關(guān)于我們在成長(cháng)廣播稿范文
篇一：我們在成長(cháng)廣播稿
【伴奏音樂(lè )：遇見(jiàn)】
YUAN：校園之聲廣播歡迎您的收聽(tīng)，大家好，我是袁佳立
HXIN：我是李慧欣
YUAN：我們是一群有著(zhù)獨特個(gè)性的孩子
HXIN：我們是一群有著(zhù)太多關(guān)注的群體
YUAN： 我們就是這個(gè)社會(huì )引發(fā)爭議的“90后”
HXIN：90后指1990年至1999年出生的一代中國公民，有時(shí)泛指1990年以后出生的所有中國公民。90后與80后相同，均出生在中國改革開(kāi)放后，但不同的是，90后在出生時(shí)改革開(kāi)放已經(jīng)顯現出明顯成效，同時(shí)也是中國信息飛速發(fā)展的年代。所以90后可以說(shuō)是信息時(shí)代的優(yōu)先體驗者。
YUAN：由于中國計劃生育政策的影響，90后普遍為獨生子女，目前多數尚未成年。由于時(shí)代的發(fā)展和變化，90后的思想與理念與老一輩中國人有很大的不同，同時(shí)有著(zhù)不同于前人的價(jià)值觀(guān)和行為方式。
HXIN：“這是我們的時(shí)代！”我們斬釘截鐵地對自己說(shuō)。于是，我們擁有自己的文字，符號是唯一的通行證；我們聆聽(tīng)自己的音樂(lè )，黑色挽歌是新的收藏
YUAN：我們觀(guān)看自己的電影，讓那些故事不斷上演。我們大聲宣布自己是獨立的，我們決定自己的喜怒哀樂(lè )，我們選擇通往夢(mèng)想的道路，我們承擔青春的責任
HXIN：網(wǎng)上是如此評價(jià)90后的
YUAN：熟人面前說(shuō)個(gè)不停，生人面前一言不發(fā)
YUAN：路過(guò)有鏡面反射的地方，會(huì )注意自己的容貌
HXIN：對任何事物都充滿(mǎn)好奇心，但除了課本
HXIN：永遠不知道自己的錢(qián)花到哪去了
YUAN：不打電話(huà)，只發(fā)短信
YUAN：發(fā)短信的速度與寶馬Z4有的一拼
HXIN： 喜歡看漂亮的男生或很酷的女生
HXIN：不問(wèn)問(wèn)題，直接百度或谷歌
YUAN：永遠不知道自己的筆去哪了
YUAN：業(yè)余愛(ài)好中必有一項是睡覺(jué)
HXIN：于是，有人看到我們了，他們說(shuō)：“90后”，冷漠、拜金、狂妄
YUAN： 的確，我們不看春節晚會(huì )，但我們會(huì )用心去貼對聯(lián)；我們常換身上的電子裝備，但同樣同情弱小、關(guān)心長(cháng)輩。我們也會(huì )為電影中的一個(gè)畫(huà)面流淚，會(huì )親手為父母的生日準備禮物，會(huì )關(guān)注社會(huì )焦點(diǎn)，會(huì )為雪災、地震獻上自己的愛(ài)心。
我們也寫(xiě)QQ空間，記錄內心深處最美麗的思緒，然后互踩空間，只為告訴朋友：“我惦記著(zhù)你！”我們創(chuàng )造“火星文”，只是希望心情能有特別的文字來(lái)詮釋。我們PS照片，是因為需要區分不同的我們。
HXIN：“矯情”并不是90后的代名詞，誰(shuí)的青春，沒(méi)有過(guò)小小的“文藝時(shí)刻”？誰(shuí)的故事里，沒(méi)有過(guò)感動(dòng)和最簡(jiǎn)單的溫馨？我們戀家，我們戀物，我們銘記擁有的一切，我們心存對世界的感恩，我們愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)涯嬷皇俏覀儛?ài)的背面。也許我們并不常說(shuō)“愛(ài)你”或“抱歉”，但在心中，我們早已寫(xiě)下給你的明信片。
YUAN： 請不要催促、埋怨，我們在成長(cháng)，我們在學(xué)著(zhù)承擔，我們開(kāi)始明白“責任”二字，我們努力去履行每一個(gè)諾言，我們開(kāi)始控制自己的“小性子”，學(xué)著(zhù)更多地去關(guān)心他人。是的，也許我們的隨性是沒(méi)有道理的，但請相信，沒(méi)有人比我們更加堅守自己的夢(mèng)想。在追逐的道路上，我們會(huì )迷茫，我們會(huì )失望，但從不放棄。因為我們的人生，只能自己來(lái)書(shū)寫(xiě)。
HXIN： 我們這一代其實(shí)真的很辛苦。因為“80后”，所以我們和他們常被拿來(lái)作比較，一舉一動(dòng)，似乎都在等待社會(huì )下給我們的定義。因為“火星文”，我們被拿來(lái)和中國上下五千年的燦爛文化放到一起，被質(zhì)問(wèn)，被斥責，我們似乎成了密謀一場(chǎng)“文化顛覆”的“革命者”。
YUAN：這一切皆是因為我們所擁有的一切給予我們更多的時(shí)間和空間去思考生活、思考夢(mèng)想，所以，這個(gè)時(shí)代必須見(jiàn)證我們，見(jiàn)證我們的生活，見(jiàn)證我們的世界。
HXIN：現在網(wǎng)上出現了許多關(guān)于90后的負面消息，也有許多人因此對90后失去了信心，但那些都只是極少數的例子，我們還是一直往前走著(zhù)，雖然有時(shí)候會(huì )迷失自己的方向，但我們從未放棄過(guò)。終有一天，我們會(huì )長(cháng)大成人，肩負起建設祖國的擔子。
