。

　　工作小組

　　學(xué)校成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組，強化對“五項管理”工作的組織領(lǐng)導。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　工作措施

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理

　　1、作業(yè)管理工作小組

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　2、具體措施

　�。�1）提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng )設高效活動(dòng)課堂和訓練課堂，精講精練，訓練題目爭取當堂完成。

　�。�2）嚴格控制課外作業(yè)總量。七年級語(yǔ)數英每科作業(yè)時(shí)間控制在25分鐘以?xún)�，其他學(xué)科盡量不留作業(yè)，其他年級總時(shí)間不得超過(guò)1。5小時(shí)。

　�。�3）精心設計作業(yè)。提倡開(kāi)放型作業(yè)和探究實(shí)踐性作業(yè)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，不布置機械重復性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。

　�。�4）合理布置作業(yè)。嚴禁完全依托QQ群、微信群等應用程序布置作業(yè)，嚴禁給家長(cháng)布置和變相布置作業(yè)，不得要求家長(cháng)打印作業(yè)。

　�。�5）認真批閱作業(yè)。教師對書(shū)面作業(yè)全批全改，不得要求家長(cháng)檢查和評改作業(yè)，嚴禁要求學(xué)生批改作業(yè)。

　�。�6）重視培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，統一作業(yè)格式，規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )認真審題，提高單位時(shí)間作業(yè)效率和正確率，自學(xué)獨立按時(shí)完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現象。

　�。�7）關(guān)注學(xué)習差異。倡導分層、分類(lèi)和自主選擇性作業(yè)，對學(xué)習困難學(xué)生作業(yè)要面批，允許學(xué)生適當調整作業(yè)內容和時(shí)間。

　�。�8）逐步建立基礎性作業(yè)資源庫，創(chuàng )新適應不同學(xué)生學(xué)習需要的作業(yè)形式，定期將作業(yè)上傳資源庫。

　�。�9）加強作業(yè)檢查考核。教導處每月對各科作業(yè)的設計、布置和批閱情況進(jìn)行詳細檢查，及時(shí)發(fā)現和改進(jìn)作業(yè)中存在的普遍性問(wèn)題，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗，展、評優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。

　�。ǘ�）手機管理

　　1、工作小組

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　2、具體措施

　　隨著(zhù)手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)習管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為了引導學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展，根據教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，結合學(xué)校實(shí)際特制定本制度：

　�。�1）提前申請

　　學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機帶入校園。如有極特殊情況，必須攜帶手機進(jìn)校的，家長(cháng)須先與班主任聯(lián)系，提出申請，經(jīng)學(xué)校同意后，方可攜帶手機入校。

　�。�2）統一管理

　　學(xué)生入校后第一時(shí)間將手機交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，在離校時(shí)歸還給學(xué)生。

　�。�3）及時(shí)聯(lián)系

　　如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長(cháng)有事找學(xué)生，可家長(cháng)直接撥打班主任或其他教師電話(huà)，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，班主任及任課教師應主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)。

　�。�4）作業(yè)管理

　　學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　�。�5）教育引導

　　通過(guò)國旗下講話(huà)、班隊會(huì )等多種喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

　�。�6）違規處理意見(jiàn)

　　違反規定被收繳手機的，違規學(xué)生交書(shū)面保證書(shū)后可由家長(cháng)來(lái)校領(lǐng)回手機，并視其態(tài)度給予適當的紀律處分。（借別人手機違規使用的同等處理）。對于收繳手機時(shí)釆取不合作態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀手機，情節屬一般的，給予警告或嚴重警告的處分；情節嚴重的，給予記過(guò)或以上處分。

　�。�7）家校溝通

　　家長(cháng)以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹(shù)立榜樣；引導孩子一起了解過(guò)度使滿(mǎn)分作文網(wǎng)用手機的危害性和加強管理的必要性。家長(cháng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　�。ㄈ�）睡眠管理

　　1、工作小組

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　1、合理制定作息時(shí)間，學(xué)生每天早晨6：30起床，晚上10：00前就寢，每天中午不少于1小時(shí)的午休，保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

　　2、嚴格加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負擔，告誡家長(cháng)并通過(guò)家長(cháng)引導學(xué)生不熬夜寫(xiě)作業(yè)。不以犧牲學(xué)生休息時(shí)間和身體健康為代價(jià)提高學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　3、建立家校溝通機制，了解與指導學(xué)生充分睡眠，引導家庭合理安排學(xué)生一日生活常規，教育學(xué)生晚飯后不玩手機，適當看益智類(lèi)電視節目、新聞聯(lián)播等。

　　4、加強宣傳教育，開(kāi)展以“合理作息、科學(xué)睡眠”為主題的健康教育。

　�。ㄋ模┳x物管理

　　1、工作小組

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　2、具體措施：

　�。�1）規范教材征訂和圖書(shū)訂購管理，訂購圖書(shū)要充分考慮學(xué)生年齡和認知特點(diǎn)，圖書(shū)內容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。

　�。�2）加強學(xué)校圖書(shū)室管理，定期檢查盤(pán)點(diǎn)清理含有暴力、色情、負能量等不利于學(xué)生閱讀的消極、低俗讀物。語(yǔ)文教師精選和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級圖書(shū)角，擔負起引導學(xué)生讀好書(shū)、做好人的責任。

　�。�3）定期檢查微機室和班級電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接；同時(shí)引導家長(cháng)對家中的讀物、電腦、手機等及時(shí)檢查和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。

　�。�4）開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng)，加強好書(shū)推介，整體架構各年級經(jīng)典閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時(shí)間。同時(shí)組織豐富多彩的校本、班本讀書(shū)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在書(shū)香中成長(cháng)。

　�。�5）引導學(xué)生和家長(cháng)從正規書(shū)店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相違背的'讀物資料，凈化學(xué)生購書(shū)、用書(shū)環(huán)境。

　�。ㄎ澹�體質(zhì)管理

　　1、工作小組

　　組長(cháng)：

　　成員：體育科組

　　2、具體措施

　�。�1）上好“兩課兩操”，規范體育課教學(xué)和活動(dòng)課管理、堅持上午課間操和下午課間操、眼睛保健操活動(dòng)，落實(shí)每天在校體育鍛煉1小時(shí)制度，切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)。

