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教師工作制度（通用27篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，很多情況下我們都會(huì )接觸到制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線(xiàn)要求。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的教師工作制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作制度 篇1
一、指導思想
"辦讓人民滿(mǎn)意的教育"是時(shí)代的呼喚與要求。教育，從來(lái)沒(méi)有像今天一樣倍受社會(huì )和家庭的關(guān)注。構建家庭、社會(huì )、學(xué)校"三位一體"的立體教育網(wǎng)絡(luò )，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育合力的工作也成為我們每位教師應該關(guān)注的問(wèn)題。
在新的歷史時(shí)期，人與人之間溝通信息、融洽感情的方式也越來(lái)越呈現出多樣性的特點(diǎn)。我們可以根據每個(gè)家庭的具體情況和家校聯(lián)系的具體目的，有選擇性地利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)信或登門(mén)拜訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行有效的家校溝通，和家長(cháng)溝通信息，融洽感情，協(xié)調統一教育思想和教育方法，使我校的學(xué)生都能接受良好的教育，充分享受快樂(lè )的童年，身心得到健康、和諧的發(fā)展。為此，學(xué)校完善了原有的家訪(fǎng)制度，以進(jìn)一步規范家訪(fǎng)行為。
二、家訪(fǎng)時(shí)機
班主任作為學(xué)校各種教育力量的協(xié)調者，對學(xué)生的學(xué)習、生活等都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，為此班主任在一學(xué)年內應該家訪(fǎng)學(xué)生家庭一次，各任課教師應該根據自己的教育教學(xué)情況，有選擇地對部分學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)。
1、當班主任或任課教師走馬上任時(shí)，對班級中的部分學(xué)生進(jìn)行一般性家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況，了解家長(cháng)對待子女的態(tài)度和教育方法，為子女提供家庭教育條件等。
2、當學(xué)生有了學(xué)習或思想上的進(jìn)步，獲得了特別突出的成績(jì)時(shí)，班主任（或任課教師）及時(shí)家訪(fǎng)，向家長(cháng)做恰如其分的匯報，給家長(cháng)以熱情的鼓勵，勉勵學(xué)生再接再厲。
3、當學(xué)生在思想上、行為上出現異常征兆或已出現了一些不良行為時(shí)，為了取得家長(cháng)的配合，及時(shí)家訪(fǎng)，運用委婉的語(yǔ)言，向學(xué)生家長(cháng)通報學(xué)生正在發(fā)生的異常變化，提醒家長(cháng)給予注意，并同家長(cháng)一起商討教育對策。
�。�、當學(xué)生和父母發(fā)生了矛盾沖突，有了情緒對抗、隔閡，影響了學(xué)生在校學(xué)習和生活時(shí)，班主任（或任課教師）應及時(shí)家訪(fǎng)，和家長(cháng)促膝談心，交流如何教育、理解不同代人的看法。
�。�、當學(xué)生家長(cháng)出現了不良的教育觀(guān)或不正確的教育方法，影響學(xué)生的健康成長(cháng)時(shí)，班主任（或任課教師）應及時(shí)上門(mén)做好糾正家庭教育觀(guān)、教育方法等方面錯誤的工作，以便家校統一教育要求，提高家長(cháng)的教育素質(zhì)，促使學(xué)生健康成長(cháng)。
�。�、當學(xué)生本人發(fā)生意外（如病休、受傷），或由于學(xué)生家庭發(fā)生重大變化（如學(xué)生家庭發(fā)生災難）對學(xué)生造成很大影響時(shí)，班主任（或任課教師）及時(shí)登門(mén)，代表學(xué)校和班級對學(xué)生及家人表示慰問(wèn)，并幫助解決一些力所能及的問(wèn)題。
�。�、當教師和學(xué)生或家長(cháng)產(chǎn)生誤解，有了情緒對抗或隔閡，有可能影響師生關(guān)系或影響教師和家長(cháng)之間的關(guān)系時(shí)，班主任（或任課教師）應該及時(shí)登門(mén)拜訪(fǎng)，和家長(cháng)進(jìn)行溝通，消除誤解，融洽情感。
8、家訪(fǎng)的最低量化指標：
班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪(fǎng)，起始年級應達到全班總數的55%，其他年級應達到全班總數的40%。任課教師應隨同班主任家訪(fǎng)，三年內必須家訪(fǎng)所在班級的所有學(xué)生。
三、家訪(fǎng)的內容：
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)。
3、了解學(xué)生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長(cháng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系。
6、聯(lián)絡(luò )教師與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的感情。
四、家訪(fǎng)原則
家訪(fǎng)必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪(fǎng)，而應包括中、上等學(xué)生的家訪(fǎng)，可以以后進(jìn)生的家訪(fǎng)為主。
�。�、目的性：家訪(fǎng)前要確定好家訪(fǎng)目的和內容，使家訪(fǎng)有的放矢，重點(diǎn)突出。
�。�、關(guān)懷性：要從關(guān)懷、愛(ài)護學(xué)生、鼓勵學(xué)生向上為出發(fā)點(diǎn)，真實(shí)反映學(xué)生在校表現，切忌把家訪(fǎng)變成"登門(mén)告狀"。
�。�、情感性：家訪(fǎng)時(shí)要做到以情動(dòng)人，以理服人，和家長(cháng)親切友好地交換意見(jiàn)，使家長(cháng)在情感上與教師縮短距離，產(chǎn)生共鳴。
�。�、教育性：要把家訪(fǎng)看成是家校溝通教育思想的機會(huì )，使家長(cháng)逐漸認同學(xué)校的育人理念，采取一致的教育步調，促使學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
五、家訪(fǎng)的注意事項：
1、家訪(fǎng)后，班主任應如實(shí)填寫(xiě)家訪(fǎng)登記表，并讓學(xué)生家長(cháng)在家訪(fǎng)登記表上簽字。
2、家訪(fǎng)中，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。
3、家訪(fǎng)時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
4、每位教師在家訪(fǎng)之后，應該及時(shí)做好記錄，簡(jiǎn)要記錄家訪(fǎng)時(shí)間、家訪(fǎng)對象、家訪(fǎng)目的、家訪(fǎng)成果等，為自己的工作留下痕跡。每學(xué)期結束時(shí)，每位教師將自己的家訪(fǎng)記錄上交政教處。
六、考核
每學(xué)期由各年級組收齊家訪(fǎng)記錄，上報政教處，學(xué)校將組織有關(guān)部門(mén)對家訪(fǎng)記錄進(jìn)行檢查考評并通報。
學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師師德情況的重要內容，家訪(fǎng)日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據。
選取優(yōu)秀家訪(fǎng)日記上報市教育局編輯成冊。
對家訪(fǎng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪(fǎng)經(jīng)驗進(jìn)行推廣。
教師工作制度 篇2
一、嚴格遵守學(xué)�！督處熜袨橐幏丁泛透黜椧幷轮贫�。
二、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實(shí)際，制定教育工作計劃(包括觀(guān)察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況)，并認真執行。
三、對幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協(xié)作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。
四、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動(dòng)靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長(cháng)。
五、主持召開(kāi)每周班務(wù)會(huì )議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。
六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰。
七、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習。積極創(chuàng )編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。
八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書(shū)面交接。家長(cháng)特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
九、做好家長(cháng)工作，向家長(cháng)宣傳正確的教養方法，每周向家長(cháng)公布本周及下周的教育內容，以便家長(cháng)心中有數，積極配合。
十、認真填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)交換意見(jiàn)。
十一、認真做好教研活動(dòng)記錄和每周教育小結，每學(xué)期寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。
一、嚴格遵守學(xué)�！督處熜袨橐幏丁泛透黜椧幷轮贫�。
二、全面負責本班教育工作，結合本班實(shí)際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學(xué)期、月、周、日計劃)。
