語(yǔ)言文字工作總結15篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)言文字工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)言文字工作總結1
近日，由教育部語(yǔ)言文字應用管理司主辦、教育部民族教育發(fā)展中心承辦、高等教育出版社和人民教育出版社協(xié)辦的20xx年民族地區小學(xué)語(yǔ)文骨干教師和教研員國家通用語(yǔ)言文字培訓班開(kāi)班儀式在北京舉行。
來(lái)自廣西、四川、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆9個(gè)省區有關(guān)縣市的575名教師參加了培訓。教育部語(yǔ)言文字應用管理司副司長(cháng)王暉、教育部民族教育發(fā)展中心主任郭巖、高等教育出版社總編輯陳曉光出席培訓班開(kāi)班儀式并致辭，北京師范大學(xué)文學(xué)院研究員吳欣歆出席開(kāi)班儀式并為學(xué)員們作第一堂講座報告。開(kāi)班儀式由教育部民族教育發(fā)展中心副主任胡煒主持。
陳曉光在致辭中強調，此次培訓是深入開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+教師培訓”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的實(shí)踐，對推廣國家通用語(yǔ)言文字、鑄牢中華民族共同體意識具有重要意義。要求學(xué)員們提高站位、充分認識推廣普及國家通用語(yǔ)言文字是“國之大者”，強化擔當、助力加強國家通用語(yǔ)言文字教育，立足崗位、弘揚傳承中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化。郭巖在致辭中指出，也是繼去年教學(xué)教研能力提升活動(dòng)之后又一次服務(wù)民族地區建設高質(zhì)量教育體系特別是建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍的實(shí)際行動(dòng)，并向全體學(xué)員提出三點(diǎn)希望和要求：弘揚偉大建黨精神、踐行立德樹(shù)人初心，以鑄牢中華民族共同體意識為主線(xiàn)、打牢各族學(xué)生國家通用語(yǔ)言文字基礎，提升專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平、勇?lián)虝?shū)育人使命。
本次培訓堅持需求導向，前期通過(guò)實(shí)地調研和線(xiàn)上問(wèn)卷調查等方式，精準了解了民族地區教師培訓需求，在此基礎上調整優(yōu)化課程結構，提高了培訓針對性實(shí)效性。培訓為期一個(gè)月，采取同步直播、異步選修、工作坊研討相結合的方式，緊扣語(yǔ)文教學(xué)薄弱環(huán)節和教師能力短板，制定了豐富的高端講座、教研活動(dòng)和互動(dòng)研討，有助于民族地區加強師德師風(fēng)建設、提升教師語(yǔ)文素養和教學(xué)教研能力、推廣國家通用語(yǔ)言文字、鑄牢中華民族共同體意識。
語(yǔ)言文字工作總結2
為了認真貫徹落實(shí)縣語(yǔ)委《關(guān)于印發(fā)<青陽(yáng)縣迎接國家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估實(shí)施方案>的通知》（青辦發(fā)（20xx）48號）文件精神，進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字管理工作，提高文字工作規范化水平，我局結合水利實(shí)際，對文件處理過(guò)程中存在的個(gè)別語(yǔ)言文字應用不規范的問(wèn)題進(jìn)行了認真整改，基本實(shí)現了普及普通話(huà)和漢字語(yǔ)言文字使用規范化的工作目標，現將我局20xx年語(yǔ)言文字工作開(kāi)展情況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，靠實(shí)工作責任，進(jìn)一步建立和完善語(yǔ)言文字工作創(chuàng )新機制
�。ㄒ唬┙∪珯C構，明確職責
按照縣委、縣政府工作部署，我局高度重視迎評工作，迅速成立了青陽(yáng)縣水務(wù)局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，局長(cháng)任組長(cháng)，副局長(cháng)、各股室的主要負責人為領(lǐng)導小組成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責組織、協(xié)調、檢查和匯報我局語(yǔ)言文字迎評工作。辦公室始終堅持將語(yǔ)言文字工作列入機關(guān)工作議事日程，有效地將語(yǔ)言文字迎評與水利工作統籌結合起來(lái)，認真組織廣大干部職工深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )省、市、縣文件精神，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署迎評工作，及時(shí)解決工作中出現的不足和問(wèn)題，為扎實(shí)推進(jìn)迎評工作提供了強有力的組織保障及理論支撐。
�。ǘ┓植綄�(shí)施，穩步推進(jìn)，力爭語(yǔ)言文字工作取得實(shí)效
自語(yǔ)言文字工作開(kāi)展以來(lái)，我局高度重視對干部職工語(yǔ)言文字規范化使用、的培訓管理工作，并將語(yǔ)言文字作為一項重要工作常抓不懈。通過(guò)學(xué)習培訓，進(jìn)一步強化了干部職工語(yǔ)言文字規范意識，明確其在規范使用語(yǔ)言文字方面所應承擔的職責和義務(wù)。結合語(yǔ)言文字工作計劃，對各股室提出具體要求：一是要將語(yǔ)言文字規范化工作與水利業(yè)務(wù)工作結合起來(lái)，提高文書(shū)規范性、實(shí)效性，擴展語(yǔ)言文字在水利工作中的覆蓋面；二是將語(yǔ)言文字工作與干部隊伍素質(zhì)建設結合起來(lái)，將普通話(huà)作為年度目標管理考核的重要指標加以衡量，將普通話(huà)作為基本公務(wù)語(yǔ)言，在推廣使用普通話(huà)方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話(huà)、寫(xiě)規范字，努力提高水利人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平，全面展示我局干部良好素質(zhì)及機關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。
同時(shí)，按照“以評促改，以評促建”的指導原則，辦公室多次邀分管領(lǐng)導、離退休老干部、服務(wù)對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會(huì )、評議會(huì )，認真聽(tīng)取社會(huì )各界對語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)建議，梳理歸納合理建議5條，針對性地提出整改措施4條，積極調動(dòng)全局干部職工廣泛參與整章建制工作，建立完善工作機制，積極穩妥地推進(jìn)評估工作，進(jìn)一步提高我局語(yǔ)言文字管理水平和應用水平。
二、加強教育培訓，提升語(yǔ)言文字使用水平
我局明確要求全體干部職工認真學(xué)習貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規，各股室在工作中，嚴格以普通話(huà)為工作用語(yǔ)，各種會(huì )議及社會(huì )活動(dòng)中的講話(huà)、發(fā)言及按聽(tīng)電話(huà)堅持用普通話(huà)表述；對公文、網(wǎng)站等用字規范標準；制作各種標牌、指示牌、宣傳欄等用字要規范。通過(guò)監督檢查，使干部職工全面了解了規范用語(yǔ)用字的重要性和必要性，自覺(jué)維護語(yǔ)言文字規范化、標準化在水利工作中的權威性。與此同時(shí)，我局積極開(kāi)展普通話(huà)達標創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)。辦公室積極組織干部職工參加普通話(huà)培訓，機關(guān)普通話(huà)使用率及標準率均達到90%以上。
三、廣泛宣傳，努力提高
根據迎評工作需要，我局廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)，為普及普通話(huà)營(yíng)造濃厚社會(huì )輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話(huà)比賽一次，舉辦了廣場(chǎng)語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)一次，發(fā)放宣傳單1000張（冊），在社會(huì )中產(chǎn)生了良好影響，為普及普通話(huà)做出了積極貢獻。
四、以迎評活動(dòng)為契機，不斷深化語(yǔ)言文字創(chuàng )優(yōu)達標工作
今年以來(lái)，我局以迎接國家、省市語(yǔ)委對我縣語(yǔ)言文字工作評估為契機，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，從單位工作實(shí)際出發(fā)，在做好常規工作的同時(shí)，認真開(kāi)展自查自糾，著(zhù)力解決工作中語(yǔ)言文字不規范不標準的問(wèn)題，穩步推進(jìn)語(yǔ)言文字創(chuàng )優(yōu)達標工作。一是對本單位語(yǔ)言文字使用情況進(jìn)行全面檢查摸排，重點(diǎn)檢查了印發(fā)的文件、簡(jiǎn)報、以及相關(guān)網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站上的語(yǔ)言文字規范情況，檢查內容涉及異讀詞、異形詞、標點(diǎn)符號、漢語(yǔ)拼音等，及時(shí)對發(fā)現的問(wèn)題采取整改處理。二是不定期進(jìn)行了晴查暗訪(fǎng)，重點(diǎn)檢查了電話(huà)用語(yǔ)、公示欄、學(xué)習專(zhuān)欄等領(lǐng)域，對個(gè)別股室仍然存在接聽(tīng)電話(huà)不講普通話(huà)，個(gè)別工作人員不規范使用繁體字、公文格式術(shù)語(yǔ)不當等問(wèn)題，責成當事人要立即改正。通過(guò)自查自糾，及時(shí)發(fā)現、分析、解決了工作中存在的各種問(wèn)題和不足，收到了較好的效果。
五、20xx年工作打算
語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的工作，我們要積極行動(dòng)，熱情參與，全面推進(jìn)規范語(yǔ)言文字工作。在今后的工作中，我局將結合水利工作實(shí)際，進(jìn)一步改善我局語(yǔ)言文字規范環(huán)境，推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化、標準化。同時(shí)，辦公室要積極與相關(guān)部門(mén)聯(lián)合行動(dòng)，進(jìn)一步加大監管力度，加強我局自我管理與監督，通過(guò)多種形式，分階段、有部署、實(shí)施和推進(jìn)各項規范工作，為我縣營(yíng)造良好的社會(huì )語(yǔ)言文字環(huán)境。
語(yǔ)言文字工作總結3
根據自治區關(guān)于進(jìn)一步做好教師普通話(huà)水平等級達標工作的要求，為了大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字，提高基層教師普通話(huà)水平，做好伊寧縣中小學(xué)（幼兒園）教師普通話(huà)水平等級達標工作，7月21日開(kāi)始，我校人文學(xué)院普通話(huà)培訓團隊開(kāi)展了伊寧縣中小學(xué)（幼兒園）教師國家通用語(yǔ)言文字應用能力培訓活動(dòng)。此次培訓對象為伊寧縣中小學(xué)（幼兒園）普通話(huà)未達標教師，受訓教師共計418名。
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，廣大教師和學(xué)生都是推廣普通話(huà)的主力軍。這次培訓活動(dòng)通過(guò)專(zhuān)家線(xiàn)上分班教學(xué)、學(xué)員線(xiàn)下集中學(xué)習的方式開(kāi)展。專(zhuān)家團隊的教師們向參訓教師普及普通話(huà)的重要性，并解讀了國家語(yǔ)言文字的相關(guān)政策，圍繞普通話(huà)的基本理論知識、聲韻母的發(fā)音規范與技巧、朗讀練習、命題說(shuō)話(huà)的技巧與方法、機測注意事項等方面的內容，理論與示范相結合對參訓教師進(jìn)行了全面的培訓。