　�。�2）每學(xué)年至少舉行一次體育運動(dòng)會(huì )，堅持籃球特色運動(dòng)，提倡家校協(xié)同的師生互動(dòng)和親子運動(dòng)，提升全體師生和家長(cháng)的運動(dòng)習慣和技能。

　�。�3）加強體育社團建設。開(kāi)發(fā)體育特色類(lèi)社團活動(dòng)，逐步帶動(dòng)更多的學(xué)生喜歡運動(dòng)、參與運動(dòng)，增強體質(zhì)。

　�。�4）認真開(kāi)展每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測試，認真分析測試數據，及時(shí)調整體育課的教學(xué)內容和重點(diǎn)。

　�。�5）嚴格開(kāi)展每學(xué)年學(xué)生常規體檢，建立體質(zhì)健康檔案，校醫會(huì )同班主任依據體檢數據開(kāi)具健康處方。對特殊體質(zhì)和體檢異常學(xué)生建立特殊檔案，做好個(gè)性化管理。

　�。�6）加強硬件建設學(xué)校每年撥付不少于5%專(zhuān)項經(jīng)費用于添置體育器材、加強運動(dòng)場(chǎng)地建設，定期開(kāi)展場(chǎng)地和器材的安全檢修，滿(mǎn)足師生體育鍛煉的需求。

　　著(zhù)眼長(cháng)遠，建立健全長(cháng)效機制

　　1、聚焦教學(xué)管理優(yōu)化

　　更加注重減負增效

　　要優(yōu)化教學(xué)方式，鼓勵啟發(fā)式、探究式、互動(dòng)式教學(xué)，著(zhù)力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　要全面執行各學(xué)段“零起點(diǎn)”教學(xué)，做到應教盡教，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調整進(jìn)度。

　　要指導學(xué)校健全教學(xué)管理規程，制定教學(xué)計劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，完善集體備課、聽(tīng)評課制度。

　　要定期組織作業(yè)設計與實(shí)施的教師培訓和教研活動(dòng)，并指導督促學(xué)校把作業(yè)設計納入教研內容。

　　2、創(chuàng )新課后服務(wù)機制

　　更加注重提質(zhì)擴面

　　為豐富學(xué)生課后生活，在條件允許情況下，為學(xué)生增設形式多樣的課后服務(wù)，拓展體育、美育、勞育等興趣小組和社團活動(dòng)。

　　3、構建教育多維評價(jià)

　　更加注重綠色人文

　　從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養和社會(huì )實(shí)踐等維度對學(xué)生進(jìn)行多元評價(jià)，對學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jì)實(shí)行等級評價(jià)，不違規或以質(zhì)量監測名義變相組織統考，每學(xué)期初一、初二只組織期末考試，每學(xué)期初三組織期中和期末兩次考試。不向學(xué)生成公布考試成績(jì)和排名。

　　4、家校聯(lián)動(dòng)，凝聚協(xié)同育人合力

　　根據實(shí)建立健全完善家校聯(lián)絡(luò )制度，構建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機制。要扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)（每學(xué)期舉辦一次家長(cháng)會(huì )、開(kāi)展一趟家訪(fǎng)或電訪(fǎng)、舉辦一堂家庭教育講座、發(fā)布一封告家長(cháng)信、組織一場(chǎng)家長(cháng)開(kāi)放日）。多渠道、多途徑、多形式，向家長(cháng)做好政策宣傳解讀工作，贏(yíng)得家長(cháng)理解支持，推動(dòng)家長(cháng)履行監護職責，為孩子健康成長(cháng)保駕護航。

五項管理制度2

　　認真做好班組安全管理工作,必須堅持以下五項基本要求:

　　一備,就是安全準備工作。在各類(lèi)危險作業(yè),如:高處作業(yè)、交叉作業(yè)、動(dòng)火作業(yè)、設備啟動(dòng)、吊裝作業(yè)和緊急搶修等危險作業(yè)前,要針對每個(gè)環(huán)節作好安全準備工作,包括各作業(yè)組之間相互聯(lián)系確認;作業(yè)現場(chǎng)或設備、設施中存在安全隱患的消除;防護用品、器具的穿戴、配備、安裝等等,同時(shí),還要堅持安全提醒,要求班組成員時(shí)刻繃緊安全弦,防止事故的發(fā)生。

　　二查,就是安全檢查。在每天上班作業(yè)前以及生產(chǎn)過(guò)程中認真檢查,查勞動(dòng)用品的'穿戴和習慣性違章行為,查危險源、要害部位、動(dòng)火作業(yè)點(diǎn)、電氣系統等安全薄弱環(huán)節,對查出的隱患及時(shí)整改,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

　　三記,就是做好安全記錄。認真記錄好班組安全活動(dòng)內容、安全隱患、事故教訓以及違章違紀處理情況等,以便于分析處理,積累經(jīng)驗,掌握安全生產(chǎn)規律,使制訂出的安全措施、方法針對性更強。

　　四改,就是整改安全隱患。不僅要對自查和上級檢查發(fā)現的各類(lèi)安全隱患及時(shí)加以整改,同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班組成員獻技獻策,針對生產(chǎn)過(guò)程中人的不安全行為、物的不安全狀態(tài),不合理的生產(chǎn)設施和操作規程提合理化建議,并進(jìn)行認真的整改。

　　五嚴,就是嚴格要求,嚴格管理,嚴格執行安全規程。在完成每項生產(chǎn)、檢修作業(yè)任務(wù)時(shí),班組長(cháng)要嚴格把關(guān),不放過(guò)任何細小的隱患,對違章作業(yè)行為絕不姑息遷就,對其進(jìn)行嚴肅處理。

五項管理制度3

　　【一】請示報告制度

　　1、校長(cháng)離崗要向鎮中心學(xué)校校長(cháng)請假,得到批準后方可離校。教職工有事外出,必須履行請、銷(xiāo)假制度,得到學(xué)校主要負責人批準后,方可離校。

