語(yǔ)言文字工作制度【優(yōu)秀15篇】
在快速變化和不斷變革的今天，各種制度頻頻出現，制度是指在特定社會(huì )范圍內統一的、調節人與人之間社會(huì )關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì )認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實(shí)施機制三個(gè)部分構成。大家知道制度的格式嗎？以下是小編為大家整理的語(yǔ)言文字工作制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)言文字工作制度1
一、校園用語(yǔ)要求
1、師生在校園內自覺(jué)使用普通話(huà)，在同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間使用禮貌禮貌用語(yǔ)，使普通話(huà)成為校園用語(yǔ)。
2、堅持普通話(huà)教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問(wèn)題務(wù)必使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)絡(luò )使用普通話(huà)。
3、學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生在校園內務(wù)必使用普通話(huà)。
4、教研活動(dòng)加強基本功訓練，堅持使用普通話(huà)。
5、教師務(wù)必到達《教師資格條例實(shí)施辦法》規定的普通話(huà)等級標準。
6、學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)。
二、校園用字要求
1、校名、標語(yǔ)、標志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標牌用字貼合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯別字，用字規范。
3、學(xué)校舉辦的.各種會(huì )議和文體活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、請柬等用字，務(wù)必到達規范要求。
4、公文、�？�、講義、試卷等，用字規范。
5、板書(shū)用字貼合要求。
6、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)的用字貼合要求。
7、學(xué)生能認識并正確書(shū)寫(xiě)規范字。
語(yǔ)言文字工作制度2
根據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，結合本校具體情況，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話(huà)的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，特制定本制度：
一、語(yǔ)言文字學(xué)習制度
貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，堅持說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，增強全體師生自覺(jué)使用普通話(huà)、規范字的意識，做到上下聯(lián)動(dòng)，持之以恒，重在實(shí)效。
�。ㄒ唬┓e極組織人員參加普通話(huà)考試培訓。
�。ǘ┌阎v普通話(huà)、用規范字列入每周的學(xué)習例會(huì )。
�。ㄈ┕膭钊w師生自主參加各種學(xué)習推廣普通話(huà)的活動(dòng)。
二、普通話(huà)使用制度
�。ㄒ唬┤w教職工在工作時(shí)自覺(jué)使用普通話(huà)。
�。ǘ┤w師生積極推廣普通話(huà)。
�。ㄈ┫铝星闆r必須使用普通話(huà)：
1、課堂教學(xué)；
2、重大活動(dòng)的主持、發(fā)言；
3、各類(lèi)會(huì )議的發(fā)言；
4、對外宣傳，包括新聞發(fā)布、接受媒體采訪(fǎng)等；
5、接打電話(huà)，接待來(lái)訪(fǎng)。
�。ㄋ模┢胀ㄔ�(huà)持證上崗制度
1、普通話(huà)水平達不到等級要求的教師將不得參加評優(yōu)、評先；
2、普通話(huà)水平作為職稱(chēng)評定的重要依據之一。
三、加強用字規范化的管理
�。ㄒ唬┱J真執行國家現行文字應用的各項法律、法規、規章以及規范標準，推行規范漢字，嚴格把好用字關(guān)。
�。ǘ┫铝杏米直仨氁幏�
1、單位內部名稱(chēng)牌、標牌、指示牌、標語(yǔ)牌、告示欄；
2、發(fā)布公文及內部書(shū)函往來(lái)；
3、大型活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、背景圖案、領(lǐng)導講話(huà)材料等。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言文字檢查制度
1、全體教職工必須按要求說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字；
2、各辦公室公文用字規范，杜絕繁體字、異體字、錯別字等不規范用字；
3、把說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字列入教職工基本行為規范；把語(yǔ)言文字工作列入教職工的職責；把語(yǔ)言文字作為個(gè)人年度評先評優(yōu)的重要內容進(jìn)行考核；
4、凡發(fā)現不按要求說(shuō)普通話(huà)者，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組辦公室令其限期改正，并負責本單位語(yǔ)言文字工作的`檢查和指導；
5、以每年的“推普周”活動(dòng)為契機，搞好語(yǔ)言文字規范化宣傳，大力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規范化氛圍，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字工作；
6、努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良的語(yǔ)言文字工作骨干隊伍。采取多形式、多層面的方式培訓各類(lèi)人員，使語(yǔ)言文字工作隊伍的管理能力、政策水平得到全面提高；
7、每年定期、不定期對推廣普通話(huà)情況和用字規范情況進(jìn)行自查整改，對全體師生規范語(yǔ)言文字工作進(jìn)行監督檢查。
四、獎懲制度
�。ㄒ唬┤w教師要不斷提高自身規范用語(yǔ)水平，語(yǔ)言文字規范的要求納入到年度考核中。
�。ǘ⿲W(xué)校每年拿出一定的活動(dòng)經(jīng)費，用于對開(kāi)展各類(lèi)常規語(yǔ)言文字活動(dòng)類(lèi)競賽的獎勵。
�。ㄈ┰谡Z(yǔ)言文字規范化活動(dòng)中工作不力，不規范用語(yǔ)、用字的個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，將予以通報批評，取消當年度的評先評優(yōu)資格。
五、本制度從下發(fā)之日起執行。
語(yǔ)言文字工作制度3
為貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設，特制定本制度：
一、全體教師教學(xué)時(shí)務(wù)必使用普通話(huà)。上班時(shí)間務(wù)必使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)系、接待家長(cháng)使用普通話(huà)。
二、教師在板書(shū)、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國家規定的規范字，不得出現繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯別字。