通過(guò)這次培訓，為此次參訓教師的普通話(huà)學(xué)習明確了方向，為教師普通話(huà)水平的提升及教學(xué)語(yǔ)言基本功夯實(shí)了基礎，也為參訓教師實(shí)現普通話(huà)水平等級達標提供了保障，培訓取得了良好的實(shí)效。
語(yǔ)言文字工作總結4
20xx年我園申報創(chuàng )建武漢市語(yǔ)言示范園，并順利通過(guò)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文字工作在穩中求發(fā)展，取得了一些可喜的成績(jì)�，F將本學(xué)期的語(yǔ)言文字工作總結如下：
一、強化管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規范化
1。為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提高全體教職工重視語(yǔ)言文字工作的意識，我園語(yǔ)言文字工作小組根據上級語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎。
2。繼續做好檔案的嚴格管理，對有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。
二、師幼同樂(lè )，開(kāi)展富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化教育活動(dòng)
（一）主題突出“推普周”
21屆推普周，我園圍繞“說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代”，開(kāi)展好各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的意識，增強了幼兒說(shuō)好普通話(huà)的自覺(jué)性。
1。加強宣傳，營(yíng)造濃濃氛圍
我們在門(mén)口張貼海報，每個(gè)教室門(mén)口出一期推普周的宣傳小黑板，通過(guò)周一的晨會(huì )啟動(dòng)推普周活動(dòng)，利用大型電子顯示屏滾動(dòng)播放推普宣傳標語(yǔ)，以及以同樂(lè )教師讀書(shū)群、家長(cháng)微信交流群等載體，對老師、幼兒、家長(cháng)進(jìn)行語(yǔ)言文字知識能力和中華優(yōu)秀傳統文化教育，營(yíng)造濃郁的校園語(yǔ)言文化氛圍。
2。形式豐富，緊扣時(shí)代主題
一是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )“正字”行動(dòng)，老師們通過(guò)年組互查，“啄木鳥(niǎo)”抽查等活動(dòng)，對我園的電子備課、微信交流群、QQ交流群的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的規范性進(jìn)行一次大檢閱，發(fā)現問(wèn)題，當場(chǎng)進(jìn)行整改。
二是開(kāi)展教師“三字一話(huà)”比賽。我們這次比賽活動(dòng)設了綜合獎項，同時(shí)也設置了單項獎。因此不論是全面發(fā)展的老師，還是在某一方面表現突出的老師，在活動(dòng)中都能成長(cháng)，也都能收獲成功的喜悅。評委老師們也很投入，字的橫撇豎捺，畫(huà)的布局搭配，都傾情指出，為老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更加明晰了方向。通過(guò)本次活動(dòng)展示出我園教師隊伍擁有著(zhù)扎實(shí)的基本功底，也展現出我園溫暖、團結的園風(fēng)園貌，同時(shí)更展現了新時(shí)代幼兒教師的風(fēng)采。
（二）爭趣斗言“故事匯”
結合我園“金秋十月讀書(shū)節”，本學(xué)期我園開(kāi)展教師講故事比賽活動(dòng)。
我園老師們積極籌備，精心制作所需道具，用美妙的背景音樂(lè )，生動(dòng)的聲音，準確的面部表情和肢體語(yǔ)言呈現出一場(chǎng)內容豐富，形式多樣，精彩紛呈、充滿(mǎn)童真童趣的故事匯。張靜老師所講的故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》選材有趣，用聲音較生動(dòng)形象的詮釋了故事中的不同角色；劉細夢(mèng)老師所講的《愛(ài)跳舞的小刺猬》語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美；禹小陽(yáng)老師所講的故事《包公審石》教育意義突出；陳建梅老師所講的故事《駱駝和羊》生動(dòng)形象，吸引了幼兒的注意力；劉芳老師所講的故事《小熊不刷牙》選材好，感染力強；胡英英老師所講的故事《七色花》走心動(dòng)情，把幼兒帶入到故事情節中去……
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高了我園教師的普通話(huà)水平和講故事的能力，同時(shí)也給教師們創(chuàng )造了一個(gè)互相學(xué)習、互相提高的機會(huì )。
（三）潤物無(wú)聲“童子樂(lè )”
老師在語(yǔ)言文字方面的進(jìn)步，最終受益的是研子幼兒園的孩子的發(fā)展。在本學(xué)期的“幼兒故事表演”，孩子們的普通話(huà)更標準了，語(yǔ)言的表現力更強了。
在期中、期末幼兒評估中，我園幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展是非常顯著(zhù)的，小班的幼兒能看懂單幅圖，并說(shuō)出圖中的內容，中班的幼兒能復述簡(jiǎn)單的故事，大班的幼兒能在集體面前較生動(dòng)地復述故事。
此外我們還利用我園的家委會(huì )成員，充分發(fā)揮他們的推普的輻射作用。
總之，我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規范化工作再上一個(gè)新臺階，同時(shí)發(fā)揮好市級語(yǔ)言文字示范園的輻射作用。
語(yǔ)言文字工作總結5
語(yǔ)言是交際的工具，文字是語(yǔ)言的載體。語(yǔ)言文字在整個(gè)社會(huì )生活中對于人們之間的交往，對于文化的傳播都起著(zhù)非常重要的作用。堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，在教育教學(xué)上，國家對教師提出了更高的要求。作為教師，其語(yǔ)言文字教學(xué)基本功的高低，直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。近期，青島57中開(kāi)展多項語(yǔ)言文字培訓工作，不斷提升專(zhuān)任教師語(yǔ)言文字素養。
說(shuō)一口標準的普通話(huà)
說(shuō)一口標準的普通話(huà)是教師語(yǔ)言文字教學(xué)首要的基本功。青島57中教師普通話(huà)資格證都在二級甲等以上，為了讓教師的魅力在普通話(huà)這一基本功的運用中得以充分展現，我校以教研組為單位組織教師進(jìn)行課例展示活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校要求老師們課下也都說(shuō)普通話(huà)，與學(xué)生私下交流也要注意摒除方言現象。
寫(xiě)一手漂亮的中國字
作為教師，寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字和粉筆字是非常重要的。學(xué)校組織老師們定期進(jìn)行硬筆書(shū)法比賽，統一提供模板，內容不限，將好的書(shū)法作品在學(xué)校文化墻面進(jìn)行展示。學(xué)校組織青年教師進(jìn)行板書(shū)設計大賽，將寫(xiě)好的作品在一樓大廳進(jìn)行展示。同時(shí)，邀請中國硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )規范字名師講師團講師明皓老師到學(xué)校進(jìn)行《書(shū)法創(chuàng )作章法解析》的培訓，鼓勵老師們傳承優(yōu)秀民族傳統文化，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣，同時(shí)學(xué)校也為老師們搭建創(chuàng )造美、欣賞美的展示舞臺。
做一篇內涵豐富的文章
教師要做教育教學(xué)中的有心人，要努力鍛煉自己的寫(xiě)作能力，在工作中學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )思考，把自己的觀(guān)察和思考寫(xiě)成文章，及時(shí)整理教學(xué)反思，堅持寫(xiě)教學(xué)札記。積極參加各級各類(lèi)的教育師德案例、征文，在反思中不斷成長(cháng)。
語(yǔ)言文字是國家綜合實(shí)力的重要支撐力量，在國家發(fā)展戰略中具有重要地位和作用，學(xué)校是國家通用語(yǔ)言文字普及的主陣地和主渠道，而教師在推廣國家通用語(yǔ)言文字方面發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。青島57中希望通過(guò)一系列的培訓提高認識，轉變角色，增強學(xué)習的使命感和責任感，把握好學(xué)習機會(huì )，提升自身的國家通用語(yǔ)言文字教學(xué)能力，積極為基礎教育工作發(fā)揮作用、貢獻力量。
語(yǔ)言文字工作總結6
為充分發(fā)揮信息技術(shù)和大數據在推廣普及國家通用語(yǔ)言文字工作中的積極作用，有效提升中小學(xué)校、幼兒園師生國家通用語(yǔ)言文字應用能力和水平，我區建設了基礎教育國家通用語(yǔ)言文字能力提升學(xué)習項目，為中小學(xué)、幼兒園師生提供國家通用語(yǔ)言文字應用學(xué)習信息平臺。為做好學(xué)習信息平臺應用推廣工作，自治區教育廳自7月19日至8月3日，開(kāi)展暑期中小學(xué)、幼兒園教師國家通用語(yǔ)言文字應用能力提升試點(diǎn)培訓，教師將通過(guò)信息平臺在線(xiàn)學(xué)習國家通用語(yǔ)言文字，有效提升教師國家通用語(yǔ)言文字應用能力。
7月19至20日，培訓啟動(dòng)會(huì )分別在通遼市科爾沁左翼中旗、左翼后旗和錫林郭勒盟正鑲白旗、正藍旗4個(gè)旗縣舉行，自治區教育廳有關(guān)處室、內蒙古語(yǔ)言文字研究會(huì )有關(guān)負責人，通遼市、錫林郭勒盟以及4個(gè)旗縣的教育局領(lǐng)導、有關(guān)部門(mén)負責人出席培訓啟動(dòng)會(huì )并做出工作部署。對來(lái)自4個(gè)旗縣民族中小學(xué)校、幼兒園的528名信息管理員、信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓，對國家通用語(yǔ)言文字學(xué)習APP操作流程，參訓教師帳號注冊、登陸及維護方法，數據統計功能使用等內容進(jìn)行培訓學(xué)習。
4個(gè)旗縣所屬112所民族中小學(xué)、幼兒園的2381名普通話(huà)水平為三級甲等及以下的教師，將通過(guò)自治區國家通用語(yǔ)言文字學(xué)習APP完成線(xiàn)上培訓學(xué)習。
本次培訓旨在借助信息技術(shù)和大數據等現代化手段穩步推進(jìn)、全方位提升我區義務(wù)教育階段民族語(yǔ)言授課學(xué)校、幼兒園教師國家通用語(yǔ)言文字應用能力，為更好、更快地勝任使用國家通用語(yǔ)言文字開(kāi)展教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎。
語(yǔ)言文字工作總結7
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以構建和諧語(yǔ)言環(huán)境，弘揚中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)城市文明建設為宗旨，堅持分類(lèi)指導、整體推進(jìn)、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的思路，全面實(shí)施區語(yǔ)言文字十二五規劃，深入推進(jìn)我園語(yǔ)言文字法規宣傳、加大力度開(kāi)展幼兒園師生、家長(cháng)的語(yǔ)言文字培訓工作，提高語(yǔ)言文字管理水平和社會(huì )應用水平，大力營(yíng)造文明、規范、和諧、健康的校園用語(yǔ)用字環(huán)境。