三、認真執行作息制度，堅持戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉及自由活動(dòng)、晚間活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替。貫徹保教結合的原則，悉心照顧好幼兒的進(jìn)餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時(shí)增減衣服，注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩定。
四、對幼兒態(tài)度要和藹可親，細心觀(guān)察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習，認真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)，制作教玩具并創(chuàng )設教育環(huán)境。認真學(xué)好每周教育小結。一學(xué)期寫(xiě)出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結或論文。
六、做好家長(cháng)工作，認真填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現幼兒?jiǎn)?wèn)題要及時(shí)與班主任、保育員配合，及時(shí)通知家長(cháng)，取得家長(cháng)的配合教育。
七、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫(xiě)交接班記錄。
八、根據天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣物、被褥，午睡時(shí)多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時(shí)解尿、抹汗和蓋被。
教師工作制度 篇3
1、在校值周領(lǐng)導的指導和督導下，值周教師檢查學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、在�；顒�(dòng)期間安全情況及學(xué)校作息時(shí)間的執行情況。
2、每天提前30分鐘到崗（夏季：早晨7：20—7：50，下午：2：00—2：30；冬季：早晨7：20—7：50，下午：2：20—2：50），按時(shí)上、下崗，中午放時(shí)及時(shí)的到崗監督檢查各班學(xué)生放學(xué)情況，疏導學(xué)生放學(xué)。下午放學(xué)時(shí)要在靜校時(shí)，將生清理離開(kāi)校園。
3、值周教師要會(huì )同值周領(lǐng)導督促檢查各班當天的“三操”、“一活動(dòng)”情況，及時(shí)填寫(xiě)好值周教師工作記錄。
4、每天值周教師兩人，一人在校門(mén)口對學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)情況進(jìn)行檢查、督導，一人在校內對各個(gè)年級學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行及時(shí)的監控。同時(shí)要在課間出來(lái)巡視
5、值周的校行政領(lǐng)導按照值周職責，全面考核值教師履行職責和完成任務(wù)情況，處理突發(fā)事件。
6、值周教師須服從值周領(lǐng)導的分工安排，加強安全教育，處理好學(xué)校突發(fā)事件。
7、值周工作要重點(diǎn)確保師生的安全，要站好值周第一崗----校門(mén)崗，加強早晨、午間和下午上放學(xué)這段時(shí)間的校園巡視，及時(shí)報清校，確保學(xué)生在校時(shí)間的人身安全。
8、值周教師要在指定區域內加強巡視，認真維護課間的秩序，指導學(xué)生開(kāi)展有益的活動(dòng)，值周教師要對區域內的學(xué)生的安全、紀律全面負責。值周發(fā)現的問(wèn)題，應及時(shí)與有關(guān)班主任聯(lián)系。
9、負責值周工作期間原則上不準事假，確因特殊原因耽擱，自己要找人做好值周工作，并告知值周領(lǐng)導。
10、若因值周教師工作失職或管理不善，造成重大損失的，要依據相關(guān)規定嚴肅處理，同時(shí)當年年度考核不評優(yōu)秀。
教師工作制度 篇4
1、為優(yōu)化師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(cháng)，實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)工作的持續、健康發(fā)展，我校實(shí)行師帶徒、徒拜師學(xué)藝的方法，確定一對一的以老帶新、對口幫扶的制度。
2、采取“一對一”結對幫扶形式，即由一個(gè)有一定專(zhuān)業(yè)理論和較強的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂(lè )教、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師作為指導老師，負責帶一個(gè)年輕教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。
3、新教師、改科教師和老教師雙方根據實(shí)際情況實(shí)行雙向選擇，相互尊重愛(ài)護，相互承擔責任和義務(wù)。
4、指導教師職責：
�、偃骊P(guān)心被指導教師的成長(cháng)。
�、谥贫ㄇ袑�(shí)可行的幫扶計劃。
�、劢邮茏稍�(xún)，解答疑難。
�、苤笇嗄杲處熼_(kāi)展教育教學(xué)研究，形成重實(shí)踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習慣。
�、葜笇嗄杲處焸湔n、上課。
�、拚n堂向青年教師開(kāi)放。
�、呷娓櫱嗄杲處煹恼n堂。
老教師要毫無(wú)保留地把自己的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗傳授給新教師，要經(jīng)常找新教師座談，共同探討行之有效的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、被指導教師要求：
�、倜鞔_學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)，不定期向指導教師匯報學(xué)習情況，工作體會(huì )和教學(xué)感悟。
�、诿繉W(xué)期聽(tīng)課20節以上并認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，每周寫(xiě)一篇上課總結和體會(huì )，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗；自覺(jué)主動(dòng)向指導老師請教，每周聽(tīng)指導教師的課兩節以上。
�、壑攸c(diǎn)章節，難教內容應逐堂聽(tīng)課，認真記錄，對照自己，取長(cháng)補短，改進(jìn)教學(xué)。
�、苊繉W(xué)期至少舉行研究課、匯報課、公開(kāi)課3節，向教研組、年級組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。
6、督促與評價(jià)：成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，由教導處負責實(shí)施、督導和檢查工作。每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導教師和被指導教師，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，定期召開(kāi)座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )。開(kāi)展青年教師公開(kāi)課、競賽課活動(dòng)，全面檢閱青年教師教育教學(xué)情況。完善激勵機制，實(shí)行結對雙方“捆綁式”評價(jià)
教師工作制度 篇5
為切實(shí)做好學(xué)生晚就寢的安全防護工作，根據上級文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本工作制度：
一、樹(shù)立“安全高于一切”的責任意識，充分發(fā)揮值夜教師的教育功能，做好學(xué)生的安全教育和安全防護工作。
二、值夜教師要嚴格遵守值班時(shí)間，準時(shí)到崗，不遲到，不早退。
三、值夜教師負責管理學(xué)生當晚的生活，維持當晚的紀律，處理當晚學(xué)生出現的有關(guān)問(wèn)題。
四、值夜教師在學(xué)生發(fā)生意外傷害事件時(shí)，要穩定學(xué)生情緒，妥善處理，及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導匯報，并及時(shí)與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系。
五、值夜教師檢查工作要勤要實(shí)，發(fā)現外來(lái)不法分子要積極斗爭并及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導和部門(mén)匯報，確保學(xué)生的人身安全。
六、值夜教師要認真填寫(xiě)好值夜記錄本。
七、值夜教師要負責當晚的值班室、休息室的衛生清潔工作，早上離開(kāi)時(shí)要關(guān)好電燈、風(fēng)扇、門(mén)窗等。
八、值夜教師若不能參加當晚的值夜工作，須提前告知相關(guān)巡查領(lǐng)導，以便學(xué)校告知安排。
九、值夜教師的表現列入教師年度考核。
教師工作制度 篇6
1、 上課提前15分鐘到辦公室，作好上課準備。
2、 上課做到不遲到，不早退，不拖堂，不會(huì )客，不出教室，不睡覺(jué)。
3、 不準穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)教室。無(wú)特殊情況，不準坐著(zhù)上課。
4、 未備課，不準進(jìn)課堂上課。不準用電腦備課。
5、 教師要用普通話(huà)講課。
6、 學(xué)生做作業(yè)，教師要巡查輔導，不得在課堂上看書(shū)看報。
7、 集會(huì )做操，教師必須跟班走隨班站，維護紀律。
8、 每月補課4天，課堂作業(yè)必須比平行班多4次。
9、 教師要做留守學(xué)生的貼心人，要從各方面教育好留守孩子，在安全、衛生、紀律、學(xué)習、禮貌，即德智、體、美、勞等各方面爭創(chuàng )一流，為孩子的健全發(fā)展奠基。
10、如果在這一年里，教師在德、能、勤、績(jì)及教書(shū)育人方面表現突出，那么，下一年將可繼任留守中心的教師。否則，將按能者上、庸者下的用人原則另選他人。
教師工作制度 篇7
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而提高教學(xué)質(zhì)量的重要一點(diǎn)是提高教師素質(zhì)，為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化提高，根據區有關(guān)精神和教改科研的實(shí)際需要，結合我校實(shí)際，特制定以下管理制度：
1、根據發(fā)展需要，學(xué)校制定校本研培，促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)發(fā)展計劃，有計劃地開(kāi)展對中青年教師的培養提高工作。
2、45歲以下的中青年教師必須及時(shí)對個(gè)人發(fā)展做好全面規劃，并寫(xiě)好書(shū)面計劃統一上交學(xué)校。以學(xué)年度為單位，凡是未及時(shí)上交者，每份扣款10元。
