學(xué)校學(xué)生管理制度15篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，各種制度頻頻出現，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校學(xué)生管理制度，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校學(xué)生管理制度1
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范學(xué)生攜帶課外讀物進(jìn)校園管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，學(xué)校根據實(shí)際需要做好學(xué)生攜帶課外讀物進(jìn)校園日常管理制度。
一、選好讀物
1．要依據《小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案》中所列出的書(shū)目與相關(guān)內容，組織學(xué)生閱讀。
2. 開(kāi)展與語(yǔ)文課本相聯(lián)系的拓展性讀本。
要在每學(xué)年開(kāi)學(xué)前依據上級相關(guān)部門(mén)規定，布置學(xué)生完成本學(xué)期必讀書(shū)目的購買(mǎi)。對選讀書(shū)目，要根據學(xué)生與班級實(shí)際，組織學(xué)生購買(mǎi)。對本地圖書(shū)市場(chǎng)上沒(méi)能的書(shū)種，教師要想方設法幫學(xué)生聯(lián)系，讓學(xué)生自行購買(mǎi)。每班選讀書(shū)本數每種不少于班級生數的三分之一。
二、落實(shí)時(shí)間
1.落實(shí)統一指導的時(shí)間。
每周開(kāi)設一節讀書(shū)校本指導課。教師要做好指導的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運用指導課激發(fā)學(xué)生的.閱讀熱情，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。要讓學(xué)生按時(shí)完成適量的、形式多樣的讀書(shū)作業(yè)。
2.落實(shí)學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。
每天實(shí)行晨讀。學(xué)生在上午到校至上課時(shí)間為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。讀書(shū)期間由班級學(xué)生自主管理，班主任教師巡視，負責學(xué)生讀書(shū)時(shí)的解疑答難。
三、開(kāi)展活動(dòng)
1. 開(kāi)展好班級讀書(shū)活動(dòng)。每班每周要開(kāi)展一次讀書(shū)成果或方法交流活動(dòng)。
2.開(kāi)展好年級組讀書(shū)活動(dòng)。每年級組每月要開(kāi)展一次讀書(shū)專(zhuān)題交流活動(dòng)。
3.開(kāi)展好校級讀書(shū)活動(dòng)。校級活動(dòng)主要為：讀書(shū)征文活動(dòng)、與讀書(shū)相關(guān)的繪畫(huà)競賽、讀書(shū)卡、手抄報等活動(dòng)。校級活動(dòng)開(kāi)展要有方案、組織過(guò)程等。
四、活動(dòng)管理
加強過(guò)程管理，做好檢查、評定與活動(dòng)組織等工作。實(shí)行校級、年級、班級三級管理與部門(mén)的分工協(xié)作管理。
學(xué)校學(xué)生管理制度2
為了學(xué)校教育的多元化發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校校園內拓展型課程的開(kāi)設，鼓勵教職工參與學(xué)生的課外教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，制訂石筍中學(xué)各類(lèi)課外小組活動(dòng)制度。
本“學(xué)生課外活動(dòng)小組管理制度”適合學(xué)校教務(wù)處、德育室及教研組等有關(guān)部門(mén)開(kāi)設的'各類(lèi)以學(xué)生為主要對象、以課外活動(dòng)為主的各類(lèi)課外活動(dòng)小組。
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校會(huì )同教務(wù)處、德育室，根據上級部門(mén)（包括青少年科技藝術(shù)指導中心、區教育局、區體育局、區教研室）部門(mén)的新學(xué)期工作指導意見(jiàn)，結合學(xué)校三年發(fā)展規劃和學(xué)校自身的發(fā)展特點(diǎn)，在集中體育組、藝術(shù)、科技總輔導員的基礎上，制訂出本學(xué)期課外活動(dòng)小組開(kāi)設計劃后，由相關(guān)單位和負責人具體落實(shí)。
2、體育教研組長(cháng)負責體育類(lèi)活動(dòng)小組的活動(dòng)安排和指導，科技、藝術(shù)總輔導員負責科技、藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)小組的指導，學(xué)校類(lèi)的活動(dòng)小組由教務(wù)處具體負責。所有活動(dòng)小組都應確保各小組的活動(dòng)能安全、正常的開(kāi)展。確保小組活動(dòng)有計劃、有步驟地進(jìn)行。
3、期未結束（或雖未到期未，但某一活動(dòng)小組活動(dòng)內容完成），輔導老師應將本小組的活動(dòng)記載交主管領(lǐng)導（總輔導員、體育教研組長(cháng)或教務(wù)處、德育室）存檔。
4、每學(xué)期結束時(shí)，由校長(cháng)室會(huì )同教務(wù)處、德育室將本學(xué)期各活動(dòng)小組的活動(dòng)情況進(jìn)行總結、表彰。
學(xué)校學(xué)生管理制度3
1、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查，并把檢查情況及時(shí)用書(shū)面形式告知家長(cháng)，針對常見(jiàn)六病，做好宣傳和防治工作，根據上級要求認真完成各項預防接種工作。
2、學(xué)校衛生室和各班應定期進(jìn)行衛生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進(jìn)行常見(jiàn)病和傳染病預防知識教育。
3、廣泛開(kāi)展形式靈活的健康教育，加強常見(jiàn)病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。
4、加強學(xué)生食品衛生的管理，教育學(xué)生合理營(yíng)養，平衡膳食。掌握預防營(yíng)養性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
5、科學(xué)制定作息時(shí)間，充分利用大腦的活動(dòng)特點(diǎn)，注意用腦衛生，合理安排學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
6、學(xué)校和各班要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛生和個(gè)人衛生工作，定期組織衛生檢查評比活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀(guān)，學(xué)生人人講衛生。
7、認真組織學(xué)生做好兩操，每個(gè)科任老師應及時(shí)糾正學(xué)生坐、立、讀、寫(xiě)的'姿勢及眼保健操的穴位。
8、建立預防疾病應急制度。發(fā)現學(xué)生有病時(shí)，根據病人情況及時(shí)采取相應措施，保證病人得到及時(shí)科學(xué)的治療，防止疾病傳播。
9、應勸告患病學(xué)生及時(shí)治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來(lái)校上課。
10、做好傳染病監測工作，發(fā)現疫情及時(shí)上報，并做好傳染病復課檢診工作，以防疫情擴散。
學(xué)校學(xué)生管理制度4
教育部全國學(xué)生資助管理中心主任陳希原21日指出，進(jìn)一步規范學(xué)生資助管理制度，規范各級監督管理職責，規范學(xué)生資助程序，規范資金管理，規范信息管理。
21日，國新辦就《國家基本公共服務(wù)標準（20xx年版）》有關(guān)情況舉行發(fā)布會(huì )。會(huì )上，有記者提問(wèn)稱(chēng)，在學(xué)有所教領(lǐng)域，《國家標準20xx》主要明確了各級各類(lèi)學(xué)生資助項目的標準。這些學(xué)生資助項目保障學(xué)有所教的效果如何？今后在保障學(xué)生實(shí)現學(xué)有所教方面還有哪些考慮？
陳希原表示，黨中央、國務(wù)院非常重視學(xué)有所教和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作。目前，我國已建立了較為完善的國家學(xué)生資助政策體系，在制度上實(shí)現了“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”，為做到學(xué)有所教提供了有力的保障。
其中，學(xué)前教育：按照“地方先行、中央補助”的原則，由地方政府對普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。
義務(wù)教育：對城鄉所有義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費，免費提供教科書(shū)，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助生活費，為貧困地區農村義務(wù)教育學(xué)生提供營(yíng)養膳食補助。
