教研的管理制度
現如今，制度使用的情況越來(lái)越多，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱(chēng)。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編整理的教研的管理制度，歡迎閱讀與收藏。
教研的管理制度1
1、各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)學(xué)科成員會(huì )議,制定本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計劃,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教導處。
2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習或教學(xué)經(jīng)驗交流。
3、建立一個(gè)全員參與的學(xué)科興趣小組,制定具體活動(dòng)實(shí)施計劃,分工負責具體活動(dòng)內容,教研組長(cháng)負責監督實(shí)施活動(dòng)的順利進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校鼓勵教師個(gè)人組建班級學(xué)科興趣小組。
4、以豐富學(xué)生的'課余生活,提高學(xué)校文化品位為宗旨,一學(xué)期至少舉行兩次不同類(lèi)型的有創(chuàng )意的學(xué)生學(xué)科活動(dòng),所有活動(dòng)均需提早一周部署實(shí)施程序,全員參與指導。凡競賽類(lèi)活動(dòng)結果統一上報教導處發(fā)文公布。
5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開(kāi)設課堂教學(xué)研究課,做好各道程序的落實(shí)工作。
6、凡組內成員參加上級教研活動(dòng),務(wù)必在校內安排一節示范匯報課。
教研的管理制度2
根據工作需要，結合單位實(shí)際，特制定以下內部控制制度：
一、崗位工作責任制
政府采購中心的工作主要包括負責人、采購受理、采購操作、履約驗收四個(gè)崗位。
1.負責人崗位的主要工作是：人員管理，制度建設，崗位培訓，業(yè)績(jì)考核，簽批對外文書(shū)，審核報告。
2.采購受理崗位主要工作是：接受采購人委托、審核項目資料、根據項目的特點(diǎn)、類(lèi)別、合理確定項目負責人、協(xié)調采購會(huì )議時(shí)間安排、采購文件審核、發(fā)送中標通知書(shū)等。
3.采購操作崗位主要工作是：溝通采購人、發(fā)布采購信息、制作并發(fā)售采購文件、組織評標活動(dòng)、整理已辦結項目檔案等。
4.履約驗收崗位主要工作是：督促、指導和服務(wù)采購人簽訂采購合同；對重大的集中采購項目，與采購人共同組織有關(guān)技術(shù)專(zhuān)家進(jìn)行驗收、制作驗收報告；一般項目由采購人驗收并填制合同履行情況表作為驗收報告；受理質(zhì)疑和投訴。
工作崗位相互分離，各負其責，互相制約與制衡。即采購受理崗位不負責采購操作和檔案管理；采購操作崗位不負責履約驗收和檔案管理，履約驗收崗位不經(jīng)辦采購受理和檔案管理。
二、回避和輪崗制度
1.建立回避制度。在政府采購活動(dòng)中，采購人員及相關(guān)人員(包括招標采購中評標委員會(huì )的組成人員、競爭性談判中談判小組的組成人員、詢(xún)價(jià)采購中詢(xún)價(jià)小組的組成人員)與供應商有利害關(guān)系的，必須回避；
2.建立輪崗制度。采購中心受理業(yè)務(wù)后，對中心人員工作分配要全面，工程、貨物和服務(wù)類(lèi)都要經(jīng)手，大、小項目盡量平均，促進(jìn)全體人員都能掌握采購操作的全流程業(yè)務(wù)。
三、文明辦公制度
1.實(shí)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習制度。每周除參加區政府辦公室統一組織的政治學(xué)習外，每月還安排兩個(gè)下午，組織全體人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，特別是學(xué)習與政府采購相關(guān)的法律、法規，進(jìn)一步提高工作人員的政策業(yè)務(wù)水平。
2.提倡文明用語(yǔ)，對來(lái)電來(lái)訪(fǎng)者，應做到熱情、大方、得體，一律使用文明語(yǔ)言，樹(shù)立良好服務(wù)觀(guān)念。
3.嚴格執行考勤制度。全體人員應遵守作息時(shí)間，堅守崗位，做到不無(wú)故遲到、早退和曠工，請假須按規定辦理。工作期間一律不得從事與工作無(wú)關(guān)的`事情，比如上網(wǎng)淘寶、炒股、打游戲、看電視劇等等。
4.注意安全和保密。平時(shí)注意保管文件、資料和辦公用品，重要文件及時(shí)歸檔，對涉及國家機密、工作秘密、供應商的商業(yè)秘密，必須妥善保管，不得泄露。
5.厲行節約，反對浪費，杜絕一切不必要的開(kāi)支，自覺(jué)愛(ài)護公共財物，努力減低采購成本。
四、印章管理制度
1.日常工作所需，比如招標文件、中標通知書(shū)等，需啟用印章，經(jīng)辦人在“公章使用登記表”上簽字并填寫(xiě)清楚文件材料名稱(chēng)、份數、時(shí)間和需要說(shuō)明的事項，確保無(wú)誤后方可蓋章。
2.凡涉及到財務(wù)、人事、工資等內容的各類(lèi)型報表、文件、報告、申請、便函、介紹信等必須由單位負責人簽字后方可蓋章，否則，不予蓋章。
3.凡涉及個(gè)人事項需加蓋公章的材料，如貸款、擔保、落戶(hù)口等一律由單位負責人同意簽字后，方可蓋章。
4.外單位需采購中心出具證明等之類(lèi)情況，需經(jīng)單位負責人簽字后方可蓋章。
5.單位公章由專(zhuān)人負責管理，財務(wù)印章由財務(wù)人員負責管理，未經(jīng)單位負責人批準不得私自轉交他人代管，凡是出現未經(jīng)單位負責人同意后蓋章的情況，責任由公章管理人員自行承擔。
五、檔案管理制度
1.文書(shū)檔案和專(zhuān)業(yè)檔案應按照檔案資料的內容進(jìn)行收集整理，編寫(xiě)歸檔目錄，交由檔案室登記裝訂保存。文書(shū)檔案一般在每年年底全部收集完整，次年三月底前完成全部整理、立卷、歸檔工作，專(zhuān)業(yè)檔案一般在項目完成后一周內歸檔。聲像檔案隨時(shí)歸檔。
2.檔案人員要嚴格執行檔案的查借閱制度，任何單位或個(gè)人借閱、復印檔案資料，均需填寫(xiě)《檔案查詢(xún)申請表》，經(jīng)單位負責人簽字批準方可查閱，借出的檔案要及時(shí)歸檔、核實(shí)。
3.檔案人員要增強保密觀(guān)念，經(jīng)常檢查設施安全保密情況；離開(kāi)檔案室時(shí)，必須鎖好文件資料柜，關(guān)好門(mén)窗。
4.銷(xiāo)毀檔案要登記造冊，須經(jīng)單位負責人簽字批準后方能進(jìn)行，銷(xiāo)毀時(shí)要有監銷(xiāo)人，并履行簽字手續。
5.檔案人員熟悉檔案庫藏情況，完善檔案檢索工具，對庫藏檔案和資料的保管情況定期進(jìn)行檢查核對，切實(shí)做好防盜、防火、防潮、防塵、防高溫、防強光、衛生等工作，室內禁止存放易燃易爆等危險物品。
六、財務(wù)管理制度
1.財務(wù)報銷(xiāo)程序
�、�.報銷(xiāo)人需把報銷(xiāo)的票據整理完整。
�、�.報銷(xiāo)票據上應由承辦人用鋼筆或碳素筆簽字，標明經(jīng)手人。
�、�.會(huì )計人員必須認真審核原始票據的合法性，大小金額是否一致，戳記是否清晰等。對不真實(shí)、不合法的原始憑證，有權拒絕辦理，并向單位負責人說(shuō)明情況。
�、�.財務(wù)人員審核領(lǐng)導簽字、財務(wù)印章及報銷(xiāo)金額，據實(shí)予以報銷(xiāo)。
�、�.聘請的專(zhuān)家在參加政府采購中，如需申請工作用餐、去現場(chǎng)勘察或制定技術(shù)參數所發(fā)生的費用，必須如實(shí)的填報審批單、報銷(xiāo)單，由項目負責人簽字確認，經(jīng)主任審批后，財務(wù)人員方可報銷(xiāo)。
�、�.所有報銷(xiāo)票據、財政受權支付票據、報銷(xiāo)審批單，均需單位負責人簽字后加蓋財務(wù)公章及法人私章，方可生效使用。
2.收取、退付保證金工作程序
�、�.投標及履約保證金的收取
供應商前來(lái)交納保證金時(shí)，要核實(shí)繳款人公司名稱(chēng)及辦理人員身份證明、開(kāi)具湖北省非稅收入一般繳款書(shū)，進(jìn)行收款、蓋章，并將票據交給交款人。不接受以個(gè)人名義和現金形式交納的保證金。
�、�.投標及履約保證金的退付
根據申請退款人提交的領(lǐng)款單，核實(shí)項目負責人、檔案管理人員簽字及退款信息(注意核實(shí)退款信息必須與繳款人一致，否則有權拒絕辦理)，且核實(shí)并完善相關(guān)手續后辦理退款事宜。一律以轉賬方式退還，不退付現金。
七、廉政管理制度
嚴格實(shí)行工作人員廉政八不準：
1、不準違反工作程序，違規操作；
2、不準濫用權利、謀私、玩忽職守、假公濟私；
3、不準在工作中扯皮、推諉或無(wú)故拖延；
4、不準在政府采購過(guò)程中替供應商向招標代理機構、采購人或評標人員說(shuō)情、打招呼。
5、不準將招標保密事宜透露給他人；
6、不準利用職務(wù)之便接受采購人和供應商的財物或其他好處；
7、不準與采購人或供應商串通進(jìn)行損害第三方利益的活動(dòng)；
8、不準從事有損于政府采購形象的一切活動(dòng)。
教研的管理制度3
1教研組長(cháng)教研活動(dòng)工作制度
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前2周內完成教研計劃，并于教研組長(cháng)會(huì )議中做交流。
