申報副高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結（精選12篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的申報副高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
申報副高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 1
我是嵩明縣小街鎮邊遠山區匡郎小學(xué)教師史xx，男，現年50歲。于1987年7月畢業(yè)于曲靖師范，分配到自己的家鄉小街鎮學(xué)校工作，于2003年9月考入云南師范大學(xué)在職進(jìn)修，2006年10月畢業(yè)，從教30多年，一直擔任班主任和小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作兼少先隊大隊輔導員。近10年來(lái)一直在山區教苗族。我認真履行崗位職責，注重自身品德修養，工作勤勤懇懇，任勞任怨，務(wù)實(shí)求實(shí)，取得了一定的成績(jì)，得到老師和領(lǐng)導們的好評。幾年來(lái)我辛苦工作，因材施教，循循善誘，始終年年堅持一年級語(yǔ)文兼班主任的教育教學(xué)工作，為學(xué)校培養了一批又一批合格的一年級學(xué)生，對小學(xué)生活和生存習慣學(xué)習觀(guān)等養成教育多方面的培養做出了很多的貢獻。我的具體做法是：
一、廣采博收，豐富自己的知識內涵。
近幾年因從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，我深知自己的教學(xué)可直接影響學(xué)生的后半生，責任重大，因此我經(jīng)常訂閱《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》等多種雜志;并經(jīng)常與外地的同行聯(lián)系，進(jìn)行教學(xué)研究;每年還要到昆明市、縣進(jìn)修學(xué)校和外地參加教研活動(dòng)，豐富自己的知識內涵，提高自己的執教水平。
二、采取多種途徑，提高學(xué)生的成績(jì)。
1、培養學(xué)生興趣。俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師。大部分苗族學(xué)生對學(xué)習語(yǔ)文都有心理障礙，又懶得花費時(shí)間去背誦思考,導致有的學(xué)生基礎知識掌握不錯,但又得不到高分,使學(xué)習語(yǔ)文的積極性受挫。通過(guò)這種狀況，經(jīng)常給學(xué)生做與課內容相關(guān)的小故事為開(kāi)場(chǎng)白來(lái)導入新課;充分分析語(yǔ)文對人生活密不可分、生活離不開(kāi)語(yǔ)文等教育來(lái)喚醒苗族學(xué)生對語(yǔ)文的關(guān)注;在課堂上，多用幽默語(yǔ)言、態(tài)勢語(yǔ)，充分把語(yǔ)文與現實(shí)生活相聯(lián)系等來(lái)展現語(yǔ)文知識迷人的魅力，增強學(xué)生的興趣;經(jīng)常研究利用生字詞趣味教學(xué)法和多媒體課件進(jìn)行教學(xué);還通過(guò)鼓勵表?yè)P、課下談心等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情。
2、認真備課。備好課是講好課的前提。在備課時(shí)針對本班學(xué)生的實(shí)際，采取相應的方法，因材施教;翻閱大量參考資料，做相關(guān)的課件，研究教學(xué)大綱、《小學(xué)生形象教學(xué)法》等權威性資料，真正做到對本節課的知識要求、能力要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法、學(xué)生將會(huì )出現的問(wèn)題、配備什么樣的練習來(lái)鞏固知識等，心中有數，有備而來(lái)。其實(shí)，尊敬民族，了解家長(cháng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，接觸家庭也是一種備課。
3、注重基礎，培養能力工程師專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結在對近幾年的研究得知，基礎知識是提高成績(jì)的前提和關(guān)鍵，而學(xué)生又往往忽視基礎知識，語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)也使學(xué)生勤于看書(shū)，思考，面對這種情況，我更加耐心疏導，加強課堂40分鐘的效率，精講精練,爭取當堂知識當堂掌握，并配備各種練習，鞏固基礎知識。能力的考查與提高是我們現行教育的根本所在，因此在教學(xué)中，在注重基礎的同時(shí)，時(shí)刻不忘能力的培養，在課堂教學(xué)中，對漢語(yǔ)拼音、字的筆順筆畫(huà)從不同的角度提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，對易混、難懂問(wèn)題，鼓勵學(xué)生課堂討論，各抒己見(jiàn);平時(shí)鼓勵學(xué)生敢于否定答案，勇于提出創(chuàng )新見(jiàn)解。并隨時(shí)糾正苗族學(xué)生對漢語(yǔ)發(fā)音不準等問(wèn)題，努力找到學(xué)生快速學(xué)會(huì )漢字的絕經(jīng)。經(jīng)過(guò)艱苦的努力，使學(xué)生的能力水平有了很大提高。
三、積極進(jìn)行教改。
特別是山區苗族學(xué)生，一定要講求教法�，F在我們實(shí)行的是新的課程標準，新的課程體系，這就要求我們教師要“穿新鞋、走新路”�！靶侣贰敝傅氖切碌慕虒W(xué)方法、教學(xué)模式，因此教改勢在必行。在教學(xué)內容的呈現上充分利用多媒體課件，使枯燥知識具體化、形象化、直觀(guān)化，便于學(xué)生理解。在授課中摒棄“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”，而是師生之間形成互動(dòng)、和諧的教學(xué)關(guān)系，形成一個(gè)“知識共同體”。教師角色定位不再是傳統知識的傳播者，而是學(xué)生學(xué)習知識的引導者、促進(jìn)者，教師要引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，師生平等，互動(dòng)互惠。采用“自學(xué)輔導法”、“誘思探究法”等多種新的教學(xué)方法，變學(xué)生“要我學(xué)為我要學(xué)”。
四、教書(shū)育人，做好班主任工作。
在班主任工作中，我做到了有愛(ài)心、有恒心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及時(shí)了解學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)采取科學(xué)有效的方法，使全體學(xué)生在思想覺(jué)悟、道德觀(guān)念、個(gè)性品質(zhì)、團隊精神等方面得到提高。學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境。過(guò)去自己雖做了一定的工作，取得一些成績(jì)，但只能說(shuō)明過(guò)去，今后我會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步。五、整體優(yōu)化，帶動(dòng)個(gè)別。
從事七年的大隊輔導員工作，保平安、搞衛生，抓紀律，促文明，督學(xué)習、搞活動(dòng)。我組織一批大隊委員，每天輪流對學(xué)校各班進(jìn)行紀律、衛生、學(xué)習、行為等多項檢查打分，每天早中晚檢查三次，并對違紀隊員給予批評。長(cháng)期堅持，對校規校紀及學(xué)生行為規范起到了監督作用，利于學(xué)生好習慣的培養。并在周一升旗儀式上舉行“國旗下的演講”活動(dòng)，并利用校園廣播及時(shí)公告本周內發(fā)生的大事，對隊員提出新的要求，及時(shí)獎懲。學(xué)校已經(jīng)形成了一個(gè)好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我們還讓學(xué)生從各種活動(dòng)中快樂(lè )地學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、知好歹、識大體。讓個(gè)別調皮學(xué)生受到集體大流中美的熏陶，一個(gè)個(gè)做得更好。我指導的學(xué)校鼓號隊多次獲獎。
六、工作以來(lái)的收獲：
1991年1月，電教工作表?yè)P，昆明市教育局。
1995年8月，二年級班排成績(jì)上升21名，小街鄉教委。2003年8月，教學(xué)優(yōu)異成績(jì)三等獎，小街鎮人民鎮府。2008年9月，授予優(yōu)秀教師稱(chēng)號，小街鎮人民鎮府。2010年4月，《云南和諧教育論文》壹等獎，云南經(jīng)濟日報社教育導刊。2011年6月，《淺談兒童健康發(fā)展的四個(gè)前提》貳等獎，云南教育報刊社。2011年9月，優(yōu)秀教師，小街鎮人民鎮府。2012年12月，“國培計劃”（2012），優(yōu)秀學(xué)員，全國中小學(xué)繼續教育網(wǎng)。2013年9月，優(yōu)秀教師，小街鎮人民鎮府。2014年9月，優(yōu)秀教師，小街鎮人民鎮府。2015年1月，“國培計劃”（2014），優(yōu)秀學(xué)員。2016年9月，《云南和諧教育論文》壹等獎，云南經(jīng)濟日報社教育導刊。2016年9月，《云南和諧教育論文》貳等獎，云南經(jīng)濟日報社教育導刊。2017年2月，校園體育舞蹈培訓，優(yōu)秀學(xué)員，嵩明縣教育局。2017年3月，“國培計劃”（2016），優(yōu)秀學(xué)員，高等教育出版社有限公司教師發(fā)展中心。
申報副高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 2
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
