幼兒英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的幼兒英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歲月如流，在不知不覺(jué)中于20xx年來(lái)到海關(guān)路幼兒園工作已有4年的光景了。
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F在又到年末，現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、英語(yǔ)教學(xué)工作
英語(yǔ)作為一門(mén)國際化語(yǔ)言，越來(lái)越受重視，二十一世紀英語(yǔ)的發(fā)展已具有了全球化的特征。作為啟蒙教育的基石，幼兒英語(yǔ)成為社會(huì )關(guān)注的“焦點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”。幼兒由于其年齡及心理特點(diǎn)，往往是通過(guò)自身的活動(dòng)去認識世界，體驗生活，習得經(jīng)驗。在幼兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，順應幼兒的這種成長(cháng)規律，幼兒沒(méi)有思想壓力，輕輕松松學(xué)英語(yǔ)，寓教于樂(lè )。因此，教師要重視幼兒學(xué)習英語(yǔ)的方法，創(chuàng )造英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，培養幼兒的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
二、把“愛(ài)”貫穿于英語(yǔ)教學(xué)中。
富有愛(ài)心是一名幼兒教師最起碼的要求。我們應帶著(zhù)一顆愛(ài)心走進(jìn)孩子心靈，用充滿(mǎn)了感情的語(yǔ)言和發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，使幼兒真正感受到他置身于�?ài)的環(huán)境中，從而產(chǎn)生愉快的心情，激發(fā)幼兒的求知欲望。幼兒之間存在著(zhù)個(gè)體差異，但對每個(gè)幼兒我們都要去關(guān)愛(ài)。素質(zhì)好的幼兒我們應及時(shí)表?yè)P，性格內向的孩子我們應多鼓勵，而對于智力低下的幼兒，我們應細心呵護。在這里我特別強調對于性格內向、膽小怕事、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒，我們更不能忽視。（英語(yǔ)，作為孩子的第二語(yǔ)言，在學(xué)習環(huán)境和日常使用方面都不能和母語(yǔ)相比，因此尤其需要老師要有一顆愛(ài)心和耐心，用老師的人格魅力激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，在潛移默化通向學(xué)習語(yǔ)言的真諦。）
三、玩中學(xué)，學(xué)中玩。
愛(ài)玩是孩子的天性，游戲是他們最感興趣的。因此，我們在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習單詞。
1）充分利用教具。在英語(yǔ)教學(xué)中，要求幼兒多聽(tīng)多練，如果教師不用教具，只一味地重復，幼兒很容易厭煩，而利用手偶、頭飾及其它一些直觀(guān)、形象的教具編排一定的情節，在加上老師豐富的手勢、動(dòng)作、表情，容易吸引孩子的注意力，而且學(xué)的快，記的牢。例如，學(xué)習單詞“animals”，幼兒戴上頭飾模仿各種動(dòng)物動(dòng)作和叫聲，很快就記住了。
2）設計有趣的游戲吸引幼兒。游戲是幼兒最喜愛(ài)的一種活動(dòng)，根據這一特點(diǎn)，將游戲貫穿于英語(yǔ)教學(xué)中，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境。如“sit and stand up（坐下起立）”，教師反復說(shuō)就是一個(gè)。一直以來(lái)，班上老師都對他頗感頭痛，因為他有一些不良習慣，如經(jīng)常喜歡在課堂上大聲說(shuō)話(huà)、講粗口、搶小朋友的東西等。在班上，他是小朋友們投訴的對象，每天都有好幾個(gè)小朋友投訴他做壞事。后來(lái)，事情還演變到不是他做的事小朋友們也認為是他做的。對他我們可是使盡了各種方法，精神獎勵、物質(zhì)鼓勵、批評教育等等，在班上老師的共同努力下，現在他各方面都改變了很多，還經(jīng)常主動(dòng)幫助老師、小朋友們做事情，現在還懂得知錯就改，也懂得做錯事情要道歉了。幼兒的可塑性很強，你希望他是什么樣的，他就能成為什么樣，關(guān)鍵在于教育要堅持不懈。
四、家園聯(lián)系工作
a)和班上老師一起做好各項家長(cháng)工作，積極向家長(cháng)反映幼兒在園的學(xué)習和生活情況。
b)對家長(cháng)熱情、有禮，堅持以微笑面對家長(cháng)，積極向家長(cháng)講解我園的`辦學(xué)特色和方針，吸引更多的家長(cháng)將孩子送到我園入讀。
c)堅持以面談、家訪(fǎng)或電話(huà)等形式和家長(cháng)進(jìn)行溝通，想家長(cháng)所想，細心照顧好每一位幼兒，讓家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
五、個(gè)人成績(jì)方面
a)輔導幼兒園合唱團參加荔城幼兒歌唱比賽，獲得一等獎，增城幼兒歌唱比賽二等獎b)幼兒園老師評優(yōu)課三等獎
c)幼兒園教師手工比賽三等獎
d)本學(xué)年工作保持全勤
六、老師間的相處
一個(gè)班集體就是一個(gè)大家庭，只有這個(gè)大家庭中的每個(gè)成員都團結和睦，這個(gè)大家庭才能建設的更加美好。于是同事之間的溝通就是最重要的了，老師之間有什么就說(shuō)什么，相互之間沒(méi)有芥蒂，這樣工作才好開(kāi)展，相互理解也是非常重要的，我相信只要我們團結一心，我們的班集體會(huì )變得更加美好的！
七、工作中的不足
�。�、部分幼兒英語(yǔ)仍需單獨輔導。雖然我班大部份幼兒已經(jīng)對英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)產(chǎn)生了興趣，但仍有部分幼兒英語(yǔ)仍需單獨輔導。比如：李澤健、胡兆嶼等。
�。�、在日�；顒�(dòng)中要隨時(shí)糾正幼兒的不良行為。
�。�、需加強學(xué)習幼兒教育理論，提高幼教水平。
4、組織幼兒的方法欠豐富多樣。
八、今后工作思路----不斷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)
1、積極參與聽(tīng)課，取長(cháng)補短。
本學(xué)期我每個(gè)月堅持聽(tīng)了十五節課以上，有英語(yǔ)課、外教課、還包括幼師的探究課、分享閱讀課，每一種課程、每一個(gè)老師的教法都不盡相同，有許多值得借鑒的地方。通過(guò)聽(tīng)其他老師的課，我獲取了不少靈感，從而充實(shí)了自己的教案設計，改進(jìn)了教學(xué)的不足之處。
2、向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習帶班能力。
帶班能力的提高不僅要靠理論知識的支持，更重要的是實(shí)際經(jīng)驗的積累。在幼兒園的時(shí)間是非常緊湊的，因此我經(jīng)常是在上下班途中，或者吃飯的時(shí)候向同桌的老師討教一些帶班的“秘方”，在班上也經(jīng)常耳濡目染，在班主任身上學(xué)到了不少帶班的技巧，希望在新的一年中能將所學(xué)變?yōu)樗谩?/p>
3、積極參加各類(lèi)培訓，繼續學(xué)習，用理論指導實(shí)踐。
本學(xué)期，我多次參加了碧桂園連鎖學(xué)校的教師培訓課程，在與各學(xué)校的老師的交流、學(xué)習中也收獲了不少教育理論及方法。在工作之余瀏覽與學(xué)前教育相關(guān)的書(shū)籍、報章雜志，用理論指導實(shí)踐，希望能在工作中將各理論轉化為實(shí)踐。
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