德育工作規章制度
在當今社會(huì )生活中，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編精心整理的德育工作規章制度，歡迎閱讀與收藏。
德育工作規章制度1
第一章總則
第一條為加強中小學(xué)德育工作，依據《中華人民共和國教育法》及有關(guān)規定制定本規程。
第二條德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力、保證作用。
第三條中小學(xué)德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，把堅定正確的政治方向放在第一位。
第四條中小學(xué)德育工作要堅持從本地區實(shí)際和青少年兒童的實(shí)際出發(fā)，遵循中小學(xué)生思想品德形成的規律和社會(huì )發(fā)展的要求，整體規劃中小學(xué)德育體系。
第五條中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養學(xué)生成為熱愛(ài)社會(huì )主義祖國、具有社會(huì )公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個(gè)基礎上，引導他們逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不斷提高社會(huì )主義思想覺(jué)悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎。
第六條小學(xué)、初中、高中階段具體的德育目標、德育內容、德育實(shí)施途徑等均遵照國家教育委員會(huì )頒布的《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》施行。
第七條中小學(xué)德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等緊密結合，要注意同家庭教育、社會(huì )教育緊密結合，積極爭取有關(guān)部門(mén)的支持，促進(jìn)形成良好的社區育人環(huán)境。
第八條中小學(xué)德育的基本內容和基本要求應當在保證相對穩定的基礎上，根據形勢的發(fā)展不斷充實(shí)和完善。
第九條德育科研是中小學(xué)德育工作的重要組成部分，應當在馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論指導下，為教育行政部門(mén)的決策服務(wù)。
第二章管理職責
第十條國務(wù)院教育行政部門(mén)負責制定全國中小學(xué)德育工作的方針政策和基本規章，宏觀(guān)指導全國的中小學(xué)德育工作、校外教育工作、工讀教育工作。
第十一條國務(wù)院教育行政部門(mén)和省級人民政府教育行政部門(mén)應設立或確定主管中小學(xué)德育工作的職能機構，地市級和縣級人民政府教育行政部門(mén)根據本地區的實(shí)際，設立或確定主管中小學(xué)德育工作的職能機構，也可由專(zhuān)職人員管理。
第十二條各級教育行政部門(mén)要充分發(fā)揮德育科學(xué)研究部門(mén)和學(xué)術(shù)團體的作用，鼓勵德育科研人員與教育行政管理人員和中小學(xué)教師密切合作開(kāi)展課題的研究，還要為德育科研人員參加國內外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)創(chuàng )造條件。
第十三條各級教育督導部門(mén)要定期開(kāi)展中小學(xué)德育專(zhuān)項督導檢查，建立切實(shí)可行的德育督導評估制度。第十四條中小學(xué)校的德育工作應實(shí)行校長(cháng)負責的領(lǐng)導管理體制。中小學(xué)校長(cháng)要全面貫徹教育方針，主持制定切實(shí)可行的德育工作計劃，組織全體教師、職工，通過(guò)課內外、校內外各種教育途徑，實(shí)施《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》。
第十五條普通中學(xué)要明確專(zhuān)門(mén)機構主管德育工作。城市小學(xué)、農村鄉鎮中心小學(xué)應有一名教導主任分管德育工作。
第十六條少先隊和共青團工作是中小學(xué)德育工作的重要組成部分。中小學(xué)校要充分發(fā)揮少先隊和共青團組織協(xié)助學(xué)校開(kāi)展思想政治教育工作的作用。
第十七條中小學(xué)校應通過(guò)書(shū)面征詢(xún)、重點(diǎn)調查、訪(fǎng)談等多種方式了解社會(huì )各界對學(xué)校德育工作的評價(jià)以及學(xué)生畢業(yè)后的品德表現，不斷改進(jìn)德育工作。
第三章思想品德課和思想政治課
第十八條思想品德課、思想政治課是小學(xué)生和中學(xué)生的必修課程。思想品德和思想政治課的教材包括：課本、教學(xué)參考書(shū)、教學(xué)掛圖和圖冊、音像教材、教學(xué)軟件等。
