小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿（精選5篇）
有在廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，好的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，那么應當如何寫(xiě)廣播稿呢？以下是小編收集整理的小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿 篇1
音樂(lè )（中國少年先鋒隊隊歌）漸弱
男：敬愛(ài)的老師們！
女：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家早上好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，這次紅領(lǐng)巾廣播由我們六（2）班主辦！
男：我是主持人x。
女：我是主持人x。
男：給你的天空劃一道絢麗的亮色；
女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌；
男：伸出你的手。
女：伸出我的手。
合：讓我們相會(huì )在紅領(lǐng)巾廣播中。
女：今天我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑行@新聞、書(shū)香校園、幽默樂(lè )園和名曲欣賞，下面請聽(tīng)詳細內容。
校園新聞
男：上周大泊中心校開(kāi)展了革命傳統系列教育。學(xué)校組織四、五年級學(xué)生開(kāi)展“繼先烈遺志，承季子遺風(fēng)”主題教育活動(dòng)，瞻仰賀甲戰斗紀念館，祭掃烈士墓。游覽季子廟景區，讓學(xué)生了解家鄉的歷史人文底蘊。組織六年級學(xué)生開(kāi)展“牢記國恥，繼承傳統，立志報國”主題教育活動(dòng)，赴南京瞻仰雨花臺、大屠殺紀念館，加強國情國史教育。
女：在清明節前夕祭祖掃墓，是中華民族行孝品德的具體表現。自古以來(lái)，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì )紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進(jìn)行革命傳統教育的好形式。
書(shū)香校園
男：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿(mǎn)書(shū)香的校園，喜歡浸潤在對經(jīng)典文章無(wú)盡的回味中。
女：今天請大家欣賞朱自清的散文《背影》片段。
讀稿配樂(lè )《秋日私語(yǔ)》
幽默樂(lè )園
男：幽默是和諧的音符。
女：幽默是避風(fēng)的港灣。
齊：下面讓我們走進(jìn)幽默樂(lè )園。
男：修雨靴一場(chǎng)大雨過(guò)后，小靈拖著(zhù)爸爸的一雙大雨靴玩水。雨靴破了個(gè)洞，進(jìn)水了。小靈想：這好辦，只要再開(kāi)個(gè)洞，讓水流出去就行了。于是，他用剪刀在靴底又”開(kāi)了一個(gè)洞�？墒怯暄ダ锏乃椒e越多。小靈嘆氣了：“到底要開(kāi)幾個(gè)洞，水才能出去呢？
女：牛會(huì )抽煙嗎兩個(gè)農家的孩子在聊天，一個(gè)突然問(wèn)：“你家的牛會(huì )抽煙嗎？”“你瘋啦？牛怎么會(huì )抽煙？”“哦，那么，也許是你家的牛棚著(zhù)火了�！�
男：沒(méi)有這么扁一輛汽車(chē)在經(jīng)過(guò)一個(gè)小村莊時(shí)，把一只雞給壓死了。司機撿起這只不幸的小雞，對一位看到這件事的小男孩說(shuō)：“這只雞是你家的嗎？”“不，先生，我家的雞跟它的顏色、模樣雖然一樣，但它沒(méi)有這么扁�！�
名曲欣賞
女：用藝術(shù)陶冶我們的情操，
男：用藝術(shù)點(diǎn)綴我們的校園。
女：接下來(lái)我們?yōu)槟惆才诺氖敲蕾p：蕭與鋼琴合奏的《亂紅》
�。úシ艠�(lè )曲）
男：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
女：希望以后還能和大家見(jiàn)面。
男：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結束，再見(jiàn)。
女：再見(jiàn)
小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿 篇2
如果說(shuō)友誼是一顆長(cháng)青樹(shù)，那么澆灌它的必定是出自心田的清泉，如果有友誼是一朵開(kāi)不敗的花，那么照耀它的必定是能夠溫暖人心的陽(yáng)光。
朋友是我們生命中不可缺少的一個(gè)角色，有朋友的陪伴，生活將不會(huì )乏味，才能充滿(mǎn)快樂(lè )。
曾經(jīng)，我膽子很小，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，上課甚至都不敢舉手，生怕答錯了，也不敢和同學(xué)們交朋友，擔心會(huì )被拒絕，但你主動(dòng)來(lái)和我交朋友，之后成為無(wú)話(huà)不談的朋友，是你改變了我，讓我變得活潑。
一次班會(huì )課，有許多領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課，同學(xué)們都積極舉手，課堂氣氛變得格外活躍，老師講得繪聲繪色。突然有一道題難倒了眾人，大家都不會(huì )做，一些成績(jì)出色的同學(xué)也答錯了，老師一再提醒，同學(xué)們還是不會(huì )，氣氛變得死氣沉沉的，老師也變得有些煩躁。我覺(jué)得這道題我會(huì )做，但是，我缺乏自信，依舊不敢舉手，你看到我猶豫不決的樣子，就知道我會(huì )這道題，但不敢舉手，擔心會(huì )被老師否認答案。于是，你小聲地對我說(shuō)：“你可以答對的，快舉手，不然就沒(méi)機會(huì )了�！甭�(tīng)了你的話(huà)，我鼓起勇氣，舉起了手。
老師先是驚訝，后是欣慰，面帶笑容地請我回答問(wèn)題，我站起來(lái)心呯呯直跳，耳邊一直回響著(zhù)你鼓勵我的話(huà)語(yǔ)，我說(shuō)出了答案，答對了。同學(xué)們都鼓起了掌，就這樣，我就開(kāi)始被老師和同學(xué)們關(guān)注，再也不是曾經(jīng)那樣微不足道了。上課也積極舉手。我知道，如果沒(méi)有你我是不會(huì )成功的。
這樣的事情還有很多，跑步時(shí)，你鼓勵我不要放棄，為我加油，到達終點(diǎn)時(shí)，你會(huì )為我端來(lái)一杯熱茶，考試考得好，你會(huì )來(lái)祝賀我;有好吃的，你也會(huì )和我分享……我不知道，這些事情，你還記不記得，但它們一直會(huì )留在我的記憶深處。謝謝你，萌萌，有你的'陪伴，真好!
