托班幼師工作總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的托班幼師工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

托班幼師工作總結1

　　我們托班天真可愛(ài)的小朋友們，通過(guò)半學(xué)期的幼兒園生活，在我們的精心照顧和有計劃、有步驟的教育下，慢慢地長(cháng)大了。在體、智、德、美諸方面都取得了令人欣喜的進(jìn)步�，F將本學(xué)期班級工作小結如下：

　　一、健康和動(dòng)作能力發(fā)展

　　1、健康水平：平時(shí)我們能帶幼兒積極參加戶(hù)外體育鍛煉，開(kāi)展各種體育游戲，吸引幼兒參與，并在活動(dòng)中控制活動(dòng)量，及時(shí)為幼兒增添衣物。在活動(dòng)中不但身心得到發(fā)展，也提高了對疾病的抵抗力。但幼兒由于家長(cháng)過(guò)分呵護，反而抵抗力比別的幼兒差，經(jīng)常感冒、咳嗽。

　　2、衛生習慣：由于是托班幼兒，年齡很小，幼兒幾乎什么都不會(huì )，在我們細致的關(guān)心照顧和教育引導下，絕大多數幼兒會(huì )大、小便喊人，并養成了飯前便后和手臟時(shí)洗手的習慣，每天早晨能接受晨檢，肯剪指甲。但吃飯時(shí)衛生習慣較差，掉飯粒、打翻碗現象時(shí)有發(fā)生，大多數幼兒吃飯等人喂。

　　3、動(dòng)作發(fā)展：大多數幼兒喜歡體育活動(dòng)，已會(huì )手腳協(xié)調地走，會(huì )靈活地爬，喜歡做韻律操，但跑、跳等動(dòng)作不夠協(xié)調，在小肌肉動(dòng)作發(fā)展中，多數幼兒會(huì )用積木堆高、穿珠、使用小勺子，但也有部分幼兒大小肌肉協(xié)調性都很差，需加強這方面的練習。

　　4、保育方面：托班的保育工作是頭等大事，我們根據天氣變化，幫助幼兒穿脫衣服，幼兒大小便在身，我們及時(shí)清洗，還不厭其煩地幫助幼兒整理好褲子，擦臉，抹香、擤鼻涕等等。

　　二、語(yǔ)言和認知發(fā)展

　　2到3歲是嬰幼兒口語(yǔ)發(fā)展的最佳期，我們這學(xué)期在語(yǔ)言教學(xué)方面制定了各種形式的語(yǔ)言活動(dòng)，如：看圖講述、聽(tīng)故事、兒歌等等，讓幼兒輕松愉快地學(xué)習口語(yǔ)，認真聽(tīng)，注意講，積極模仿，使全班每個(gè)幼兒的口語(yǔ)交流能力，都獲得很大提高，能大膽說(shuō)出自己的意愿，讓成人基本聽(tīng)懂，但有個(gè)別的幼兒還是不肯多說(shuō)話(huà)。為了能讓幼兒在觀(guān)察方面有所提高，平時(shí)多帶幼兒進(jìn)行一些觀(guān)察認識活動(dòng)，并創(chuàng )設小小自然角，培養幼兒對大自然的興趣和熱愛(ài)。大多數幼兒會(huì )認識1和許多，會(huì )點(diǎn)數3以?xún)鹊?物品，認識正方形、圓形、三角形。

　　三、品德和社會(huì )性能力發(fā)展

　　根據托班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設計了十幾個(gè)建構式課程活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，大多數幼兒會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，肯與同伴分享玩具和食物，在幼兒園保持愉快的情緒，遇到困難會(huì )請求老師幫助解決.但是還會(huì )有個(gè)別幼兒經(jīng)常和同伴爭搶玩具等，咬人、動(dòng)手打人，比較任性、自私。

　　四、家園工作

　　本學(xué)期我們認真做好家長(cháng)工作，對每個(gè)幼兒都實(shí)行了家訪(fǎng)工作。使幼兒很快適應幼兒園生活，我們的辛勤勞動(dòng)得到了許多家長(cháng)的肯定、支持，家長(cháng)比較放心、滿(mǎn)意。今后我們將繼續努力工作，勤勤懇懇，開(kāi)展好各項教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們更好地茁壯成長(cháng)。