三、教師要主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行規范用語(yǔ)、用字的教育，對于學(xué)生中出現的問(wèn)題要及時(shí)提出并幫忙改正。
四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語(yǔ)言文字為主題的班會(huì )活動(dòng)，用心配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的.語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)。
五、用心參加社區、共建單位的語(yǔ)言文字工作，發(fā)揮教師的示范作用。
六、用心參加語(yǔ)言類(lèi)、書(shū)法類(lèi)競賽，爭取優(yōu)異成績(jì)。
七、用心開(kāi)展語(yǔ)言文字的課題研究，提高研究水平和實(shí)踐潛力。
語(yǔ)言文字工作制度4
學(xué)校語(yǔ)言文字規范工作獎懲制度（二〇〇八年三月二日）
為推動(dòng)國家通用語(yǔ)言文字的規范化、標準化及其健康發(fā)展，使國家通用語(yǔ)言文字在校園建設中更好地發(fā)揮作用，學(xué)校規定下列獎懲制度：
一、教師普通話(huà)水平測試合格后，憑證書(shū)由學(xué)校報銷(xiāo)考試報名費。
二、普通話(huà)合格應作為教師業(yè)務(wù)考核內容之一，若達不到有關(guān)文件規定的普通話(huà)等級標準不得上崗，并按有關(guān)規定執行。
三、將講普通話(huà)、寫(xiě)規范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規范評估體系，并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。
四、將講普通話(huà)、寫(xiě)規范字作為學(xué)生評選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一，并與學(xué)生操行評定掛鉤。
五、在推普周活動(dòng)或其他提高師生語(yǔ)言文字應用能力的各項活動(dòng)中評出的先進(jìn)班級和個(gè)人，學(xué)校予以表彰鼓勵。
學(xué)校語(yǔ)言文字應用管理制度（二〇〇七年九月二十六日）
為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：
一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準）。
二、建立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)負總責，主抓教學(xué)的副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，各處室負責人和語(yǔ)文教研組長(cháng)為組員，明確職責分工。
三、學(xué)校所有專(zhuān)任教師必須持普通話(huà)等級證書(shū)上崗，在職教師普通話(huà)水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必須達到二級甲等及以上水平。
四、學(xué)校櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語(yǔ)牌匾，以及校園網(wǎng)頁(yè)、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。
五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評語(yǔ)等必須用規范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規范漢字。
六、普通話(huà)是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問(wèn)題必須用普通話(huà)；校園廣播站必須用普通話(huà)播報。
七、積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，提高師生對語(yǔ)言文字的重視程度。
八、積極配合語(yǔ)委部門(mén)精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。
九、建立教師使用規范語(yǔ)言文字評比制度，將普通話(huà)合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的.重要依據。
十、建立不規范語(yǔ)言文字監督制度，定期公布監督意見(jiàn)，促進(jìn)和提高廣大師生使用規范化語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作隊伍工作職責（二〇〇七年九月二十八日）
一、學(xué)校語(yǔ)言文字工作委員會(huì )職責
1、根據省、市、縣語(yǔ)委辦關(guān)于語(yǔ)言文字工作的基本要求，積極參加語(yǔ)言文字法規培訓學(xué)習，安排落實(shí)語(yǔ)言文字工作。
2、制定語(yǔ)言文字工作計劃，定期進(jìn)行檢查評估和總結。
3、依據《國家通用語(yǔ)言文字法》，宣傳社會(huì )用字規范標準及管理政策，提高教職員工語(yǔ)言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識；認真組織開(kāi)展全國推普宣傳周活動(dòng)。
4、把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入素質(zhì)教育培養和發(fā)展目標，納入學(xué)校五年發(fā)展規劃和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動(dòng)中。
5、創(chuàng )建規范、健康的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境，努力營(yíng)造“人人講好普通話(huà)，個(gè)個(gè)寫(xiě)好規范字”的良好氛圍。
二、團委、少先大隊部管理職責
1、認真組織開(kāi)展全國推普宣傳周活動(dòng)，負責有關(guān)資料的積累。
2、組織開(kāi)展校內外常用字糾錯、街頭推普活動(dòng)等工作。
3、負責校園廣播站語(yǔ)言文字規范知識宣傳。
三、教務(wù)主任管理職責
1、按期檢查教師上課用語(yǔ)（100%做到使用普通話(huà)）和教案（正確使用規范漢字）。
2、落實(shí)教師板書(shū)、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到使用規范漢字的要求。
3、把提高語(yǔ)言文字規范意識納入教學(xué)管理，滲透到智育、體育、美育等教育活動(dòng)之中。
四、語(yǔ)文教研組長(cháng)管理職責
1、組織語(yǔ)文教師開(kāi)展普通話(huà)和規范文字活動(dòng)。
2、負責學(xué)校語(yǔ)言文字日常工作的組織和牽頭工作。
五、語(yǔ)文教師職責
1、抓好“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”教學(xué)和學(xué)生的規范用語(yǔ)和規范用字。
2、協(xié)助學(xué)校組織好每年“全國普通話(huà)宣傳周”各項活動(dòng)。
3、抓好班級規范用字和規范用語(yǔ)的日常管理、負責推普黑板報制作等。
4、指導、督促教職工交談?dòng)谜Z(yǔ)使用普通話(huà)。
學(xué)校校園用字管理制度（二〇〇七年九月二十日）
一、學(xué)校的校牌、標志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯別字。
二、學(xué)校櫥窗、專(zhuān)欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯別字。