XX，女，xx年x月出生。xx年x月，畢業(yè)于鹿泉市職教中心中師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，xx年x月畢業(yè)于河北大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，xx年x月通過(guò)自學(xué)獲河北師范大學(xué)英語(yǔ)教育本科學(xué)歷�，F供職于南燕川學(xué)區，擔任學(xué)校英語(yǔ)教研組長(cháng)，班主任以及四年級英語(yǔ)教學(xué)工作。
二、繼續教育情況
任職以來(lái)，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書(shū)育人，教師必須要學(xué)識淵博，教育理念與教育技能能夠與時(shí)俱進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機會(huì )，參加不同形式的學(xué)習，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學(xué)。我充分利用業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀《魏書(shū)生文選》、《班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》等著(zhù)作，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面。網(wǎng)絡(luò )資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。
2、培訓。任現職以來(lái)，我多次參加培訓、進(jìn)修。xx年參加市級學(xué)科首席教師培訓，xx年參加了華師網(wǎng)絡(luò )學(xué)院舉辦的英語(yǔ)教師工作坊高端培訓，這次國培持續將近一年了，這讓我得以網(wǎng)絡(luò )觀(guān)摩到全國各地、各大高校知名的專(zhuān)家、學(xué)者、教授、特級教師傳授先進(jìn)的教育理念，觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻，學(xué)到了微課制作方法、閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力等先進(jìn)的教學(xué)方法。這些學(xué)習的機會(huì )，讓我大大開(kāi)闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長(cháng)了教育教學(xué)水平。
3、交流。任職以來(lái)，擔任多年英語(yǔ)教學(xué)工作，抓住每次研討會(huì )的機會(huì )，認真聽(tīng)取每一位與會(huì )者的發(fā)言，與同行們仔細切磋，探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，吸取他們的成功經(jīng)驗。平時(shí)我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。我積極參加新課改，參與學(xué)校的課題研究工作，參加校本教材的編訂、復習資料的編寫(xiě)工作，參加教育局舉辦的英語(yǔ)同課異構講學(xué)，帶動(dòng)新教師進(jìn)行英語(yǔ)五步教學(xué)法初探，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。
三、思想素質(zhì)方面
任現職以來(lái)的XX年里，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德》等相關(guān)的教育法律法規;嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到:主動(dòng)協(xié)調，積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表;對待學(xué)校行政工作做到:樂(lè )于奉獻，任勞任怨。
四、主要工作業(yè)績(jì)
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持教書(shū)育人的.原則。從思想上認真引導、教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。把對學(xué)生的教育溶入平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。任教XX年來(lái)，我一直是班主任，數十年如一日堅持早來(lái)晚走。要求學(xué)生做到的，自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的“動(dòng)之以情，曉之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈，再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的行為。因為這一點(diǎn)，我所擔任的班級在期中、期末學(xué)區統考中連續五年獲第一名。
作為一名教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出、安全管理要到位，要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。對于許多具有時(shí)代特色和我校特色的問(wèn)題，我都帶領(lǐng)同事門(mén)進(jìn)行了大膽而有益的嘗試，許多都收到了良好的效果。在教學(xué)技術(shù)方面我也不甘落后。積極學(xué)習現代教育技術(shù)，虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學(xué)課件的制作，并在教學(xué)實(shí)踐中使用。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中我積極引入“情感教學(xué)”模式。課堂上組織好課堂教學(xué)。
申報副高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 3
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
我叫xxx，出生于xx年xx月，漢族。于x年xx月畢業(yè)于xxxxx學(xué)校，xx年xx月至今任教于xxxx，xx年xx月至xx年xx月在xxx專(zhuān)業(yè)函授學(xué)習，xx年xx月評定為小學(xué)數學(xué)高級教師。任職以來(lái)的工作總結如下：
二、政治思想及職業(yè)道德
熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀守法，認真學(xué)習相關(guān)法律法規，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，團結同志，遵守紀律，服從安排，全心全意為學(xué)生服務(wù)，思想覺(jué)悟高。在實(shí)際工作中勤奮刻苦，任勞任怨，無(wú)私奉獻，從不計較個(gè)人得失，處處嚴格要求自己。
三、工作情況
在教育教學(xué)工作中，遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，認真鉆研教學(xué)大綱、教材和相關(guān)的參考資料，精心設計教學(xué)程序，改進(jìn)教學(xué)方法，探索教學(xué)規律，認真備好上好每一堂課，針對每一堂課中的重點(diǎn)難點(diǎn)，精心準備了許多深入淺出的方法，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到了知識，深受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習有困難的學(xué)生他做到了無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情。在學(xué)習方面，該同志做到了個(gè)人學(xué)習不放松，集中學(xué)習不打折扣，指導青年教師不含糊，每次學(xué)習有記載、有體會(huì )、有實(shí)踐。如果把師德高尚的'教師看著(zhù)社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身，那么我真稱(chēng)得上是師德高尚的教師。
四、學(xué)習培訓、發(fā)表論文及獲獎情況
我深知，只有不斷的學(xué)習才能得到提高和進(jìn)步。積極主動(dòng)地參加上級主管部門(mén)組織的各類(lèi)技術(shù)培訓，主要培訓經(jīng)歷有：xx年x月xx日至xx日參加xx省農村骨干教師素質(zhì)提升工程小學(xué)數學(xué)培訓班培訓，xx年xx月x日至xx年xx月xx日參加教育部“國培計劃(xxxx)—xx省農村骨干教師遠程培訓項目”培訓等。
在做好本職工作的同時(shí)，我善于總結，努力鉆研教育教學(xué)方面的知識，積極開(kāi)展科學(xué)研究，撰寫(xiě)的論文《關(guān)于農村小學(xué)數學(xué)教學(xué)情境的思考》于xx年在《xx教育科研》第六期上發(fā)表。并于xx年xx月x日在普定縣小學(xué)青年數學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎。教師年度考核中多次評為優(yōu)秀。
五、繼續教育情況
我十分重視繼續教育的學(xué)習培訓。只有不斷學(xué)習新的教育教學(xué)方法、理念，才能適應新的教學(xué)環(huán)境。在任職期間，參加了師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)等各種培訓，其中省級以上集中培訓xx學(xué)時(shí)，縣級集中培訓xxx學(xué)時(shí)，校本培訓xxx學(xué)時(shí)。通過(guò)繼續教育培訓取得了繼續教育學(xué)分，拓寬了自己的教育教學(xué)知識。