普通高中教育：為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供國家助學(xué)金，對原建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免除學(xué)雜費。中等職業(yè)教育：對所有農村學(xué)生、城市涉農專(zhuān)業(yè)和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、民族地區學(xué)生、戲曲表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生免除學(xué)費，對一、二年級涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生和非涉農專(zhuān)業(yè)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供國家助學(xué)金。
陳希原指出，各項學(xué)生資助政策的全面落實(shí)，切實(shí)減輕了經(jīng)濟困難學(xué)生家庭的經(jīng)濟負擔，增強了人民群眾的獲得感，為辦好人民滿(mǎn)意教育、促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展做出了較大的'貢獻。
一是保障了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不因經(jīng)濟問(wèn)題輟學(xué)，促進(jìn)了我國各教育階段入學(xué)率和鞏固率的提高，促進(jìn)了教育公平和社會(huì )公平。
二是提高了貧困地區農村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的生活水平，明顯改善了他們的營(yíng)養結構，增強了身體素質(zhì)。
三是推動(dòng)了中等職業(yè)教育的發(fā)展和高中階段教育結構的調整，促進(jìn)了技能型人才的培養。四是有效促進(jìn)了貧困家庭子女通過(guò)接受教育實(shí)現高質(zhì)量的脫貧。
陳希原稱(chēng)，學(xué)生資助是一項需要長(cháng)期抓好的工作。下一步，教育部將全面提升學(xué)生資助的服務(wù)水平，進(jìn)一步織密扎牢學(xué)生資助保障網(wǎng)。
一是在完善政策上下功夫。根據經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展水平，以及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的受助需求，適時(shí)調整資助范圍和資助標準，進(jìn)一步完善資助政策，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)、完成學(xué)業(yè)、成長(cháng)成才提供堅實(shí)的政策保障。
二是在規范管理上下功夫。進(jìn)一步規范學(xué)生資助管理制度，規范各級監督管理職責，規范學(xué)生資助程序，規范資金管理，規范信息管理。
三是在精準資助上下功夫。努力實(shí)現預算分配精準、資助對象精準、資助標準精準、資金發(fā)放時(shí)間精準。
四是在資助育人上下功夫。在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節、各個(gè)方面對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生給予重點(diǎn)幫扶，形成全員參與、各部門(mén)配合、各教育教學(xué)環(huán)節統籌協(xié)調的資助育人機制，促進(jìn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生更好地成長(cháng)成才。
學(xué)校學(xué)生管理制度5
摘要：本文以上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)�！秾W(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施辦法》為例，抽取15個(gè)班級作為研究對象，結合教師訪(fǎng)談，通過(guò)運用文獻資料法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調查法、數理統計法等研究方法，分析找出影響學(xué)生對其認同的因素，提出提高學(xué)生對學(xué)生管理制度認同感的措施，為有關(guān)部門(mén)制定相應制度時(shí)提供一定的參考。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；學(xué)生管理制度；認同度
基金項目：本文是上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)校（上海師范大學(xué)旅游學(xué)院）管理科研專(zhuān)項基金項目《大學(xué)生對學(xué)校學(xué)生管理制度認同度調查研究報告》研究成果（201403）
作者簡(jiǎn)介：程小康（1986-），男（漢族），安徽宣城人，上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生處科員，講師；李剛（1981-），男（漢族），山東日照人，上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生處科員，講師。
近年來(lái)，隨著(zhù)我們高等職業(yè)教育走進(jìn)“后示范”時(shí)代，高職院校建設逐漸轉入內涵文化建設當中。作為學(xué)校主體之一的高職院校學(xué)生對學(xué)生管理制度認同度高低關(guān)系到校園內涵建設成效的高低，而如今，學(xué)生管理制度制定、執行等方面存在較多的問(wèn)題，究其原因是沒(méi)有了解影響學(xué)生對學(xué)生管理制度認同的因素有哪些，若能夠探索出影響因素，對于學(xué)校建設來(lái)說(shuō)，可以做到有的放矢。在這種情況下，研究學(xué)生對學(xué)校學(xué)生管理制度的認同度，挖掘其中內涵，對學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展有著(zhù)重要的意義。
一、研究對象及研究方法
本文對調查專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分類(lèi)，分為5個(gè)系。各系所包含的專(zhuān)業(yè)如下：飯店管理系包括酒店管理（含麗嘉、萬(wàn)豪）、旅游會(huì )計，旅行管理系包含旅游管理（含高爾夫）、電子商務(wù)，國際導游系包含旅游英語(yǔ)、旅游日語(yǔ)、應用韓語(yǔ)、應用西班牙語(yǔ)，會(huì )展系包含會(huì )展策劃與管理，烹飪系包含烹飪工藝與營(yíng)養、西餐工藝、餐飲管理與服務(wù)。然后對這5個(gè)系，每個(gè)年級選一個(gè)班級作為調查對象，共計15個(gè)班，以每班40人作為估計對象，估計600人。通過(guò)調查以上15個(gè)班級的同學(xué)，基本可以了解學(xué)生對《學(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）認同現狀及影響因素。本研究共發(fā)放調查問(wèn)卷600份，回收問(wèn)卷543份，有效問(wèn)卷501份，問(wèn)卷回收率為90.5%，有效率為83.5%。
本文主要采用文獻資料法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調查法、數理統計法等研究方法，通過(guò)調查分析影響學(xué)生對學(xué)生管理制度認同度的因素，并提出相應的對策。
二、結果與分析
學(xué)生對《辦法》認同度調查整體情況。
�。�1 ）調查對象的性別、年級、專(zhuān)業(yè)分布情況分析。從表1看，在性別分布上，這次調查沒(méi)有做到男女生基本等量的設想，這是由于旅游院校特色決定的。雖然這會(huì )對分析結果產(chǎn)生一定的影響，但鑒于被調查總數較高，男生絕對數不低，最終分析結果還是可信、可效的。
�。�2）調查對象對《辦法》了解程度及途徑情況分析。表2中學(xué)生對《辦法》了解程度大部集中在了解不多和基本了解這兩項上，說(shuō)明學(xué)生對其了解、學(xué)習程度不高。在通過(guò)什么途徑了解方面，通過(guò)學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊和老師組織學(xué)習幾乎占了全部，說(shuō)明學(xué)生還是較為被動(dòng)地去了解，也很少去關(guān)注學(xué)校網(wǎng)絡(luò )上公布的電子版本的學(xué)生管理制度。
�。�3）調查對象對《辦法》中關(guān)注度情況分析。從表3中可以看出，第六題學(xué)生都是以獎學(xué)金評定作為最為了解的方面，較為了解是校服月規范，遵紀守法和寢室管理排序略有變化。在是否贊同這四個(gè)選項內容方面，獎學(xué)金也是占了絕大多數。這一現象說(shuō)明，學(xué)生對涉及自身利益的管理制度或者時(shí)間跨度較長(cháng)、執行較為嚴格的制度較為關(guān)注和認可。
�。�4）調查對象對執行公信力認可度情況分析。表4中學(xué)生對《辦法》執行過(guò)程和其規定的程序認為不一致的情況占62.5%，基本一致情況占36.3%，表明學(xué)生對《辦法》執行公信力認可程度不高，說(shuō)明學(xué)生對制度認同方面會(huì )把該制度的執行公信力考慮在內。
