新教師工作總結(15篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的新教師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新教師工作總結1
歲月如梭，一年的時(shí)光悄然逝去。從教的過(guò)程中，我付出了許多努力，有所收獲，也存在著(zhù)一些困惑與不足。
在備課方面，我認真鉆研教材，小學(xué)教材大都通俗易懂。然為什么編者把它放在二年級，放在這一單元，并且課文的前后順序是這樣排列，作者的目的究竟是什么？這篇文章究竟應該如何處理，才能讓我們的孩子以一種快樂(lè )的心情學(xué)習。而我任教的年級是小學(xué)二年級。該學(xué)齡段的孩子熱情而活潑，對事物有著(zhù)很強的好奇心，可塑性極強。作為老師，如何引導他們來(lái)認識神奇而浩瀚的語(yǔ)文世界也是要認真思考的。也就是說(shuō)在備好教材，理解編者編撰此文目的的同時(shí)，也要備好學(xué)生，具體的考慮到本校本年級本班級學(xué)生的學(xué)情。所以在教學(xué)環(huán)節的設計上我著(zhù)力去體現一種大語(yǔ)文的觀(guān)念，問(wèn)題的設計貼近我們的生活實(shí)際，更貼近孩子們的具體生活實(shí)際。環(huán)節之間的過(guò)渡語(yǔ)必須是一再的琢磨，以教師的激情來(lái)帶動(dòng)，直至覺(jué)得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和興趣為止。在作業(yè)的設計上，則是有選擇性的布置，精煉才是最有效的。尤其是寫(xiě)字。二年級是識字寫(xiě)字的時(shí)期，定時(shí)定質(zhì)定量的訓練比盲目的抄寫(xiě)更具有實(shí)效性。
備課只是對課堂的預設，上課就是一種生成。由于對學(xué)生的認識不足，新教師經(jīng)驗的欠缺，預設往往帶有一些主觀(guān)性，故而在實(shí)現的過(guò)程中可能就會(huì )遇到一些問(wèn)題。而我常做的是冷靜下來(lái)，因勢利導。不側重于一定要完全的照預設來(lái)進(jìn)行，這樣反而生搬硬套。我則是通過(guò)一些問(wèn)題的拋出，學(xué)生的討論來(lái)進(jìn)行引導。這樣具有生成的課堂是我所喜歡的。學(xué)生在思考中、在討論中、在回答問(wèn)題中都會(huì )產(chǎn)生一些思想的火花，我常常為我們孩子的一些奇思妙想所驚嘆，為我們孩子所提出的一些解決辦法而折服。在課堂上，學(xué)生充分發(fā)揮他們的積極性，大膽的提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，或自己朗讀，或默讀，或小組討論。這與我們課程標準所提倡的一種合作探究的學(xué)習模式是相一致的。
學(xué)習完新課后，進(jìn)行反思。反思教學(xué)過(guò)程中的一些做法，反思某個(gè)具體的教學(xué)環(huán)節的進(jìn)行為什么會(huì )遇到困難。同時(shí)，我也積極的向學(xué)校里的老師們請教。常常請老師來(lái)聽(tīng)課，對課堂中出現的問(wèn)題進(jìn)行一番指導，一起探討如何讓孩子學(xué)習得更有效率，也更為快樂(lè )。當然，我還注重孩子對我課堂的反饋。一節課后，孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度。對于作業(yè)，做到老師示范，學(xué)生完成，老師批改，學(xué)生訂正的反饋機制。針對不同情況的學(xué)生，批改的方式也有所不同。有的只需要書(shū)面的批改。有的僅僅停留在書(shū)面的批改是遠遠不夠的。特別是在養成良好習慣的這個(gè)重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，就需要面批面改，與孩子們交流溝通，明白他們的難處，設身處地的站在他們的角度上考慮，然后想辦法來(lái)解決。在交流的過(guò)程中，就是一種蹲下來(lái)看我們的孩子的狀態(tài)。這與我們平時(shí)站著(zhù)看孩子的狀態(tài)是大不一樣的。蹲下來(lái)，我們才能發(fā)現更多我們所不知道的，才能發(fā)現我們一直存在的一些誤區，也才更能明白為什么說(shuō)每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使。
在教學(xué)過(guò)程中，孩子習慣的養成還是比較有差異性的，在說(shuō)這一方面也還應繼續加強引導。我將在接下來(lái)的教學(xué)中，取長(cháng)補短，做到更好。
新教師工作總結2
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會(huì )到了教師的辛苦與快樂(lè )。在這短短的時(shí)間里，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也被學(xué)校的文化深深感染著(zhù)，來(lái)到了新校，我收獲了，也進(jìn)步了，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面我對自己在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結。
一、德——扎實(shí)肯干
在思想道德認識上，我認真學(xué)習新的教育理論，并根據自己的教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記，聽(tīng)后及時(shí)寫(xiě)下自己的學(xué)習感受，在不斷的學(xué)習中豐富自己的綜合素質(zhì)。
在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，我不斷學(xué)習學(xué)校文化，并在實(shí)踐中踐行學(xué)校的文化理念。同時(shí)，我堅持每周的新教師培訓和市、區教研，學(xué)習教師應該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認真踐行教師職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生；做到關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，平等公平對待每一位學(xué)生；做到堅持教書(shū)育人的理念，遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；做到為人師表，嚴于律己，以身作則；并且不斷學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
二、能——努力提高
在教學(xué)工作及能力提高方面，我擔任一年級一個(gè)班和三年級級部的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教學(xué)法，虛心向前輩學(xué)習。為了提高自己的教學(xué)工作能力，我認真學(xué)習新課標理念下的英語(yǔ)教師用書(shū)，在教師用書(shū)的指導下，結合各班的基本情況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，修改教學(xué)步驟，以達到教學(xué)的最佳效果。
為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識，我精心地進(jìn)行備課，認真按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。這半年多的時(shí)間里，我積極參加教研活動(dòng)，收獲不小。我有幸還聆聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課評選的活動(dòng)，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的能力，這是我需要學(xué)習和亟待提高的一點(diǎn)。
課后，我們英語(yǔ)組內集體備課，認真討論教學(xué)得失、回顧小結，及時(shí)反思手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染學(xué)生，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我的英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時(shí)，在日常教學(xué)中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長(cháng)。在教學(xué)工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認真學(xué)習的地方也很多，我會(huì )堅持加強教學(xué)理論方面的學(xué)習，不斷的在實(shí)踐中充實(shí)自我，提高自我。
