幼師實(shí)習生工作總結最新
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編整理的幼師實(shí)習生工作總結最新,希望能夠幫助到大家。
幼師實(shí)習生工作總結最新1
我已經(jīng)在幼兒園實(shí)習六個(gè)月了,我這實(shí)習也結束了,對于自己在幼兒園里做幼師實(shí)習工作,我也從這里面學(xué)到很多我以前沒(méi)有接觸到的東西,這一次實(shí)習更是積累了很多實(shí)踐技能,接下來(lái)就是對自己個(gè)人實(shí)習的一個(gè)總結。
進(jìn)入幼兒園,我就是一個(gè)幼師,要負責幼兒園里小班的孩子,因為我是來(lái)實(shí)習的,所以帶的班也就比較小。我還記得第一天見(jiàn)到一群小孩子的情形,他們都起立叫我“老師好”,那一瞬間我的老師情懷一下子就涌出來(lái)了,我真的是很開(kāi)心和幸運有這樣一個(gè)機會(huì )。
我進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)月是有人帶的,因為是初做幼師,有很多不會(huì )的,所以園里有派一個(gè)前輩教我。首月我主要是做幼師助教,把課堂熟悉,把前輩教的東西熟悉學(xué)會(huì )。這一個(gè)月,我努力達到幼兒園的幼師要求,把自己的專(zhuān)業(yè)技能練會(huì ),在學(xué)生課堂上才能有機會(huì )教好他們。首月就在我與前輩輪流教學(xué)中度過(guò),我也能夠自己獨立教學(xué)了。
第二月和第三月,我都是在反復的進(jìn)行我的教學(xué),我自己可以在課堂里做好幼師職責了。我與孩子們建立了一個(gè)很好的師生關(guān)系,與孩子們能夠在課堂上配合好,把一節課上完。每天早上在他們到來(lái)之前在把教室衛生打掃消毒一遍,把窗戶(hù)都打開(kāi)通風(fēng),為他們營(yíng)造一個(gè)健康干凈的上課環(huán)境。中午吃飯帶他們洗手,教會(huì )他們自己養成良好的個(gè)人衛生習慣,也努力教他們注意公共衛生,要把自己周?chē)睦鴵炱饋?lái)扔到垃圾桶里。這兩月我已經(jīng)取得比較好的成就,孩子們都有一個(gè)好的習慣。
最后三個(gè)月,我還是跟前幾個(gè)月一樣教學(xué),我自己也努力改善自己的教學(xué)方法,盡力的吸取園里其他有經(jīng)驗的教師的能力,把自己的能力提升上來(lái),為孩子們能夠有更好的服務(wù)。我在沒(méi)有課的時(shí)候會(huì )去其他教師的課堂聽(tīng)課做筆記,把有用的技能記在本子上,回去自己琢磨,從中體會(huì )對自己有用的知識,與自己的結合起來(lái)。我如此做法為我教學(xué)帶來(lái)很多有用的幫助,我在上課的時(shí)候運用上去取得很好的作用,孩子們能夠更好的理解書(shū)本中的知識,給他們測驗的時(shí)候,大多數孩子都可以拿到很好的分數,成績(jì)都不錯的。
這六個(gè)月來(lái)的實(shí)習,讓我真正懂得實(shí)踐的作用,也讓我體會(huì )到真正工作的辛苦,我珍惜這次機會(huì ),所以努力的做好幼師職位工作。實(shí)習雖然結束了,但是我的未來(lái)腳步還沒(méi)有結束,還要往前出發(fā)。
幼師實(shí)習生工作總結最新2
本人于某月在幼兒園實(shí)習。在這短占的實(shí)習期間讓我學(xué)到了很多東西,有些是以前在學(xué)校的所學(xué)不到。因為有幼兒園領(lǐng)導的精心的幫助與指導,在此我對自己幼兒園的實(shí)習工作總結。
一、剛開(kāi)始是見(jiàn)習,是實(shí)習所須的第步,是讓實(shí)習生熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況,接受指導老師的點(diǎn)拔,在做好實(shí)習前期工作的同時(shí),了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒習性特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫(xiě)出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好見(jiàn)習的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的`創(chuàng )設,同時(shí)也得到了園長(cháng)的贊賞。
二、見(jiàn)習過(guò)后開(kāi)始實(shí)習。我實(shí)習的園所屬于小鄉鎮,她們的教學(xué)觀(guān)念跟城市不太一樣,她們更重視的是對幼兒知識的培養,藝術(shù)課很少上,如:唱歌,跳舞,畫(huà)畫(huà)等都很少有課程,導致幼兒得不到一個(gè)全方面的學(xué)習,無(wú)積極性,經(jīng)常不愿來(lái)上課?紤]到這點(diǎn),我在和指導老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂(lè ),或講故事,或做游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識的同時(shí),吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當然,我的每次授課前后都會(huì )跟指導老師詳談,找出優(yōu)勢和不足,以便下次做的更好。
在這短暫的實(shí)習中,我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習。對自己在這實(shí)習期間的表現還算滿(mǎn)意。但滿(mǎn)意不表示最好,還有些方面需要加強的,比如說(shuō):上課的聲音太小,上課方向不是很確定,小孩不怎么叫得聽(tīng)等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思,對向別人學(xué)習,把自己所學(xué)的和實(shí)踐能夠完美的結合在一起,力求最到更好。
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