2、按教研計劃實(shí)施教研活動(dòng);根據教研情況及時(shí)對計劃做出修改、調整、實(shí)施。
3、每次教研活動(dòng)中要做到：
(1)活動(dòng)之前有準備：教研活動(dòng)備課、教研活動(dòng)之前都讓教師了解教研活動(dòng)的內容、與教師溝通、物質(zhì)準備等。
(2)活動(dòng)之中有主題：在教研活動(dòng)中組長(cháng)要注意調控整個(gè)活動(dòng)的節奏，圍繞主題展開(kāi)討論，不偏題、離題。經(jīng)過(guò)激烈的辯解、討論后，組長(cháng)要善于歸納總結，把教師中的零星觀(guān)點(diǎn)匯總、整理成本次活動(dòng)的討論成果，并提出1—2個(gè)思考題，讓教師回去作進(jìn)一步的思索。
(3)活動(dòng)之后有思考：進(jìn)行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體 落實(shí)、跟進(jìn)。
4、認真負責地組織好教師開(kāi)展教研活動(dòng)、教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，做好實(shí)踐活動(dòng)小結。
5、每周認真負責查閱教師的計劃制定，給予適當指導。
6、定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，交流教研組工作，分析教研現狀，解決教研存在問(wèn)題。
2教師教研工作制度
1、完成每學(xué)期的工作安排，態(tài)度認真。
2、參加教研活動(dòng)時(shí)，做到人到、心到、口到，積極發(fā)言并作好認真的準備。
3、在每次教研活動(dòng)中要做到：
(1)活動(dòng)之前有準備：知道教研活動(dòng)的內容，并根據內容尋找相關(guān)的理論文章、閱讀書(shū)籍，預先有準備，做到有話(huà)可說(shuō)。
(2)活動(dòng)之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話(huà)善于說(shuō)。
4、能按要求定期完成案例，對不符合要求的必須重新進(jìn)行制定;并定時(shí)張貼每位教師案例，有教師參與對案例做出評議打分。
3會(huì )議制度
1、每月1次月工作總結會(huì )議、1次核心組會(huì )議、兩周1次大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、教研組長(cháng)會(huì )議。(書(shū)面)
2、參加會(huì )議不遲到、中途不擅自離開(kāi)，會(huì )議中不接聽(tīng)手機;無(wú)特殊情況不得擅自請假。
4教師學(xué)習制度
1、組織全園教師定期學(xué)習教育理論、政策、法規等。
2、自學(xué)學(xué)習內容，在小教研中展開(kāi)有主題有中心的交流，做好記錄。
3、寫(xiě)出專(zhuān)題總結或經(jīng)驗論文等，在園內進(jìn)行交流、評比。
5教師備課制度
1、根據幼兒園備課計劃的不斷完善和調整，以及組長(cháng)針對教師備課中出現的問(wèn)題提出的意見(jiàn)和建議，教師在不說(shuō)明情況之下，必須按照教研組長(cháng)的要求重新將計劃做出修改和完善并上傳，備課計劃必須在教研組長(cháng)通過(guò)之后方可以進(jìn)行實(shí)施。
2、教師在認真完成備課內容后、周五之前將周計劃、日備課計劃上傳教研組長(cháng)。
3、觀(guān)察與反思與月計劃每月月底前完成一起上傳教研組長(cháng)。
6教學(xué)實(shí)踐與觀(guān)摩制度
1、教師必須根據幼兒園園本研究的.工作開(kāi)展教研活動(dòng)，同時(shí)明確教研實(shí)踐活動(dòng)是提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的途徑，必須做到人人參與人人實(shí)踐。
2、在開(kāi)展二課三反思活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)之前每位教師都需做好討論的準備，以及實(shí)踐活動(dòng)之后必須做出評析、反思;對觀(guān)摩的活動(dòng)進(jìn)行評析、反饋。
3、教師實(shí)踐活動(dòng)是教師業(yè)務(wù)考核內容之一以備存檔。
7園本培訓制度
1、有針對性的對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習，并邀請專(zhuān)家前來(lái)指導;教師必須認真參加教育學(xué)院和園安排的外出業(yè)務(wù)學(xué)習和技能學(xué)習任務(wù)。
2、接受培訓的教師根據需要定時(shí)定期的進(jìn)行展示匯報培訓結果，并保證展示匯報質(zhì)量。
3、作為園內的骨干教師、教研組長(cháng)、積極分子要主動(dòng)接受和參加園內組織的各項培訓工作，并在與姐妹園開(kāi)展結對的活動(dòng)中，認真完成園內所需的對外實(shí)踐展示和實(shí)踐交流活動(dòng)。
8園本研究獎懲制度
1、鼓勵教師進(jìn)行本科學(xué)歷的自我培訓學(xué)習，凡在現任園長(cháng)任職期間，完成本科學(xué)業(yè)的教師，可報銷(xiāo)學(xué)費：全額1/3。
2、在區級、市級、國家級刊物上發(fā)表交流的經(jīng)驗論文、教學(xué)活動(dòng)設計、教育教學(xué)案例的，給予1篇10分獎勵，以此類(lèi)推。
3、園內大活動(dòng)：實(shí)行自行申報和級組推薦相結合的方法實(shí)行，計劃實(shí)施的加5分，由園內推出計劃實(shí)施的再加5分。
4、大教研實(shí)踐活動(dòng)：主動(dòng)代表級組加10分、級組推薦加5分。
5、教學(xué)評比活動(dòng)：級組推薦園內評比加10分;園內推薦支部評比加15分;園內推薦區里評比加20分。獲得名次：一等獎200元;二等獎150元;三等獎100元。
6、接受園級對外展示工作、匯報工作、交流工作按照工作量、強度、性質(zhì)加5分、10分、15分、20分。
9教研檔案管理制度
1、園內所有活動(dòng)包括資料：活動(dòng)計劃、照片、活動(dòng)記錄、活動(dòng)反饋。
2、學(xué)期結束，各部門(mén)及時(shí)整理資料歸檔，遺漏的及時(shí)補足，并交由專(zhuān)人負責。
3、凡歸檔資料，無(wú)特殊原因不得外借;需要外借的，必須經(jīng)由園領(lǐng)導同意，出寫(xiě)借條：說(shuō)明原因、歸還時(shí)間。
10教師工作考核、考評制度
1、嚴格執行考核分配方案，教師可對本人當月考核提出疑惑問(wèn)題，園長(cháng)給予解釋與解答。
2、 實(shí)行一年一考、一人一考制度，考核不得與其他教學(xué)活動(dòng)合并進(jìn)行，每位教師必須對考核教師做出事實(shí)評析、公正打分。教師在考核中有提出意見(jiàn)和建議的，必須經(jīng)過(guò)考評小組的商議討論，給予答復。
3、年終考評由月考評、業(yè)務(wù)考評、年終考核三者綜合而得。
4、教師對管理、教學(xué)、制度有意見(jiàn)或建議，可向本級組、本部門(mén)負責人、教師代表提出上傳至園長(cháng)，經(jīng)園民管會(huì )討論，給予答復。
教研的管理制度4
一、指導思想
加強和完善學(xué)校校本教研工作，增強教師的研究意識，養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)融為一體。
二、組織機構
校本教研領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
職責：學(xué)校教研工作總體思想、目標的引領(lǐng)及教研工作的'督導
副組長(cháng)：
職責：校本教研方案的制定及整體工作的安排部署。
成員：各教研組組長(cháng)
職責：校本教研方案的具體實(shí)施及教研過(guò)程的記錄、總結。
三、具體規定
1、學(xué)期初，教學(xué)校長(cháng)要根據我校的實(shí)際情況制定切實(shí)、可行的學(xué)校教研計劃。
2、各學(xué)科教研組根據學(xué)校教研計劃制定出教研組教研計劃，計劃目標要明確，符合實(shí)際。并上交教導處備案。
3、強化校本教研流程的指導管理工作。教導處負責制定促進(jìn)本校教師素質(zhì)提高、加強日常教學(xué)管理的各項制度或細則。
4、學(xué)科教研組每周活動(dòng)一次，時(shí)間由教研組自己確定后上報教導處。
5、教學(xué)校長(cháng)、教導主任以及其他中層以上干部要深入到教研組、備課組，了解教師在教學(xué)過(guò)程中的基本情況，定期參加教研組、備課組的教學(xué)研究活動(dòng)，對工作進(jìn)行具體指導。
6、積極開(kāi)展校級學(xué)科競賽和教研組內的公開(kāi)課教學(xué)。教研組每學(xué)期要組織學(xué)科競賽。學(xué)校每學(xué)期要組織教師至少開(kāi)展一次校內公開(kāi)課教學(xué)，并進(jìn)行評議，積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課、專(zhuān)題研究活動(dòng)，把教學(xué)案例分析作為重要的研究?jì)热荨?/p>
7、組織教師積極參加學(xué)校及上級主管部門(mén)組織的學(xué)科教研活動(dòng)和競賽活動(dòng)，開(kāi)闊視野，博采眾長(cháng)，爭創(chuàng )佳績(jì)。
8、教研組組長(cháng)負責組織教學(xué)研討活動(dòng)。教研組教師均參加本學(xué)科的一切教研活動(dòng)，做到保時(shí)、保質(zhì)完成各學(xué)科教研任務(wù)，不流于形式。