三、勤——任勞任怨
在作考勤方面，我熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各區聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識能力。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)某些不足的地方，須在以后不斷的努力學(xué)習，得到進(jìn)一步的提升。
在教學(xué)成績(jì)方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語(yǔ)新課程標準的要求，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。我工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)上學(xué)期和學(xué)生的磨合，和共同努力，學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都得到了一定的進(jìn)步，并且在期末統考，取得了比較不錯的成績(jì)，我相信通過(guò)以后的努力，和與學(xué)生的共同合作，會(huì )在今后的日子里，取得更好的成績(jì)的。
在半年多的學(xué)習與教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但由于經(jīng)驗不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結，虛心學(xué)習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。相信通過(guò)自己的不斷努力、學(xué)習，可以慢慢地成長(cháng)為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
新教師工作總結3
從20xx年的夏天到現在，轉眼間我步入教師行列已經(jīng)將近半年，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@半年，對自己的工作表現有滿(mǎn)意也有遺憾，在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1．多學(xué)習，多請教
作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，感謝這個(gè)時(shí)候得到了師傅的指導和各位老師的幫助，能夠在工作上和教學(xué)中向我傳授經(jīng)驗和指導方法。同時(shí)在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2．認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課
備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習請教。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，很多時(shí)候對學(xué)生的反饋和教學(xué)效果沒(méi)有把握，我總是設想課堂上可能出現的種種情況，把課前的準備工作做到最好，因此，每天晚上不斷的熟悉和演練第二天的課程，變成了我這半年來(lái)必做的功課。課前要認真備課，課后及時(shí)的反思也是非常重要的，每節課后，我都會(huì )及時(shí)留心和反思課上的精彩和不足之處，根據學(xué)生的反饋和教學(xué)效果及時(shí)調整教學(xué)思路，不斷改進(jìn)自己的不足。
3．多看書(shū)，不斷充實(shí)自己
工作中我積極學(xué)習各種教育理論，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這半年的學(xué)習，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。
當然，這半年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智；缺乏將教育落實(shí)到細微之處的能力；控班能力仍待加強。
針對以上問(wèn)題，我也想到了解決對策：
認真對待每一節課，精練教案，備學(xué)生，找準重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍，增強自己的教學(xué)理論積淀。通過(guò)經(jīng)驗的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。課下及時(shí)反思，及時(shí)調整。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習。我會(huì )繼續努力，以一種飽滿(mǎn)向上的精神，加強學(xué)習，提高工作能力，盡職盡責的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師工作總結4
我們是新世紀的新教師，我們載著(zhù)學(xué)到的知識，我們帶著(zhù)豪言壯語(yǔ)，步入了自己向往的教師殿堂，開(kāi)始了神圣的塑造靈魂的任務(wù)。在這踏上講臺的幾個(gè)月來(lái)，我深深體會(huì )到了作為一名教師的責任與艱辛，從中也遇到了不少的困惑。
一、工作總結
（一）教學(xué)方面
1.備課
參加工作以來(lái)，積極參加校、區組織的教研活動(dòng)，在區教研員的指導下進(jìn)行集體研究，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件。復習階段，我把每一單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)內容歸納出來(lái)，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。
2.上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做后記，找出不足。
3.輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。為了輔導學(xué)困生，犧牲了很多休息時(shí)間。
4.作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
（二）德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1.愛(ài)就是了解。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2.愛(ài)就是關(guān)懷。師愛(ài)是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。
3．愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
4．愛(ài)就是責任。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的.情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
二、困惑問(wèn)題
第一，灌輸式的教學(xué)早已弊端百出，因為這容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而且教學(xué)效果差。課堂提問(wèn)、教師導學(xué)讓學(xué)生思考、組織學(xué)生討論、運用多媒體手段豐富教學(xué)內容，這些不失為一種調動(dòng)學(xué)生積極性增強課堂教學(xué)效果的好方法，但是如何提問(wèn)、如何組織學(xué)生討論、如何恰當好處地運用多媒體，這些又是困惑我的而且值得我認真思考的問(wèn)題。如果生搬楊思中學(xué)的教學(xué)模式，而不考慮學(xué)生的實(shí)際水平，那么等于前功盡棄。
第二，雖然“愛(ài)”是教師工作的制勝法寶，可是要鎮住這一群活力四射的學(xué)生，光靠愛(ài)的感化是遠遠不夠的，這就要求我們要在學(xué)生面前樹(shù)立威信，如何能恰到好處的讓學(xué)生們又敬又愛(ài)，一直是我深思的課題。
