有關(guān)教師工作計劃（通用29篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編收集整理的有關(guān)教師工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工作計劃 1
一、指導思想
根據我校教師培養計劃，以我校教研工作為指導，立足課堂，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)有效性，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教研工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素質(zhì)，努力為教研工作服務(wù)。
二、培養目標
1、積極實(shí)踐課程改革的新理念、新理念，圍繞“有效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2.積極探索，參與研究，配合學(xué)校做好每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，自覺(jué)應用現代教育教學(xué)。本文以飛飛課程園理論為指導進(jìn)行教學(xué)。
三、研究措施
1.加強教育理論的學(xué)習，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)。認真做筆記，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。
2.認真制定教案，平時(shí)要做到:用心備課，上課有激情，課后及時(shí)寫(xiě)反思，認真設計作業(yè)，耐心引導學(xué)生。
3.積極參加各級部門(mén)組織的`各種教研活動(dòng)，配合教學(xué)部做好每周一次的教研小組活動(dòng)。
4.通過(guò)教師的自學(xué)和在線(xiàn)學(xué)習，可以及時(shí)了解教學(xué)改革的最前沿信息，拓展我們的知識視野，不斷更新教與學(xué)的理念，豐富教與學(xué)的理論，提高理論水平和教學(xué)研究水平。
5.積極開(kāi)展研討會(huì )，認真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，讓教學(xué)研討會(huì )走進(jìn)課堂。
6.虛心向同行老師學(xué)習，盡量多聽(tīng)講座，取長(cháng)補短，彌補自己學(xué)科知識的不足。這學(xué)期，你將參加不少于20場(chǎng)講座。
7.認真寫(xiě)這篇關(guān)于教育教學(xué)的文章，轉自飛飛課程園的經(jīng)歷，求質(zhì)求量。
教師工作計劃 2
一、思維工作
新學(xué)期即將開(kāi)始，我將繼續負責帶我這個(gè)小班的可愛(ài)小朋友們。在這里，我們將以快樂(lè )的方式學(xué)習、成長(cháng)，營(yíng)造愉悅的氛圍，助力孩子們在集體生活中健康全面地發(fā)展。我們將把孩子的福祉視為最重要的目標，切實(shí)履行我們的責任。在工作中，我將協(xié)同班級中的其他工作者共同努力，以期讓孩子們的成長(cháng)更快地成形。以下是我的工作計劃：
二、才能發(fā)展
上學(xué)期中，因為我自己的個(gè)人原因，我的情緒比較多變，沒(méi)有認真關(guān)注班級中的小細節，更因為家里的一些狀況，導致我的教學(xué)工作有點(diǎn)走下坡路。我自己對上學(xué)期的'表現感到不滿(mǎn)意。所以，這學(xué)期我計劃努力工作，因為我知道，如果不努力，我什么都不會(huì )有。雖然我還很年輕，但我要嚴格要求自己，努力把本職工作做好，協(xié)助主班和生活老師做好本班工作，以集體向上的形象呈現。我會(huì )按時(shí)完成領(lǐng)導分配給我的每一個(gè)任務(wù)，以正確的態(tài)度虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、交流。我會(huì )反思和捫心自問(wèn)，盡自己最大的努力。我會(huì )在和幼兒們共同成長(cháng)的過(guò)程中，以愛(ài)心、細心、責任心做好每一個(gè)細節。
三、努力方向
我會(huì )多與學(xué)園園長(cháng)、老師交流，虛心學(xué)習，以提高教學(xué)質(zhì)量。我希望通過(guò)加強交流與學(xué)習，激發(fā)我的潛能，實(shí)現自我超越，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的幼兒教育工作者。
四、出勤方面
我的出勤情況將更為嚴格，只要沒(méi)有重大事故，我不會(huì )請假。
教師工作計劃 3
一、自我分析:
先作為老師要熱衷教育，潛心教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡管工作十多年，一起擔任初三任課，但還是覺(jué)得自己經(jīng)驗不足、熱情不足、在教學(xué)中存在很多問(wèn)題，需要確立好自己的奮斗目標，腳踏實(shí)地地工作，加快自身成長(cháng)。在學(xué)中教，在學(xué)中反思，在學(xué)中成長(cháng)。
二、年度發(fā)展目標：
1、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
2、認真做好本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，上好每一節課。
3、學(xué)會(huì )以發(fā)展的.眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
5、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
6、認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展
三、主要措施：
1、堅持備好每一課，做好每一個(gè)教學(xué)課件，每一節課后都進(jìn)行及時(shí)反思，總結經(jīng)驗教訓。
2、認真設計作業(yè)，做到減負不減質(zhì)，甚至要增質(zhì)。對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置作業(yè)。
3、多看教學(xué)理論用書(shū)，不斷吸收他人的經(jīng)驗教訓，充實(shí)自身的理論水平;
4、加強同級同年級的交流與合作，在集體備課中使自己得到更好的成長(cháng)。
5、多思考教育教育存在的問(wèn)題，如何做到輕負高效，使學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習，切實(shí)提高學(xué)生興趣。
6、多聽(tīng)課學(xué)習，揚長(cháng)避短。做到堅持組內聽(tīng)課，抓住機會(huì )跨學(xué)科聽(tīng)課。
7、多反思總結，提升自己。做到每周撰寫(xiě)1篇隨筆，每年撰寫(xiě)1篇論文。
8、多看課研究，形成風(fēng)格。做到每期觀(guān)看1-2節學(xué)科名家名師示范課。
教師工作計劃 4
一、現狀分析：