YUAN：我們只是簡(jiǎn)單、真實(shí)地生活著(zhù)，幸與不幸，都是因為恰好生活在了這樣一個(gè)時(shí)代，也許，沒(méi)了所謂的“90后”稱(chēng)呼，沒(méi)有了那出于各種功利目的的過(guò)多關(guān)注，我們會(huì )活得更加自由，能更輕松地面對未來(lái)，也能更理性地面對這樣一個(gè)既繁華也不缺少嘈雜的世界。
HXIN：最后，祝所有的90后們，挺起自己的胸膛，永遠快樂(lè )的面對一切。
YUAN：校園之聲廣播，感謝大家的收聽(tīng)
XIN：我們下次見(jiàn)
篇二：我們在成長(cháng)廣播稿
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張玲：金色童年廣播臺現在開(kāi)始播音！
張文靜：金色童年廣播臺現在開(kāi)始播音！
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張玲：各位老師
張文靜：各位同學(xué)
張玲、張文靜：大家好！
張玲：金色童年廣播臺的全體成員祝老師、同學(xué)們午間愉快！ 我是主持人張玲。
張文靜：我是主持人張文靜。
張玲：今天的節目有我們?yōu)槟鷱V播，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞藘蓚�(gè)欄目《好書(shū)推薦》《我們在成長(cháng)》。
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張玲：書(shū)是知識的海洋，我愿是一葉輕舟，載著(zhù)理想之帆，在海面上蕩漾。
張文靜：書(shū)是知識的海洋，我愿是一條小魚(yú)，在海的懷抱里盡情歡唱，用
畢生的熱血開(kāi)發(fā)書(shū)中的.寶藏。
張玲：書(shū)是知識的海洋，它富饒、浩瀚又寬廣，它美麗、博大蘊含著(zhù)祖祖輩輩的希望和向往！
張文靜：書(shū)是我們永遠的朋友，它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
張玲：書(shū)是我們的精神之樹(shù)，在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
張文靜：托爾斯泰說(shuō)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
張玲：高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
張文靜：列寧說(shuō)：書(shū)籍是巨大的力量。
張玲：莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是世界的營(yíng)養品。
張文靜：培根說(shuō)：書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
張玲：哥白尼說(shuō)：一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
張文靜：書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機，我們可以在其中看到前輩的足跡。
張玲：書(shū)是知識和智慧的海洋，我們在書(shū)海的擁抱中慢慢長(cháng)大。
張文靜：書(shū)是你的，也是我的。
張玲：書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友！
張文靜：讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界。
張玲：讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)。
張文靜：所以，我們應該讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
張玲：和好書(shū)交朋友有很大的好處，古今中外的許多有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀好書(shū)，都從好書(shū)中獲取知識，受到啟發(fā)，對人類(lèi)作出了貢獻。
張文靜：古人如此，我們就要更加努力了，張玲，今天給我們介紹哪些好書(shū)呢？
張玲：那我就給每個(gè)年級介紹一本吧！
張文靜：好的好的，快說(shuō)吧！
張玲：一年級《小螞蟻濁濁》、二年級《丁丁歷險記》、三年級《彩色的風(fēng)》、四年級《聽(tīng)！聽(tīng)！說(shuō)不完的風(fēng)中傳奇》、六年級《心靈島上的燈塔》。
張文靜：怎么沒(méi)有給我們五年級介紹呀？
張玲：知道你現在讀五年級，所以我故意賣(mài)個(gè)關(guān)子嘛！我給你們五年級介紹的是一本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》。
張文靜：《愛(ài)麗絲漫游奇境記》！聽(tīng)書(shū)名感覺(jué)就很不錯耶！
張玲：那你可一定要找來(lái)讀讀喲！
張文靜：我一定會(huì )的！