托班幼師工作總結2

　　在萬(wàn)物萌生的春天，我們和寶寶一起迎接新學(xué)期的來(lái)臨，此時(shí)的寶寶已經(jīng)更加自信，更加獨立。（三月里）隨著(zhù)寶寶對幼兒園環(huán)境越來(lái)越熟悉，探索意識也在悄悄的萌芽，愿意自己嘗試著(zhù)做很多事。這真是一件讓人期待已久的事情，證明了他的身體在一天一天成長(cháng)，心智也在一點(diǎn)一點(diǎn)成熟；我們讓他們能夠：像破土而出的嫩芽茁壯成長(cháng)，使他充滿(mǎn)向往、更加堅強……；（四月里）一個(gè)學(xué)期以來(lái)我們告訴寶寶這個(gè)世界不只有自己還有別人，我們讓他們學(xué)會(huì )：分享和合作，讓他幼小的心靈感受友情……；（五月里）我們關(guān)注寶寶的好奇心，激發(fā)他的探索欲和創(chuàng )造力。不局限于教他認知，更悉心呵護他成長(cháng)，從他的一個(gè)眼神、表情、動(dòng)作的開(kāi)始，關(guān)注他情緒的變化、情感的需要、習慣的培養、性格的塑造與完善。我們讓他們知道：我們可以用心使我們的世界變得更美妙……；（六月里）這是一個(gè)多姿多彩的季節，他已學(xué)會(huì )了很多東西，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，他會(huì )告訴你什么是圓圓的.，什么是彎彎的；他有了更多自理方面的嘗試，這些事再也難不倒他了。我們班內的三位老師團結合作具體工作成績(jì)如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、分開(kāi)帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續續的插入了五位新生，時(shí)間持續到了六月，可以想象孩子的哭鬧會(huì )給其他孩子正常的活動(dòng)帶來(lái)多少的影響。于是，為了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響，我們采取分開(kāi)帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng)：當班老師組織幼兒的活動(dòng)，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體。

　　2、認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課認真，做到目標明確、條理清晰。準時(shí)的將各項計劃交給辦公室。

　　3、細致、認真地做好孩子的觀(guān)察記錄這學(xué)期的觀(guān)察記錄兩位老師都認真地觀(guān)察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。

　　4、我們還開(kāi)設了班級特色教學(xué)：

　　古詩(shī)（12首）：《詠鵝》、《相思》、《賦得古原草送別》、《山居秋暝》、《登鸛雀樓》、《早發(fā)白帝城》、《憫農》、《尋隱者不遇》、《池上》、《遺愛(ài)寺》、《靜夜思》、《春夜喜雨》唐詩(shī)是我國古代傳統文化的精華。寶寶從小背唐詩(shī)可以陶冶情操，增長(cháng)見(jiàn)識，提高新智。

　　快樂(lè )歌謠（14首）：《小皮鞋》《布娃娃》《問(wèn)好》《小樹(shù)苗》《好乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉鉤》《坐大船》《大象》《謎語(yǔ)一朵花》《交通燈》《小青草》《別說(shuō)我小》歌謠對寶寶的語(yǔ)言發(fā)展有著(zhù)重要的作用，增強寶寶自信心，鍛煉寶寶記憶力，擴大知識面，為寶寶學(xué)習使用形象語(yǔ)言描述動(dòng)物及事物的特征做下良好的準備歌曲（14首）：《兩只老虎》《在農場(chǎng)里》《上學(xué)歌》《找朋友》《小手哪里去了》《秋天》《拔蘿卜》《春天來(lái)了》《小白兔》《小手拍拍》《大貓和小貓》《小老鼠》《夏天》幼兒歌曲生動(dòng)活潑歌詞，通俗易懂，提高寶寶的智力，加強大腦與口舌聲音之間的聯(lián)系，培養寶寶的節奏感，對開(kāi)發(fā)寶寶的右腦有很大的好處。感受音樂(lè )的旋律。

　　三字經(jīng)：《三字經(jīng)》顧名思義三個(gè)字就是一句話(huà)，概括性強，淺顯易懂。易于背誦，可以提高寶寶記憶力，培養良好的品德。

　　二、班級常規教學(xué)：

　　1、集中教學(xué)活動(dòng)；

　　2、美工活動(dòng)；

　　3、多元智能基礎訓練；

　　三、環(huán)境創(chuàng )設

　　1、設置活動(dòng)區小小班幼兒最喜歡游戲，活動(dòng)區的設置必不可少。但如何合理設置活動(dòng)區呢？老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來(lái)一次，終于老師們把活動(dòng)區設置好了。我們一共開(kāi)設了3個(gè)區，分別是：娃娃家、圖書(shū)區、玩具角、。我們的娃娃家一開(kāi)始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區域都十分感興趣，而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了自己去解決問(wèn)題�，F在在活動(dòng)區里你總會(huì )看到孩子們玩的那么開(kāi)心。