在任現職以來(lái)，我遵紀守法、尊敬領(lǐng)導、團結同志、工作踏實(shí)、認真負責，虛心請教，取長(cháng)補短，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識不斷向寬、高、深、精的水平發(fā)展，并取得了一定的成績(jì)。但同時(shí)也看到了自己的不足之處，在今后的工作中，我將堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷學(xué)習，努力開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，做一名合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
申報副高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 4
我是XX，男(女)，x年xx月xx日出生，x族，中國共產(chǎn)黨員。x年x月畢業(yè)x學(xué)校，x年x月取得本科文憑。x年x月參加工作，x年xx月獲得一級教師職務(wù)資格，任現職至今已有x年。本人任現職以來(lái)，作為一個(gè)教育工作者，我憑著(zhù)一顆赤誠的心，一份真愛(ài)，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，成績(jì)突出，年度考核任職期滿(mǎn)評為優(yōu)秀(合格)，本人曾多次榮獲x區“優(yōu)秀教師”(優(yōu)秀班主任)和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號，現將本人任現職以來(lái)的工作情況總結如下：
一、為人師表，彰顯特色
本人一貫堅持四項基本原則，遵紀守法，忠誠黨的教育事業(yè)，認真履行崗位職責，有良好的教師職業(yè)道德。作為教師，我深深意識到"教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒"，教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強又極富挑戰性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì )育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話(huà)："捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。我尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結對子”、“一幫一”、“自我激勵”、“小組互助”等方式，注意做好學(xué)困生的轉化工作;對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細致的了解工作，從多方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學(xué)的有效性，特別教學(xué)二十幾年來(lái)，每年所接的班級都是同年級中的差班。每接一個(gè)班，無(wú)論之前的學(xué)生成績(jì)好與差，經(jīng)過(guò)我的努力，都會(huì )有很大的提高。因此，每年均獲區級教學(xué)成果一、二、三等獎;x學(xué)年度評為x區"優(yōu)秀教師";x度被評為x區“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作
(一)教育方面：我從教x年，都從事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，勤于總結工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。我堅持以人為本，用科學(xué)、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級管理方法，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點(diǎn)：
1.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。常言說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師”。是的，對于教師來(lái)說(shuō)，只有以摯愛(ài)為奠基，教師才會(huì )傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給它所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。不論是優(yōu)生，還是學(xué)困生我都一視同仁，對一些表現不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地走近他們，耐心地做他們的工作，并主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，與家長(cháng)密切配合教育好學(xué)生。在我們學(xué)校，有不少學(xué)生是“留守兒童”，比如我帶的班的學(xué)生中就有十多個(gè)。他們的父母遠離家鄉外出工作，他們幼小的心靈過(guò)早地承受著(zhù)生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中，因而性格比較孤僻、敏感，成績(jì)也不太理想，如果得不到班主任特別的關(guān)愛(ài)，他們的心理、行為可能會(huì )發(fā)生嚴重的缺陷和偏差，從而成為班級中的“弱勢群體”，“被遺忘的一族”，甚至成為問(wèn)題學(xué)生之一。所以我對班里的“留守學(xué)生”特別的關(guān)心，除了其學(xué)習、生活方面之外，我還常與他們的家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，建議家長(cháng)們常打電話(huà)回來(lái)和孩子交流，鼓勵他們努力學(xué)習。在我和家長(cháng)們的密切配合下，這些學(xué)生都很懂事，上進(jìn)心強，成績(jì)良好。
2.增強班級的凝聚力。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體，是班主任工作成功的體現。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，我在班級內組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習上優(yōu)生帶學(xué)困生;紀律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，加強了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能使班級紀律及常規管理收到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣。學(xué)校豐富多采的文體活動(dòng)，也是培養學(xué)生集體意識、培養集體榮譽(yù)感的最佳選擇。
3.重視班干部的培養工作。我選拔一些膽大心細、能說(shuō)會(huì )做的學(xué)生做班干部，培養他們成為我班級管理的得力助手，對班級工作中的一些事務(wù)，如衛生、紀律、體育比賽、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施，培養他們的獨立的工作能力，幾年來(lái)培養了不少市區級的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。
(二)教學(xué)方面：我堅持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復習、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習能力。
備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細的記錄，注重課堂的預設。認真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
授課時(shí)，利用多媒體上課，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的'學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。大膽創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。平時(shí)要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)必須清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，培養獨立思考的能力。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導學(xué)困生;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我從學(xué)習思想、學(xué)習態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒，樹(shù)立學(xué)習的信心，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對自己沒(méi)信心，結果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì )做，造成成績(jì)低下。學(xué)困生他們基礎比較差，學(xué)習數學(xué)很吃力，多次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。每年所教的班級期末考試均獲全鄉前三名。
三、勤于學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。