第三，對中學(xué)生的品質(zhì)和心理缺乏了解，有時(shí)候把握不好一些管理上的規章制度，很難分清什么事是堅決杜絕的，什么事是可以原諒的。
三、工作反思與努力方向
經(jīng)過(guò)自己的反思，我決定從以下幾個(gè)方面努力：
�。保訌娮陨砘竟Φ挠柧�，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
�。玻畬Σ钌嘈╆P(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
�。常訌娛丶o方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
�。矗逃龑W(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
�。担酶鞣N方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
6.在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
新教師工作總結5
一、新進(jìn)教師工作情況
20xx學(xué)年我校新進(jìn)兩位新教師，分別是教生物xx老師和財會(huì )xx老師。xx老師一來(lái)就擔任高二(5)班班主任，并擔任高二生物課的教學(xué)，通過(guò)一年的努力，xx老師已經(jīng)完全能夠勝任班主任工作，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，和學(xué)生交流溝通也日漸成熟。xx老師來(lái)校后就迅速進(jìn)入角色，虛心學(xué)習，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，已經(jīng)能夠完全獨立地接手了學(xué)校的財務(wù)工作。
二、學(xué)校對新教師的培訓工作
1.開(kāi)展師徒結對活動(dòng)
我們對新進(jìn)教師開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，師傅要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻;帶師能——掌握教育教學(xué)基礎知識與技能;帶師德——育德之道，為人師表。師傅要指導徒弟合理制定工作計劃，有序地進(jìn)行教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。調動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見(jiàn)。師傅每月聽(tīng)徒弟課不少于兩節，聽(tīng)課要認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準認真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好聽(tīng)評課記錄。每月至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。精心指導徒弟備好課，認真撰寫(xiě)教案。對聽(tīng)課前的教學(xué)預案給予悉心指導。要求徒弟要聽(tīng)完師傅的課后再去上課，要虛心向師傅及其他老教師學(xué)習。
2.認真落實(shí)新教師讀書(shū)要求
學(xué)校通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)積極促進(jìn)新教師開(kāi)展自主學(xué)習，學(xué)校要求新教師要在一學(xué)年內讀五本書(shū)，一本學(xué)校指定必讀圖書(shū)、一本學(xué)科教育理論書(shū)籍、一本課程標準、一本班主任工作書(shū)籍及一本學(xué)科雜志。要求新教師在全體教師會(huì )上交流自己的讀書(shū)體會(huì )和心得，這些體會(huì )和心得必須結合自己的工作實(shí)際，必須是自己的真實(shí)感悟。
3.積極引領(lǐng)新教師參與校本教研
通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、論文撰寫(xiě)、小課題科研等活動(dòng)促進(jìn)新教師投入到校本教研中來(lái)。要每位新教師開(kāi)發(fā)一門(mén)選修課程，每學(xué)年有論文參評或獲獎，主持或參與一項小課題研究。
新教師工作總結6
在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學(xué)習，我的感觸很多，現就以下方面做工作總結：
在思想上，加強個(gè)人教育理論與專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習，為了提高個(gè)人教育理論水平，堅持學(xué)習《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)習《基于工作工程系統化課程開(kāi)發(fā)與建設的理論基礎》，并形成了大量的學(xué)習筆記。
在教學(xué)方面，聽(tīng)從領(lǐng)導安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項工作任務(wù)，主要擔任了高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)的《財經(jīng)法規與會(huì )計職業(yè)道德》《會(huì )計電算化》《會(huì )計綜合實(shí)訓》、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)《基礎會(huì )計》、物流管理專(zhuān)業(yè)《成本會(huì )計》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計工作量達xx00個(gè)學(xué)時(shí)。在完成正常工作的同時(shí)，主動(dòng)承擔兩期會(huì )計證的社會(huì )培訓任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導和學(xué)生們的好評。
在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專(zhuān)業(yè)方面的深度，撰寫(xiě)實(shí)證論文《洛川果農參加農民專(zhuān)業(yè)化合作經(jīng)濟組織意愿的實(shí)證分析，基于洛川縣的調研數據》、《循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展中的綠色會(huì )計》兩篇（待發(fā)），在學(xué)生工作方面，通過(guò)調研分析撰寫(xiě)論文《民辦高職學(xué)生思想道德現狀分析及對策研究》一篇（待發(fā)），此外，根據自己興趣愛(ài)好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于SWOT分析的傳統媒體生存策略探究》一篇。在這個(gè)交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深了對自己專(zhuān)業(yè)知識的理解。在教材編寫(xiě)方面，參與編寫(xiě)南開(kāi)大學(xué)出版社出版的《財務(wù)會(huì )計項目化教程》項目十八"財務(wù)報表的編制"。為進(jìn)一步申請科研立項打下基礎。
在個(gè)人發(fā)展方面，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓，積極落實(shí)系部組織的聽(tīng)課評課制度，積極主動(dòng)聽(tīng)取經(jīng)驗豐富教師的公開(kāi)課，通過(guò)教師之間的互聽(tīng)互評，使我深刻認識到能夠把一個(gè)復雜的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境界。在專(zhuān)業(yè)方面，20xx年五年參加了會(huì )計師考試，6月參加注冊會(huì )計師考試，20xx年11月通過(guò)了經(jīng)濟師考試，此外，分別20xx年在3月通過(guò)了職稱(chēng)英語(yǔ)考試，5月通過(guò)了職稱(chēng)計算機考試，已達到“雙師型”的要求。
