幼兒園家長(cháng)工作總結優(yōu)秀
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的幼兒園家長(cháng)工作總結優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長(cháng)工作總結優(yōu)秀1
本學(xué)期家長(cháng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認真實(shí)施家長(cháng)工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長(cháng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(cháng)的家教理論，提高了家長(cháng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行�，F結合整學(xué)期所開(kāi)展的家長(cháng)工作情況總結如下：
一、發(fā)揮《家長(cháng)園地》的宣傳作用
定時(shí)更新家園聯(lián)系欄，提前上墻周計劃及需家長(cháng)配合的事項使家長(cháng)清楚地了解幼兒園及班級教學(xué)工作。為了使家長(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長(cháng)能夠了解自己孩子在園的`學(xué)習情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。
二、保持家園密切溝通
我們園人數少，因此以小型座談會(huì )的方式進(jìn)行交流；氣氛寬松，針對性強，家長(cháng)們都能充分地達到解決問(wèn)題的目的。特別是家長(cháng)之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說(shuō)服力。
三、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的作用
家長(cháng)會(huì )和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。各班老師結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道。
四、繼續利用網(wǎng)絡(luò )做好家園溝通工作和宣傳
我園通過(guò)建立的家長(cháng)互動(dòng)QQ群、班級QQ群、幼兒園網(wǎng)站、家庭教育博客以及電視臺等途徑，對園內的主題教學(xué)內容、幼兒課程活動(dòng)畫(huà)面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內新聞、開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳遞給每位家長(cháng)，使網(wǎng)絡(luò )真正成為家長(cháng)了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
這一學(xué)期來(lái)，家長(cháng)給予我園的幫助配合不計其數，正因為有了家長(cháng)們的熱情支持與積極配合，才使我園的工作取得了不少的進(jìn)步，希冀在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
五、開(kāi)展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)協(xié)作
班級的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)們的熱心支持。本學(xué)期開(kāi)展了、家長(cháng)開(kāi)放日、大中小班的功能室展示、慶六一等活動(dòng)，帶幼兒和家長(cháng)一起走進(jìn)孩子的生活等系列活動(dòng)。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極幫助家長(cháng)提高教育能力。因為有了這些家長(cháng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步，我們將繼續努力，并在實(shí)施工作中善于反思、總結，不斷完善，不斷創(chuàng )新。
幼兒園家長(cháng)工作總結優(yōu)秀2
感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們本次開(kāi)展的期末匯報課，開(kāi)展本次期末匯報課的目的是讓家長(cháng)們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉眼間本學(xué)期也接近尾聲了，在此向家長(cháng)簡(jiǎn)單匯報一下本學(xué)期的各項工作：
一、孩子情況
本班人數由上學(xué)期的9人上升為19人，本學(xué)期我們開(kāi)展了“家長(cháng)聯(lián)系手冊”這項工作，每個(gè)月老師都會(huì )跟蹤、關(guān)注每位孩子的情況，并及時(shí)在聯(lián)系手冊上給家長(cháng)進(jìn)行反饋，讓家長(cháng)及時(shí)知道孩子本月在幼兒園的各項表現。這項工作開(kāi)展得很成功，活動(dòng)的成功是離不開(kāi)家長(cháng)們的配合的，所以在此向你們表示衷心的感謝！希望在下學(xué)期中家長(cháng)們能一如既往的支持這項工作，并保管好孩子的“家長(cháng)聯(lián)系手冊”，避免丟失現象發(fā)生！
二、教學(xué)情況