　　2、授課教師不得隨意調課和停課,如遇特殊情況確實(shí)需要調課或停課,必須請示校長(cháng)。

　　3、班級若發(fā)生較重突發(fā)事故,班主任要及時(shí)報告校領(lǐng)導。如遇重大突發(fā)事故,學(xué)校要及時(shí)上報中心學(xué)校。

　　4、學(xué)校如遇特殊情況,需要停課或放假,必須向上級主管部門(mén)報批。

　　【二】作息時(shí)間表和師生考勤制度。

　　1、教師每天上班時(shí)間不少于8小時(shí)

　　2、三-六年級學(xué)生,每天在校時(shí)間達到6小時(shí);學(xué)前班至二年級學(xué)生,在校時(shí)間不少于5個(gè)半小時(shí)。

　　3、學(xué)生到校分上、下午,實(shí)行點(diǎn)名制度。班主任要對缺到和遲到的學(xué)生,及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,查明原因,并做好記錄,如遇特殊情況要報告校領(lǐng)導。

　　4、教師要嚴格遵照作息時(shí)間表上、下課,嚴禁提前放學(xué)。上、下午必須在預備前30分鐘上班,學(xué)生全部離校10分鐘后下班。

　　5、教職工上班、晚住校,實(shí)行簽名考勤制度,每天按6節課出勤簽到。校長(cháng)監控考勤記錄,期末累計并公布。

　　【三】教師學(xué)習和培訓制度

　　1、教師學(xué)習和培訓,以轉變教育觀(guān)念,提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn),緊密結合基礎教育課程改革,認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《課程標準》,探討、改進(jìn)課堂教學(xué)方法。

　　2、教師學(xué)習以自學(xué)為主,集中學(xué)習為輔。每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習,每月一次政治學(xué)習。

　　3、校本培訓按學(xué)�！杜嘤柗桨浮穲绦�。

　　4、教師的學(xué)習和培訓工作,做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有記錄、有總結。

　　【四】聽(tīng)課制度

　　1、正副校長(cháng)、主任,每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節,每次聽(tīng)課應有記錄和指導性意見(jiàn),每學(xué)期聽(tīng)課應有書(shū)面總結材料。

　　2、語(yǔ)、數教研組長(cháng),每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節;教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。每次聽(tīng)課應有記錄和交流意見(jiàn)。每學(xué)期每人撰寫(xiě)一份聽(tīng)課或交流體會(huì )總結材料。

　　【五】教研教改成果的檢查評比和交流制度

　　1、學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)質(zhì)課和教育教學(xué)論文評比活動(dòng),評比結果存入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　2、學(xué)校每學(xué)期組織一次教育教學(xué)研討會(huì ),加強教師間的業(yè)務(wù)交流,每次活動(dòng)后有書(shū)面總結。

　　3、每學(xué)年有教科研活動(dòng)計劃,每學(xué)期要有教研工作總結并上報中心學(xué)校。

　　4、語(yǔ)、數教研組,每學(xué)年有全年的.教研活動(dòng)計劃,并有一項重點(diǎn)教研課題。課題研究應有計劃、記錄和取得階段性成果的內容,教研組每學(xué)應有活動(dòng)總結材料。

　　5、每位教師每學(xué)期至少要上一節研修課,讀一本教育理論書(shū),有讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)一份教育教學(xué)經(jīng)驗總結,材料存入教師業(yè)務(wù)檔案。

五項管理制度4

　　1、值班、待機司機必須24小時(shí)堅守崗位，經(jīng)常對車(chē)輛進(jìn)行檢查、維修、保養，使其保持戰備狀態(tài)。

　　2、車(chē)輛必須做到勤擦洗、勤檢查、勤保養，保證車(chē)輛達到“四足四不漏”（即氣、油、水、電），燈光全，信號響，制動(dòng)好，方向靈，一腳著(zhù)車(chē)，各緊固螺絲不松動(dòng)，車(chē)內外整潔衛生。

　　3、救護車(chē)必須做到專(zhuān)車(chē)專(zhuān)用，嚴禁調用救護車(chē)做與救護無(wú)關(guān)的`工作，更不得私借他人。

　　4、救護車(chē)必須專(zhuān)車(chē)專(zhuān)人管理，建立行車(chē)卡，嚴禁混亂用車(chē)。

　　5、所有車(chē)輛非搶救事故出動(dòng)，司機都必須向分管領(lǐng)導或隊長(cháng)請示同意后方可出車(chē)。

　　6、車(chē)輛需維修時(shí)，應首先報告隊長(cháng)，審批同意后方可修理。

　　7、值班司機若聽(tīng)到出動(dòng)警鈴，立即發(fā)動(dòng)車(chē)輛，聽(tīng)從指揮員指揮，按時(shí)出動(dòng)。

　　8、司機應負責照看好車(chē)上的救護裝備和指戰員的衣物。

五項管理制度5

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》文件精神，認真落實(shí)“五項管理”，加強并優(yōu)化作業(yè)管理，對促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定《小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理方案》。

　　一、提高認識，明確作業(yè)管理的重要意義。

　　作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養的重要方式，具有檢測學(xué)生學(xué)習成效、訓練學(xué)生思維、培養學(xué)生良好學(xué)習習慣、優(yōu)化學(xué)習策略、提升學(xué)生核心素養的功能。學(xué)校教務(wù)部門(mén)要進(jìn)一步加強作業(yè)管理，任課教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)有機結合的策略，提高教師設計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過(guò)精心組織并有效實(shí)施作業(yè)管理，增強教學(xué)工作的針對性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　加強統籌協(xié)調，學(xué)校教導處、年級組、班主任共同統籌協(xié)調各學(xué)科作業(yè)比例，規范作業(yè)布置、合理作業(yè)評價(jià)，學(xué)校教導處要負責審核把關(guān)作業(yè)內容、形式和總量。

　　二、細化要求，確保作業(yè)管理的有效落實(shí)。

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)的布置與實(shí)施。任課教師要立足學(xué)生學(xué)習活動(dòng)，系統、科學(xué)、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學(xué)生自覺(jué)預習、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學(xué)生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。教師要善于自主編寫(xiě)作業(yè)，布置重在促進(jìn)運用與學(xué)生自我體驗的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗的項目性作業(yè)；