三、教室黑板報、標語(yǔ)、課程表、值日表、作息時(shí)間表等應使用規范字。
四、教師板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)使用規范字。
五、學(xué)生能正確分辨規范字和不規范字并做到使用規范字。
學(xué)校校園推廣普通話(huà)工作制度
�。ǘ柀柶吣昃旁露眨�
語(yǔ)言文字工作制度5
為了加強對控煙勸阻工作的管理，把控煙勸阻工作納入常規性工作，使其制度化、規范化，提高控煙勸阻工作的成功率，推動(dòng)控煙勸阻工作的順利開(kāi)展，特制定江蘇省梁鄭梅高級中學(xué)控煙勸阻工作制度：
一、全體教職工進(jìn)入校園辦公場(chǎng)所禁止吸煙，并有勸阻他人吸煙的`責任和義務(wù)。
二、嚴格按照無(wú)煙單位標準，校園內域嚴禁吸煙，要和藹有禮貌的對吸煙者進(jìn)行耐心、細心的勸阻。
三、監督巡視員在監督、巡查中發(fā)現教職工及來(lái)訪(fǎng)者在校園內吸煙應及時(shí)勸阻，有不聽(tīng)勸阻者要及時(shí)上報禁煙領(lǐng)導小組或校長(cháng)室。
四、全體教職工在勸阻吸煙時(shí)應使用禮貌用語(yǔ)。并做好勸阻相關(guān)工作記錄。
語(yǔ)言文字工作制度6
學(xué)校規范語(yǔ)言文字制度
一、校園用語(yǔ)要求
1、師生在校園內自覺(jué)使用普通話(huà)，會(huì )在同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間使用文明禮用語(yǔ)，禁止說(shuō)粗話(huà)、高聲喧嘩，使普通話(huà)成為校園用語(yǔ)。
2、堅持普通話(huà)教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問(wèn)題必須使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)絡(luò )必須使用普通話(huà)。
3、學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生在集會(huì )上必須使用普通話(huà)。
4、教研活動(dòng)加強基本功訓練，堅持使用普通話(huà)。
5、教師必須達到《教師資格條例實(shí)施辦法》規定的普通話(huà)等級標準，教導處定期進(jìn)行教師普通話(huà)培訓及檢測、達標驗收工作。
6、學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)。
二、校園用字要求
1、校名、標語(yǔ)、名稱(chēng)牌、標志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標牌用字符合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯別字，用字規范。
3、學(xué)校舉辦的各種會(huì )議和文體活動(dòng)的.會(huì )標、標語(yǔ)、請柬等用字，必須達到規范要求。
4、公文、�？�、教案、試卷、用字規范。
5、板書(shū)用字符合要求。
6、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字的符合要求。
7、學(xué)生能認識并正確書(shū)寫(xiě)規范字。
語(yǔ)言文字工作教師管理制度
為貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設，特制定本制度。
一、除外語(yǔ)教學(xué)外，教師工作、教學(xué)語(yǔ)言為普通話(huà)。全體教師在上班時(shí)間必須使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)系、接待家長(cháng)必須使用普通話(huà)。
二、教師在板書(shū)、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國家規定的規范字，不得出現繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯別字。
三、教師要主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行規范用語(yǔ)、用字的教育，對于學(xué)生中出現的問(wèn)題要及時(shí)提出并幫助改正。
四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語(yǔ)言文字為主題的行規訓導或班隊會(huì )活動(dòng)，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)。
五、積極參加社區、共建單位和語(yǔ)言文字工作，發(fā)揮示范小學(xué)教師的輻射作用。
六、積極參加語(yǔ)言類(lèi)、書(shū)法類(lèi)競賽，爭取優(yōu)異成績(jì)。
七、積極開(kāi)展語(yǔ)言文字的課題研究，提高研究水平和實(shí)踐能力。
學(xué)生語(yǔ)言文字行為規范制度
一、普通話(huà)規范制度
1、熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字。
2、說(shuō)標準普通話(huà)，不夾帶方言，不轉變語(yǔ)音、語(yǔ)調。
3、學(xué)生在校園內說(shuō)普通話(huà)，課堂發(fā)言，課下交流時(shí)使用普通話(huà)。
4、提倡學(xué)生在家庭和社會(huì )上也要說(shuō)普通話(huà)。
二、規范字使用制度
1、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，減少錯別字。（不使用簡(jiǎn)化字、繁體字）
2、學(xué)習筆記中使用規范字。
3、小報及宣傳刊物中使用規范字。（不使用簡(jiǎn)化字、繁體字）
4、自主檢查家長(cháng)在回條或簽字中的用字，督促家長(cháng)使用規范字。（不使用簡(jiǎn)化字、繁體字）
大川學(xué)校教導處
20xx年8月
語(yǔ)言文字工作制度7
為貫徹國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )文件精神和市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )要求,實(shí)現語(yǔ)言文字的規范化、標準化、制度化，根據我校實(shí)際情況，特制定本制度。
1、認真組織全校師生學(xué)習、貫徹、落實(shí)《國家語(yǔ)言文字法》，將“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”作為我校語(yǔ)言文字工作的宗旨。
2、成立語(yǔ)言文字領(lǐng)導機構，各部門(mén)配合學(xué)校整體工作，形成“推普”工作網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校工作計劃和總結中有語(yǔ)言文字工作內容。
3、實(shí)行責任分工，職責明確。辦公室負責教職工日常語(yǔ)言文字工作，并負責語(yǔ)言文字工作的活動(dòng)、宣傳及檔案管理，教科室負責教師教學(xué)活動(dòng)中使用普通話(huà)、規范字，教導處負責學(xué)生日常?用語(yǔ)的規范與檢查，少先隊負責紅領(lǐng)巾廣播站推普工作，總務(wù)處負責校園環(huán)境、室內外各種標牌規范使用漢字和語(yǔ)言文字工作宣傳牌的.設置，教師負責教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的培養。
4、學(xué)校以普通話(huà)為校園語(yǔ)言，教師有語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，以普通話(huà)為教學(xué)語(yǔ)言，教案、板書(shū)必須使用規范的文字。學(xué)生以普通話(huà)為交流語(yǔ)言，使用規范字。