　　2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。

　　四、生活護理及常規教育

　　重視常規教育，規范幼兒行為習慣，教育引導幼兒愛(ài)護公物、玩具。在每次玩好玩具后幼兒大都養成了規則意識，把玩具送回家；平時(shí)教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢；幼兒也養成了吃飯擦嘴的好習慣。所以家長(cháng)們對孩子的進(jìn)步都很高興。創(chuàng )造良好、舒適的飲食、起居環(huán)境。進(jìn)一步培養幼兒的生活自理能力，做好衛生防病工作，重視幼兒的安全保障，確保幼兒的生理健康。

　　堅持對幼兒進(jìn)行全面、細致的護理，在一日生活中還細心觀(guān)察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異�，F象及時(shí)反饋給家長(cháng)，并給家長(cháng)提出好的指導建議。保育教師堅持經(jīng)常清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。

　　五、家長(cháng)工作

　　小小班進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期，對孩子們的要求也相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長(cháng)讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自入園，雖然一開(kāi)始有個(gè)別家長(cháng)想不開(kāi)，但在我們一番推心置腹的談話(huà)后，家長(cháng)也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨立能力，也就更加配合幼兒園的工作了。

　　學(xué)期即將結束時(shí)，老師要對親愛(ài)的寶貝說(shuō)：認識可愛(ài)的你，并能和你朝夕相處，讓我們感到格外的幸福，希望我們在帶給你知識的同時(shí)，也讓你的童年因我們的相識而感到快樂(lè )。最后愿寶貝們在這里快樂(lè )的學(xué)習，盡情地玩耍，幸福的成長(cháng)！

托班幼師工作總結3

　　關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全是我們每一個(gè)教師的責任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細微處體現這一理念，還將安全知識等教育納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師、家長(cháng)、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全知識的了解�，F將一學(xué)期班級安全工作情況總結如下。

　　一、確立幼兒自我保護能力的培養目標

　　安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì )隨機對幼兒進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì )安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護和身心的保護；在家庭中我們側重幼兒的身體保護和一些救護小常識；在社會(huì )中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進(jìn)行培養，確保了目標的順利完成。

　　二、強化對幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護的意識

　　針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng )設教育環(huán)境，結合實(shí)際將安全教育內容納入教學(xué)計劃中，以?xún)焊�、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。其次，我們還創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。

　　三、培養幼兒良好的生活習慣，促進(jìn)自我保護能力的發(fā)展

　　良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。

　　四、通過(guò)生活和游戲活動(dòng)，學(xué)習和鞏固一些自我保護的方法與技能

　　為了教育幼兒不玩尖利的東西，我們在本學(xué)期設計了手指劃破了這一活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看圖片，讓幼兒討論手指為什么會(huì )劃破？手受傷了會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些不方便？手受傷后該怎么辦？然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì )正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法�；顒�(dòng)后經(jīng)大多數幼兒基本上達到教育目標。又如，為了教育幼兒感到不舒服，主動(dòng)對老師說(shuō)，我們設計了活動(dòng)生病以后。通過(guò)觀(guān)看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護教育內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在小舞臺游戲中進(jìn)行表演；在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下好習慣棋等，孩子自我保護的技能在游戲中得到了發(fā)展。

　　五、安全主題活動(dòng)組織形式的選擇

　　我們根據不同內容的需要做了區分：

　　集體與小組活動(dòng)：在此類(lèi)活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內容，收集資料，然后通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)達到經(jīng)驗共享和交流的目的。如：保護五官、住高樓的孩子等內容我們都采用集體活動(dòng)的形式開(kāi)展。而快樂(lè )的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)則采用小組交流分享的方式�？傊�，在具體的實(shí)踐中老師們可以靈活地選擇運用。

　　區域性活動(dòng)：在區域性活動(dòng)中，通過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探索，滿(mǎn)足不同的發(fā)展水平、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標志、安全小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認知。

　　此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng)、預案演習以及外出等活動(dòng)中，通過(guò)多種形式提高孩子的學(xué)習興趣和相關(guān)經(jīng)驗。

　　六、做好家長(cháng)工作，形成家園教育合力

　　幼兒園任何一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的配合，安全教育也如此，我們積極動(dòng)員家長(cháng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(cháng)會(huì )、親子游戲等形式要友情提示家長(cháng)們如何對孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。