3、學(xué)校校長(cháng)，教科處，教導處隨時(shí)對中青年教師，特別是新參加工作的教師的教學(xué)“六認真”情況，進(jìn)行檢查、總結，對出現的問(wèn)題進(jìn)行指導和提出改進(jìn)意見(jiàn)。督促其快速成長(cháng)。
4、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高，要求45歲以下的教師，小學(xué)達專(zhuān)科，中學(xué)必須達本科，未達標者，須在三年內，最遲不超過(guò)四年達標，否則，將對其所擔任的工作進(jìn)行重點(diǎn)調換。
5、在職參加學(xué)歷學(xué)習達標者，學(xué)校給予200元的補助獎勵。
6、為新分配教師指定輔導教師，舉行拜師會(huì )，明確職責。
�。�1）新參加工作的教師必須誠懇地向輔導教師或其他教師學(xué)習，每周至少聽(tīng)課1節；
�。�2）新參加工作地教師應提前對所上學(xué)科備好課，交輔導教師檢查指導修改，認真聽(tīng)取輔導教師意見(jiàn)和建議，才能上課。
�。�3）新參加工作地教師，在教學(xué)過(guò)程中遇到地難點(diǎn)和疑惑，應及時(shí)向輔導教師咨詢(xún)請教，討論解決。
�。�4）輔導教師應耐心細致地扶持引導新教師上好課，給予思想，課程隨時(shí)輔導，解疑答惑，促進(jìn)新教師成長(cháng)。
�。�5）輔導教師應隨時(shí)到課堂聽(tīng)取新教師上課，并給予指導幫助。
7、新分教師或參加新崗位地教師，應上匯報課，聽(tīng)取大家地意見(jiàn)和指導。
8、組織教師參加上級組織的各項基本功培訓、教研活動(dòng)和各種培訓活動(dòng)，對無(wú)故不參加者，按有關(guān)制度嚴肅處理。
9、開(kāi)展校際間的教學(xué)交流活動(dòng)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。
10、請教育專(zhuān)家到校指導教學(xué)工作，進(jìn)行講座。
11、每位教師必須完成每學(xué)年的繼續教育學(xué)時(shí)。
12、各教研組必須有計劃地，按時(shí)開(kāi)展好各項教研活動(dòng)，定期開(kāi)展專(zhuān)題講座或組內培訓活動(dòng)、討論活動(dòng)等，促進(jìn)全體教師地共同提高�；顒�(dòng)必須有記載，有安排，有重點(diǎn)，有實(shí)效。
13、每位教師每期至少完成上交一篇教學(xué)論文，教學(xué)敘事文章或優(yōu)質(zhì)課教案。
教師工作制度 篇8
一、工作制度：
1、全體教師實(shí)行簽到及請銷(xiāo)假制度，早晨超過(guò)7：30分為遲到；每天早7：20分前及幼兒離園后整理好班內外所有衛生，并保持全天干凈；
2、實(shí)行接送制度，每天早7：30分到門(mén)口值班，8：20結束，按時(shí)收放接送卡；
3、每學(xué)期初上交班級計劃及教學(xué)計劃；期末交個(gè)人總結；
4、一日生活組織有序，不隨便打亂作息時(shí)間，按規定開(kāi)展各項活動(dòng)（含戶(hù)外）；
5、嚴格按課表上課，教學(xué)教具要準備充分，熟悉教學(xué)內容及目標，不得曠課和私自調課；
6、注意常規培養，讓幼兒養成各種良好的生活及學(xué)習習慣；
7、嚴格晨、午檢制度，觀(guān)察幼兒精神狀態(tài)，并做好記錄；被褥、碗筷、等物品按時(shí)消毒；
8、幼兒進(jìn)、離園時(shí)，老師要迎來(lái)送往，及時(shí)與家長(cháng)溝通；
9、隨時(shí)填寫(xiě)吃藥記錄，準時(shí)為生病幼兒吃藥，防止漏吃、錯吃等情況；
10、午休時(shí)老師要有一人不斷巡視、照顧好幼兒（包括蓋被子、上廁所等）；
11堅持正面教育幼兒，確保幼兒心理健康發(fā)展；
12、幼兒入廁時(shí)老師緊隨其隨；幼兒任何活動(dòng)都應在教師的視線(xiàn)之內；
13、教師要管好本班教室、寢室一切物品，按時(shí)上鎖，造成人為損壞的照價(jià)賠償；
14、節約用電并及時(shí)關(guān)閉電器開(kāi)關(guān)；
15、上課期間禁止打手機、發(fā)短信；以上規定，違者一次扣一分，同一問(wèn)題當月違反兩次者加倍處罰。16、每月按時(shí)收取保教費；
17、對家長(cháng)要熱心、真心、服務(wù)周到，不得向家長(cháng)索要物品，不得以任何理由與家長(cháng)爭吵，要妥善處理與家長(cháng)之間的矛盾，不得因個(gè)人問(wèn)題影響幼兒園聲譽(yù)；
18、嚴禁侵占幼兒食品和物品（加餐要全部發(fā)放給幼兒）；
19、嚴謹打罵、侮辱幼兒；
違反上述規定，一經(jīng)核實(shí)后，從重處罰�。ㄗ们榭郯l(fā)工資，直至辭退）！
二、工資及獎勵制度：
1、工資構成：崗位工資+工齡工資+獎金（含超員）；
2、崗位工資：月工資450元+工齡工資20元/年；每月按24工作日計算；
3、獎金：班主任獎10元；衛生獎10元；特殊獎勵50元--200元；
4、工齡工資：滿(mǎn)一年20元，兩年40元，三年60元；
5、班級核定人數：學(xué)前班30人；大班28人；中班26人；小班18人；小小班10人；超出核定人數為超員；
6、周、月托夜班補助：1-4人，每人5元；5-8人，每人10元；9-20人，每人15元；（21人為超員）；超員1人獎30元；班級缺勤一人每班每人扣1元；
7、正常工作日（周一至周五）請假一天扣5元，兩天10元，三天30元，超過(guò)三天另作處理；超過(guò)一周（非特殊情況）視為自動(dòng)離職；
8、無(wú)辜礦工一天、曠課一節扣50元，每學(xué)期請假超過(guò)15天，取消各種獎勵及評選先進(jìn)資格；
三、獎勵：
1、"六一"、"元旦"文藝匯演評比活動(dòng)，一等獎50元、二等獎30元、三等獎20元；
2、工作勤懇、任勞任怨、服從領(lǐng)導、聽(tīng)從分配、一心為幼兒園著(zhù)想，出色完成工作任務(wù)，并為我園爭得榮譽(yù)，可根據具體情況給予一次性50--200元的獎勵；
3、每天檢查衛生，每周一公布，月底兌現獎罰，合格者每人獎勵10元；
4、招生突出，酌情獎勵；
5、每學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀教師評選，優(yōu)勝者頒發(fā)證書(shū)和獎品；
四、事故：
1、因失職發(fā)生的幼兒傷害事故，費用自負；
2、因特殊原因造成的事故費用，教師承擔20%，幼兒園承擔80%；
五、教師進(jìn)出制度：
1、新來(lái)人員：第一個(gè)月300元，第二個(gè)月350元，第三個(gè)月400元，第四個(gè)月450元，（也可根據教師實(shí)際能力制定工資標準）；
2、應聘教師通過(guò)面試及公開(kāi)課考察，合格后方可上崗；
3、教工辭職需提前一個(gè)月通知幼兒園，有合適人選補充后，才可離開(kāi)，隨意辭職扣發(fā)一個(gè)月工資！
4、教師子女入園，可免收磨損費、保險費；托兒費每月照顧20元；
5、教師工作滿(mǎn)二年，園服費由園方承擔，不滿(mǎn)二年離園者，園服費自理（時(shí)間均從園服發(fā)放之日計算）！
教師工作制度 篇9
為了樹(shù)立我校教師的師德形象，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序、合乎規范地開(kāi)展，現結合我校實(shí)際和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及《江蘇省中小學(xué)常規管理基本要求》，制定我校教師工作制度：
一、按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不曠課。上班期間，因公因私外出者，應向學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導說(shuō)明情況，報以方位，特殊情況可事后補假或續假。
二、辦公期間不串崗、不閑聊、不干私活、不大聲喧嘩、不看與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)報，認真備課和批改作業(yè)。
三、遵守教師職業(yè)道德規范，穿戴整潔、舉止端莊、談吐文明、相互尊重，每周一準時(shí)參加每周的升旗儀式。
四、嚴格執行三表，按時(shí)上下課、不拖堂、不隨意調課，移動(dòng)電話(huà)不得帶進(jìn)課堂，在授課中途不出課堂(因病除外)。
五、預備鈴響，及時(shí)到達教室門(mén)口，目視學(xué)生;上課鈴響后，師生互致問(wèn)候。在教學(xué)活動(dòng)中，態(tài)度和藹，親切大方、精神飽滿(mǎn)，不坐著(zhù)上課、不接電話(huà)、不接待客人，不體罰或變相體罰學(xué)生。
六、保持校內清潔衛生，不亂拋雜物，不隨地吐痰，辦公桌上的簿本要堆放整齊。
七、通訊工具不帶進(jìn)課堂，開(kāi)會(huì )時(shí)，通訊工具一律設為振動(dòng)。
八、組織好每一節課的教學(xué)，保證學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的良好秩序，尤其是需要變換上課地點(diǎn)的課，教師要提前組織學(xué)生到位。
九、加強學(xué)生的衛生教育和管理，任課老師保證上課期間的教室衛生。
十、加強學(xué)生的安全教育及管理。
教師工作制度 篇10
1、心理教師要態(tài)度熱情，工作細致、認真。
2、對師生咨詢(xún)內容和有關(guān)的隱私嚴守秘密。未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。
3、心理教師要按時(shí)到崗接受咨詢(xún)者來(lái)訪(fǎng)或電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)，認真、及時(shí)進(jìn)行記錄。
4、保持心理咨詢(xún)室室內環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，定期更新環(huán)境陳設，營(yíng)造溫馨的空間。
5、做好臺帳及有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊。
6、愛(ài)護室內各項設備，定期進(jìn)行檢查，保持正常使用。非咨詢(xún)人員不能隨便進(jìn)入咨詢(xún)室，未經(jīng)允許正在咨詢(xún)室時(shí)不能接待其他人員。
7、遇有嚴重心理問(wèn)題可能出現事或重大突發(fā)事件應及時(shí)向領(lǐng)導反映。
8、心理教師要注意刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。
9、充分利用課內、外時(shí)間對師生全面開(kāi)放，提高“心理咨詢(xún)室”的開(kāi)放率和使用率。
教師工作制度 篇11
1.自覺(jué)執行學(xué)校的規章制度，嚴肅各項工作紀律。積極向各項工作提合理化建議，支持學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。
2.辦公時(shí)間集中思想和精力，保持室內安靜，不影響他人工作、學(xué)習，不上網(wǎng)聊天、聽(tīng)視頻、外出等與工作無(wú)關(guān)的事。
3.教師不得與家長(cháng)或校外人士在校園內發(fā)生口角和大聲喧嘩，如有特殊情況及時(shí)上報當日值班領(lǐng)導。
4.空課時(shí)間，不串辦公室，認真備課學(xué)習，要不斷提高個(gè)人思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不拉幫結派，撥弄是非，搞不團結。