�。�5）調查對象對比外校學(xué)生管理制度情況分析。表5數據說(shuō)明大部分同學(xué)會(huì )關(guān)注并對比校外管理制度，有相似制度的地方學(xué)生認同度比獨有的制度認同度高。
�。�6）調查對象對《辦法》滿(mǎn)意度、不足情況分布分析。從表6可以看出被調查的學(xué)生對現在運作的`《辦法》持不滿(mǎn)意態(tài)度的占絕大多數，達到了89.6%，表明現在運作的《辦法》有修改的必要性。在認為現今《辦法》不足方面選擇前三項的占了絕大多數，也即學(xué)生認為現今學(xué)生管理制度存在條例太多，限制自我發(fā)展、過(guò)度強調理論課重要性，不重視實(shí)踐課、較少考慮學(xué)生提出的制度改進(jìn)措施等不足。
�。�7）調查對象對《辦法》制定過(guò)程是否清楚及是否參加其制定過(guò)程情況分析。表7中學(xué)生對《辦法》制定過(guò)程不清楚的占94.4%，說(shuō)明學(xué)生很少參與到管理制度制定過(guò)程中去。在被問(wèn)及是否愿意參加制定《辦法》時(shí)，絕大部分同學(xué)表示愿意參加，說(shuō)明參與度是影響學(xué)生對管理制度認同度的一個(gè)因素。
2.相應背景下學(xué)生對《辦法》認同度差異性分析。
�。�1）不同性別學(xué)生對《辦法》認同度差異性分析。以男女生為角度來(lái)檢驗不同性別對調查問(wèn)卷各題的差異性（表8）可以得出，在第四題選擇上即對《辦法》了解程度上，男生和女生選擇存在顯著(zhù)差異（P<0.05），在其他方面不存在顯著(zhù)差異。造成這一顯著(zhù)差異現象，一方面調查樣本女生占大多數，另一方面，女生綜合成績(jì)普遍比男生好，又涉及到獎學(xué)金、評優(yōu)等內容，導致女生比男生較多關(guān)注該制度。
�。�2）各年級學(xué)生對《辦法》認同度差異性分析。以年級為緯度進(jìn)行差異性分析，得到結果如表9所示。大一、大二、大三在第四題即對《辦法》了解程度、第五題即通過(guò)什么途徑了解《辦法》、第七題即對《辦法》贊同內容、第八題即是否覺(jué)得《辦法》執行過(guò)程跟其規定程序一致、第九題即是否會(huì )對比本校和外校學(xué)生管理制度存在顯著(zhù)性差異（P<0.05），在十三題即是否清楚《辦法》制定過(guò)程上，差異不明顯，其他方面不存在顯著(zhù)性差異。問(wèn)卷調查顯示，年級越高，對《辦法》了解程度越高，通過(guò)閱讀學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊關(guān)注學(xué)生管理制度越多，對《辦法》贊同內容也越集中在獎學(xué)金這一板塊內容上，也越關(guān)注制度執行的公信力，也越想參與到制度制定過(guò)程中。造成這一現象的原因是隨著(zhù)年級增長(cháng)，學(xué)生思想成熟程度提升，涉及到的相關(guān)制度增加，對自身利益的關(guān)注越來(lái)越多。
三、思想匯報專(zhuān)題、結論與建議
通過(guò)調查研究發(fā)現女生對《辦法》認同度普遍高于男生，年級越高，對該制度了解認同越高；不同性別不同年級的學(xué)生都較為關(guān)注外校學(xué)生管理制度，會(huì )對比本外校相似的制度，對于相同的地方會(huì )更深入地了解，對于不同的地方了解不多，基本上是被動(dòng)接受；學(xué)生較為關(guān)注學(xué)生管理制度執行效果是否和其規定的章程內容一致，對于執行效果一致的制度較為認同，執行效果嚴重偏離規定的，認同度最差；學(xué)生對制度內容是否符合其特點(diǎn)和利益成為學(xué)生對制度認同高低一個(gè)重要衡量標準；此外，學(xué)生對參與制度建設表現出極大的熱情。鑒于此，為了提高學(xué)生對學(xué)校管理制度的認同度，建議如下：
�。�1 ）采取討論、宣講、組織活動(dòng)等形式，提高學(xué)生對規章制度實(shí)施重要性的認識。學(xué)生管理制度教育和學(xué)習應貫穿于學(xué)生在校整個(gè)期間，同時(shí)也應注意把握好階段性，按照不同階段的不同任務(wù)對學(xué)生實(shí)施具有針對性的管理制度教育和引導。如可以通過(guò)講座、班會(huì )等形式，使學(xué)生事事有規范，處處有規矩，增強自覺(jué)遵章守紀的意識和能力。
�。�2）擴大宣傳學(xué)習力度，增強教師對制度的認同度。學(xué)校應提高教師了解學(xué)生管理制度熱情，自覺(jué)采取有力措施，維護學(xué)生管理制度；使教師意識到只有落實(shí)、抓好學(xué)生管理制度，才能更好地進(jìn)行教學(xué)工作和日常管理工作。
�。�3）注重提高學(xué)生在管理制度制定中的參與度。學(xué)生管理工作者應當承擔的是引路人或障礙掃除者的責任，學(xué)生才是管理制度制訂的主體。教育自由意味著(zhù)教育必須提供必要的條件和限制，以保證沒(méi)有任何外在的權威強迫教育者朝某個(gè)規定好的目標前進(jìn)。只有這樣，個(gè)人才能擺脫外在設置的障礙，同時(shí)教育必須提供條件和引導，以促使個(gè)人擺脫內在障礙（如虛假意識、內在壓抑、自我蒙蔽等），這兩方面都會(huì )破壞精神的自我創(chuàng )造。所以，學(xué)校應該主動(dòng)提供學(xué)生參與制度制訂的途徑和機會(huì )，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生參與校園建設的熱情。
�。�4）改善教育管理方式，體現人性化管理。人性化管理可以讓學(xué)生從多個(gè)側面、多種渠道了解學(xué)生管理制度，從而得到學(xué)生的認同，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為建設美麗和諧校園奠定良好的基礎。在制度管理制度時(shí)，要考慮學(xué)生的特點(diǎn)，尊重學(xué)生，維護學(xué)生權利，把學(xué)生視著(zhù)對等的主體，以激勵引導學(xué)生為主，懲罰教育為輔，真正做到“依法治�！�，只有這樣，才能體現人性化，才能把硬性的管理扭轉為人性化的管理。
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[9]蔣本桂。論新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的創(chuàng )新[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報：社會(huì )科學(xué)版，20xx，（9 ）。
[10]顧艷梅，丁霞。對高職生管理制度認識度和認同度的調查[J].職教論壇，20xx，（2 ）。
學(xué)校學(xué)生管理制度6
XXX學(xué)校學(xué)生手機管理制度手機作為一種移動(dòng)即時(shí)通訊工具，是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，是社會(huì )文明的標志，然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，學(xué)生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出，有的傳播不良信息，有的沉迷短信聊天，有的甚至用作作弊工具，沖擊了正常教育教學(xué)秩序，影響了學(xué)生的學(xué)習生活，增加了家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，損害了學(xué)生的身心健康。為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展，特制定本制度：
一、總則
1、學(xué)校禁止學(xué)生在校園內攜帶、使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養成良好的.學(xué)習、生活習慣。
2、學(xué)校將定期不定期開(kāi)展手機的檢查，對發(fā)現攜帶手機的學(xué)生，按不同情況視其情節處予以紀律處分，同時(shí)，責令學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面檢查，并通知家長(cháng)填寫(xiě)扣留單，由學(xué)校統一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長(cháng)領(lǐng)回手機。
3、教職工老師發(fā)現學(xué)生在校園內攜帶或使用手機，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，有權將學(xué)生手機扣留，并及時(shí)送交班主任或政教處，填寫(xiě)扣留單。按上述第二條進(jìn)行處理。
4、為了維護校園安全和倡導節儉養德風(fēng)尚，學(xué)生利用教室電源或宿舍電源給手機及充電寶充電者，一經(jīng)發(fā)現，充電寶和數據線(xiàn)將由學(xué)校給予沒(méi)收，不再歸還；
手機將由學(xué)校沒(méi)收代為保管。
5、私自攜帶手機進(jìn)入校園的，一旦發(fā)生手機丟失，將由學(xué)生個(gè)人負責。
學(xué)校學(xué)生管理制度7
為營(yíng)造良好的第二課堂氛圍，充分發(fā)揮課外活動(dòng)在學(xué)生素質(zhì)提高中的重要作用，實(shí)現我院學(xué)生課外活動(dòng)的科學(xué)化、規范化和制度化，加強我院學(xué)生課外活動(dòng)的思想性、專(zhuān)業(yè)性和群眾性，以達到培養學(xué)生創(chuàng )新精神、提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的，特制定我院學(xué)生課外活動(dòng)管理制度。