本學(xué)期的各科授課內容都是授完，拼音：已經(jīng)把23個(gè)聲母教完，在進(jìn)行聲母授課中，我們適當給孩子進(jìn)行了聲母與單韻母的相拼，孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相拼。算數：按照教材把內容全部授完，本學(xué)期進(jìn)行了6-10以?xún)鹊募訙p法，孩子們的掌握還是不錯的.。識字與英語(yǔ)：我們進(jìn)行了識字與英語(yǔ)的檢測，以下是我們的識字檢測、英語(yǔ)檢測結果。本學(xué)期共檢測識字：315字，其中包括單字140字，詞語(yǔ)175字，全班平均識字量：126個(gè)，占90%，平均識詞率：166個(gè)，占95%。英語(yǔ)共檢測單詞22個(gè)，句子24個(gè)。全班平均識詞量：21個(gè)，占95%，平均識句量：19句，占79%。每學(xué)期期末進(jìn)行識字、英語(yǔ)的檢測的目的是為了解孩子對所教授的內容掌握情況，孩子只要能掌握率達到80%以上的，說(shuō)明孩子的掌握是很不錯的了，如果是90%以上，那就是非常棒的了。這次的檢測成績(jì)將會(huì )貼在“家長(cháng)聯(lián)系手冊”上，但希望各位家長(cháng)不要太過(guò)于看重孩子的檢測結果。只要孩子有了進(jìn)步，我們都要進(jìn)行表?yè)P！一個(gè)檢測結果，并不能代表孩子的以后就會(huì )是怎樣的，現在的首要任務(wù)是讓孩子對學(xué)習感興趣，要讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不要給孩子施壓太多壓力。
三、各項通知
1、我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日（星期二），3號當天孩子在園吃完午餐，中午不做校車(chē)接送，家長(cháng)在中午11：30——12：00間必須來(lái)接孩子。3號下午正式放暑假。
2、3號家長(cháng)中午來(lái)接孩子回家時(shí)，要拿裝被子的袋子來(lái)，把孩子的被子、枕頭拿回家清洗，暴曬。
3、本學(xué)期的暑假，我們幼兒園應家長(cháng)的要求，開(kāi)辦了暑假班，如有興趣給孩子報名的家長(cháng)，請到彭園長(cháng)處報名，今天為暑假班報名的最后一天，7月8日暑假班正式開(kāi)班。
4、各位家長(cháng)如果有親戚、朋友的孩子想上幼兒園的，可以把我幼兒園介紹給他們作為參考，感謝各位家長(cháng)能幫我們幼兒園做做宣傳。謝謝！
5、下學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)間，老師會(huì )提前給家長(cháng)打電話(huà)。
本學(xué)期最后一次家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝各位家長(cháng)的親臨，謝謝！
幼兒園家長(cháng)工作總結優(yōu)秀3
一轉眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里，我們在家長(cháng)的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開(kāi)展，結合一學(xué)期開(kāi)展的家長(cháng)工作情況，現將本學(xué)期家長(cháng)工作總結如下：
一、辦好家長(cháng)園地，每周刊出周計劃及需家長(cháng)配合的事項使家長(cháng)清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。
為了使家長(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長(cháng)園地上，使家長(cháng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)們的熱心支持，如老人節，國慶節、慶元旦游園活動(dòng)…等等。家長(cháng)們能抽出時(shí)間與幼兒一起參加各種活動(dòng)，使每一個(gè)孩子不但能增長(cháng)社會(huì )知識，又能與家人一起體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、利用家長(cháng)接送時(shí)間，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我們在園開(kāi)設相應的課程，開(kāi)設相應的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀(guān)察幫助。家長(cháng)了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅持了"放手"的.原則，盡力使自己"做個(gè)旁觀(guān)者"，讓孩子自己動(dòng)手。在培養責任心這一方面，家長(cháng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(cháng)，我們還利用家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)學(xué)校等形式，與家長(cháng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請個(gè)別家長(cháng)將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(cháng)。
三、根據園、班級及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪(fǎng)，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調皮的孩子或很難接近的家長(cháng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(cháng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂(lè )地成長(cháng)，的各方面工作，有機會(huì )給孩子介紹在園的種種情況并請家長(cháng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對她的愛(ài)，從中得到補償。
四、家長(cháng)在教學(xué)材料方面提供無(wú)私的幫助，促進(jìn)我班各項工作的順利開(kāi)展。
家長(cháng)給我們物質(zhì)上的幫助使很多的，不管是孩子的活動(dòng)材料還是教學(xué)中材料的提供都給予了我們無(wú)私的奉獻。如需要一些課外活動(dòng)時(shí)的玩具；國慶活動(dòng)時(shí)的手工制作等。我們就求助于家長(cháng)幫忙，家長(cháng)們聽(tīng)說(shuō)后，毫不猶豫的紛紛從家里帶來(lái)各種材料，有的家長(cháng)干脆幫助老師在家制作好帶來(lái)。有了家長(cháng)這樣熱情的配合與支持才使我們的工作更加完美，使我們的工作更加順利的開(kāi)展。