5、充分利用宣傳欄、班級板報、紅領(lǐng)巾廣播站創(chuàng )設長(cháng)期的宣傳環(huán)境，營(yíng)造良好的推普氛圍。
6、學(xué)校教育、教學(xué)、宣傳工作用語(yǔ)規范，教學(xué)用字、各類(lèi)宣傳、標牌等用字規范。
7、重視語(yǔ)言文字的教學(xué)和科研，結合語(yǔ)文學(xué)科，切實(shí)加強對學(xué)
生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的教學(xué)和培訓。
8、積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)，提高師生對語(yǔ)言文字的重視程度。
9、將語(yǔ)言文字規范化內容納入教師業(yè)務(wù)培訓課程體系，教師必須按時(shí)參加各類(lèi)普通話(huà)培訓和語(yǔ)言文字知識學(xué)習，做到學(xué)習有筆記。在教學(xué)實(shí)踐中強化自身語(yǔ)文基本功訓練，努力提高素質(zhì)，全體在崗教師普通話(huà)達標率100%。
10、按照國家標準，實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，將普通話(huà)合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據。
11、加強語(yǔ)言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規范化。
12、在學(xué)校網(wǎng)站上有關(guān)于語(yǔ)言文字的欄目，并有專(zhuān)人負責。
語(yǔ)言文字工作制度8
一、組織領(lǐng)導：
我校一貫重視語(yǔ)言文字的規范化工作。長(cháng)期以來(lái)，我校以貫徹實(shí)施生態(tài)教育理念的重要思想為指導，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，制定并實(shí)施了一系列措施貫徹實(shí)行《國家通用語(yǔ)言文字法》，在集思廣益、科學(xué)論證的基礎上，全校就語(yǔ)言文字工作規范化的工作定位和發(fā)展目標逐漸構成以下共識：學(xué)校由一名校級領(lǐng)導分管語(yǔ)言文字工作，定期主持召開(kāi)語(yǔ)言文字工作會(huì )議，解決語(yǔ)言文字工作中的問(wèn)題，創(chuàng )新工作機制，營(yíng)造規范、和諧、禮貌、健康的.語(yǔ)言文字校園環(huán)境。
二、工作機構：
學(xué)校設有語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，構成語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。建立了語(yǔ)言文字工作規范化職責制度，創(chuàng )造了一系列富有成效的推進(jìn)工作的好措施和好方法。各部門(mén)的正職負責人和主持工作的負責人是本部門(mén)語(yǔ)言文字工作的第一職責人，要求對本部門(mén)的文書(shū)、材料進(jìn)行一次嚴格檢查，包括簽名、批注和手寫(xiě)體，均應使用規范漢字。
三、法規建設：
1、普及普通話(huà)、推行《漢語(yǔ)拼音方案》，使用規范漢字作為素質(zhì)教育資料納入培養目標、常規管理、教學(xué)訓練。
2、學(xué)校要把語(yǔ)言文字工作同素質(zhì)教育、社區文化、師生形象工程、教育科研、校園文化建設等結合起來(lái)。
3、要把開(kāi)展語(yǔ)言文字工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)、上優(yōu)質(zhì)課等工作結合起來(lái)。
4、建立健全的工作制度、學(xué)習制度、會(huì )議制度等，明確工作職責制。
四、資料管理：
有各級語(yǔ)言文字工作文件及各項標準，有具體的實(shí)施方案，有推普宣傳活動(dòng)的資料，如:語(yǔ)言文字書(shū)籍、期刊、音像資料，每學(xué)期有語(yǔ)言文字工作計劃和總結。
五、學(xué)習宣傳工作
�。�1）學(xué)校環(huán)境：學(xué)校定期組織學(xué)習語(yǔ)言文字工作方針、政策、法規，近期主要學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》。定期組織學(xué)習《普通話(huà)異讀詞審音表》、《現代漢語(yǔ)通用字表》、《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規則》等。
�。�2）社會(huì )宣傳：開(kāi)展社會(huì )宣傳或咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)，參與推普周宣傳活動(dòng)。用心參加省市區語(yǔ)言文字競賽活動(dòng)。
�。�3）規范用字狀況。學(xué)校設有永久性標語(yǔ)牌，班級有相關(guān)的學(xué)習園地、板報、推普角等。校園內不得出現繁體字、異體字和已廢止的簡(jiǎn)化字（書(shū)法、篆刻等藝術(shù)作品除外）。學(xué)校校牌、標牌、印章、宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書(shū)以及各種活動(dòng)的會(huì )標等均能100%使用規范文字，校內的公文，學(xué)校出版的各種書(shū)報、刊物、電子出版物、招生廣告、獎狀和證書(shū)、以及各種宣傳資料等均能使用規范用字
六、教學(xué)活動(dòng)：
�。�1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)中師生務(wù)必使用規范的普通話(huà)。教師備課、批改作業(yè)用語(yǔ)用字要規范。領(lǐng)導評課要有規范意識，做到正字正音。
�。�2）課外活動(dòng)：語(yǔ)言文字工作納入校園文化活動(dòng)。用心鼓勵各班級舉辦各類(lèi)主持人賽、辯論賽、演講比賽、書(shū)法比賽等多項與規范語(yǔ)言文字有關(guān)的活動(dòng)。課外訓練有計劃有要求有資料，學(xué)生覆蓋面80％以上。
�。�3）教改和科研：學(xué)校有語(yǔ)言文字的教改項目或科研課題，并投入人力物力和經(jīng)費。
�。�4）學(xué)校領(lǐng)導、教職員在教學(xué)、群眾活動(dòng)中使用規范的普通話(huà)。教師務(wù)必參加普通話(huà)水平測試并到達相應的等級要求，即語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師到達二級甲等以上水平，其他教師到達二級乙等以上水平。
�。�5）學(xué)生正確熟練認讀拼音，正確認識并書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規范漢字。學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)；教師應參加普通話(huà)水平測試并到達相應的等級。
語(yǔ)言文字工作制度9
為進(jìn)一步加強我局語(yǔ)言文字應用規范化、制度化建設，根據《國家通用語(yǔ)言文字法》、《廣西壯族自治區實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和玉林市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的有關(guān)規定，特制定本工作制度。
一、加強普通話(huà)的普及，使普通話(huà)成為我局日常工作用語(yǔ)。
�。ㄒ唬┚謾C關(guān)干部在各種場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話(huà)，切實(shí)發(fā)揮政府職能部門(mén)在推廣普通話(huà)中的龍頭作用。
�。ǘ┫铝星闆r必須使用普通話(huà)：
1.執行公務(wù)時(shí)；
2.重大活動(dòng)的主持、發(fā)言；