1、學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展原則上安排在非學(xué)習時(shí)間，活動(dòng)須嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，服從校、院兩級活動(dòng)的統一安排。
2、學(xué)生課外活動(dòng)須堅持精神文明，不得擅自組織內容不健康，違校紀校規的活動(dòng)。
3、學(xué)生課外活動(dòng)須嚴格實(shí)行審批制度，以班級為單位開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)班主任同意，以專(zhuān)業(yè)為單位開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)院學(xué)生工作辦公室同意，跨學(xué)院或在校外開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)院分管領(lǐng)導同意，社團開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)院團同意。
4、學(xué)生課外活動(dòng)須有切實(shí)可行的'活動(dòng)計劃和活動(dòng)方案，并要針對活動(dòng)過(guò)程中可能出現的危險情況制定安全預案，活動(dòng)結束須及時(shí)總結。
5、學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展須以安全為前提，活動(dòng)須明確負責人及安全責任，活動(dòng)范圍原則上應在校園內開(kāi)展。室外活動(dòng)應事先經(jīng)得學(xué)校保衛部門(mén)的同意。
6、學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展原則上自籌經(jīng)費，提倡勤儉節約，活動(dòng)過(guò)程中注意保護活動(dòng)周?chē)沫h(huán)境，活動(dòng)中正確使用和盡心保養開(kāi)展活動(dòng)所需的設施，器材等。
7、學(xué)生課外活動(dòng)須按計劃認真開(kāi)展，切實(shí)保證活動(dòng)效果和質(zhì)量，對影響較好，意義較的活動(dòng)，學(xué)院經(jīng)討論研究給予表彰獎勵。
學(xué)校學(xué)生管理制度8
一、總則
為加強我校學(xué)生社團管理，深化學(xué)生社團學(xué)習與育人功能，促進(jìn)學(xué)生社團的健康發(fā)展，依據教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定》，共青團中央、教育部《關(guān)于加強和改進(jìn)大學(xué)生社團工作的意見(jiàn)》和山東藝術(shù)設計職業(yè)學(xué)院相關(guān)規章制度，參照民政部《社會(huì )團體登記管理條例》及其他相關(guān)文件規定，制定本條例。
學(xué)生社團是在共同的興趣、愛(ài)好、志向和責任感的基礎上自發(fā)組成的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的學(xué)生組織，按照其章程在學(xué)校內部開(kāi)展活動(dòng)的非營(yíng)利性組織。學(xué)校鼓勵和支持社團在遵守國家法律、法規及學(xué)校規章制度的前提下，開(kāi)展健康、有益的校園活動(dòng)，豐富校園文化生活，幫助廣大學(xué)生擴大知識視野，陶冶情操，培養能力。
二、社團組織
(一)各社團必須在學(xué)院黨委領(lǐng)導下，在團委具體指導下開(kāi)展工作。
(二)社團的名稱(chēng)，應根據名實(shí)相符的原則，由申報者提出，由團委核準確定。
(三)社團的基本任務(wù)是根據廣大同學(xué)的興趣愛(ài)好開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，進(jìn)行全校性的相關(guān)知識的宣傳，增加學(xué)生的知識，提高自身的素質(zhì)。開(kāi)展健康有益、豐富多彩的課外學(xué)習活動(dòng)，為廣大同學(xué)提供開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)所、時(shí)機和各種條件，達到學(xué)以致用的目的。
(四)學(xué)生社團的`成立，需遵循專(zhuān)業(yè)性質(zhì)相似或相近的原則，并有一位以上校級指導教師。指導教師對社團活動(dòng)予以指導，并對重要活動(dòng)予以把關(guān)。
(五)凡在校的學(xué)生，不分民族、性別、年齡和宗教信仰均可自由加入某個(gè)社團。
(六)社團成員對本社團工作有討論、建議和批評的權利;有選舉和被選舉的權利，有遵守社團章程、執行本社團決議的義務(wù)和積極參加本社團活動(dòng)的義務(wù)。
(七)各社團由社團理事會(huì )負責管理，社團理事會(huì )由會(huì )長(cháng)、副會(huì )長(cháng)、理事組成。會(huì )長(cháng)、副會(huì )長(cháng)、理事均通過(guò)公開(kāi)選拔產(chǎn)生，由校團委負責監督和批復。
(八)社團理事會(huì )成員必須具備以下基本條件堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策;品行端正;熱心社團工作并具有與社團性質(zhì)相關(guān)的特長(cháng)和才能;學(xué)習成績(jì)良好;班主任、家長(cháng)支持其參與社團活動(dòng);在校期間無(wú)嚴重違紀行為、末受過(guò)任何處分。
三、社團組織的管理
(一)社團的管理部門(mén)和組織建設
團委是全校所有社團的管理部門(mén)，具體負責所有社團的管理工作。主要職責是負責學(xué)生社團的成立、注冊、更名、注銷(xiāo)、備案;協(xié)調、指導社團開(kāi)展活動(dòng);幫助社團解決困難，提供條件并對社團考核評比等。
2 .每個(gè)社團必須安排固定的指導單位和指導教師
(1)社團指導單位和指導教師應積極參與，切實(shí)加強對社團工作和活動(dòng)的指導。
(2)指導單位應是學(xué)院各處室、教研組、年級組。指導老師熱愛(ài)學(xué)生工作、有專(zhuān)長(cháng)和責任心強的專(zhuān)業(yè)教師。
(3)指導教師統一由團委和指導單位選聘校內專(zhuān)任教師、專(zhuān)業(yè)教師或其他對該社團能夠給予指導的人員擔任，采取一年一聘制度，學(xué)校對選聘的指導老師計算兼職課時(shí)量。
(4)指導老師因故無(wú)法繼續擔任，學(xué)校應聘請新的指導老師，并暫停學(xué)生社團活動(dòng)，學(xué)生社團因故被注銷(xiāo)，其指導單位和指導教師自動(dòng)解聘。
3 .學(xué)校為學(xué)生社團活動(dòng)的正常開(kāi)展提供必要的場(chǎng)所及物資保障。
學(xué)校教職工指導學(xué)生社團活動(dòng)列入教職工年度評先評優(yōu)、晉職晉級的考核內容。
(二)社團的成立
1 .凡學(xué)校在籍、在讀學(xué)生，均可發(fā)起成立學(xué)生社團。
2 .成立社團應有10名以上學(xué)生發(fā)起成立，其中主要發(fā)起人不少于3人。
3 .社團成立流程
(1)發(fā)起成立社團的主要負責人向學(xué)生處提交基礎材料(基礎材料包括申請報告，社團章程，社團負責人簡(jiǎn)歷，指導老師關(guān)于推薦成立社團的報告)
(2)團委對其進(jìn)行審核考察，審批通過(guò)后，通知申請社團主要負責人領(lǐng)取并填寫(xiě)(山東藝術(shù)設計職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團登記注冊表)一式兩份，履行正式審批登記手續。
(3)申請成立的社團應在審批通過(guò)后一周內，在指定時(shí)間和地點(diǎn)公開(kāi)招募社團會(huì )員。
(4)申請成立的社團應在審批通過(guò)后兩周內，以公開(kāi)會(huì )議形式宣布社團成立，并在會(huì )上公開(kāi)選拔產(chǎn)生社團理事會(huì )，由團委負責監督和批復。
(三)社團換屆
學(xué)生社團每屆理事會(huì )原則上任期一年。
理事會(huì )任期屆滿(mǎn)，應在每年6月份左右進(jìn)行換屆選舉，因特殊情況需提前或延期換屆的學(xué)生社團，需經(jīng)團委同意。
社團理事會(huì )換屆，社團理事會(huì )候選人公開(kāi)選拔由團委負責全程監督，當選的社團理事會(huì )成員報團委審批通過(guò)后上崗。
社團理事會(huì )候選人產(chǎn)生程序及規定。
(1)由上一屆理事會(huì )成員集體討論，提名。
(2)由上一屆理事會(huì )領(lǐng)取并填寫(xiě)社團干部候選人提名登記表，填好表后交學(xué)生處。
(3)由團委向被提名人所在年級，班級征求意見(jiàn)。
(4)由團委將無(wú)異議提名候選人交與該社團上一屆理事會(huì )主要干部共同確定正式候選人，(社團候選擇人人數應多于理事會(huì )干部人數的20%)
(5)召開(kāi)社團成員大會(huì )，實(shí)行差額選舉。
(6)在團委組織下召開(kāi)新一屆理事會(huì )干部會(huì )議。
(四)社團成員的招募、管理
各社團每學(xué)期公開(kāi)招募社員一次，招募時(shí)間(原則上為開(kāi)學(xué)前三周)地點(diǎn)等由團委確定后通知各社團，各社團需制定詳細招募社員方案，報團委審定后實(shí)施。
各社團需在公開(kāi)招募社員前一周在指定位置張貼醒目招募廣告，招募廣告需經(jīng)團委審定通過(guò)后方可張貼。
各社團招募的社員需認真填寫(xiě)(山東藝術(shù)設計職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團社員登記注冊表)交團委注冊后，由各社團負責存檔。