第十九條國務(wù)院教育行政部門(mén)指導思想品德課、思想政治課課程建設；組織審定（查）思想品德課、思想政治課教材。
第二十條地方各級人民政府教育行政部門(mén)，具體指導思想品德課和思想政治課的教學(xué)工作，貫徹落實(shí)國務(wù)院教育行政部門(mén)頒布的課程教學(xué)計劃、《課程標準》。各級教學(xué)研究機構中的思想品德課和思想政治課教研員具體組織教師的培訓工作、開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)評估，幫助教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量，有計劃地培養骨干教師和學(xué)科帶頭人。第二十一條中小學(xué)校必須按照課程計劃開(kāi)設思想品德課和思想政治課，不得減少課時(shí)或挪作它用。中小學(xué)校要通過(guò)思想品德課和思想政治課考核，了解學(xué)生對所學(xué)基本知識和基本理論常識的理解程度及其運用的基本能力。
第四章常規教育
第二十二條中小學(xué)校必須遵照《中華人民共和國國旗法》及國家教育委員會(huì )《關(guān)于施行lt；中華人民共和國國旗法gt；嚴格中小學(xué)升降旗制度的通知》要求，建立升降國旗制度。
第二十三條中小學(xué)校每年應當結合國家的重要節日、紀念日及各民族傳統節日，引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，并逐步形成制度。
第二十四條各級教育行政部門(mén)和中小學(xué)校應切實(shí)保證校會(huì )、班會(huì )、團（隊）會(huì )、社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間。小學(xué)、初中、高中每學(xué)年應分別用1—3天、5天、7天的時(shí)間有計劃地組織學(xué)生到德育基地、少年軍�；蚱渌m宜的場(chǎng)所進(jìn)行參觀(guān)、訓練等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
第二十五條各級教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生日常行為規范》，形成良好的校風(fēng)。
第二十六條中小學(xué)應實(shí)行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部（中學(xué)）、優(yōu)秀班集體的制度。評定的標準、方法、程序，依據《中學(xué)德育大綱》和《小學(xué)德育綱要》施行。學(xué)生的品德行為評定結果應當通知本人及其家長(cháng)，記入學(xué)生手冊，并作為學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、參軍的品德考查依據之一。
第二十七條中小學(xué)校應當嚴肅校紀。對嚴重違犯學(xué)校紀律，屢教不改的學(xué)生應當根據其所犯錯誤的程度給予批評教育或者紀律處分，并將處分情況通知學(xué)生家長(cháng)。受處分學(xué)生已改正錯誤的，要及時(shí)撤銷(xiāo)其處分。
第五章隊伍建設與管理
第二十八條中小學(xué)教師是學(xué)校德育工作的基本力量。學(xué)校黨組織的負責人、主管德育工作的行政人員、思想品德課和思想政治課的教師、班主任、共青團團委書(shū)記和少先隊大隊輔導員是中小學(xué)校德育工作的骨干力量。中小學(xué)德育工作者要注重德育的科學(xué)研究，各級教育行政部門(mén)要努力培養造就中小學(xué)德育專(zhuān)家、德育特級教師和高級教師，要創(chuàng )造條件不斷提高思想品德課和思想政治課教師的教學(xué)水平。
第二十九條中小學(xué)教師要認真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，依法執教，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表。
第三十條中小學(xué)校思想品德課和思想政治課教師除應具備國家法定的教師資格外，還應具備一定的馬克思主義理論修養，較豐富的社會(huì )科學(xué)知識和從事德育工作的能力。
第三十一條各級教師進(jìn)修學(xué)校和中小學(xué)教師培訓機構要承擔培養、培訓思想品德課和思想政治課教師的任務(wù)。
第三十二條中小學(xué)校要建立、健全中小學(xué)班主任的聘任、培訓、考核、評優(yōu)制度。各級教育行政部門(mén)對長(cháng)期從事班主任工作的教師應當給予獎勵。
第三十三條思想品德課和思想政治課教師及其它專(zhuān)職從事德育工作的教師應當按教師系列評聘教師職務(wù)。中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作的政策要有利于加強學(xué)校的德育工作，要有利于鼓勵教師教書(shū)育人。在評定職稱(chēng)、職級時(shí)，教師擔任班主任工作的實(shí)績(jì)應做為重要條件予以考慮。各級教育行政部門(mén)對做出突出成績(jì)的思想品德課和思想政治課教師應當給予表彰。