5.教師中午不喝酒、不打牌，注意觀(guān)察學(xué)生紀律，進(jìn)行培優(yōu)補差工作。
6.教師在校內不騎車(chē)，認真做學(xué)生的表率。
7.準時(shí)參加學(xué)校組織的學(xué)習和其它活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成學(xué)校布置的各項工作。
8.以校為家，愛(ài)護公共財務(wù)，損壞或丟失學(xué)校財務(wù)自覺(jué)照價(jià)賠償。
9.尊老攜幼，助人為樂(lè )，正確處理好同志間關(guān)系，用于開(kāi)展自我批評與批評工作。
10.教師維護學(xué)校聲譽(yù)的義務(wù)，不準做有損于學(xué)校聲譽(yù)的行為和事情，說(shuō)有損于學(xué)校聲譽(yù)的話(huà)。
11.尊重學(xué)生人格，不體罰（或變相體罰）學(xué)生，不諷刺學(xué)生。
12.上課不吸煙、會(huì )客、接打電話(huà)，不坐著(zhù)講課。衣著(zhù)得體，不穿奇裝異服。
13.學(xué)校對教師遵守工作制度情況經(jīng)常進(jìn)行不定期檢查，并公布一次檢查結果，檢查結果與期末考核和教師評先評優(yōu)掛鉤。
14.要圓滿(mǎn)完成家訪(fǎng)工作以及學(xué)校交代的各種臨時(shí)性工作。
15. 上班時(shí)間上做到“四準”：準時(shí)到校、準時(shí)進(jìn)教室、準時(shí)上課、準時(shí)下課。
16. 認真做好自己辦公室的衛生值日工作，保持辦公室公共衛生以及個(gè)人物品衛生的整潔；與辦公室同事相互尊重，維護人際關(guān)系和諧。
17. 教師要學(xué)為人師，行為示范，用自己高尚的人格和模范的行為教育學(xué)生，時(shí)刻注重自己的言行（特別是身教重于言教）。
18.校園公德規范
�。�1）大會(huì )、小會(huì )做到準時(shí)參加，認真聽(tīng)記、認真參與，不講閑話(huà)。
�。�3）愛(ài)護學(xué)校公物，節約水電。
�。�4）學(xué)校集體性外出活動(dòng)，要自覺(jué)遵守外出活動(dòng)紀律。
�。�5）學(xué)校突擊性任務(wù)，要主動(dòng)關(guān)心、支持、配合。
教師工作制度 篇12
1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時(shí)間制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工、等現象的，無(wú)全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除1元/次，曠工者扣5元/次。
3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元/次。
5、幼兒園教師管理制度中班中物品需保管好，如有工作變動(dòng)，必須交清，如有丟失或損壞，需及時(shí)報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
6、幼兒園教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對家長(cháng)，對家長(cháng)和來(lái)賓態(tài)度友好，避免與家長(cháng)爭吵。
7、幼兒園教師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛生，保證安全。
8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長(cháng)批準而離開(kāi)崗位者按曠工論處。
9、幼兒園教師管理制度中值班老師應遵守值班時(shí)間，比正常上班時(shí)間早到半小時(shí)，下班時(shí)遲走半小時(shí)，當班或值班時(shí)間，不能因私事離開(kāi)孩子。
10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。
11、幼兒園教師管理制度中教師要認真備課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無(wú)教案不進(jìn)教室上課。
12、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學(xué)習、生活。大型玩具沒(méi)有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時(shí)要護送到安全地帶
13、幼兒園教師管理制度中學(xué)期結束，各方面表現優(yōu)秀，且班級無(wú)重大安全事故的，獎勵教師100元。
教師工作制度 篇13
一、所有老師都要嚴格遵守教師職業(yè)道德規范標準，做到為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。
二、教師上班期間要莊重、文明，衣著(zhù)大眾化，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不染彩發(fā)，不化怪裝。與學(xué)生交流一律使用普通話(huà)，在任何場(chǎng)合不得講粗話(huà)、臟話(huà)。對學(xué)生，對家長(cháng)，對來(lái)人都要以禮相待。
三、教師實(shí)行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00，堅持全天在校按學(xué)校規定的作息時(shí)間教學(xué)和辦公。正常上班期間教師有事需離開(kāi)學(xué)校要履行請假手續。
四、教師因事、因病請假，必須寫(xiě)出書(shū)面請假條由相關(guān)人員安排好工作經(jīng)領(lǐng)導批準方可生效。非特別特殊情況杜絕電話(huà)請假。（病假一天以上者要出示相關(guān)正規醫院病例及證明）不履行請假手續的視為曠工。杜絕教師之間私自調課，否則雙方均以曠課論處。教師請假每學(xué)期累計不得超過(guò)10天，否則以自動(dòng)辭職論處。
教師曠課1節扣款80元，并視情節及后果追究責任。病事假半天以上者中學(xué)按50元/天（電話(huà)請假60元/天），，小學(xué)按40元/天扣款（電話(huà)請假48元/天），教師請假按6元/節扣款（電話(huà)請假7元/節）。特殊情況電話(huà)請假加20%扣款。班主任、跟車(chē)老師請假半天以上按月津貼平均值扣款，同時(shí)按同標準補貼代職人員，代課教師要上課，不得看自習。
學(xué)校指定人員負責考勤，逐人做好各種記錄，每周一小結，每月一統計存檔，作為工資（兌現和期末考評等依據。
五、教師上課要做到“十不”：
(1)不遲到、不早退、中途不離開(kāi)課堂；
(2)不拖堂；
(3)不帶手機；
(4)不接待來(lái)人（特殊情況除外）；
(5)不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事；
(6)不坐著(zhù)講課；
(7)不在課堂抽煙或酒后上課；
(8)不敲打黑板和講桌警示學(xué)生；
(9)不訓斥、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生；
(10)不體罰或變相體罰學(xué)生（如違規視情節扣本月考評分，并負有關(guān)經(jīng)濟責任，直至解聘）。
六、教師辦公期間要保持辦公室安靜，需要交流時(shí)要適當放低聲音，不得影響他人辦公、學(xué)習，更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。
七、所有教師都要準時(shí)參加每周的教師例會(huì )和其他臨時(shí)性會(huì )議或集會(huì )，參加時(shí)要認真做好記錄，關(guān)閉手機。教師上班和例會(huì )一律實(shí)行簽到制。教師例會(huì )請假一次扣款10元，遲到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。
八、教師休息時(shí)間要保持宿舍安靜，需要加班不得影響休息，耽誤第二天工作。住校教師周一至周五晚上如需外出不得超過(guò)21:00返校，雙休日不得超過(guò)21：30返校，否則門(mén)衛不予開(kāi)門(mén)。
九、體育課整節課都要認真上好，不得讓學(xué)生自由活動(dòng)，變相“放羊”，但可提前5分鐘整隊帶回教室休息，為下節上課做好充分準備。
十、教職工來(lái)人來(lái)客要在門(mén)衛處履行登記手續，未經(jīng)學(xué)校允許不得在學(xué)校食宿。任何教師不得在校內對學(xué)生進(jìn)行有償補課和有償輔導，否則予以解聘。
教師工作制度 篇14
一、 按時(shí)參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習，關(guān)心國家大事，記好學(xué)習筆記和心得體會(huì )。
二、 嚴格遵守四項承諾，樹(shù)立良好形象，為人師表，開(kāi)展“五比五看”活動(dòng)，爭創(chuàng )一流工作。
三、 遵守工作紀律，按時(shí)上班、下班，不遲到、早退，不無(wú)故缺課曠工，有事要請假。
四、 工作期間不得酗酒、鬧事、閑談而影響正常工作。
五、 團結同志，模范工作，服從領(lǐng)導安排，協(xié)調領(lǐng)導工作，能積極向學(xué)校提一些合理化建議。
六、 定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)匯報會(huì )，堅持家訪(fǎng)制度，交流意見(jiàn)，做好差生轉化工作。
七、 早操、課間操、站隊放學(xué)以及升降國旗時(shí)全體教師必須按時(shí)參加。
八、 認真備課上課，嚴禁無(wú)教案授課；批閱作業(yè)要認真細心，后進(jìn)生作業(yè)要面批，及時(shí)講解難題，把好單元檢測關(guān)。
九、 經(jīng)常在各科教學(xué)中滲透思想教育，行為道德規范、紀律衛生、安全法制教育、良好行為習慣的養成教育。
十、 禮貌待人，尊重他人，熱情接待來(lái)訪(fǎng)群眾和上級指導檢查工作人員。
十一、 關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不得體罰或變相體罰趕走學(xué)生，不向學(xué)生亂收費。
十二、 自覺(jué)主動(dòng)做好校內外一切事務(wù)性工作和其它活動(dòng)，發(fā)揚“見(jiàn)到油瓶人人去扶”的優(yōu)良傳統。
十三、 厲行節約，反對浪費。注意節約各種辦公用品、節約用水。
十四、 嚴禁教職工或其他非工作人員在校園內打麻將、賭錢(qián)、搞封建迷信活動(dòng)。
十五、 工作善始善終，有頭有尾，爭先恐后。
教師工作制度 篇15
一、值班教師值班當天在值班室（現政教處）辦公，除巡視和上課以外，不得離開(kāi)。
二、值班教師從早晨7：10至下午5：00全天在校，中午在校免費就餐，并享受每天25元的值班補貼。
三、值班流程：
1、早晨入校：（7：10—7：40）分別在大門(mén)東西接送線(xiàn)檢查學(xué)生入校情況，重點(diǎn)檢查家長(cháng)有無(wú)超越家長(cháng)接送線(xiàn)，學(xué)生佩戴校牌、紅領(lǐng)巾、穿校服，校外路隊及入校站路隊等情況。同時(shí)觀(guān)察校門(mén)周?chē)袩o(wú)可疑人員和安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施，保護學(xué)生安全。非本校學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校，協(xié)助門(mén)衛和公司保安阻止非本校人員進(jìn)入學(xué)校。