在取得成績(jì)的同時(shí)我也感覺(jué)到自己知識的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習與提高。在這期的工作中，我得到了整個(gè)教研室團隊的關(guān)心和幫助，沒(méi)有他們無(wú)私的幫助，我也無(wú)法獲得如此快的進(jìn)步和提高，在此我一并表示感謝！
新教師工作總結7
XX年伊始，也代表著(zhù)我參加教育工作的第一個(gè)學(xué)期差不多告一段落，回顧這一個(gè)學(xué)期的教育工作，可真是所謂的五味雜陳��！作為新教師，我被安排到一個(gè)完全不是自己所熟悉的工作領(lǐng)域里-----數學(xué)，這無(wú)疑是一個(gè)天大的挑戰，更何況，自己本身就是在這里跌倒的，在接到任命的時(shí)候，我心情巨沉重，雖然在大學(xué)期間也做過(guò)類(lèi)似的工作----家教，但畢竟不一樣，所要面對的是幾十個(gè)人的大班教學(xué)，而不是一對一，我該如何應對接下來(lái)的工作呢？
因此在工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的馬虎，更不敢敷衍了事。一有空閑，就認真地備課，學(xué)習，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。更要充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一媒體，了解更多的資訊，為教學(xué)工作做準備。同時(shí)堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念。，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，克服不足，總結檢驗教訓。下面是我的工作總結：
一、堅持認真備課
備課中我不僅教備材、教法，更要備學(xué)生。特別是我所接手的兩個(gè)班是差別非常大的班級。一班的學(xué)生特別乖巧，上課基本不會(huì )操心學(xué)生會(huì )搗蛋，一整堂課下來(lái)，學(xué)生都非常安靜地聽(tīng)你講，大部分都不愿意發(fā)言，這既與學(xué)生的性格有關(guān)，也可能與我是這個(gè)班的班主任有關(guān)。而在五班，我每一節課都非常吃力，因為這個(gè)班的學(xué)生創(chuàng )造能力實(shí)在是太強了，我永遠不能預料到下一秒，這個(gè)學(xué)生又會(huì )干出什么事情，或說(shuō)出什么話(huà)來(lái)。但恰恰相反，我非常喜歡在五班上課，課堂氣氛很活躍，學(xué)生的創(chuàng )造，往往能夠帶給我的靈感，所以，每上一節課，都有不同的感受，不同的收獲，這樣，也避免了在教學(xué)中乏味。所以，備課中要備學(xué)生是非常有必要的。
二、請教與交流
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
三、提高技能機質(zhì)量
在課堂教學(xué)中，我要使講解清晰化、條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。同時(shí)也特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，注意精講精練，也充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
四、完善批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、課后輔導
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，特別是對后進(jìn)生的輔導，我并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
六、推進(jìn)素質(zhì)教育。
為積極響應新課改的“要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想”，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養�！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，在教學(xué)過(guò)程中，我把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習，使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
新教師工作總結8
時(shí)光飛逝，轉眼之間，我步入教師行列的第一年已接近尾聲�；仡欉@一年來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜悅也有悲傷，有歡笑也有淚水，有失落，但更多的是收獲，是經(jīng)驗，是對教師這一職業(yè)的重新認識，是從心里往外的自豪感。
還記得剛上班的時(shí)候，其他同事跟學(xué)生一起去軍訓，我由于有高二的課而留下。當時(shí)，辦公室里空蕩蕩的，只有我跟丁老師兩個(gè)人。那一周因為沒(méi)有初中的課，我只需要上6節高中課，雖然不多，但是對我來(lái)說(shuō)，上完這些課也是非常難的。我大學(xué)是學(xué)非師范專(zhuān)業(yè)，從來(lái)沒(méi)上過(guò)講臺，但是熬到周二只好硬著(zhù)頭皮上了。一周下來(lái)，不管課講的怎么樣，反正把膽子練出來(lái)了。我跟學(xué)生在一起，學(xué)生不時(shí)向我詢(xún)問(wèn)一些有關(guān)事情時(shí)，我真的感覺(jué)我已經(jīng)是一名教師，任何事情都要為學(xué)生做一個(gè)好的榜樣，而不再是一個(gè)只需要遵守紀律的學(xué)生。每一名學(xué)生都是可愛(ài)的，優(yōu)秀的，看著(zhù)一班十幾歲孩子的樣子，我更加覺(jué)得教師的職業(yè)是多么光榮，又是多么艱巨，你要做的不止是教給他們知識，更重要的是幫他們成為一個(gè)高尚的人。
第二周軍訓結束，其他老師都回來(lái)，辦公室里頓時(shí)多了好多面孔，而我也真正進(jìn)入到備課授課活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)時(shí)間總是不夠用，跨年級授課更是如此。真正的備好一堂課是非常不容易的。這不是看一遍教材就可以給學(xué)生講的，開(kāi)始時(shí)要把要講的教材通看一遍，把要求學(xué)生做的練習題以及學(xué)生可能出現問(wèn)題的題目先做一遍，才能分章分節的開(kāi)始備課。作為一個(gè)新教師，為了能更快的提高自己的教學(xué)水平，也為了能給學(xué)生上好每一堂課，除了要自己去備課以外，我也常常去聽(tīng)師傅和一些有經(jīng)驗的教師的課，從中吸取他們的經(jīng)驗和長(cháng)處。特別是最開(kāi)始的兩個(gè)月，由于沒(méi)經(jīng)驗，也因為想把學(xué)生的興趣調動(dòng)起來(lái)，我幾乎沒(méi)有午休，晚上回家后也經(jīng)常琢磨如何把課上好，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我感覺(jué)現在講課雖然還有很多不足之處，但比以前是大有進(jìn)步的。
高中生物教材的內容，涉及面廣，有一定難度，而且規律性不強，感覺(jué)怎么把它講好是很難的一件事。新的世紀需要很多生物學(xué)人才，掌握生物學(xué)的知識對于21世紀的新人類(lèi)來(lái)說(shuō)是非常重要的。針對外國語(yǔ)的高中生，生物是理科綜合三選二的科目，跟物理、化學(xué)有同等的地位，如何才能讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )生物學(xué)的思想呢？我認為不止是針對這一本教科書(shū)進(jìn)行講述，還要加入許多跟日常生活有關(guān)的現象，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣。因此，每節課都有幾分鐘的時(shí)間，盡量給學(xué)生講一些生物學(xué)的進(jìn)展和新聞。課下，詢(xún)問(wèn)他們的聽(tīng)課情況：比如哪里聽(tīng)的不太懂，哪里有問(wèn)題，希望老師怎樣改進(jìn)，等等。從學(xué)生給我的建議書(shū)中，我發(fā)現的自己的不少問(wèn)題：音調太平穩（適合催眠），句與句之間停頓太長(cháng)（氣氛沉悶），與化學(xué)知識
有聯(lián)系的地方?jīng)]有加以解釋?zhuān)▽ε椙伲�，等等。這樣，我有目的性的改正了自己的一些毛病，持續一段時(shí)間后，感覺(jué)學(xué)生學(xué)習狀態(tài)有所提高。