　　音樂(lè )、美術(shù)、體育、科學(xué)及研究性學(xué)習等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)，加強作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造力。教導部門(mén)要開(kāi)展形式多樣的非書(shū)面性特色作業(yè)的評比。

　　進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。但教師不得要求學(xué)生家長(cháng)自行打印作業(yè)，不得直接或間接通過(guò)微信、QQ和家校通等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長(cháng)批改教師布置的作業(yè)。

　�。ǘ�）作業(yè)的批改和講評，重視作業(yè)批改的及時(shí)性。

　　教師應合理運用各種批改形式，對布置的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應該督促學(xué)生訂正，并做好復批工作。同時(shí)認真分析學(xué)生錯誤的原因，以便在今后的教學(xué)中做進(jìn)一步的改進(jìn)。

　　加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時(shí)向學(xué)生反饋作業(yè)批閱結果，共性問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或予以個(gè)別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理、疑點(diǎn)的解惑、關(guān)鍵點(diǎn)的拓展，引導學(xué)生根據作業(yè)批改結果分析學(xué)習存在的問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續學(xué)習。

　�。ㄈ�）作業(yè)的控制與審核，加強作業(yè)質(zhì)量監督。

　　年級組長(cháng)對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。學(xué)校教導部門(mén)定期統計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)

　　量及批改情況，定期開(kāi)展有關(guān)作業(yè)情況的問(wèn)卷調查，及時(shí)提出相應整改意見(jiàn)，問(wèn)卷調查的分析報告存檔備查。

　　加強作業(yè)總量監控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統籌協(xié)調本班作業(yè)總量。做好班級每日作業(yè)總量匯總，及時(shí)提交學(xué)校教導部門(mén)備案。小學(xué)一、二年級不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級、初中每天書(shū)面家庭作業(yè)分別控制在1小時(shí)以?xún)取?/p>

　　三、加強監管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施。

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全組織。

　　成立以校長(cháng)為核心的作業(yè)管理領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：副組長(cháng)：小組成員：全體教研組長(cháng)、各班班主任老師（二）建章立制，規范管理。

　　學(xué)校構建校本特色的作業(yè)管理制度，抓規范要求，規范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審查每日備案制度、常規檢查制度、批改講評制度等，制度化規范作業(yè)的數量，形成以班主任為總協(xié)調人的'班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配，并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。

　�。ㄈ�）強化督查，完善評價(jià)。

　　建立學(xué)校學(xué)生課業(yè)負擔監測、舉報和問(wèn)責制度，加強監督檢查,主動(dòng)接受學(xué)生家長(cháng)與社會(huì )各界的監督，對作業(yè)質(zhì)量不佳、作業(yè)批改不認真、作業(yè)負擔不合理的老師及時(shí)督促整改；

　　對積極進(jìn)行作業(yè)改革，做到學(xué)生減負增效的老師予以宣傳表?yè)P。

　�。ㄋ模┙M織評比，提高質(zhì)量。

　　進(jìn)一步鼓勵教師自主設計作業(yè)，達到減負增效的目的，學(xué)校教導部門(mén)定期組織優(yōu)秀作業(yè)設計、試卷案例評選活動(dòng)，進(jìn)一步提高作業(yè)設計質(zhì)量。

　　四、嚴格遵守“有布置必批改"原則。

　　老師親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，充分掌握學(xué)情；

　　不得只布置不批改或應付性批改、不反饋；

　　嚴禁要求家長(cháng)代批作業(yè)。學(xué)校教導處建立教師批改作業(yè)檢查制度,納入績(jì)效考評。

　　五、科學(xué)制定并認真落實(shí)教學(xué)計劃。

　　對于新的知識內容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，不隨意增減課程難度、加快教學(xué)進(jìn)度；

　　嚴格執行國家課程標準和課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足國家課程，嚴禁無(wú)故挪用、擠占體育、美術(shù)、音樂(lè )等課程。

　　六、提倡分層布置作業(yè)。

　　強化實(shí)踐性作業(yè)，不得布置難度水平超過(guò)課標要求的作業(yè)；

　　提倡布置體驗式作業(yè)、校外體育活動(dòng)家庭作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)；

　　嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

　　七、建立教師試做作業(yè)機制。

　　為了合理布置作業(yè)，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，原則上要隨堂布置作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)要向學(xué)生明確作業(yè)要求及評價(jià)方式，提升學(xué)生認真完成作業(yè)的積極性。

　　八、重視與家長(cháng)的溝通合作。

　　學(xué)校和教師要通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )、家�；�動(dòng)平臺、家訪(fǎng)等形式，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的成才觀(guān)、教育觀(guān)和作業(yè)觀(guān)，督促學(xué)生主動(dòng)獨立完成家庭作業(yè)，并及時(shí)反饋完成情況；

　　注重促進(jìn)學(xué)生身心健康，不額外給學(xué)生增加課業(yè)負擔，充分保證學(xué)生每天足夠的睡眠和休息時(shí)間；

　　嚴格落實(shí)學(xué)生運用電子產(chǎn)品規定，自覺(jué)保護視力。

五項管理制度6

　　為全面貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)（20xx—20xx年）》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》等文件精神，確保學(xué)生體質(zhì)健康，特制定以下管理制度：

　　一、加強宣傳教育引導，提升家長(cháng)、學(xué)生認識。

　　切實(shí)加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強教育引導,讓家長(cháng)和學(xué)生了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。

　　二、嚴格落實(shí)課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。每周開(kāi)足4節體育課，沒(méi)有體育課的.當天，通過(guò)晨練和“三點(diǎn)半”課后服務(wù)補足一小時(shí)鍛煉時(shí)間，確保學(xué)生每天陽(yáng)光鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。

　　三、保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。由每天巡視并做好記錄。

　　大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。

　　四、提高體育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、利用課后服務(wù)，鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、乒乓等項目的訓練。

　　2、每學(xué)年組織開(kāi)展一次達標檢測運動(dòng)會(huì )。

　　3、體育教研組每學(xué)期至少開(kāi)展一次集中備課、集體研學(xué)、公開(kāi)課展示。

　　五、做好體質(zhì)健康監測。

　　1、學(xué)校把此工作例為學(xué)校工作計劃內，按照《標準》的實(shí)施要求統一安排，制定實(shí)施計劃方案，落實(shí)專(zhuān)人負責，做到體育教師、班主任及各有關(guān)部門(mén)人員明確職責，協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。

