2025年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（通用30篇）

　　時(shí)間稍縱即逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢？以下是小編整理的2025年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（通用30篇），希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開(kāi)展團(tuán)體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作思路

　　1、教育觀念。在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究的教學(xué)方法。

　　2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率，組織本校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。團(tuán)體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、主要工作

　　（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步構(gòu)成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

　　1、針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

　　2、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，經(jīng)過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，經(jīng)過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。

　　3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。

　　4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，并且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

　�。ǘ�）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

　　語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

　　讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話(huà)。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑夢(mèng)想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。

　　2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

　�。�1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討。

　　根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。經(jīng)過(guò)對(duì)話(huà)爭(zhēng)辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！

　�。�2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　組織全體教師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑夢(mèng)想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

　　骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。資料為“說(shuō)課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。

　　（4）開(kāi)展“構(gòu)建夢(mèng)想課堂”課題研討活動(dòng)

　　認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑夢(mèng)想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的`重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑夢(mèng)想課堂的策略，構(gòu)成本校的課題研究特色。

　　四、活動(dòng)安排

　　九月份：

　　1、制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。

　　2、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、團(tuán)體備課的時(shí)間和資料。

　　3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。

　　十月份：

　　1、召開(kāi)教研組會(huì)議

　　2、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。

　　2、召開(kāi)教研組會(huì)議，并對(duì)9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教務(wù)處。

　　3、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1、參加“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

　　2、安排時(shí)間全校進(jìn)行“課文美文”演講比賽活動(dòng)。

　　一月份：

　　1、撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)和論文。

　　2、期末資料整理、匯總。

　　3、寫(xiě)好教研組期末總結(jié)。

　　4、按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫(xiě)結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新、健康、高效、具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中、重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍，輕松愉悅的'工作環(huán)境，使老師們能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、提高、研究，共同促進(jìn)年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上發(fā)展。

　　二、主要工作：

　　(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教研水平。

　　1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求、引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。

　　2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重、我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

　　3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組、提倡教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書(shū)、對(duì)于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀，互相推薦，共同學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我組教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長(zhǎng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　5、每次教研組活動(dòng)，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論，補(bǔ)充。

　　6、教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每位組員總結(jié)心得體會(huì)，將自己的心得感悟服務(wù)于實(shí)際工作之中。

　　(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、繼續(xù)完善備課要求，加強(qiáng)對(duì)教案?jìng)湔n的檢查、繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每位教師確定主備課，結(jié)合教參、教輔、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出教案，帶到備課組進(jìn)行資源共享、其他成員認(rèn)真傾聽(tīng)，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思、討論，發(fā)現(xiàn)好的建議及時(shí)用紅筆書(shū)寫(xiě)在個(gè)性教案一欄內(nèi)、在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課，上課后，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。

　　2、繼續(xù)要求書(shū)寫(xiě)教案統(tǒng)一格式，書(shū)寫(xiě)字體力爭(zhēng)規(guī)范，章面力求整潔、每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長(zhǎng)檢查考核。

　　3、繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)課制度，促使教師間的相互學(xué)習(xí)、聽(tīng)課后要有客觀建設(shè)性的意見(jiàn)，以便在評(píng)課時(shí)相互交流溝通，促進(jìn)教師間互相成長(zhǎng)、每位教師聽(tīng)課時(shí)數(shù)不少于30節(jié)課，組長(zhǎng)不少于35節(jié)課。

　　(三)以活動(dòng)為載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

　　1、平時(shí)扎實(shí)有效備課，時(shí)刻有聽(tīng)推門(mén)課的意識(shí)。

　　2、為抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，決定在期中考試前安排作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

　　3、注重古詩(shī)積累，為六年級(jí)打基礎(chǔ)，安排在功課結(jié)束后進(jìn)行古詩(shī)誦讀活動(dòng)。

　　4、號(hào)召組內(nèi)教師積極響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動(dòng)。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以區(qū)教育工作會(huì)議精神、學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以加強(qiáng)校本教研、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面務(wù)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓積極，積極探索、努力實(shí)踐，提升我校教研教學(xué)工作的水平。

　　二、教研組成員概況

　　本教研組共有14位老師，成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下，是一支年輕化的教師隊(duì)伍。

　　成員名單：xx

　　三、工作思路

　　根據(jù)教導(dǎo)處的工作思路“圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，促使三個(gè)提高。”開(kāi)展“圍繞一個(gè)中心”：以課程改革為中心，提高學(xué)�？傮w教學(xué)質(zhì)量、均衡各學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。 “突出兩個(gè)重點(diǎn)”：一以抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn)；二以教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點(diǎn)。 “促使三個(gè)提高”：一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；三是促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平提高。

　　四、工作措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)語(yǔ)文教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。全校語(yǔ)文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

　　2、立足課堂，探索教學(xué)改革

　　課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識(shí)”不可或缺，首先要重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次要講究效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟；第三，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。此外，教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。在備課方面，倡導(dǎo)教師規(guī)范操作，重點(diǎn)突破，備出精品，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。

　　3、掀起我校“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字新的高潮”。

　　一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的'閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，配合教研室組織開(kāi)展“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”的教研活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”。

　　4、強(qiáng)化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

　　近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研工作以教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新課程實(shí)施為核心，繼續(xù)以“分層教學(xué)”為輔，“個(gè)別化教學(xué)”為主，抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組。

　　二、基本情況分析：

　　我校共有語(yǔ)文教師16名。這學(xué)期新調(diào)進(jìn)4名工作多年，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。我校語(yǔ)文教師普遍都有較好的基本素質(zhì)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育理念比較先進(jìn)。

　　三、重點(diǎn)工作及措施

　　1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　2、繼續(xù)抓好人教版教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。本期將著重加強(qiáng)同年級(jí)老師之間的集體備課，發(fā)揮集體的智慧，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，將備課的水平提高一個(gè)臺(tái)階。每月一次集體備課，提前一個(gè)單元分年級(jí)討論出合適有效的教學(xué)措施與環(huán)節(jié)，個(gè)人再根據(jù)本班情況修改教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)出更適合于自己班級(jí)學(xué)生的'課，讓孩子們喜歡、易學(xué)。每次集體備課側(cè)重于一個(gè)方面討論交流教學(xué)方法、措施，以便相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　3、本期將繼續(xù)圍繞“民辦寄宿制學(xué)校小學(xué)生作文素材積累研究”的課題開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研課、專(zhuān)題講座、看優(yōu)秀課例等形式組織活動(dòng)。本期圍繞課題進(jìn)行三次教研課的展示，提倡在上課之前先進(jìn)行集體備課，由上課教師將自己思考好的教學(xué)設(shè)計(jì)和同組的教師進(jìn)行探討研究，提出更合理，更有效的教學(xué)措施，提高教研課的質(zhì)量，也更有效的達(dá)到教研的目的。組織1次經(jīng)驗(yàn)交流，各位老師將自己班上同學(xué)的素材積累資料與其他班級(jí)老師作交流，以便相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　4、加強(qiáng)課堂隨筆、課后反思、教研論文的撰寫(xiě)工作。以自己在課堂實(shí)踐中的所思所想，課后的反思、改進(jìn)辦法等為主要內(nèi)容，從而慢慢形成教學(xué)論文。本期組織一次課堂隨筆及反思的交流活動(dòng)，從別人的反思中有所收獲。

　　5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。堅(jiān)持每月的月考，針對(duì)我們學(xué)校的情況，學(xué)困生比較多，那就進(jìn)行每個(gè)語(yǔ)文老師幫帶兩名左右的學(xué)困生，做到“定人、定點(diǎn)、定時(shí)”，還要做到“耐心、細(xì)心，有愛(ài)心”。

　　6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

　　7、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

　　8、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)最新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以教師為主，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以各年級(jí)備課組為依托，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)與優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)效果，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　2、以新型備課為龍頭，打造四小語(yǔ)文新特色。

　　3、按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)常規(guī)工作。

　　4、積極開(kāi)展說(shuō)課為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　三、工作要點(diǎn)

　　（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

　　1、實(shí)行備課改革。本學(xué)期將采用新型備課制度，以“解放、提高、鍛煉”為宗旨，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

　�、偬丶�(jí)教師、省學(xué)科帶頭人，省級(jí)名師、省骨干教師、宜春名師將從傳統(tǒng)的備課中解放出來(lái)，也不參與電子備課，將更多的精力投入到四小語(yǔ)文發(fā)展的學(xué)術(shù)研究中，帶領(lǐng)老師們打破傳統(tǒng)，走向創(chuàng)新，努力打造四小語(yǔ)文新品牌。

　　②我們年輕教師是我校的未來(lái)，學(xué)校將對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)鍛煉，參加工作５年之內(nèi)（含５年）的新教師獨(dú)立完成本年級(jí)本學(xué)科的全部紙質(zhì)教案。但不參與電子備課。