初中生物的知識性?xún)热荼容^簡(jiǎn)單，但是其中有一些是調查研究的實(shí)驗課題，對學(xué)生養成勤動(dòng)腦的習慣有所幫助。在初中教學(xué)中，我爭取每節課都滲透研究性學(xué)習的內容，因為生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗性學(xué)科，培養研究性的思維很有必要。豐富的實(shí)驗課也讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習生物學(xué)的樂(lè )趣。
匯報課和轉正課對我來(lái)說(shuō)都是一大挑戰。它需要花費比平時(shí)更多的時(shí)間和精力。在這期間，除了要認真研究教材，還要大量的資料，參考網(wǎng)上已經(jīng)成型的課件。匯報課我所選擇的是《生殖的類(lèi)型>>，這是高二上學(xué)期比較靠后的一節課，是集合知識性跟趣味性為一體的一節課。我在網(wǎng)上下摘了一些錄象和圖片，在講課時(shí)放給學(xué)生看，便于理解。轉正課我選擇的是《輸血與血型》，是七年級下學(xué)期比較靠后的一節課。這節課的專(zhuān)業(yè)性知識比較強，但是學(xué)生都很感興趣，有極大的好奇心想學(xué)好這些知識。我準備的課件中有一些動(dòng)畫(huà)便于學(xué)生理解學(xué)術(shù)性較強的內容。在我準備這兩次公開(kāi)課期間，我的師傅李淑紅和南校區高中生物組的教師給了我很大的幫助，這期間，我真正體會(huì )到認真研究教學(xué)目的重要性，并重新修改了自己的教案。
教師是與人打交道的職業(yè)，當然做什么都要與人打交道，可是教師職業(yè)的特殊性在于：我們是與不成熟的人打交道。所以，做為一名教育工作者，最重要的不止是把課上好，還要跟學(xué)生適時(shí)的溝通。同時(shí)，我也發(fā)現：不能只顧好學(xué)生，往往是那些成績(jì)不太好的和不太穩定的學(xué)生更需要幫助，需要關(guān)心。對于他們，更多的應該是鼓勵，而不應該是批評。并且上課時(shí)應該給他們足夠的關(guān)注，不能把他們忽略。
在這整整的一年里，我不止體會(huì )到了作為一名教師的艱辛，也體會(huì )到了一名教師的光榮，尤其是當學(xué)生用尊重的語(yǔ)調向我問(wèn)好，用相信的眼神看著(zhù)我的時(shí)候，我真的覺(jué)得無(wú)論怎么苦都值得！
雖然這一年緊張也很苦，但沒(méi)有開(kāi)始時(shí)的苦，怎么回有收獲？怎么回有提高？怎么會(huì )得到大家的肯定？所以，一切的付出都是值得的，要獲得成功就不要怕累，怕苦。當我真正度過(guò)這一年時(shí)候，我真的感謝它給我的經(jīng)驗，留給我的歡笑和淚水！在第一年即將結束的時(shí)候，我相信有了這一年的經(jīng)驗，我會(huì )在以后的工作中做得更好！
新教師工作總結9
新教師工作總結
8月份，我作為一名新人進(jìn)入了古林鎮中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開(kāi)始相信一句老話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。
在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。
那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)四周形式主義的實(shí)習之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗。
面對新接手的工作，面對五個(gè)班的學(xué)生，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應該從哪里下手第一次上課我是硬著(zhù)頭皮上去的。
經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。
新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。
對此，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。
所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。
所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。
聽(tīng)課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。
我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。
聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。
這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。
從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認識到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jì)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。
其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績(jì)。
和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名合格的教師。
在此，也非常感謝我師傅和其他老教師對我的細心指導。
新教師工作總結10
“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！边@是陶行知先生對教師的寫(xiě)照與期望。教師在傳播人類(lèi)文明、啟迪人類(lèi)智慧、塑造人類(lèi)靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著(zhù)重要的、不可替代的作用。教師是社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(cháng)的引路人。教師的地位、作用和職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到孩子們的思想素質(zhì)和健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。
自從那天有幸參加了新教師培訓我就很感悟與感激，首先我感悟到了做為一名新教師，要不斷的學(xué)習與進(jìn)步，當然，我也要感謝倉幼給了我這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。第一天學(xué)習的事情還記憶猶新，那天一大早我就來(lái)到了教師進(jìn)修學(xué)校。八點(diǎn)半我們的學(xué)習正式開(kāi)始了，首先由教師進(jìn)修學(xué)校的沈科長(cháng)給我們做了重要講話(huà)。之后由教育局的鄒振明給我們做了報告。他從《方向、態(tài)度、毅力與教師們共話(huà)幼兒教師的職業(yè)情懷》為題，分為三個(gè)方面闡述了他的觀(guān)點(diǎn)，跟我們一起探討和學(xué)習。
一、比方法更重要的是方向
教師的事業(yè)情懷，為師之基，關(guān)鍵詞是一個(gè)“敬”。
花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。
獻身教育事業(yè)的立意——立得志高遠
行得腳實(shí)地
做得點(diǎn)滴起
固守精神家園的誠意——經(jīng)得起誘惑
耐得住寂寞
守得住清貧
二、比方向更重要的是態(tài)度
師的人文情懷立教之本，主題詞是一個(gè)“愛(ài)”——愛(ài)滿(mǎn)天下
從他的博愛(ài)精神、他的民主思想、他的奉獻境界..............
三、比態(tài)度更重要的是毅力
教師的讀書(shū)情懷，發(fā)展之源�！白x”“書(shū)”“好”，“讀書(shū)好”“讀好書(shū)”“好讀書(shū)。窮不丟書(shū)，富不丟豬 ，攜經(jīng)典同行，打人生腐色，讀書(shū)而科學(xué)發(fā)展�！坝袝�(shū)為伴，孤獨是一種享受，深刻而豐富”古今中外多少書(shū)，一切盡在一本書(shū)人的差異在于業(yè)余時(shí)間，讓讀書(shū)成為我們的習慣。讓我們一起去學(xué)習，在知識、與探索中共同成長(cháng)！
