新課改培訓高二政治總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的新課改培訓高二政治總結，希望對大家有所幫助。

　　暑假期間，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻的培訓，我對高中思想政治新課改有了更進(jìn)一步的學(xué)習和了解。特別是關(guān)于高二《文化生活》和《生活與哲學(xué)》的部分。視頻中專(zhuān)家不僅給我們介紹了新課程改革的背景、意義及核心理念，分析了《普通高中思想政治課程標準》的基本理念、設計思路、內容標準、教學(xué)實(shí)施及評價(jià)要求，使我們了解了高中思想政治教材的特點(diǎn)和教學(xué)方法。而且還有關(guān)于《文化生活》和《生活與哲學(xué)》部分的教材分析與教學(xué)建議、課堂觀(guān)摩。雖然培訓時(shí)間較短，但本人仍然受益匪淺。

　　在學(xué)習過(guò)程中，我對新課改的第一感覺(jué)依然是充分體現了“以人為本”的理念。教材內容注重選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)、學(xué)生終身發(fā)展必備的知識，重視學(xué)生參與社會(huì )生活、致力于學(xué)生社會(huì )性思維方式和決策技能的形成，力爭把學(xué)生培養成為能夠承擔責任、具有積極人生態(tài)度和世界觀(guān)、符合社會(huì )發(fā)展和個(gè)人生活需要的、面向世界的合格公民。注意處理好生活主題與學(xué)科知識、生活邏輯與理論邏輯的`關(guān)系，堅持以生活邏輯為主線(xiàn)，避免用理論邏輯打亂生活邏輯；在進(jìn)一步提供終身學(xué)習必備的基礎內容的同時(shí)，更為關(guān)注當代社會(huì )進(jìn)步、科技發(fā)展的知識應用價(jià)值，關(guān)注在市場(chǎng)經(jīng)濟背景下學(xué)生自主選擇和認識規劃的能力培養。

　　新課程設置了必修和選修模塊。必修部分設置為四個(gè)模塊：經(jīng)濟生活（目標是把學(xué)生培養成為有經(jīng)濟頭腦的人）；政治生活（目標是把學(xué)生培養成為有政治覺(jué)悟的人）；文化生活（目標是把學(xué)生培養成為有文化涵養的人）；生活與哲學(xué)（目標是把學(xué)生培養成為有理論思維的人）。高二的兩本必修是《文化生活》和《生活與哲學(xué)》�！段幕�生活》的課程內容立足于中國文化，同時(shí)兼顧世界其他國家和民族的文化，有利于開(kāi)拓學(xué)生的視野，了解區域文化的差異性，也有利于培養學(xué)生從文化的視野觀(guān)察問(wèn)題的能力�！墩軐W(xué)與生活》以生活邏輯為基礎，從活生生的事實(shí)、生活出發(fā)，寓哲學(xué)原理于生活之中，使原理不會(huì )變成干巴巴的教條，體現了哲學(xué)的人文關(guān)懷和人性魅力。

　　新課程下應該怎么上好政治課？這是每個(gè)政治老師值得深思的問(wèn)題。下學(xué)期將學(xué)習的《文化生活》是新課改后新加的內容，對于整本書(shū)的教學(xué)更是難以拿捏，而觀(guān)摩石林老師上的《博大精深的中華文化》這節課后讓我有很大感觸。下面說(shuō)說(shuō)我從中得到的啟示：

　　1、老師要做中華文化的欣賞者、發(fā)現者、引領(lǐng)者、傳承者和創(chuàng )新者。文化蘊藏著(zhù)巨大的力，這種“力”不同于物理學(xué)上的“力”，物理的“力”是人類(lèi)用來(lái)“化”自然界的，文化的“力”是用來(lái)“化”自身的。要上好《文化生活》這門(mén)課，教師應當在文化的“萬(wàn)花筒”中找到一個(gè)適合學(xué)生特點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生興趣的視角和載體，從而生發(fā)開(kāi)去，引領(lǐng)學(xué)生去感受文化的魅力。石林老師的做法給予了我們實(shí)實(shí)在在的啟迪。她憑著(zhù)對羌文化的深刻理解，選擇羌文化作為本課的切入點(diǎn)，由此搭建展開(kāi)中華文化畫(huà)卷的平臺，讓學(xué)生在展示的視頻中尋找中華文化的元素。而在涼山州這個(gè)彝族聚居的地方，相應的民族文化依然值得挖掘。

　　2、要在教學(xué)設計和組織形式上開(kāi)創(chuàng )新意。本堂課中石林老師采用“3+3”的課堂設計。即三個(gè)小組，三個(gè)教學(xué)片斷。這與傳統的教學(xué)形式相比，更具有新意和活力。

　　3、三貼近：“三貼近”就是貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，使思想政治課真正能夠入耳、入腦、入心。使學(xué)生真正融入到課堂當中，參與到課堂當中。做到有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)，有話(huà)能說(shuō)，真正成為課堂的主體。

　　在新課改的過(guò)程中，國家、教育部、學(xué)校、教師、學(xué)生等各方面都在付出努力。作為年輕的一線(xiàn)教師，更應該在教學(xué)過(guò)程中深深的探索新課改的理念，把新課改的理念融入到教學(xué)當中。在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

【新課改培訓高二政治總結】相關(guān)文章：

高中政治新課改培訓總結01-11

高二語(yǔ)文新課改培訓總結01-11

新課改培訓總結01-01

新課改培訓總結05-26

新課改語(yǔ)文培訓總結01-11

語(yǔ)文新課改培訓總結04-26

新課改培訓自我總結范文01-24

高中新課改培訓總結04-26

新課改培訓工作總結11-09