　�、燮渌�教師是教學(xué)的.中堅(jiān)力量，我們將與時(shí)俱進(jìn)，采用電子備課形式。有專(zhuān)門(mén)的備課模板。每組共同備一本，教案中要有備課人的姓名。此工作由各備課組長(zhǎng)分好工并落實(shí)。此項(xiàng)工作在進(jìn)行中，我們一定要齊心協(xié)力，互幫互助，克服困難，打造四小新特色。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。（每周五上午第三節(jié)課）堅(jiān)持組織好每周二的教研活動(dòng)。采用理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、上課觀摩研討等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

　�、倜拷M選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行文本細(xì)讀討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)生，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。各備課組長(zhǎng)要做好集體備課安排，主備人要提前一周準(zhǔn)備好主題，做好備課記錄。

　　②常規(guī)教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮�，凡因公、因私事不能及時(shí)參加教研活動(dòng)的必須向分管教學(xué)的校長(zhǎng)請(qǐng)假。每次活動(dòng)后，教研組將公布活動(dòng)考勤情況。每人每學(xué)期聽(tīng)課記錄不少于15節(jié)。

　　③每一次教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題；活動(dòng)中有記錄；活動(dòng)后有分析、反思。對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格按照《學(xué)�？己嗽u(píng)估方案量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人和教研組評(píng)比，作為教師教研考核的依據(jù)之一。

　　3、嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn)。教師們應(yīng)提前候課，精心上好每一堂課，不能出現(xiàn)早退、空堂現(xiàn)象，確保學(xué)生安全，并隨時(shí)接受校領(lǐng)導(dǎo)的推門(mén)聽(tīng)課。

　　4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，做到有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

　�。ǘ�）提高專(zhuān)業(yè)水平，落實(shí)“青藍(lán)工程”。

　　1、督促教師加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，心得體會(huì)等，積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)資源評(píng)比。

　　2、組織教師積極參加多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。外出學(xué)習(xí)老師回來(lái)后必須上交200字以上的學(xué)習(xí)心得，安排匯報(bào)交流活動(dòng)，以達(dá)到觀念更新、資源共享。

　　3、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，全面提升教師教學(xué)素養(yǎng)。

　　4、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)的師徒應(yīng)按照制定的《“青藍(lán)工程”實(shí)施制度》開(kāi)展活動(dòng)。師傅要精心指導(dǎo)青年教師鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)行整改研究。徒弟要虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀至少一部教育教學(xué)專(zhuān)著，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或教育論文，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，確保上出一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。

　　5、師傅每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課5節(jié)，徒弟每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾档恼n5節(jié)。

　�。ㄈ�）凸現(xiàn)“書(shū)墨香”特色，掀起讀與寫(xiě)高潮。

　　一本書(shū)，創(chuàng)建一個(gè)特色班級(jí)；一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。

　　1、本學(xué)期，繼續(xù)做好“讀課外書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字”的教研活動(dòng)，周二第三節(jié)為閱讀課，利用每周四托管時(shí)間教學(xué)生寫(xiě)字，一至三年級(jí)硬筆書(shū)法，四到六年級(jí)軟筆書(shū)法。

　　2、充實(shí)“好書(shū)交換站”的圖書(shū)。

　　3、慶祝第四屆“書(shū)香節(jié)”在4月中旬開(kāi)展教師演講、學(xué)生朗誦比賽。

　　4、繼續(xù)開(kāi)展“課前五分鐘經(jīng)典晨誦”活動(dòng)，每天早上7：50-7：55分，無(wú)論什么課，都進(jìn)行五分鐘晨誦，1-4年級(jí)讀古詩(shī)，五、六年級(jí)讀古詩(shī)和《增廣賢文》。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃6

　　一、教研的指導(dǎo)思想

　　以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

　　二、教研的理念和目標(biāo)

　　以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的'興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文的工具性與人文性的統(tǒng)一。

　　三、教研工作要點(diǎn)與措施

　�。�1）加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開(kāi)展專(zhuān)題性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

　�。�2）分段集體備課，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率；

　�。�3）外出培訓(xùn)、聽(tīng)課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶；

　�。�4）語(yǔ)文教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語(yǔ)文教師的科研意識(shí)，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。

　　1、教學(xué)研究：

　�。�1）規(guī)定每周研修時(shí)間進(jìn)行集體備課、每次學(xué)校公開(kāi)課后及時(shí)評(píng)課。（教研組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

　　（2）寫(xiě)好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

　�。�3）提倡個(gè)人主動(dòng)上公開(kāi)課。全校語(yǔ)文教師沒(méi)學(xué)期至少上一次公開(kāi)課。

　�。�4）落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽(tīng)或聽(tīng)別人一節(jié)課；每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課；

　　2、課堂教學(xué)：

　�。�1）認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書(shū)育人。

　　（2）貫徹教學(xué)原則�？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）盡量做到每課一得。

　�。�4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概念清楚，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，教師講課一般不超過(guò)一節(jié)的二分之一時(shí)間。

　�。�5）講課語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，要用普通話(huà)教學(xué)。板書(shū)有計(jì)劃，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。

　�。�6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。

　�。�7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成。教師要認(rèn)真批改，普通性問(wèn)題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫助。

　�。�8）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想，堅(jiān)持以“聚焦隊(duì)伍、聚焦科研、聚焦質(zhì)量”為主線(xiàn)，以“抓微觀、抓具體、抓落實(shí)”為策略，以“精心、精細(xì)、精致的管理精神為核心，堅(jiān)持不懈地抓師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持不懈抓師生教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成，突出教研組工作的重點(diǎn)，在教學(xué)教研實(shí)際中不斷提升教師師德與業(yè)務(wù)水平，更好地為學(xué)生提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索。

　　二、組內(nèi)情況分析：

　�。ㄒ唬�、本組教師情況分析

　　本年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班級(jí)，三位語(yǔ)文教師，經(jīng)多個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和磨合，組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，相互聽(tīng)課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。

　　（二）、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)析

　　本組三位教師，均為青年教師。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀等，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是還是存在以下問(wèn)題：

　　1、在普通話(huà)方面，學(xué)生都能聽(tīng)懂普通話(huà)，用普通話(huà)進(jìn)行交流，但堅(jiān)持說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)方面有待加強(qiáng)；

　　2、在書(shū)寫(xiě)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫(huà)和筆順規(guī)則，但寫(xiě)倒筆順的情況較嚴(yán)重；

　　3、學(xué)生能借助拼音讀課文，并有一定的閱讀習(xí)慣，但讀通讀順讀流利方面還需要加強(qiáng)指導(dǎo)；

　　4、學(xué)生說(shuō)完整的話(huà)的意識(shí)還需不斷加強(qiáng)；

　　5、學(xué)生課堂紀(jì)律還須不斷強(qiáng)化。

　　全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去。只有通過(guò)組內(nèi)教師認(rèn)真落實(shí)平常的'備課、上課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)，相互的交流、學(xué)習(xí)，才能提高教育教學(xué)效益。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)校本研修，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長(zhǎng)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

　　3、落實(shí)課題研究，做好資料的收集和整理，搞好成果的物化形式。

　　4、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力，增強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力，促進(jìn)年級(jí)組內(nèi)良性競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展

　　四、工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　1、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合在自己的教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的練習(xí)，加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫(huà)和普通話(huà)的練習(xí)。既提高教師的基本功，又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文起到潛移默化的作用。

　　3、切實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討，提高教師教學(xué)水平

　　4、開(kāi)展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，換位思考解決問(wèn)題。

　　5、根據(jù)實(shí)際情況，合理利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動(dòng)。

　�。ǘ�）、潛心課題研究，切實(shí)通過(guò)科研提高課堂有效性。

　　1、整合“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”課改實(shí)驗(yàn)精神，重組教材，提前進(jìn)入寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)提前讀寫(xiě)。

　　2、關(guān)注教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在平常的教學(xué)中和教師教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)，總結(jié)教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的風(fēng)格；繼續(xù)深入研究教師評(píng)價(jià)語(yǔ)功能，并在課堂教學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮其功能。

　�。�1）、搞好組內(nèi)專(zhuān)題教科研活動(dòng)并作好相關(guān)的記錄：充分利用收集的學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行充分的討論和交流，有效提高教師的研究意識(shí)；研討教師平時(shí)的課堂教學(xué)中教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用及反思，提高教師更加有效的駕馭課堂、有效組織課堂的能力，促進(jìn)教師評(píng)語(yǔ)風(fēng)格的形成。