3.各類(lèi)會(huì )議的發(fā)言；
4.對外宣傳，包括新聞發(fā)布、接受媒體采訪(fǎng)等；
5.接聽(tīng)來(lái)電，接待來(lái)訪(fǎng)；
6.對外服務(wù)、政務(wù)受理等窗口應以普通話(huà)為基本的工作和服務(wù)用語(yǔ)。
�。ㄈ�1956年1月1日以后出生的機關(guān)公務(wù)員，都要達到普通話(huà)水平等級要求。
�。ㄋ模┌哑胀ㄔ�(huà)合格作為新錄用人員的一項條件。
二、加強對局機關(guān)用字的管理，努力實(shí)現用字規范化。
�。ㄒ唬┱J真執行國家現行文字應用的各項法律、法規、規章以及規范標準，推行規范漢字，嚴格把好用字關(guān)。
�。ǘ┚謾C關(guān)下列用字必須規范：
1.機關(guān)的`名稱(chēng)牌；
2.機關(guān)內各種標牌、指示牌、標語(yǔ)牌、告示欄、宣傳櫥窗（欄）、電子顯示屏等；
3.機關(guān)公文、印章、材料、網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)頁(yè)以及其他各種印刷品；
4.下發(fā)的獎狀、獎牌、證書(shū)等；
5.大型活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、背景圖案、宣傳單等。
三、加強對我局語(yǔ)言文字工作的管理。
�。ㄒ唬┏闪⑹薪煌ň终Z(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，由分管副局長(cháng)任組長(cháng)，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組下設辦公室（設在局綜合科），負責健全完善語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)語(yǔ)言文字工作的日常組織管理，加強對本局用語(yǔ)用字情況的督查。
�。ǘ┓e極開(kāi)展語(yǔ)言文字法律法規、方針政策的宣傳教育，定期組織語(yǔ)言文字規范知識培訓，不斷增強干部的語(yǔ)言文字規范意識和職業(yè)語(yǔ)言素質(zhì)。
�。ㄈ┌颜Z(yǔ)言文字規范化納入創(chuàng )建交通行業(yè)精神文明的總體規劃和年終評優(yōu)創(chuàng )先的條件，有計劃、有重點(diǎn)地提高我局的語(yǔ)言文字規范化程度。
四、以每年的“推普周”活動(dòng)為契機，搞好語(yǔ)言文字規范化宣傳，大力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規范化氛圍，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字工作。
五、努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良的語(yǔ)言文字工作骨干隊伍。采取多形式、多層面的方式培訓各類(lèi)人員，使我局語(yǔ)言文字工作隊伍的管理能力、政策水平得到全面提高。
六、每年定期、不定期對推廣普通話(huà)和用字規范情況進(jìn)行自查整改和總結。
語(yǔ)言文字工作制度10
一、組織領(lǐng)導：
我校一貫重視語(yǔ)言文字的規范化工作。長(cháng)期以來(lái)，我校以貫徹實(shí)施生態(tài)教育理念的重要思想為指導，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，制定并實(shí)施了一系列措施貫徹實(shí)行《國家通用語(yǔ)言文字法》，在集思廣益、科學(xué)論證的基礎上，全校就語(yǔ)言文字工作規范化的工作定位和發(fā)展目標逐漸構成以下共識：學(xué)校由一名校級領(lǐng)導分管語(yǔ)言文字工作，定期主持召開(kāi)語(yǔ)言文字工作會(huì )議，解決語(yǔ)言文字工作中的問(wèn)題，創(chuàng )新工作機制，營(yíng)造規范、和諧、禮貌、健康的語(yǔ)言文字學(xué)校環(huán)境。
二、工作機構：
學(xué)校設有語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，構成語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。建立了語(yǔ)言文字工作規范化職責制度，創(chuàng )造了一系列富有成效的推進(jìn)工作的好措施和好方法。各部門(mén)的正職負責人和主持工作的負責人是本部門(mén)語(yǔ)言文字工作的第一職責人，要求對本部門(mén)的文書(shū)、材料進(jìn)行一次嚴格檢查，包括簽名、批注和手寫(xiě)體，均應使用規范漢字。
三、法規建設：
1、普及普通話(huà)、推行《漢語(yǔ)拼音方案》，使用規范漢字作為素質(zhì)教育資料納入培養目標、常規管理、教學(xué)訓練。
2、學(xué)校要把語(yǔ)言文字工作同素質(zhì)教育、社區文化、師生形象工程、教育科研、學(xué)校文化建設等結合起來(lái)。
3、要把開(kāi)展語(yǔ)言文字工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)、上優(yōu)質(zhì)課等工作結合起來(lái)。
4、建立健全的'工作制度、學(xué)習制度、會(huì )議制度等，明確工作職責制。
四、資料管理：
有各級語(yǔ)言文字工作文件及各項標準，有具體的實(shí)施方案，有推普宣傳活動(dòng)的資料，如:語(yǔ)言文字書(shū)籍、期刊、音像資料，每學(xué)期有語(yǔ)言文字工作計劃和總結。
五、學(xué)習宣傳工作
(1)學(xué)校環(huán)境：學(xué)校定期組織學(xué)習語(yǔ)言文字工作方針、政策、法規，近期主要學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》。定期組織學(xué)習《普通話(huà)異讀詞審音表》、《漢語(yǔ)通用字表》、《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規則》等。
(2)社會(huì )宣傳：開(kāi)展社會(huì )宣傳或咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)，參與推普周宣傳活動(dòng)。積極參加省市區語(yǔ)言文字競賽活動(dòng)。
(3)規范用字狀況。學(xué)校設有永久性標語(yǔ)牌，班級有相關(guān)的學(xué)習園地、板報、推普角等。學(xué)校內不得出現繁體字、異體字和已廢止的簡(jiǎn)化字(書(shū)法、篆刻等藝術(shù)作品除外)。學(xué)校校牌、標牌、印章、宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書(shū)以及各種活動(dòng)的會(huì )標等均能100%使用規范文字，校內的公文，學(xué)校出版的各種書(shū)報、刊物、電子出版物、招生廣告、獎狀和證書(shū)、以及各種宣傳資料等均能使用規范用字
六、教學(xué)活動(dòng)：
(1)課堂教學(xué)：課堂教學(xué)中師生務(wù)必使用規范的普通話(huà)。教師備課、批改作業(yè)用語(yǔ)用字要規范。領(lǐng)導評課要有規范意識，做到正字正音。
(2)課外活動(dòng)：語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校文化活動(dòng)。積極鼓勵各班級舉辦各類(lèi)主持人賽、辯論賽、演講比賽、書(shū)法比賽等多項與規范語(yǔ)言文字有關(guān)的活動(dòng)。課外訓練有計劃有要求有資料，學(xué)生覆蓋面80%以上。
(3)教改和科研：學(xué)校有語(yǔ)言文字的教改項目或科研課題，并投入人力物力和經(jīng)費。
(4)學(xué)校領(lǐng)導、教職員在教學(xué)、群眾活動(dòng)中使用規范的普通話(huà)。教師務(wù)必參加普通話(huà)水平測試并到達相應的等級要求，即語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師到達二級甲等以上水平，其他教師到達二級乙等以上水平。