為了讓家長(cháng)及時(shí)的了解幼兒在園的表現及發(fā)展情況，我們會(huì )經(jīng)常在網(wǎng)上與家長(cháng)交流，便于及時(shí)改正教育方法和途徑，特別對老人接送的幼兒來(lái)說(shuō)，我們很少能交流，有些時(shí)候孩子的轉變及表現家長(cháng)也很少顧問(wèn)，如陳子涵、林子希等小朋友家長(cháng)都很忙，有時(shí)在把孩子送來(lái)園都看不到家長(cháng)的身影，我們就利用這一途徑把孩子的情況告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)了解孩子在園的表現，讓家長(cháng)更放心的把孩子交托于我們。
總之，這一學(xué)期來(lái)，家長(cháng)給予我們的幫助配合有無(wú)數，正因為有了這些家長(cháng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
幼兒園家長(cháng)工作總結優(yōu)秀4
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！彪S著(zhù)對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì )，我們越來(lái)越清醒的認識到：家園教育是大教育觀(guān)，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著(zhù)“提高家長(cháng)工作實(shí)效性，達到家園教育的“和諧、統一”的原則，本學(xué)期開(kāi)展了一些活動(dòng)，教師與家長(cháng)共同分擔教育責任。針對這些，我們本學(xué)期把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、建立家園互連網(wǎng)，開(kāi)設家長(cháng)之窗。
為了使家長(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)，我們堅持定時(shí)更新班級家長(cháng)之窗內容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計劃，把每個(gè)孩子的作品放在家長(cháng)之窗上，讓家長(cháng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管
理、教學(xué)、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時(shí)在家長(cháng)園地上公布，與家長(cháng)互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
二、利用家長(cháng)接送時(shí)間，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家的表現。在家園交流中，雙方難免會(huì )談到孩子的缺點(diǎn)，這時(shí)我們就巧妙使用語(yǔ)言。首先，先揚后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后點(diǎn)出不足，這樣家長(cháng)就易于接受。如玲玲是個(gè)內向的女孩子，以前在班上從不跟其他小朋友玩，只是一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)，也從不向老師和小朋友主動(dòng)打招呼和說(shuō)話(huà)，現在在老師的關(guān)懷照顧、淳淳開(kāi)導下已能主動(dòng)向老師打招呼和說(shuō)話(huà)，還跟小朋友們玩得很開(kāi)心，各方面都進(jìn)步很大，但最近午睡倒退步了，我就及時(shí)與家長(cháng)溝通，先表?yè)P她的進(jìn)步，然后再說(shuō)出她最近午睡退步的事，希望他們配合老師共同分析其原因，積極尋求解決的辦法。在家長(cháng)面前，教師關(guān)鍵在于表達一種愿望，即讓家長(cháng)明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔�，目�?是希望得到家長(cháng)的支持，以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。
我們還利用家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)學(xué)校、開(kāi)放半日活動(dòng)等形式，與家長(cháng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請個(gè)別家長(cháng)將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，同時(shí)利用個(gè)案向家長(cháng)反饋孩子的發(fā)展情況。家長(cháng)們都能針對孩子的表現作出適宜的反應、向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
三、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們都通過(guò)家長(cháng)園地及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《可愛(ài)的動(dòng)物》中，班里好多的小朋友都從家帶來(lái)了各種各樣的小動(dòng)物玩具。這一年來(lái)，家長(cháng)給予我們的幫助配合有無(wú)數，正因為有了這些家長(cháng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。新的一年，我們將繼續保持，繼續努力，用更好的行動(dòng)去贏(yíng)得他們的認可！
幼兒園家長(cháng)工作總結優(yōu)秀5
本學(xué)期，我園根據年初的計劃來(lái)開(kāi)展整體的家長(cháng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(cháng)工作，現將本學(xué)期的幼兒園家長(cháng)工作情況總結如下：
一、工作目標、分工明確、家長(cháng)素質(zhì)逐年在提高