　�。�2）、充分利用賽課、研究課的契機(jī)，通過(guò)鮮活的課例和案例，凸顯課題研究中存在的問(wèn)題，為今后的研究提供研究的依據(jù)。

　�。�3）、結(jié)合課題，在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真作好二次備課，扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)語(yǔ)文課，課后做好及時(shí)反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展更加迅速，本期每位教師上交一篇優(yōu)秀案例參加課題組進(jìn)行評(píng)比。

　�。�4）、在組內(nèi)廣泛開(kāi)展相互的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課教師對(duì)執(zhí)教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問(wèn)題進(jìn)行當(dāng)面的及時(shí)的交流，使組內(nèi)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。

　�。ㄈ�）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序高效進(jìn)行。

　　協(xié)調(diào)組內(nèi)教師，提高本組教師的凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作風(fēng)，共同提高一年級(jí)語(yǔ)文組的質(zhì)量。

　　1、強(qiáng)力推進(jìn)課堂常規(guī)管理。

　�、僖�(guī)范教學(xué)常規(guī)：提前候課，不拖堂，不無(wú)故坐著上課，上課不打手機(jī)，不關(guān)門(mén)上課，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室，不體罰，不設(shè)特殊座位；關(guān)愛(ài)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時(shí)間主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、聯(lián)系班主任、家長(zhǎng)。

　�、谥贫▽W(xué)生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程，并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

　　2、長(zhǎng)抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”工作。

　　認(rèn)真制定好各項(xiàng)計(jì)劃，并加以落實(shí)；認(rèn)真鉆研教材，精心備課；結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地二次備課；認(rèn)真組織課堂，提高課堂效益；精心選擇，布置作業(yè)，家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)（如拼音的拼讀。）；激勵(lì)性語(yǔ)言與符號(hào)體現(xiàn)在作業(yè)批改中，及時(shí)做好反饋與矯正；及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺（有利用過(guò)程性評(píng)價(jià)），如拼音的抽查與檢測(cè)、識(shí)字的檢測(cè)；認(rèn)真復(fù)習(xí)，合理考試，培養(yǎng)考試的能力；開(kāi)展好輔導(dǎo)工作。

　　3、進(jìn)一步落實(shí)常態(tài)教學(xué)的“四必須，四不準(zhǔn)”底線(xiàn)要求，提高課堂效益。

　　4、訓(xùn)練、落實(shí)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會(huì)上課——邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音響；讀書(shū)口到心也到，寫(xiě)字姿勢(shì)很重要�！�

　　5、主動(dòng)邀請(qǐng)組員聽(tīng)課，并對(duì)自己的常規(guī)、教法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為，相互在聽(tīng)評(píng)課中習(xí)得有益的經(jīng)驗(yàn)。教研組長(zhǎng)隨堂聽(tīng)完本組教師的課并指導(dǎo)、考核。在聽(tīng)課、評(píng)課的過(guò)程中提高認(rèn)識(shí)，促使教學(xué)技能的提升。

　　6、做好寫(xiě)話(huà)的寫(xiě)步工作，進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練，保證每學(xué)期有十篇寫(xiě)話(huà)作業(yè)。

　　7、注重學(xué)生古詩(shī)詞的背誦積累，小學(xué)生必背古詩(shī)詞中對(duì)應(yīng)的篇目，引導(dǎo)學(xué)生背誦積累，擇期進(jìn)行檢測(cè)。

　　用圖書(shū)角和學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等陣地，激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和興趣。

　　搞好讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣：向?qū)W生推薦他們喜歡讀且適合讀的書(shū)目，開(kāi)展讀書(shū)交流匯報(bào)活動(dòng)，期末進(jìn)行學(xué)生閱讀能力檢測(cè)，并做好資料的收集和按時(shí)上交工作。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展豐富的'朗讀、背誦、語(yǔ)文基礎(chǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

　　三、主要工作:

　　1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。

　　(1)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　　(2)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。對(duì)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓(xùn)，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

　　(1)教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

　　(2)備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　(3)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　(4)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　　(5)輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

　　(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。

　　(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至四年級(jí)的閱讀教學(xué)、五至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究和一至六年級(jí)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心，開(kāi)展同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)活動(dòng)。深化教學(xué)改革，做到“真實(shí)、有效”。

　　(3)語(yǔ)文教師要用普通話(huà)錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

　　(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)。

　　(5)討論交流：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí)、如何考試，提高教育質(zhì)量。

　　3、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

　　(1)舉辦學(xué)生演講比賽、作文競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽。

　　(2)撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加上級(jí)教育部門(mén)的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研氛圍，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的`內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文。

　　二、重點(diǎn)工作及措施

　　1、組織全組教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施提議等資料的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　2、執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對(duì)外公開(kāi)課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。

　　3、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自我思考、做法的文章，以教學(xué)監(jiān)測(cè)為基礎(chǔ)，切實(shí)做好教學(xué)分析和評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師自我反思。

　　4、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

　　5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和教師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

　　6、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。

　　7、圍繞學(xué)�！按蛟烊寮椅幕瘯�(shū)香學(xué)校”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用課余時(shí)間和中午課前十五分鐘，有計(jì)劃的背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。引領(lǐng)孩子們與儒家思想為友，讓儒家思想溢滿(mǎn)學(xué)校，充滿(mǎn)心靈。

　　8、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)當(dāng)中。

　　9、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。

　　10、組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入完美的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

　　三、具體安排

　　1、制訂備課及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

　　2、召開(kāi)課外閱讀研討課活動(dòng)。

　　3、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

　　4、組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

　　5、手抄報(bào)大賽。

　　6、開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。7故事演講比賽比賽。

　　7、作文比賽。

　　8、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　9、上好復(fù)習(xí)示范課。

　　10、期末考試。

　　11、教研交流期末復(fù)習(xí)研討會(huì)。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。以“高效課堂”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)的提高課堂的實(shí)效性。

　　2、備課：貫徹落實(shí)王校長(zhǎng)提出的“備課12點(diǎn)”。同時(shí)落實(shí)“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3 、上課：貫徹落實(shí)王校長(zhǎng)提出的“上課19點(diǎn)”。同時(shí)落實(shí)“六環(huán)節(jié)教學(xué)法”，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重及情況反饋。

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　�。ǘ�）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周四上午3、4節(jié)為語(yǔ)文教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

　　（1）單元主備人發(fā)言及相互交流。

　　（2）高效課堂的理論與時(shí)間的學(xué)習(xí)交流。

　�。�3）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

　�。�4）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

　�。�5）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

　�。�6）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（7）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

　�。�8）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作方案》和《教育處工作方案》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高。

　　二、工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬�學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

　　語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、有用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)�體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的`訓(xùn)練教學(xué)理論，通讀一、二本理論專(zhuān)著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀和學(xué)生觀。

　　2、準(zhǔn)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。

　　3、緊密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

　　（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

　　1、對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立老師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注意激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育；堅(jiān)決做到面對(duì)全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員，非特別緣由，盡量參與；課后，準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)課題討論，注意學(xué)生素養(yǎng)

　　語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育學(xué)生的言語(yǔ)力量。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊訓(xùn)練，到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇訓(xùn)練。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，注意培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　（四）加強(qiáng)溝通，共同成長(zhǎng)

　　作為語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力氣，我們青年老師之間要加強(qiáng)溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)

　　1、通過(guò)每周一次的聽(tīng)課——評(píng)課的討論方式準(zhǔn)時(shí)與老師進(jìn)行爭(zhēng)論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的勝利與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的才智。老師要按時(shí)參與活動(dòng)，參加爭(zhēng)論，提高專(zhuān)題討論的效益。

　　2、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思索、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

　　3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織老師仔細(xì)參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織�！按笳n堂、跨學(xué)科”；開(kāi)展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品嘗，提高老師的課堂教學(xué)力量。

　　三、詳細(xì)支配

　　九月份：

　　1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)方案，各語(yǔ)文老師制定學(xué)科方案。

　　2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

　　3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性訓(xùn)練。

　　4、教學(xué)檢查。

　　十月份：

　　1、組織學(xué)生國(guó)慶節(jié)演講競(jìng)賽。

　　2、集體備課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

　　3、學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。

　　4、每月教學(xué)檢查。

　　十一月份：

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

　　2、集體備課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

　　3、部分老師上研討課。

　　4、期中教學(xué)檢查。

　　十二月份：

　　1、組內(nèi)老師專(zhuān)題座談會(huì)。

　　2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

　　3、每月教學(xué)檢查。

　　一月份：

　　1、制定復(fù)習(xí)方案。

　　2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫(xiě)工作總結(jié)。

　　3、組織學(xué)生期末考試

　　4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《溫州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

　　2、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的'研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

　　3、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。

　　三、主要工作

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

　　（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　�。�2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校會(huì)統(tǒng)一采購(gòu)理論書(shū)籍供老師閱讀。

　�。�3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

　　教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

　�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

　�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

　�。�3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

　�。�1）根據(jù)全�！盎�于學(xué)情分析診斷的課堂教學(xué)改進(jìn)校本研訓(xùn)”主題教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作。