二、總體要求
我園將扎實(shí)、有序、有效地開(kāi)展各項工作，以《國家通用語(yǔ)言文字法》為準則，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設和精神文明建設。
三、語(yǔ)言文字工作規范化建設小組及職責
組長(cháng)：xx，熟悉國家語(yǔ)言文字方針政策，將幼兒園語(yǔ)言文字工作列入園務(wù)工作范疇，實(shí)施宏觀(guān)調控。
副組長(cháng)：xx，領(lǐng)導幼兒園語(yǔ)言文字工作，統籌安排，有效管理�？傮w把關(guān)幼兒園語(yǔ)言文字工作，并督促各部門(mén)認真完成各項任務(wù)。
兼職語(yǔ)言文字工作人員：xx，根據要求落實(shí)措施開(kāi)展各項工作，督促全園教師及幼兒說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字，收集整理語(yǔ)言文字資料，協(xié)助副組長(cháng)開(kāi)展具體語(yǔ)言文字工作。
成員：全園教職工，在日常工作中堅持說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字，并引導幼兒說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字，及時(shí)對幼兒園語(yǔ)言文字工作提出合理化建議，對日常工作中規范用字問(wèn)題做出相應指導，及時(shí)督促整改，做好推普周活動(dòng)及語(yǔ)言文字對外宣傳工作。
四、主要工作
(一)加強語(yǔ)言文字規范化建設進(jìn)一步完善體制，提高管理水平
1.園領(lǐng)導及全體教師要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識，做到分工合作，齊抓共管，繼續將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì )教育的“三結合”作用。
2.積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的活動(dòng)中來(lái)。
3.加強日常的深入化，做到語(yǔ)言文字工作常規化。把普通話(huà)運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。
(二)繼續營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度
1.營(yíng)造推普宣傳氛圍
(1)在幼兒園內設計宣傳標語(yǔ)，并根據活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的良好氛圍。
(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。
(3)各班的教師負責班級的語(yǔ)言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內外的推普宣傳和檢查工作。
2.充分利用傳媒宣傳，開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力
(1)借助網(wǎng)絡(luò )平臺及班級qq群，向老師、家長(cháng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。
(2)結合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，領(lǐng)導及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話(huà)、用規范字作為考察指標，納入常規管理。力爭本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
(3)組織教師開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”找錯糾錯活動(dòng)，查找并糾正園內外不規范的'用字現象。
(4)對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語(yǔ)等資料的檢查。
(5)組織開(kāi)展教師講故事比賽和幼兒故事大王評選。
(6)積極開(kāi)展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚民族文化。
(7)以教研組為單位，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)評議活動(dòng)，在主持、說(shuō)課、上課、研討等環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
五、經(jīng)費保障
為保證我園語(yǔ)言文字工作正常有序開(kāi)展，經(jīng)學(xué)校行政班子會(huì )議研究決定，拿出專(zhuān)項資金xxxxx元作為語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項經(jīng)費，保障語(yǔ)言文字工作中的工作宣傳、活動(dòng)開(kāi)展、標語(yǔ)制作、教師培訓與測試等經(jīng)費，經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用，由財務(wù)代管。
語(yǔ)言文字工作總結8
我校高度重視語(yǔ)言文字工作，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》，建立健全語(yǔ)言文字工作機構和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規范化等各項工作的力度并取得了顯著(zhù)成績(jì)�，F在，師生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意識進(jìn)一步增強，在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅持使用普通話(huà)，普通話(huà)已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。校園用字進(jìn)一步規范，校內標牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等用字規范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng )建進(jìn)程。
一、樹(shù)立明確的指導思想，加強語(yǔ)言文字工作的組織管理。
語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì )發(fā)展的工具。近年來(lái)，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話(huà)，推行規范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)。認真學(xué)習上級有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，專(zhuān)項研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎。
1、健全機構，明確責任。
健全的組織機構是促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化有序、高效開(kāi)展的前提。
2、完善制度，確保實(shí)施。
按國家要求和省市縣語(yǔ)委部署，我校高度重視語(yǔ)言文字規范化工作，把規范語(yǔ)言文字，推廣普通話(huà)，提高語(yǔ)言文字應用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓，工作領(lǐng)導組先后多次召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據學(xué)校工作實(shí)際制定《語(yǔ)言文字規范化工作計劃》，建立健全《德化實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組工作職責》、《德化實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)言文字專(zhuān)管員職責》等職責。將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養目標、管理常規、基本功訓練，滲透到德智體美勞和社會(huì )實(shí)踐等各項教育教學(xué)活動(dòng)中。
3、加強管理，落實(shí)到位。
為了把規范語(yǔ)言文字各項工作落到實(shí)處，突出宣傳特色，落實(shí)實(shí)施過(guò)程，從而推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規范化和特色化，并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設、校園文化建設、素質(zhì)教育工作的深入開(kāi)展。
二、創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，打造語(yǔ)言文字工作的訓練平臺。
1．抓宣傳發(fā)動(dòng)。近年來(lái)，我校把語(yǔ)言文字規范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營(yíng)造一種人人講普通話(huà)，人人寫(xiě)規范字的濃烈氛圍。在開(kāi)學(xué)初，校長(cháng)親自在校園廣播上向全體師生作語(yǔ)言文字規范化動(dòng)員講話(huà)，分析語(yǔ)言文字規范化的重要性，布署了學(xué)校創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校的思路與措施，各個(gè)時(shí)期的工作要點(diǎn)，號召全體師生爭做語(yǔ)言文字規范化的模范者，先鋒者。
2．抓隊伍建設。我校對教師普通話(huà)等級提出了明確要求：在規定年齡范圍內的語(yǔ)文教師普通話(huà)水平力爭全部達到二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達到二級乙等，把這個(gè)條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據，沒(méi)有達到標準的教師要爭取達標，已達標的教師要鞏固成績(jì)，不斷提高普通話(huà)水平。
3．抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強對學(xué)生的規范意識、能力培養和訓練，規范課堂語(yǔ)言文字。要求語(yǔ)文科教師要根據各學(xué)段的學(xué)科課標要求，負責學(xué)生日�！奥�(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，重視培養學(xué)生使用工具書(shū)的習慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識字、正音的能力，把口語(yǔ)訓練、漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。
4．抓課題研究。為確保語(yǔ)言文字規范化進(jìn)一步提高，我校把語(yǔ)言文字規范化與中央教科所立項的“中小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題研究結合起來(lái)，要求全體語(yǔ)文教師重點(diǎn)研究：
�、僮⒅乩首x的指導，在朗讀中感受語(yǔ)言的優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感。
�、谥匾暱谡Z(yǔ)交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對話(huà)的口語(yǔ)交際這一綜合課程觀(guān)，培養學(xué)生用規范的語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)交際。
�、垡龑W(xué)生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著(zhù)作中學(xué)習規范語(yǔ)言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。