2、早讀：（7：40—8：00）門(mén)東教師在門(mén)口等待，檢查遲到學(xué)生，門(mén)西教師到教室檢查早讀情況。重點(diǎn)檢查早讀教師到崗情況、學(xué)生出勤情況、教室通風(fēng)情況、學(xué)生手口足病等情況。如教室空堂，找主管教學(xué)副校長(cháng)反映并做好記錄；如有學(xué)生缺勤，立即通知班主任并記錄。
3、課間：在校園、教學(xué)樓巡視，發(fā)現學(xué)生打鬧、玩危險玩具等危險行為，立即制止，并將沒(méi)收交給班主任，由班主任聯(lián)系家長(cháng)收回。
4、大課間：（9:40—10：10）值班教師共同帶領(lǐng)學(xué)生巡視學(xué)生做眼保健操、課間操、校園舞情況，發(fā)現問(wèn)題要指導學(xué)生做好記錄。
5、中午放學(xué)：（11：10—11：35）分別在大門(mén)東西接送線(xiàn)檢查學(xué)生離校校情況，重點(diǎn)檢查家長(cháng)有無(wú)超越家長(cháng)接送線(xiàn)，檢查學(xué)生站隊情況和班主任靠班情況，并指揮學(xué)生站成一隊。將不站路隊學(xué)生和不靠班的班主任做好記錄。
6、中午：（11：50—13：50）11：35東門(mén)教師繼續留守大門(mén)，西門(mén)教師回校巡視校園和教室檢查有無(wú)學(xué)生，進(jìn)行清校工作。協(xié)助午休管理老師管理午休學(xué)生睡覺(jué)前的活動(dòng)安全，午休學(xué)生禁止出校園。1:00到大門(mén)口檢查，如果發(fā)現1:30前到校的學(xué)生，將學(xué)生帶進(jìn)校園統一組織到教學(xué)樓前并作好記錄，在第二天課間操時(shí)間點(diǎn)名批評。
7、下午入校：（1：30—1：50）到校門(mén)口檢查入校情況，值班重點(diǎn)同早晨。
8、眼保健操：（2：50——2：55）檢查各班做眼保健操情況并做好記錄
9、下午放學(xué)：（4：20—4：50）檢查放學(xué)情況，同中午放學(xué)。
10、清校：4：50檢查校園和教室，清理在校學(xué)生。
四、值日教師在政教處的組織領(lǐng)導下完成值日任務(wù)，維持學(xué)校正常秩序。
五、以身作則，嚴于律已，做到按時(shí)值班，不缺席，不脫崗。
六、嚴肅認真地做好值日工作，敢于批評和管理不良現象和行為，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)處理。每天要在教學(xué)樓和校園巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)排除。如遇重大突發(fā)事情，在做緊急處理的同時(shí)，應及時(shí)報告有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導。
七、佩戴值日標志，指導值日學(xué)生做好值日記錄，督促值班學(xué)生及時(shí)值班，每次點(diǎn)名。學(xué)生值周遲到或缺勤，作好記錄，并給所在班級扣分，遲到扣1分，無(wú)故缺勤扣2分。
八、值日教師將自己檢查到的情況做出記錄填寫(xiě)《值日情況登記表》，匯總《值日情況登記表》和學(xué)生的值班記錄填寫(xiě)《班級日常管理積分表》，《值日情況登記表》放在值班室，值班教師在值班室記錄。
九、安排學(xué)生值周組長(cháng)于第二天課間操時(shí)間公布各班得分情況，并將學(xué)生值周記錄在公示欄公示一天，然后收回交王云強主任存檔。王云強負責安排學(xué)生在升旗時(shí)間公布上周得分和大雁路隊、清潔班。
九、凡違反規定，沒(méi)有做好值日工作，要視情況扣除當日值班補貼。
教師工作制度 篇16
依據《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的規定，經(jīng)學(xué)校理事會(huì )同意，制定本校教師培訓制度如下：
一、學(xué)校聘任的教師應當具備《中華人民共和國教師法》和有關(guān)行規規定的教師資格和任職條件。受聘教師應自覺(jué)遵守教師培訓制度，接受學(xué)校教務(wù)處安排的思想培訓和業(yè)務(wù)培訓，以利于教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提高。
二、受聘教師上崗前須進(jìn)行不少于10課時(shí)的崗前培訓，培訓內容為教育法規、本學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)綱及規章制度等。
三、受聘教師上崗后的思想培訓由學(xué)校統一組織安排，培訓內容為教育法規、時(shí)事、教師職業(yè)道德規范等；業(yè)務(wù)培訓由教務(wù)處按學(xué)科組織，培訓內容為教學(xué)綱的學(xué)習、教育理念與教學(xué)方法的創(chuàng )新與推廣等。
四、學(xué)校為受聘教師提供接受思想培訓和業(yè)務(wù)培訓的條件，根據學(xué)科特點(diǎn)每?jì)芍馨才乓淮螛I(yè)務(wù)培訓或每學(xué)期進(jìn)行一次集中培訓。每位教師每學(xué)年接受培訓總課時(shí)數不少于50課時(shí)。
五、教師培訓以參加校內培訓為主，選派外出培訓為輔。受聘教師參加本校組織進(jìn)行的培訓免收培訓費，選派外出培訓所需費用根據實(shí)際情況由學(xué)校決定校方承擔或校方與教師協(xié)商分擔。
六、學(xué)校鼓勵受聘教師在不影響完成教學(xué)任務(wù)的前提下自主參加校外的相關(guān)培訓，受聘教師自費參加校外同所教學(xué)科相關(guān)聯(lián)的培訓可以計入培訓課時(shí)數，學(xué)校對自費參加校外培訓后教學(xué)能力顯著(zhù)提高的教師給予獎勵。
七、學(xué)校教務(wù)處要建立教師培訓業(yè)務(wù)檔案，記錄教師培訓情況；受聘教師應備有培訓筆記本，記錄本人參加思想培訓和業(yè)務(wù)培訓的內容及心得體會(huì )。
八、學(xué)校教務(wù)處年度工作計劃、總結中應包括教師培訓方面的內容；考核教師時(shí)應將培訓課時(shí)的完成情況及培訓效果列入考核內容，并將教師年度考核記錄歸入教師培訓業(yè)務(wù)檔案。
教師工作制度 篇17
根據教育局《關(guān)于加強教師隊伍管理的若干規定》中的教職工請假制度，教職工必須堅守工作崗位，因事、病等原因不能正常工作的，可以請假，但必須履行請假手續，手續完備后方可離開(kāi)工作崗位。為進(jìn)一步加強教師隊伍管理，使教師請假做到規范化、制度化、程序化，特制定本制度。
一、請假時(shí)限
1、事假
�。�1）婚假七天。符合晚婚條件的教師（男25周歲，女23周歲）可以適當延長(cháng)至半月。
�。�2）教職工直系親屬，喪假七天。
�。�3）其他特殊原因請假，一學(xué)期最多不超過(guò)10天。
�。�4）婚、喪假期間的工資照發(fā)，除此以外經(jīng)嚴格審查的其它事假，中心�？筛鶕唧w情況確定工資待遇。教職工請病假，必須出具縣級以上醫院證明，否則不予準許。
�。�1）每學(xué)期病假累計在一個(gè)月以?xún)鹊墓べY照發(fā)，病假累計超過(guò)一個(gè)月的，從超假之日起，扣除年終一個(gè)月的獎金。
�。�2）如系 醫院確診為癌癥、精神病等重大疾病的患者（均憑醫院證明），工資待遇可作特殊對待。
�。�3）教職工在病休期間，必須專(zhuān)心治病、養病，不得從事以獲取利潤和報酬為目的的第二職業(yè)。每月必須定期向單位匯報疾病治療情況，凡有借治病休養為名從事第二職業(yè)者，可按曠工的有關(guān)規定處理。
2、產(chǎn)假
�。�1）符合計劃生育政策者，女職工產(chǎn)假一般為90天，符合晚婚規定的（已婚女24周身歲生育第一 胎者），產(chǎn)假為120天，產(chǎn)假期間，采取了節育措施、并領(lǐng)取獨生子女證的'，產(chǎn)假為180天。超計劃生育者，不享受產(chǎn)假，休息期間停發(fā)工資。
�。�2）違反國家計劃生育政策或不假自假者，一律按曠工的有關(guān)規定論處。
除正常的事、病、產(chǎn)、婚、喪等假之外，凡超過(guò)假期或非正常請假者，每學(xué)期假期累計計算，1個(gè)月以?xún)让刻彀幢救巳展べY的50%扣除，一個(gè)月以上按每天本人日工資的70%扣除，學(xué)�？鄢埣俳處煿べY，應按日計算，當月扣除。
二、審批權限
教師請假三天以?xún)扔尚W(xué)校長(cháng)審批；三天以上半月以?xún)扔芍行男ｉL(cháng)審批；半月以上由本人申請單位負責人簽字后，報局分管領(lǐng)導審批。
三、請假必須寫(xiě)請假條，先經(jīng)本校校長(cháng)簽字后到中心校審批登記，方可離崗。
凡不履行請假、銷(xiāo)假手續，隨意離崗或既無(wú)正當理由，又不辦理請假銷(xiāo)假手續的，一律按曠工處理。曠工期間扣發(fā)日均工資，連續曠工十五天或一年內累計曠工超過(guò)一個(gè)月的，除扣發(fā)工資外，本年度不予考核，三年不得評模，評優(yōu)，晉升職稱(chēng)。
以上條模，評優(yōu)，晉升職稱(chēng)�？�，望各學(xué)校嚴格遵照執行。
此制度從即日起執行，以前規定和本制度不符的以本制度為準。
教師工作制度 篇18
一、教師要堅持和業(yè)務(wù)學(xué)習，履行教師的權利和義務(wù)，遵守法律法規和職業(yè)道德，做到為人師表，以達到促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推進(jìn)學(xué)校的和發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)水平的目的。
二、教師學(xué)習內容包括：《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》以及上級教育部門(mén)制定的各種規章制度；時(shí)事政策；教育教學(xué)理論；最新科技和知識等。
三、教師學(xué)習方式采取集中學(xué)習和自學(xué)相結合，以自學(xué)為主導。教師參加集中學(xué)習時(shí)不得遲到、早退，有事需履行請假手續。集中學(xué)習和自學(xué)都要做好學(xué)習筆記，學(xué)期結束交由教導處檢查評比。自學(xué)時(shí)間每學(xué)期不少于32個(gè)小時(shí)，要制定學(xué)習計劃并于每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)上交教導處。
四、除當年參加國培、省教育部門(mén)組織或認可的遠程培訓項目，并獲得培訓合格證書(shū)的，其他教師都要參加當年的遠程繼續教育。
五、學(xué)校力支持教師進(jìn)修。教師有義務(wù)接受學(xué)校派的各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，包括國培、省培、地市級培訓以及學(xué)校根據需要計劃的培訓，無(wú)特殊理由，教師不得拒絕，否則不得參與本年度的評優(yōu)評先。
六、參加各級各類(lèi)培訓的教師，在培訓期間要遵守紀律，認真學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，不得無(wú)故曠課。培訓結束后受訓教師認真撰寫(xiě)培訓總結，并將總結及相關(guān)證書(shū)復印件上交教導處，教導處核實(shí)后開(kāi)具證明，受訓教師憑證明報銷(xiāo)相關(guān)費用。
七、受訓教師培訓期間無(wú)故曠課的，學(xué)校根據情節給予批評和100－500元的物質(zhì)處罰，并在量化得分中扣除1－5分。