　　2、統一測試標準，統一要求；真實(shí)記錄數據，杜絕虛擬測試成績(jì)。表冊填寫(xiě)字跡清楚、工整，不改寫(xiě)，格式正確。

　　3、測試小組認真組織測試工作，并按時(shí)將相關(guān)表冊整理上報。

　　市區小學(xué)20xx年月

五項管理制度7

　　為維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保課堂高效有序進(jìn)行，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)安全優(yōu)良的學(xué)習、生活環(huán)境，規范學(xué)生手機使用的`不當行為，保護學(xué)生視力，特制定《小學(xué)學(xué)生手機使用管理規定》，請全體同學(xué)認真遵守。

　　1、我校嚴格執行《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，嚴禁學(xué)生將電話(huà)手表、手機、電子平板等設備帶入校園。

　　2、如學(xué)生未按學(xué)校要求違規私自將手機、電話(huà)手表帶入校園，一經(jīng)查實(shí)上交班主任保管，第一次進(jìn)行個(gè)別談話(huà)教育，第二次進(jìn)行全班通報批評，第三次進(jìn)行全校通報批評。

　　3、學(xué)校大隊部和教導處將對帶手機情況不定時(shí)進(jìn)行抽查，一經(jīng)發(fā)現批評教育，而且取消本周優(yōu)秀班級評選資格。

　　4、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，確有需要在學(xué)校使用電話(huà)手表的學(xué)生，需與家長(cháng)協(xié)商同意后，向班主任提出書(shū)面申請，由班主任向家長(cháng)確認，申請通過(guò)后，方可攜帶入校。

　　5、班主任和任課老師將為學(xué)生提供通訊服務(wù)，若家長(cháng)有需要，請保存班主任和科任老師電話(huà)，有事請與班主任或任課教師聯(lián)系。同時(shí)，學(xué)生可通過(guò)學(xué)校智慧教育設備中的“公話(huà)機”聯(lián)系家長(cháng)。

　　6、學(xué)生每天校外使用手機不得超過(guò)30分鐘，建議家長(cháng)嚴格管理學(xué)生手機的使用時(shí)間。

　　市區小學(xué)20xx年月

五項管理制度8

　　一、兼職救護隊員都必須對自己所佩帶的氧氣呼吸器，做到認真保養和維護，礦長(cháng)每月對小隊裝備進(jìn)行全面的抽查。小隊在值班、待機前必須對自己保養的小隊裝備及個(gè)人裝備進(jìn)行全面檢查，達到100%標準要求。

　　二、救護器材和裝備（包括個(gè)人裝備）平時(shí)要精心保養，認真檢查，有問(wèn)題及時(shí)處理，保證作戰時(shí)的正常使用，并按規定，干凈、整齊地放在指定地點(diǎn)。

　　三、兼職救護隊員必須按自己的編號使用氧氣瓶，禁止亂拿亂用，對使用后的氧氣瓶，要用粉筆注明，有問(wèn)題的要清楚地寫(xiě)明，并及時(shí)處理，禁止私自處理和亂丟亂放。

　　四、小隊長(cháng)要對小隊的技術(shù)裝備和隊員佩用的儀器進(jìn)行全面的檢查，以掌握小隊全部裝備的.情況，對不符合標準要求的必須全部要求整改合格。

　　五、煤礦礦級領(lǐng)導負責對技術(shù)裝備進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的檢查和抽查，抽查結果進(jìn)行認真記錄，并對不合格的儀器、裝備責令其立即要求整改合格。

　　六、兼職救護隊員必須做到勵行節約，不得浪費藥品、配件和氧氣，對不認真愛(ài)護、保養儀器及裝備；對故意損壞裝備及配件，造成浪費的，按《獎懲制度》處罰。

　　七、處理事故或演習訓練結束后，無(wú)論疲勞程度如何，必須檢查、整理好一切救援裝備，使之達到戰備標準要求。

五項管理制度9

　　為保障中小學(xué)生享有充足的睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高睡眠質(zhì)量，根據教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》文件精神，結合我校實(shí)際，特制定《小學(xué)學(xué)生睡眠管理制度》。

　　一、加強科學(xué)睡眠宣傳教育。睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節，對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護、身心健康和提高學(xué)習能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓內容和家校協(xié)同育人機制，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長(cháng)的極端重要性，提高教師思想認識，教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。

　　二、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。根據不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

　　三、統籌安排學(xué)校作息時(shí)間。按照教育部關(guān)于中小學(xué)生每天睡眠時(shí)間相關(guān)規定，結合我校實(shí)際情況確定第一節課不早于8:30開(kāi)始，確保學(xué)生達到規定睡眠時(shí)間要求。

　　四、防止學(xué)業(yè)過(guò)重擠占睡眠時(shí)間。學(xué)校切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導學(xué)生充分利用自習課或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)，一二年級無(wú)書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，擠占正常睡眠時(shí)間。

　　五、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。中小學(xué)部指導家長(cháng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢，就寢時(shí)間一般不晚于21:20，保證每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的`，家長(cháng)應督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。教師應有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強學(xué)業(yè)輔導，提出改進(jìn)策略，如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量。

　　六、家校聯(lián)動(dòng)指導提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通。引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注學(xué)生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長(cháng)要幫助孩子養成良好的睡眠習慣，做到早睡早起，適當進(jìn)行鍛煉，從而達到家校共識，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃。要求每一個(gè)家庭系統、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，發(fā)揮家校合力，嚴格控制手機或其他電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。

　　市區小學(xué)20xx年月

五項管理制度10

　　一、訓練期間，小隊長(cháng)每天進(jìn)行點(diǎn)名，如不遵守勞動(dòng)紀律，每遲到1分鐘，罰款2元；遲到超過(guò)10分鐘，教育批評：遲到30分鐘，全礦通報批評。