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張玲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺牡诙䝼�(gè)欄木目是《我們在成長(cháng)》，在這個(gè)欄目里我們將為大家講述同學(xué)們在成長(cháng)過(guò)程中的煩惱、開(kāi)心等事情，為大家介紹一些心理健康方面的知識。
張文靜：同學(xué)們也可以向我們欄目投稿，說(shuō)說(shuō)你生活、學(xué)習當中的煩惱及困惑，我們將會(huì )對您提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。
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張玲：小明的爸爸媽媽都是知識分子，他們從小就對小明要求非常嚴格，要求他不但要學(xué)習好，還要有多種特長(cháng)。幼兒園時(shí)，小明就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)和英語(yǔ)。爸爸媽媽常對小明說(shuō)：“現在的社會(huì )啊，競爭實(shí)在太激烈了，沒(méi)有本事的人無(wú)法生存，一定要從小多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，你看現在的大學(xué)畢業(yè)生很多都找不到工作�！�
張文靜：在爸爸媽媽的影響下，小明養成了凡事都不服輸的性格，如果哪次考試沒(méi)有進(jìn)入前三名，他一定會(huì )大哭一場(chǎng)。為了達到處處爭第一的目的，他在筆記本上記下了在各個(gè)方面每次超過(guò)他的同學(xué)的名字，專(zhuān)門(mén)去找這些同學(xué)的缺點(diǎn)，然后在同學(xué)和父母面前貶低他們，甚至抓住機會(huì )對這些同學(xué)進(jìn)行冷嘲熱諷。就因為這個(gè)原因，盡管小明在班里成績(jì)不錯，可同學(xué)們都不愿意和他一起玩，競選班干部時(shí)也不選他。
張玲：張文靜，我們先不說(shuō)小明的父母是對是錯，關(guān)鍵是我們的同學(xué)們以后該如何正確對待在人生道路上的種種競爭呢？
張文靜：是的，競爭可使人對活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅定，爭取優(yōu)勝的信念更加堅強。為了取得競爭的勝利，關(guān)鍵是要樹(shù)立一種積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的潛能。因此，正確的競爭首先是和自己比較，和自己競爭。要學(xué)會(huì )對自己進(jìn)行前后的比較，看看自己哪些方面比以前有進(jìn)步了，哪些方面比以前退步了，時(shí)刻反省，及時(shí)改進(jìn)。如果只盯著(zhù)過(guò)高目標，或在自己不擅長(cháng)的領(lǐng)域也想短時(shí)間內超過(guò)別人，就不可避免地會(huì )受挫，自尋煩惱。
張玲：在競爭中，沒(méi)有常勝將軍，因此，要正確對待挫折，不要受挫了，就一蹶不振，破罐了破摔，或怨天尤人，而要樹(shù)立一種平常心，勝不驕，敗不餒，當別人超過(guò)自己時(shí)，要及時(shí)找也不足，補缺補漏，迎頭趕上才是良策。須知“沒(méi)有對手的英雄也是可憐的”。 我們還要認識到這個(gè)世界上除了競爭外，還要有同志式的合作。唯有競爭沒(méi)有合作只能造成孤立，帶來(lái)同學(xué)關(guān)系的緊張，給自己平添諸多煩惱。
張文靜：你說(shuō)的太好了，希望同學(xué)們能夠健康活潑地成長(cháng)！
張玲：那我們就一起來(lái)聽(tīng)一首《健康歌》吧！
�。ㄒ魳�(lè )《健康歌》）
張文靜：張玲，明天就要舉行運動(dòng)會(huì )了，你參加了什么比賽？
張玲：這次我報了兩項，跳遠，還有400米中長(cháng)跑。你呢？
張文靜：我也報了兩項，踢毽子和跳繩。
張玲：那預祝你在比賽中取得好成績(jì)！
張文靜：謝謝，謝謝！也祝你取得好名次！
張玲：那我們就祝所有的運動(dòng)員在本次比賽中賽出水平，我們一起為他們加油吧！
張文靜：好，一起來(lái)聽(tīng)《加油歌》。
�。ㄒ魳�(lè )《加油歌》）
張玲：老師們、同學(xué)們，我們的節目也已經(jīng)接近尾聲了。
張文靜：是��！也該是我們和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
張玲：每一次的相約，都傾注了我們殷切的期待。
張文靜：每一次的離別，都意味著(zhù)我們再次的相見(jiàn)。
張玲：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽(tīng)。讓我們期待下周三與你們相逢。
張玲、張文靜：再見(jiàn)！
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篇三：我們在成長(cháng)廣播稿
甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們， 大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！ 我是主持人：史媛希
