校訓廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前都會(huì )預先準備好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的校訓廣播稿，希望對大家有所幫助。
校訓廣播稿1
麗靜：我們的故事，我們共同演繹；我們的心情，我們一起分享，
白帆：我們的生活，我們來(lái)做主。九月，大一的師弟師妹是過(guò)著(zhù)以軍訓和社團活動(dòng)為主旋律的大學(xué)生活，
麗靜： 伴隨著(zhù)軍訓剛剛落下帷幕，師弟師妹們現在終于開(kāi)始了他們在培正的大學(xué)生涯。
白帆：是啊，大一的師弟師妹為學(xué)校注入了很多青春的活力，看到他們，自己在培正的生活又少了一年，想到自己即將要步入社會(huì )，開(kāi)心與不舍同在。
麗靜：不知不覺(jué)中我們在培正已經(jīng)度過(guò)了三年的快樂(lè )時(shí)光，白帆，你是否還記得離開(kāi)家鄉，初到培正時(shí)的情形嗎？
白帆：在培正初來(lái)乍到的時(shí)候，依稀記得自己一個(gè)人拎著(zhù)行李在第一天橋那里徘徊，望著(zhù)校內很多學(xué)生都有家長(cháng)的陪同，想起自己一個(gè)人在東北獨自過(guò)來(lái)的那段時(shí)間，心里不禁有些落寞蕭索。還好有師兄師姐來(lái)主動(dòng)幫我搬行李，熱心地介紹培正的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每每想到這里，心里就十分感動(dòng)，所以今年的迎新活動(dòng)，我個(gè)人也有參加，體驗到一份幫助人的快樂(lè )，我感覺(jué)這是一種校風(fēng)精神的傳承，代代相傳，平凡的學(xué)校洋溢著(zhù)不平凡的精神 —— 奉獻也是一種美！
麗靜：說(shuō)實(shí)話(huà)，剛來(lái)培正的時(shí)候麗靜也很想家，不過(guò)校園里濃厚的人文氣息和 青春的澎湃激情 深深感染了我，于是很快的適應了在這的生活，也慢慢地喜歡上了這個(gè)校園
既然白帆 你對培正校園生活如此的了解和喜愛(ài)，那我就考考你，你知不知道我們培正的校訓是什么？
白帆；這個(gè)你還真的考倒我了。記得大一的時(shí)候我們學(xué)過(guò)一首歌，里面有一句歌詞是這樣的：夯實(shí)基礎，開(kāi)發(fā)潛能，自由進(jìn)取，這應該是我們學(xué)校的校訓吧！可是我記得今年的xx月份在培正校園內開(kāi)展過(guò) 關(guān)于培正校訓的主題征集活動(dòng)
麗靜：看來(lái)你對我們學(xué)校的動(dòng)態(tài)還是比較了解的！今年xx月中旬，在院領(lǐng)導的'號召下，我院11561名師生積極響應 都參與到此次校訓意見(jiàn)的征集活動(dòng)當中，根據培正的特色辦學(xué) 和優(yōu)良校風(fēng)，在校內 征集校訓投票的基礎上，經(jīng)xx年7月1日院長(cháng) 辦公會(huì )議同意，學(xué)院校訓定為：培智 正德 尚行立新。 這次活動(dòng)集中體現 我院的辦學(xué)理念，也是我院辦學(xué)傳統和辦學(xué)特色的又一次展示。
白帆：相信現在很多同學(xué) 都知道培正的的校訓是：培智 正德 尚行 立新。那大家了不了解這八個(gè)字的真正內涵呢？
麗靜：相信每位同學(xué)心中 都有自己獨到的見(jiàn)解，我們將在這期節目中為大家一一解讀！ 這里是“廣東培正學(xué)院 校訓專(zhuān)題節目” 大家好，我是今天的dj麗靜
白帆：我是白帆。麗靜今天節目的主題是圍繞著(zhù)我校校訓展開(kāi)的，想必你對校訓的由來(lái)一定也非常清楚，能給大家介紹下校訓的發(fā)展歷程？
麗靜：其實(shí)校訓征集工作自20xx年開(kāi)展以來(lái)，校內外師生積極參與，先后收到作品167條，20xx年xx月，經(jīng)過(guò)整理，篩選出12條候選校訓。直至xx年6月，我院又從候選稿中選出了有關(guān)培正字眼的6條征集意見(jiàn)，并最終確立我院的校訓為 培智 正德 尚行 立新 這八個(gè)字 白帆你知道這八個(gè)字的具體含義嗎？
b：培智 正德 尚行 立新 八個(gè)字如果單單從字面來(lái)講很好理解，
培智 培智修能，正德 正心明德，尚行 尚行崇實(shí)，立新 自立創(chuàng )新，