(5)學(xué)生正確熟練認讀拼音，正確認識并書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規范漢字。學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)；教師應參加普通話(huà)水平測試并到達相應的等級。
語(yǔ)言文字工作制度11
一、校長(cháng)是語(yǔ)言文字工作第一負責人，帶頭說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字。要認真按照國家有關(guān)方針、政策展語(yǔ)言文字工作。
二、將普及普通話(huà)為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內容，要求明確，有檢查有落實(shí)，使普通話(huà)成為主要工作語(yǔ)言。
三、組織教師積極參加普通話(huà)培訓和普通話(huà)水平測試工作，使每一位教師都能夠拿到普通話(huà)等級證書(shū)，合格率達100%，少數民族教授漢語(yǔ)課的教師HSK和普通話(huà)測試達標率100%，少數民族語(yǔ)言正字正音測試達標率100%，將普通話(huà)水平測試達標、少數民族語(yǔ)言正字正音測試達標作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升和評優(yōu)評先的一項條件，并且納入量化管理當中。
四、公文、�？�、講義、試其他自辦印刷物、指標牌、宣傳標語(yǔ)等用字要規范。五、教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字符和要求。
六、學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)，認識并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)規范字。使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，將在校內說(shuō)變通話(huà)列為學(xué)生的行為規范，把普通話(huà)達標作為評選文明班組、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。
七、搞好社會(huì )用字調查活動(dòng)，做到有計劃、以調查問(wèn)卷的形式開(kāi)展，并要做出詳細的分析結果。
八、精心組織每年的.“推普周”活動(dòng)，搞好語(yǔ)言文字規范化的宣傳工作。
九、學(xué)校對有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件、資料分門(mén)別類(lèi)妥善保管，建立健全各種檔案。
語(yǔ)言文字工作制度12
花園小學(xué)語(yǔ)言文字工作管理制度
為貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》實(shí)現我校語(yǔ)言文字的規范化、，標準化、制度化，更好的普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高工作效率，以此加強社會(huì )主
義物質(zhì)文明和精神文明建設，依法治校、依法執教。結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本制度。
一、學(xué)校以普通話(huà)為校園語(yǔ)言，教師以普通話(huà)為教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)生普通話(huà)為交流語(yǔ)言，公共活動(dòng)以普通話(huà)為交際媒介。
二、“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”是學(xué)校語(yǔ)言文字工作的宗旨。
三、成立學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導機構，全力配合學(xué)校整體工作，形成"推普"工作網(wǎng)絡(luò )。實(shí)行責任分工，職責明確。工會(huì )、辦公室負責教職工語(yǔ)言文字工作，教導處負責教師和學(xué)生學(xué)校日常用語(yǔ)使用普通話(huà)，寫(xiě)規范字，總務(wù)處負責校園環(huán)境、室內外各種標牌規范使用漢字和語(yǔ)言文字工作宣傳牌的設置。
四、普及普通話(huà)和用字規范化是素質(zhì)教育的重要方面，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內容。學(xué)校語(yǔ)言文字工作組與各年級組、各班級實(shí)行目標管理，根據上級有關(guān)規定和學(xué)校具體情況，把教師普通話(huà)水平和"推普"工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環(huán)節，把對學(xué)生普通話(huà)的訓練、測試等納入班級管理考核之中。
五、教師要積極參與普通話(huà)培訓和測試，不斷提高自身規范用語(yǔ)水平，使我校全體在崗教師普通話(huà)達標率100%，并把語(yǔ)言文字規范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結果作為聘用,晉級和評優(yōu)的條件之一。學(xué)校不得錄用沒(méi)有取得普通話(huà)資格證書(shū)的教師。在職教師，必須全員參加普通話(huà)培訓與考核，逐步提高普通話(huà)水平。
六、學(xué)校名稱(chēng)牌、標志牌、指示牌一律使用規范漢字，手書(shū)繁體標牌必須配放規范字副牌。
七、師生書(shū)寫(xiě)漢字必須使用規范漢字，除書(shū)法作品外，一律不得使用繁體字、
生造簡(jiǎn)化字、異體字。教師批改作業(yè)、給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，在黑板上寫(xiě)字等，凡是與學(xué)生見(jiàn)面的字，必須用規范字，不得草率、連筆。
八、充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà),用字規范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力。切實(shí)改變重知識，輕能力，
培養良好的聽(tīng)說(shuō)習慣和語(yǔ)言習慣，巧妙引導學(xué)生對語(yǔ)言文字的'興趣，開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，如演講、
寫(xiě)字比賽、閱讀考試等，不定期的檢查學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。
中、高年級階段加強寫(xiě)字練習，鋼筆字納入常規作業(yè)范圍，對做的好的教師給予適當獎勵。
九、加大語(yǔ)言文字規范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開(kāi)展形式多樣，富實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)，并面向社會(huì )做好宣傳，對于做的好個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據之一。
語(yǔ)言文字工作制度13
為進(jìn)一步加強我區語(yǔ)言文字應用規范化、制度化建設，根據《國家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和日照市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的有關(guān)規定，結合嵐山區機關(guān)語(yǔ)言文字工作的實(shí)際狀況，制定本工作制度。