第三十四條中小學(xué)校全體教師、職工都有培養學(xué)生良好品德的責任。學(xué)校要明確規定教師、職工通過(guò)教學(xué)、管理、服務(wù)工作對學(xué)生進(jìn)行品德教育的職責和要求，并認真核查落實(shí)。
第六章物質(zhì)保證
第三十五條各級教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要為開(kāi)展德育工作提供經(jīng)費保證。
第三十六條各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要不斷完善、優(yōu)化教育手段，提供德育工作所必須的場(chǎng)所、設施，建立德育資料庫。中小學(xué)校要為思想品德課和思想政治課教師訂閱必備的參考書(shū)、報刊雜志，努力配齊教學(xué)儀器設備。
第三十七條中小學(xué)校應在校園內適當位置設立旗臺、旗桿，張貼中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規范。教室內要掛國旗。校園環(huán)境建設要有利于陶冶學(xué)生的情操，培養良好的文明行為。
第三十八條各級教育行政部門(mén)應當會(huì )同有關(guān)部門(mén)，結合當地的實(shí)際情況和特點(diǎn)，建立中小學(xué)生德育基地，為學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提供場(chǎng)所。
第七章學(xué)校、家庭與社會(huì )
第三十九條中小學(xué)校要通過(guò)建立家長(cháng)委員會(huì )、開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)接待日、家長(cháng)會(huì )、家庭訪(fǎng)問(wèn)等方式幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。
各級教育行政部門(mén)要利用報刊、廣播電臺、電視臺等大眾傳媒大力普及家庭教育的科學(xué)常識；要與工會(huì )、婦聯(lián)組織密切合作，落實(shí)《家長(cháng)教育行為規范》。
第四十條各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要積極爭取、鼓勵社會(huì )各界和各方面人士以各種方式對中小學(xué)德育工作提供支持，充分利用社會(huì )上的各種適宜教育的場(chǎng)所，開(kāi)展有益于學(xué)生的身心健康的活動(dòng)；引導大眾傳媒為中小學(xué)生提供有益的精神文明作品；積極參與建立社區教育委員會(huì )的工作，優(yōu)化社區育人環(huán)境。
第八章附則
第四十一條本規程自1998年4月1日起實(shí)行。
德育工作規章制度2
一、建立教職工考核制度，對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核，將考核結果記錄在案，作為評定職稱(chēng)、實(shí)施獎懲和工資評定的依據。
二、考核與評估相結合，日�？己伺c期末考核相結合，個(gè)人自評與園內評估相結合，確�？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀(guān)性、真實(shí)性。
三、考核采取定量與定性相結合的方法，教職工必須真實(shí)填寫(xiě)考核表格，保證考核工作順利進(jìn)行。
四、教職工必須自覺(jué)遵守幼兒園的考核評估，通過(guò)考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。
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�、狈哺倪M(jìn)工作效果很好、成績(jì)顯著(zhù)者可獲得專(zhuān)項獎（如保健工作成績(jì)突出、教改中有突出成績(jì)、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng )編教材或制作教具成績(jì)顯著(zhù)、創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境成績(jì)突出等）；
2、凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文（或經(jīng)驗總結）可獲得個(gè)人獎。
3、能為玉砫幼兒園爭得榮譽(yù)，如在“六一”活動(dòng)中做出成績(jì)重獎。
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�、辈环䦶墓ぷ餍枰�，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，出了責任事故或差錯（如幼兒走失、骨折、食物中毒、消毒不嚴格等），根據具體情況，扣除當月獎金；