社團理事會(huì )需嚴格按照社團章程對該社社員進(jìn)行管理，社員在活動(dòng)中出現違反校規校紀行為，除按照該社章程進(jìn)行處理外，情節嚴重者需移交團委、學(xué)生處處理。
無(wú)團委的審定批準，各社團理事會(huì )不得以任何形式介紹、帶領(lǐng)社員到校外參加任何性質(zhì)的活動(dòng)、學(xué)習、比賽等，也不得擅自邀請校外人員到校內參與任何形式的活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現，由團委解散該社團，并通報全院。
(五)社團活動(dòng)管理
1、各社團活動(dòng)必須在不影響課堂學(xué)習，不違反學(xué)校紀律的前提下進(jìn)行，一般每月不少于一次。
2、各社團活動(dòng)開(kāi)展流程
(1)各社團在開(kāi)學(xué)后兩周內將該期活動(dòng)計劃(包括活動(dòng)構想;活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內容、方式;聘任指導教師等)上報團委。
(2)團委對所有社團上報活動(dòng)進(jìn)行審批并報黨辦備案。
(3)根據社團活動(dòng)學(xué)期計劃表安排，在活動(dòng)開(kāi)展前十天，該社團理事會(huì )將活動(dòng)方案(包括具體計劃、指導老師安排、經(jīng)費預算等)以書(shū)面及電子文檔形式上報。
(4)團委對活動(dòng)方案進(jìn)行審批，安排好指導教師，確定指導教師課時(shí)量，社團理事會(huì )按照批準后的方案活動(dòng)，團委將對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全程監管。
(5)活動(dòng)開(kāi)展結束后，社團應將活動(dòng)新聞稿、活動(dòng)照片以及活動(dòng)總結(包括活動(dòng)成果、經(jīng)費使用情況等)以電子文檔形式上報團委。
3、各社團需在每次活動(dòng)前一月內推出活動(dòng)宣傳畫(huà)，經(jīng)團委社聯(lián)部審定后張貼在公告欄。各社團如需印刷材料，刊物等，需交團委審定后報黨辦批準后方可印刷。
(六)社團經(jīng)費管理
1、各社團應本著(zhù)勤儉、節約、少花錢(qián)、多辦事、辦好事的原則開(kāi)展社團活動(dòng);
2、社團經(jīng)費包括會(huì )費、拔款等。
3、社團的經(jīng)費一律由社團理事會(huì )安排專(zhuān)人負責管理。
4、社團如確定需要收取會(huì )費，必須向團委提出書(shū)面申請，經(jīng)審批同意方可收取，但每學(xué)期只收取一次，會(huì )費不得超過(guò)30元/人。
5、舉行大型活動(dòng)需學(xué)校拔款的社團，須提前向團委提交活動(dòng)方案及經(jīng)費預算申請報告。
四、學(xué)生社團的獎懲
(一)定期對全校學(xué)生社團進(jìn)行綜合評估，評選出校級“優(yōu)秀社團”、“優(yōu)秀社團活動(dòng)”、“優(yōu)秀社團干部”。
(二)對違反本制度的學(xué)生社團、團委將視情節給予警告、嚴重警告、勒令整改和撤銷(xiāo)等處分，對情節嚴重的將按《山東藝術(shù)設計職業(yè)學(xué)院學(xué)生違紀處理規定》進(jìn)行處理。
(三)受勒令整改處分學(xué)生社團，經(jīng)考核合格，團委審核通過(guò)后，方可重新開(kāi)展社團活動(dòng)，若經(jīng)考核仍不合格，則解散。
(四)學(xué)生社團有下列情形之者，團委有權將其解散。
實(shí)際會(huì )員不足10人。
社團末按照規定進(jìn)行注冊。
社團連續3個(gè)月沒(méi)有組織活動(dòng)且機構癱瘓、管理混亂。
不接受指導處室、指導老師和學(xué)生處的指導、管理和監督，不及時(shí)完成學(xué)校交給的任務(wù)。
受到大量的會(huì )員或其他人員投訴并查證屬實(shí)。
造成重大責任事故。
社團成員三分之二以上社員解散。
五、附則
本條例自公布之日起實(shí)行。
本章程解釋權歸團委。
學(xué)校學(xué)生管理制度9
為進(jìn)一步規范學(xué)生健康管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康和學(xué)校健康教育工作的發(fā)展，根據《中小學(xué)健康教育指導綱要》，制定本制度。
1、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查，并把檢查情況及時(shí)用書(shū)面形式告知家長(cháng)，針對常見(jiàn)病，做好宣傳和防治工作，根據上級要求認真完成各項預防接種工作。
2、學(xué)校應定期進(jìn)行衛生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進(jìn)行常見(jiàn)病和傳染病預防知識教育。
3、廣泛開(kāi)展形式靈活的健康教育，加強常見(jiàn)病、艾滋病等傳染病的預防知識學(xué)習和了解。
4、加強學(xué)生食品衛生管理，教育學(xué)生合理營(yíng)養，平衡膳食。
5、科學(xué)制定作息時(shí)間，合理安排學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。
6、做好環(huán)境衛生和學(xué)生個(gè)人衛生工作，認真組織學(xué)生做好兩操，教師應及時(shí)糾正學(xué)生坐、立、讀、寫(xiě)的`姿勢。
7、加強心理健康教育。開(kāi)齊開(kāi)足心理健康教育課，做好輔導工作。
8、做好患病學(xué)生及時(shí)治療工作，合理安排在家休養，禁止患有發(fā)熱的學(xué)生帶病到校上課。
9、嚴格落實(shí)國家規定的集中健康觀(guān)察操作規范，及時(shí)掌握醫學(xué)觀(guān)察對象的身體狀況，并做好相應處置工作。
10、做好師生健康觀(guān)察期間的心理疏導工作，做好集中觀(guān)察檔案的收集、整理、歸檔工作。
學(xué)校學(xué)生管理制度10
作業(yè)是檢測教師教與學(xué)生學(xué)習效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規教學(xué)工作的重要組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，為了加強質(zhì)量管理，規范對學(xué)生作業(yè)的管理，根據冊亨縣教學(xué)常規管理的有關(guān)規定及課改理念以及相關(guān)管理條例特制定本管理制度：
一、作業(yè)布置
1、每學(xué)期教研組內教師應該開(kāi)展作業(yè)專(zhuān)題研究活動(dòng)，對教材上的作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定學(xué)期內的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內容。
2、教師在布置作業(yè)前一般先將作業(yè)做一遍，將作業(yè)分為“必做作業(yè)”和“選做作業(yè)”，作業(yè)布置應根據學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心選擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎性和時(shí)效性，杜絕機械重復的作業(yè)。同時(shí)教師應該根據學(xué)生的不同學(xué)情和學(xué)習能力，對不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )設不同的作業(yè)空間。
3、作業(yè)的形式應該多樣化，要根據學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實(shí)踐作業(yè)等，學(xué)生可采用書(shū)面、社會(huì )實(shí)踐等形式來(lái)完成。
4、學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內時(shí)間完成。其中數學(xué)作業(yè)應該一天一練，語(yǔ)文作業(yè)一課一練，大作文每學(xué)期6~8篇。其它學(xué)科按照本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃由任課教師自己設計，原則上作業(yè)次數與所上課時(shí)數等同，每節課后都要有作業(yè)，每次不少于三道題，如達不到應向教務(wù)處進(jìn)行情況說(shuō)明。
5、各學(xué)科教師要協(xié)調好學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，其中語(yǔ)數外大科教師尤其要控制自己的作業(yè)量在十五分鐘內，整體作業(yè)量控制在一小時(shí)四十分鐘左右。
6、嚴禁教師將書(shū)寫(xiě)作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
二、作業(yè)書(shū)寫(xiě)
1、學(xué)生統一用鋼筆(或碳素筆、圓珠筆，不得用紅筆)等書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
2、教師應該根據作業(yè)的特點(diǎn)規定相應的書(shū)寫(xiě)格式，作業(yè)書(shū)寫(xiě)應該強調格式規范，書(shū)寫(xiě)整潔，作業(yè)本干凈衛生。學(xué)生作業(yè)做錯需重寫(xiě)的，可在錯題前面打“#”。作業(yè)應該書(shū)寫(xiě)題號，每一個(gè)大題之間留下一定的距離。
3、學(xué)生在作業(yè)完成后書(shū)寫(xiě)：正確：整潔：日期(供教師批改評價(jià)).