現代社會(huì )是需要終身學(xué)習的社會(huì )。教師更是需要不斷學(xué)習的職業(yè)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學(xué)生的源頭活水，必須通過(guò)不斷的學(xué)習，向書(shū)本、向實(shí)踐、向各種信息渠道學(xué)，引千道清泉、聚萬(wàn)座富礦、集百家之長(cháng)，豐富自己，充實(shí)自己，才能用自己淵博的學(xué)識激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的興趣。因此，我在取得中師、大專(zhuān)學(xué)歷后仍在中央電視廣播大學(xué)(貴港站)繼續進(jìn)行大學(xué)本科函授學(xué)習，于x年x月畢業(yè)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)識水平。我每年積極參加自治區、市、x區及學(xué)校的繼續教育培訓，堅持自學(xué)教育理論知識和業(yè)務(wù)知識，每年均超額完成繼續教育學(xué)分。通過(guò)學(xué)習，我的教學(xué)理念有了很大的轉變，善于總結和積累經(jīng)驗，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生，使自己的教育教學(xué)水平邁上了一個(gè)個(gè)新臺階。
四、積極主動(dòng)參與教研科研(教學(xué)改革)
任現職以來(lái)，我積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習。積極參與教育科研，提高科研能力。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰中，我積極參與課程改革實(shí)踐，不斷更新教學(xué)理念，敢于探索，大膽實(shí)踐。憑著(zhù)我多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常指導青年教師備課，親臨課堂聽(tīng)課，課后組織教師認真評課，分析與總結、反思，不斷提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)的主力軍，成為教學(xué)骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動(dòng)中，起到骨干教師作用。我帶頭給教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課，任現職以來(lái)，我在校內校外共上了xx節示范課或優(yōu)質(zhì)課，能起到帶頭示范作用(有科研課題的寫(xiě)上)。
五、認真做好控輟保學(xué)和扶貧攻堅工作
每個(gè)學(xué)期臨開(kāi)學(xué)時(shí)，我都會(huì )有針對性的對學(xué)困生、留守兒童、問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，虛寒問(wèn)暖，鼓勵孩子們要對自己有信心，讓學(xué)生明白：知識能夠改變命運，多一點(diǎn)知識就多一次機會(huì )。根據上級分配給我的扶貧任務(wù)，我每次都能按質(zhì)按量完成任務(wù)，并且千方百計的為貧困戶(hù)出謀劃策，指點(diǎn)他們加大種植和養殖，送技術(shù)送原材料。
六、辛勤耕耘，業(yè)績(jì)顯著(zhù)
任現職以來(lái)，我勤奮努力的工作，取得了驕人的成績(jì)，本人x次被x區人民政府評為“先進(jìn)教育工作者”;x次被評為x區“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;x次被評為x區“優(yōu)秀教師”;x次獲得貴港市、x區教育教學(xué)成果一、二、三等獎;所寫(xiě)論文在國家級刊物發(fā)表x篇;獲市級獎勵論文x篇、區級獎勵論文x篇。自己主持X級課題一個(gè)，已經(jīng)結題并獲一等獎�；仡櫛救巳我患壗處焁年來(lái)，我認真履行一級教師職責,又按照副高級教師職責和任職條件嚴格要求自己,對本人所教的學(xué)科具有系統的、堅實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，嚴謹治學(xué),積極投身教育教學(xué)改革，教育教學(xué)能力強且水平較高，教育教學(xué)效果顯著(zhù)，勝任數學(xué)科大循環(huán)教學(xué);開(kāi)展和組織教研活動(dòng)，指導和培養青年教師，以及參與教育教學(xué)課題研究能力強，效果顯著(zhù);積極參加繼續教育，學(xué)分達標，在教育教學(xué)中起到了骨干教師作用。
對照副高級教師職責和任職條件，我自認為符合申報副高級教師職稱(chēng)資格，所以我申報xx年副高級教師職稱(chēng)資格。
申報副高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 5
我作為公司工程技術(shù)骨干，自xx年被評為工程師后，一直從事公路工程建設及管理工作，并多次被交通局借用從事農村公路管理及橋梁建設管理工作，在工作之余，不斷加強技術(shù)理論學(xué)習，取得了吉林大學(xué)工程碩士學(xué)位證書(shū)，結合工作實(shí)際在國家級期刊發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文2篇，通過(guò)幾年的工作和學(xué)習，無(wú)論在實(shí)踐經(jīng)驗還是理論水平都有了很大的提高，現將有關(guān)情況總結如下：
一、嚴格要求，保質(zhì)保量，完成了各種路橋建設管理工作
xx年在區交通局從事區重點(diǎn)工程的監理工作：3月—9月份擔任區重點(diǎn)工程一、二合同段的監理工程師，一合同為3孔xx米和4孔13米的西營(yíng)2個(gè)橋該橋,基礎為混凝土擴大基礎，下部結構為重力式u型橋臺和墩柱，上部結構為空心板，總投資175萬(wàn)元，二合同為西營(yíng)商業(yè)街路面，全長(cháng)1.5km、寬18m，路面結構為12cm水穩+20cm水泥混凝土，總投資180萬(wàn)元。9月—12月?lián)螡蠔|區一號路二期工程路基二合同段監理工程師，該合同段全長(cháng)1400米，按城市道路一級設計施工，總投資700萬(wàn)元。
xx年-xx年分別濟南市旅游路二期工程路面工程二合同和內蒙古國道1線(xiàn)改造工程擔任項目總工。旅游路二期工程按照城市道路設計，全長(cháng)8.24公里，路面寬20米，路面結構為15cm二灰土+2x15cm二灰碎石+12cm瀝青混凝土，我公司承建二合同，總投資1490萬(wàn)元，在該工程施工中對原路基的不足、沿線(xiàn)群眾出行干擾較多及綠化等其他隊伍的配合問(wèn)題的進(jìn)行了合理科學(xué)的安排，使該工程圓滿(mǎn)按期保質(zhì)的完成。內蒙古國道1線(xiàn)改造工程全長(cháng)16公里，路面結構為2x16cm二灰碎石+9cm的瀝青混凝土，總投資6000萬(wàn)元，該工程的圓滿(mǎn)完成，受到了業(yè)主的好評，為我公司在開(kāi)辟內蒙施工打下了基礎，使我公司近幾年在內蒙的取得了更多的工程項目。
xx年-xx年在區交通局從事工程管理工作，xx年參與了區重點(diǎn)工程荷花路東段第二合同段的建設管理工作，在該工程中充分利用原路面。首次提出在縣鄉路采用冷再生技術(shù)，不但節約了大量資金，保證了質(zhì)量，還做到了工程建設與環(huán)境保護的有機結合，共完成投資840萬(wàn)元。xx年從事橋梁建設管理工作，參與了港九路九曲大橋的建設管理工作，參與了歷城區其他6座危橋建設質(zhì)量監督工作，共完成橋梁建設373.2延米，3632.8平方米，共投資950萬(wàn)元，爭取上級補助資金800余萬(wàn)元，在九曲大橋的施工中與設計單位、施工單位共同研究克服了軟土地基、大斜面巖石等施工的技術(shù)問(wèn)題，使該工程做到了實(shí)用和經(jīng)濟的完美結合。xx年參與了區重點(diǎn)工程稼軒路第一合同段的建設管理工作，在該工程中妥善處理了技術(shù)與現實(shí)的沖突，即保證了工程質(zhì)量，又達到了沿線(xiàn)群眾的滿(mǎn)意，收到了各方面的好評，共完成投資xx00萬(wàn)元。
二、加強技術(shù)理論知識學(xué)習，做到了理論與實(shí)踐相結合
為更好用理論指導工作，近幾年我堅持技術(shù)理論的學(xué)習，加強吉林大學(xué)交通運輸工程(路橋)專(zhuān)業(yè)的.工程碩士研究生的學(xué)習效果，圓滿(mǎn)修滿(mǎn)學(xué)分，并師從力學(xué)專(zhuān)家劉寒冰教授，完成碩士論文《二灰碎石基層在濟南縣鄉公路中的應用研究》的撰寫(xiě)，順利通過(guò)碩士論論答辯，論文時(shí)候答辯老師的好評，并被中國優(yōu)秀博碩論文網(wǎng)收錄。
在工作中自費訂閱了《中國公路學(xué)報》、《長(cháng)安大學(xué)學(xué)報》、《公路科技》等專(zhuān)業(yè)雜志，通過(guò)專(zhuān)業(yè)雜志及網(wǎng)絡(luò )，不斷了解新材料、新技術(shù)、新工藝，寫(xiě)了不少專(zhuān)業(yè)文章,其中,《特殊環(huán)境下預應力t梁橋的施工設計及質(zhì)量控制》在《筑路機械與施工機械化》雜志xx年底6期發(fā)表�！掇r村公路招投標工作怎么管》在《中國公路》雜志xx年第xx期發(fā)表�！豆饭こ填A算定額》于xx年更新發(fā)布，我在xx年3月參加了省交通廳舉辦的新定額編制辦法宣傳貫穿學(xué)習培訓班，學(xué)習了新定額的變化內容和使用要點(diǎn)和編制辦法，為更好的從事工程施工和管理打下了基礎。
xx年-xx年，為更好的完善自身理論知識，擴展知識面，我參加了注冊造價(jià)師執業(yè)資格考試，xx年通過(guò)1門(mén)，今年已全部考完，成績(jì)沒(méi)下來(lái)，自己感覺(jué)能夠全部通過(guò)。
總之，通過(guò)不斷學(xué)習、培訓，使自己的理論水平得到了很大的提高。
三、總結經(jīng)驗，改正不足，不斷完善自我，超越自我
公路工程技術(shù)看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際是一門(mén)理論頗深、涉及知識面較廣的學(xué)科，涉及經(jīng)濟學(xué)、力學(xué)、材料學(xué)等一系列的學(xué)科。在技術(shù)更新迅速發(fā)展的今天，只有活到老，學(xué)到老，才不不會(huì )被淘汰落伍。在過(guò)去的五年中，我不斷總結自己的不足，向經(jīng)驗豐富的老同志學(xué)習，有不明白的就想有關(guān)專(zhuān)家請教，使自己取得了一定的成績(jì)，但是仍然存在很多不足，在今后的工作中，我要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，充分利用各種途徑，更加努力的學(xué)習新技術(shù)、新材料、新工藝，在工作實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，做到用理論來(lái)指導實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗理論，通過(guò)兩者的完美結合不斷的完善自我，超越自我。
