學(xué)校人事管理規章制度
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，制度使用的頻率越來(lái)越高，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的學(xué)校人事管理規章制度，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校人事管理規章制度1
一、人事
1、凡本校教職工必須熱愛(ài)教育事業(yè)，未經(jīng)學(xué)校許可，不準搞第二職業(yè)。
2、全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理，自覺(jué)做到依規辦事、依法治教，遵守上級和學(xué)校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對邪教。
3、學(xué)校內部教師人事調整，由學(xué)校領(lǐng)導班子成員根據教師的專(zhuān)長(cháng)和表現，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究討論決定，人事調配實(shí)行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動(dòng)，特殊情況需要調整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定。
4、實(shí)行教師人事考評和末位淘汰制，每學(xué)期對教師的各方面表現進(jìn)行一次業(yè)績(jì)考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實(shí)行待崗;考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核的重要依據。
5、實(shí)行教師聘任制，學(xué)校根據教師的.平時(shí)的表現和業(yè)績(jì)考評結果，由領(lǐng)導班子根據核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。
6、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節輕重，在學(xué)年度業(yè)績(jì)考評“思想表現”和“工作態(tài)度”中扣分。
7、建立教師工作檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度，學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各部門(mén)負責人定期或不定期對教師各方面的表現進(jìn)行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現每學(xué)期由學(xué)�？荚u小組作出公平的評價(jià)。
8、各教師要認真學(xué)習教育法律法規各學(xué)校的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹(shù)立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續教育和教研教改活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，想方設法在各自的崗位上做出成績(jì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
二、考勤
1、學(xué)校全體干部、教師職工均系考勤對象，由校委會(huì )負責考勤工作。逐日記載出勤情況，按日統計，匯總公布。
2、全體教職工必須按學(xué)校規定的辦公制度按時(shí)上下班，不遲到、不中途離崗。
3、教職工因事、因病(除特殊情況外)，必須事先履行請假手續，準假后方可離崗。工作時(shí)擅離職守，按曠工論處。因公外出，也應告知組室負責人或考勤員。
4、請假期滿(mǎn)，必須按時(shí)履行銷(xiāo)假手續，逾期無(wú)故不歸者按曠工論處。曠工半天以上(合半天)扣除相應的工資外，停發(fā)當月獎勵工資。
5、教職工的集體政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和各種集體活動(dòng)，均列入正常的考勤之列。
6、本校教職員工，按國家規定享受寒暑假。
7、凡本校教職工，無(wú)故連續曠工一個(gè)月，或累積一個(gè)月者，以自動(dòng)離職處理。
8、教職工的考勤必須根據有關(guān)規定，與工資、獎金、評選、職稱(chēng)評定掛鉤，做到獎懲分明。
三、請假
1、教職工因事、因病須離崗者，必須由本人履行請假手續。請假人除特殊情況外，一般需待安排好課工作之后，方可離開(kāi)崗位。如因急病或緊急事故確實(shí)不能事先請假的，可委托他人辦理或事后補假。
2、請假時(shí)間在1—xxx節課以?xún)�，本人空課者，由教務(wù)處主任批準;一天副校長(cháng)批準;一天以上三天以?xún)扔尚ｉL(cháng)批準;三天以上，由校長(cháng)簽注意見(jiàn)后，報教委批準;中層以上干部，一律由校長(cháng)批準。
3、教職工請假，一月內事假累計xxx天、病假xxx天以上者扣發(fā)全部考勤獎;一學(xué)期事假累計xxx天，病假累計一個(gè)月以上者，扣發(fā)全學(xué)期考勤獎;事假在一個(gè)月，病假兩個(gè)月以上者，停發(fā)請假期間的職務(wù)工資。
4、請長(cháng)期病假者，從第三個(gè)月起，按社會(huì )發(fā)展局的有關(guān)規定執行。
5、符合法定婚齡結婚的，可準假三天，實(shí)行晚婚晚育的可準假10—xxx天。
6、女職工的產(chǎn)假按計劃生育暫行規定辦理。
7、本人直系親屬死亡時(shí)，可給三日的喪假。
8、未經(jīng)請假擅自離崗或未經(jīng)續假逾期不歸者，以曠工論處。
四、獎懲
1、對教職工的獎勵和處罰，要實(shí)事求是，公正合理，經(jīng)過(guò)一定評議、審議手續，并公之于眾。