4、班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳幫帶作用。
三、作業(yè)批改
1、提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過(guò)面批及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)更改。教師對學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當面批改，當面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，及時(shí)引導學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行更正，加強教師對學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導。
2、對學(xué)生的作業(yè)評價(jià)一般采用“等級、分數與激勵性語(yǔ)言”相結合的形式，在“正確”和“整潔”方面評價(jià)分別優(yōu)、良、一般三個(gè)等級或者用分數來(lái)評價(jià)，教師在等級、分數評價(jià)基礎上，應該用激勵性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵引導學(xué)生，特別是習作(作文、日記等)、美術(shù)等一些創(chuàng )作性的作業(yè)，教師應該從多方面來(lái)評價(jià)鼓勵學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評價(jià)對學(xué)生的指導與激勵作用。
3、教師應該及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)一律用紅筆，要求一題一批，對正確的作業(yè)采用打“√”等形式，對于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語(yǔ)言進(jìn)行提示鼓勵。同時(shí)教師對具有創(chuàng )造性、獨特性的作業(yè)應該以鼓勵和引導為主，注意保護學(xué)生的積極性。
4、對于學(xué)生作業(yè)中出現的錯誤，一般在錯誤的地方用“”或者“?”等形式指出來(lái)，一般不采用“×”來(lái)指出錯誤的地方，對于書(shū)寫(xiě)明顯書(shū)寫(xiě)錯誤的'地方，教師應該在學(xué)生錯誤的地方將正確的答案書(shū)寫(xiě)表示出來(lái)，引起學(xué)生的注意。
5、對于學(xué)生作業(yè)中錯誤的地方教師應該要求學(xué)生及時(shí)訂正，學(xué)生在改錯前標注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書(shū)寫(xiě)，教師及時(shí)對學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改。
6、對習作的批改要有眉批、尾批，對習作中優(yōu)美語(yǔ)句用“≈”標出，批改要有針對性、指導性，在批改中既有對學(xué)生習作格式、語(yǔ)言等方面的評價(jià)，也有對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面的鼓勵性評價(jià)。
7、學(xué)生之間相互評價(jià)作業(yè)，教師應在學(xué)生評價(jià)的基礎上，既要對學(xué)生的作業(yè)做出再評價(jià)，同時(shí)應該對學(xué)生的評價(jià)做出再評價(jià)。學(xué)生的作文一學(xué)期相互批改不超過(guò)兩次。
8、作業(yè)應該及時(shí)批改，作文一般在一周內批改完成外，其他作業(yè)一般在當天批改。
9、教師在批改過(guò)程中應該做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng )性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導的依據。
四、附則
1、教師對學(xué)生作業(yè)管理的執行情況由教導處進(jìn)行監督管理，具體內容方法由教導處制定，并在全校教師大會(huì )上通過(guò)。
2、本作業(yè)主要指學(xué)生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭作業(yè)。本制度自公布之日開(kāi)始執行，相關(guān)事宜由教導處解釋。
學(xué)校學(xué)生管理制度11
1、學(xué)生必須接受學(xué)校安全教育,提高安全意識和防范能力,嚴格遵守學(xué)校各項安全管理制度。
2、為了學(xué)生的安全,必須要做到下列十不準
(1)不準學(xué)生在往返路上追車(chē)、爬車(chē)、騎自行車(chē),乘坐農用車(chē)和無(wú)照駕駛的車(chē)輛。
(2)不準學(xué)生私自在外住宿、不按時(shí)回住所、在未放學(xué)時(shí)出校門(mén)、在路上玩耍、逗留。
(3)不準學(xué)生吸煙、喝酒、賭博、吃零食、看書(shū)畫(huà),搞不正當的.活動(dòng)。
(4)不準學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧等不利于未成年人健康成長(cháng)的活動(dòng)場(chǎng)所。
(5)不準學(xué)生攀折樹(shù)枝,損壞花草,踐踏莊稼。
(6)不準學(xué)生在無(wú)人救護的情況下,做危險性體育活動(dòng)或游戲。
(7)不準學(xué)生在校內外爬墻、爬樹(shù)、爬窗臺,不準在往返路上、校園內追逐打鬧。
(8)不準學(xué)生私自到河邊玩耍、游泳。
(9)不準學(xué)生在校內外玩火、玩電、玩炮,在變壓臺旁、高壓線(xiàn)下等危險地方玩耍。
(10)不準學(xué)生帶木棒、小刀、匕首、彈弓等利器。
3、教室、院子等場(chǎng)所嚴禁追跑嬉鬧,不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛生。
4、各班學(xué)生如有特殊病史,不得隱瞞�；加胁灰诉M(jìn)行劇烈體育活動(dòng)疾病(如先天性心臟病)的學(xué)生,應告知班主任,教導處備案并書(shū)面通知有關(guān)任課教師,該生可免于參加劇烈體育活動(dòng)。
5、在校期間,如有身體不適,應及時(shí)向老師報告,防止延誤治療時(shí)機。
6、學(xué)生遭遇挫折或心情煩惱,而自身又無(wú)法排除時(shí),應及時(shí)告訴家長(cháng)或向班主任,調整好心態(tài),防止意外發(fā)生。
7、提高食品衛生意識,不買(mǎi)“三無(wú)”(無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期)食品和路邊攤販不潔食品。
8、當與他人發(fā)生矛盾,而自身又無(wú)法解決的時(shí)候,應及時(shí)告訴家長(cháng)或老師,防止矛盾激化、釀成事端。
9、學(xué)校組織集體外出,應遵守紀律、聽(tīng)從指揮、有序步行,活動(dòng)期間,嚴禁擅自離隊游玩。
10、在校期間不隨便走出校門(mén),遇有急事應向班主任請假,不跟陌生人或似曾相識人離開(kāi)學(xué)校。
11、當發(fā)現危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故,知情者應及時(shí)向老師或學(xué)校領(lǐng)導報告。
12、記住下列幾個(gè)重要電話(huà):火警119、匪警110、急救120,緊急情況下打電話(huà)求救。
學(xué)校學(xué)生管理制度12
為了給特殊學(xué)生群體創(chuàng )設一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，促進(jìn)每名學(xué)生健康和諧發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量，推進(jìn)和諧校園建設，我校特制訂如下制度：
1、特殊學(xué)生主要是指家庭貧困學(xué)生、學(xué)習困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工人員子女、留守學(xué)生、隨班就讀殘疾兒童、身體和心理異質(zhì)學(xué)生等。
2、逐個(gè)建立完善特殊學(xué)生檔案，建立嚴格的檔案管理制度，設定檔案借閱權限，保護學(xué)生個(gè)人隱私。
3、為每名特殊學(xué)生配備成長(cháng)導師。針對不同學(xué)生群體的狀況，學(xué)校安排品德高尚、責任心強、學(xué)生信任的教師做“成長(cháng)導師”，通過(guò)開(kāi)展“師生共成長(cháng)”等活動(dòng)，鼓勵導師結合自己的.優(yōu)勢，幫助被輔導的學(xué)生健康成長(cháng)。
4、定期研究分析各班級需要被特別關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(cháng)狀況。將學(xué)生成長(cháng)導師的工作情況單獨計算工作量，納入對教師的年度考核。對指導學(xué)生成長(cháng)成績(jì)突出的指導教師，在評優(yōu)樹(shù)先、職稱(chēng)聘任等方面優(yōu)先予以?xún)A斜。同時(shí)把關(guān)注特殊群體學(xué)生工作作為和諧校園建設的重要內容。
5、嚴格各級救助資金管理，設立專(zhuān)用帳戶(hù)，專(zhuān)人負責，專(zhuān)款專(zhuān)用，定期公布，接受社會(huì )監督，提高了救助工作的信譽(yù)度。