本人承諾：所提供的個(gè)人信息和證明材料真實(shí)正確，對因提供有關(guān)信息、證件不實(shí)或違反有關(guān)規定造成的后果，責任自負。
申報副高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 6
本人自大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，一直從事建筑房地產(chǎn)行業(yè)的給排水工程設計管理及相關(guān)工作。20XX年我應聘到XXX有限公司，擔任給排水設計師，在XX審核各項目施工圖紙。20XX年至今在XX有限公司擔任安裝負責人，在實(shí)際項目管理中，對給排水專(zhuān)業(yè)的技術(shù)管理和工程施工不斷學(xué)習，工作上也越來(lái)越成熟，并用新的管理水平指導自己的工作，現將近幾年來(lái)從事的主要技術(shù)工作總結如下：
一、專(zhuān)業(yè)理論知識
在這十幾年從事給排水工程相關(guān)工作中，我堅實(shí)地學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論基礎和專(zhuān)業(yè)知識，系統地學(xué)習了一系列技術(shù)規范、規程、法規、條例、施工標準、驗收標準和標準體系等，對國內外給排水專(zhuān)業(yè)工程管理發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)一步的學(xué)習和研究，充分運用專(zhuān)業(yè)理論，在實(shí)際工作中，從規范性、節能性的角度審核施工圖紙，在工程管理中注重專(zhuān)業(yè)理論知識的應用，在給排水工藝的發(fā)展趨勢及供水系統設備節能技術(shù)應用中起到了一定的經(jīng)濟效果。
二、工作經(jīng)歷和能力
20XX年9月在XXX擔任給排水設計師，主要負責給排水專(zhuān)業(yè)施工圖紙的審核工作和項目的'給排水專(zhuān)業(yè)施工、技術(shù)方案論證、現場(chǎng)技術(shù)指導工作。20XX年至今在XXX有限公司擔任安裝負責人。參與的項目有XXX等。
作為項目上的管理者，積極協(xié)調甲方、監理等各方面工作。不斷提高施工方案的可操作性。對內部管理上，堅持以人為本，多做思想工作，發(fā)揮各員工的積極性善于發(fā)現不足并能夠及時(shí)解決。
首先我把安全生產(chǎn)擺在首位，安全生產(chǎn)始終貫穿于整個(gè)施工生產(chǎn)過(guò)程中，公司領(lǐng)導對安全工作高度重視。
其次降低成本、提高效率，嚴格控制管理，從材料抓起，施工前進(jìn)行材料使用計劃及材料返回計劃。加強與甲方溝通，為以后現場(chǎng)經(jīng)營(yíng)做好鋪墊，盡自己最大能力為項目爭取利益減少虧損。在工作管理上，我一直堅持用施工部位指導現場(chǎng)的作業(yè)安排，嚴格控制施工管理節奏，確保施工進(jìn)度按計劃落實(shí)。加強安裝施工組織落實(shí)到位。為保證項目生產(chǎn)順利進(jìn)行，針對現場(chǎng)勞動(dòng)力情況等因素，做好調配。并根據施工情況做好工程預見(jiàn)性測算，從而進(jìn)行合理配置，保證施工不間斷。
最后注重總結現場(chǎng)施工中發(fā)生的質(zhì)量通病，分析現場(chǎng)生產(chǎn)中應該把控的細節，做到嚴格控制施工質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題，提早改進(jìn)，避免出現效率低，施工速度慢等問(wèn)題。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我將一如既往熱愛(ài)本職工作，加強自身建設，加大管理措施，準備迎來(lái)更大的任務(wù)及新的挑戰。
申報副高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 7
本人于xx年畢業(yè)于自貢衛校，在自貢市第三人民醫院參加工作22年。20xx年取得主管護師職稱(chēng)資格，并于20xx年被自貢市第三人民醫院聘為主管護師。工作和任職以來(lái)，遵紀守法，堅持四項基本原則，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，全心全意為病人服務(wù)，勤勤懇懇，無(wú)私奉獻，把自己的精力奉獻給醫學(xué)護理事業(yè)。積極參與新技術(shù)在醫院的推廣和應用，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，深受患者的好評，現將任職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作匯報如下：
一、專(zhuān)業(yè)技術(shù)：
本人在泌尿外科、骨科、腦外科、神經(jīng)內科、胸外科、燒傷科、重癥監護室、急診科工作過(guò)，具有較強的業(yè)務(wù)工作能力、處理危重病人的能力及急救工作能力，熟練掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現、治療原則，掌握常用的急救藥品的藥理作用、副作用，掌握常用急救器械，如：呼吸機、心電監護儀、除顫儀、心電圖機、吸痰器、洗胃機的性能、使用方法，熟練掌握心肺復蘇、呼吸氣囊急救技術(shù)，能夠解決護理工作中的疑難問(wèn)題，指導參與危重病人的搶救及護理，積極扶持青年護理人員成長(cháng)，毫不保留，并且在工作中把自己所學(xué)的理論知識應用于臨床實(shí)踐，積累經(jīng)驗，剖析不足，不斷升華自己的理論水平，促進(jìn)以后的工作。
二、學(xué)習和培養：
工作中不斷學(xué)習管理及專(zhuān)業(yè)知識。20xx年—20xx年完成四川大學(xué)自考護理本科學(xué)業(yè)；20xx年參加在峨眉舉辦的第十一屆急診專(zhuān)委會(huì )；20xx年參加在成都舉辦的第十一屆急診專(zhuān)委會(huì )。
三、新業(yè)務(wù)新技術(shù)：
20xx-20xx年和護理部李玲主任一起在醫院ICU開(kāi)展了鼻導管深部吸痰的作用、兩種人工氣道氣囊管理的臨床效果觀(guān)察兩項新技術(shù)。主管護師任職期間共撰寫(xiě)并在省級和國家級刊物上發(fā)表護理論文4篇。
四、管理工作：
分別在20xx年10月—20xx年6月在icu，20xx年6月—20xx年10月在神經(jīng)內外、胸外、燒傷綜合科室，20xx年10月至今在急診科擔任護士長(cháng)工作。20xx年被評為醫院優(yōu)秀護士長(cháng)。在擔任護士長(cháng)期間帶領(lǐng)了一只只團結協(xié)助，積極向上，思想穩定的護理隊伍；抓好科室安全，科室無(wú)投訴、糾紛及差錯事故發(fā)生；狠抓科室護理質(zhì)量和三基培訓工作，科室護理工作質(zhì)量及護理人員的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高；本著(zhù)以病人為中心，醫療護理質(zhì)量為核心的宗旨，做好科室與各相關(guān)部門(mén)的協(xié)調工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與有關(guān)部門(mén)、上級領(lǐng)導部門(mén)溝通解決，以確保工作質(zhì)量和安全；認真領(lǐng)會(huì )貫徹醫院及領(lǐng)導工作方針及政策，以改革求發(fā)展，做到上情下達、下情上傳，配合領(lǐng)導完成各項目標任務(wù)；做好院前急救及網(wǎng)絡(luò )醫生的聯(lián)系工作，出診工作得到網(wǎng)絡(luò )醫院醫生的`認可及好評；加強急救設備、物資、藥品管理，確保院前急救工作的圓滿(mǎn)完成；加強突發(fā)公共衛生事件管理，每年組織突發(fā)公共衛生事件應急演練2—3次，急診科擔任護士長(cháng)兩年來(lái)，主持處理突發(fā)公共衛生事件41起；認真進(jìn)行科室成本分析，做好科室增收節支工作；關(guān)心下屬，了解科室工作人員思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與下屬私下交流，進(jìn)行思想開(kāi)導和工作指導；能夠做到有條不紊、忙而不亂，合理安排護理人員，帶領(lǐng)護理隊伍加班加點(diǎn)，從容應付繁忙的護理工作。在工作中磨練了遇事沉穩的性格，具備快速敏銳的思維能力、應變能力和組織協(xié)調能力，能夠處理各種矛盾，做好各項管理工作。由于自己工作的努力和付出，贏(yíng)得了病人的贊揚以及領(lǐng)導和同志們的好評。
工作中有成績(jì)，也存在不足�？紤]問(wèn)題還不夠全面，科室細節管理還不足，我會(huì )針對自己的不足認真疏理予以改進(jìn)，做好一名合格的護理工作者和護理管理者，各位領(lǐng)導及同事予以監督，多多指導。
申報副高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 8
新一輪地理教學(xué)已經(jīng)十年有余，取得了豐碩的成就，但也不斷地有埋怨的聲音傳出。有人說(shuō)地理教材編寫(xiě)的不完善，有人說(shuō)現在的同學(xué)太難教，也有人說(shuō)現在的教學(xué)評價(jià)不夠科學(xué)嚴謹，做地理老師越來(lái)越?jīng)]有幸福感。作為一線(xiàn)地理老師筆者個(gè)人認為，教學(xué)是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，在中難免會(huì )消失我們未曾遇到過(guò)的新?tīng)顩r和新問(wèn)題，針對這些新?tīng)顩r和新問(wèn)題，老師要準時(shí)的轉變思維方式，不斷探究才能找到問(wèn)題的解決方案。