　�。�2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。

　�。�3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

　　（4）繼續(xù)讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

　�。�5）專(zhuān)家引領(lǐng)。本學(xué)期我們有幸邀請(qǐng)到了永嘉縣教研員徐賢烤來(lái)我校深入語(yǔ)文組進(jìn)行理論、課堂全方面的指導(dǎo)，有效提高教師的教學(xué)能力和科研水平。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　語(yǔ)文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為中心，以集體教研為依托，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以課題研究為突破口，以閱讀、寫(xiě)字、習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)。夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐,努力為語(yǔ)文教師提供展示教學(xué)特色的平臺(tái)，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，提升教研組研究水平和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作主題

　　強(qiáng)化管理，和諧發(fā)展，提高質(zhì)量，注重實(shí)效，開(kāi)拓創(chuàng)新

　　三、工作目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以落實(shí)新課改為切入點(diǎn)，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支學(xué)習(xí)研究型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　具體目標(biāo)：

　　1、管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、教研意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，為全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：以新課標(biāo)為導(dǎo)向，整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、于細(xì)微處做文章，進(jìn)行“微改革”“微創(chuàng)新”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　3、教研目標(biāo)：扎實(shí)做好校本教研，以課題研究為導(dǎo)向，穩(wěn)步推進(jìn)小課題、微型課題研究，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，提高語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、教師成長(zhǎng)目標(biāo)：發(fā)揮老教師對(duì)年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長(zhǎng)為校級(jí)骨干，創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)，讓有能力的教師成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)、市級(jí)級(jí)骨干。

　　5、資料整理目標(biāo)：初步試行語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、活動(dòng)記錄、活動(dòng)掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。

　　四、主要工作及措施

　　1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　全體語(yǔ)文教師要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。

　　通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　2、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

　　本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)文教研組推行“單元分包、教案共享”的'備課改革，完善“個(gè)人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問(wèn)題討論—形成通案(母案)—個(gè)性化設(shè)計(jì)(子案)—嘗識(shí)教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)各年級(jí)段，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實(shí)效課堂，高效課堂”。

　　3、注重實(shí)效，作業(yè)布置、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習(xí)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問(wèn)題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　4、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“專(zhuān)”。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。

　　本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級(jí)主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級(jí)繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級(jí)各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。

　　5、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，積極組織，參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

　　成績(jī)?cè)鰪?qiáng)信心，成績(jī)激發(fā)熱情。本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)積極開(kāi)展和參與校內(nèi)外賽教。積極參加省、市、區(qū)組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競(jìng)賽、演講、征文、書(shū)法等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流心得。

　　6、抓住機(jī)遇，通力協(xié)作，開(kāi)展課題研究工作。

　　健全制度，細(xì)化方案，著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察，對(duì)所參與的課題展開(kāi)有效研究，解決教學(xué)問(wèn)題，推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期，語(yǔ)文組的研究課、示范課、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開(kāi)，為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。

　　7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。

　　不斷完善語(yǔ)文教研組建設(shè)，努力使我校語(yǔ)文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語(yǔ)文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實(shí)驗(yàn)者。不斷加強(qiáng)語(yǔ)文教研組管理，做到教研有計(jì)劃，活動(dòng)有安排，落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合。周六集體備課有記錄，教研活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處。完善教研組計(jì)劃、各種檢查記錄，活動(dòng)照片、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔，充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。

　　五、活動(dòng)安排

　　三月份：

　　1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校教研工作計(jì)劃精神，制定語(yǔ)文組教研計(jì)劃

　　2、研究并上報(bào)本學(xué)期上公開(kāi)課的教師及課題

　　3、舉行“聽(tīng)課周”活動(dòng)

　　四月份：

　　1、“讀書(shū)樂(lè)淘淘”活動(dòng)

　　2、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課

　　五月份：

　　1、個(gè)別語(yǔ)文教師上公開(kāi)課

　　2、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查

　　3、開(kāi)展語(yǔ)文組系列活動(dòng)：開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)之星”評(píng)比活動(dòng)、開(kāi)展3—6年級(jí)“創(chuàng)新作文”競(jìng)賽活動(dòng)、經(jīng)典古詩(shī)文朗誦比賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)。各項(xiàng)比賽要從開(kāi)學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　六月份：

　　1、語(yǔ)文教師上公開(kāi)課

　　2、復(fù)習(xí)迎考

　　七月份：

　　1、期末教學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查

　　2、教研組工作總結(jié)

　　3、期末教學(xué)質(zhì)量分析

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃14

　　語(yǔ)文教研組是一個(gè)和諧、溫馨、書(shū)香氛圍濃厚的團(tuán)隊(duì)。在那里，我們學(xué)會(huì)了與同事間的和諧交往，學(xué)會(huì)了彼此間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì)了彼此歡樂(lè)地工作、歡樂(lè)地生活。在這充滿(mǎn)期望的春天，我們教研組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校的教科研計(jì)劃、德育工作計(jì)劃，同時(shí)結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，共同討論和研究出了20xx年的教研工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針，以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結(jié)合四年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生供給廣闊趣味的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。繼續(xù)加大綜合實(shí)踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。采取團(tuán)體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂，減負(fù)提質(zhì)，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的`實(shí)效性。

　　三、教研目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　2、優(yōu)化教研組、備課組活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚教研的團(tuán)體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力。

　　3、開(kāi)展形式多樣、資料豐富、生動(dòng)趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)版，及時(shí)把握教改信息，不斷更新觀念，加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究。開(kāi)展讀書(shū)沙龍，教師們努力成為學(xué)習(xí)型的教師，多讀書(shū)，勤鉆研，提升水平，提高修養(yǎng)。

　　四、教研要點(diǎn)

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展，有目的、有過(guò)程對(duì)兩類(lèi)學(xué)生（學(xué)困生、尖子生）進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間。

　　2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，重視語(yǔ)文基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。扎實(shí)打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。提高寫(xiě)字、朗讀能力及書(shū)面表達(dá)能力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

　　3、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修，組內(nèi)營(yíng)造一種比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)庫(kù)存，促進(jìn)教學(xué)改革。

　　4、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研活動(dòng)，做好會(huì)議記錄以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙。到達(dá)以老帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃15

　　一.學(xué)期教研目標(biāo)

　　1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，搞好校本課程、EEPO教學(xué)方式的研發(fā)，繼續(xù)開(kāi)展對(duì)新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心。

　　2、更進(jìn)一步搞好教改、教研，認(rèn)真加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)、學(xué)科的教學(xué)特色研究，從培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)積極推進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)，改進(jìn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式和風(fēng)格，形成我校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育的特色。

　　3、保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性。

　　二.主要教研任務(wù)及完成措施

　　(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的'意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

　　2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期將拉開(kāi)《開(kāi)發(fā)湖湘文化校本課程，組織小學(xué)生閱讀實(shí)踐活動(dòng)研究》課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。

　　3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校及市級(jí)先進(jìn)教研組。

　　(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如“讀課外書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　(三)加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

　　1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教科室指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校在本學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，在教研組活動(dòng)中做一次讀書(shū)介紹。

　　2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

　　4、青年教師常規(guī)課堂教學(xué)研討：

　　聽(tīng)課、評(píng)課：組員(各備課組長(zhǎng)、以往參加星城杯比賽獲獎(jiǎng)教師)

　　推門(mén)聽(tīng)課：(近三年入校的新教師：一年級(jí)青年教師：譚婧婷、何艷輝、曾玲；二年級(jí)：李戀四年級(jí)：彭海英)

　　(四)利用網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

　　組織語(yǔ)文教師，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師將平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上傳。

　　每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專(zhuān)題總結(jié)，及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。組織評(píng)比、給予獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

　　(五)整合資源，形成梯隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的良好平臺(tái)。

　　本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真組織，高度重視，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與。雖然在拓展課程設(shè)置中已設(shè)小主持人班、生活語(yǔ)文班、寫(xiě)作興趣班等，但未形成規(guī)模，沒(méi)有規(guī)劃系統(tǒng)的教材與培訓(xùn)體系，也沒(méi)有很好的發(fā)展平臺(tái)，還需不斷補(bǔ)充和進(jìn)行更科學(xué)的規(guī)劃，因此就需要我們有良好的成建制的梯隊(duì)建設(shè)。為此，我們希望今后能與長(zhǎng)沙晚報(bào)社等建立供學(xué)生發(fā)展的良好平臺(tái)，如“小記者團(tuán)”“麓山楓文學(xué)社”等，活躍學(xué)生文化，激活學(xué)生語(yǔ)言文字的實(shí)踐運(yùn)用潛能，真正為培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)起到積極地推動(dòng)作用，并為之保駕護(hù)航。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃16