我園學(xué)期初制定專(zhuān)門(mén)的家長(cháng)工作計劃，為我園整體協(xié)調開(kāi)展家長(cháng)工作作好思想準備的行動(dòng)部署，使我園的家長(cháng)工作能夠有條不紊的開(kāi)展下去。根據幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(cháng)工作分成了全園和各段兩種類(lèi)別，全園性的家長(cháng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì )和保教處負責�？偟膩�(lái)說(shuō)我園的家長(cháng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來(lái)越高了，從中也涌現了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(cháng)，在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙，如：學(xué)前班的一位家長(cháng)，我園的課題研究《工藝品》活動(dòng)中的所需的工藝品都是她家提供的，每次有城里幼兒園來(lái)我園接對，要進(jìn)行現場(chǎng)工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長(cháng)我園是越來(lái)越多了，這是我們值得我們高興的。
二、具體完成的工作
1、2月份：我們完成了幼兒園家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，在會(huì )中，園長(cháng)做幼兒園學(xué)期工作報告，葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的.介紹，保健負責人做幼兒園伙食情況介紹，而家長(cháng)會(huì )為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻計獻策，最后還做了家長(cháng)問(wèn)卷調查，活動(dòng)取得空前成功。
2、3月份：小班"愛(ài)媽媽"親子活動(dòng)，邀請小班孩子的媽媽來(lái)園與幼兒共度三八婦女節，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節日，通過(guò)親子游戲，促進(jìn)了親子間的感情和節日樂(lè )趣，也使家長(cháng)感受到我園的真真情誼。
3、4月份：我們完成了小班親子制作青團活動(dòng)，中班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，以及大班的"幼小銜接"專(zhuān)題講座活動(dòng)，"幼小銜接"專(zhuān)題講座活動(dòng)針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家長(cháng)進(jìn)行的，我園特的邀請到了xxx學(xué)區幼教干部，幼教專(zhuān)家周維敏老師來(lái)給我們的家長(cháng)講座，活動(dòng)當天，我們的家長(cháng)聚精會(huì )神的聽(tīng)完了長(cháng)大近2小時(shí)的講座，有些家長(cháng)還專(zhuān)門(mén)帶了紙筆做筆記，周老師對我們山區家長(cháng)的這種認真態(tài)度作出了很高的表?yè)P。
4、5月份：在家長(cháng)和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)。因為是大型活動(dòng)，全園的家長(cháng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當中完成手工作品450余件，現場(chǎng)繪畫(huà)作品150左右，我們的活動(dòng)還制成VCD家長(cháng)自愿購買(mǎi)做留念。
5、6月份：我們完成一次大班家園互動(dòng)——《早期閱讀》匯報活動(dòng)，邀請大班段家長(cháng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗階段的《早期閱讀》打打分，提提意見(jiàn)和建議，為以后我園系統性的開(kāi)展《早期閱讀》課程獻計獻策。
6、家訪(fǎng)和電訪(fǎng)：我園要求老師做到日常家訪(fǎng)和電訪(fǎng)工作，保持和家長(cháng)的聯(lián)系，密切關(guān)注幼兒在家的表現，增進(jìn)家園共育，并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪(fǎng)工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評價(jià)單》和《告家長(cháng)書(shū)》讓家長(cháng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應注意的問(wèn)題。
7、其它：我園保證每月向全園家長(cháng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志，和家長(cháng)們自己訂購的《家庭教育》，以提高我們家長(cháng)的家庭教育能力。
三、今后努力方向
本學(xué)期，我們的家長(cháng)工作較前年已有所提高，但還需努力。在學(xué)期初安排家長(cháng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論，使我們幼兒園的家長(cháng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要；在活動(dòng)開(kāi)展前我們的設計和討論應該要更多些，使活動(dòng)更完整更順暢，避免意外情況的發(fā)生；在日常家長(cháng)接待上，部分老師的語(yǔ)言還有待提高。
家長(cháng)是我們幼兒園生存發(fā)展的命根，辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒園是我們的目標，因此我們還需努力把家長(cháng)工作做的更好。
幼兒園家長(cháng)工作總結優(yōu)秀6
為了讓新入園的孩子家長(cháng)能了解幼兒園的工作，增進(jìn)教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，與教師進(jìn)一步交流孩子在家的情景，更為了促使家長(cháng)能夠參與到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現家園同步教育孩子，我們于開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了小班家長(cháng)會(huì )。