　　二、電話(huà)值班員脫崗，誤傳誤報、不報告事故電話(huà)或上級指示精神，導致救護工作失誤的，罰款100元/人次，并承擔由此產(chǎn)生的一切責任。

　　三、電話(huà)值班員電話(huà)鈴響無(wú)人接聽(tīng)10分鐘，罰款50元/次。

　　四、上班期間因酗酒影響正常工作的，罰款50元/次；因此導致不能參加處理事故的'，罰款100元/次，并作出書(shū)面檢討。

　　五、值班期間，無(wú)故不參加值班者，罰款100元。

　　六、值班期間丟失或隨意損壞公共財物而未能及時(shí)查出責任人，由值班小隊負責照原價(jià)賠償。

　　七、小隊長(cháng)對隊員的違章現象不制止或隱瞞不報，發(fā)現一次處罰小隊長(cháng)50元；不按規定組織學(xué)習和訓練，罰款20元。

　　八、不服從命令和分工、消極怠工的，罰款50元/次；情節嚴重的，罰款100元/次。

　　九、下井預防檢查，必須深入采掘工作面，認真查找隱患，寫(xiě)出隱患整改記錄，無(wú)檢查結果、不到指定工作面或不簽名的，取消一切井下津貼，并罰款20元/人次。

　　十、在處理事故時(shí)，畏縮不前，臨陳逃脫不執行戰斗命令者，經(jīng)查實(shí)罰款500元/次；并報礦處理。

五項管理制度11

　　一、每天按各小隊班次及正常班次進(jìn)行考勤。由小隊長(cháng)負責打考勤，每日進(jìn)行一次考勤登記。

　　二、兼職救護隊員請假要認真履行請假手續，請假者按批準假期嚴格執行，并有小隊長(cháng)批準的書(shū)面假條交到礦長(cháng)，若有事不能按時(shí)歸隊者，要提前說(shuō)明續假原因，如不按時(shí)歸隊又不續假者，按曠工論處。

　　三、小隊長(cháng)和副小隊長(cháng)必須至少有一人在礦值班，有事必須向礦長(cháng)請假，同意后方可離礦。隊員臨時(shí)外出必須向小隊長(cháng)請假，方可執行，但不得超過(guò)30分鐘。

　　四、值班期間原則上不允許請假，若特殊情況需請假者，必須首先向小隊長(cháng)或副小隊長(cháng)請假，同意后，方可向礦長(cháng)請假。

　　五、請病假，需持有醫院證明，且只批三天（重大病情除外），請病假必須持有縣級以上住院證明，經(jīng)隊領(lǐng)導批準后，方可按病假處理。

　　六、小隊各種請假必須有記錄，作為年終評選優(yōu)秀隊員的參考。

五項管理制度12

　　為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，根據教育部20xx年關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）的相關(guān)要求，結合我校實(shí)際，特制定學(xué)�！拔屙椆芾怼�，具體如下：

　　一、加強作業(yè)管理

　　1.嚴格作業(yè)檢查制度。學(xué)校制定有教師作業(yè)檢查制度，統一作業(yè)檢查、登記要求。學(xué)校每學(xué)期組織一至兩次學(xué)生無(wú)記名，了解教師作業(yè)檢查情況；

　　學(xué)校每學(xué)期組織兩次學(xué)生作業(yè)完成情況抽檢，了解學(xué)生作業(yè)完成情況。

　　2.把控作業(yè)布置原則。一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可適當布置課外閱讀、背誦和動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)。三至六年級家庭作業(yè)各科合計，平均每天不超過(guò)40分鐘合理，確定各學(xué)科作業(yè)比例結構，嚴格把控作業(yè)的質(zhì)、量、時(shí)。

　　3.科學(xué)設計作業(yè)，各年級組、學(xué)科組、各班級根據學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)，鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型。

　　4.教師對布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長(cháng)批改作業(yè)。

　　5.學(xué)校明令禁止教師推薦、暗示、默許、或以布置作業(yè)為由要求學(xué)生統一購買(mǎi)試卷等教輔資料�？茖W(xué)合理有效地利用好練習冊，不得加重學(xué)生課業(yè)負擔。

　　二、加強睡眠管理

　　1.嚴格作息制度。學(xué)校嚴格作息制度，不要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)。因家庭特殊情況提前到校的.學(xué)生，在自愿并提交的基礎上，學(xué)校進(jìn)行妥善安排。

　　2.保證充足睡眠。學(xué)校、家長(cháng)共同督促孩子做好睡眠管理，家長(cháng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜，養成良好睡眠習慣。

　　3.重視睡眠管理，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達到10小時(shí)，初中學(xué)生應達到9小時(shí)，高中生應達到8小時(shí)。

　　三、加強手機管理

　　1.學(xué)校告知學(xué)生和家長(cháng)，不得將個(gè)人手機帶入校園。對確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、提出書(shū)面申請。進(jìn)校后將手機（含電話(huà)手表）交由班主任保管，放學(xué)后歸還。同時(shí)，校園內設有公用電話(huà)（校園門(mén)衛處），解決學(xué)生與家長(cháng)的通話(huà)需求。

　　2.禁止用手機布置作業(yè)，網(wǎng)上完成作業(yè)。學(xué)校繼續加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，嚴格執行“教師不用手機布置作業(yè)、學(xué)生不用手機完成作業(yè)”的規定。

　　3.家校協(xié)同引導，重自律強他律。家長(cháng)是第一責任人，以身作則，教育并引導孩子科學(xué)對待網(wǎng)絡(luò )，合理使用手機。家長(cháng)配合學(xué)校加強對孩子禁止攜帶手機入校的教育和管理，杜絕手機依賴(lài)癥，發(fā)現相關(guān)情況及時(shí)與班主任和生活老師溝通，形成家校協(xié)同育人合力。

　　四、讀物管理

　　1.強化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣。學(xué)校組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　2.進(jìn)一步深化書(shū)香校園建設，各學(xué)校成立課外閱讀興趣小組，參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》，結合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向學(xué)生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。

　　3.嚴查讀物質(zhì)量。學(xué)校高度重視、嚴格審查校園內課外讀物價(jià)值取向，對學(xué)校書(shū)房、教室閱讀角、走廊旋轉書(shū)架、電子圖書(shū)、音像資料等進(jìn)行定期檢查，把好讀物政治關(guān)、質(zhì)量關(guān)。