學(xué)�，F有在職教職工100人，我�，F有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人，校級骨干教師13人，其中在教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師33人，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓計劃如下：
二、培養目標：
透過(guò)發(fā)奮，培養一支由區學(xué)科帶頭人為龍頭，區骨干教師、及各類(lèi)優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。
三、主要舉措：
1、強化領(lǐng)悟，更新觀(guān)念，不斷提高自身理論水平。
人的意識、觀(guān)念的更新比行為更重要。對青年教師的培養著(zhù)重領(lǐng)悟，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的領(lǐng)悟，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強教師認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛質(zhì)。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì )，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，參加各類(lèi)專(zhuān)家講座、領(lǐng)悟，多角度吸收營(yíng)養。
2、加強校內“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。
骨干教師不能等、靠、要，教師的成長(cháng)主陣地在校內。為此，在校內堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動(dòng)，從思想交流、課前的`學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設計、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話(huà)、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步構成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為群眾體現校內“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，帶給更多展示平臺。
3、“壓擔子”促使青年教師更穩定、持續發(fā)展。
青年教師的穩定、持續發(fā)展，自我成長(cháng)的需要是內因，是主要動(dòng)力，外部環(huán)境起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時(shí)加壓工作擔子，如年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、教科室主任、團總支書(shū)記等，讓他們充分感受到成長(cháng)的體驗和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(cháng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著(zhù)優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養直接制約和影響著(zhù)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊伍建設，爭創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做學(xué)生滿(mǎn)意的教師，讓光福的孩子愉悅成長(cháng)起來(lái)。
四、骨干教師培養
1、凡被評為本年度的骨干教師，實(shí)行公開(kāi)。
2、學(xué)校個(gè)人制定本年度培養計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。
3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校領(lǐng)悟、交流2—3天。
4、每學(xué)年骨干教師組織公開(kāi)課一節，每學(xué)年骨干教師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文一篇，并在區級以上獲獎。
5、適時(shí)組織骨干教師參加市、區教育教學(xué)培訓，提高理論水平。
6、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。
7、學(xué)校對骨干教師實(shí)行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先思考。
五、骨干教師培訓
�。�1）參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
�。�2）做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。
�。�3）搞好課改交流，體現教育教學(xué)新理念。
�。�4）各級骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗材料。
骨干教師培訓是校本培訓工作中的一項主要資料，人們都知道，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展、對教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養創(chuàng )新潛質(zhì)，務(wù)必要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊伍。為此，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓工作中，加強了對骨干教師的培訓，并取得了一點(diǎn)成績(jì)。
在培訓工作中，學(xué)校領(lǐng)導對此項工作十分重視，在學(xué)年初就制定了培訓計劃，為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)潛質(zhì)，學(xué)校能用心支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓，并在時(shí)刻等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干教師的培訓效果，每位骨干教師都能按要求完成培訓任務(wù)，并取得了好成績(jì)。
為了提高骨干教師的科研潛質(zhì)。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出領(lǐng)悟、參加進(jìn)修組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，認真領(lǐng)悟外校的好經(jīng)驗、好教法，用于指導自我的教學(xué)，這一做法得到了教師的廣大認可。
培訓中學(xué)校能按計劃執行。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節示范課，然后組織教師進(jìn)行研討，目的是探索新型的課堂教學(xué)模式、培養學(xué)生的創(chuàng )新潛質(zhì)，由于每位骨干教師都認真做課，說(shuō)了一些好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展。