9、各學(xué)科教研組長(cháng)填寫(xiě)好每一次的教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末交教導處存檔。
10、教師要認真參加教研組組織的各項教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。教師參與教研情況及教研成果納入教師考核工作中，按教師考核細則進(jìn)行量化打分。
11、每位教師應認真總結教學(xué)經(jīng)驗，每人至少上一節學(xué)科組教學(xué)研討課，每學(xué)期設計三個(gè)課件上傳至學(xué)校公共郵箱。
12、做好青年教師的指導工作。教研組要根據學(xué)校的統一安排，做好青年教師的培養工作。每位年青教師都要拜一位骨干教師為導師，實(shí)行“師徒制”。師徒彼此間相互聽(tīng)課，彼此交流。
教研的管理制度5
教研組工作是學(xué)校搞好教學(xué)、提高教育質(zhì)量的有力保障，是課程改革的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是改進(jìn)教學(xué)、提高教師業(yè)務(wù)水平、活躍學(xué)術(shù)氣氛的一種好形式。教研組的工作是達成學(xué)校教研的關(guān)鍵，在組織協(xié)調學(xué)科教學(xué)、教研、教改，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面具有十分重要的作用。
一、教研組長(cháng)會(huì )
1、學(xué)習有關(guān)條例、制度，以及相關(guān)理論、研究成果等；
2、相互交流教研作中的情況和經(jīng)驗；
3、督促檢查教研組工作按計劃開(kāi)展的情況；
4、研究后階段工作。
二、教研組活動(dòng)
學(xué)科內研究與課題研究相結合，校內自主研究與校外交流、培訓學(xué)習相結合，要講求實(shí)效。
1、理論學(xué)習、研究，鉆研課標和教材；
�。�1）為了提高教研組教師的認識水平，切實(shí)轉變觀(guān)念，加強理論學(xué)習是非常重要的。
�。�2）學(xué)習、鉆研學(xué)科新課程標準和教材。
2、課堂教學(xué)的.研究
�。�1）教法研究。主要研究教材的處理方法、教學(xué)思路設計、課堂預設內容、課堂生成引領(lǐng)，板書(shū)設計、難點(diǎn)突破的方法等。
�。�2）學(xué)法研究。主要研究學(xué)生學(xué)習的方式、方法，介紹學(xué)習經(jīng)驗，提示學(xué)習規律，預習、復習和考試的方法等。
�。�3）教學(xué)手段研究。主要研究如何利用教學(xué)輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、課題研究
�。�1）以應用研究為主。課題研究要與學(xué)校實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，干什么，研究什么，相互促進(jìn)。
�。�2）以微觀(guān)研究為主。即課題要小，便于集中精力研究，容易組織資料，也容易取得效果。
三、教研組集體備課活動(dòng)
圍繞下列問(wèn)題進(jìn)行研究：
1、學(xué)生情況分析（共性特點(diǎn)和本校學(xué)生實(shí)際）；
2、教學(xué)目標和教學(xué)要求；
3、教學(xué)的主要內容（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和發(fā)展智力、培養能力方面的要求）；
4、采用的教學(xué)方法及其理論依據；
5、課堂預設與生成中的教師行為；
6、作業(yè)、練習的設計理由。
集體備課對于教師相互學(xué)習、共同提高非常有益。特別是對于青年教師的培養非常有效。
四、教研組工作的評價(jià)、考核
1、教研工作的評價(jià)指標：
�。�1）教研任務(wù)指標，要求任務(wù)明確、目標具體。
�。�2）教研課題的選擇及教研實(shí)施計劃，要求具體落實(shí)，具有學(xué)科特點(diǎn)和針對性。
�。�3）每周教研活動(dòng)內容及具體安排，要求嚴格考勤，保證時(shí)間，研究效益和效率。
�。�4）組織教師參與量。要求自覺(jué)參與教研，主動(dòng)實(shí)施教改。
�。�5）研討課和實(shí)踐課的安排、計劃和實(shí)施。要求有說(shuō)課、聽(tīng)課、評課記錄。
�。�6）教師校本培訓要圍繞學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)“六個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行，并及時(shí)上交有關(guān)材料。
2、教研活動(dòng)過(guò)程評價(jià)。
�。�1）集體學(xué)習研究的次數，每次學(xué)習研究的記錄。要求內容詳實(shí)。
�。�2）每次集體學(xué)習研究的出勤記錄。
�。�3）有關(guān)的講座資料等的匯總。
教研的管理制度6
一、加強教研組基本建設
1.爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
2.開(kāi)展教學(xué)基本功達標創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)。
3.定期進(jìn)行全組教師教學(xué)工作評價(jià)。
二、指導教師提高有效教學(xué)能力
1.有計劃地學(xué)習有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗。
2.開(kāi)展有效教學(xué)的評比活動(dòng)。
3.培養有效教學(xué)的典型。
三、教學(xué)質(zhì)量管理規范化
1.定期檢查單元知識達標情況。
2.定期開(kāi)展期中期末質(zhì)量分析活動(dòng),提出教學(xué)改進(jìn)措施。
3.學(xué)科統考、評比、競賽成績(jì)達普教前3名。
四、根據學(xué)科特點(diǎn),增強教學(xué)德育功能
1.掌握學(xué)科知識結構體系。
2.教學(xué)中自覺(jué)進(jìn)行德育滲透。
五、落實(shí)學(xué)科學(xué)生特長(cháng)培養工作
1.做到活動(dòng)計劃、時(shí)間、地點(diǎn)、人員四落實(shí)。
2.第二課堂活動(dòng)正常。
教研的`管理制度7
一、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)工作職責
�。ㄒ唬┙萄薪M長(cháng)工作職責：
1、據學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，結合學(xué)科特點(diǎn)，制定并落實(shí)教研組工作計劃。
2、至少每月召開(kāi)一次教研會(huì )議。
3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研、教改課題，負責檢查、落實(shí)課題的實(shí)施情況，做好總結推廣工作。
4、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，組織落實(shí)本組教師的公開(kāi)聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、觀(guān)摩課等活動(dòng)。
5、根據本組教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改和輔導以及教學(xué)成績(jì)，評價(jià)本組教師業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度，對各年級學(xué)科教師的安排提出建議。
6、協(xié)調落實(shí)第二課堂、學(xué)科競賽和校本課程開(kāi)發(fā)工作。
7、負責青年教師的'培養工作，落實(shí)指導教師結對子培養措施。
8、負責本組教師的論文、教案檢查、作業(yè)檢查等教學(xué)常規工作。
�。ǘ﹤湔n組長(cháng)工作職責：
1、制定備課工作計劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、組織好每周一次的`集體備課活動(dòng)，確定每次活動(dòng)主題和中心發(fā)言人。備課活動(dòng)的主要內容是：學(xué)習教育教學(xué)理論；分析教材、分析重點(diǎn)和難點(diǎn)、研究教法學(xué)潮；研究例題的精選；研究如何貫徹課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)設計；研究如何提高教學(xué)效率。
3、定期開(kāi)展備課組內的互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。
二、教研組的考核評比與獎勵
1、考核根據教研組的考核方案評價(jià)表，進(jìn)行打分。
2、優(yōu)秀教研組，一等獎（90分以上）獎該組員每人100元，對組長(cháng)個(gè)人100元的獎勵，連續幾期獲一等獎，學(xué)校給予組長(cháng)一次外出考察的機會(huì )；二等獎（70—89分）80元；三等獎（60—70分）60元；60分以下和一票否決的為不合格。
3、對優(yōu)秀備課組長(cháng)給予一定的獎勵。
三、一票否決條件
1、該組有一位教師，在縣教育局組織的常規檢查，受到點(diǎn)名批評。
2、學(xué)校每月組織的常規檢查中，該組如有一位教師連續工作不合格。
3、多次出現無(wú)教案和不批改作業(yè)現象。
教研的管理制度8
一、學(xué)習及教研制度
1、每周安排一次學(xué)習和教研活動(dòng)時(shí)間。