　　日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)年度即將過(guò)去，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導和同事們的.幫助，我順利地完成了本年度的工作，回顧這一年既忙碌又充實(shí)，看到那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，那一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，使我更懂得了累字的內涵，懂得了愛(ài)字的結構，懂得了該怎樣去教這些可愛(ài)的孩子，怎樣做好自己的工作，現將本年度工作做出總結：

　�。ㄒ唬┱�治思想方面：

　　作為一名幼兒教師我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動(dòng)請假，在工作中任勞任怨，對人真誠，熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，能始終與校領(lǐng)導的指導思想一致。把強烈的事業(yè)心和責任感及奉獻精神全力的投入到教育教學(xué)中去。認真的上好每一節課，我用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。

　�。ǘ�）業(yè)務(wù)能力方面：

　　為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰，我始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南，牢固樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，堅持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅持保教結合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)基本功。

　　1、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節，寓教于樂(lè )。

　　做為大班的教師，開(kāi)學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水，為了做

　　好幼小銜接，讓孩子們能輕松的適應小學(xué)生活，在生活中細心幫助幼兒養成了良好的習慣。在搭班老師的指導幫助下結合班級幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計劃、安全計劃等，努力勝任各科教學(xué)，從以“兒童發(fā)展為重點(diǎn)”的角度把各項教育教學(xué)活動(dòng)搞活。積極為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、積極嘗試，并鼓勵幼兒鞏固各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。

　　在教育活動(dòng)中，我嘗試靈活運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣。在內容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結合大班孩子的年齡特點(diǎn)，選擇有關(guān)科學(xué)、神話(huà)、地理知識、中外古今傳說(shuō)有關(guān)的知識給他們豐富，孩子們都非常的感興趣，既穩定了他們的注意力，又豐富了他們的知識面。

　　2、積極、認真開(kāi)展課題研究，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。

　�。�1）作為新教師我參加了區里的彈唱技能比賽，并榮獲二等獎。

　�。�2）平時(shí)，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽(tīng)課記錄，取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　3、積極參加園內外組織的各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

　　今年得園領(lǐng)導的信任，讓我擔任大一班的班主任，帶著(zhù)驚喜、忐忑、甚至有些措手不及的心情，我接任了這個(gè)職務(wù)，我知道，

　　這樣的機會(huì )在我這樣的新教師里，是十分難得的，為了不讓園領(lǐng)導失望，我積極的向其他老師學(xué)習帶班的技巧，從生疏到熟練，從一無(wú)所知到穩扎穩打，從與家長(cháng)交流時(shí)手一直出汗到現在的信心滿(mǎn)滿(mǎn)。雖然有時(shí)還是會(huì )有些迷茫，但我已經(jīng)有勇氣、主動(dòng)的去克服障礙。

　　在始終如一地做好本職工作的同時(shí)，我努力完成領(lǐng)導分配的各項任務(wù)。完成了大班年級組美術(shù)興趣班的任務(wù)。

　　我無(wú)論是面對孩子還是面對家長(cháng)，始終保持微笑，樹(shù)立良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤每一顆童心，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　這一年是幸福的一年，因為在這一年中，我付出著(zhù)，收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)，今后我會(huì )同樣用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌幼教工作……

　　以上是我本學(xué)年的個(gè)人小結，有不足之處，懇請領(lǐng)導批評指正！

托班幼師工作總結4

　　細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規的要求，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，著(zhù)重教育幼兒愛(ài)護玩具，會(huì )收拾整理玩具，學(xué)會(huì )自己洗手，學(xué)會(huì )自己愉快進(jìn)餐

　　一學(xué)期很快地過(guò)去了，在各級領(lǐng)導和家長(cháng)的支持下，幼兒各方面都取得了一定的成績(jì)。為了將我的工作做得更好，特總結如下：

　　一、現狀分析：

　　我班幼兒現有17人，其中男孩11人，女孩有6人，年齡在兩歲半到三歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常。他們喜歡問(wèn)，求知欲強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達愿望。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，幼兒各方面進(jìn)步很大。在一日保教各環(huán)節中認真落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行，促進(jìn)孩子們全面發(fā)展。

　　二、保教工作

　　(一)教學(xué)工作

　　1、細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規的要求，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，著(zhù)重教育幼兒愛(ài)護玩具，會(huì )收拾整理玩具，學(xué)會(huì )自己洗手，學(xué)會(huì )自己愉快進(jìn)餐，愉快睡眠，自己上廁所等，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。根據季節變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物，避免幼兒受熱或著(zhù)涼。培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，從而使自己的交往能力得到了提高。