一、認真組織機關(guān)干部學(xué)習、貫徹、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，機關(guān)干部帶頭，率先垂范。堅持說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，增強干部職工自覺(jué)使用普通話(huà)、規范字的意識，上下聯(lián)動(dòng)，持之以恒，重在實(shí)效。
二、加強普通話(huà)的普及，實(shí)行持普通話(huà)等級證書(shū)上崗的制度，使普通話(huà)成為機關(guān)日常工作用語(yǔ)。
(一)區機關(guān)干部在各種場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話(huà)，切實(shí)發(fā)揮政府職能部門(mén)在推廣普通話(huà)中的龍頭作用。
(二)下列狀況務(wù)必使用普通話(huà)：
1.執行公務(wù)時(shí);
2.重大活動(dòng)的主持、發(fā)言;
3.各類(lèi)會(huì )議的發(fā)言;
4.對外宣傳，包括新聞發(fā)布、理解媒體采訪(fǎng)等;
5.接聽(tīng)來(lái)電，接待來(lái)訪(fǎng);
6.對外服務(wù)、政務(wù)受理等窗口應以普通話(huà)為基本的工作和服務(wù)用語(yǔ)。
(三)實(shí)行持普通話(huà)等級證書(shū)上崗的制度。
1.機關(guān)工作人員中，凡1954年1月1日以后出生的未取得普通話(huà)相應等級工作人員均應參加普通話(huà)話(huà)培訓和測試，并取得相應等級。
2.機關(guān)工作人員的普通話(huà)水平應到達三級甲等以上，新錄用的公務(wù)員要到達二級乙等以上。
3.普通話(huà)水平達不到等級要求的各類(lèi)人員將不得參加評優(yōu)、評先。
4.普通話(huà)水平作為干部提拔、職務(wù)晉升的重要依據之一。
三、加強對機關(guān)用字的管理，努力實(shí)現用字規范化。
(一)認真執行國家現行文字應用的各項法律、法規、規章以及規范標準，推行規范漢字，嚴格把好用字關(guān)。
(二)下列機關(guān)用字務(wù)必規范：
1.機關(guān)的名稱(chēng)牌;
2.機關(guān)內各種標牌、指示牌、標語(yǔ)牌、告示欄、宣傳櫥窗(欄)、電子顯示屏等;
3.機關(guān)公文、印章、材料、網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)頁(yè)以及其他各種印刷品;
4.下發(fā)的獎狀、獎牌、證書(shū)等;
5.大型活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、背景圖案、宣傳單等。
四、加強對機關(guān)語(yǔ)言文字工作的管理。
(一)成立各機關(guān)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組。由分管領(lǐng)導任組長(cháng)，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組下設辦公室，負責健全完善語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)語(yǔ)言文字工作的日常組織管理，加強對本機關(guān)用語(yǔ)用字狀況的督查。
(二)用心開(kāi)展語(yǔ)言文字法律法規、方針政策的宣傳教育。定期組織語(yǔ)言文字規范知識培訓，不斷增強干部的語(yǔ)言文字規范意識和職業(yè)語(yǔ)言素質(zhì)。
(三)把語(yǔ)言文字規范化納入建立行業(yè)精神禮貌的總體規劃，作為年終評優(yōu)創(chuàng )先的條件，有計劃、有重點(diǎn)地提高本機關(guān)的語(yǔ)言文字規范化程度。
(四)建立機關(guān)語(yǔ)言文字檢查制度。
1.全體干部職工務(wù)必按要求說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字。辦公桌上務(wù)必設立“請說(shuō)普通話(huà)，請用規范字”桌牌。
2.各科室公文用字規范，杜絕繁體字、異體字、錯別字等不規范用字。
3.把說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字列入公務(wù)員基本行為規范;把語(yǔ)言文字工作列入機關(guān)公務(wù)員、工作人員的.職責，列入機關(guān)作風(fēng)建設、年度考核的資料;把語(yǔ)言文字作為個(gè)人年度評優(yōu)表模的重要資料進(jìn)行考核;把普通話(huà)合格作為錄用公務(wù)員的一項條件。
4.凡發(fā)現工作人員不按要求說(shuō)普通話(huà)三次及以上者，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組辦公室令其限期改正，且個(gè)人當年不得參加機關(guān)評優(yōu)，其所在科室當年也不得參加優(yōu)秀科室評選。
5.語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組辦公室負責機關(guān)各科室語(yǔ)言文字工作的檢查和指導。
以每年的“推普周”活動(dòng)為契機，搞好語(yǔ)言文字規范化宣傳，大力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規范化氛圍，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字工作。努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良的語(yǔ)言文字工作骨干隊伍。采取多形式、多層面的方式培訓各類(lèi)人員，使本機關(guān)語(yǔ)言文字工作隊伍的管理潛力、政策水平得到全面提高。每年定期、不定期對推廣普通話(huà)狀況和用字規范狀況進(jìn)行自查整改。對下屬各單位規范語(yǔ)言文字工作進(jìn)行監督檢查。
語(yǔ)言文字工作制度14
為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》，《教師法》和《教育法》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：
一、學(xué)校全面推廣國家通用的.普通話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準）。
二、語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組是學(xué)校的常設機構，負責對學(xué)校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行規劃指導和管理監督。
三、學(xué)校所有專(zhuān)任教師必須持普通話(huà)等級證書(shū)上崗，在職教師普通話(huà)水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科教學(xué)的教師必須達到二級甲等及以上水平。
四、學(xué)�？�，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語(yǔ)牌匾、以及校園網(wǎng)、校內通知、公布欄等必須使用規范漢字。
五、學(xué)校公文、教師教案、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評語(yǔ)等必須用規范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規范漢字。
六、普通話(huà)是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問(wèn)題都必須用普通話(huà)進(jìn)行；播音室的廣播必須用普通話(huà)播報。