�、苤匾晫W(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的培養。
5．抓德育工作。我校利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報等陣地廣泛宣傳語(yǔ)言文字規范化工作的重要性和相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)。少先隊以 “校園廣播”作為推廣普通話(huà)規范文字的窗口，舉辦 “親子閱讀”、“爭做主持人”、“金話(huà)筒”培訓等活動(dòng)，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語(yǔ)言實(shí)踐平臺；開(kāi)展“手拉手，心相印，語(yǔ)相通”活動(dòng)，把學(xué)校的推普活動(dòng)輻射到家庭、社會(huì )，讓每一位同學(xué)都成為普通話(huà)的示范員、宣傳員、教練員和監督員，促進(jìn)推普活動(dòng)的社會(huì )效益。
五、改正措施
語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的、重要的工作，我校將一如既往地開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作，把這項工作與學(xué)校的各項工作有機結合起來(lái)，把語(yǔ)言文字規范化要求“內化”到教育教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng )設語(yǔ)言實(shí)踐的良好條件和氛圍，讓學(xué)生切實(shí)體驗到長(cháng)于言辭和思維、善于表達和交流的益處，增強語(yǔ)言文字規范意識，使其能力和素養得以自主發(fā)展，實(shí)踐我�！白屍胀ㄔ�(huà)、規范字在實(shí)小與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標，不斷開(kāi)拓學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面，為社會(huì )規范用語(yǔ)、用字作出表率。
語(yǔ)言文字工作總結9
一年來(lái)，我校語(yǔ)言文字工作委員會(huì )在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導下，在省語(yǔ)辦的大力支持和幫忙下，全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和《臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹〈山東省實(shí)施國家通用語(yǔ)言文字法辦法〉的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確了語(yǔ)言文字工作目標，創(chuàng )新思路，卓越工作，不斷提高語(yǔ)言文字規范程度和應用水平，精心打造語(yǔ)言文字工作新亮點(diǎn)，語(yǔ)言文字工作再創(chuàng )佳績(jì)�，F簡(jiǎn)要總結如下。
一、進(jìn)一步強化了國家語(yǔ)言文字法律法規宣傳工作
充分利用新生入學(xué)、推普宣傳周、推普活動(dòng)月等時(shí)機加強國家通用語(yǔ)言文字法的宣傳，進(jìn)取深化學(xué)校語(yǔ)言文字建設。采取行之有效的措施，進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》辦法》、《臨沂市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估實(shí)施方案》，確保了我校語(yǔ)言文字工作健康有序順利發(fā)展。
二、全面完成了20xx屆畢業(yè)生及20xx級新生的普通話(huà)水平測試工作。
20xx年3月、7月、9月將對學(xué)生進(jìn)行了三次普通話(huà)培訓、輔導和測試工作。從方便學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā)，使普通話(huà)測試經(jīng)�；�、制度化，取消學(xué)生測試次數的限制，取消年級的限制，經(jīng)過(guò)普通話(huà)水平測試促進(jìn)全校推普工作的開(kāi)展。全年共完成了近2萬(wàn)名學(xué)生的普通話(huà)培訓與測試任務(wù)。
三、開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)
與我校紅色育人工程與國際視野育人工程緊密結合，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)言環(huán)境，做到大型活動(dòng)傳統化，小型活動(dòng)經(jīng)�；�，力爭使“我要說(shuō)普通話(huà)”為“我要說(shuō)好普通話(huà)”，全面提高了全校師生普通話(huà)實(shí)際運用水平。
1、利用各種節慶時(shí)機舉辦了普通話(huà)朗誦、演講比賽、書(shū)法比賽、征文比賽等活動(dòng)。
2、舉辦了“普通話(huà)訓練與測試”、“演講與口才”系列講座，為學(xué)生提高普通話(huà)水平測試成績(jì)與就業(yè)求職面試本事供給進(jìn)取的幫忙。
3、成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。
四、認真組織開(kāi)展了20xx年“推普宣傳周”活動(dòng)。
各學(xué)院、各部門(mén)對本屆推普宣傳周活動(dòng)給予高度重視，精心策劃、周密安排，認真做好活動(dòng)的各項組織工作。本屆推普宣傳周活動(dòng)進(jìn)一步提高了全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和參與意識，在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響，也體現出我校推普工作的新成效。
五、組織開(kāi)展了學(xué)校第xx個(gè)“推普月”活動(dòng)。
為進(jìn)一步推廣普通話(huà)，提高師生語(yǔ)言文字應用本事，推進(jìn)20xx版人才培養方案的實(shí)施，學(xué)校于xx月份組織開(kāi)展了第xx個(gè)“推普月”活動(dòng)�；顒�(dòng)的指導思想是：深入宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》、《臨沂市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估實(shí)施方案》及學(xué)校語(yǔ)言文字工作、普通話(huà)培訓測試等有關(guān)規定，不斷提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識，使普通話(huà)成為學(xué)校語(yǔ)言，師生員工把普通話(huà)貫穿于教學(xué)、會(huì )議、宣傳等各項教育活動(dòng)中；將推普活動(dòng)與紅色育人工程、國際視野工程精品課堂建設相結合，提升教師教學(xué)水平與應用型人才培養質(zhì)量，提高學(xué)校禮貌程度。
推普月活動(dòng)主要資料包括：
1、將推普活動(dòng)與大學(xué)生“下基層”、“下工廠(chǎng)”、“下農村”演講、征文等競賽活動(dòng)有機結合，二者相互促進(jìn)，相得益彰。
2、將推普活動(dòng)與精品課堂密切結合，經(jīng)過(guò)公開(kāi)課、示范課等教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量全面提高。
3、組織“外語(yǔ)文化節”，開(kāi)展各種外語(yǔ)學(xué)習及競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習熱情，拓寬學(xué)生國際視野，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用多種語(yǔ)言的本事。
4、各學(xué)院對本院教師使用普通話(huà)教學(xué)情景進(jìn)行了全面檢查，對普通話(huà)可是關(guān)、學(xué)生反映強烈的教師進(jìn)行了整改，校語(yǔ)委組織專(zhuān)業(yè)教師對各學(xué)院授課教師普通話(huà)水平進(jìn)行了抽查、測試。
5、各學(xué)院對本單位的環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查，杜絕錯別字、異體字等不規范用字，校語(yǔ)組織專(zhuān)業(yè)教師對各學(xué)院環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查、評比。整個(gè)推普月活動(dòng)收到了良好的效果，到達了預期的目的，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展及教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
六、進(jìn)一步加強經(jīng)典誦讀課程建設，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化
進(jìn)一步加強了人文大類(lèi)平臺課程《普通話(huà)與經(jīng)典誦讀》課程建設力度，進(jìn)取探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到了經(jīng)過(guò)課程的開(kāi)設使學(xué)生在學(xué)習中提高了文學(xué)修養水平和藝術(shù)審美本事，對于學(xué)生解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統，培養高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高人文素質(zhì)產(chǎn)生了深遠的影響。
七、重視測前培訓，為提高學(xué)生的普通話(huà)水平供給了有力保障。
針對部分學(xué)生對普通話(huà)水平測試不夠了解與重視這一現象，為了到達經(jīng)過(guò)測試促進(jìn)提高我校學(xué)生普通話(huà)水平的目的，保證測試質(zhì)量，測試中心在測試前都根據各院系報名人數的多少安排有經(jīng)驗的測試員利用業(yè)余時(shí)間對測試學(xué)生進(jìn)行培訓。這對應試者掌握測試技巧、提高普通話(huà)水平與測試成績(jì)起到了進(jìn)取作用。
20xx年，我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加進(jìn)取的態(tài)度，進(jìn)一步明確目標，創(chuàng )新思路，扎實(shí)工作，精心打造工作新亮點(diǎn)，并積極配合臨沂市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估的各項活動(dòng)，努力完成其中的各項指標任務(wù)，促進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作再上新的臺階，為應用型名校建設作出更大的貢獻。
語(yǔ)言文字工作總結10
學(xué)校是推廣普通話(huà)、使用規范漢字的重要陣地，說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字、提高語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內容，也是提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的重要組成部分�；仡欉@一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應用規范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、充分利用我園內的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語(yǔ)言文字規范化的各項政策及法規