2、學(xué)習時(shí)做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論 、認真做好記錄無(wú)特殊情況不得請假。
3、外出學(xué)習時(shí)，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動(dòng)向領(lǐng)導(園長(cháng))匯報。
4、每月舉行一次班級工作匯報。每月寫(xiě)一篇教育筆記，每學(xué)期進(jìn)行一次各年齡班一日教育活動(dòng)、環(huán)境布置、游戲活動(dòng)的相互觀(guān)摩、檢查。
5、各年級組根據幼兒園計劃的培養目標，結合園所實(shí)際情況，制訂學(xué)期教研計劃，及時(shí)吸取國內外幼教信息，有計劃地組織保教人員 搜集、整理、編寫(xiě)資料，定期組織學(xué)習與討論，并在實(shí)踐中探索，不斷交流總結經(jīng)驗，使教研活動(dòng)有針對性，有特色性。
6、園長(cháng)定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結筆記。檢查保教人員一日組織活 動(dòng)或某生活環(huán)節，及時(shí)與保教人員交換意見(jiàn)。
二、衛生保健制度
1、必須嚴格執行衛生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區有關(guān)衛生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衛生;每日體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。
3、每2個(gè)月測量身高體重一次，每學(xué)期測視力一次，對弱視幼兒每2個(gè)月測查一次;每學(xué)期驗血色素一次;每2 個(gè)月對幼兒身體健康發(fā)展狀況進(jìn)行分析;建立幼兒健康檔案登記、 統計制度。
4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度，發(fā)現疾病及時(shí)處理，并做好記錄。
5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以后半年驗血復查一次。
6、配合衛生部門(mén)做預防接種工作。
7、為幼兒提供合理膳食，每周制定帶量食譜，定期計算營(yíng)養攝取量 ，每月召開(kāi)膳食委員會(huì )。
8、每天保證供應充足的溫度適中的開(kāi)水，每天起床后、課間、運動(dòng)后提醒幼兒飲水，培養幼兒自覺(jué)飲水的習慣。
9、培養幼兒良好的大小便習慣，提醒幼兒每天大便一次。
三、安全檢查制度
1、教師保育員要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒在各項活動(dòng)家中的安全。
2、上班人員交接時(shí)一定要認真清點(diǎn)幼兒人數，戶(hù)外活動(dòng)外出返回均要認真清點(diǎn)人數，家長(cháng)來(lái)接孩子一定要按學(xué)校的接送程序進(jìn)行，不能違返。
3、值午睡班時(shí)，工作人員勤巡視，細心觀(guān)察防止幼兒在被窩內發(fā)生意外。
4、經(jīng)常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險 物品，以防傷害幼兒。
5、必須妥善保管藥物，喂藥時(shí)要仔細核對，有毒物品由專(zhuān)人管理， 嚴禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫務(wù)人員負責。
6、開(kāi)水瓶要加鎖，熱湯熱粥時(shí)要加蓋，防止發(fā)生燙傷和中毒事故。
7、注意房屋、場(chǎng)地、家具、用具、玩具、活動(dòng)器械、電器設備的'安 全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。
四、幼兒園安全防火制度
1、幼兒園的全體教職員工要認真學(xué)習安全防火知識，學(xué)會(huì )消防栓、 滅火筒操作，學(xué)會(huì )保護孩子。
2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設備 情況，做好記錄，消除隱患。
3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風(fēng)、洗衣機、電視機、錄象機等)在用完后，馬上拔出插頭并要放置在干燥地方，以保安全。
4、保育員下班前，要關(guān)好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開(kāi)過(guò)夜。
5、各班睡室、活動(dòng)室之間的門(mén)口，通道要保持暢通，孩子在室內時(shí)，不準上鎖，發(fā)生火災事故時(shí)，教師、保育員要沉著(zhù)鎮靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。
6、經(jīng)常對幼兒進(jìn)行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發(fā)現情況及時(shí)報告大人。
五、班級外出活動(dòng)制度
1、要事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周?chē)欠裼兴梁推渌ｋU物 。
2、每次活動(dòng)必須事先寫(xiě)好計劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧 。
3、出發(fā)前要對幼兒進(jìn)行安全教育、紀律教育，清點(diǎn)幼兒人數，編好組，檢查幼兒衣物和身體。
4、行進(jìn)時(shí)工作人員應時(shí)刻走在幼兒隊伍的外側和兩頭。
5、上汽車(chē)時(shí)老師必須在兩頭照顧，行車(chē)時(shí)，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車(chē)時(shí)，必須有一名工作人員先下車(chē)接孩子。
6、活動(dòng)時(shí)，每換一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)或內容都要及時(shí)提醒幼注意安全，并清點(diǎn)人數。
六、班務(wù)財產(chǎn)管理制度
1、分配各班使用的財產(chǎn)、物資要分類(lèi)編號，立冊登記，由副班主任負責保管，每學(xué)年結束前，班主任及保育要協(xié)同副班主任清點(diǎn)班務(wù)財產(chǎn)，如數交班。新接管的副班主任按冊驗收，數目相符在交接欄內簽名，以示班務(wù)財產(chǎn)物資交接清楚。
2、各班保管使用的財產(chǎn)、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的副班主任借用，定期歸還，如有損壞負責賠償。
3、班務(wù)財產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失，由副班主任向后勤組長(cháng)報告，屬合理?yè)p耗的準予注銷(xiāo)并根據需要重新補發(fā)，登記入冊。如無(wú)需要不補發(fā)，屬不合理?yè)p耗，當事人負責賠償。
七、其他制度
園所管理，除了上述提及需用到的這六項必備管理制度之外，還有許多內容，包括勞動(dòng)紀律制度、幼兒園獎懲制度、園所考勤制度、園所室內安全檢查制度、班級日常管理制度、班級交接班制度等等。
教研的管理制度9
校本教研是以解決學(xué)校、教師在實(shí)施新課程、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)中所面臨的問(wèn)題為指向,選擇學(xué)校、教師在實(shí)施新課程中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問(wèn)題,在新課程理念指導下進(jìn)行的教育教學(xué)研究。教師的專(zhuān)業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為了把學(xué)校建設成為學(xué)習型組織,形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制,特制定校本教研管理制度。
一、校本教研組織機構。
1、校本教研領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
2、校本教研實(shí)施小組:以教研組為單位,各教研組主要指導與組織者分工如下:
午次星期上午下午
星期一計算機
星期二政治語(yǔ)文
星期三歷史數學(xué)
星期四化學(xué)、地理英語(yǔ)
星期五生物物理
學(xué)科教研組組長(cháng)及主抓領(lǐng)導安排表
組別組長(cháng)主抓領(lǐng)導
職責:
�、僦贫▽W(xué)校校本教研的總體規劃。
�、� 領(lǐng)導小組成員必須深入校本教研第一線(xiàn),下到有關(guān)教研組組織指導教研活動(dòng),并每人承擔1~2項校本教研課題研究。
�、蹫榻處熼_(kāi)展校本教研提供良好的軟、硬件環(huán)境。
�、苓m時(shí)聘請專(zhuān)家來(lái)校指導校本教研工作。
職責:
�、僦贫▽W(xué)校校本教研的工作計劃、指導各教研組課題組制定教研計劃,落實(shí)開(kāi)展校本教研工作。
�、谑占�、整理學(xué)校校本教研的各種資料、總結學(xué)校校本教研的經(jīng)驗和存在的問(wèn)題,及時(shí)向“校本教研領(lǐng)導小組”提出建議。
�、鄱ㄆ谕瓿蓪萄薪M、課題組、教師個(gè)人的評價(jià)。
�、菹蝾I(lǐng)導小組推薦各級“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”的人選。
3、校本教研專(zhuān)家組。