我知道在教導學(xué)生的時(shí)候方法多樣，唯一不變的就是耐心。言傳身教，對老師來(lái)說(shuō)非常的重要，有很多東西我一時(shí)間不能夠把它教給學(xué)生，但是我們可以借助自己日常的行為教導學(xué)生、引導學(xué)生，真正做到為人師表，用自己的行為感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，以達到目濡耳染作用。
教育和學(xué)習都是無(wú)止境的，我會(huì )不斷地學(xué)習、總結和反思，在實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。通過(guò)新教師培訓讓我感到受益匪淺，我更加明確了自己作為教育工作者的責任，同時(shí)也為我進(jìn)一步樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，規范自身言行指明了新的方向。自己準備執教的那一天起，就應該像陶先生所說(shuō)的那樣，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去。
當然作為教師，不僅在工作中嚴格要求自己，規范自己的思想和行為，還要用心去教好每一位學(xué)生，不能夠把自己的情緒帶進(jìn)課堂里，應該克制和控制好自己的情緒，時(shí)刻保持頭腦清醒，用平和的方法緩和學(xué)生的情緒，抓住控制課堂的主動(dòng)權。
在xx年10月24日、25日兩天中，我在新教師校本培訓中又充了許多的電。24日上午，我們聽(tīng)了百花藝術(shù)幼兒園沈雁老師的報告，她給我們分析、解說(shuō)的是關(guān)于幼兒園語(yǔ)言教育方面的知識。沈老師的課之所以上的這么的好，這么的受小朋友的喜歡，她的語(yǔ)言、口吻、語(yǔ)氣是占了很大的一步份的。報告中沈老師給我們看了一個(gè)《流星花》的故事，故事中有許多的對話(huà)，我們也嘗試著(zhù)讀了，也請個(gè)人老師試著(zhù)表演了，可是都沒(méi)有沈老師讀出來(lái)的效果好。從一顆老星星的語(yǔ)氣中，我們感受到了，一顆臨近死時(shí)的那種哀愁和遺憾，而小丑花的語(yǔ)氣中感受到了天真、活潑。牡丹花的語(yǔ)氣中感受到了高昂、驕傲........最后，小丑花變成了漂亮的流星花時(shí)的那種激動(dòng)與喜悅等等，沈老師都能表演的形形色色，讓我由衷的佩服！
24日下午聽(tīng)的是我們包老師的報告，包老師的報告主題是《讓我們一起用心關(guān)注——幼兒園的社會(huì )教育》。是的，用心關(guān)注就能看出一個(gè)老師的全部了。只要你用心關(guān)注每一個(gè)孩子了，那么你就會(huì )讀懂每一個(gè)孩子，另外，包老師還給我們分析了怎樣怎么備好每一節社會(huì )課，從她的案例、教案中，我們已經(jīng)看出了她的用心，包老師之所以如此的優(yōu)秀，就是因為她用心的做著(zhù)每一件事。在案例中，我們也學(xué)到了很多。
25日上午，我們聽(tīng)的是徐曉軍老師的報告，大家都知道徐老師是美術(shù)方面的佼佼者，因此，給我們解讀的是藝術(shù)領(lǐng)域方面的內容。徐老師的報告與眾不同，她采用的是提問(wèn)式的方式，讓我們積極的投入到了討論中。徐老師還告訴我們要做個(gè)有心人，會(huì )學(xué)習的人會(huì )進(jìn)步的很快，相反，不會(huì )學(xué)習的人，就會(huì )進(jìn)步的很慢，所以，讓我們做個(gè)有心人，不斷的進(jìn)步吧！
25日下午，我們聽(tīng)的是劉靜燕老師的報告，劉老師給我的第一印象是特別的親切，不管是言談舉止，還是表面、穿著(zhù)，看上去都是那么的親切、可親。她給我們解讀的是《健康活動(dòng)的設計與組織策略》。她告訴我們作為一名幼兒園老師，五大領(lǐng)域都應理解透徹。在健康領(lǐng)域方面，她為我們做了詳細的解讀與解說(shuō)。從她的一個(gè)個(gè)事實(shí)例子中，我看到了她的用心準備。態(tài)度決定一切，我想劉老師的態(tài)度我們都看在了眼里、記在了心里。當然，我們更要向劉老師學(xué)習！
新教師工作總結11
我畢業(yè)于xxx師范學(xué)校，于XX年8月參加深澤縣師范畢業(yè)生上崗測試，以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)測試，正式成為小學(xué)教師隊伍中的一員。我生在農村，深知農村師資力量的薄弱和對先進(jìn)教育的需求。因此，我義無(wú)返顧的選擇了故城小學(xué)——地處石家莊市與衡水市交界，是深澤縣最偏僻的一所小學(xué)。
初到故城小學(xué)，我接任六年級語(yǔ)文教師和班主任。這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)一直排在學(xué)區最后一名，學(xué)生水平參差不齊，知識基礎相對薄弱，各項技能也都較差。
作為班主任，我首先從整頓班規、糾正班風(fēng)入手，嚴格小學(xué)生應該遵守的組織紀律。這樣就凈化了班級空氣，為學(xué)生提供了一個(gè)安靜、文明、有序的學(xué)習環(huán)境；然后，為學(xué)生安排了科學(xué)、合理的作息制度，保證學(xué)生能在緊張而快樂(lè )的氛圍中獲得最好的學(xué)習效果；我還特別提倡學(xué)生早睡早起，抓住早上的黃金時(shí)間，用于讀書(shū)、背誦，不但改變了以往學(xué)生到校后無(wú)所事事的混亂局面，而且還非常有效地促進(jìn)了學(xué)生在語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習。
另外，我還發(fā)揮自己年輕、活潑的特點(diǎn)，與學(xué)生打成一片，傾聽(tīng)孩子們的心聲，分享和分擔他們的快樂(lè )與煩惱，為他們解決生活和學(xué)習中遇到的難題。當身兼教師、朋友和親人數種角色時(shí)，學(xué)生“親其師而信其道”，在教師的引導下健康地成長(cháng)，快樂(lè )地生活，無(wú)憂(yōu)地學(xué)習。
作為語(yǔ)文教師，我從學(xué)生日常的學(xué)習抓起，耐心指導，逐步滲透，一點(diǎn)一滴地改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣；一點(diǎn)一滴地提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力；一點(diǎn)一滴地培養學(xué)生對語(yǔ)文對文學(xué)的興趣和愛(ài)好。這個(gè)過(guò)程是漫長(cháng)而艱難的。
為此，我和我的學(xué)生都付出了巨大的努力。我吃住在學(xué)校，盡最大努力輔導和幫助學(xué)生的學(xué)習；還多次進(jìn)行家訪(fǎng)，將學(xué)生在校表現及時(shí)傳遞給家長(cháng)，就孩子的生活學(xué)習情況與其父母進(jìn)行深入交流，以求學(xué)校和家庭最大限度地形成合力，促進(jìn)孩子的學(xué)習；為激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，我經(jīng)常利用各種渠道搜集與教學(xué)有關(guān)的信息和資料，還多次組織演講比賽、辯論會(huì )等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；還發(fā)動(dòng)學(xué)生自制手抄報、成長(cháng)記錄袋等展示交流學(xué)習成果。
另外，我本人也積極提高自身素養，參加石家莊市青年骨干教師培訓，參加04、XX年國際華語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀課展示交流會(huì )，參加第一、二、三屆國際小學(xué)作文研討會(huì )等。事實(shí)證明，辛勤地努力和付出并沒(méi)有白費——在學(xué)區舉行的歷次期中、期末測試中，我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)都是名列前茅，并遙遙領(lǐng)先，而且其他學(xué)科也都有明顯的進(jìn)步。學(xué)生能不斷進(jìn)步，無(wú)疑是老師最值得驕傲的成就。