　　2、環(huán)境創(chuàng )設：根據本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和結合季節的變化進(jìn)行了環(huán)境的創(chuàng )設。在創(chuàng )設活動(dòng)中，注重幼兒的兒童化和趣味性，因此，我們布置了一些孩子喜歡的動(dòng)物圖片。

　　3、常規教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規教育中我們與幼兒家長(cháng)保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規教育，如：茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況，我們通過(guò)與家長(cháng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。

　�。ǘ�）保育工作

　　保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。

　　1、記住家長(cháng)的叮囑，對每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。

　　2、對特殊幼兒細心照顧。

　　3、協(xié)助保健醫生做好了衛生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。

　　為幼兒創(chuàng )設了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng )設輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長(cháng)。

　　三、家長(cháng)工作

　　本學(xué)期由于孩子是新入園，家長(cháng)工作是非常重要的。因此，從一開(kāi)學(xué)，我們就向家長(cháng)宣傳先進(jìn)的`育兒經(jīng)驗，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養成，幼兒用藥的正確性等。通過(guò)家園聯(lián)系欄，電話(huà)聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長(cháng)的想法，使教師我家長(cháng)增進(jìn)了理解和友誼。

　　通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，“親子”活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。教學(xué)活動(dòng)、慶�；顒�(dòng)等都少不了家長(cháng)的支持和理解，有的家長(cháng)可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。

　　四、安全工作

　　在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。

　　這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著(zhù)很多不足，我班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現象。同時(shí)，今后我要認真學(xué)習幼兒園指導《綱要》，將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中�？炭嚆@研新教材，加強理論學(xué)習，不斷提高自己的理論水平。

托班幼師工作總結5

　　時(shí)光總是匆匆，讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì )涌起一種難以言表的感覺(jué)，三百多個(gè)日日夜夜走來(lái)，其中有快樂(lè )與煩惱，有失敗與成功。但是無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸地成長(cháng)著(zhù)，同時(shí)又在成長(cháng)中體驗著(zhù)快樂(lè )。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂(lè )的理解更深刻了。帶著(zhù)"讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)的信念，我繼續向前走著(zhù)，義無(wú)返顧地、堅定不移地向前走著(zhù)。下方就這一學(xué)年的學(xué)習、工作進(jìn)行小結：

　　一、參加各類(lèi)學(xué)習，提高自身素質(zhì)

　　終身學(xué)習已是形勢所向，作為一名幼兒教師，肩上擔負著(zhù)神圣的使命，更應把更多的精力投入到學(xué)習中。只有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。

　　在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢。在不斷的學(xué)習中我也深深感受到，務(wù)必有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也用心為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著(zhù)大地，只有不斷的學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。

　　二、保教結合，深化教育改革

　　我努力地了解每個(gè)孩子的不同興趣，挖掘每個(gè)孩子的潛能。透過(guò)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節，培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今后的生活和學(xué)習打下結實(shí)的基礎。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，能根據《規程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設計，充分調動(dòng)幼兒的用心性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，使孩子成為學(xué)習的主人，引導他們去"發(fā)現和"創(chuàng )造。

　　我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行群眾活動(dòng)，我們在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了新生入園調查，從中了解幼兒具體狀況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長(cháng)的'信任與支持，將教師的教育觀(guān)念隱性地傳遞給家長(cháng)，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長(cháng)這一寶貴的教育資源，實(shí)現了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會(huì )效應。

　　在剛開(kāi)始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地去安撫每一位幼兒，在午睡時(shí)輕輕地拍著(zhù)他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)"難關(guān)。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(cháng)交流，共同探討針對不一樣孩子的教育方法。

　　針對我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一狀況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子們意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養幼兒的行為習慣上，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著(zhù)，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛(ài)園如家�？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群"皇帝、"公主已走出了自我的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛(ài)心，你會(huì )贏(yíng)取孩子一種信任和擁待。

　　三、認真做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)的信任

　　教師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)�！凹毼⑻幰�(jiàn)真情”是我對家長(cháng)工作的感受。我和家長(cháng)交流的方式通常采用電話(huà)以及在接送的時(shí)候面對面溝通。交流的資料多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長(cháng)不一樣的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。