友誼，是一杯熱茶，能溫暖彼此的心;友誼也是一縷陽(yáng)光，使心靈不會(huì )黑暗。
小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿 篇3
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每次聽(tīng)到周華健的這首歌，我就會(huì )想起很多人的身影，但有兩個(gè)，是最深刻清晰的。
其中一個(gè)，她叫楊嫣，初次見(jiàn)她，是在三年級的時(shí)候。其實(shí)剛開(kāi)始我們并沒(méi)有什么交情，只是覺(jué)得這是一個(gè)比較文靜的女生罷了。直到五年級的時(shí)候，她碰巧坐在了我的前面。由于她同桌和我同桌總會(huì )一起欺負我們，所以我們只能聯(lián)起手來(lái)一起擊退他們，在漫長(cháng)的“抗戰”中，我們之間建立起深厚的友誼。我和她很合得來(lái)，身上有太多共同點(diǎn)，不論是行事作風(fēng)，還是興趣愛(ài)好，甚至連對一件事情的看法也總是一樣。六年級的時(shí)候，老師還因我們作文的構思與內容十分相似找我們談過(guò)話(huà)，當時(shí)連我們自己都驚訝了，這兩篇作文簡(jiǎn)直是一模一樣。這樣的她，這樣的我，就這樣很自然地融合在一起，如影隨形。想知道我在哪，找她準沒(méi)錯。只要是認識我的人，問(wèn)他我最好的朋友是誰(shuí)?他們一定會(huì )毫不猶豫的回答：“當然是楊嫣啊!”
而另一位呢，她叫陳潔，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，熱情開(kāi)朗的性格，與內向的楊嫣截然不同，我常常納悶，她們是怎么成為朋友的呢?我們初識也是在三年級，記得那時(shí)，我剛剛進(jìn)班級，隨意找了個(gè)位置坐下，她熱情的轉過(guò)頭，說(shuō)道：“你好，我叫陳潔!”說(shuō)完，還向我俏皮地眨了眨眼睛。我笑著(zhù)對她說(shuō)：“你好!”隨后她又向我介紹了班上的人，我就快地記住了她的名字。但自從編排位置后，我們就沒(méi)有什么來(lái)往了。直至五年級的時(shí)候，因為楊嫣才和她慢慢熟絡(luò )起來(lái)的。她的活潑開(kāi)朗，她的熱情大方，她的幽默風(fēng)趣，常常讓我們倍感溫馨，也常常讓我們忍俊不禁，連空氣都彌漫著(zhù)歡樂(lè )的氣息。漸漸地，楊嫣，陳潔和我成為了名副其實(shí)的“鐵三角”。
我們三個(gè)天天一起上學(xué)，一起回家，考試前就一起復習，成績(jì)也一起慢慢提升，日子過(guò)得有滋有味。但自從畢業(yè)后，我們就很少見(jiàn)面，我害怕我們三個(gè)的友情會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移慢慢淡化。
小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿 篇4
一個(gè)億萬(wàn)富翁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我有錢(qián)，有財富，卻沒(méi)有真正的財富�！备蝗说呢敻皇秦敻�，而窮人的財富才是真正的財富。在社會(huì )中，人們總是會(huì )把錢(qián)當作真正的朋友;就像這樣一個(gè)故事：在一個(gè)富裕的小國，有一個(gè)人叫卡巴伊，他有一個(gè)形影不離的朋友。他的朋友非常出色，是個(gè)人人都敬仰的大英雄�？ò鸵恋男闹胁粷M(mǎn)了，俗話(huà)說(shuō)：“眼紅心就黑了�！庇幸惶�，他的朋友去飯館吃飯，卡巴伊用錢(qián)雇了一個(gè)壞蛋，偷偷的給他的朋友下了毒，最后他的朋友成了殘廢。不料就在給錢(qián)的那一瞬間，卻被人拍到了。最后他的朋友借助法律的力量，嚴懲了卡巴伊�？ò鸵辽頂∶�，只剩幾張銀行卡，他嘆息道：“哎!我什么都沒(méi)有了�！笨摄y卡說(shuō)：“你還有我呢?”卡巴伊掏出銀行卡說(shuō)：“要你有什么用?”隨即掏出將其扔掉，他終于明白了。