本次家長(cháng)會(huì )，共到場(chǎng)24位家長(cháng)，有3人缺席，這也從側面反映出每個(gè)家庭對孩子的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好這次家長(cháng)會(huì )，我們班內的兩位教師作好精心的準備，對家長(cháng)會(huì )的資料、主講都作了分工，并對自我所要講述的資料作了理論和實(shí)例相結合的準備，向家長(cháng)詳細地介紹了幼兒園的情景，本學(xué)期班級的保教工作重點(diǎn)，幼兒的年齡特征分析，班級目前的情景。
在會(huì )上，重點(diǎn)跟家長(cháng)交流了一些教育觀(guān)念，如：幼兒園到底學(xué)什么“不輸在起跑線(xiàn)上”怎樣理解孩子的自我服務(wù)本事的培養，家園合作共同配合的問(wèn)題等，都做了詳盡的解說(shuō)。最終，還向家長(cháng)提出了一些家長(cháng)要配合的事項，有安全方面的、生活方面的等等。這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，十分順利地完成了預期的資料。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得十分成功，不但讓家長(cháng)對我們幼兒園各方面有了基本的了解，還對我班以后各項工作的開(kāi)展打下了很好的基礎，有很大的幫忙。以后我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，將家園共育工作做得更好。
為把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，我園于11月3號以班級為單位召開(kāi)了一次家長(cháng)座談會(huì )�？偨Y此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性
首先，這次家長(cháng)會(huì )邀請了全園家長(cháng)參與，參與率到達90%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上我們教師與家長(cháng)之間交流的資料十分全面，包括了衛生保健工作、安全工作、幼兒園教學(xué)特色（幼兒早期閱讀、幼兒美術(shù)、幼兒舞蹈、幼兒合唱）、本學(xué)期工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園兩個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合教師的工作。
二、氣氛活躍，構成互動(dòng)，有特色。
此次家長(cháng)會(huì )，我們改變了原有的家長(cháng)會(huì )的形式即教師說(shuō)家長(cháng)聽(tīng)，最終提點(diǎn)意見(jiàn)或提議。而是大膽地與家長(cháng)們互動(dòng)，尤其介紹到安全教育時(shí)，家長(cháng)們的更是有感而發(fā)，互相交流起了各自的經(jīng)驗。同時(shí)教師們也提出了具體的要求：
1、強調入、離園時(shí)間，嚴格使用接送卡。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶有危險物品。如孩子需要服藥請交到保育教師的手中。孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請家長(cháng)在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便教師能多關(guān)注孩子。
3、如果家長(cháng)的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴教師，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。5、不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習，生病或外出必須要請假。
6、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)、專(zhuān)家講座等）。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助。
三、教師對家庭教育的指導工作比較到位。
為了讓家長(cháng)更好的配合我園的工作，首先我們引導家長(cháng)走出教育誤區，和家長(cháng)共同用科學(xué)的.方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班教師在家庭教育方面做了指導工作，如：教師告訴家長(cháng)每一天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應問(wèn)孩子今日給教師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì )了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識的創(chuàng )造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長(cháng)要正確對待孩子之間的差異，善于發(fā)現自我孩子的閃光點(diǎn)，只要自我的孩子提高了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P，而不應拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自我孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫忙家長(cháng)掌握應答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子進(jìn)取有效的應答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。
家長(cháng)會(huì )是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機，家長(cháng)們抓住了這次機會(huì )，暢所欲言，