2。工作擅離職守，干私活或無(wú)故曠工一天以上扣除當月獎金；
3。鬧無(wú)原則糾紛、講粗言爛語(yǔ)、造謠中傷、破壞團結等除進(jìn)行批評教育外，視情節輕重給予經(jīng)濟制裁；
4。凡違反職業(yè)道德規范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽(yù)者，視情節輕重給予懲罰。直至解聘。
德育工作規章制度3
一、指導思想：
1 、全面執行黨的教育方針，實(shí)施全面素質(zhì)教育，堅持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”，堅持教書(shū)育人、服務(wù)育人，環(huán)境育人的方針，實(shí)行全員德育，整體德育。學(xué)校的每一位教職員工都是德育工作者，都要從不同角度結合各自工作的特點(diǎn)，努力做好本職工作，努力實(shí)現學(xué)校育人目標，培養舉止文明、樸實(shí)嚴謹、自信樂(lè )觀(guān)、寬容豁達的具有時(shí)代精神的正人君子。
2、實(shí)施以愛(ài)國主義教育為基礎的素質(zhì)教育，把樹(shù)立師生對社會(huì )主義祖國、對中華民族，對他人、對自身的高度責任感，作為愛(ài)國主義教育的核心，引導師生熱愛(ài)自己的祖國和人民，把個(gè)人的前途命運和國家的前途命運緊密聯(lián)系起來(lái)，更好地為祖國和人民服務(wù)。
3、學(xué)校注重學(xué)生優(yōu)秀素質(zhì)的形成和身心的健全發(fā)展，從道德品質(zhì)、行為習慣、心理素質(zhì)等方面進(jìn)行全面系統的培養，立足于建設有中國特色的社會(huì )主義，面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，使學(xué)生發(fā)奮努力學(xué)習，又具備良好的`道德品質(zhì)、行為規范和心理品質(zhì)，成為未來(lái)的建設者和接班人。
4、重視校訓、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設。我們要在原有的基礎上嚴格管理，使學(xué)校成為有良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有整潔寧靜的校園，設備先進(jìn)而充滿(mǎn)文化氛圍的株洲市、湖南省乃至全國名校。
二、德育工作的領(lǐng)導
1、校長(cháng)在上級教育主管部門(mén)領(lǐng)導下，對學(xué)校德育工作進(jìn)行全面領(lǐng)導。黨總支書(shū)記以及分管德育的副校長(cháng)協(xié)助校長(cháng)進(jìn)行領(lǐng)導。政教處主任在主管校長(cháng)直接領(lǐng)導下，負責德育的具體管理工作。班主任是班級德育工作的組織者、管理者、領(lǐng)導者、學(xué)生思想教育工作第一責任人，對班級德育工作全面負責。
2、強調全校教職工在德育工作中的表率作用，“學(xué)校無(wú)小事，教師無(wú)小節”。作為教育工作者必須事事處處以身作則，為人師表，以自己的模范行為影響和教育學(xué)生。以高度的責任感、良好的師德、創(chuàng )造性的勞動(dòng)去實(shí)現教師的價(jià)值與尊嚴。
3、由黨總支書(shū)記或者分管德育的副校長(cháng)、政教主任、團隊干部、年級主任、班主任及相關(guān)教師組成德育工作領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)會(huì )議，研究學(xué)生德育工作現狀、任務(wù)、內容和方法。
4、建立學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合的德育網(wǎng)絡(luò )，爭取社會(huì )各方面對學(xué)校德育工作的支持。
三、德育工作的途徑
1、堅決執行黨的教育方針和政策。德育工作要以《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》為指針，認真落實(shí)《德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)教師職道規范》。
2、加強教師職業(yè)道德教育，教師要做學(xué)生的表率，思想品德教育要滲透在各科教學(xué)之中。
3、教師要關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，堅持正面積極教育原則，做好學(xué)生個(gè)別教育的轉化工作，防止簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。
4、全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，堅持兩操、兩課，組織引導學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )，提高學(xué)生的識別能力。