指導教職工學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，強化講普通話(huà)、用規范字的意識，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規范化的各項要求。我們組織全體教職員工對《語(yǔ)言文字法實(shí)施辦法》進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習，同時(shí)要求教職工通過(guò)不同的途徑進(jìn)行自學(xué)有關(guān)語(yǔ)言文字規范化方面的知識，從思想上加強對語(yǔ)言文字工作的認識，加強對語(yǔ)言文字法規的宣傳力度。
特別對青年教師的規范字的使用、普通話(huà)提出了要求，從而提高了他們用語(yǔ)用字的規范化水平。組織教師針對自身及幼兒運用普通話(huà)的實(shí)際情況，組織幼兒園老師參加漢字應用的培訓與測試，設立了小小推普員和老師一起督促大家都來(lái)講普通話(huà)，形成良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
二、開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)
營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字規范化氛圍。為卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導下，我園通過(guò)形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大語(yǔ)言文字規范化宣傳力度，增強教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規范化和標準化意識。
為了提高語(yǔ)言文字表達水平，每月組織教師師德演講活動(dòng)，教師們聲情并茂地演講“做一名幸福的教師”師德演講賽，教師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情。我們還開(kāi)展了“小青蛙”講故事比賽，小朋友們認真參與，賽出了自己的水平，此外，我們還組織幼兒及教師參加“奉賢區優(yōu)秀童謠傳唱比賽”，獲得區二等獎的好成績(jì)，語(yǔ)言水平都得到了提高，進(jìn)一步促進(jìn)我園全面教育的實(shí)施，增強了學(xué)習普通話(huà)的興趣，培養了語(yǔ)言文字的實(shí)際應用能力。
此外我們還利用我園的家委會(huì )成員，充分發(fā)揮他們的推普推規的輻射作用�？傊�，我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規范化工作再上一個(gè)新臺階。
語(yǔ)言文字規范化工作是一項需要長(cháng)期堅持的工作，今后，我園將繼續認真學(xué)習、貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》，采取各種辦法不斷強化語(yǔ)言文字規范化的要求，不斷提升我園語(yǔ)言文字規范化水平。
語(yǔ)言文字工作總結11
一年來(lái)，在教育局語(yǔ)委組的領(lǐng)導下，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，貫徹落實(shí)語(yǔ)言文字工作精神，優(yōu)化語(yǔ)言文字的校園環(huán)境，加強校園文化的建設，提高師資隊伍的語(yǔ)言文字運用能力，提升學(xué)生的語(yǔ)言素養，取得了良好的成效�，F將工作情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，健全制度，完善管理，促使語(yǔ)言文字工作的制度化和規范化。
1.為更好地落實(shí)語(yǔ)言文字工作，我校成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，建構管理網(wǎng)絡(luò )，明確目標落實(shí)職責，定期召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，認真學(xué)習上級有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，專(zhuān)項研究布置工作任務(wù)，增強了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責任感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎。
2.健全語(yǔ)言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動(dòng)全員參與。依據《中華人民共和國運用語(yǔ)言文字法》，按照國家語(yǔ)言文字工作的目標，我們堅持依法推進(jìn)，將語(yǔ)言文字工作納入規范化、制度化的軌道，開(kāi)展各項工作。明確提出：普通話(huà)為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)和學(xué)習活動(dòng)中使用規范的普通話(huà)；普通話(huà)為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話(huà)；教師的普通話(huà)達標與評聘相結合。教導處、大隊部定期開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)，使推普工作不但在總體計劃中有所體現，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。
二、創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范的校園環(huán)境，加強語(yǔ)言文字工作的宣傳力度。
1.用語(yǔ)規范。
在日常工作中，我們提倡教師與教師之間的交流、教師與家長(cháng)之間的交流堅持使用普通話(huà)，提倡與學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流時(shí)，所有教工都必須使用普通話(huà)。在學(xué)校的環(huán)境中，我們注重在各類(lèi)大型活動(dòng)、教研活動(dòng)、校本培訓、各類(lèi)會(huì )議上提倡做到用語(yǔ)規范。我們還充分發(fā)揮了少先隊“小精靈廣播”的語(yǔ)言文字宣傳示范作用，小主持人通過(guò)廣播將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩(shī)文、同學(xué)作品等以最規范、最優(yōu)化的形式呈現給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設有語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)報道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作的情況。
2.用字規范。
我校尤其注重校園文化宣傳，倡導用字規范。在校園的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標語(yǔ)里，從名人箴言，到各種類(lèi)型的標語(yǔ)，都采用規范的語(yǔ)言文字。我們要求教師要對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規范化標準知識教育，加強對學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)和訓練，培養學(xué)生用字規范意識和書(shū)寫(xiě)技能，能正確書(shū)寫(xiě)漢字，字形筆順規范。
3.文字的信息處理規范。
在信息文字處理過(guò)程中，我們力爭做到“三查”：
一是老師在打印前必須自己查找錯別字；
二是教研組長(cháng)和教導主任復查老師備課中的文字和語(yǔ)句問(wèn)題；
三是檔案管理員做到有錯別字的資料要加以修正。
這樣在文字檔案中大大減少了語(yǔ)言文字方面的問(wèn)題。
三、積極組織開(kāi)展校內外語(yǔ)言文字活動(dòng)，推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的不斷深入。
1、開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。
在開(kāi)學(xué)之初，我們開(kāi)展了“暢游書(shū)海 享受閱讀”為主題的校園讀書(shū)節活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，為學(xué)生們營(yíng)造了和諧文明的校園文化氛圍，激發(fā)了他們讀書(shū)的興趣與熱情，提升了他們的語(yǔ)文素養。本次讀書(shū)節的活動(dòng)內容可謂是精彩紛呈：中華古詩(shī)詞歷史源遠流長(cháng)，名篇佳作繁多，美不勝收。我校各班以“傳承中華文化走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”為題舉辦了經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀和古詩(shī)文知識競賽活動(dòng)�；顒�(dòng)中，學(xué)生們有的吟唱，有的誦讀，有的對詩(shī)，有的競猜，有的聲情并茂，有的慷慨激昂，享受到了誦讀經(jīng)典帶來(lái)的快樂(lè )。朗朗書(shū)聲滿(mǎn)校園，在“班班有書(shū)聲”課文誦讀比賽中，各班學(xué)生精神飽滿(mǎn)，專(zhuān)注投入。他們在語(yǔ)文老師帶領(lǐng)下，一遍又一遍地排練，最終，展現了各班學(xué)生的風(fēng)采，低年級的學(xué)生以誦讀詩(shī)歌為主，高年級的學(xué)生則以表演的形式演繹課文。他們以自己獨有的方式，或抑揚頓挫，或鏗鏘有力，或輕柔舒緩，或聲情并茂地再現了課文情境，傳達了文章的韻味。最終，我們推薦了最具有表現力的三1班師生參與了區“班班有書(shū)聲”的初賽。此外，學(xué)校還推選部分語(yǔ)文學(xué)習能力強的學(xué)生參與了市小學(xué)生“美麗漢字”和“陽(yáng)光校園”征文活動(dòng)、區“寒假里的故事”有聲微故事征集活動(dòng)、延吉街道睦鄰友善語(yǔ)錄征集活動(dòng)、等校內外讀書(shū)征文活動(dòng)。在參與的過(guò)程中，學(xué)生們更進(jìn)一步地感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。本次讀書(shū)節活動(dòng)中，學(xué)生們又一次親近了書(shū)本，他們喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)。
2、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。
本學(xué)年，我們還組織學(xué)生積極參與了區“小青蛙講故事比賽”，“家風(fēng)家訓”故事征集，藝術(shù)節講故事和詩(shī)歌朗誦比賽等比賽活動(dòng)。其中，楚驕陽(yáng)等12位同學(xué)獲“美麗漢字”征文區的一等獎各等第獎。
3、配合黨支部和工會(huì )開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)。
鑒于讀書(shū)能更有效地促進(jìn)教師的教學(xué)成長(cháng)，能進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，又依據區創(chuàng )全國文明城區的工作精神，我校黨支部聯(lián)合工會(huì )在本學(xué)期開(kāi)展了為期三個(gè)月的以“兩代楷模激勵我成長(cháng)——磁性?xún)榷畷?shū)’式生活”為主題的教師讀書(shū)系列活動(dòng)。我組教師積極參與此項活動(dòng)，推動(dòng)活動(dòng)有序開(kāi)展。
我們以工會(huì )小組合作閱讀的形式，先請教師們在組內交流讀書(shū)心得，而后由組長(cháng)牽頭，在學(xué)校層面進(jìn)行匯報展示，形成讀書(shū)接力，達到了一人閱讀，全體品鑒的效果，讓教師們能在最短的時(shí)間內接受到更多的書(shū)中信息。讀書(shū)交流時(shí)，優(yōu)美的媒體畫(huà)面配合著(zhù)教師們生動(dòng)地講述，把讀書(shū)活動(dòng)推向高潮。
通過(guò)這樣的合作學(xué)習，介紹了自己所讀到的精華，交流讀后的感想，激發(fā)教師們的思維碰撞，從而使教師們提高了團體協(xié)作能力，讓教師的讀書(shū)活動(dòng)真正落到了實(shí)處。