培 正 尚 立 四個(gè)字分別代表我們學(xué)校名字和學(xué)院創(chuàng )辦人梁尚立先生之名，（沒(méi)錯）這才構成了培智，正德，尚行，立新的八字箴言。
麗靜：所謂培智，就是培智修能。如宋代司馬光所云：“智能足以庇bi民�！北娝苤�，智能并非天生所有，是來(lái)自于后天的學(xué)習，培智源于知識，知識不能決定命運，但是知識卻可以改變命運，所以我院目前主抓學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生的業(yè)余興趣愛(ài)好，發(fā)展一技之長(cháng)。培智代表著(zhù)我院的辦學(xué)目標：即為社會(huì )培育 智者 報效人民。
白帆：正德這個(gè)詞我記得出自于尚書(shū)，在《大學(xué)》中得以完整述出它的含義：大學(xué)之道，在明明德。所以正心明德，是做人的根本，只有品德好的人 才通常會(huì )具有大智慧，所以我院教書(shū)育人的基本還是在幫助學(xué)生完善品德修養即正德，育人的大義還是在于 在大學(xué)生步入社會(huì )之前，將大學(xué)生的品德素質(zhì)提高到一定的高度。使學(xué)生先學(xué)會(huì )做人，后學(xué)會(huì )處事。不過(guò)在培正，我理解最多的還是校訓的第三條：尚行。古語(yǔ)有云：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。歷代先哲皆崇尚實(shí)踐，培正這一點(diǎn)我是感覺(jué)的比較深，在erp沙盤(pán)實(shí)訓課堂上，學(xué)生是課堂的主角，自己積極的動(dòng)手做試驗，老師在旁邊積極的耐心指導，課堂上生趣盎然，尚行是我們培正課堂的一大亮點(diǎn)。我院比較注重培養應用型人才，摒棄空談，注重行動(dòng)，是我們培正特色辦學(xué)的又一大閃光點(diǎn)。
校訓廣播稿2
校訓：誠樸勤儉
校風(fēng)：崇德求知、健體創(chuàng )新。
解讀：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！钡诰胖袑W(xué)強調對學(xué)生的教育要以德育為本，引導學(xué)生做一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)體魄健全的人，一個(gè)善于學(xué)習、勇于創(chuàng )新的四有新人。
教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生、進(jìn)取奉獻。
解讀：教師的愛(ài)崗敬業(yè)對教育事業(yè)的發(fā)展、教育工作的順利進(jìn)行具有重要意義，第九中學(xué)把培育教師的敬業(yè)精神作為教風(fēng)建設的首要任務(wù)。使全體教師全力以赴從事這個(gè)事關(guān)人的成長(cháng)與完善的事業(yè)，用愛(ài)的甘露滋潤孩子的心靈，用真摯的情感完善學(xué)生的人格，把愛(ài)灑向每個(gè)孩子，使每個(gè)孩子都能享受成長(cháng)的快樂(lè )。并在工作中傾心努力向前，立志有所作為、勇于開(kāi)拓、提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長(cháng)、成人、成才奉獻青春、心血和智慧。
學(xué)風(fēng)：愛(ài)校尊師、勤學(xué)守紀。
解讀：學(xué)校的根本任務(wù)是育人，第九中學(xué)把愛(ài)校、尊師教育作為培養學(xué)生綜合素質(zhì)的前提，引導學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，要從愛(ài)護學(xué)校的公物開(kāi)始，要從愛(ài)護學(xué)校的一草一木、節約學(xué)校的水電開(kāi)始；熱愛(ài)學(xué)校要從熱愛(ài)班集體開(kāi)始；熱愛(ài)學(xué)校要做到珍惜學(xué)校的榮譽(yù)。引導學(xué)生體會(huì )教師工作的辛苦，尊重教師辛苦的勞動(dòng)成果。在教師的辛勤培養下，熱愛(ài)學(xué)習、努力學(xué)習、自覺(jué)遵守法律法規和學(xué)校的各項規章制度，使愛(ài)校、尊師、勤學(xué)、守紀成為九中學(xué)生精神面貌的寫(xiě)照。
今天的廣播到這里就結束了我是高一六班的_______我們下期再見(jiàn)！
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