作為學(xué)校課改組組長(cháng)，我深知進(jìn)行基礎教育課程改革任重而道遠，卻勢在必行。在學(xué)校領(lǐng)導地大力支持和同事們地積極配合下，我帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行課改實(shí)踐和探索。利用假期時(shí)間進(jìn)行新課程基本理念的學(xué)習和研討，收看課堂教學(xué)錄象，并現場(chǎng)觀(guān)摩全縣范圍內優(yōu)秀教師示范課；教師將學(xué)習經(jīng)驗運用到課堂教學(xué)的過(guò)程中，校內組織聽(tīng)、評課活動(dòng)，力求在活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，取長(cháng)補短；組織本校教師與周?chē)鷮W(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，在互相切磋、學(xué)習中提高和改進(jìn)。
另外我還組織本校青年教師積極參與學(xué)區、縣、市舉行的素質(zhì)賽、評優(yōu)課活動(dòng)，先后有三名教師在縣青年教師素質(zhì)賽、評優(yōu)課中獲獎，我本人獲素質(zhì)賽二等獎，評優(yōu)課一等獎，有三名教師的論文獲獎并在省級刊物上發(fā)表，我本人撰學(xué)的《立足閱讀教學(xué)培養兒童情感》一文獲“河北省基礎教育課程優(yōu)秀論文大賽”三等獎。
新教師工作總結12
在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺(jué)地接近了尾聲�，F將我本學(xué)期的工作、學(xué)習和體會(huì )做以下總結：
一、思想方面
全心全意為幼兒和家長(cháng)服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺(jué)悟，自覺(jué)讀書(shū)看報和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事，認真參加每周的政治學(xué)習并做好政治筆記。
二、工作方面
我班是新招生的幼兒，在開(kāi)學(xué)初，幼兒哭鬧現象極為嚴重，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴(lài)性強的特點(diǎn)，在培養幼兒良好的生活常規、學(xué)習常規和生活自理能力的同時(shí)，給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛(ài)心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛(ài)護。
在教育教學(xué)上，我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛(ài)、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時(shí)，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動(dòng)，我們?yōu)槊總�(gè)主題都設計了主題墻，便于幼兒學(xué)習與操作。
三、學(xué)習方面
利用業(yè)余時(shí)間通讀幼教相關(guān)書(shū)籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學(xué)方法。多聽(tīng)其他教師的課，多做課，在學(xué)習與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續學(xué)習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時(shí)機進(jìn)行實(shí)踐。
四、其他方面
嚴格遵守園中的各項規章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時(shí)刻服從領(lǐng)導的安排。與各位同事友好團結，全力配合班主任開(kāi)展工作，團結協(xié)作，把各項工作做得有聲有色。
總之，我會(huì )時(shí)刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力。
新教師工作總結13
本學(xué)期，我擔任了高二10班、11班兩個(gè)理科班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，以鞭策自己更好地迎接新一學(xué)期的到來(lái)，現將本人在這半年來(lái)的教學(xué)工作總結如下：
一、本期工作回顧
通過(guò)對學(xué)情的把握，根據學(xué)生的實(shí)際情況，為提高他們的學(xué)習成績(jì)，我著(zhù)力做了以下工作：
1、夯實(shí)基礎，穿插語(yǔ)法知識訓練，尋求突破難點(diǎn)的切入口。
教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生感覺(jué)最困難的是文言文翻譯和語(yǔ)病的辨析，這種狀況的產(chǎn)生與初中淡化語(yǔ)法知識的教學(xué)有關(guān)，為此，我穿插為他們傳授了相關(guān)語(yǔ)法知識，從語(yǔ)素、詞的構成講起，著(zhù)重讓他們明白詞的構成，由此及彼，讓學(xué)生明白短語(yǔ)的結構和句子的成份劃分，讓他們能分清短語(yǔ)和句子，單句和復句，使學(xué)生能從語(yǔ)法的角度辨析語(yǔ)病，并能修改語(yǔ)病，在寫(xiě)作中也避免了很多語(yǔ)病。
另外，著(zhù)重為他們講了詞性的判定，有些詞的詞性很難明確劃分，所以，在教學(xué)中指導學(xué)生結合該詞的特點(diǎn)和它在句子中的位置及作用來(lái)判定。這樣，學(xué)生對文言文一詞多義現象、詞類(lèi)活用情況和特殊句式的類(lèi)型就容易掌握了，學(xué)生學(xué)習文言文的興趣大大提高了。
2、注重培養實(shí)力，嚴格要求背誦課文，力求整體素質(zhì)提高。
高中語(yǔ)文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章�；诖�，我一直嚴格要求學(xué)生背誦那些必背書(shū)目，要求他們必須到我這里
過(guò)關(guān)。這些文章的背誦，有助于學(xué)生自身修養的提高，能加深他們對課文的理解，對他們自己的作文寫(xiě)作也大有裨益。
針對現今高考有默寫(xiě)的考題，我在學(xué)生背完課文后，我還組織他們全篇默寫(xiě)，加深印象，記住字詞。
在復習過(guò)程中，更注重對這些基本能力的驗收，文言文還要求每句翻譯，每天堅持檢查幾句翻譯結果，有問(wèn)題的及時(shí)糾正，講解。
鑒于學(xué)生寫(xiě)作材料不足，在背誦默寫(xiě)課文時(shí)，我還有意以問(wèn)題形式默寫(xiě)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )從教材中積累寫(xiě)作素材，提煉思想觀(guān)點(diǎn)，充分發(fā)揮教材的作用。
3、提升學(xué)生能力，培養口頭表達，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養，是中學(xué)教學(xué)的要求，多年來(lái)，學(xué)生注重的只是寫(xiě)和讀的能力，忽略了說(shuō)的能力的培養，而說(shuō)的能力對學(xué)生的成長(cháng)與處世尤為重要。因此，我在授課時(shí)，經(jīng)常訓練學(xué)生的口頭表達，讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，讓別的同學(xué)參考討論，最后為他們總結，肯定其正確的，糾正其不足，讓他們明白事理，增加自信。
為使學(xué)生有更大的學(xué)習興趣，使每個(gè)同學(xué)有展示的機會(huì )，本期，我特意組織了一次朗誦比賽（事先印發(fā)了資料進(jìn)行指導），一次辯論賽，并堅持采用“課前三分鐘”的形式，每天一個(gè)同學(xué)上來(lái)朗誦，然后評委給出公正的評分，評分結果向所有同學(xué)公布，通過(guò)一期的訓練，很多學(xué)生口頭表達能力得到了提高，學(xué)習語(yǔ)文的興趣明顯增強。
4、作文訓練，循序漸進(jìn)，規范文體意識。
作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是中學(xué)學(xué)習最不易學(xué)習的內容，畢竟作
文要的是學(xué)生長(cháng)期的生活積累，要廣泛涉獵課外書(shū)籍，另外，要的是學(xué)生的一種悟性、一種感覺(jué)、一種靈感。