八、教師自學(xué)考取高級技術(shù)資格證書(shū)的，學(xué)校一次性獎勵600元。
教師工作制度 篇19
一、教師要堅持學(xué)習，履行教師的權利和義務(wù)，遵守法律法規和職業(yè)道德，做到為人師表。每學(xué)期學(xué)校組織集體學(xué)習二次以上，其余時(shí)間教師通過(guò)報刊雜志或網(wǎng)絡(luò )個(gè)人自學(xué)。
二、教師要堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，及時(shí)了解教育教學(xué)信息，掌握教育規律，主動(dòng)參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和校本培訓，平時(shí)要多看報刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學(xué)過(guò)程中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教師要積極參加上級教育部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)和教師培訓。不按要求參加的除不報銷(xiāo)相關(guān)費用外，取消評優(yōu)資格，并按上級要求進(jìn)行經(jīng)濟處理。
四、每位教師每學(xué)期要寫(xiě)出一到兩篇聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際的、質(zhì)量好的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結材料。論文按質(zhì)量予以2050元的獎勵。
五、和業(yè)務(wù)學(xué)習教師都要認真做好學(xué)習筆記，總結學(xué)習情況，包括摘錄要點(diǎn)，學(xué)習心得體會(huì )，學(xué)校期中和期末檢查學(xué)習筆記兩次，對達到一定學(xué)習要求（3000+3000字以上）的予以40元/次獎勵，積極學(xué)習的予以表彰和獎勵，未達到的取消評優(yōu)資格。
教師工作制度 篇20
隨著(zhù)新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓工作也隨之開(kāi)始。培訓抓轉變教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，在搞好常規教學(xué)工作的基礎上，抓好對課改的管理和教師校本培訓工作，以研促教，以研促訓，使課改實(shí)驗能穩步向前推進(jìn)。
一、加強領(lǐng)導、注重宣傳
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的“校本培訓領(lǐng)導小組”，以分管校長(cháng)為常務(wù)組長(cháng)，負責學(xué)校校本培訓組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項工作
2、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負責教師學(xué)科培訓、教研、科研組織管理工作；要搞好《課題研究》，及時(shí)搜集、總結、報道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關(guān)資料。
3、要通過(guò)多種形式廣泛宣傳課改，讓社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的理解、支持和配合。
4、建立充分調動(dòng)教師參與校本培訓積極性的激勵機制，對工作中涌現的有突出貢獻的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵，對課改過(guò)程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣。
二、轉變觀(guān)念，落實(shí)措施
�。ㄒ唬┡D變觀(guān)念樹(shù)立“五個(gè)意識”
意識決定行為，觀(guān)念指導課改。增強使命感，強化課改責任意識，逐步樹(shù)立“五個(gè)意識”，努力完成課改實(shí)驗任務(wù)。
�。�1）要樹(shù)立課程意識，倡導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過(guò)程。教師要創(chuàng )造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材，成為課程的開(kāi)發(fā)設計者。
�。�2）要樹(shù)立開(kāi)放意識，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)生活，拉近與社會(huì )、生活的距離，讓教學(xué)內容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現開(kāi)放性，注重科學(xué)和生活的有機整合。
�。�3）要樹(shù)立綜合意識，把創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗和積累中增長(cháng)知識。
�。�4）要樹(shù)立評價(jià)意識，讓每個(gè)學(xué)生能體驗到成功和快樂(lè )。評價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，又發(fā)現和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認識自我，建立自信。要使評價(jià)從單純的書(shū)面測驗、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉變?yōu)檫\用多種方法綜合評價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，尤其是創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
�。�5）要樹(shù)立情感意識，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動(dòng)機、信念等人格因素的價(jià)值；與學(xué)生情感互動(dòng)，心靈溝通，共同發(fā)展。
�。ǘ┱J真開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)各項措施
1、按規定開(kāi)齊課程。按規定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會(huì )教材特點(diǎn)，靈活運用教材。在課改教學(xué)新理念指導下，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生基礎性的學(xué)習能力。
2、上好體育實(shí)踐課，搞好校本課程開(kāi)發(fā)，增強課程育人的針對性和有效性，滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和需要，培養學(xué)生創(chuàng )造性的學(xué)習能力。學(xué)校以教師為主體，爭取家長(cháng)、社區人士的參與，結合本校優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開(kāi)發(fā)性資料的基礎上，編寫(xiě)，收集學(xué)生開(kāi)發(fā)性閱讀材料。
3、認真開(kāi)展課改教師參加以專(zhuān)題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗交流、教學(xué)觀(guān)摩等形式為主，以解決觀(guān)念轉變問(wèn)題的通識性培訓；以《課程標準》解讀為主要內容，結合教材，以教師實(shí)施新課程，操作新課程為目標，主要解決在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題為主的學(xué)科性培訓。要本著(zhù)“邊實(shí)踐、邊培訓、邊總結、邊提高”的精神，落實(shí)好平時(shí)的分散培訓，在過(guò)程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導，及時(shí)發(fā)現和解決在實(shí)驗過(guò)程中出現的問(wèn)題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4、大力開(kāi)展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。
�。�1）要發(fā)揮好教研組的作用，認真要研究課程。要做好學(xué)生學(xué)習情況調查，確立教學(xué)的起點(diǎn)和重點(diǎn)，了解學(xué)生學(xué)年內的變化；要開(kāi)發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習；教師要形成互動(dòng)教研，教學(xué)反思，課后案例分析的習慣。
�。�2）教師要認真開(kāi)展好“八個(gè)一”活動(dòng)：每課寫(xiě)一次教學(xué)反思；每周一次集中教研，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題；每學(xué)期向學(xué)校提供一個(gè)典型教學(xué)案例分析；每學(xué)期上一節研討課；每學(xué)期寫(xiě)六篇學(xué)習《課標》或專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習的心得體會(huì )；每期至少寫(xiě)一篇課改研究論文；每人建一個(gè)班級學(xué)生成長(cháng)記錄袋；每學(xué)期訂好學(xué)科實(shí)驗計劃，計劃內容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標、教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度五個(gè)方面入手，計劃要簡(jiǎn)明實(shí)用。
�。�3）形成課改例會(huì )制度，搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證，每周活動(dòng)一次，每次不少于一節課，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問(wèn)，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng )造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現的點(diǎn)滴問(wèn)題。
�。�4）大力開(kāi)展“一課多教”“一課三研討”的教研活動(dòng)，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問(wèn)題、講困惑、提建議。
5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀(guān)念轉變的載體，是新課程實(shí)驗的關(guān)鍵環(huán)節。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，倡導學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習。