�、賲^外專(zhuān)家:聘請省教科院、大專(zhuān)院校的有關(guān)專(zhuān)家。
�、趨^內專(zhuān)家:市教科院領(lǐng)導、教研員、區教研員及市內其他相關(guān)專(zhuān)家。
�、坌１緦�(zhuān)家:本校市區級“學(xué)科帶頭人”及部分中小學(xué)高級教師。
二、校本教研的主要任務(wù)。
深入了解并及時(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和問(wèn)題。按照“為了學(xué)校,基于學(xué)校,在學(xué)校中進(jìn)行,在教育、教學(xué)中研究”的設計策略思想,本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的宗旨,不斷探索、總結經(jīng)驗,不斷提高全體教師的專(zhuān)業(yè)水平和校本課程開(kāi)發(fā)的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力,努力提升辦學(xué)品位。
三、校本教研的形式及教研活動(dòng)要求:
1、校本教研的形式。
以“專(zhuān)家引領(lǐng),同伴互助、行動(dòng)研究”為主要活動(dòng)形式。以新課程為導向,靈活運用案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、信息交流等多種活動(dòng)方式,努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。以課例研究、課題研究為突破口,倡導開(kāi)放式教研活動(dòng),促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)等多種教研形式。
2、教研活動(dòng)要求。
�、贍I(yíng)造嚴謹、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為陣和孤立無(wú)助的狀態(tài),淡化功利主義,杜絕為追求新穎、舍本求末、貪大求全的形式主義,反對理論與實(shí)踐脫節,有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。
�、诩訌娮晕已芯恳庾R,形成理論學(xué)習與實(shí)踐反思的'習慣,不斷提高研究和解決教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
�、鄹鹘萄薪M必須作好校本教研活動(dòng)計劃并按計劃組織好教研活動(dòng),做好活動(dòng)記錄、資料收集整理、活動(dòng)總結等工作。
�、苋w教師必須嚴格執行學(xué)校制訂的教師培訓制度、聽(tīng)課評課制度、集體備課制度、教研活動(dòng)制度等有關(guān)制度。
�、萁處焻⒓有１窘萄谢顒�(dòng)的情況將作為教師業(yè)務(wù)考核的主要內容。
四、校本教研的促進(jìn)措施。
1、以“教師業(yè)務(wù)考核記錄”作為年終考核教師的重要內容。
2、每學(xué)期開(kāi)展一次校本教研組評優(yōu)活動(dòng)。
3、對優(yōu)秀的教師個(gè)人,派出參加校外各級專(zhuān)業(yè)培訓(將培訓作為一種獎勵)。
�、匆M(jìn)競爭機制,把在校本教研中成績(jì)突出的教師吸收到教研員的隊伍,給他們分任務(wù)、壓擔子,提供施展才能的舞臺,然后在此基礎上評選出“骨干教師”或“學(xué)科帶頭人�！�
五、校本教研的后勤保障措施。
1、學(xué)校后勤工作人員供應樹(shù)立為教學(xué)服務(wù),為校本教研服務(wù)的意識。
2、積極創(chuàng )造條件為校本教研提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。
3、學(xué)校后勤應創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,充分發(fā)揮其在校本課程資源開(kāi)發(fā)中的作用。
教研的管理制度10
1、認真貫徹教學(xué)五認真，把好質(zhì)量關(guān)。
要認真鉆研教材，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，明確每堂課的教學(xué)目標，設計可行有效的教學(xué)方法。通過(guò)小范圍、高頻率的質(zhì)量調研等形式，把好質(zhì)量關(guān)。各校要做好學(xué)生的提優(yōu)補差工作，提高合格率。
2、改革評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
加強對教學(xué)評價(jià)的'研究，對學(xué)生的評價(jià)要從學(xué)習興趣、情感、策略發(fā)展狀態(tài)、相應學(xué)段所學(xué)語(yǔ)言知識和技能的掌握情況和綜合語(yǔ)言技能運用能力等方面進(jìn)行評價(jià)，做到終結性評價(jià)和過(guò)程性評價(jià)相結合。對課的評價(jià)要重視評價(jià)學(xué)生學(xué)習的效果。
3、認真研究課程資源的開(kāi)發(fā)和研究，拓寬學(xué)用渠道。
以信息技術(shù)為突破口，探索新的教學(xué)模式，豐富教學(xué)內容和形式，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習，提高課堂教學(xué)效果。合理開(kāi)發(fā)和利用廣播電視、英語(yǔ)報刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )等多種資源，為學(xué)生創(chuàng )造自主學(xué)習的條件。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，組織內容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，使學(xué)生增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性，展現才能。
4、 教研活動(dòng)是重要的校本培訓活動(dòng)，開(kāi)展好以備課、說(shuō)課、上課、評課為主要形式常規教研活動(dòng)，研究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。提倡個(gè)人反思，讓每一個(gè)課堂都成為教改實(shí)踐的場(chǎng)所，讓每一節課都成為一次課改實(shí)踐，使每一位教師都成為實(shí)踐員，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變。
5、要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，要圍繞教材及教學(xué)中的問(wèn)題和經(jīng)驗加強研討，要積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，要善于聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，總結經(jīng)驗和教訓，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
教研的管理制度11
為促進(jìn)我校教研工作的開(kāi)展，有效地提高教師的教研能力及教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特訂立本制度。
一、教研機構按學(xué)科及年級設“教研組”、“備課組”，教研組長(cháng)及備課組長(cháng)為直接責任人，負責制訂教研活動(dòng)計劃、組織教研活動(dòng)、進(jìn)行教研工作總結、完成教導處布置的各項教學(xué)、教研任務(wù)。
二、教研組活動(dòng)原則上每學(xué)月進(jìn)行一次，備課組活動(dòng)每周一次。每次活動(dòng)都應有明確的教研內容，確�；顒�(dòng)富有實(shí)效。
三、各教研組、備課組長(cháng)應對每次活動(dòng)情況進(jìn)行詳細登記。登記項目包括：(1)活動(dòng)時(shí)間(2)參加人員(3)缺席人員及缺席原因(4)教研活動(dòng)內容等。
四、各組每次活動(dòng)出勤情況計入每月、每學(xué)年《聯(lián)教計酬制度》項目實(shí)施獎懲，缺席一次以缺課一節時(shí)計算。同時(shí)，每一位教師參加教研活動(dòng)的情況還應列為該教師“年度考核”條件之一。
五、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)每學(xué)月應定期將本組活動(dòng)情況逐級向教導主任匯報；教導處應對各組活動(dòng)情況進(jìn)行不定期檢查及經(jīng)常性督促、指導以保證教研工作的`順利開(kāi)展及富有實(shí)效。
六、教導處每學(xué)年組織一次“優(yōu)秀教研組”“優(yōu)秀備課組”評選活動(dòng)，每次評選各二個(gè)優(yōu)秀教研組、三個(gè)優(yōu)秀備課組(評選條件另定),由學(xué)校予以表彰及適當物質(zhì)獎勵。
教研的管理制度12
一、編制寫(xiě)目的
為了秉承我�！昂竦逻h志”的校訓，落實(shí)我�！白屆總�(gè)人成為最好的自我”的辦學(xué)理念，彰顯德育特色，使校本教材成為我校德育工作行之有效的載體，學(xué)校決定編寫(xiě)具有本校特色的校本教材。
二、編寫(xiě)原則
1、具有課改理念，以人為本，內容要求具有真實(shí)性、代表性、綜合性、科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng )造性。
2、形式上力求體現多樣性、主體性、生動(dòng)性、探究性、創(chuàng )新性。