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，語(yǔ)文組以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以教學(xué)質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體措施：

　　（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。組內(nèi)活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，拓寬學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效率。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

　　（二）注重實(shí)效，作業(yè)布置、單元檢測(cè)科學(xué)合理。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測(cè)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問(wèn)題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正凸顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“專(zhuān)”。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的'學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展的教學(xué)思想。

　　三、具體工作安排

　　九月份：

　　1、參加教研組長(zhǎng)會(huì)議。

　　2、制定教研計(jì)劃，學(xué)習(xí)教研計(jì)劃。

　　3、二年級(jí)語(yǔ)文大集備。

　　4、組織省第九屆中小學(xué)生書(shū)法比賽。

　　5、丹陽(yáng)市課外閱讀課例評(píng)選課例展示觀摩研討活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、校內(nèi)公開(kāi)課正常開(kāi)展，網(wǎng)上評(píng)課。

　　2、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

　　3、月調(diào)研。

　　4、一、三、五年級(jí)語(yǔ)文大集備。

　　5、語(yǔ)文“新秀杯”片級(jí)比賽。

　　十一月份：

　　1、校級(jí)期中調(diào)研，市級(jí)部分學(xué)科調(diào)研。

　　2、丹陽(yáng)市對(duì)我校的綜合調(diào)研。

　　3、四、六年級(jí)大集備。

　　4、丹陽(yáng)市課外閱讀專(zhuān)題研討活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1、教研總結(jié)，整理資料。

　　2、期末考試。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃17

　　一、指導(dǎo)思想：

　　一年級(jí)的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。游戲化，生活化的課堂是他們最喜愛(ài)的方式。所以，我們將以學(xué)校教研計(jì)劃及學(xué)校教科研專(zhuān)題為指導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，通過(guò)課堂生活化，課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。扎實(shí)、深入地進(jìn)行以集體備課、上研討課為主題的教研活動(dòng)。為全面提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育的新突破。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、認(rèn)真完成本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)（漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)）。

　　2、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高本組教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

　　3、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)科教研工作，積極參與課題申報(bào)、研究工作。

　　4、開(kāi)展課堂常規(guī)探討研究，積極探索解決教學(xué)中的真問(wèn)題，切實(shí)提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力。

　　5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，嘗試多種評(píng)價(jià)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、營(yíng)造開(kāi)放的、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，張揚(yáng)他們的個(gè)性，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　三、主要措施

　　1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)；在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的`認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。

　　2、在識(shí)字閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　4、利用寫(xiě)字課，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字握筆姿勢(shì)。并結(jié)合語(yǔ)文月月評(píng)，對(duì)寫(xiě)字加強(qiáng)指導(dǎo)，注重激勵(lì)，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。

　　5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　5、以集體備課和相互間聽(tīng)課、評(píng)課、反思交流為主要形式來(lái)共同提高教育教學(xué)水平，來(lái)探索語(yǔ)文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。

　　6、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，組織教研組成員圍繞本組的研究專(zhuān)題積極撰寫(xiě)論文，積極參加區(qū)、校等各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

　　7、堅(jiān)持“每課一反思”教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教育教學(xué)案例；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，摘抄名人名言或教育精辟理論，做好讀書(shū)筆記。

　　8、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

　　四、具體安排

　　九月份：

　　1、制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃。

　　2、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。

　　3、簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任狀。

　　十月份

　　1、根據(jù)教研組安排，“每人一課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。

　　2、聽(tīng)課、評(píng)課。

　　十一月份：

　　1、繼續(xù)進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)

　　2、準(zhǔn)備期中復(fù)習(xí)及考試。

　　十二月份：

　　參加本校的優(yōu)質(zhì)課、示范課觀摩活動(dòng)。

　　一月份：

　　1、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　2、期末考試。

　　3、組織教師寫(xiě)總結(jié)、論文。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃18

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體工作計(jì)劃、教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，充分利用學(xué)校進(jìn)行的全面質(zhì)量管理的契機(jī)，在語(yǔ)文教研組的指導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)新課改的實(shí)施，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，極投身課堂教學(xué)的改革，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，求創(chuàng)新求發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康的發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、力爭(zhēng)保持本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量處同類(lèi)學(xué)校名列前茅。

　　2、確保本年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)合格率達(dá)到98%，力爭(zhēng)100%。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、努力學(xué)習(xí)課改的精神，正確樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。

　　繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

　　2、本組工作的第一重點(diǎn)是組織教師做好“五個(gè)一”工程。

　�。�1）上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課，研究課圍繞專(zhuān)題，有教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)反思。

　�。�2）剖析一個(gè)教學(xué)片斷：對(duì)自己執(zhí)教的成功教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷，運(yùn)用教育教學(xué)原理進(jìn)行理論剖析，撰寫(xiě)成教學(xué)案例，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的提高。

　�。�3）鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學(xué)過(guò)程中，獨(dú)立鉆研教材，備出一份精品教案，必須做到格式規(guī)范、思路清晰、特色鮮明、操作性強(qiáng)。提升教師研究教材的能力。

　�。�4）平時(shí)要求各任課教師注重課例、案例的撰寫(xiě)與研究，把課堂教學(xué)的精彩片斷寫(xiě)成案例，進(jìn)行收集整理，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文：學(xué)期結(jié)束前，進(jìn)行總結(jié)交流，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。

　�。�5）出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷。認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)要求，體現(xiàn)二期課改精神。試卷在教研組中交流，并請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)點(diǎn)。

　　3、積極配合教研組推動(dòng)教師開(kāi)展“課外知識(shí)積累競(jìng)賽”的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　4、抓教材教法的鉆研，對(duì)本冊(cè)教材教學(xué)要求準(zhǔn)確把關(guān)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)課本編寫(xiě)的意圖、全冊(cè)教材教學(xué)要求的領(lǐng)會(huì)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析，集體備課與教學(xué)方法的探討，教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試分析。加強(qiáng)集體備課，在備課時(shí)要探討每一堂課的恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方法。張揚(yáng)個(gè)性，突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。

　　5、在本年級(jí)中重視“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的基本功訓(xùn)練。

　　各任課教師要重視寫(xiě)字教學(xué)，要充分利用本年級(jí)的寫(xiě)字課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫(xiě)好字；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。設(shè)想在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。

　　6、完善備課組的常規(guī)制度。

　　備課組內(nèi)做到幾個(gè)統(tǒng)一：目標(biāo)統(tǒng)一，重點(diǎn)和難點(diǎn)統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。，并做好評(píng)價(jià)。

　　7、提高單元、階段測(cè)試的命題質(zhì)量。

　　進(jìn)行每次測(cè)試的分析，找出不足之處，改進(jìn)相應(yīng)的對(duì)策，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　8、聚焦學(xué)困生，做好拉差補(bǔ)缺的工作。

　　充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生，對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中取得圓滿(mǎn)的成績(jī)。

　　9、廣泛開(kāi)展課外閱讀積累，提高寫(xiě)作能力。

　　作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改。加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練，提倡寫(xiě)日記。

　　10、抓課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

　　本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo)，在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育等課題的指導(dǎo)下，從年段特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際出發(fā)推出一兩個(gè)小課題，進(jìn)行研究。通過(guò)科研，形成先進(jìn)的教育思想，掌握教育規(guī)律，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，形成追求實(shí)效的教研氛圍。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃19

　　為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)教育部對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　2、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。

　　3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

　�。�1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

　�。�2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；

　�。�3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

　�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

　　（5）每人每周聽(tīng)課不少于3節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

　　（6）養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)

　�。�7）抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整。

　　5、強(qiáng)化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的'全面提升。

　　近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

　�。�1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。

　�。�2）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

　　6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

　　7、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。

　　三、作業(yè)檢查要求。

　　1、三四五年級(jí)檢查：

　�。�1）、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改）

　�。�2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）

　　（3）每周一篇周記或者學(xué)生日記。（有老師檢查記錄）

　　2、一二、年級(jí)檢查：

　�。�1）、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改）

　�。�2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）

　　（3）、生字抄寫(xiě)。（全批全改）

　　3、年級(jí)檢查：

　�。�1）、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改）

　�。�2）、生字抄寫(xiě)以及造句本。（全批全改）

　　四、各月活動(dòng)安排：

　　九月

　　1、集體備課。

　　2、研討課安排

　　3、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排

　　4、教學(xué)常規(guī)檢查

　　十月

　　1、繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。

　　2、語(yǔ)文活動(dòng)。

　　（1）、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。

　�。�2）、三、四、五年級(jí)鋼筆字比賽。

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查

　　十一月

　　1、一二年級(jí)寫(xiě)話(huà)，三四五年級(jí)作文比賽。

　　2、檢查學(xué)生作業(yè)。

　　3、進(jìn)行期中考試。

　　十二月

　　1、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

　　2、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

　　3、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　一月份

　　1、組織1至5年級(jí)期末測(cè)試。

　　2、教研組工作總結(jié)。

　　3、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

　　4、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

　　5、期末復(fù)習(xí)考試。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃20

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出學(xué)生語(yǔ)文綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　扎扎實(shí)實(shí)上好語(yǔ)文課，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文基本知識(shí)和基本技能，打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;識(shí)字和寫(xiě)字是二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，如何采用各種形式幫助學(xué)生識(shí)記漢字，寫(xiě)好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高本組教師的自身素質(zhì);