　　4.保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛(ài)護圖書(shū)。

　　五、加強體質(zhì)管理

　　1.合理安排學(xué)生校內校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，讓每位學(xué)生掌握1-2項運動(dòng)技能。鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、網(wǎng)球等運動(dòng)。

　　2.開(kāi)展特色大課間活動(dòng)。學(xué)校制定并嚴格落實(shí)“每天鍛煉1小時(shí)”制度，有計劃、有地組織學(xué)生進(jìn)行每天一小時(shí)的集體體育鍛煉。每天固定40分鐘的大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校參加體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。

　　3.完善體質(zhì)健康測試。學(xué)校制定并落實(shí)了學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，有測試方案、測試及改進(jìn)策略，建立并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康抽測復核制度，為每一位學(xué)生建立體質(zhì)健康檔案。

　　4.加強近視防控指導。學(xué)校在上午第二、第三節課之間，集中組織學(xué)生做眼保健操，班主任教師組織，大部隊學(xué)生檢查。

　　5.健全家校溝通機制，及時(shí)將孩子的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長(cháng)。

　　6.家長(cháng)要引導孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛煉時(shí)間。培養幸福學(xué)生是我們共同的目標，也是我們不懈的追求，為了孩子的身心健康、全面發(fā)展，讓我們家校攜手、共同努力，一起助力孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。

五項管理制度13

　　讓孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，對孩子的學(xué)習成長(cháng)與健康發(fā)展至關(guān)重要，所以學(xué)校要求孩子讀書(shū)要做到：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。為了保證學(xué)生在熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍下，能夠讀到有益于孩子增智、健康成長(cháng)的好書(shū)，學(xué)校規定學(xué)生的課外讀物管理制度如下：

　　1.由學(xué)校安排相關(guān)教師（班主任等）給各位家長(cháng)推薦各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄” 供家長(cháng)為孩子購買(mǎi)課外讀物時(shí)參照。同時(shí)規定：為了保障學(xué)生的課外讀物內容健康、思想進(jìn)步、有益于學(xué)生的'身心健康發(fā)展，不在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”中購買(mǎi)的課外讀物不許學(xué)生帶進(jìn)校園，也不建議家長(cháng)在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”外給孩子購買(mǎi)課外讀物。未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物不準帶入校園。

　　2.學(xué)校給各位家長(cháng)推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國家批準的《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導目錄》中選擇。

　　3.學(xué)校成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導小組”負責審核把關(guān)，學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。

　　4.學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門(mén)要求，經(jīng)過(guò)嚴格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長(cháng)為孩子購買(mǎi)課外讀物時(shí)參照，遵循自愿原則，不強制購買(mǎi)。請家長(cháng)和學(xué)校共同努力，切實(shí)加強對學(xué)生良好閱讀習慣的培養。

五項管理制度14

　　為貫徹落實(shí)有關(guān)精神，進(jìn)一步規范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現就本校作業(yè)管理細化如下。

　　一、作業(yè)管理領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：XXX校長(cháng)

　　副組長(cháng)：

　　成員：全體教師

　　二、指導思想

　　推進(jìn)中小學(xué)生“五項管理”不僅直接回應廣大學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學(xué)要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切□”推進(jìn)“大改”，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的育人環(huán)境，家校協(xié)同.標本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)。

　　三、制定制度，分工落實(shí)

　�。ㄒ唬┲贫�項目方案，規范教師學(xué)生作業(yè)行為。學(xué)校要結合本校實(shí)際，制定作業(yè)常規管理優(yōu)化方案，明確工作目標、規范要求、運行措施、工作流程，確保作業(yè)規范管理工作順利實(shí)施。

　�。ǘ�）鼓勵點(diǎn)面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評活動(dòng)，評選個(gè)人作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范小榜樣，作業(yè)規范先進(jìn)班級，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　�。ㄈ�）學(xué)校安排每?jì)芍軝z查一次學(xué)生作業(yè)，并如實(shí)填寫(xiě)檢查記錄表。作業(yè)項目設計總分100分。檢查中作業(yè)次數少于規定數1次扣1分，批改不規范扣5分。學(xué)生作業(yè)不整潔扣2分。并限期整改到位�？己私Y果運用于績(jì)效考核之中。

　�。ㄋ模┡嘤柤皶r(shí)到位。開(kāi)學(xué)初，圍繞各學(xué)科的作業(yè)內容、作業(yè)布置、批改要求等對老師進(jìn)行培訓。各學(xué)科負責領(lǐng)導分別對本學(xué)科作業(yè)方面要有具體的要求，作業(yè)內容進(jìn)行優(yōu)化，并對本學(xué)科的任教老師進(jìn)行培訓，形成文字進(jìn)行匯總。學(xué)校建議作業(yè)本及記事本的`式樣，統一規范。

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)管理的部門(mén)。

　　學(xué)校的作業(yè)管理由教導處負責，負責教學(xué)的教導主任是具體的負責人，各學(xué)科教研組長(cháng)協(xié)助教導主任做好作業(yè)管理工作。

　　四、控制作業(yè)總量

　�。ㄒ唬┟繉W(xué)期各學(xué)科教研組要利用好每周三集體備課時(shí)間開(kāi)展作業(yè)專(zhuān)題研究活動(dòng)，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定各學(xué)科的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內容，提高作業(yè)設計編制能力。

　�。ǘ�）建立教師“先做作業(yè)”制度

　　凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規范格式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。

　�。ㄈ�）由班主任調控各科作業(yè)總量，對超負擔的作業(yè)，班主任有責任進(jìn)行調控；

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)總量要適當。每天各科課外作業(yè)總量之和：七年級不超過(guò)60分鐘，八年級不超過(guò)80分鐘，九年級不超過(guò)90分鐘。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每節課保證學(xué)生10——15分鐘的動(dòng)筆時(shí)間。

　�。ㄎ澹┟繉W(xué)期教研組內教師應該開(kāi)展作業(yè)專(zhuān)題研究活動(dòng)，對教材上的作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定學(xué)期內的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內容。

　�。�六）嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。引導家長(cháng)合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。

　�。ㄆ撸┨岣咦鳂I(yè)設計質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，把控作業(yè)難度，鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次孩子的需求。堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。