6、走“科研興�！敝�，教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗過(guò)程中的具體問(wèn)題，要通過(guò)科研提升教師的認識水平與研究能力，使教師在實(shí)踐與理論的對接中逐漸實(shí)現教學(xué)行為的轉變。學(xué)校要通過(guò)調研，將課改的關(guān)鍵點(diǎn)，困難點(diǎn)納入教育科研內容。在課改實(shí)驗過(guò)程中解決教師面臨的具體問(wèn)題。教師要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷反思、總結，寫(xiě)出經(jīng)驗論文，積極投稿。
7、評價(jià)要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照區教育局評價(jià)體系對學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的基礎上，根據本校的實(shí)際積極有本校特色的評價(jià)方法，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。校本部對各校的評價(jià)主要看發(fā)展，注重在實(shí)際考察過(guò)程中；對教師的評價(jià)重在看發(fā)展、看變化，不把教學(xué)成績(jì)作為唯一的標準。教師要積極建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習期間的各種變化、發(fā)展和進(jìn)步。
三、培訓要求
�。�1）強化理論學(xué)習。
貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習基礎教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀(guān)念，逐步使其養成運用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習慣，增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。
�、�、教師職業(yè)道德和執教規范：如《教師法》學(xué)習與輔導、《教師職業(yè)道德規范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執教”案例分析與討論。
�、诮處熉殬I(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽，教師專(zhuān)業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
�、刍A教育課程改革：如課改專(zhuān)家講座；各科《課程標準》學(xué)習；校內課改經(jīng)驗交流會(huì )；教學(xué)行為反思辯析會(huì )等。
�、芙逃虒W(xué)科研課題研究與學(xué)習。
�、萘腥肱嘤栍媱澋男＜壓托ｋH教研活動(dòng)：如有培訓目的和研究專(zhuān)題的全校性公開(kāi)課、研究課活動(dòng)；跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動(dòng)、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說(shuō)課、評課活動(dòng)；由學(xué)校組織的教材教法研討會(huì )、教材比較分析會(huì )；優(yōu)秀教案評比。
�、耷嗄杲處熍囵B：如師徒結對活動(dòng)、“關(guān)心青年教師成長(cháng)”座談會(huì )、青年教師論壇等。
�。�2）強化能力訓練。
能力訓練重點(diǎn)放在培養與提高教師適應新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動(dòng)課組織能力上。
�。�3）突出崗位競爭。
根據各級繼續教育培訓進(jìn)程，有機地開(kāi)展課堂教學(xué)評比、教案評比、硬筆書(shū)法競賽，教師課件制作展示
四、培訓措施：
1、參訓人員按時(shí)參加培訓，遲到或曠會(huì )者按有關(guān)規定處理。
2、外出學(xué)習調研的教師應按時(shí)參加會(huì )議，并記錄詳細過(guò)程，回校后向相關(guān)負責人匯報。
3、外出參訓的教師向本學(xué)科或本年級組人員傳達會(huì )議內容，學(xué)習、領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，并指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
4、參訓人員每次培訓后應及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì )，交教科室存檔。
5、教科室每年對參訓人員進(jìn)行年度考核，并記入年終量化考評
五、抓好全面考核，落實(shí)獎懲
根據教師的理論學(xué)習和實(shí)際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長(cháng)、主管校長(cháng)、主任和大教研組組長(cháng)一起統計考核結果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵
教師工作制度 篇21
家訪(fǎng)是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節，為把學(xué)生培養成有用人才，做好家訪(fǎng)工作是非常重要的，因此特制定此制度：
一、明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)：
家訪(fǎng)首先要了解情況，家庭情況如何，直接影響著(zhù)學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有提高教育工作的針對性。二是向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現，向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)。三是共同研究，統一要求，找出學(xué)生內心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因。四是提出建議，幫助指導，必要時(shí)還要向家長(cháng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識。
二、提高家訪(fǎng)的效率和效果：
1、家訪(fǎng)要有計劃、有準備，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生要家訪(fǎng)一次以上。
2、教師反映情況既要實(shí)事求是，又要講究方法。向家長(cháng)反映情況時(shí)，一般應讓學(xué)生在場(chǎng)，當著(zhù)學(xué)生的面，既要介紹學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，取得的進(jìn)步，又要指出他的缺點(diǎn)，指出今后努力的方向，不要在家訪(fǎng)中“告狀”，借助家長(cháng)的“權威”懾服學(xué)生。
3、尊重家長(cháng)，互相信任。在家訪(fǎng)過(guò)程中，班主任要尊重家長(cháng)，禮貌待人，誠心誠意，即使碰到“拉短”的家長(cháng)，也要耐心說(shuō)服，以理服人。
4、家訪(fǎng)要做到制度化、經(jīng)�；�，除了做好面上的家訪(fǎng)外，還要根據學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行個(gè)別家訪(fǎng)，以保持學(xué)校和家長(cháng)的密切聯(lián)系。
教師工作制度 篇22
一、 值周教師要親自帶領(lǐng)學(xué)生上好早操、課間操、眼保健操，不得敷衍行事。并按時(shí)打鈴，填好校務(wù)日志，負責處理本周內的一切事物。堅持日小掃除，周大掃除，每周檢查一次環(huán)境及個(gè)人衛生，評比成績(jì)計入教師崗位責任考核成績(jì)，欠1%減1分。
二、 值周教師負責國旗的升降，全校師生周升、降國旗，升旗手、護旗手日升國旗，堅持國旗下講話(huà)制度，周一強調安排本周內學(xué)習、紀律、行為規范、安全、衛生等一切事情。值周教師在一周內認真觀(guān)察、發(fā)現、記載，周五進(jìn)行講評總結，并評出文明班 （即升旗班） 。發(fā)生事故或不評文明班者，重新值周一次。
三、 值周、值班教師要求天天住校，做好值班護校工作，萬(wàn)不能出現人不在燈著(zhù)的壞現象，發(fā)生一次，由當事人賠償本月全部電費。本周內發(fā)生的重大責任事故（打架、斗毆、意外傷害、家長(cháng)上訪(fǎng)、造成不良影響的），由值周教師和班主任各負一半，發(fā)現一次各減5分；家長(cháng)越級上訪(fǎng)，發(fā)現一次扣當事人5分；學(xué)校發(fā)生失盜，經(jīng)濟損失，由值周、值班教師全權負責賠償，并在學(xué)校責任制考核中各減5分。
四、 值周教師在每周一早操前10---20分鐘交班，經(jīng)值周教師、校長(cháng)查看有無(wú)失盜現象后，校長(cháng)簽字方可交班，若有失盜現象，不予交班，重新值周一次。
教師工作制度 篇23
1、教師在上課前應認真備好課，寫(xiě)好教案，凡需要的一切教具，都應在上課前5分鐘準備好。沒(méi)有備課不能進(jìn)課堂上課。上課時(shí)不遲到，不早退，更不得“放羊式”上課。上課2鐘后教師才到堂視為遲到;無(wú)故離開(kāi)課堂5分鐘及以上視為曠課;未到下課時(shí)間提早下課視為早退，無(wú)故提前下課2分鐘及以上視為曠課。
2、教師應自覺(jué)養成“候課”習慣。應在預備鈴響前一分鐘時(shí)就站在教室門(mén)口，目視學(xué)生做好上課準備。關(guān)注并確保每個(gè)學(xué)生都迅速做好課前準備(擺好學(xué)習用品，坐得端正)，確保室內安靜。
3、上課鈴響后，班長(cháng)喊起立，老師精神抖擻走上講臺，親切地招呼學(xué)生“同學(xué)們好!”同學(xué)們回答“老師好!”老師微笑著(zhù)說(shuō)“請坐下!”學(xué)生坐下。
4、教態(tài)自然、親切、大方，面帶微笑。沒(méi)有特殊情況，不坐著(zhù)上課，不準依門(mén)向外張望，不隨便離開(kāi)教室;不帶茶杯進(jìn)教室，教師上課時(shí)必須將手機設置到振動(dòng)或將手機關(guān)閉，嚴禁在教室里接聽(tīng)手機;女教師要打扮得體，不化濃妝;男教師不留長(cháng)發(fā)，不準在教室里抽煙;體育教師盡量穿運動(dòng)衣、運動(dòng)鞋上課。
5、教師要尊重學(xué)生的人格，不歧視學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，必須依法治教，給學(xué)生最大限度的關(guān)愛(ài);課上不處理學(xué)生糾紛(如有違紀的只填好紀律記載簿，不要浪費學(xué)習的時(shí)間)，出現問(wèn)題應由任課教師為主負責在課后及時(shí)處理，并將情況通報給班主任及相關(guān)部門(mén);不體罰、變相體罰學(xué)生(包括罰站或不讓進(jìn)教室等)。