三、組織機構
校本教材編寫(xiě)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
成員：XX
主編：XX
副主編：XX
編委：XXXX以及各年級主任
校閱：XX
美工設計：XX
錄入：XX
印刷：XX（負責）
四、編寫(xiě)內容
1、書(shū)名：《汛五中學(xué)德育校本教材》（暫定）（征集書(shū)名：面向全校教師征集）
2、內容架構：
校本教材一冊，含前言、校史篇、名人篇、厚德篇、勤學(xué)篇
校史篇：如實(shí)反映我校六十年歷史軌跡，激勵五中人奮進(jìn)。
名人篇：為學(xué)校發(fā)展做出重要貢獻的人員，為本校畢業(yè)的成功人士。
厚德篇：以“厚德載物”的二十五德為范本，選擇適合新時(shí)期特點(diǎn)，又與中華傳統美德相適應的“愛(ài)心德”、“善良德”、“禮節德”、“理解德”、“誠信德”、“虛心德”、“感恩德”、“援助德”、“形象德”、“合作德”十德作為“厚德”的內涵。具體內容為：
�。ㄒ唬�、愛(ài)心德
愛(ài)像春日的陽(yáng)光：
1、永存仁愛(ài)之心；
2、仁愛(ài)之人，易獲他人合作
�。ǘ�、善良德
沒(méi)有人不想與善者為伍為鄰為友：
1、為善者可服人；
2、勿以善小而不為；
3、善待每一顆心；
4、美德，生命中最閃光的`部分
�。ㄈ�、禮節德
有“禮”走遍天下：
1、彬彬有禮，方能魅力四射；
2、禮多人不怪；
3、送禮送到位
�。ㄋ模�、理解德
人人都渴望他人的認可：
1、理解，就是給人方便；
2、理解一般人不能理解的事；
3、換位思考，替別人著(zhù)想
�。ㄎ澹�、誠信德
無(wú)信不立，狡詐者必無(wú)朋友：
1、誠信為本，重諾守信；
2、誠信深入人心，成功接踵而至；
3、失去誠信，百事不可為；
4、任何理由都無(wú)法解釋自己的失信
�。�、虛心德
讓別人顯得高人一等：
1、要一點(diǎn)含蓄，要一點(diǎn)謙遜；
2、虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空；
3、虛心求教，成就大業(yè)
�。ㄆ撸�、感恩德
不感恩，就別指望有下次：
1、感恩，是一種歌唱生活的方式；
2、及時(shí)感激，切莫等到花兒都謝了；
3、感謝你的對手
�。ò耍�、援助德
雪中送炭，危難之中現真情：
1、別忘了買(mǎi)人情原始股；
2、當別人危難時(shí)伸手援助；
3、援助人時(shí)要讓對方樂(lè )于接受
�。ň牛�、形象德
使自己形象成為一流品牌：
1、名譽(yù)比金錢(qián)更珍貴；
2、好形象容易獲得認同與喜愛(ài)；
3、你的形象價(jià)值百萬(wàn)
�。ㄊ�、合作德
資源共享，利益均沾：
1、合作是最有效率的借力方法；
2、合作才能雙贏(yíng)
每篇的編寫(xiě)要設內容詮釋、歷史典故、名人名言、新時(shí)代五中學(xué)生行為要求、新時(shí)代五中學(xué)生風(fēng)采等欄目。
勤學(xué)篇：設歷史典故，名人名言，汛五中學(xué)學(xué)生勤學(xué)故事，新時(shí)期學(xué)生風(fēng)采等欄目。
3、呈現方式：圖文并茂；側重實(shí)踐活動(dòng)與交流；
4、稿件來(lái)源：
�。�1）面向全校師生廣泛征集，錄用者享受稿費，入選的優(yōu)秀稿件均有獎勵；
�。�2）編輯小組成員分工主持編寫(xiě)版面的組稿工作。
五、編寫(xiě)要求
校本教材的編寫(xiě)要注重實(shí)用性、科學(xué)性和創(chuàng )造性，并要注意以下幾個(gè)方面：
1、在板塊設計上要考慮層次梯度；
2、要考慮總體架構的連續梯度；
3、要考慮教學(xué)主體的時(shí)空梯度。
六、在整體設計上要滿(mǎn)足“四個(gè)有利”的原則：
1、是要有利于豐富學(xué)生經(jīng)歷；
2、是要有利于開(kāi)拓學(xué)生視野；
3、是要有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性；
4、是要有利于學(xué)生自主選擇。
七、要明確“五個(gè)層面”的內容：
1、是要明確校本教材建設的背景；
2、是要明確本教材的課程目標；
3、是要明確課程內容的呈現方式和框架結構；
4、是要明確課程實(shí)施的具體形式和手段；
5、是要明確課程評價(jià)的設想和做法。
八、各篇要求：
各組在十月中旬前出臺本篇編寫(xiě)方案，交編委會(huì )審核。
九、具體流程
1、審定方案：領(lǐng)導小組
2、稿件截止時(shí)間：20xx年10月30日
3、詳細分工：（負責人是每篇的責任編輯）
序、前言
負責人：XX
校史篇
負責人：XX
名人篇
負責人：XX各班主任
厚德篇
負責人：XX成員：各年級主任班主任
勤學(xué)篇
負責人：XX
教研的管理制度13
為規范政府采購業(yè)務(wù)，防范采購風(fēng)險，減少采購成本，防止差錯和舞弊，根據《中華人民共和國政府采購法》，結合行政事業(yè)單位（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“單位”）實(shí)際，制定本制度。
一、政府采購業(yè)務(wù)的界定
政府采購業(yè)務(wù)是指各級國家機關(guān)、事業(yè)單位和團體組織，使用財政性資金采購依法制定的集中采購目錄以?xún)鹊幕蛘卟少徬揞~標準以上的貨物、工程和服務(wù)的行為。貨物是指各種形態(tài)和種類(lèi)的物品，包括原材料、燃料、設備、產(chǎn)品等。工程是指建設工程，包括建筑物和構建物的新建、改建、擴建、裝修、拆除、修繕等。服務(wù)是除貨物和工程以外的其他政府采購對象。
為加強內部控制管理，單位使用財政性資金采購的集中采購目錄以外和采購限額標準以下的貨物、工程和服務(wù)，應當比照政府采購業(yè)務(wù)控制程序執行。
二、政府采購業(yè)務(wù)管理制度與機構
1、按內部牽制制度要求，單位設立政府采購管理、政府采購執行和政府采購監督機構。一般情況下，政府采購管理機構由單位負責人（即一把手，下同）和班子成員組成。政府采購執行機構由政府采購歸口管理部門(mén)（沒(méi)有專(zhuān)設的由辦公室兼任）、政府采購業(yè)務(wù)承辦部門(mén)、資產(chǎn)管理部門(mén)、財務(wù)部門(mén)(凡文中涉及以上部門(mén)時(shí),均由單位細化)的專(zhuān)職或兼職人員組成。單位紀檢、內審部門(mén)(凡文中涉及以上部門(mén)時(shí),均由單位細化)對政府采購業(yè)務(wù)實(shí)行全程監控。
2、單位政府采購歸口管理、業(yè)務(wù)承辦部門(mén)，負責擬定政府采購預算計劃管理制度、政府采購活動(dòng)管理制度、政府采購驗收管理制度和政府采購內部管理制度。
三、政府采購業(yè)務(wù)預算與計劃控制
1、單位業(yè)務(wù)承辦、財務(wù)部門(mén),根據實(shí)際需求和相關(guān)標準編制政府采購預算，按照已批復的預算安排政府采購計劃，實(shí)現預算控制計劃，計劃控制采購，采購控制支付。
2、年初收支預算時(shí)，單位業(yè)務(wù)承辦部門(mén)應將涉及政府采購項目的有關(guān)內容，根據政府采購目錄規定，細化到具體貨物、工程和服務(wù)，財務(wù)部門(mén)按批準的收支預算單獨編制年度采購預算。
3、單位業(yè)務(wù)承辦部門(mén)應在政府采購預算指標批準范圍內分季提交本部門(mén)的政府采購計劃，送財務(wù)部門(mén)匯總。由單位政府采購歸口管理部門(mén)審查同意，經(jīng)市政府采購辦審批后，財政局歸口業(yè)務(wù)股室下達。
4、政府采購計劃一經(jīng)下達，原則上不作調整。計劃執行過(guò)程中確需變更調整的，應當重新履行審核和審批程序。因重大項目需要追加政府采購計劃的，單位要先落實(shí)資金，專(zhuān)題報告政府采購辦批準，增加金額較大的(具體金額由單位細化)，須報分管市長(cháng)同意。
四、政府采購活動(dòng)的控制
1、政府采購活動(dòng)由單位政府采購歸口管理部門(mén)負責。建立政府采購、資產(chǎn)管理、財會(huì )、紀檢、內審等部門(mén)崗位相互協(xié)調、相互制約的聯(lián)動(dòng)機制。
2、采購項目申請。單位業(yè)務(wù)承辦部門(mén)根據批準的'采購計劃提出政府采購申請，申請中應填明采購項目名稱(chēng)、采購金額、資金來(lái)源、需求部門(mén)、需求登記日期、采購項目分類(lèi)等要素。
3、采購項目審核。單位政府采購歸口管理部門(mén)對業(yè)務(wù)承辦部門(mén)申請的采購事項應進(jìn)行合理性審核。包括采購事項是否已列入預算，是否與資產(chǎn)配置標準相符。專(zhuān)業(yè)性設備是否附相關(guān)部門(mén)的審核意見(jiàn)。
4、采購項目審批。對政府采購目錄以?xún)�、采購限額以上的工程、貨物、服務(wù)經(jīng)單位負責人或分管負責人批準后（金額批準權限單位細化），由單位政府歸口管理部門(mén)報政府采購辦審批。屬于招投標項目的，按招投標規定辦理。采購進(jìn)口產(chǎn)品、變更政府采購方式等事項必須按程序報批。對政府采購目錄以外、采購限額標準以下的零星貨物和小額服務(wù)(工程除外)，屬政府采購預算計劃內的，由單位分管負責人審批，報政府采購辦備案。
5、采購方式選擇。按照湖南省政府采購文件，100萬(wàn)元以上的工程項目、50萬(wàn)元以上的單項或者批量貨物、30萬(wàn)元以上的單項或者批量服務(wù)必須采用公開(kāi)招標方式。除此之外，單位應按《中華人民共和國政府采購法》的規定，分別采用邀請招標、競爭性談判、詢(xún)價(jià)、單一來(lái)源等方式。對暫未列入政府采購目錄的貨物和服務(wù)，單位業(yè)務(wù)承辦部門(mén)可按內部管理規定自行采購，也可比照政府采購程序辦理。
6、對經(jīng)過(guò)批準的政府采購項目，單位業(yè)務(wù)承辦部門(mén)應按規定選擇代理機構或確定供應商，按《合同業(yè)務(wù)內部控制制度》規定與之簽訂政府采購合同。