　　根據我的實(shí)踐經(jīng)驗總結出以下幾個(gè)要與不：要微笑、要具體、要持續；不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑能夠使彼此有好感；具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，能夠使家長(cháng)佩服老師觀(guān)察得細致，更加信任教師的工作；持續即定期有聯(lián)系，個(gè)性是孩子表現不穩定時(shí)要及時(shí)溝通。

　　應對形形色色的家長(cháng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂(yōu)解難，熱心地為他們帶給幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。我們給予家長(cháng)一份權利，得到了家長(cháng)一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng )設和諧的成長(cháng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康。家長(cháng)會(huì )、親子運動(dòng)會(huì )等是教師與家長(cháng)交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。

托班幼師工作總結6

　　一、班況分析

　　本班共有25名幼兒，其中男孩子16名，女孩子9名，年齡在21個(gè)月至35個(gè)月之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。

　　通過(guò)家訪(fǎng)我們了解到，90%以上的幼兒從未上過(guò)幼兒園，平時(shí)在父母上班時(shí)，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問(wèn)題是：吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心，非常自由，沒(méi)有集體意識。在親子活動(dòng)中觀(guān)察發(fā)現，幼兒間個(gè)體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動(dòng)，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動(dòng)中，在乎老師及家長(cháng)的表?yè)P和鼓勵;個(gè)別幼兒自理能力較強，能在家長(cháng)及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情;部分幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)展較好，會(huì )雙腳跳，能較清楚地表達自己的意思。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的影響，表現較弱。

　　二、保教工作總目標

　　根據以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當地給予積極的反應，幫幼兒建立起對老師的依賴(lài)與信任，培養他們的安全感，使他們逐漸適應集體生活，樂(lè )意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應，使他們處于較好的心理狀態(tài)。2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活，積極培養幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)能力，保護幼兒的安全。3、注重環(huán)境創(chuàng )設。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動(dòng)空間。4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛(ài)心、敏感和規則性、一貫性來(lái)關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養成好習慣，形成良好的行為方式。5、注重個(gè)別指導。尊重幼兒的個(gè)人特征，積極發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性，并給予支持和鼓勵，以個(gè)別交流、個(gè)別教育為主。6、注重語(yǔ)言發(fā)展。教師的日常生活中語(yǔ)速要慢，引導幼兒多開(kāi)口，充分調動(dòng)幼兒聽(tīng)說(shuō)的積極性，多讓幼兒接觸圖書(shū)、錄音中的正確語(yǔ)言范例，擴大語(yǔ)言經(jīng)驗。

　　三、各領(lǐng)域發(fā)展目標

　　1、健康：

　　(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　(2)在成人的幫助下學(xué)會(huì )獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

　　(3)愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛生的'提示。

　　(4)能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。

　　2、語(yǔ)言：

　　(1)喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗相關(guān)的、熟悉的談話(huà)、故事、兒歌等。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

　　(2)學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達自己的喜好與需求。

　　(3)喜歡看圖片、圖書(shū)，并隨意表達自己的認識和感受。學(xué)習跟念兒歌。

　　3、社會(huì )：

　　(1)愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　(2)能跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂(lè )意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂(lè )。

　　(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現，在成人提醒下樂(lè )意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應答。

　　(4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。

　　(5)學(xué)習在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規則。

　　4、科學(xué)：

　　(1)在成人引導下注意周?chē)�環(huán)境中有趣的事物。

　　(2)學(xué)習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

　　(3)愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

　　5、藝術(shù)：

　　(1)在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)�環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物，喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè )，看漂亮有趣的畫(huà)面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　(2)喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè )意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)。

　　(3)樂(lè )意聽(tīng)音樂(lè )。用聲音、動(dòng)作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì )發(fā)聲的器具。

　　四、完成計劃措施

　　1、認真備課，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習、探索的興趣。

　　2、重視個(gè)體差異，因材施教。使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。

　　3、做好家園聯(lián)系工作。隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。

　　4、配合我園做好示范性幼兒園的評比驗收工作。

【托班幼師工作總結】相關(guān)文章：

幼師托班個(gè)人總結06-10

托班幼師個(gè)人總結06-10

幼師托班個(gè)人總結06-15

托班幼師對孩子評語(yǔ)10-09

托班幼師個(gè)人總結范文04-28

托班幼師的教學(xué)反思范文06-13

托班幼師教學(xué)反思范文06-13

實(shí)習幼師托班學(xué)期總結03-31

托班幼師工作總結（通用6篇）06-24

托班幼師個(gè)人工作總結（精選11篇）07-04