另外，從學(xué)生的實(shí)際能力來(lái)看，他們連一種規范的文體要求都不懂，寫(xiě)的多是意識流，流水帳，沒(méi)有中心，沒(méi)有章法，為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我注重對學(xué)生的文體意識的培養，本期著(zhù)重指導了議論文的寫(xiě)作，指導了學(xué)生如何分解論點(diǎn)，如何利用事實(shí)論據，經(jīng)過(guò)幾次訓練，學(xué)生的文體意識有了很大的提高，相當一部分學(xué)生能寫(xiě)成比較規范的議論文。
二、今后努力的方向
1、加強自身教學(xué)基本功的訓練，課堂上做到精講精練，加強趣味性，落實(shí)愉快教學(xué)，注重對學(xué)生能力的培養，注重雙基教學(xué)，知識上做到課課清、堂堂清。下學(xué)期，再進(jìn)一步落實(shí)與加強閱讀教學(xué)，加強閱讀欣賞，提高寫(xiě)作水平。
2、對差生再多加強“三心”，即再多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多份耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。多找找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處，讓自己每堂課以愉悅的心情投入。言傳身教，以自己的熱情感染每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。
3、加強理論學(xué)習，多聽(tīng)課，多研究學(xué)生的學(xué)情，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
總之，一個(gè)學(xué)期結束了，我在本學(xué)期中盡心盡力，班上同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)也有了明顯的提高。在今后的工作中，我一定在校領(lǐng)導及全體同仁的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)新臺階！
新教師工作總結14
xxxx年的暑假，我很榮幸來(lái)到宿遷學(xué)院附屬學(xué)校參加工作，在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，應該是收獲和遺憾并存。起初，我也曾為這種轉變茫然過(guò)，但現實(shí)容不得我長(cháng)時(shí)間的不適應。不可否認，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
一、備課、上課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研活動(dòng)，按照學(xué)校要求進(jìn)行提前備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到認真備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，看教學(xué)視頻，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作學(xué)具，教具。
二、認真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我都會(huì )認真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復習這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì )基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認認真真地態(tài)度，也會(huì )無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表?yè)P的話(huà)語(yǔ)會(huì )激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
三 、及時(shí)總結自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記。這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
四、合理利用課余時(shí)間提高自身修養
通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jì)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū)，學(xué)習。學(xué)習教育心理學(xué)理論，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。
新教師工作總結15
轉眼間，來(lái)xxx小學(xué)工作已經(jīng)快一年。這一年對于我來(lái)說(shuō)，每天都是嶄新的，同時(shí)也是充滿(mǎn)挑戰和困難的。
我原本是在平原長(cháng)大的姑娘，初次來(lái)到這大山深處，我的心里還是有一絲失落與遺憾。
失落的是，我本身是華中師范大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，去年被分到鄧村中心小學(xué)，來(lái)到學(xué)校之后因為學(xué)校缺老師，沒(méi)有辦法，就硬著(zhù)頭皮帶起了二年級（2）班的語(yǔ)文，還兼帶班主任。語(yǔ)文對我來(lái)說(shuō)雖然不陌生也不難，但是要真正的上好一節高效率的語(yǔ)文課，對我而言確實(shí)是很難的一件事。并且，現在全區高效課堂正全面、緊張的進(jìn)行著(zhù)，每一位老師都摩拳擦掌，躍躍欲試，認真努力的學(xué)習如何把高效貫徹到課堂當中，讓學(xué)生在一節課的時(shí)間學(xué)到最多的東西。但是對于我一個(gè)連如何把語(yǔ)文課上好都有點(diǎn)問(wèn)題的“新進(jìn)生”，要把高效課堂的精神貫徹到位，就更是難上加難。所以心里有一絲的不悅。
遺憾的是，自己學(xué)了一身的本事，但是沒(méi)有沒(méi)有遇到合適的“對手”。在私立學(xué)校上班的兩年，我都教的是高中和初中的學(xué)生。初來(lái)時(shí)，面對著(zhù)一張張稚嫩的笑臉，我有點(diǎn)無(wú)所適從，不知這節課該如何開(kāi)始。最后，經(jīng)過(guò)認真仔細的思考、研究，并請教其他體育老師，我逐漸適應了這種情況，現在對于學(xué)生的管理與教學(xué)也有自己的一套方法。
一年的摸索和適應，在我的記憶里，在我心里，儲存的更多的是開(kāi)心、欣慰、幸福。
來(lái)到鄧村后不久，我就被這美麗的風(fēng)景、真誠親切的老師、樸實(shí)的民風(fēng)、天真無(wú)邪的孩童吸引住了�，F在我已經(jīng)逐漸適應了這里的生活，每天都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。我很慶幸我遇到了這么好的學(xué)校、碰到這么好的領(lǐng)導、遇到這么好的同事。
值得欣慰的是，我帶的二（2）班成績(jì)有了很大的提高，去年的期末考試還取得了全鄉第一的好成績(jì)。這個(gè)班我帶語(yǔ)文，實(shí)驗小學(xué)的一名交流的美術(shù)老師帶數學(xué)，剛開(kāi)始我們兩個(gè)人就像是無(wú)頭蒼蠅，到處亂撞，兩個(gè)人天天在一起交流，哪個(gè)學(xué)生上課愛(ài)開(kāi)小差的，哪個(gè)學(xué)生上課喜歡動(dòng)手摸來(lái)摸去的，哪個(gè)學(xué)生上課喜歡和別人講話(huà)的。發(fā)現了問(wèn)題我就開(kāi)始抓他們上課的紀律，運用一些上課整理的秩序的話(huà)，如“請你向我這樣做，我就像你這樣做”，“上課應該怎樣坐，上課應該怎樣做”等等，發(fā)現有學(xué)生不認真，就及時(shí)的提醒，個(gè)別的批評或表?yè)P，現在學(xué)生已經(jīng)基本形成上課端正坐好、認真聽(tīng)講的好習慣。學(xué)習習慣漸漸好起來(lái)，那么成績(jì)也必定會(huì )提高。學(xué)生學(xué)習好了，老師就覺(jué)得欣慰了，值得了。
總之，在這一年間，我的心情真是五味俱全了，什么都嘗過(guò)了，也就什么都不害怕了。以后我一定會(huì )更加認真的對待自己的事業(yè)，積極投身到山區的教育事業(yè)中，為山區的孩子們奉獻自己的青春，無(wú)怨無(wú)悔！?
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