總之，語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續貫徹中央制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，堅持普通話(huà)的法定地位，堅持漢字簡(jiǎn)化的方向，認真抓好語(yǔ)言文字應用的規范化工作。
語(yǔ)言文字工作總結12
多年來(lái)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，在市區教育局的領(lǐng)導下，貫徹落實(shí)國家和省等各級部門(mén)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì )議精神。以《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普通話(huà)和用字規范化工作的通知》為依據，結合我校具體情況，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規范化工作，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度。進(jìn)一步抓好普通話(huà)培訓與測試工作，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作與校園文化、精神文明建設、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育工作結合起來(lái)，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、 健全機構，加強對語(yǔ)言文字規范化工作的領(lǐng)導。
隨著(zhù)現代化教育的不斷發(fā)展，語(yǔ)言文字規范化工作顯得尤為重要，它已成為現代文明教育的重要標志。我校把規范用字用語(yǔ)工作納入到創(chuàng )建文明單位，爭創(chuàng )品牌學(xué)校的具體工作中，成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，書(shū)記、副校長(cháng)、校長(cháng)助理、中層以上干部任組員，并配備多名教師為督導員、每班一名學(xué)生為推普員，使工作能夠有序開(kāi)展，逐層深入，真正使語(yǔ)言文字規范化工作深入到每個(gè)人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡(luò )（一縱：學(xué)校語(yǔ)言文字工作組——中層機構——語(yǔ)文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師；一橫：學(xué)校語(yǔ)言文字工作組——少先隊——各年級班主任——各班），一級對一級，自上而下，確保了這項工作能長(cháng)期堅持，收到實(shí)效。
二、建立制度，嚴格執行，確保工作有條不紊地展開(kāi)。
為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，依據國家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規，我校先后制定了關(guān)于加強語(yǔ)言文字規范化工作的制度、條例，明確提出：普通話(huà)為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)和學(xué)習活動(dòng)中使用普通話(huà)；普通話(huà)為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話(huà)；教師的普通話(huà)達標與評
聘相結合。學(xué)校每學(xué)年劃撥專(zhuān)項經(jīng)費開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作，黨支部也將語(yǔ)言文字列為工作重點(diǎn)之一。教務(wù)處、大隊部定期開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校在學(xué)生常規管理制度中、學(xué)生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進(jìn)等各項制度中都注重語(yǔ)言文字工作的制度化落實(shí)。學(xué)校注重語(yǔ)言文字工作的建章立制，實(shí)行了教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學(xué)習和競爭氛圍，使普通話(huà)真正成為了校園語(yǔ)言。
在學(xué)校語(yǔ)言文字工作開(kāi)展初期，我們就清醒的認識到，要使我校語(yǔ)言文字工作尤其是普通話(huà)的普及和推廣工作能迅速而規范的開(kāi)展起來(lái)，必須要有一支業(yè)務(wù)精良并熱心該項工作的人員。因此，學(xué)校從上個(gè)世紀九十年代就先后派出多名教師參加有關(guān)部門(mén)的普通話(huà)水平等級培訓測試的學(xué)習，先后有多名老師如張小寧、田冬梅、向娟、覃艷等成為市級普通話(huà)測試員，為我校推廣普及和規范普通話(huà)工作奠定了良好基礎。
三、工作措施得當，活動(dòng)貫穿始終。
1、加大宣傳力度。
為更卓有成效地實(shí)施開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導下，我校加大語(yǔ)言文字規范化宣傳力度，開(kāi)展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強了教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規范化和標準化意識。校語(yǔ)言文字宣傳工作共分了四大版塊，即：校園開(kāi)放版塊；辦公行政版塊；教室學(xué)生版塊；視聽(tīng)專(zhuān)題版塊。我校通過(guò)在學(xué)校教學(xué)樓墻面懸掛語(yǔ)言文字宣傳牌，在櫥窗內張貼國家通用語(yǔ)言文字法宣傳廣告，使每一位進(jìn)入校園開(kāi)放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染，形成了校園開(kāi)放版塊；在辦公行政區域內營(yíng)造要求大家必須說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的氛圍，形成辦公行政版塊；在教室內由學(xué)生自主發(fā)揮，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能，人人開(kāi)口說(shuō)普通話(huà)，人人動(dòng)手制作文字規范的手抄報，并充分利用黑板報進(jìn)行班級特色宣傳，讓學(xué)生自我引導，給師生創(chuàng )造了一個(gè)普通話(huà)不得不說(shuō)、規范字不得不寫(xiě)、我說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字光榮的教室學(xué)生版塊；語(yǔ)言文字工作組成員，以國旗下講話(huà)和致全校師生倡議書(shū)的形式，宣傳國家關(guān)于語(yǔ)言文字的政策法規。學(xué)校電視臺和紅領(lǐng)巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，各班通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行使用規范字的互相督促，在視聽(tīng)兩方面加大了宣傳，形成了視聽(tīng)宣傳版塊。
同時(shí)，學(xué)校結合“推普周”開(kāi)展豐富多彩的推普活動(dòng)，除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、出學(xué)生手抄報外，還在語(yǔ)文組教師及推普員的指導下，開(kāi)展“文明糾錯”等一系列有特色、有創(chuàng )意的宣傳活動(dòng)。在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號和推普專(zhuān)欄節目，積極宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》。各班利用周五班會(huì )課時(shí)間開(kāi)展了講普通話(huà)、用規范語(yǔ)言的主題活動(dòng)，無(wú)論是剛入學(xué)不久的一年級學(xué)生，還是高年級的大哥哥、大姐姐，都做了積極而充分的準備，或朗誦或比賽，形式多樣�？傊�，豐富多彩的推普活動(dòng)，營(yíng)造出良好的推普輿論氛圍，增強了同學(xué)們語(yǔ)言文字規范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內掀起了“講普通話(huà)、寫(xiě)規范字”的熱潮。
2、開(kāi)展系列活動(dòng)，注重日常滲透。
我校語(yǔ)言文字工作與日常教學(xué)工作密切結合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺(jué)運用普通話(huà)和規范字。校長(cháng)帶頭講普通話(huà)，帶頭參加普通話(huà)等級測試。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規工作中，堅持在上課、板書(shū)、教案、作業(yè)、試卷、評語(yǔ)等教學(xué)評估活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規范化列為重要考核指標。堅持師生學(xué)習、集體活動(dòng)必須使用普通話(huà)。對少數帶地方口音講課和板書(shū)用字不規范的教師提出意見(jiàn)，幫助改進(jìn)。
我校經(jīng)常組織教師開(kāi)展語(yǔ)言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說(shuō)課、論文、粉筆字、鋼筆字等多個(gè)項目，將語(yǔ)言文字規范化列為重要考核指標。上課的青年教師條理分明、重點(diǎn)突出的講授，大方、從容、親和力十足的教態(tài)，贏(yíng)得了學(xué)生的熱烈掌聲，體現了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話(huà)水平；中老年教師采用多媒體說(shuō)課。他們以生動(dòng)形象、風(fēng)趣、極具感染力的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)，一展風(fēng)采。 為了提高全校學(xué)生語(yǔ)言文字表達水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規范化、標準化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，我校還定期舉辦有師生參與的語(yǔ)文活動(dòng)：舉辦電子小報、手抄小報比賽和展覽，舉辦文藝聯(lián)歡。此外同學(xué)之間舉行讀書(shū)交流會(huì )和書(shū)畫(huà)、硬筆書(shū)法等比賽。定期進(jìn)行學(xué)生寫(xiě)字考核，全校學(xué)生人人參加活動(dòng)。教務(wù)處、大隊部堅持按計劃組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、編小報、相聲、小品表演、找錯別字等系列活動(dòng)，使學(xué)生增強了學(xué)習普通話(huà)的興趣，感悟到了創(chuàng )作的快樂(lè )，拓展了學(xué)習的空間，培養了語(yǔ)言文字的實(shí)際應用能力。并將那些普通話(huà)使用標準、優(yōu)秀的學(xué)生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人選。豐富有效的活動(dòng)，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動(dòng)的重要內容，學(xué)生“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”水平又上一個(gè)新臺階。
3、常抓校本培訓，提高普通話(huà)測試達標率。