6、教師要自覺(jué)運用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言規范、文明，教學(xué)用語(yǔ)要生動(dòng)易懂 、能充分表達教學(xué)內容。板書(shū)工整，不潦草，寫(xiě)規范字。
7、學(xué)習目標要準確、明確、具體，并力求當堂達到。每節課教師必須留十五分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生當堂完成作業(yè)，以減輕學(xué)生課外作業(yè)的負擔。課堂作業(yè)必須當堂獨立完成，不得拖到課后。
8、教師不準拖堂。下課鈴響后，教師示意下課，班長(cháng)喊“起立!”教師親切地招呼“同學(xué)們再見(jiàn)!”同學(xué)們齊呼“老師再見(jiàn)!”要禮讓教師先走出教室。
9、自覺(jué)照課表上課，未經(jīng)教導處安排，不準私自調課、換課，外出學(xué)習、聽(tīng)課或開(kāi)會(huì )，其課先自行調整，然后報教導處備案。
10、對于不在本班教室的上課要求：(如體育、音樂(lè )、電腦課等)
(1)任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準時(shí)上課。
(2)上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監管之下，確保任何學(xué)生都不得離開(kāi)上課地點(diǎn)。
(3)下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開(kāi)課堂。
11、教師下課后應根據其自我感覺(jué)及時(shí)調整或修改教案，以便充實(shí)自己，要回顧自己的教學(xué)過(guò)程，汲取經(jīng)驗教訓，不斷提高駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平。
12、學(xué)校領(lǐng)導堅持聽(tīng)隨堂課，教師相互聽(tīng)課，賽課、上公開(kāi)課，以多種形式鼓勵教師上好課，提高課堂教學(xué)效率，確保高質(zhì)量、輕負擔。查到上課不達標者停課整頓，以期培養出一批教學(xué)能手。
為確保以上制度的貫徹執行，學(xué)校教導處要建立查課制，對檢查情況作詳盡記載，作為教師崗位考核的依據之一。
教師工作制度 篇24
一、請假類(lèi)型
1、事假學(xué)校實(shí)行五天工作制，教師應盡量把個(gè)人事情安排在工作時(shí)間之外，確因具體事情調整不開(kāi)的，可請事假。
2、病假：確因身體不適需住院或在家治療的，憑醫院證明可請病假。
3、婚假、產(chǎn)假、喪假的請假，期限按上級文件執行；
4、其他假除以上原因，教師需要請假的（如自學(xué)考試、職稱(chēng)晉升等），可根據具體情況給予適當假期。
二、請假手續
5、教師請假需辦理書(shū)面手續，安排好功課，填寫(xiě)“陽(yáng)雅鎮小教師請假單”。
6、請假不超過(guò)一天的，由教導處批準；請假一天以上三天以?xún)龋ê欤┑�，由分管校長(cháng)批準；請假三天以上七天以?xún)龋ê咛欤�，由校長(cháng)批準，請假七天以上的報教育局批準。
7、教師請假期滿(mǎn)要向準假部門(mén)辦理銷(xiāo)假手續；請假期滿(mǎn)需要繼續請假的要辦理續假手續。
三、請假要求
8、教師請假理由要真實(shí)充分，準假部門(mén)負責人要合理使用準假權限，不準越權準假。
9、教師不辦理請假手續或超假不辦理續假手續而擅自不到校的的視為曠工；特殊情況下應先電話(huà)請假并于返校后一天內補辦書(shū)面請假手續。
四、調課要求
10、當天確實(shí)需要換課的教師，要到教導處填寫(xiě)調課單，經(jīng)被調課教師簽字、教導處批準，才能離校。如果私自調課，雙方各扣10元處理。
11、制度未盡事項視具體情況參照本制度執行；本制度的解釋權歸校委會(huì )。
12、本制度自公布之日起施行。
教師工作制度 篇25
教師是發(fā)展的主體，評價(jià)是通過(guò)系統地搜集評價(jià)信息和進(jìn)行分析，對評價(jià)者和教師雙方的教育活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值判斷，實(shí)現評價(jià)者和教師協(xié)調的發(fā)展。以促進(jìn)教師發(fā)展，以教師為核心，以發(fā)展教師個(gè)體為理念的教師評價(jià)。特制定制度如下：
1、注重教師的個(gè)人價(jià)值，評價(jià)目標和評價(jià)內容要由評價(jià)者和教師協(xié)商制定，雙方認同，把實(shí)現教師個(gè)體發(fā)展目標和實(shí)施評價(jià)看作是雙方的共同職責；（評價(jià)者為學(xué)校領(lǐng)導小組成員、業(yè)務(wù)骨干、骨干教師組成，由相同或相近學(xué)科的評價(jià)者組成一個(gè)評價(jià)小組，負責對所屬學(xué)科的評價(jià)對象的評價(jià)工作）
2、教師的自我評價(jià)，評價(jià)的內容包括六個(gè)方面：一是思想政治表現方面（有四項指標，四項均有詳細的指標和說(shuō)明，量化評分，滿(mǎn)分為10分）。二是出勤情況方面（有詳細的指標說(shuō)明，量化評分，滿(mǎn)分為10分）。三是德育工作情況（有四項指標，滿(mǎn)分為20分）。四是教學(xué)教研工作。（具體有六項指標，滿(mǎn)分為60分）。五是參加完成學(xué)校各項工作任務(wù)。（最高分為9分，根據實(shí)際情況酌情加分）。六是各類(lèi)獎勵。（根據各教師指導學(xué)生、老師獲獎情況及教師自身參加各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)獲獎情況，給予相應的分數值，分數不封頂。）。學(xué)校將評價(jià)內容發(fā)給每位教師，要求教師自覺(jué)、積極、客觀(guān)地評價(jià)自己的工作。
3、學(xué)校評價(jià)。學(xué)校評價(jià)要做到真實(shí)、客觀(guān)、公正、合理。學(xué)校對教師工作的評價(jià)是全方位的，主要從教案、上課、作業(yè)批改、科研水平、教學(xué)質(zhì)量及職業(yè)道德的六個(gè)方面進(jìn)行具體評價(jià)。操作時(shí)，在教師自我評價(jià)的基礎上進(jìn)行集體打分評價(jià)，做到客觀(guān)、公正、真實(shí)、準確。
4、每個(gè)學(xué)期期末由學(xué)�？荚u領(lǐng)導小組針對各教師的考評情況進(jìn)行學(xué)期末總評。
教師工作制度 篇26
1、嚴格按課表上課，教師不得擅自調課、缺課，特殊情況需調課，由教導處負責調度，妥善安排課程，嚴禁空堂。
2、教師要按時(shí)上課、下課，不遲到、不拖堂、不得無(wú)故離開(kāi)教室（或活動(dòng)場(chǎng)所）。
3、上課時(shí)，不得使用通訊工具，不得在課內做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，課內不得抽煙，課前嚴禁飲酒。
4、教師衣著(zhù)要大方得體，儀表端正，教態(tài)親切，要用普通話(huà)教學(xué)。
5、教育學(xué)生遵守課堂紀律，處理課堂突發(fā)事件。重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
6、尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。不得歧視學(xué)困生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，堅決杜絕上課讓學(xué)生罰站或把學(xué)生趕出教室等侵犯學(xué)生權益的錯誤做法。
7、課堂教學(xué)鼓勵學(xué)生積極參與，倡導“自主、探究、合作”的學(xué)習方式。
8、充分利用教學(xué)設備和現代教育技術(shù)，努力實(shí)現教學(xué)手段現代化，提高課堂教學(xué)效率。
教師工作制度 篇27
為了提高教師隊伍素質(zhì)和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加速新教師的成長(cháng)和成熟，繼承和發(fā)揚我校教師教書(shū)育人的優(yōu)良傳統，充分利用我校校本人力資源，特開(kāi)展教師幫帶結對活動(dòng)。為了保證這項工作順利、規范地進(jìn)行，指導教師和新教師須應履行如下職責：
一、指導教師職責：
1、指導新教師學(xué)習現代教育、教學(xué)理論，新課程標準和教學(xué)大綱，毫無(wú)保留地傳授教書(shū)育人經(jīng)驗。
2、擬定指導工作計劃，明確指導工作的目標、重點(diǎn)和措施，并幫助新教師制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，制定教育教學(xué)工作計劃。
3、幫助新教師掌握教學(xué)工作的基本規范和要求，熟悉教學(xué)流程的主要環(huán)節及其特點(diǎn)。與新教師共同分析教材，幫助新教師把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，。
4、深入課堂，定期聽(tīng)新教師授課（每學(xué)期不少于10節），并及時(shí)、充分地指導與評價(jià)工作。同時(shí)，主動(dòng)邀請新教師聽(tīng)自己的課（新教師每周至少聽(tīng)兩節課）。
5、每學(xué)期指導新教師開(kāi)好兩節公開(kāi)課，并組織評課活動(dòng)。
6、指導新教師總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例與反思，有條件的指導新教師積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
7、平時(shí)要注重檔案整理，及時(shí)做好記錄。每學(xué)期進(jìn)行一次指導工作總結，并對新教師的工作作出評價(jià)。
二、新教師職責：
1、在老教師指導下，認真學(xué)習現代教育教育教學(xué)理論、新課程標準和教學(xué)大綱，虛心學(xué)習老教師教書(shū)育人經(jīng)驗，誠懇接受指導。
2、制定個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，每學(xué)期有一次針對性的全面總結。
3、參加學(xué)校和教育行政等部門(mén)組織的教育教學(xué)培訓，不遲到、不早退，要認真做好筆記。開(kāi)展讀書(shū)自學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，并作好摘錄或筆記。
4、積極參加學(xué)校、教育行政部門(mén)組織的學(xué)科知識考核和各種技能競賽。積極參加學(xué)校組織的青年教師教學(xué)大獎賽。
5、教學(xué)常規工作要踏實(shí)、力求積累。備課采用詳案，并有課后反思。要認真上好每一節課。學(xué)生作業(yè)要規范、要嚴格，題目要精選，份量要適當，批改要認真，重視學(xué)困生的輔導。遇到問(wèn)題及時(shí)向指導教師請教。
6、積極開(kāi)展課題研究，參加學(xué)校組織的“校本培訓”課題研究，做好每個(gè)階段的工作。
7、每周至少聽(tīng)2節指導教師的隨堂課。一個(gè)學(xué)期要開(kāi)好2次公開(kāi)課。
8、每學(xué)期擬1份試卷、寫(xiě)1份試卷分析報告；每個(gè)學(xué)期撰寫(xiě)2篇教學(xué)案例或反思（至少一篇教學(xué)案例）。
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