6、建立走訪(fǎng)反饋制度。學(xué)校定期走訪(fǎng)學(xué)生家庭，了解特殊學(xué)生的思想狀況，生活學(xué)習情況，注重做好的信息收集、情況反饋及協(xié)調服務(wù)工作，根據情況及時(shí)進(jìn)行調整，確保特殊群體應助盡助。與父母溝通、交流，指導家長(cháng)作好對孩子的正確教育工作。同時(shí)，積極倡導學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行校訪(fǎng)，設置專(zhuān)門(mén)房間，接待學(xué)生家長(cháng)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，強化交流合作，在教育轉化不良學(xué)生上形成一個(gè)和諧的氛圍。
學(xué)校學(xué)生管理制度13
(一)新生報到安全管理制度
1、家長(cháng)帶新生報到往返途中必須注意交通安全，妥善保管好自己的生活用品和現金，防止途中丟失、被竊。
2、進(jìn)校后所帶箱包，要隨手攜帶，加強看管，不要到處亂放，防止遺失、錯拿。
3、進(jìn)入宿舍，箱包要加鎖存放，有壁櫥的房間，個(gè)人壁櫥應同時(shí)加鎖。
4、帶來(lái)的現金、支票，應當日交清各項費用，學(xué)生個(gè)人身上存放現金不得超過(guò)50元。
5、個(gè)人洗曬鞋、衣、被等生活用品，要自我加強看管，注意及時(shí)收回宿舍，不得放在外邊過(guò)夜。
6、學(xué)生不提倡佩戴手飾、手機，已帶來(lái)的最好讓家長(cháng)帶回去，不要放在身邊，防止丟失。
7、新生進(jìn)校不要從地攤或在學(xué)校內向陌生人購買(mǎi)生活用品、學(xué)習用品等，防止受騙上當。
8、在校內外都必須遵守交通法規，注意交通安全，不要違章橫穿公路，預防發(fā)生交通事故。
(二)學(xué)生日常安全制度
1、進(jìn)出教室，不急行、不擁擠。
2、嚴禁在教室內追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
3、嚴禁攀爬學(xué)校任何一處的的圍墻，門(mén)窗、圍欄、樹(shù)木、球架，不準上房。
4、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進(jìn)校。
5、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排除，應報告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除，不得打開(kāi)配電箱，觸摸電器開(kāi)關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動(dòng)。
6、大掃除時(shí)注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。
7、不準私自外出游泳。
8、住宿生不準私自到校外公共場(chǎng)所進(jìn)行文娛、體育和任何形式的玩樂(lè )活動(dòng)。任何私人聚會(huì )，必須征得家長(cháng)同意。
9、做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場(chǎng)所參與打架斗毆。
10、察覺(jué)到有不安全因素應及時(shí)報告師長(cháng)。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動(dòng)蠻干。
11、上實(shí)驗課要嚴格遵守實(shí)驗室的有關(guān)安全要求完成實(shí)驗。
12、課外活動(dòng)和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規則進(jìn)行。
13、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。
14、參加學(xué)校組織的校外集體活動(dòng)，要嚴格遵守活動(dòng)紀律，不得擅自離隊個(gè)別行動(dòng)。
15、住宿生必須嚴格遵守住宿生安全管理規定。
(三)學(xué)生人身安全管理制度
1、學(xué)生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學(xué)生人身安全。
2、學(xué)生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學(xué)生。
3、學(xué)生之間應團結友愛(ài)，嚴防發(fā)生斗毆打架事件，傷害他人要負一切經(jīng)濟法律責任。
4、學(xué)校任何部門(mén)不準組織學(xué)生開(kāi)展有害學(xué)生身體健康的活動(dòng)。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責任。
5、學(xué)校任何人無(wú)權對學(xué)生進(jìn)行人身搜查、限制人身自由、扣壓身份證或正常書(shū)信，更不準私拆他人信件、包裹。
6、不準歧視個(gè)別生理有缺限和“后進(jìn)”的'學(xué)生，所有學(xué)生在政治上一律平等。
7、學(xué)校應適當組織學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)，對于有危險的勞動(dòng)項目不得安排學(xué)生參加。
(四)學(xué)生個(gè)人物資安全管理制度
1、充分發(fā)揮學(xué)生的自管能力，學(xué)生個(gè)人物資由學(xué)生本人負責保存，應該認真做好安全防范工作。
2、學(xué)生身邊不準超規定存放現金。
3、學(xué)生不提倡佩戴金銀手飾、手機、尋呼機等，違者造成損失自負。
4、宿舍里有存放物資的櫥、箱、包，一律加鎖存放到個(gè)人位置上，任何人不準隨便翻動(dòng)他人物資。
(五)學(xué)生課外、假日活動(dòng)安全管理制度
1、學(xué)生課外、假日活動(dòng)實(shí)行“誰(shuí)組織誰(shuí)負責”的安全工作原則。
2、學(xué)生的活動(dòng)一般提倡在校內進(jìn)行，組織者應落實(shí)好安全管理責任制，并采取有效的安全防范措施。
4、不提倡學(xué)生到公共娛樂(lè )場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)，禁止組織學(xué)生參加有危險的活動(dòng)，如集體到野外、河塘游泳等活動(dòng)。
5、組織集體外出游玩、野炊等活動(dòng)，不要搞有危害性的攀登、爬山等活動(dòng)，在野炊中要注意飲食衛生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災事故。
(六)學(xué)生刀具安全管理制度
一、管理刀具范圍：
1、各類(lèi)管制刀具：包括匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀、鋼管等。
2、美工刀、水果刀、鉛筆刀、仿真刀、尖頭剪刀、各類(lèi)尖銳的兵器模型、玩具刀、啪啪圈、鋼直尺等。
二、集中管理要求
1、班主任和生活老師要加強對學(xué)生的教育和管理，要求學(xué)生不帶、不玩各類(lèi)刀具，正確引導安全使用刀具的方法。
2、落實(shí)刀具管理的責任制，經(jīng)常排查，對發(fā)現持有、攜帶違法管制刀具的學(xué)生進(jìn)行必要的法制教育。一旦發(fā)生重大安全事故追究相關(guān)人員責任。
3、學(xué)生在教室未經(jīng)允許不得使用任何刀具;學(xué)生不得攜帶任何刀具進(jìn)宿舍，生活老師應經(jīng)常提醒和排查。學(xué)生在校園內公共場(chǎng)所嚴禁攜帶各類(lèi)被管理刀具，一經(jīng)發(fā)現，立即收繳。
4、各班對美工刀進(jìn)行集中收集，貼上學(xué)生的班級和姓名，統一交相關(guān)美術(shù)老師管理。
5、對學(xué)生已經(jīng)帶到學(xué)校的玩具刀統一由班主任老師保管，放假時(shí)交其家長(cháng)或責令帶回。
三、處理辦法
以上管理條例希望各班主任和美術(shù)老師認真執行，學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查，如有違規，將與相關(guān)責任人的級部考核掛鉤，并取消當年的一切評優(yōu)。
學(xué)校學(xué)生管理制度14
中學(xué)生濫用手機已經(jīng)成為校園管理中一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。其主要危害有：一是學(xué)生長(cháng)時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上聊天、打游戲、看視頻等活動(dòng)，影響睡眠，分散精力，浪費時(shí)間；二是通過(guò)手機容易沉溺于不健康的網(wǎng)上信息，影響了中學(xué)生的道德成長(cháng)；三是使用手機過(guò)多和家人及外地同學(xué)聯(lián)系，不利于中學(xué)生自理能力和立精神的形成。為此，我們特制定如下制度。
1、一(8)學(xué)生在校期間原則上一律不得攜帶手機入校。
2、學(xué)生在校期間可以通過(guò)校園固定電話(huà)、班主任電話(huà)、班主任辦公室固定電話(huà)，生活老師值班電話(huà)、校信通或班級共用手機等方式和家庭進(jìn)行聯(lián)系；家長(cháng)還可以直接通過(guò)班主任手機與學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系。
3、個(gè)別情況極其特殊的學(xué)生如果確實(shí)需要攜帶手機入校者，需家長(cháng)本人直接向班主任提出申請，班主任根據學(xué)生平時(shí)的表現及實(shí)際情況來(lái)決定是否同意。
4、班主任把本班同意其帶手機的學(xué)生名單備案。凡發(fā)現未備案學(xué)生攜帶手機，視為重違紀，學(xué)校將給予嚴肅處理。
5、凡帶手機的'同學(xué)，其手機平時(shí)由班主任保管，原則上只允許學(xué)生在周末或每月月末放假回家時(shí)由班主任發(fā)給其使用，平時(shí)不允許私自在校園內的任何地方使用手機及充電。
6、凡發(fā)現有違上述規定而濫用手機的學(xué)生，一要沒(méi)收其手機，二要通知其家長(cháng)并回家省一周以上。對多次違上述規定的學(xué)生，予以勸其退學(xué)之處分。