七、為加強語(yǔ)言文字規范化、標準化教育和語(yǔ)言文字基本功訓練，學(xué)校開(kāi)設普通話(huà)、書(shū)法課，對學(xué)生進(jìn)行普通話(huà)和規范字訓練。
八、學(xué)校所有會(huì )議發(fā)言一律用普通話(huà)，領(lǐng)導應帶頭堅持說(shuō)普通話(huà)，凡與學(xué)生交談無(wú)論何時(shí)何地一律用普通話(huà)；積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，提高師生對語(yǔ)言文字的重視程度。
九、加強語(yǔ)言文字規范化、標準化教育和語(yǔ)言文字基本功訓練。建立教師使用規范語(yǔ)言文字評比制度，將普通話(huà)合格作為教師業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據。
十、加強語(yǔ)言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規范化。
十一、精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，搞好語(yǔ)言文字規范化的宣傳。
十二、不定期舉辦若干語(yǔ)言文字規范化師生知識競賽、專(zhuān)題講座，增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范化意識。
語(yǔ)言文字工作制度15
為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作制度化、標準化、規范化建設，根據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》和國家語(yǔ)委、國家教委頒布的《關(guān)于開(kāi)展普通話(huà)水平測試工作的決定》以及《安徽省實(shí)施〈國家通用語(yǔ)言文字法〉規定》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定本制度：
第一條 學(xué)校成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組（下設辦公室），工作網(wǎng)絡(luò )覆蓋教育教學(xué)、管理的各個(gè)層面，實(shí)行分管領(lǐng)導負責制、逐級管理。制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作規劃、制度，切實(shí)加強對國家通用語(yǔ)言文字工作（以下簡(jiǎn)稱(chēng)語(yǔ)言文字工作）的領(lǐng)導與指導，將推廣普通話(huà)和推行規范漢字工作納入學(xué)校工作計劃，作為素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的一項重要內容。
第二條 學(xué)校張貼各種宣傳標語(yǔ)，制作固定宣傳欄，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
第三條 學(xué)校開(kāi)設普通話(huà)訓練課（晨讀）、書(shū)法（寫(xiě)字課）等課程，開(kāi)展各種語(yǔ)言文字類(lèi)活動(dòng)，將普及普通話(huà)和漢字規范化工作納入教育教學(xué)基本內容和常規管理。
第四條 普通話(huà)、規范字是校園基本用語(yǔ)用字。下列情形應當以國家通用語(yǔ)言文字為基本用語(yǔ)用字：
�。ㄒ唬┬冉徽�?dòng)谜Z(yǔ)；
�。ǘ┕珓�(wù)接待用語(yǔ)；
�。ㄈ└鞣N會(huì )議用語(yǔ)；
�。ㄋ模┬@廣播用語(yǔ)；
�。ㄎ澹┱n堂用語(yǔ)（外語(yǔ)教學(xué)除外）；
�。┱f(shuō)課、演講、詩(shī)詞朗誦、講故事等各種師生評比競賽用語(yǔ)；
�。ㄆ撸┪募�、規章制度、決定、辦法、通知、公告、信函等一切公文用字；
�。ò耍┕糜≌�、標牌、標志牌、指示牌、名稱(chēng)牌、標語(yǔ)牌、會(huì )標、獎狀、證書(shū)以及公務(wù)用字；
�。ň牛⿲W(xué)校組織的師生征文、教師論文、信息簡(jiǎn)報等用字；
�。ㄊ┬@網(wǎng)及辦公平臺、課件、電子教案等漢語(yǔ)信息技術(shù)產(chǎn)品用語(yǔ)用字；
�。ㄊ唬┙贪�、板書(shū)、作業(yè)批改、試題試卷、黑板報、墻報等教育教學(xué)用字；
�。ㄊ┙淌�、辦公室、會(huì )議室、多功能室、廁所等各種環(huán)境文化設計用字；
�。ㄊ┢睋�、報表、菜單等用字；
�。ㄊ模┓�、法規和規章規定的其他情形。
第五條 除法律、法規和規章另有規定外，校園內不得使用下列漢字：
�。ㄒ唬┮押�(jiǎn)化的繁體字；
�。ǘ┮烟蕴漠愺w字和舊字形；
�。ㄈ┮褟U止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案（草案）》中的簡(jiǎn)化字；
�。ㄋ模┮迅牡纳У孛团f譯計量單位名稱(chēng)用字；
�。ㄎ澹┯袚p社會(huì )文化環(huán)境，帶有不良文化傾向的用字。
第六條 使用漢字、標點(diǎn)符號、漢語(yǔ)拼音等，應當執行國家現行有效的《現代漢語(yǔ)通用字表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《標點(diǎn)符號用法》、《漢語(yǔ)拼音方案》和《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規則》等標準。
學(xué)校語(yǔ)言文字辦公室負責組織專(zhuān)人檢查測試。
第七條 學(xué)校教師實(shí)行普通話(huà)等級制度，不定期組織普通話(huà)水平培訓與測試。
1954年1月1日以后出生的教職工，應當參加普通話(huà)水平測試，達到國家規定的等級標準。具體要求如下：
語(yǔ)文教師不得低于二級甲等。達到一級水平人數不得低于所有語(yǔ)文教師的20%。
非語(yǔ)文教師不得低于二級乙等。達到一級水平人數不得低于所有非語(yǔ)文教師的10%。
非教學(xué)人員不得低于三級甲等。達到二級水平人數不得低于所有非教學(xué)人員的40%。
第八條 學(xué)校教師實(shí)行普通話(huà)證書(shū)上崗制度。未達標的教職工，一律不能上崗；未達標的.教師應分期分批參加長(cháng)豐縣教體局語(yǔ)委辦組織的普通話(huà)培訓、測試。
加強普通話(huà)達標后的測后管理，杜絕證書(shū)一到手，方言又出口現象，引導與鼓勵教師自覺(jué)地把普通話(huà)作為自己的職業(yè)語(yǔ)言，并不斷提高普通話(huà)水平。
第九條 學(xué)校新增教師時(shí)應進(jìn)行普通話(huà)水平測試，達到相應等級標準的方可錄用。
第十條 學(xué)生必須按照《學(xué)生日常行為規范》的規定，說(shuō)普通話(huà)和規范使用漢字。
第十一條 學(xué)校將《語(yǔ)言文字工作制度》落實(shí)情況，納入各年級學(xué)科、教師業(yè)務(wù)考核管理，并作為各級各類(lèi)評先選優(yōu)的硬性指標。
第十二條 精心組織每年的推普周宣傳活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的制度化、規范化建設。
第十三條 加強語(yǔ)言文字工作檔案管理，及時(shí)規范整理、及時(shí)歸檔，做好檢查工作。
第十四條 本制度自公布之日起施行。最終解釋權屬學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組。
【語(yǔ)言文字工作制度】相關(guān)文章：
語(yǔ)言文字工作制度【精選】06-12
語(yǔ)言文字工作制度01-02
【精】語(yǔ)言文字工作制度11-07
語(yǔ)言文字工作制度(推薦)11-10
語(yǔ)言文字工作制度[優(yōu)]01-08
小學(xué)語(yǔ)言文字工作制度08-28
學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度09-03
[合集]語(yǔ)言文字工作制度06-19