一、用開(kāi)放的思維對待教材
人地關(guān)系是地理學(xué)科的中軸線(xiàn)，人在變環(huán)境也在變，而地理教材所反映的大多是人與環(huán)境的過(guò)去。而且，受教材篇幅限制也不行能把人與環(huán)境的方方面面都編寫(xiě)進(jìn)去，因此，教材只是給地理老師供應了一個(gè)“教”的依據，它不是地理教學(xué)的全部?jì)热�，更不能要求它是完善無(wú)缺的。作為地理老師要用開(kāi)放的思維對待教材，要“用教材教”，不要“教教材”才能走出“教書(shū)”的誤區。
首先，現代科技的進(jìn)展使地球時(shí)間和空間變小，人類(lèi)的認知空間則相對縮小，世界的交往正在超越國家和民族的界限，一個(gè)全新的思維正在形成并為人們關(guān)注和接受。作為地理老師我們要運用現代的科學(xué)技術(shù)，準時(shí)地把握世界新發(fā)生的各種大事和進(jìn)程，從中選取有價(jià)值的大事作為教材的'補充，使教材保持肯定的新奇度，與時(shí)代同步。
其次，經(jīng)濟全球化正在影響著(zhù)我們每個(gè)人的生活。近年來(lái)起源于華爾街的金融風(fēng)暴、全球性的貿易失衡以及瘋狂漲價(jià)的鐵礦石，還有中國高漲的房?jì)r(jià)，其背后隱蔽著(zhù)的是經(jīng)濟要素的全球流淌與安排、資源的優(yōu)化配置、資本與國家的利益大博弈。每個(gè)大事都可以成為教材的生動(dòng)案例，激發(fā)同學(xué)了解世界、努力學(xué)習的欲望。
再次，全球環(huán)境問(wèn)題日益突出。氣候變暖、自然災難加劇，環(huán)境污染大事每天通過(guò)報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)沖擊著(zhù)我們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，扯動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的神經(jīng)，作為地理老師我們不行能無(wú)動(dòng)于衷。這些都是全人類(lèi)共同面臨的問(wèn)題，也是只有靠全人類(lèi)共同努力才能解決的問(wèn)題。地理科學(xué)是能為解決這些問(wèn)題供應科學(xué)方法最主要的學(xué)科，地理老師應適時(shí)地將這些大事編入教學(xué)方案之中，使教學(xué)與時(shí)代在思維上共振。一方面大大豐富了教材的內容和時(shí)代的特性，另一方面促進(jìn)了同學(xué)正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的形成。因此，開(kāi)放的時(shí)代、開(kāi)放的世界需要老師用開(kāi)放的思維對待教材，做到“心中有教材，決不唯教材”。
二、要用觀(guān)賞的思維看待同學(xué)
作為老師我們經(jīng)常把自己比作“園丁”，但是很少有人再進(jìn)一步思索：假如老師是園丁，那么同學(xué)是什么呢?花、草、樹(shù)、灌……
在一個(gè)人們流連的園林里，花、草、樹(shù)、灌各得其所，人們既觀(guān)賞花的美艷、樹(shù)的的高大，也觀(guān)賞草的樸實(shí)、灌的婀娜。園丁不會(huì )由于草沒(méi)有花艷，灌沒(méi)有樹(shù)高而拋棄它們，他們用草的綠涂染大樹(shù)不能妝點(diǎn)的空間，襯托花的嬌艷，才造就出這滿(mǎn)園春色。
事實(shí)上，同學(xué)由于種種緣由，學(xué)習的進(jìn)度不行能完全同步，從教多年的地理老師都會(huì )感到一個(gè)現象，那就是男生學(xué)習地理比女生更有優(yōu)勢，他們在學(xué)習上投入的時(shí)間不多，但成果往往比女生好。筆者在教學(xué)中經(jīng)常開(kāi)展分組競賽活動(dòng)，開(kāi)頭的時(shí)候按男女性別分組，男女生都很興奮，但是幾次過(guò)后，他們都失去了愛(ài)好。由于幾乎每次都是男生勝女生敗，男生因對手弱而無(wú)斗志，女生因屢戰屢敗而氣餒。后來(lái)我轉變策略，男女生混合編組，男生供應觀(guān)點(diǎn)，女生擔當發(fā)言人進(jìn)行激辯，再也沒(méi)有消失被“凍”的局面。
老師既然把自己比作“園丁”，首先必需有園丁的“人才觀(guān)”，花、草、樹(shù)、灌，水、泥、石都是有用之才。假如我們把男生和女生看作是園林的某一要素的話(huà)，我本人比較愿意把男生比作“樹(shù)”，女生比作“花”。假如我們只有一個(gè)觀(guān)賞標準的話(huà)，那么必有一個(gè)要素被忽視，結果不是滿(mǎn)園皆樹(shù)，就是滿(mǎn)園皆花，這樣的園林你覺(jué)得美嗎?假如是這樣的話(huà)，那么園丁就不能叫園丁，而叫做護林員，抑或叫做花匠了。
所以，作為地理老師，當我們感到同學(xué)難教的時(shí)候，首先要反思自己的教學(xué)思維與現代教學(xué)理念是否相符�，F代教學(xué)的中心是同學(xué)的“學(xué)”，目標是同學(xué)的自我完善和進(jìn)展，我們應當制造條件關(guān)心同學(xué)不斷地進(jìn)步，而不是拿尺子衡量哪一個(gè)更符合好同學(xué)的標準。我們要觀(guān)賞一切的同學(xué)和同學(xué)的一切，地理老師尤其應當如此，由于在全部基礎學(xué)科中，只有地理學(xué)科兼具自然科學(xué)和人文科學(xué)兩點(diǎn)特點(diǎn)于一身，是培育同學(xué)正確人生觀(guān)和世界觀(guān)的最佳學(xué)科。
觀(guān)賞一切的同學(xué)和同學(xué)的一切，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難。就像一朵鮮花，每個(gè)人都會(huì )觀(guān)賞，但是當它還是一顆種子的時(shí)候，大多數人對它都不敢愛(ài)好，她它經(jīng)受怎樣的艱辛而成就漂亮的過(guò)程也很少有人關(guān)注。同學(xué)難教，地理課難上根本緣由還在于地理老師的思維還沒(méi)有準時(shí)轉換。當同學(xué)小小勝利時(shí)有沒(méi)有準時(shí)傾注觀(guān)賞的目光、送上贊美的話(huà)語(yǔ)，當同學(xué)消失錯誤時(shí)，能否從同學(xué)的錯誤中發(fā)掘到思維的閃光點(diǎn)進(jìn)而賜予鼓舞和啟發(fā)，信任當我們這樣做的時(shí)候，同學(xué)就會(huì )讓你感到易教，地理課也就會(huì )變得好上。
三、要用鑒賞的思維評價(jià)地理教學(xué)
長(cháng)期以來(lái)，我們評價(jià)教學(xué)的主要手段就是考試，在這樣的評價(jià)之下，不考第一的同學(xué)算不得好同學(xué)，同樣不拿統考第一的老師便也不是好老師。但是，第一似乎永久只有一個(gè)，結果大部分都淪為了“太子”的伴讀，嚴峻地挫敗了同學(xué)學(xué)習和老師教學(xué)的樂(lè )觀(guān)性，同時(shí)也給教學(xué)人為地制造了障礙。
中學(xué)地理教學(xué)既有自然科學(xué)的方法論，有用人文科學(xué)的世界觀(guān)養成，同學(xué)是否具備合格的地理素養絕不是僅靠一張試卷、幾道試題就能定論的。所以，當我們爭論如何評價(jià)地理教學(xué)的時(shí)候，我們更應當側重過(guò)程和方法，在評價(jià)時(shí)要有鑒賞的思維和態(tài)度。
用鑒賞的思維態(tài)度評價(jià)教學(xué)，首先是對全部老師和同學(xué)的確定，有樂(lè )觀(guān)的示意作用，能夠激勵以后的教學(xué)。其次，用鑒賞的思維態(tài)度評價(jià)教學(xué)，使評價(jià)傾向于全面客觀(guān)，既確定同學(xué)的考試成果，又兼顧同學(xué)的地理技能、地理思維力量和正確的世界觀(guān)養成，這樣的評價(jià)既具有總結激勵效果，同時(shí)，又對今后教學(xué)起得肯定的導向作用。
有人說(shuō)：“這個(gè)世界永久不變的是變化”。地理老師面對不斷變化的世界、同學(xué)和時(shí)代要求，要準時(shí)地調整思維，使教學(xué)符合變化是節奏，時(shí)代的節拍，與世界共鳴，才能制造性地解決教學(xué)中不斷消失的新問(wèn)題，在教學(xué)中找到幸福感，做回幸福的地理老師。
申報副高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 9
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，在教學(xué)過(guò)程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新，并積極學(xué)習，注重法律法規的學(xué)習；配合其他教師搞好教研教改活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，提高自己的業(yè)務(wù)水平；每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤；服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽�，F把任職以來(lái)工作總結如下：
一、思想認識