　　2、充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。

　　3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。

　　4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：查字典比賽、鉛筆字比賽等。本學(xué)期將進(jìn)行用音序查字法查字典的過(guò)關(guān)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;

　　四、具體工作：

　　1、精心準(zhǔn)備教研課，課后有反思，聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，提出教學(xué)建議。

　　2、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)。教師進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂教學(xué)過(guò)程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，培養(yǎng)能力，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的過(guò)程。

　　3、教師要認(rèn)真批改、評(píng)講作業(yè)，學(xué)生訂正后，要進(jìn)行二次批改。對(duì)糾錯(cuò)的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測(cè)，鞏固糾錯(cuò)效果。

　　4、利用班級(jí)建立“圖書(shū)角”，教師將采取各種形式鼓勵(lì)學(xué)生閱讀.逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書(shū)的習(xí)慣。教師通過(guò)激勵(lì)、指導(dǎo)，讓學(xué)生感受讀書(shū)快樂(lè)，并形成閱讀期待。

　　5、重視寫(xiě)字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字，注重寫(xiě)法指導(dǎo)，組織寫(xiě)字比賽，對(duì)成績(jī)突出的小組予以加分獎(jiǎng)勵(lì)。練字時(shí)間一定要抓緊，教師要從寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)、基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣。

　　五、組內(nèi)教研課安排：

　　強(qiáng)化教與學(xué)的`過(guò)程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。

　　1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　(1)備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事。

　　(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

　　(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性;批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　　(4)輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強(qiáng)指導(dǎo);注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。

　　加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高本年級(jí)組的影響力。

　　教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。

　　搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)，希望大家積極參與，共同促進(jìn)。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃21

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為核心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，強(qiáng)化教學(xué)管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為具體切入口的管理途徑，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新，健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與教研工作中，努力提升五年級(jí)師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

　　二、情況分析

　　我們組一共有八位語(yǔ)文教師，省級(jí)教學(xué)能手四位，在這些教師中，有工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師；有勇于改革創(chuàng)新的中堅(jiān)力量；有勤勉好學(xué)的青年教師，這八位教師近年來(lái)一直投身教育教學(xué)的改革前沿，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，并取得了不少的成績(jī)。每位教師都團(tuán)結(jié)一心，是一個(gè)和諧向上的教研團(tuán)隊(duì)。

　　三、常規(guī)工作

　　1、小教研

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，每周一、三的第一節(jié)課是我們語(yǔ)文教研組的小教研時(shí)間，我們已制定出了每次活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，每次活動(dòng)確定一位主講的教師，其他教師積極參與，緊緊圍繞文本，設(shè)計(jì)出可行的教學(xué)案例，大家集思廣益，出謀劃策，使教學(xué)設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，沒(méi)有遺漏的知識(shí)點(diǎn)，出臺(tái)一份切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到資源共享，達(dá)到事半功倍的效果。

　　2、大教研

　　積極響應(yīng)學(xué)校的大教研活動(dòng)安排，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教研組工作計(jì)劃、作文教學(xué)計(jì)劃，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，領(lǐng)會(huì)精神，并實(shí)施于自己的教學(xué)當(dāng)中，積極參加三校組織的.“同課異構(gòu)”活動(dòng)，我們組參加講課的35歲以下的教師共有四位，授課內(nèi)容是《二泉映月》，我們組將會(huì)對(duì)這一課進(jìn)行多次的教研，認(rèn)真鉆研教材，不論抽到哪一位教師去參賽，都要做到胸有成竹，順利完成任務(wù)。

　　四、學(xué)生活動(dòng)安排

　　1、開(kāi)展五年級(jí)閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記，進(jìn)行評(píng)比，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)。

　　2、積極組織各類(lèi)作文競(jìng)賽，以切實(shí)提高學(xué)生作文水平。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字練習(xí)，四月進(jìn)行一次學(xué)生的作業(yè)展覽，五月中旬舉行一次鋼筆字比賽。

　　4、六一過(guò)后，進(jìn)行學(xué)生的單項(xiàng)過(guò)關(guān)測(cè)試，如：朗讀、背誦、識(shí)字等

　　五、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　本組本學(xué)期著重抓好以下工作，以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成：

　�。�1）作業(yè)

　　每天的家庭作業(yè)我們統(tǒng)一布置，所以教師更需重要作業(yè)的精心設(shè)計(jì)。同時(shí)要著力培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)、按時(shí)主動(dòng)上交作業(yè)以及主動(dòng)認(rèn)真地改錯(cuò)的習(xí)慣。

　�。�2）預(yù)習(xí)

　　在鞏固前期養(yǎng)成的預(yù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng)（帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，認(rèn)真聽(tīng)講解決問(wèn)題，學(xué)完課文以后回答問(wèn)題）和搜集、整理資料能力的培養(yǎng)。

　�。�3）做好課堂筆記

　　這學(xué)期讓學(xué)生養(yǎng)成隨堂做筆記的好習(xí)慣，讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)課堂筆記本，開(kāi)始在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，慢慢地學(xué)會(huì)自己去做，讓學(xué)生知道做筆記的重要性，學(xué)會(huì)課堂上應(yīng)該記些什么，該怎樣去記，為孩子將來(lái)順利升入初中做好準(zhǔn)備。

　　具體措施：

　　（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

　�。�2）語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

　�。�3）鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

　　（4）積極向老教師學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃22

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，按計(jì)劃認(rèn)真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語(yǔ)文教研、教改活動(dòng)，使得語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

　　3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　4、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。

　　5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。

　　7、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作。

　　三、具體措施：

　　年級(jí)教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級(jí)組相對(duì)獨(dú)立的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。ㄒ唬�、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

　　本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門(mén)下發(fā)的有關(guān)書(shū)籍文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開(kāi)放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

　�。ǘ�）、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、堅(jiān)持示范課、學(xué)校公開(kāi)課的真正落實(shí)，要求本教研組的教師認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，并及時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。教師的公開(kāi)課要認(rèn)真組織，定好時(shí)間、課題，本教研組教師要調(diào)好課，屆時(shí)全部參加聽(tīng)課，并作好評(píng)課。

　　2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時(shí)間，輪流進(jìn)行語(yǔ)文專(zhuān)題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于以后的課堂教學(xué)。

　　3、加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度，要想讓學(xué)生形成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書(shū)，及時(shí)閱讀學(xué)校的書(shū)籍，做好讀書(shū)摘記。同時(shí)，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書(shū)引路人的角色，給學(xué)生提供讀書(shū)目錄，為學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行必要的`指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念。

　�。ㄈ�）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。

　　1、備課：每個(gè)教師做到課前教案的設(shè)計(jì)、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

　　2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃23

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我教研組本著以構(gòu)建“博雅”課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以誦讀經(jīng)典推進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)研究為著力點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級(jí)全體語(yǔ)文教師的素質(zhì)提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　2．提高堂課質(zhì)量，構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3．全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題，有過(guò)程，有效果，有記錄。

　　4．重視教師的發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、工作要求及措施

　　1.抓好最基本的識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。

　　寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是1、2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識(shí)字的重要手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ)。

　　2.加大力度進(jìn)行集體備課教研。

　　在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。我們利用隔周教研時(shí)間進(jìn)行討論。教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴(lài)、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過(guò)相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的.不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。

　　3.繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)典誦讀實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　四、各月活動(dòng)安排：

　　九月份：

　　1．參加“校本教研文化戰(zhàn)略”主題式教研活動(dòng)啟動(dòng)。

　　2．參加教研組長(zhǎng)會(huì)議，并召開(kāi)教研組會(huì)議制定主題式教研計(jì)劃。

　　3．簽訂減負(fù)責(zé)任書(shū)，制定學(xué)困生幫扶計(jì)劃。

　　4．“教學(xué)常規(guī)免檢教師”推薦。

　　5．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。

　　6．隔周一次研討活動(dòng)。

　　十月份：

　　1．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。

　　2．參加校微課、微視頻制作評(píng)比活動(dòng)。

　　3．隔周一次研討活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。

　　2．參加兩校區(qū)“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

　　3．“浪花杯”決賽聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

　　4．隔周一次研討活動(dòng)。

　　5．組織學(xué)生參加“親子繪本表演”活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。

　　2．隔周一次研討活動(dòng)。

　　3．參加“一年級(jí)書(shū)寫(xiě)”達(dá)標(biāo)賽。

　　一月份：

　　1．主題式教研活動(dòng)總結(jié)。

　　2．“學(xué)困生幫扶”教學(xué)錦囊研討。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃24