學(xué)校學(xué)生管理制度15
為確保學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的安全，有效預防和妥善處理各種可能發(fā)生的特殊情況，增強帶隊老師、活動(dòng)學(xué)生的安全意識，切實(shí)保障師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行，根據教育部《中小學(xué)生安全教育及管理暫行規定》等文件的`有關(guān)規定，結合我校實(shí)際，制定學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)安全管理制度如下：
一、成立xx區xx學(xué)校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)安全領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xx
組員：xxxxxxxxxx
二、各部門(mén)工作職責
政教處：
1、制定詳細的活動(dòng)方案。
2、制定安全預案。
3、負責與學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)承辦方單位協(xié)商安排學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)日程、項目等有關(guān)事宜。
4、召開(kāi)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)安全工作會(huì )議。
5、出發(fā)前20分鐘，組織學(xué)生集合，并進(jìn)行集中的安全教育。
年級：
1、組織班主任教師對學(xué)生的安全意識和紀律觀(guān)念進(jìn)行針對性教育。
2、全程參與學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對本級部的一般性事務(wù)進(jìn)行應急處理;對突發(fā)性事件，在上報后及時(shí)采取相應措施。
總務(wù)處：
1、負責審查學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)承辦方的資質(zhì)，并與其簽訂有關(guān)協(xié)議。
2、出發(fā)前，負責查詢(xún)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)車(chē)輛狀況和司機狀況。
3、派人全程參與學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，處理活動(dòng)中的突發(fā)事件。
4、派校醫隨隊處理意外傷害。
三、成立突發(fā)事故處理領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxxxx
四、各年級、各班負責人：
總負責：xx
一~六年級組長(cháng)
五、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮靜、沉著(zhù)應對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
六、應急反應措施：
1、學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)前，要精心組織，事前開(kāi)好隨行教師安全會(huì )議和全體學(xué)生安全教育會(huì )議。
2、行政領(lǐng)導、校醫、全體任課教師隨行。
3、所有教師的手機學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，必須處于開(kāi)機狀態(tài)。
4、每輛旅游車(chē)必須安排帶隊老師,學(xué)生上下車(chē)要統一清點(diǎn)人數。
5、所有年級學(xué)生必須在班主任以及配班老師的帶領(lǐng)下，集體進(jìn)行活動(dòng)。
6、進(jìn)入參觀(guān)點(diǎn)后，由校領(lǐng)導在出入口執守，觀(guān)察學(xué)生情況。
7、學(xué)生游玩時(shí)，帶隊老師要觀(guān)察學(xué)生情況，及時(shí)制止不安全情況。
七、突發(fā)事件處理程序
1、事故發(fā)生后，現場(chǎng)人員應主動(dòng)負責的做好應急處理并立即向級年級組長(cháng)報告，同時(shí)與旅游公司的負責人取得聯(lián)系。年級組長(cháng)根據情況作出決定。
2、一般性事故，年級組長(cháng)可根據情況自行進(jìn)行解決，并進(jìn)行記錄。重大事故，應立即上報給突發(fā)事故應急處理領(lǐng)導小組，同時(shí)組織人員進(jìn)行搶救，以最短時(shí)間最快速度開(kāi)展工作，并在第一時(shí)間通知學(xué)生家長(cháng)。
3、校突發(fā)事故應急領(lǐng)導小組接到事故報告后，根據事故情況應盡快向公安、醫療、教育、旅游等部門(mén)上報，同時(shí)增派人員赴現場(chǎng)進(jìn)行組織搶救。
4、在組織應急搶險過(guò)程中，以保證學(xué)生安全為首位。寫(xiě)出書(shū)面報告，總結經(jīng)驗教訓。
八、安全應急具體措施
1、安全常規措施：
(1)配備一名校醫隨行。
(2)所有教師、工作人員手機必須處于開(kāi)機狀態(tài)，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
(3)進(jìn)入學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)目的地后，由校級領(lǐng)導原地執守，擔任總指揮。
(4)分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生幾人一組，不要個(gè)別行動(dòng)。
(5)每次轉移活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)結束時(shí)必須清點(diǎn)人數，一個(gè)不能少。
2、因天氣因素變更活動(dòng)處理：
(1)活動(dòng)前一天了解天氣情況，通知學(xué)生做好相應準備。
(2)發(fā)車(chē)時(shí)遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時(shí)、變更處理。
(3)針對學(xué)生可能出現的情緒波動(dòng)，做好引導、說(shuō)服教育工作，妥善處理善后事項。
3、車(chē)輛故障處理：
(1)活動(dòng)前要求承辦方檢查車(chē)輛車(chē)況，車(chē)況不良必須更換，否則不得發(fā)車(chē)。
(2)中途車(chē)輛故障：帶隊跟車(chē)老師及時(shí)把故障情況通知校領(lǐng)導和承辦方;故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調車(chē)改乘。
(3)途中車(chē)輛失火，應立即要求司機停車(chē)開(kāi)門(mén)，用滅火機撲滅。同時(shí)指揮學(xué)生不要驚慌，如火勢較小，前部學(xué)生從前門(mén)下，后部學(xué)生從后部應急門(mén)下;如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車(chē)后，及時(shí)組織疏散，一名教師負責清點(diǎn)人數，一名教師負責及時(shí)向領(lǐng)導報告情況。如有學(xué)生受傷應立即組織搶救。
(4)車(chē)輛換乘時(shí)，帶隊教師維持好學(xué)生秩序，嚴禁下車(chē)隨意走動(dòng)，尤其應防止交通事故發(fā)生。
4、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：
(1)師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車(chē)帶隊教師立即聯(lián)系應急車(chē)，視輕重由校醫作處理或就近送醫院。
(2)師生在校內突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由校醫作處理、或送校內醫務(wù)站診療，病情嚴重的送當地醫院急救。
5、學(xué)生走失處理：
(1)允許學(xué)生帶手機，師生互留電話(huà)號碼，以便電話(huà)聯(lián)系。
(2)如發(fā)現學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
(3)從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
(4)電話(huà)通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。
(5)利用廣播等形式發(fā)布尋人啟示。
6、交通事故處理：
(1)有嚴重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。
(2)迅速報告校領(lǐng)導，調動(dòng)應急車(chē)趕到事發(fā)現場(chǎng)，視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理后送醫院。
(3)保護好現場(chǎng)，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。
(4)向上級領(lǐng)導報告事故情況。
(5)安定學(xué)生情緒，詢(xún)問(wèn)、檢查學(xué)生受傷情況，受輕傷學(xué)生送醫院檢查、診治。
(6)立即成立事故處理小組，分別負責家長(cháng)、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
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