我堅信共產(chǎn)主義事業(yè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，堅持以鄧小平理論為準則，堅決擁護黨的方針政策。堅持學(xué)校每周的政治學(xué)習，并注意做好筆記，自覺(jué)閱讀黨報、黨刊，時(shí)刻接受黨的先進(jìn)理論知識。把學(xué)習教育類(lèi)的法律法規始終放在心上，依法執教。熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表。通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。結合德育課，對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生健康的心理；創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習；在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。通過(guò)識字練習，寫(xiě)話(huà)練習，計算練習，應用練習等培養學(xué)生認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導。有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”�！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。課后輔導工作也是教學(xué)的重要一環(huán)。由于農村家庭的家長(cháng)大多文化素質(zhì)偏低，對學(xué)生的家庭輔導不及時(shí)，甚至是零。所以造成部分學(xué)生在學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生托欠交作業(yè)。針對這種問(wèn)題，我就對學(xué)生進(jìn)行養成教育、感恩教育、理想教育、學(xué)法教育、讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心；還在課堂上有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)習的成功感，樹(shù)立起學(xué)習的信心，也就愛(ài)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。在學(xué)困生的問(wèn)題上，我大下功夫，我對學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛(ài)和耐心。悉心輔導，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng )造展示的機會(huì )，鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉化他們思想的困境，轉化他們方法的困境，給學(xué)困生創(chuàng )造一個(gè)溫暖的集體氛圍，讓他們融入積極向上的集體學(xué)習環(huán)境中。
教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養他們善于觀(guān)察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。
三、班主任工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育，也規范了學(xué)生在各種場(chǎng)合的言談舉止，使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在對學(xué)生的管理教育過(guò)程中，規章制度的強管強約固然重要，但情感教育在班級管理中也能收到意想不到的效果。教育領(lǐng)域中的情感教育，是對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育、加強道德情操教育的重要內容。因此我經(jīng)常把自己的情感通過(guò)言語(yǔ)、表情、動(dòng)作等傳遞給學(xué)生，注意挖掘學(xué)生自身的美，激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、賞美、贊美的情感。愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，并滲透到班級管理中，使學(xué)生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。這樣就撥動(dòng)了學(xué)生的心弦，引起了他們內心世界的共鳴，激發(fā)他們建立共同的目標，從而達到了班級管理預期的目的。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的又一項重要內容。這幾年來(lái)，與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作也做了不少。我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況，也向家長(cháng)匯報其子女在校的`情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受，并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果表明，這樣的教育效果也比較明顯。
四、紀律方面
我嚴格執行學(xué)校工作紀律和請銷(xiāo)假制度，不遲到、不早退。小事不請假，大事少請假，盡量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。服從學(xué)校領(lǐng)導對工作的安排，顧全大局，不計較個(gè)人得失。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、工作業(yè)績(jì)方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我運用多媒體課件制作技術(shù)，在學(xué)區組織的公開(kāi)教學(xué)評比中，我的《古詩(shī)二首》取得了二等獎。在教學(xué)教研工作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重擔，多次在本校上公開(kāi)課、研討課、示范課。并以實(shí)用的教學(xué)方法形成了適合小班教學(xué)的教學(xué)體系，推進(jìn)小班教學(xué)的積極作用。我還積極參加教育教學(xué)研討，主動(dòng)說(shuō)出自己的想法，也試著(zhù)用自己的頭腦去分析別人的觀(guān)點(diǎn)，并加以點(diǎn)評。我的小論文《小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng )新思維能力的培養》就是這樣寫(xiě)出的，并全文發(fā)表于雜志《現代閱讀》。我在教學(xué)方面也有一點(diǎn)小成績(jì)，所帶課程經(jīng)常位于全學(xué)區前列。因此我得到了學(xué)校領(lǐng)導的好評，并給我這次評審高級職稱(chēng)的機會(huì )。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。那一份成績(jì)是各級領(lǐng)導對我的激勵，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇，積極向上，謙虛謹慎，與時(shí)俱進(jìn)，做一名優(yōu)秀的、群眾認可的人民教師。
申報副高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 10
孫xx，女，46歲，主治婦幼醫師，任保健科、婦產(chǎn)科主任。
19xx年6月從xx地區衛生學(xué)校畢業(yè)，分配到xx鎮衛生院工作，先后在外科室、保健科從事醫療婦幼保健工作，通過(guò)幾年的工和實(shí)踐，深感自己的知識不足，于1988年5月單位同意我參加全國成人高考，被錄取到“xx省衛生職工醫學(xué)院醫療系”脫產(chǎn)學(xué)習三年，1991年7月畢業(yè)，回單位到婦產(chǎn)科工作至今。于1998年3月取得了“主治婦幼醫師資格”，被聘為“主治醫師”。由于不斷更新自己的觀(guān)念和技術(shù)，工作取得了一定的成績(jì)，20xx年被職工推薦為婦產(chǎn)科、保健科主任，20xx年黨支部接納我為“中共黨員”。
本人能堅持黨的基本原則，認真學(xué)習貫徹“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想上擁護共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國、遵紀守法、維護集體利益，尊敬師長(cháng)，團結同行。工作上堅持崗位責任制，以病人為中心，以保障群從利益為出發(fā)點(diǎn)，以解除病人疾苦為目的，堅持理論學(xué)習，更新知識觀(guān)念，提高技術(shù)水平，用過(guò)硬的技術(shù)贏(yíng)得病人的信賴(lài)。
為了更進(jìn)一步提高我科醫療技術(shù)水平，院領(lǐng)導于1987年、1991年、1998年先后送我到xx市婦幼保健院、xx市一醫院、xx市婦幼保健院進(jìn)修深造，1998年通道評審達到中級水平。
進(jìn)修學(xué)習后，將所學(xué)的先進(jìn)知識和技能在臨床上發(fā)揮作用。在婦科診療中開(kāi)展了“經(jīng)腹次全子宮切除術(shù)”、“經(jīng)腹全子宮切除術(shù)”、“子宮肌瘤挖除術(shù)”、“子宮粘膜下肌瘤摘除術(shù)”、“陳舊性三度會(huì )陰裂傷修補術(shù)”、“宮外孕手術(shù)治療”、“輸卵管通液術(shù)”、“輸卵管造影術(shù)”等婦科大、中、小型手術(shù)，為醫院的婦科手術(shù)開(kāi)創(chuàng )了新局面，給部分繼發(fā)不孕患者帶來(lái)福音。應用“米非司酮配伍中藥治療宮外孕”取得較好效果。應用“甲基睪丸素聯(lián)合抗早孕藥物用于早期妊娠藥物流產(chǎn)”，使“藥流”更加安全有效，且縮短出血時(shí)間，減少出血量。在產(chǎn)科治療中將654-2和安定在產(chǎn)婦分娩第一產(chǎn)程中的應用，使患有妊娠期高血壓病和在產(chǎn)程中出現潛伏期延長(cháng)、活躍期延長(cháng)或產(chǎn)程進(jìn)展緩慢、宮頸水腫、宮頸堅韌的產(chǎn)婦，能順利經(jīng)陰道分娩，開(kāi)展了胎頭吸器助產(chǎn)術(shù)、臀位助產(chǎn)術(shù)，為提高自然分娩率，降低剖宮產(chǎn)的發(fā)生率作出了一定貢獻。同時(shí)開(kāi)展了新試剖宮產(chǎn)術(shù)及時(shí)治療異常分娩，降低孕產(chǎn)婦死亡率，作出了巨大貢獻。運用首次負荷劑量加維持量的硫酸鎂治療晚期先兆流產(chǎn)及先兆早產(chǎn)，其保胎成功率高，從而降低了死胎、死產(chǎn)及早產(chǎn)的發(fā)生率。