許多家長(cháng)都說(shuō)經(jīng)過(guò)這次會(huì )議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，異常開(kāi)心。有的家長(cháng)說(shuō)，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好。對教師能細致的觀(guān)察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園歡樂(lè )地學(xué)習和生活，他們比什么都放心。此刻孩子在生活習慣、自理本事、動(dòng)手本事等方面都有很大的提高，讓父母們感覺(jué)很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大提高。家長(cháng)們對幼兒園的教學(xué)十分認可，肯定了我們的教學(xué)模式，也肯定了孩子們在家的表現。
幼兒園家長(cháng)工作總結優(yōu)秀7
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲。本學(xué)期，我園根據園所往期發(fā)展經(jīng)驗中家長(cháng)工作版塊的實(shí)際問(wèn)題，夯實(shí)基礎性家長(cháng)工作，在傳承的基礎上，合理開(kāi)發(fā)各種資源，優(yōu)化創(chuàng )新，拓展家園互動(dòng)內容與實(shí)施途徑�？偟膩�(lái)說(shuō)，這學(xué)期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會(huì )成員的支持協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，出色地完成了各項工作，基本使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑，現將這一學(xué)期的家長(cháng)工作進(jìn)行總結：
一、積極開(kāi)展園本安全特色和常規的家園共育活動(dòng)：
根據園所往期發(fā)展經(jīng)驗中家長(cháng)工作版塊的實(shí)際問(wèn)題，我們進(jìn)一步夯實(shí)基礎性家長(cháng)工作。本學(xué)期我們繼續圍繞安全管理專(zhuān)題，積極開(kāi)展園本安全特色家園共育活動(dòng)。在心理安全、玩具安全、消防安全、防災安全和居家安全專(zhuān)題開(kāi)展的同時(shí)，根據梳理往年實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗與問(wèn)題，優(yōu)化調整，進(jìn)一步完善安全專(zhuān)題特色家園活動(dòng)實(shí)施方案。關(guān)注細節管理，并及時(shí)收集實(shí)施效果，反思問(wèn)題并做好記錄。另外，除了做好安全特色家園活動(dòng)外，我們還關(guān)注常規家園活動(dòng)優(yōu)化組織實(shí)施工作，注重過(guò)程性資料的積累。開(kāi)展不同層面的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，提高家長(cháng)對科學(xué)育兒及安全技能的認識。結合主題與季節，組織幼兒開(kāi)展快樂(lè )60分項目活動(dòng)。通過(guò)提前查看活動(dòng)方案、個(gè)別交流調整，加強對家長(cháng)會(huì )、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)等常規家園活動(dòng)的過(guò)程監控。
二、加強教師指導家長(cháng)服務(wù)工作能力：
本學(xué)期我們充分利用全園教師會(huì )議以及小、中、大班年級活動(dòng)，加強教師自培學(xué)習，既包括家教指導理論的學(xué)習，又有熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)自培活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。
三、繼續利用網(wǎng)絡(luò )宣傳做好家園溝通工作：
為了更好地做好家長(cháng)工作，我園教師充分利用多種媒介與通訊手段，“童訊園丁和童訊家長(cháng)”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長(cháng)工作的效率，引導家長(cháng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(cháng)的家園內外環(huán)境；班級QQ群、微信群的有效利用，能讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況；幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓老師們將每周的主題教學(xué)內容與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，向每位家長(cháng)傳遞，使網(wǎng)絡(luò )宣傳真正成為家長(cháng)了解園所的窗口，架起了家長(cháng)與老師、幼兒園溝通的橋梁。
四、開(kāi)展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)協(xié)作：
本學(xué)期，我們開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班入園前的新生家長(cháng)會(huì )，幫助家長(cháng)采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子輕松渡過(guò)入園關(guān)；小、中、大班舉行的家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)中不少家長(cháng)介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，就孩子在園學(xué)習、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長(cháng)作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系；“親子同樂(lè )”的游戲活動(dòng)讓孩子們和爸爸媽媽一起度過(guò)難忘、快樂(lè )的時(shí)光；本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫(huà)報活動(dòng)，讓家長(cháng)帶著(zhù)自己的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，走進(jìn)家庭，走向社會(huì )，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，以此擴大文明禮儀教育的輻射面。