乙：我是主持人：吳亞楠，本期紅領(lǐng)巾廣播由我們六（１）中隊主辦。
合：本期《今日話(huà)題》的主題是“相約新學(xué)期 暢想中國夢(mèng)”。
甲： 同學(xué)們，我們又回到了學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習。在此，我向同學(xué)們致以新學(xué)期的問(wèn)候和良好的祝愿。祝愿大家在新的學(xué)期學(xué)習更上一層樓。
乙： 回首過(guò)去的一學(xué)期，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們取得了一些成績(jì)。這凝聚了我們每一個(gè)人的努力和付出，然而成績(jì)只能代表過(guò)去，展望新學(xué)期，我們任重而道遠，需要我們更加刻苦學(xué)習、奮發(fā)圖強。
甲：那么，同學(xué)們，新學(xué)期，你做好準備了嗎？接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)說(shuō)新學(xué)期打算吧，我把它歸結為“五個(gè)一計劃”。
乙：樹(shù)立一個(gè)信心：我能行．每個(gè)人都有存在的理由，都有自己獨特的價(jià)值，世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉．
甲：創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真，勤奮，刻苦，求實(shí)．
乙：建立一個(gè)目標：志存高遠，終能奮翼．
甲：培養一種習慣：自覺(jué)，“習慣決定一切”．
乙：創(chuàng )設一種環(huán)境：安全，穩定，文明，有序．讓我們的班級更和諧
甲：秋姑娘帶著(zhù)習習秋風(fēng)向我們走來(lái)，秋天真是個(gè)讀書(shū)的好季節��！絢爛色彩，繽紛校園；百花齊放，競相爭妍；，那么夢(mèng)想是我們在成長(cháng)過(guò)程當中，最要好的朋友。它陪伴著(zhù)我們長(cháng)大長(cháng)高。要想人生有意義，就要為夢(mèng)想去拼搏去奮斗。
乙：回想起，李連杰叔叔的夢(mèng)想：就是以一顆感恩的心來(lái)回饋這個(gè)社會(huì )，把具有東方特色的運動(dòng)—太極，推向世界。
甲：這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。中國夢(mèng)從我的夢(mèng)開(kāi)始。
乙：下面這個(gè)故事又一次讓我理解了什麼是夢(mèng)想的力量：
從小失去雙臂的楊孟衡，憑著(zhù)自己堅強的意志參加了殘奧會(huì )，讓自己的課余說(shuō)更加豐富。盡管他沒(méi)有完成自己的愿望，但他在學(xué)習上作出了優(yōu)異的成績(jì)。從這個(gè)事例中我懂得了這樣一個(gè)道理：光有夢(mèng)想是不夠的，還學(xué)要勇敢執著(zhù)地去追求。堅持夢(mèng)想的過(guò)程，是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程。抬頭看著(zhù)你的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地努力每一天都離夢(mèng)想更進(jìn)一步。
甲：“少年智則國智，少年強則國強！”我們承載者祖國的未來(lái)，所以從現在開(kāi)始，我們必須有一個(gè)夢(mèng)，并且為實(shí)現夢(mèng)想努力奮斗！
同學(xué)們，正是因為我們每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，所以每一個(gè)小小的夢(mèng)想加在一起，就構成了國家的夢(mèng)想，這就是中國夢(mèng)�。�！
乙：那我們先看看我們同學(xué)有哪些中國夢(mèng)吧
甲：食堂里，你知道我們餐廳現在流行什么行動(dòng)？光盤(pán)行動(dòng)。
乙：當然了，大家每天節約一點(diǎn)，那么一天，一月、一年概要節約多少糧食呀！
甲：教室里，打印過(guò)的紙張，在打草稿。
乙：節約用紙，節約資源，保護我們生存的環(huán)境。
甲：能說(shuō)說(shuō)你的中國夢(mèng)是什嗎？
乙：“家事國事天下事，事事關(guān)心”， “中國夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)，本身構成了“中國夢(mèng)”的一塊塊基石�！爸袊鴫�(mèng)”的建構，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺和土壤。
合：歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責任與使命，不負明天的夢(mèng)想與追求，暢想我們美好的中國夢(mèng)，實(shí)現我們的中國夢(mèng)！
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