5、逐步拓寬教育渠道，做到學(xué)校、家庭、社會(huì )教育相結合，爭取共建單位成員和家長(cháng)參與學(xué)校教育工作，辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平。
6、正確使用好學(xué)生各種手冊，溝通教師與家長(cháng)的定期聯(lián)系。
7、充分運用學(xué)校的各種宣傳工具，教育學(xué)生關(guān)心國家大事，開(kāi)拓學(xué)生視野。
8、認真貫徹班主任工作條例，開(kāi)好班團會(huì )，抓好班級常規教育，注意培養學(xué)生良好的文明行為習慣。
9、認真做好德育常規管理工作。按要求組織好升旗儀式等學(xué)生活動(dòng)。堅持“常規工作分類(lèi)管，重大活動(dòng)共同抓”的原則，較好地完成各項工作任務(wù)。
10、注意德育過(guò)程積累，并隨時(shí)形成德育材料，妥善保存，要認真總結德育的經(jīng)驗教訓。
11、堅持定期操行評定制度，培養學(xué)生良好的行為習慣和自治自理能力，優(yōu)化學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境。
12、做好班級、學(xué)生、教師、班主任的評先評優(yōu)工作。
四、德育工作的方法
1、訂計劃，勤檢查，多評比，善總結。
2、樹(shù)榜樣，立典型，培優(yōu)輔潛，分類(lèi)要求。
3、啟發(fā)引導，多鼓勵，少批評。
4、實(shí)事求是，說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事。
5、堅持原則，不姑息遷就，依法治教，嚴謹治學(xué)。
6、實(shí)施量化管理，獎勤罰懶。
7、勤家訪(fǎng)，多談心，深入了解。
8、深入調查，重視研究，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)方法。
五、促成“學(xué)生主動(dòng)參與”是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要原則。
積極引導學(xué)生以主人翁的姿態(tài)，積極參與學(xué)校各項德育工作。學(xué)生既是受教育者，又是主動(dòng)參與者。學(xué)校德育必須緊密聯(lián)系社會(huì )，聯(lián)系實(shí)際，要努力創(chuàng )造條件，積極引導師生接觸社會(huì )、接觸生產(chǎn)勞動(dòng)、參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中經(jīng)受磨練、經(jīng)受考驗，讓德育在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸與深華。
六、重視德育學(xué)科課程的建設與教學(xué)
在相應學(xué)段內分別安排思想品德、心理健康教育等內容，對學(xué)生進(jìn)行系統、全面的教育。教學(xué)中要根據學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際和社會(huì )實(shí)際，講求實(shí)效，力爭好效果。
七、各科教學(xué)是學(xué)校實(shí)施德育、對學(xué)生進(jìn)行教育的最經(jīng)常、最基本的途徑。
各科教師都要堅持教書(shū)育人的方針，結合學(xué)生的特點(diǎn)，寓德育于各科教學(xué)的內容和教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節之中，善于把握滲透德育的著(zhù)眼點(diǎn)和結合點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育工作中的重要作用。
八、學(xué)校的德育活動(dòng)課主要有：德育實(shí)踐活動(dòng)課、班會(huì )課、新生軍訓課、晨會(huì )、音樂(lè )欣賞、心理廣播、升旗儀式、社團活動(dòng)等。教師要善于通過(guò)德育活動(dòng)課有效地對學(xué)生進(jìn)行教育。
九、建設好學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。
要把社會(huì )教育、家庭教育和學(xué)校教育有機的結合起來(lái)，發(fā)揮整體優(yōu)勢，全面做好德育工作。
十、加強與家長(cháng)以及社會(huì )的聯(lián)系，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)方針，宣傳學(xué)校德育工作的原則和措施，爭取家長(cháng)和社會(huì )的最大支持，主動(dòng)配合學(xué)校做好教育工作。
十一、加強德育方面的科研工作，定期召開(kāi)德育研討會(huì )議，總結經(jīng)驗，研究新問(wèn)題、新方法，不斷提高工作水平。
十二、邀請德育專(zhuān)家、派出所、司法局等來(lái)校講座。
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