富人的朋友是財富，窮人的朋友更是財富。錢(qián)，不能干一切事情，但至少能滿(mǎn)足物質(zhì)要求。窮人有很多地方都需要錢(qián)，可是他們不是視錢(qián)為朋友，而是把朋友當作財富來(lái)看待。
有些人為了錢(qián)而拋棄朋友，陷害朋友;有些人卻可以舍棄金錢(qián)為朋友兩肋插刀。在一個(gè)貧困的地方也有一段佳話(huà)：
有一個(gè)人叫伊洛，他和一個(gè)叫巴伊的人非常要好。有一天，巴伊上山砍柴，被一群強盜擋住了。強盜問(wèn)其索要錢(qián)，最后伊洛看見(jiàn)了，他立馬掏出他身上所有錢(qián)，還下山去拼湊了一些錢(qián)，成功地救出了他的朋友。他們倆形影不離，借了些錢(qián)合伙做了一起生意，一起拼搏努力，在一年之后終于還清了欠村民們的錢(qián)，他們像親兄弟一樣幸福的經(jīng)營(yíng)生意，在五年之后就成了當地的首富。
財富雖然能滿(mǎn)足人們的物質(zhì)需求，但不能滿(mǎn)足人們的精神需求;我的朋友，你就是我精神的全部，我們的友情才是真正彌足珍貴的財富。
小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿 篇5
我有一個(gè)純真的朋友。它像歲月的收藏者，永遠走在我身后，告訴我許多道理。
它使藍白相間的，一雙笑彎了的眼睛嵌在它的白白的臉上，脖子上戴著(zhù)一條金色的項鏈，項鏈中間有一顆紅色的珍珠，那珍珠一但插上電源就會(huì )發(fā)光，很漂亮!它穿著(zhù)一條藍色的裙子，那裙子上有白色的線(xiàn)條，很可愛(ài)!頭上長(cháng)著(zhù)一雙又長(cháng)又高的耳朵，兩只耳朵中間有一根又粗又長(cháng)的鐵圈兒。連接鐵圈兒的，是一個(gè)巴掌大的燈盤(pán)，燈盤(pán)上的燈泡會(huì )發(fā)出一束束光，像一道噴射出來(lái)的瀑布。也許你以經(jīng)猜到了，我的朋友，它使一個(gè)精致可人的小兔子臺燈。我希望它能帶給我無(wú)限的幸運，就像它發(fā)射的光一般永不熄滅，于是，我給它取名為“藍色的幸運兔''
“幸運兔”如一位睡著(zhù)的少女，眼睛閉著(zhù)，像一對彎彎的月牙兒。它的手上托舉著(zhù)一個(gè)白色的燈球，打開(kāi)衣領(lǐng)上的開(kāi)關(guān)，托舉在手上的燈球就會(huì )亮起來(lái)，給人一種在黑暗中遇見(jiàn)光明使者的感覺(jué)，很踏實(shí)。它展開(kāi)天使般美麗的袖子，在點(diǎn)燃白色的燈球。它以謙虛努力的樣子告訴我什么事都要用心，就像在點(diǎn)燃這球體一般，要用雙手托著(zhù)，才能散發(fā)出不一樣的光。
每天晚上，它會(huì )散發(fā)出柔和的光，讓我在它的臂膊下展開(kāi)快樂(lè )地遨游題海中的一晚。那天晚上，我被媽媽因沒(méi)洗干凈碗而被罰去做作業(yè)。那天，我真想大哭一場(chǎng)，拿出作業(yè)，胡亂地畫(huà)著(zhù)，但我的雙眼卻像窗外發(fā)呆望著(zhù)，一點(diǎn)做作業(yè)的興趣都沒(méi)有，而臺燈卻陪著(zhù)我，它一直亮著(zhù)，我一直畫(huà)著(zhù)。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，天慢慢黑了，但‘’幸運兔“卻越來(lái)越亮了。那是，我突然感到，我一點(diǎn)也不孤單，望著(zhù)臺燈，它還是含著(zhù)甜甜的微笑，似乎在告訴我：你不孤單，你還有我!頓時(shí)，一股勁突然從心底噴涌而出，我快速的拿出作業(yè)，因為我不孤單。
我又望了一眼窗上的臺燈，它還是保持者甜甜的微笑，仿佛在告訴我：“加油!你還有我這個(gè)純真的朋友……�！�
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