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以新課程改革理念為指導(dǎo)，以教師為主體，通過(guò)磨礪、試講、課堂，充分發(fā)揮各年級(jí)備課小組的作用，發(fā)揮教研小組的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、創(chuàng)造快樂(lè)的課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　2、 為低年級(jí)學(xué)生創(chuàng)建特色課堂教學(xué)。1-2年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力達(dá)到2000多個(gè)單詞。中高年級(jí)繼續(xù)關(guān)注課堂寫(xiě)作，提高寫(xiě)作水平。

　　3、 確保質(zhì)量，按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)日常工作。

　　4、 成立“優(yōu)秀教研組”，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組的教學(xué)科研工作，提高學(xué)科組的教學(xué)科研能力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，爭(zhēng)做優(yōu)秀教研組。

　　三、工作要求和措施

　　1、結(jié)合學(xué)校實(shí)施課程改革計(jì)劃，繼續(xù)深化小學(xué)語(yǔ)文課堂改革，使課程改革更加深入。我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究和解決課程改革中的新問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，看語(yǔ)文教學(xué)是否反映了語(yǔ)文的本質(zhì)和規(guī)律。在新學(xué)期，我們應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。

　�。�1）創(chuàng)建1-3年級(jí)特色教學(xué)，繼續(xù)趣味教學(xué)，加強(qiáng)直接反思素養(yǎng)教學(xué)。4-6年級(jí)討論作文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。

　�。�2）做好教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心話(huà)題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，及時(shí)上傳學(xué)校博客。

　　2、 加強(qiáng)教研組的日常管理。

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，充分關(guān)注教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)

　�。�1）全體教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)計(jì)劃。在教學(xué)中，要高度重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，做好優(yōu)勝劣汰的工作。

　　（2）備課要充分，目標(biāo)要明確，上課要認(rèn)真，方法要靈活，作業(yè)要突出重點(diǎn)，講求效果，收時(shí)要改，練時(shí)要評(píng)價(jià)，

　�。�3）挖掘教材精髓，努力開(kāi)拓課堂教學(xué)的`新境界。

　　本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用我校的教研活動(dòng)和小組備課時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)備課小組的管理，完善小組備課體系，建設(shè)語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。備課組制定小組備課，其他教師修改補(bǔ)充，制定電子教案。

　�。�4）充分利用小組備課，努力開(kāi)拓課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材精髓，注重開(kāi)闊思路，開(kāi)展教研活動(dòng)，深入、準(zhǔn)確、準(zhǔn)確地閱讀課文。使課堂充滿(mǎn)活力、人文關(guān)懷、問(wèn)題探究、語(yǔ)文魅力和教學(xué)智慧。

　　（5）每人每學(xué)期至少參加10次講座，并在聽(tīng)完后做聽(tīng)力記錄和反思。

　　（6）養(yǎng)成多讀書(shū)、好書(shū)的習(xí)慣，參加校內(nèi)外專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀察活動(dòng)。

　�。�7）注意學(xué)生書(shū)寫(xiě)的整潔，對(duì)單詞練習(xí)提出要求：

　　A、2年級(jí)

　　鉛筆單詞，3~6年級(jí)白板單詞和鋼筆單詞。

　　B、具體練習(xí)時(shí)間：中午午休，由班主任安排寫(xiě)作課。

　　C、教研組和備課組可以組織單詞練習(xí)比賽來(lái)促進(jìn)這項(xiàng)工作。

　　3、 強(qiáng)化青年教師專(zhuān)業(yè)化水平，全面提高教師教學(xué)素養(yǎng)。

　　4、 積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文比賽，為報(bào)刊撰稿。

　　5、 每個(gè)備課小組都精心組織語(yǔ)文活動(dòng)。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃25

　　一、指導(dǎo)思想

　　以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高、中年級(jí)語(yǔ)文教育質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，提倡人人參與，相互提高，深入開(kāi)展，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。

　　三、工作重點(diǎn)及主要措施

　　(一)立足課堂教學(xué)研究，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

　　1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報(bào)刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

　　2、每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、組織老師開(kāi)展教材解讀活動(dòng)，就本冊(cè)教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制訂計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)。

　　4、積極開(kāi)展各年級(jí)的集體備課，在自己獨(dú)立思考的前提下，資源共享，使每個(gè)人對(duì)教材有跟好的`把握，提高課堂實(shí)效。

　　5、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析。

　　(二)立足語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

　　1、備好課，上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率

　　堅(jiān)持每周一次的集體備課，達(dá)成共識(shí)，縮小老師的教學(xué)差異，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。

　　2、積極推進(jìn)“教學(xué)結(jié)對(duì)”活動(dòng)，加強(qiáng)交流。

　　組內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對(duì)，教師間要互相聽(tīng)課、評(píng)課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力。

　　加強(qiáng)教研組集體備課與評(píng)課的力度。上好教研課，做到人人參與評(píng)課，及時(shí)自我反思，從中提高教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)能力、教學(xué)水平。

　　3、輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

　　嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開(kāi)放性，做到精、活、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會(huì)寫(xiě)漢字，能寫(xiě)好漢字。

　　(三)立足課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

　　認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”，教師應(yīng)在平時(shí)圍繞課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料，在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取寫(xiě)出高質(zhì)量的課題論文，爭(zhēng)取在下學(xué)期順利結(jié)題。

　　四、工作安排

　　第二周：解讀本冊(cè)教材，制訂教學(xué)計(jì)劃

　　第四周：“提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”研討

　　第八周：教學(xué)研討課

　　第十周： 研討課評(píng)課交流

　　第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

　　第十四周：研討課

　　第十六周：研討課討論交流

　　第十八周：“提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”研討

　　第二十周：期末總結(jié)交流

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃26

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

　　二、工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬�、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

　　語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)�體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專(zhuān)著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

　　2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。

　　3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

　�。ǘ�）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

　　1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，共同探討課堂中的得與失，共同提高。教研組成員，非特殊原因，必須參加，課后要及時(shí)評(píng)課。

　　3、本校規(guī)定每周四下午為語(yǔ)文常規(guī)教研活動(dòng)日，本組每位語(yǔ)文教師必須參加，認(rèn)真做好筆記。每次中心發(fā)言人必須做好準(zhǔn)備，要有主題，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長(zhǎng)，遇校教研活動(dòng)則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行。

　　（三）、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長(zhǎng)

　　青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。

　　（四）、開(kāi)展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)

　　1、在本期每個(gè)語(yǔ)文教師必須聽(tīng)課10節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專(zhuān)題研究的效益。

　　2、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作，寫(xiě)好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的'反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

　　3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題為略讀課文的有效教學(xué)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。

　　三、重點(diǎn)工作及措施

　　1、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。遇到本組教研日認(rèn)真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀，進(jìn)行內(nèi)化、反思。第三單元：黃海燕，第四單元：吳信潔，第五單元：陳丹，第六單元：鄒靜潔，第七單元：唐繁榮，第八單元：馮建芒。

　　3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。本組推出上校內(nèi)研討課的是：

　　4、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

　　5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

　　6、組織好學(xué)生積級(jí)參加三至六年級(jí)作文競(jìng)賽。

　　7、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，組織規(guī)考核背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。

　　8、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)方案要和實(shí)際批改一致，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析，要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進(jìn)行登記。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。

　　9、做好精備課的及時(shí)上傳工作，雙周周一把精備課教案課件發(fā)到組內(nèi)公共郵箱和李海云郵箱，單周周一發(fā)反思到公共郵箱李海云郵箱。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃27

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，教研工作仍然立足于對(duì)“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究。大家團(tuán)結(jié)合作，共同探討，結(jié)合本班學(xué)生的具體情況進(jìn)行模式的改進(jìn)與創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力為主，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1、現(xiàn)狀分析：本學(xué)期語(yǔ)文教研組僅剩四位教師，主要集中在中高年級(jí)，這對(duì)于模式的實(shí)施很有利，學(xué)生有一定的自學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮自己的聰明才智對(duì)模式教學(xué)加以改進(jìn)，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學(xué)生。

　　2、由于周三下午的集體備課時(shí)間取消，因此我們要在平時(shí)的教學(xué)中注意積累自己存在的問(wèn)題，隨時(shí)隨地進(jìn)行探討，互幫互助，尋求解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研。