另外我們還利用各種節日開(kāi)展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如重陽(yáng)節聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)？？這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了教師的智慧與心血，把教師和家長(cháng)的距離拉得更近了。家長(cháng)們一致認為：孩子們在幼兒園很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿(mǎn)了信心。
不過(guò)，這只是我從本園的.實(shí)踐經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)于幼兒園家長(cháng)工作方面的一點(diǎn)經(jīng)驗總結分享，主要是做得好的方面，算是比較具有針對性了，因此不代表所有的園所都會(huì )適用，畢竟不同園所有不同現狀和需求嘛，而幼兒園標準文案網(wǎng)上我也還有總結一些家長(cháng)工作做得不足的地方和以前的針對幼兒園家長(cháng)工作的相關(guān)嘗試和經(jīng)驗總結。
五、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧：
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導、電訪(fǎng)之外，我們還要求老師每個(gè)月根據各個(gè)幼兒發(fā)展狀況進(jìn)行詳細記錄，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略提供了依據。家長(cháng)們對老師的指導意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作的專(zhuān)業(yè)負責與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
六、繼續發(fā)揮“家長(cháng)園地”的宣傳作用：
“家長(cháng)園地”是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據《指南》精神，結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車(chē)”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂(lè )”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，豐富了家長(cháng)的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒觀(guān)看，使“家長(cháng)園地”活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應。
七、家長(cháng)學(xué)校工作的創(chuàng )新，使活動(dòng)更有實(shí)效：
在家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)以專(zhuān)題講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，將家長(cháng)在教育中感到困惑的問(wèn)題進(jìn)行統計歸類(lèi)，從調查數據看：家長(cháng)對幼兒園的各項工作總體滿(mǎn)意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng )設的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境都表示滿(mǎn)意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿(mǎn)意。從幼兒園網(wǎng)站留言中可反映家長(cháng)普遍認可教職工對待工作、家長(cháng)、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛生、安全給予較高評價(jià)。家長(cháng)更多希望教師注重孩子能力的培養，在細小環(huán)節方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園有針對性地提出了解決家長(cháng)諸方面困惑的有效途徑。我們在園所上開(kāi)放了家長(cháng)學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對性地對家長(cháng)的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養孩子的自信心？”“孩子耐心不夠怎么辦？”“孩子不愛(ài)吃飯怎么辦？”“如何培養孩子好的飲食習慣？”等諸多問(wèn)題，這不僅解答了家長(cháng)的教育困惑，同時(shí)也向家長(cháng)宣傳了幼兒園的相關(guān)工作。
當然，這一學(xué)期的家長(cháng)工作除開(kāi)以上這些做得比較出色的部分，也還有一些不足和有待改進(jìn)的地方，針對這些問(wèn)題我們也會(huì )迎難而上，積極整合有效策略再結合具體實(shí)際來(lái)不斷完善和解決�？偠灾�，家園共育猶如一車(chē)兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。我園開(kāi)展的各項家長(cháng)工作，如同給家園共育之車(chē)注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育更加和諧統一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
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