　�。ò耍┙處熜柙诿抗澱n下課前當堂布置作業(yè)，不得在離校前統一布置作業(yè)，以保證學(xué)生在�？梢岳�用碎片化時(shí)間完成部分作業(yè)。嚴禁教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺、軟件（微信、QQ）等布置作業(yè)，不得布置需要家長(cháng)完成或家長(cháng)代勞的作業(yè)，不得要求家長(cháng)為學(xué)生下載或打印作業(yè)，不得有家長(cháng)向學(xué)生轉告作業(yè)。

　�。ň牛┞鋵�(shí)作業(yè)研究。要將作業(yè)設計與布置納入教研、備課體系，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。

　�。ㄊ�）學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內時(shí)間完成。其中數學(xué)作業(yè)應該一天一練，語(yǔ)文作業(yè)一課一練，大作文每學(xué)期6-8篇。其它學(xué)科按照本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃由任課教師自己設計，原則上作業(yè)次數與所上課時(shí)數等同，每節課后都要有作業(yè)，每次不少于三道題，如達不到應向教務(wù)處進(jìn)行情況說(shuō)明。

　　五、作業(yè)設置與評價(jià)

　�。ㄒ唬┖侠砜貢r(shí)

　　把握作業(yè)內容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習課時(shí)間。嚴格控制每天書(shū)面作業(yè)總量。

　�。ǘ�）多樣化原則:作業(yè)形式要多樣化，教師根據教學(xué)實(shí)際需要，靈活釆用口頭、書(shū)面或實(shí)踐性作業(yè)等形式。

　�。ㄈ�）本制度的地位。

　　本制度是學(xué)校作業(yè)管理的根本制度，是制定其他作業(yè)相關(guān)制度的重要依據。

　�。ㄋ模┮虿氖┎�

　　教師精心布置作業(yè)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，增強作業(yè)層次性、適應性和可選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生的不同發(fā)展需求；針對學(xué)生學(xué)情和書(shū)寫(xiě)等因素把作業(yè)劃分為2至3個(gè)層次。

　�。ㄎ澹�時(shí)效性原則：作業(yè)布置要兼顧鞏固知識和提高能力的目的，達到幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣的目的。

　�。�六）堅持有效性、科學(xué)性、層次性和發(fā)展性，兼顧自主性開(kāi)放性和多樣性。

　　六、建立作業(yè)監測、問(wèn)責制度

五項管理制度15

　　根據《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》有關(guān)規定和精神，為規范課外讀物進(jìn)校園，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，學(xué)校特制定本審核制度。

　　一、指導思想

　　為認真貫徹主管教育部門(mén)文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著(zhù)對學(xué)生未來(lái)負責的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“雙減“的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。

　　二、實(shí)施原則

　�。ㄒ唬┻m度性。

　　教師根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。

　�。ǘ�）堅持統一管理，學(xué)校主責。

　　區級教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)要充分發(fā)揮監督、指導、檢查作用，指導學(xué)校營(yíng)造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責任，負責學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴格把關(guān)，凡進(jìn)必審。

　�。ㄈ�）堅持統一管理，學(xué)校主責。

　　區級教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)要充分發(fā)揮監督、指導、檢查作用，指導學(xué)校營(yíng)造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責任，負責學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴格把關(guān)，凡進(jìn)必審。

　�。ㄋ模┤�面性。

　　堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

　　三、工作目標

　　通過(guò)嚴格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的`生活習慣，建設書(shū)香校園；指導親子共讀，建設書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。

　　四、課外讀物管理具體要求

　�。ㄒ唬�學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案，確保每天上下午各做一次眼保健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監測機制，每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。

　　為避免不良用眼行為，教師要監督并及時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢，應保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫(xiě)連續用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。

　�。ǘ�）進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作。學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。

　�。ㄈ�）堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，嚴格把握主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智培慧的基本標準，推薦優(yōu)秀課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

　�。ㄋ模┙虒�處對教師推薦的書(shū)目進(jìn)行審核，并公示到學(xué)校的公眾號，讓全校的師生、家長(cháng)知曉。

　�。ㄎ澹┘訌娖渌�渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校明確受贈課外讀物來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

　�。�六）課外讀物要可讀性強，文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性，要符合少年兒童的身心特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)。要做到啟智增慧，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。

　�。ㄆ撸�學(xué)校要定期或不定期組織檢杳是否有違規進(jìn)校書(shū)刊，—經(jīng)發(fā)現違規現象，將把檢杳結果納入教師的師德考核。情節特別嚴重的，交有關(guān)部門(mén)處理。

　�。ò耍┘ぐl(fā)閱讀興趣。強化對中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣。學(xué)校將組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣，引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、多瀆書(shū),讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

　�。ň牛�學(xué)校嚴禁任何單位和個(gè)人在校內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。捐贈課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴禁問(wèn)題課外讀物進(jìn)校園。

　�。ㄊ�）課外讀物要內容豐富，選材積極向上，反映新時(shí)代新風(fēng)貌，反映科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。

　　五、課外讀物監督檢查要求

　�。ㄒ唬└鶕�工作的需要每學(xué)年召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )代表會(huì )，對“五項管理”工作開(kāi)展座談、調研，針對問(wèn)題調整工作思路。

　�。ǘ�）強化督導問(wèn)責，將五項管理作為主要內容，常態(tài)化開(kāi)展督導檢查。

　�。ㄈ�）各班在每學(xué)期從第二月開(kāi)始，每月向家長(cháng)開(kāi)放一次教育教學(xué)家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)（觀(guān)摩課），邀請家長(cháng)參與學(xué)校的“五項管理”監督工作。

【五項管理制度】相關(guān)文章：

五項管理讀物管理制度（通用14篇）10-11

五項管理課外讀物管理制度（精選12篇）12-11

五項評比細則03-08

科目二五項難點(diǎn)的總結07-10

請示寫(xiě)作的五項注意10-25

落實(shí)五項管理整改報告08-21

五項評比細則精選(7篇)05-11

簡(jiǎn)歷寫(xiě)作中的五項禁忌09-28

五項管理讀物管理方案11-03

食堂管理的五項制度（精選26篇）07-03