語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的系統的工程，不是一蹴而就的。為此學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話(huà)訓練和規范字訓練。除了不定期對全校教師進(jìn)行培訓指導外，學(xué)校還充分發(fā)掘語(yǔ)文教師和部分中青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字工作的檢查督導工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語(yǔ)言文字規范化知識的相關(guān)內容，不定期對全校教師進(jìn)行普通話(huà)培訓，負責全校師生語(yǔ)言文字宣傳教育；針對師生語(yǔ)言文字方面的問(wèn)題進(jìn)行技術(shù)咨詢(xún)指導，從而推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作規范化活動(dòng)。
通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話(huà)已蔚然成風(fēng)，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設。
今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續貫徹中央制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，堅持普通話(huà)的法定地位，堅持漢字簡(jiǎn)化的方向，認真抓好語(yǔ)言文字應用的規范化工作，為我市語(yǔ)言文字工作再上一新臺階作出自己應有的貢獻。
語(yǔ)言文字工作總結13
20xx年語(yǔ)言文字工作總結 20xx年我院語(yǔ)言文字工作繼續以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《河北省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，以推廣普通話(huà)和推行規范字為目標，把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于醫院的管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節，努力提職工的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，全面推進(jìn)我院語(yǔ)言文字規范化建設，現將我院20xx年語(yǔ)言文字工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，健全組織機構
進(jìn)一步加強領(lǐng)導，健全組織，落實(shí)人員，形成網(wǎng)絡(luò )，這是推進(jìn)我院語(yǔ)言文字工作的重要保證。
二、貫徹政策法規，全面提高認識
語(yǔ)言文字工作組相關(guān)人員認真學(xué)習了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《河北省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，緊緊圍繞語(yǔ)委辦20xx年語(yǔ)言文字工作要點(diǎn)，抓好抓實(shí)我院語(yǔ)言文字工作，努力提職工的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，全面推進(jìn)我院語(yǔ)言文字規范化建設。通過(guò)學(xué)習大家認識到，加強語(yǔ)言文字規范化建設是踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，語(yǔ)言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語(yǔ)言文字工作是先進(jìn)文化建設的重要組成部分；規范語(yǔ)言文字，推廣普通話(huà)，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。
三、落實(shí)管理，強化目標管理
醫院把普及普通話(huà)、用字規范化作為提高素質(zhì)、醫院管理的內容，建立健全制度。如職工持普通話(huà)和規范字證書(shū)上崗、晉級、評優(yōu)評先制度；院內規范用字制度等。力爭通過(guò)制度化管理，將語(yǔ)言文字工作滲透到醫院工作的方方面面。
四、營(yíng)造氛圍，加大語(yǔ)言文字宣傳力度
大力宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《河北省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》等法規政策，在醫院設立永久性宣傳語(yǔ)言文字規范化標語(yǔ)牌，張貼宣傳畫(huà)，營(yíng)造良好的就醫氛圍，不斷提高全院職工的語(yǔ)言文字法制意識和規范意識。
五、培養推普骨干，促進(jìn)語(yǔ)言文字常規工作
加強推語(yǔ)言文字隊伍建設，定期召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行法規知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)的培訓，發(fā)揮推普員的監督作用，完善推普員評優(yōu)制度，增強激勵機制，使語(yǔ)言文字工作深入到醫院的每一個(gè)角落。堅持“重在建設、重在過(guò)程、重在實(shí)效”的工作方針，認真做好學(xué)院語(yǔ)言文字常規工作自查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展，弘揚中華民族優(yōu)秀的語(yǔ)言文字文化，對于維護祖國統一，增強民族凝聚力具有重大意義。作為重點(diǎn)窗口行業(yè)，我院的語(yǔ)言文字工作在院領(lǐng)導的重視和正確領(lǐng)導下，在全院干部職工的共同努力下，取得了一定的成績(jì)，同時(shí)我們也清醒地認識到工作中的不足。今后，我院將在省、市、縣語(yǔ)委辦的領(lǐng)導下，進(jìn)一步加強我院語(yǔ)言文字規范化工作力度，提升醫院文化內涵，把我院語(yǔ)言文字工作推向高潮。
今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續貫徹上級部門(mén)制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針、政策，堅持普通話(huà)的法定地位，認真抓好語(yǔ)言文字應用的規范化工作，進(jìn)一步提高我們的整體醫療水平而做出不懈的努力！
語(yǔ)言文字工作總結14
一年來(lái)，我校語(yǔ)言文字工作委員會(huì )在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導下，在省語(yǔ)辦的大力支持和幫忙下，全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和《臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹〈山東省實(shí)施國家通用語(yǔ)言文字法辦法〉的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確了語(yǔ)言文字工作目標，創(chuàng )新思路，卓越工作，不斷提高語(yǔ)言文字規范程度和應用水平，精心打造語(yǔ)言文字工作新亮點(diǎn)，語(yǔ)言文字工作再創(chuàng )佳績(jì)�，F簡(jiǎn)要總結如下。
一、進(jìn)一步強化了國家語(yǔ)言文字法律法規宣傳工作
充分利用新生入學(xué)、推普宣傳周、推普活動(dòng)月等時(shí)機加強國家通用語(yǔ)言文字法的宣傳，積極深化學(xué)校語(yǔ)言文字建設。采取行之有效的措施，進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》辦法》、《臨沂市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估實(shí)施方案》，確保了我校語(yǔ)言文字工作健康有序順利發(fā)展。
二、全面完成了20xx屆畢業(yè)生及20xx級新生的普通話(huà)水平測試工作。
20xx年3月、7月、10月將對學(xué)生進(jìn)行了三次普通話(huà)培訓、輔導和測試工作。從方便學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā)，使普通話(huà)測試經(jīng)�；�、制度化，取消學(xué)生測試次數的限制，取消年級的限制，經(jīng)過(guò)普通話(huà)水平測試促進(jìn)全校推普工作的開(kāi)展。全年共完成了近2萬(wàn)名學(xué)生的普通話(huà)培訓與測試任務(wù)。
三、開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)
與我校紅色育人工程與國際視野育人工程緊密結合，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)言環(huán)境，做到大型活動(dòng)傳統化，小型活動(dòng)經(jīng)�；�，力爭使“我要說(shuō)普通話(huà)”為“我要說(shuō)好普通話(huà)”，全面提高了全校師生普通話(huà)實(shí)際運用水平。
1.利用各種節慶時(shí)機舉辦了普通話(huà)朗誦、演講比賽、書(shū)法比賽、征文比賽等活動(dòng)。
2.舉辦了“普通話(huà)訓練與測試”、“演講與口才”系列講座，為學(xué)生提高普通話(huà)水平測試成績(jì)與就業(yè)求職面試本事供給積極的幫忙。
3.成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。
四、認真組織開(kāi)展了20xx年“推普宣傳周”活動(dòng)。
20xx年9月11日—17日是第16屆全國推廣普通話(huà)宣傳周(以下簡(jiǎn)稱(chēng)推普宣傳周)。根據《山東省教育廳等九部門(mén)轉發(fā)教育部等九部門(mén)關(guān)于開(kāi)展第16屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》(魯教語(yǔ)字〔20xx〕1號)精神，我校緊緊圍繞本屆推普周活動(dòng)主題“推廣普通話(huà)，共筑中國夢(mèng)”做好推普活動(dòng)方案，成立臨沂大學(xué)第16屆全國推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員由校語(yǔ)委主要成員組成，校語(yǔ)委主任擔任推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)，統籌協(xié)調各方面工作;各種宣傳活動(dòng)由宣傳部、教務(wù)處、團委、學(xué)生工作處、語(yǔ)委辦、各學(xué)院具體承辦。
各學(xué)院、各部門(mén)對本屆推普宣傳周活動(dòng)給予高度重視，精心策劃、周密安排，認真做好活動(dòng)的各項組織工作。本屆推普宣傳周活動(dòng)進(jìn)一步提高了全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和參與意識，在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響，也體現出我校推普工作的新成效。
五、組織開(kāi)展了學(xué)校第23個(gè)“推普月”活動(dòng)。
為進(jìn)一步推廣普通話(huà)，提高師生語(yǔ)言文字應用本事，推進(jìn)20xx版人才培養方案的實(shí)施，學(xué)校于11月份組織開(kāi)展了第23個(gè)“推普月”活動(dòng)�；顒�(dòng)的指導思想是：深入宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》、《臨沂市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估實(shí)施方案》及學(xué)校語(yǔ)言文字工作、普通話(huà)培訓測試等有關(guān)規定，不斷提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識，使普通話(huà)成為學(xué)校語(yǔ)言，師生員工把普通話(huà)貫穿于教學(xué)、會(huì )議、宣傳等各項教育活動(dòng)中;將推普活動(dòng)與紅色育人工程、國際視野工程精品課堂建設相結合，提升教師教學(xué)水平與應用型人才培養質(zhì)量，提高學(xué)校禮貌程度。