　　3、經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐，我們漸漸發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)本在教學(xué)中起著重要的作用。因此本學(xué)期我們語(yǔ)文組，在預(yù)習(xí)本的改進(jìn)與使用上加以重視，每個(gè)班要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況規(guī)定預(yù)習(xí)的范圍與形式，每位學(xué)生手里必備預(yù)習(xí)本，同時(shí)教師在教學(xué)實(shí)施時(shí)要加以利用。讓學(xué)生感到老師對(duì)課文預(yù)習(xí)是重視的，讓學(xué)生體會(huì)到預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)成功的第一步。

　　4、語(yǔ)文教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，要進(jìn)行1—2次巡回聽(tīng)課，努力做到全員參加，領(lǐng)導(dǎo)參與，聽(tīng)課后做到認(rèn)真反思，及時(shí)整理材料。巡回聽(tīng)課后，認(rèn)真評(píng)選教研中優(yōu)秀的教師進(jìn)行學(xué)校的.公開(kāi)課展示活動(dòng)。

　　5、語(yǔ)文教研組在模式研究的道路上，做到與其他教研組緊密合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)自身存在的問(wèn)題，以求更加合理化。

　　6、除了改進(jìn)與創(chuàng)新“控制自學(xué)”教學(xué)模式外，也要注重抓好學(xué)生的寫(xiě)字與習(xí)作。做到規(guī)范整潔，書(shū)寫(xiě)正楷字。習(xí)作內(nèi)容要充滿(mǎn)真情實(shí)感，有話(huà)可寫(xiě)，樂(lè)于創(chuàng)作。在班級(jí)內(nèi)要舉行書(shū)法與習(xí)作競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　三、具體工作安排。

　　九月份：

　　1. 制定語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃。

　　2. 制定巡回聽(tīng)課活動(dòng)方案。

　　十月份：

　　1. 開(kāi)展巡回聽(tīng)課活動(dòng)。

　　2.班級(jí)內(nèi)根據(jù)自身情況開(kāi)展書(shū)法或習(xí)作競(jìng)賽。

　　十一月份：

　　1.總結(jié)聽(tīng)課活動(dòng)。

　　2.各位教師整理活動(dòng)材料。

　　3.做好平時(shí)的課堂教學(xué)。結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃參與活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1.教研組整理活動(dòng)資料。

　　2.教研組上交工作總結(jié)。

　　3.組織學(xué)生期末考試

　　4.班內(nèi)收集學(xué)生優(yōu)秀作文，裝訂成冊(cè)。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃28

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們六語(yǔ)組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，開(kāi)展課題研究，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。堅(jiān)持以“真實(shí)、有效”為目標(biāo)，以“提優(yōu)補(bǔ)差”為重點(diǎn)，繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力，提優(yōu)補(bǔ)差”為組內(nèi)校本研訓(xùn)的主題，尋找教學(xué)中最真實(shí)的問(wèn)題，圍繞真實(shí)的問(wèn)題，開(kāi)展最有效的教研活動(dòng)。

　　二、基本思路

　　1、圍繞一個(gè)中心全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　2、落實(shí)兩大目標(biāo)輕負(fù)與高效。

　　3、樹(shù)立四種意識(shí)質(zhì)量意識(shí)、常態(tài)意識(shí)、常規(guī)意識(shí)、輕負(fù)意識(shí)。

　　4、提高學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)字能力、習(xí)作能力。

　　5、努力做好“提優(yōu)補(bǔ)差”提高及格率和優(yōu)秀率。

　　6、關(guān)注語(yǔ)文學(xué)困生的提高。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，堅(jiān)持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習(xí)，確定每次教研活動(dòng)主題，做到有目的'，有組織，有步驟，有結(jié)論。以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，共同努力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，促使教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

　　2、在重構(gòu)課堂教學(xué)的過(guò)程中，關(guān)注效益。重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

　　其一，對(duì)教材的理解和把握（包括計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思），其核心是教學(xué)設(shè)計(jì)，其靈魂是教學(xué)目標(biāo)。

　　其二，課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對(duì)教材的理解和把握；同時(shí)，要通過(guò)觀摩、交流、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機(jī)的結(jié)合，形成對(duì)重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力。

　　3、針對(duì)學(xué)生情況的差異，從不同的角度進(jìn)行研究，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。

　　四、本學(xué)期教研重點(diǎn)關(guān)注主題

　　1、繼續(xù)師本，生本，文本的研訓(xùn)，圍繞教學(xué)中真實(shí)性問(wèn)題的探究，開(kāi)展扎實(shí)、有效的教研活動(dòng)。

　　2、高段學(xué)困生情況分析及辦法跟進(jìn)。

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　　一、指導(dǎo)思想

　　送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。

　　本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線(xiàn)，以求真、務(wù)實(shí)、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，確立立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。

　　2.加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處、少先隊(duì)活動(dòng)制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的.教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　三、具體工作

　　(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究，提高教師素質(zhì)

　　1.為提高教師的理論水平，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行，組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備發(fā)言交流，每次教研，大家說(shuō)話(huà)、大家交流。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視老師之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　　2.落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好五認(rèn)真的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真做好其中測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫(xiě)好教學(xué)反思。重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。

　　3.結(jié)合教研課題，上好語(yǔ)文(教研)課。

　　4.響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課，隨時(shí)接受教研人員和教導(dǎo)處的推門(mén)課。

　　5.加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課(邀請(qǐng)聽(tīng)課)。

　　(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

　　1.進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字。

　　2.圍繞經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間和自習(xí)課前十分鐘，有計(jì)劃的背誦經(jīng)典詩(shī)文。

　　3.認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實(shí)踐的能力。如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

　　4.根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).。

　　(三)繼續(xù)深入開(kāi)展課題研究

　　1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開(kāi)展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)，及時(shí)記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　2.配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂問(wèn)題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向(問(wèn)題就是課題)，有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié)，反思，寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評(píng)比，提高自己的教科研水平。

　　做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃30

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教研改革為中心，以教導(dǎo)處工作為引領(lǐng)，認(rèn)真貫徹語(yǔ)文課改有關(guān)精神，以科研促教改，在教研中提高教師的科研能力、高段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)加重，怎樣提高教學(xué)效率，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，是課堂教學(xué)中著重需要探究的。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、以《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》理論為中心，組織教學(xué)研究活動(dòng)教研組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的性，深入研究課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)可操作性，大膽探索，勇于實(shí)踐，力求務(wù)實(shí)、通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課，促進(jìn)教師提高教學(xué)效率。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理，大力開(kāi)展集體備課制，做好青年教師的培養(yǎng)工作。

　　3、強(qiáng)科研意識(shí)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念、以課改思想的實(shí)踐為抓手，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，將如何營(yíng)造輕松活潑的.教學(xué)氛圍，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，進(jìn)行一些研究。

　　4、根據(jù)高段學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：比如成語(yǔ)故事交流，諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)競(jìng)賽，古詩(shī)擂臺(tái)賽，新聞評(píng)論，我是小小播音員等集知識(shí)性、趣味性于一體的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　5、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧、為了進(jìn)一步加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，我們重點(diǎn)健全年級(jí)備課組，教研活動(dòng)根據(jù)實(shí)際需要分年級(jí)組和根據(jù)教材的不同來(lái)進(jìn)行、六年級(jí)語(yǔ)文老師大都年齡相仿，又在同一辦公室，更便于課前交流教學(xué)設(shè)計(jì)，課后交流各自的收獲、強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究成果、課后提倡寫(xiě)案例分析，并以沙龍形式組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。

　　6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

　　7、在落實(shí)“減負(fù)”精神的同時(shí)，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)作以下要求：要精選練習(xí)，注重練習(xí)的有效性、要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性、短期閱讀與長(zhǎng)期閱讀相結(jié)合，注重定量有恒，不斷積累。

　　8、利用集體的力量做好“培優(yōu)工作”，利用中午時(shí)間、放學(xué)時(shí)間抓好兩頭，尤其是對(duì)尖子生的輔導(dǎo)更要發(fā)揮每一位老師的特長(zhǎng)，共同協(xié)作。

　　三、具體工作

　　2月：備課期始檢查、集體討論，制訂教研組工作計(jì)劃，確立教研重點(diǎn)、學(xué)習(xí)有關(guān)《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論，用教學(xué)理論指導(dǎo)教研、教學(xué)工作。

　　3月：開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、學(xué)校開(kāi)始隨堂聽(tīng)課、指導(dǎo)學(xué)生閱讀選學(xué)課文、上交學(xué)生參評(píng)作文。

　　4月：期中檢查、繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生積累成語(yǔ)故事、寓言、格言等。

　　5月：學(xué)生古詩(shī)競(jìng)賽、研討怎樣上好復(fù)習(xí)課。

　　6月：“教學(xué)反思”評(píng)比、交流、擬編“作文教學(xué)提綱”、期末復(fù)習(xí)，迎接小學(xué)畢業(yè)考試。

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