7、按照規定需要公開(kāi)的政府采購信息，單位業(yè)務(wù)承辦部門(mén)應當在財政部門(mén)指定的政府采購信息發(fā)布媒體上向社會(huì )公開(kāi)，提高政府采購活動(dòng)的透明度。向社會(huì )公開(kāi)的政府采購信息主要有：公開(kāi)招標公告、邀請招標資格預審公告、中標公告等。
8、審核和審批過(guò)程中要重點(diǎn)控制：隨意改變采購方式，規避公開(kāi)招標的事項；人為化整為零，逃避政府采購的行為。
五、政府采購項目驗收的控制
1、單位對政府采購項目驗收的控制包括：組建驗收小組，確定驗收方式，出具驗收證明。
2、組建驗收小組。驗收小組由單位歸口管理部門(mén)、財會(huì )、內審、紀檢、代理機構和相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家組成。驗收小組應根據政府采購合同協(xié)議、供應商發(fā)貨單等文件，對所采購貨物、服務(wù)或工程的品種、規格、數量、質(zhì)量、技術(shù)要求及其它內容進(jìn)行驗收。
3、確定驗收方式。依法自行組織采購的，單位按照采購合同約定自行組織驗收；委托代理機構組織采購的，由單位或其委托的代理機構按照采購合同約定組織驗收；大型或者復雜的采購項目，還應邀請國家認可的質(zhì)量檢測機構參與驗收。
4、出具驗收證明。驗收結束后，參與驗收工作的相關(guān)人員應在驗收證明上簽署驗收意見(jiàn)，驗收單位加蓋公章，落實(shí)驗收責任。
六、政府采購業(yè)務(wù)的記錄控制
1、單位財會(huì )部門(mén)按預算計劃指標和政府采購合同規定支付價(jià)款，根據有關(guān)規定進(jìn)行政府采購業(yè)務(wù)核算。定期與政府采購歸口管理部門(mén)、業(yè)務(wù)承辦部門(mén)、資產(chǎn)管理等部門(mén)核對信息，分類(lèi)統計，綜合分析。
2、單位政府采購歸口管理部門(mén)應當做好采購業(yè)務(wù)相關(guān)資料的收集、整理工作，建立政府采購業(yè)務(wù)檔案。將業(yè)務(wù)承辦、資產(chǎn)、財務(wù)等部門(mén)報送的資料定期移送單位檔案管理部門(mén)，防止資料遺失、泄露。政府采購業(yè)務(wù)檔案主要包括：政府采購預算與計劃、各類(lèi)批復文件、招標文件、投標文件、評標文件、合同文本、驗收證明等。
七、政府采購業(yè)務(wù)質(zhì)疑投訴與答復
政府采購業(yè)務(wù)質(zhì)疑投訴答復工作由單位政府歸口管理部門(mén)負責牽頭，提出政府采購需求的業(yè)務(wù)承辦部門(mén)、支付款項的財會(huì )部門(mén)、實(shí)行監督的內部審計和紀檢監查等部門(mén)參加，按照國家法律有關(guān)規定的時(shí)限、程序和要求做好政府采購業(yè)務(wù)質(zhì)疑投訴答復工作，對答復過(guò)程中形成的各種文件由政府采購歸口管理部門(mén)進(jìn)行整理歸檔，定期移送單位檔案管理部門(mén)。
八、政府采購項目安全的控制
對于涉密的政府采購項目，單位業(yè)務(wù)承辦部門(mén)應當與供應商或采購中介機構簽訂保密協(xié)議或者在合同中設定保密條款，強化供應商或采購中介機構的保密責任，保證涉密政府采購項目的安全。
教研的管理制度14
一、組織和管理好學(xué)校的教學(xué)工作，保證正常的教學(xué)秩序，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年初及時(shí)編印好課程表、上課時(shí)間表、登分表、考勤表、評價(jià)表等各種表格，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、組織、領(lǐng)導各學(xué)科科組長(cháng)，指導各科組制訂學(xué)年或學(xué)期工作計劃，開(kāi)展教研活動(dòng)并定期檢查落實(shí)，組織教師學(xué)習教育理論，學(xué)習新課標、新課程、新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養教學(xué)骨干，總結交流教研活動(dòng)經(jīng)驗，不斷探索教育教學(xué)規律。
三、嚴格按照廣東省教育廳文件要求設置開(kāi)足開(kāi)齊課程，向課堂要效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、認真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，加大檢查、抽查力度，讓教學(xué)落到實(shí)處。
1、備課。依據學(xué)生的身心發(fā)展規律和學(xué)生實(shí)際掌握的情況，在充分理解和掌握學(xué)科知識內容的基礎上，充分挖掘教材資源和校本資源進(jìn)行備課。重點(diǎn)抓好集體備課，在每個(gè)教師備課的基礎上每級每科做到一周一次集體備課活動(dòng)，集體備課做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定計劃和定主講人，做好集體備課活動(dòng)記錄和集體教案的編寫(xiě)，活動(dòng)結束后將材料及時(shí)上交到教導處。教師不得遲到早退更不得無(wú)故缺席。
2、上課。教師上課要精心組織，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，啟發(fā)引導，夯實(shí)基礎，積極培養、提高學(xué)生的學(xué)習能力。突出對尖子生的培養，同時(shí)也要關(guān)注后30%的學(xué)生，不要放棄所謂的學(xué)困生。
3、聽(tīng)課、評課。鼓勵教師相互學(xué)習，相互聽(tīng)課，并嚴格執行一聽(tīng)一報制度。堅持執行每學(xué)年上好一節公開(kāi)課，每個(gè)教師每學(xué)期聽(tīng)課次數不少于20節，科組長(cháng)負責每一節公開(kāi)課的視頻拍攝任務(wù)，視頻、圖片等資料將作為職稱(chēng)申報的重要憑證�？平M成員對本科組、學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。
4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實(shí)效。作業(yè)分課內作業(yè)和課外作業(yè)，課內作業(yè)指課堂教學(xué)目標完成情況的檢測;課外作業(yè)即拓展性作業(yè)，可以考慮根據學(xué)生的實(shí)際情況，分層進(jìn)行布置。各科每周作業(yè)量如下：語(yǔ)文3次(作文每學(xué)期初一5次、初二6次、初三7次);數學(xué)5次;英語(yǔ)3次(作文每學(xué)期初一6次、初二7次、初三8次);政治2次;物理3次;化學(xué)3次;歷史2次;地理2次;生物2次;美術(shù)1次;電腦1次。測試次數如下：初一各科每期不少于3次;初二各科每期不少于4次;初三各科每期不少于5次;美術(shù)、音樂(lè )、體育、電腦等科目科任自行或按學(xué)校要求掌握(沒(méi)統考任務(wù)的)(以上是省教廳所定數據)
5、考試。定期進(jìn)行階段性檢測，認真分析，及時(shí)總結經(jīng)驗，及時(shí)查漏補缺。每學(xué)年根據教局定的考試時(shí)間組織好期中和期末考試。每次考試，教師都應做好成績(jì)登記并及時(shí)召開(kāi)年級組及學(xué)科組的分析會(huì )議，全面做好總結。
6、檢查與落實(shí)。加大教學(xué)“六認真”的檢查力度。即認真備課、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真考核、認真組織課外活動(dòng)。每學(xué)期對教師教學(xué)“六認真”的定時(shí)檢查及隨時(shí)抽查不少于2次，每次檢查、抽查，認真做好記錄。對教師檢查中出現的問(wèn)題及時(shí)通報。工作中要不斷深入課堂關(guān)注教師在課堂上的具體實(shí)效：基礎知識落實(shí)是否到位、重難點(diǎn)有無(wú)把握準確、重難點(diǎn)的講析有無(wú)突破、課堂教學(xué)內容是否符合學(xué)生實(shí)際、學(xué)生能否真正掌握、作業(yè)布置是否做到結合考點(diǎn)等等。
五、調動(dòng)教研組、年級組的.作用，積極開(kāi)展教研、科研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、健全教研組工作制度。進(jìn)一步明確各學(xué)科組的活動(dòng)要求和教研組長(cháng)的工作職責。完善各項教研組工作制度，如業(yè)務(wù)學(xué)習制度、公開(kāi)課活動(dòng)制度、教師相互聽(tīng)課評課制度等。加強對教研組工作的考核評價(jià)，逐步出臺優(yōu)秀科組的評比方案，學(xué)年末評選校級優(yōu)秀科組。
2、鼓勵全體教師上公開(kāi)課，開(kāi)展“磨課”，使教研活動(dòng)真正產(chǎn)生實(shí)效。同時(shí)開(kāi)展名師、骨干教師，高級教師的示范課、促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高和學(xué)校后續力量的培養。
六、“請進(jìn)來(lái)，走出去”，積極參與上級組織的各種類(lèi)型的活動(dòng)，更新教師的教學(xué)理念，學(xué)習利用現代技術(shù)，努力提高教師專(zhuān)業(yè)能力。
1、開(kāi)展校際間的學(xué)習與交流活動(dòng)。加強與兄弟學(xué)校的信息溝通，通過(guò)請進(jìn)來(lái)，走出去的方法，創(chuàng )造條件，利用外出聽(tīng)課等途徑，在課堂教學(xué)、復習方法等方面加強與兄弟學(xué)校的交流。