2、校級先進(jìn)工作者，每學(xué)年評定一次，由校長(cháng)授予榮譽(yù)稱(chēng)號。單項獎勵隨時(shí)進(jìn)行。先進(jìn)工作者評定比例一般為xxx%-xxx%左右，表彰先進(jìn)，堅持德、勤、能、績(jì)綜合評定。須由群眾評議推薦，組室申報，校長(cháng)審批。
3、給予教職工處分，必須慎重，應由學(xué)校組織調查，取得確鑿證據后，根據錯誤程度和本人認識態(tài)度，在一定范圍內公開(kāi)討論，形成初步意見(jiàn)后，由學(xué)校校委會(huì )決定。記過(guò)以上處分，需經(jīng)主管部門(mén)批準。
4、獎勵以精神為主，物質(zhì)為輔。
5、所有獎勵和警告以上的處分，均記入個(gè)人和學(xué)校檔案。
6、凡符下列條件之一的教職工，可給予獎勵：
(1)師德高尚，為人師表，教書(shū)育人，成績(jì)顯著(zhù)者。
(2)遵紀守法，兢兢業(yè)業(yè)，出滿(mǎn)勤，事事處處為集體，對不良行為敢于斗爭，事跡突出者。
(3)熱愛(ài)學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅者。
(4)勇于開(kāi)拓，善于創(chuàng )新試驗，在教育教學(xué)改革上有較大貢獻者。
(5)面向全校學(xué)生，對后進(jìn)學(xué)生加倍愛(ài)護，在幫助后進(jìn)學(xué)生轉化方面卓有成效者。
(6)參加競賽獲獎學(xué)生的輔導教師。
(7)積極組織，指導學(xué)校大型活動(dòng)，并做出顯著(zhù)貢獻者。
(8)服務(wù)及時(shí)周到，態(tài)度和藹可親，質(zhì)量令人滿(mǎn)意，效益好者。
(9)在其它方面有特殊貢獻和先進(jìn)行為者。
7、凡有下列情況之一者應給予處罰。
(1)目無(wú)法紀，自由散漫，擅離職守，玩乎失職，造成損失者。
(2)體罰和變相體罰學(xué)生，使學(xué)生心理和生理受到摧殘和傷害者。
(3)違法亂紀，賭博成性，酗酒成風(fēng)，打仗，挑撥是非造成不良影響者。
8、依據上述情形輕重與認識態(tài)度，可分別給予口頭批評，公開(kāi)檢查，通報批評，扣發(fā)獎金或工資、賠償損失、警告、嚴重警告、記過(guò)、降職、降薪、開(kāi)除留用、開(kāi)除等處分，觸犯刑律者，由司法機關(guān)處理。
學(xué)校人事管理規章制度2
一、全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理，自覺(jué)做到依規辦事、依法治教，遵守上級和學(xué)校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對邪教。
二、教師申請調動(dòng)，要嚴格按教育局的規定，由教師書(shū)面提出申請，學(xué)校領(lǐng)導班子研究討論加意見(jiàn)，由學(xué)校上送區教育局，由教育局作調配。
三、學(xué)校內部教師人事調整，由學(xué)校領(lǐng)導班子成員根據教師的專(zhuān)長(cháng)和表現，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究討論決定，人事調配實(shí)行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動(dòng)，特殊情況需要調整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定。
四、根據區教育局規定，實(shí)行教師人事考評和末位淘汰制，每學(xué)期對教師的各方面表現進(jìn)行一次業(yè)績(jì)考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實(shí)行待崗;考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據。
五、實(shí)行教師聘任制，學(xué)校根據教師的平時(shí)的表現和業(yè)績(jì)考評結果，由領(lǐng)導班子根據縣核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。
六、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節輕重，在學(xué)年度業(yè)績(jì)考評“思想表現”和“工作態(tài)度”中扣分。
七、根據區教育局的規定，每學(xué)年組織我校教師到基層學(xué)校支教。學(xué)校根據區文件規定的有關(guān)條件，由教師提出申請，學(xué)校根據支教工作和學(xué)校工作的需要作好安排，有計劃地組織教師到基層學(xué)校開(kāi)展支教工作;各教必須服從學(xué)校安排，服從工作需要，積極做好支教工作。凡無(wú)特殊情況不服從支教安排的，學(xué)校不再聘請，由教育局調配到其他學(xué)校任教。
八、建立教師工作檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度，學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各部門(mén)負責人定期或不定期對教師各方面的表現進(jìn)行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現每學(xué)期由學(xué)�？荚u小組作出公平的評價(jià)。
九、各教師要認真學(xué)習教育法律法規各學(xué)校的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹(shù)立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續教育和教研教改活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，想方設法在各自的崗位上做出成績(jì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
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