以上工作的開(kāi)展，為xx衛生院婦產(chǎn)科開(kāi)創(chuàng )了新局面，給我鎮孕產(chǎn)婦及婦女解除了痛苦，亦減輕了患者的經(jīng)濟負擔，更為單位的經(jīng)濟效益注入了活力。
自20xx年擔任婦產(chǎn)科、保健科主任以來(lái)，自己更是以身作則、身先士卒、任勞任怨，除了完成日常婦產(chǎn)科工作外，利用休息時(shí)間下鄉，走村串戶(hù)，進(jìn)行孕產(chǎn)婦走訪(fǎng)，婦科病普查，兒童系統管理等婦幼保健工作，完善了各種規章制度，特別是保健例會(huì )制度，規范了各種統計報表，將基層保健工作與年終考核獎懲掛鉤，徹底扭轉了xx鎮保健工作的被動(dòng)局面。
在貫徹執行《母嬰保健法》，落實(shí)計劃生育政策、開(kāi)展“降消項目”母嬰安全、孕產(chǎn)婦貧困救助、艾滋病母嬰阻斷等工作中，堅持崗位責任制，認真執行國家的法律法規，杜絕選擇性的終止妊娠手術(shù)，實(shí)行孕產(chǎn)婦保健系統管理，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒死亡率，消除了新生兒破傷風(fēng)的發(fā)生。
為了更全面地作好艾滋病母嬰阻斷工作，在全鎮范圍內進(jìn)行了拉網(wǎng)式的孕婦抽血檢測，使孕產(chǎn)婦}ⅡV抗體檢測率由開(kāi)始的.60%上升到現在的100%，圓滿(mǎn)完成上級下達的各項任務(wù)指示。
通過(guò)自己的不懈努力，20xx年、20xx年被xx鎮政府授予“巾幗建功英雄先進(jìn)個(gè)人”、連續二年被評為“十佳標兵”。連續二年被評為優(yōu)秀干部，自20xx年以來(lái)婦幼保健工和一直名列xx區前列，本人亦被xx區衛生局評為“婦幼保健工作先進(jìn)工作者”。
收集資料，總結經(jīng)驗，在工作中用理論指導實(shí)踐，將實(shí)踐加以總結。不斷提高技術(shù)水平。書(shū)寫(xiě)《甲基睪丸素聯(lián)合抗早孕藥物用于早期妊娠藥物流產(chǎn)100例臨床觀(guān)察》-文.于20xx年在《實(shí)用新醫學(xué)雜志》發(fā)表;書(shū)寫(xiě)《米非司酮配伍中藥治療宮外孕29例臨床觀(guān)察》刊登在20xx《社區醫學(xué)雜志》中，書(shū)寫(xiě)《安定在產(chǎn)婦分娩活躍期的應用》及《654-2在產(chǎn)婦分娩第一產(chǎn)程中的應用》均刊登在20xx年《中國農村醫學(xué)雜志》中，不但使自己的臨床經(jīng)驗能與同行交流，而且也提高了自己的技術(shù)水平。通過(guò)自己在臨床醫療中刻苦鉆究，不斷提高，使婦產(chǎn)保健科成為衛生院主導科室，本人成為醫院技術(shù)骨干。鄰近鄉鎮孕產(chǎn)婦、嬰幼兒來(lái)我院就診日益遞增，科室兩個(gè)效益大幅度上升，為單位作出了一定的貢獻。個(gè)人認為其水平和能力已達到副高級水平，因此，特申請“婦產(chǎn)科副高級任職資格”評審。其申報理由為：
1、專(zhuān)科畢業(yè)17年，中級職稱(chēng)達11年。
2、通過(guò)數次專(zhuān)業(yè)進(jìn)修、培訓和自學(xué)，已達到副高級水平，能完成婦科、產(chǎn)科、計劃生育各類(lèi)手術(shù)及常見(jiàn)病，急、危、重病人的診治。
3、在工作中吃苦耐勞，扎實(shí)肯干，遵紀守法，關(guān)心體貼病人，有一定的管理和組織能力。
4、在年度考核中，連續二年被評為“優(yōu)秀”，連續三年被評為“十佳標兵”，連續二年被鎮政府授予“巾幗工作者建功英雄先進(jìn)個(gè)人”。20xx度被xx區衛生局評為“婦幼保健工作先進(jìn)。
5、分別在《社區醫學(xué)雜志》、《實(shí)用新醫學(xué)雜志》、《中國農村醫學(xué)雜志》雜志發(fā)表論文4篇。
申報副高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 11
本人自2XX0年晉升為主管護師，奉行“終身學(xué)習、學(xué)以致用”的理念，在工作中，運用“反思預見(jiàn)-制定落實(shí)-提高整改”的學(xué)習模式，不斷完善自身素質(zhì)。
一是熟練掌握了本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的理論知識，熟練掌握了心肺復蘇、各種插管和各種急危重癥的搶救，熟練掌握了各種急救儀器如呼吸機、太空監護儀、除顫器、心臟起搏器等的性能、使用方法、禁忌和適應癥，掌握識別了常見(jiàn)心電圖的診斷及各種常規及急救藥品的藥理和配伍禁忌，掌握了中心靜脈壓測定、臨時(shí)及永久起搏器植入、射頻消融術(shù)、急性心肌梗死溶栓治療及冠脈造影介入等護理常規。
二是參與上百次的疑難危重病人的搶救，參加院、科組織護理查房和護理會(huì )診45次，并將護理實(shí)踐心得總結為高學(xué)術(shù)價(jià)值的護理論文11篇，在國家及省級刊物上發(fā)表。并且我在高精端的新技術(shù)項目開(kāi)展中不斷強化自身的科研意識，醫、護、患親密合作，在《臨時(shí)起搏器在緩慢性心律失�；颊呒本戎械膽谩返难邪l(fā)課題中，參與并匯集了嚴謹的臨床數據，預見(jiàn)防范措施到位，我們榮獲了院科技進(jìn)步二等獎。
三是在我院“以教促學(xué)”的教學(xué)理念指導下，我嚴格要求，以身示教，教學(xué)同步，認真指導新入科人員、高年資護士、護師的業(yè)務(wù)理論，并在工作中嚴密督導，及時(shí)發(fā)現和處理臨床疑難病例的技術(shù)難題，培養“慎獨”思想和獨立果斷應變的應急能力，讓護士“齊頭并進(jìn)”共發(fā)展。因此我多次被評為省、市級優(yōu)秀帶教教師，帶領(lǐng)的科室也多次被評為優(yōu)秀帶教示范病房。
我在擔任護士長(cháng)期間，自己時(shí)刻謹記工作任務(wù)和責任，身先士卒，敢于擔當，以“細節決定成敗”和“溫馨管理常在心中”的病房管理模式，推行“優(yōu)質(zhì)高效安全無(wú)縫隙”的護理理念，按照PDCA的護理質(zhì)量管理的“黃金流程”，重點(diǎn)加強制定安全缺陷防范制度的落實(shí)，提高法律保護意識，倡導“護理制度規范是第一準則”的工作態(tài)度。
近幾年，我們的心血管專(zhuān)業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，在新業(yè)務(wù)研發(fā)和開(kāi)展中，機遇和挑戰時(shí)時(shí)存在，于是，我運用現代與傳統管理相結合，與臨床醫師共同研討切磋，及時(shí)增改護理專(zhuān)科常規，完善專(zhuān)科交制度，制定切實(shí)可行的操作規程，及時(shí)發(fā)現、跟蹤、反饋新設備和器材的使用情況，保證病人合理和安全的使用。
在財、物管理中講究成本管理，在人員分配中，強調適才為用的理念，即分工明確，又班班、人人環(huán)環(huán)相扣，被省廳譽(yù)為“醫療質(zhì)量示范科室”，多次在全院的季度及年終護理質(zhì)量檢查中名列前茅。并能在制度管理的`同時(shí)，以人為本，發(fā)揮員工的主觀(guān)能動(dòng)性，提高新形勢下員工的職業(yè)自豪感，強化新員工入科培訓和教育，提高整體護理隊伍的人員素質(zhì)，被病人譽(yù)為“微笑服務(wù)的天使科室”，病人稱(chēng)我們的護士為“病房里飛翔的一群白鴿”！憑借我率先垂范的工作作風(fēng)，我所帶領(lǐng)的護理組以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量和精湛的護理技術(shù)，為我院贏(yíng)得了很高的社會(huì )好評。
申報副高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 12
20xx年，我在工作中，堅持努力提升自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)潛力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也明確提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作明確提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以推動(dòng)教學(xué)工作更上一層樓。
一.堅持認真備課，備課中我不但僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的'準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二.努力加強我的上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極厭惡語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三.與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。
四.健全批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
五.做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)增加了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提升后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提升他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增多。
六.專(zhuān)心推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提升學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生潛力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績(jì)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定，我會(huì )繼續努力豐富自己，提升自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
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