2、認真組織好教師和學(xué)生參加上級有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)，如優(yōu)質(zhì)課競賽、說(shuō)課競賽、撰寫(xiě)論文、外出聽(tīng)課、培訓進(jìn)修等。通過(guò)各種活動(dòng)的參與，讓教師的專(zhuān)業(yè)能力得以大幅提高。
七、加強校園文體活動(dòng)，配合校辦公室、政教處、校團委做好各級各類(lèi)活動(dòng)的宣傳工作，如“演講比賽、征文比賽、讀書(shū)活動(dòng)、普通話(huà)推廣周”活動(dòng)等，努力做到校園文化建設與教學(xué)工作密切聯(lián)系。同時(shí)要落實(shí)好體藝活動(dòng)，指導學(xué)生開(kāi)展體藝活動(dòng)和各種社團活動(dòng)。
八、加強對圖書(shū)館、電教室、實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、書(shū)畫(huà)室等的使用和管理，確保各項教學(xué)秩序的順利開(kāi)展。
教研的管理制度15
第一章總則
第一條為規范集團行政采購行為,加強對采購過(guò)程的管理和監控,本著(zhù)“保證質(zhì)量、節約開(kāi)支、堵塞漏洞、避免損失、提高效益”的原則，特制定本辦法。
第二條基本原則
一、遵循公開(kāi)、公平、公正原則，維護公共利益，保證行政效率，最大限度地提高資金的使用效益。
二、采購應當符合節能和環(huán)境保護的要求，優(yōu)先采購低能耗低污染的貨物和工程。
三、行政部作為采購工作的管理和執行部門(mén)，須詳細進(jìn)行采購物資的成本核算，有權根據各部門(mén)的具體使用情況選擇產(chǎn)品的品牌、檔次及供貨渠道，從而控制產(chǎn)品價(jià)位，降低物資成本。
四、在物資采購過(guò)程中要做到采購經(jīng)手人員、保管人員、審批人員分離制衡。
第三條適用范圍
一、本辦法適用集團及直屬全資子公司辦公用品、辦公設備、辦公家具及工程的采購管理(不包括生產(chǎn)材料及生產(chǎn)設備的采購)，集團控股公司參照執行。
二、集團行政采購實(shí)行集中采購和分散采購兩種形式。符合下列條件之一的，原則上實(shí)行集中采購：
1、單價(jià)在1萬(wàn)元，批量在2萬(wàn)元以上的辦公設備、辦公用品和家具；
2、合同價(jià)值5萬(wàn)元以上公共工程按工程招標、投標辦法執行。
3、合同價(jià)值5萬(wàn)元以上的服務(wù)項目。
第二章采購方式
第四條集中采購原則上統一到集團指定的采購定點(diǎn)單位實(shí)施采購；如果沒(méi)有集中的采購定點(diǎn)單位，則由各企業(yè)行政部與使用單位共同確定專(zhuān)人組成不少于3人的采購小組，按采購規定及程序實(shí)施采購，分散采購由各企業(yè)行政部根據本企業(yè)情況組織采購。
第五條行政采購以競爭性談判采購、詢(xún)價(jià)采購為主，同時(shí)，可根據實(shí)際，采取公開(kāi)招標采購、邀請招標采購和直接采購等方法。
一、公開(kāi)招標采購指招標人以公告的方式邀請不特定的法人或其它組織參與投標。
二、邀請招標是指招標人以投標邀請書(shū)的方式邀請特定的法人或者其它組織投標。
三、競爭性談判采購是直接邀請三家以上的供應商就采購事宜進(jìn)行談判的采購。
四、詢(xún)價(jià)采購是對三家以上的供應商提供的報價(jià)進(jìn)行比較，以確保競爭性?xún)r(jià)格的采購。
五、直接采購是指采購人向供應商(廠(chǎng)家)直接購買(mǎi)的方式。
第六條實(shí)行競爭性談判采購的項目，應當遵循下列基本程序：
一、確定采購談判小組成員、談判程序、談判內容、定標準等。
二、談判人擬定合同條款，提出邀請參加談判的供應商名單。
三、參加談判的所有供應商應在規定時(shí)間內提出最后報價(jià)及有關(guān)承諾，談判人據此確定中標供應商。
第七條實(shí)行詢(xún)價(jià)采購的項目，應當遵循下列基本程序：
一、定詢(xún)價(jià)小組成員、價(jià)格構成、定標準等。
二、詢(xún)價(jià)人擬定合同條款，提出報價(jià)供應商名單。
三、詢(xún)價(jià)活動(dòng)必須公平進(jìn)行，詢(xún)價(jià)人應要求供應商書(shū)面一次報出不得更改的價(jià)格，詢(xún)價(jià)人確定的中標人是符合采購要求且報價(jià)最低的供應商。
第八條采購員對于小額物品的采購,應盡量去正規商場(chǎng)采購,并做到貨比三家,嚴格控制采購物品的質(zhì)量?jì)r(jià)格及售后服務(wù)。
第三章采購程序
第九條采購計劃與申請
一、屬行政采購項目，申請部門(mén)須擬訂本部門(mén)年度采購計劃，并附采購項目的名稱(chēng)、數量、估計價(jià)值、供貨時(shí)間等有關(guān)材料，報行政部審核。
二、行政部對申請部門(mén)上報的.年度采購計劃進(jìn)行審核后，制定公司年度采購計劃預案。
三、公司年度采購計劃須經(jīng)總裁批準方可實(shí)施。
四、根據采購計劃制作的采購預算表，分別需經(jīng)行政部負責人、主管領(lǐng)導、總裁按權限簽批核準。
五、屬于臨時(shí)采購項目，申請部門(mén)須提供按權限簽批核準的申購單，并附采購項目的名稱(chēng)、數量、規格、質(zhì)量、性能、供貨時(shí)間等有關(guān)資料，報行政部辦理。
第十條采購實(shí)施
一、采購員收到被批復后的請購單或采購計劃，立刻開(kāi)展多方詢(xún)價(jià)、比價(jià)、議價(jià)，按照貨比三家的原則，詢(xún)價(jià)人員將三家以上候選供應商的品種、規格型號、報價(jià)、數量、性能指標等情況整理填寫(xiě)<報價(jià)審批表>報行政負責
人，行政部負責人填寫(xiě)采購意見(jiàn)報財務(wù)部及主管領(lǐng)導審批。
二、對大宗、貴重、批量性的采購可采取公開(kāi)競價(jià)、招標、產(chǎn)品訂貨會(huì )等方式進(jìn)行采購。盡量提高每次采購批量，獲得批量折扣，降低采購成本。
三、報價(jià)審批獲準后，如需簽定合同，采購員即與供應商洽談買(mǎi)賣(mài)合同條款。合同文本經(jīng)法律室審核后須經(jīng)行政部負責人、財務(wù)部負責人、主管領(lǐng)導及總裁按權限簽批核準。
四、采購合同經(jīng)雙方簽章生效。生效后的采購合同交財務(wù)部備案，行政部留復印件。采購員按合同付款進(jìn)度，向財務(wù)部申請借款，支付給供應方。
五、采購員按合同交貨進(jìn)度，及時(shí)催促供應方按時(shí)發(fā)貨。
六、采購員對所有采購單位的基本情況(包括單位名稱(chēng)地址辦公電話(huà)傳真聯(lián)系人手機號碼營(yíng)業(yè)執照復印件及資信情況等)應建立一個(gè)完整的供應商檔案,報行政部備案。
七、采購員要定期或不定期對市場(chǎng)辦公用品的價(jià)格行情進(jìn)行調查了解,掌握市場(chǎng)信息,善于收集相關(guān)資料,及時(shí)采購到質(zhì)好價(jià)廉的物品,建立各類(lèi)辦公用品價(jià)格數據庫,做為核價(jià)的依據。
第十一條驗收與結算
一、貨到，采購員會(huì )同使用部門(mén)進(jìn)行驗收,清點(diǎn)貨物品種、質(zhì)量、數量或重量，相符后簽收并填寫(xiě)驗收報告。
二、如發(fā)現貨物品種、數量或重量與合同不符，質(zhì)量經(jīng)檢測與合同約定標準不符，采購員將貨物退回供應方，并與供貨方就退貨、經(jīng)濟補償、賠償和罰款事宜進(jìn)行談判。
三、采購員對缺貨、供貨延遲、驗收不合格、貨款詐騙等問(wèn)題，應及時(shí)上報主管領(lǐng)導處置。
四、驗收合格的貨物及時(shí)運抵倉庫，辦理移交入庫手續，行政部做好固定資產(chǎn)或低值易耗品的登記建賬工作。
五、采購員持請購單、入庫單及有關(guān)發(fā)票到財務(wù)部銷(xiāo)帳；財務(wù)部作好資產(chǎn)登記入帳工作。
六、實(shí)施大額(壹仟元或以上)物品采購原則上以支票形式支付。臨時(shí)采購或以支票形式支付不便時(shí),需將情況予以說(shuō)明并經(jīng)部門(mén)經(jīng)理批準后實(shí)施采購。
第四章采購監督
第十二條財務(wù)部結合采購付款、報銷(xiāo)及年度盤(pán)點(diǎn)實(shí)施監督；審計部結合財務(wù)審計或專(zhuān)項內部審計實(shí)施監督。
第十三條被檢查的人必須如實(shí)提供檢查所必需的材料和情況，不得拒絕。
第十四條有下列行為之一的，將根據有關(guān)法律法規，追究有關(guān)負責人的責任；觸犯刑律的，將移交司法機關(guān)追究法律責任。
一、采購活動(dòng)中拒絕監督，或招標采取走過(guò)場(chǎng)，明招暗送，泄露標底的；
二、與投標者相互串通，阻撓、排擠其他投標者公平競爭或干擾招標活動(dòng)，使招投標不能正常進(jìn)行的；
三、與供貨單位相互溝通，高估冒算，有意多付貨款的；
四、采購過(guò)程中，接受供貨方的吃請、娛樂(lè )和旅游等，私自參與供貨方組織的活動(dòng)的；
五、接受供貨方的回扣或有價(jià)證券等各種好處而不上交的；
六、揮霍浪費或挪用、貪污、私分采購款的；
七、不履行或不正確履行職責，購進(jìn)的貨物為以次充好、價(jià)高貨次、假冒偽劣產(chǎn)品的；
八、利用各種理由把采購款和采購物品化整為零進(jìn)行采購，逃避上述條款約束的。
第十五條行政采購接受各部門(mén)的監督。任何部門(mén)和個(gè)人有權對采購活動(dòng)中的違法行為進(jìn)行控告和檢舉。
第五章附則
第十六條本辦法由集團行政部負責解釋?zhuān)园l(fā)布之日起施行。
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