學(xué)習目標分段管理校園廣播稿

　　老師、同學(xué)們，大家好。我是_______，今天的校園廣播由我來(lái)主持。時(shí)間過(guò)得真的很快，轉眼間，十月份已經(jīng)到了下旬了，今天又是周六了。今天廣播的主題是：走一步再走一步——學(xué)習目標分段管理。

　　首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么是學(xué)習目標。

　　學(xué)習目標是學(xué)習的方向，是學(xué)習的引領(lǐng)，是學(xué)習的起點(diǎn)，是每一位同學(xué)追求的結果。

　　一個(gè)人有了目標，學(xué)習就會(huì )干勁倍增；一個(gè)人有了目標，人生就樂(lè )觀(guān)向上；一個(gè)人有了目標，就信心十足；一個(gè)人有了理想，就毅力無(wú)窮。

　　我走訪(fǎng)了九中部分優(yōu)秀的學(xué)生，他們都有目標在激勵！希望還沒(méi)有人生目標或目標不明的同學(xué)，趕快根據自己的興趣愛(ài)好和能力特點(diǎn)確定人生目標，讓人生旅途有盞明燈。

　　樹(shù)立遠大目標并非空話(huà)，俗話(huà)說(shuō)：“求高得中，求中得低�！币粋�(gè)人有宏偉目標，一定會(huì )為實(shí)現這個(gè)目標而勤奮努力。因為努力，必然豐富人生的知識、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅實(shí)的基礎。

　　老師是學(xué)習目標管理的導師，同學(xué)們才是學(xué)習目標管理的主人，大家都知道，凡是成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，他們既是過(guò)程的決策者，又是過(guò)程的管理者和執行者，他們的學(xué)習過(guò)程總是有條不紊，亦張亦弛。而學(xué)習困難的同學(xué)，要么整天無(wú)所事事，要么手慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。

　　為了幫助同學(xué)們搞好學(xué)習目標管理，進(jìn)一步提高學(xué)習效率，順利達成學(xué)習目標，其次，我談?wù)勀繕朔侄喂芾淼淖⒁馐马棥?/p>

　　作為學(xué)生，制定了目標，還要會(huì )管理目標，老師建議，你可以把每學(xué)年作為一個(gè)階段進(jìn)行管理。

　　高一年級，我們腳踏實(shí)地的完成課本知識的學(xué)習，發(fā)展相應的能力，這樣就能夯實(shí)基礎，發(fā)展能力，學(xué)會(huì )學(xué)習，促進(jìn)創(chuàng )新。高二年級應該基本完成學(xué)習任務(wù)，提出考核目標。利用兩大假期對知識和方法進(jìn)行梳理，形成網(wǎng)絡(luò )。找出學(xué)習的薄弱環(huán)節，并盡早查漏補缺。為九年級的綜合復習打下堅實(shí)的知識、方法和思想基礎。高三年級是高考的綜合復習階段。時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。

　　目標顯得更為重要。必須做到：研究考綱，明確要求；重視課本，夯實(shí)雙基；梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò )；關(guān)注生活，學(xué)會(huì )應用；錯題建檔，查漏補缺；抽象概括，發(fā)展能力；挑戰新境，提升學(xué)法；引申變化，探究創(chuàng )新；重視考試，提高考技；心理調適，決勝中考。

　　為了實(shí)現每一學(xué)年的學(xué)習目標，同學(xué)們更要學(xué)會(huì )制定周計劃。

　　周計劃，使同學(xué)們可以非常具體的制定自己的時(shí)間安排，這是操作性很強的計劃。以數學(xué)為例：這是具體到一周內每一天閱讀什么參考書(shū)，完成什么作業(yè)，重點(diǎn)研討哪個(gè)章節的內容，完成哪個(gè)章節的錯題整理，歸納、梳理哪一部分知識和方法等，一一例舉清楚。

　　再以外語(yǔ)為例，具體到一天背幾個(gè)單詞，完成多少閱讀等；也要一一例舉清楚。在這里提醒同學(xué)們，定好每一項的完成時(shí)間，一旦周計劃定好后，嚴格執行，不找借口，保質(zhì)保量完成。

　　為此，我給大家提兩點(diǎn)建議：1、不給自己找借口找借口的根源是懶惰，而懶惰是萬(wàn)惡之源！每一位成功的人首先是戰勝了懶惰的人，我們要克服懶惰，朝著(zhù)學(xué)習目標，立即行動(dòng)，全力以赴，確保目標實(shí)現。用強烈的`實(shí)現學(xué)習目標的欲望和行動(dòng)證明自己是一個(gè)戰勝了自己的人，是一個(gè)老師和同學(xué)喜歡的人，是一個(gè)極具發(fā)展能力的人。學(xué)習目標的實(shí)現會(huì )讓你變得與眾不同！

　　2、搞好課堂學(xué)習目標管理：課堂是同學(xué)們實(shí)現能力發(fā)展與素質(zhì)提升的主陣地。同學(xué)們是課堂的主人、學(xué)習的主人，要重嘗試、重體驗、重合作、重探究；在此，我要提醒同學(xué)們一句，課前預習的效果直接決定了你們課堂學(xué)習的效果！

　　今天的廣播就到這里，最后祝同學(xué)們學(xué)習快樂(lè )、生活幸福！

【學(xué)習目標分段管理校園廣播稿】相關(guān)文章：

分段實(shí)現大目標05-06

《分段實(shí)現大目標》讀后感09-02

學(xué)習目標03-13

學(xué)習目標口號10-19

學(xué)習目標及計劃04-08

學(xué)習英語(yǔ)的目標12-22

學(xué)習的目標作文08-02

學(xué)習目標作文03-07

分段成功美文06-25