推普月活動(dòng)主要資料包括：
1.將推普活動(dòng)與大學(xué)生“下基層”、“下工廠(chǎng)”、“下農村”演講、征文等競賽活動(dòng)有機結合，二者相互促進(jìn)，相得益彰。
2.將推普活動(dòng)與精品課堂密切結合，經(jīng)過(guò)公開(kāi)課、示范課等教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量全面提高。
3.組織“外語(yǔ)文化節”，開(kāi)展各種外語(yǔ)學(xué)習及競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習熱情，拓寬學(xué)生國際視野，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用多種語(yǔ)言的本事。
4.各學(xué)院對本院教師使用普通話(huà)教學(xué)情景進(jìn)行了全面檢查，對普通話(huà)可是關(guān)、學(xué)生反映強烈的教師進(jìn)行了整改，校語(yǔ)委組織專(zhuān)業(yè)教師對各學(xué)院授課教師普通話(huà)水平進(jìn)行了抽查、測試。
5.各學(xué)院對本單位的環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查，杜絕錯別字、異體字等不規范用字，校語(yǔ)組織專(zhuān)業(yè)教師對各學(xué)院環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查、評比。整個(gè)推普月活動(dòng)收到了良好的效果，到達了預期的目的，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展及教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
六、進(jìn)一步加強經(jīng)典誦讀課程建設，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化
進(jìn)一步加強了人文大類(lèi)平臺課程《普通話(huà)與經(jīng)典誦讀》課程建設力度，積極探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到了經(jīng)過(guò)課程的開(kāi)設使學(xué)生在學(xué)習中提高了文學(xué)修養水平和藝術(shù)審美本事，對于學(xué)生解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統，培養高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高人文素質(zhì)產(chǎn)生了深遠的影響。
七、重視測前培訓，為提高學(xué)生的普通話(huà)水平供給了有力保障。
針對部分學(xué)生對普通話(huà)水平測試不夠了解與重視這一現象，為了到達經(jīng)過(guò)測試促進(jìn)提高我校學(xué)生普通話(huà)水平的目的，保證測試質(zhì)量，測試中心在測試前都根據各院系報名人數的多少安排有經(jīng)驗的測試員利用業(yè)余時(shí)間對測試學(xué)生進(jìn)行培訓。這對應試者掌握測試技巧、提高普通話(huà)水平與測試成績(jì)起到了積極作用。
20xx年，我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加積極的態(tài)度，進(jìn)一步明確目標，創(chuàng )新思路，扎實(shí)工作，精心打造工作新亮點(diǎn)，并積極配合臨沂市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估的各項活動(dòng)，努力完成其中的各項指標任務(wù)，促進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作再上新的臺階，為應用型名校建設作出更大的貢獻。
語(yǔ)言文字工作總結15
語(yǔ)言文字是最重要的交際工具和信息載體。語(yǔ)言文字應用能力是人們進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一，也是構成人的整體素質(zhì)的一個(gè)重要方面。因此，說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，提高語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內容。做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、接受信息技術(shù)教育，全面提高素質(zhì)，陶冶愛(ài)國主義情操，增強民族凝聚力都具有重要意義。我校開(kāi)展了以下具有校本特色的工作
一、以學(xué)校語(yǔ)言文字課題研究促進(jìn)“推普”活動(dòng)深入開(kāi)展。
促進(jìn)學(xué)校文化建設是促進(jìn)“推普”活動(dòng)深入開(kāi)展的有效途徑，從學(xué)校文化建設入手，喚起教育者和愛(ài)教育者的“推普"意識，立足于學(xué)校實(shí)踐，著(zhù)眼于學(xué)校未來(lái)，積極構建開(kāi)放、民主、和諧的學(xué)校文化，全面提升學(xué)校的文化品位。我校以實(shí)際情況出發(fā)，在課題研究中，在學(xué)生文化建設的實(shí)踐中，把“推普”工作作為重要抓手，從而建設促進(jìn)“兩個(gè)最大化”——在校發(fā)展最大化，終身發(fā)展潛力最大化的學(xué)生文化，抓好班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使“和諧校園文化”的辦學(xué)理念落實(shí)到具體的教書(shū)育人之中。
二、建設校園網(wǎng)站，擴大宣傳陣地。
我們充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的功能，設立了推普專(zhuān)欄，把《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》等知識放存專(zhuān)欄中，供教師學(xué)習。把學(xué)校推普活動(dòng)的圖文上傳，使之成為學(xué)校重要的推普宣傳媒體，成為我校教師、學(xué)生學(xué)習普通話(huà)的不可缺少的重要部分，成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò )文化建設的前沿陣地。
三、加強校本培訓，全面提高水平。
為加強學(xué)校語(yǔ)言文字規范化，提高教師的普通話(huà)口語(yǔ)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校把對教職員的語(yǔ)言文字規范化知識的培訓納入教師進(jìn)修和培訓計劃，制定中長(cháng)期培訓計劃和年度培訓計劃，每年都按計劃對教職員進(jìn)行普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化知識培訓。并采取切實(shí)有力措施進(jìn)行落實(shí)。多樣化的培訓模式可以提高培訓活動(dòng)和實(shí)效性，也能使教師在專(zhuān)業(yè)上得到最大的發(fā)展。我們堅持做到三個(gè)結合：
�、袤w學(xué)習與集體培訓相結合。個(gè)體學(xué)習主要要求教師自學(xué)語(yǔ)言文字規范的有關(guān)內容，印發(fā)了《國家通用語(yǔ)言文字法》。集體培訓主要是普通話(huà)知識、說(shuō)普通話(huà)的技巧等。義賽代訓形式進(jìn)行。
�、谄占芭嘤柡椭攸c(diǎn)培訓相結合。每位教師都是培訓的主體，我們在培訓工作中最大限度地提高教師的參與度，普通話(huà)知識要求全校教師參加。而有些培訓則是面向部分教師，如為普通話(huà)測試專(zhuān)門(mén)舉行的培訓。
�、劾碚撆嘤柵c教學(xué)實(shí)踐相結合。理論培訓主要是教師學(xué)習掌握《國家通用語(yǔ)言文字法》、《吉林省國家通用語(yǔ)言文字條例》等。同時(shí)我們通過(guò)校本教研，進(jìn)行普通話(huà)推廣活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
通過(guò)培訓，使全體教職工認識到：語(yǔ)言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語(yǔ)言文字工作是先進(jìn)文化建設的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語(yǔ)言文字規范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語(yǔ)言文字的地位；規范語(yǔ)言文字，推廣普通話(huà)，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。
四、突出學(xué)生工作，著(zhù)力講求實(shí)效。
為了充分發(fā)揮教育教學(xué)的渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字教育和熏陶，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應用能力，以貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》為重點(diǎn)，積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的進(jìn)程。
我校在日常的教學(xué)中滲透了語(yǔ)言文字的教育，如開(kāi)設說(shuō)寫(xiě)訓練課堂，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力及寫(xiě)作能力；開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生共同探討自己身邊的語(yǔ)言文字使用情況，學(xué)習寫(xiě)規范字，寫(xiě)好規范字，說(shuō)好普通話(huà)；各班辦一期關(guān)于正確使用語(yǔ)言文字墻報專(zhuān)欄，讓學(xué)生耳濡目染，切實(shí)感受語(yǔ)言文字使用的重要性和貼近性；校內掀起“人人使用規范語(yǔ)言文字”的大討論，學(xué)生出謀劃策，為學(xué)校，為班級，為自己更好的規范的使用語(yǔ)言文字獻計獻策；語(yǔ)言文字規范使用調研活動(dòng)，并進(jìn)行探討，形成正確觀(guān)念。
同時(shí)，學(xué)校常常開(kāi)展與普通話(huà)有關(guān)的各種活動(dòng)，如書(shū)法比賽，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力，借此推動(dòng)規范字使用的推廣進(jìn)程；演講比賽，提高同學(xué)的語(yǔ)言表達能力以及培養學(xué)生自信、自強不息的精神。開(kāi)展“請講普通話(huà)請用規范字”簽名活動(dòng)、“五個(gè)一”活動(dòng)(掛一幅橫幅、出一期推普墻報、黑板報、制作一張推普宣傳卡、向社會(huì )、家庭進(jìn)行一次推普宣傳)，激勵了師生學(xué)普推普的熱情，提高了校園文化的格調和品位；還成立了校廣播站、書(shū)法小組這些宣傳語(yǔ)言文字的窗口，大力宣傳“說(shuō)普通話(huà)、用規范字”。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期深入扎實(shí)的工作，全體師生有了較強的語(yǔ)言文字規范意識，師生在學(xué)校各項集體活動(dòng)中，能自覺(jué)使用普通話(huà)和規范字并在各項比賽中獲得可喜的成績(jì).。
語(yǔ)言文字規范化是一項長(cháng)期的工作，我校堅持自覺(jué)貫徹執行國家語(yǔ)言文字法律法規，積極主動(dòng)地開(kāi)展語(yǔ)言文字的各項工作，取得了一定的成績(jì)。今后將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，查漏補缺，促進(jìn)并提高我校語(yǔ)言文字規范化工作水平，使我校語(yǔ)言文字工作能有一個(gè)更好的發(fā)展前景。
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