骨干教師在校本培訓工作中，他們不但自我發(fā)奮領(lǐng)悟，改革創(chuàng )新，而且還主動(dòng)指導幫忙其他教師，與他們一同備課，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽(tīng)課，聽(tīng)后能及時(shí)交流、探討改善的方法，在他們的指導下，教師們的雙科教學(xué)潛質(zhì)有明顯提高。
本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節，張紅杰，胡艷梅兩位老師送課下鄉2節。劉英老師自制的教具參評省級自制教具競賽取得了優(yōu)異的成績(jì)。
總之，透過(guò)培訓，骨干教師專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面有較大的提高。在骨干教師培訓工作中雖取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，以后還要向其他兄弟學(xué)校領(lǐng)悟，力爭把這項工作做得更好。
教師工作計劃 5
基本情況分析
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項能力都有所提升，體質(zhì)有所增強，而且大部分幼兒愿意離開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到老師身邊，一起游戲、學(xué)習。全班幼兒已基本適應集體生活，喜歡和老師及小伙伴們一起學(xué)本領(lǐng)。大部分幼兒具備良好的生活自理能力，能夠自己吃飯、穿衣，早晨入園時(shí)會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好。平時(shí)大部分幼兒能大膽、清晰地用普通話(huà)表達自己的需求。剛入園的插班生起初不愿意自己動(dòng)手吃飯，除了哄他們自己吃之外，也會(huì )幫助一些小朋友用餐，但孩子們往往會(huì )像在家里一樣挑食。于是，我們經(jīng)常給孩子們講故事，讓他們明白吃東西對身體的重要性，也不斷表?yè)P鼓勵那些自己吃且吃得快的孩子，給他們獎勵。經(jīng)過(guò)一兩周的教育幫助，孩子們不僅學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐，還能做到不挑食，午餐習慣有了明顯改善。小班幼兒年齡較小，起初對那些小器械不知道如何玩耍。后來(lái)，我們老師帶著(zhù)他們一起玩，開(kāi)展各種比賽，如比誰(shuí)追得快、比誰(shuí)扔得遠等。這些活動(dòng)往往能激發(fā)幼兒的興趣，使他們自然加入其中�？偟膩�(lái)說(shuō)，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的引導，現在，班上的小朋友都圍著(zhù)老師開(kāi)心地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果顯著(zhù)。在做操方面，孩子們相比開(kāi)學(xué)初也有了一定的進(jìn)步。孩子們非常喜歡參加體育活動(dòng)和游戲，對一些體育器械也能熟練使用并能想出多種玩法。但畢竟還是小班的孩子，同伴間由于年齡差異和能力的.不同，個(gè)別幼兒的小肌肉不夠靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展也不平衡。此外，還有個(gè)別幼兒因在家較為自由散漫，導致自控能力較差，衛生習慣不佳，存在挑食、爭搶物品的現象。在課堂上，孩子們插嘴的情況也比較常見(jiàn)。
本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
�。ㄒ唬� 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)
具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃
2、創(chuàng )造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng )設這一資源促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據幼兒對游戲的喜愛(ài)，充分利用游戲作為幼兒活動(dòng)的主要形式，在他們感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中鍛煉小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調能力，同時(shí)幫助幼兒認識一些基本圖形并進(jìn)行圖形匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準備（包括活動(dòng)材料的準備、經(jīng)驗與知識的準備）。幼兒的操作材料根據其能力差異進(jìn)行準備。
�。ǘ� 鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展
具體措施：
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。
2、開(kāi)學(xué)兩周內教會(huì )幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè )連起來(lái)。
3、注重日常觀(guān)察，促進(jìn)幼兒在走、跑、跳、平衡等方面的進(jìn)步，并在期末對幼兒進(jìn)行測評，以檢測其身體動(dòng)作的發(fā)展狀況。
�。ㄈ� 加強班級常規管理，形成良好常規
具體措施：
1、根據本班實(shí)際情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制定合理、科學(xué)的班級工作計劃，并確保在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒培養良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園開(kāi)展各項工作。
�。ㄋ模� 做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)信任
具體措施：
1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機會(huì )與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家的表現，交流教育方法，實(shí)現家園合作，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2、每個(gè)主題更換家長(cháng)園地內容，內容的選擇體現豐富性、實(shí)用性、教育性，讓家長(cháng)根據家長(cháng)園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節加以輔導，復習。
�。ㄎ澹┡囵B幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。
具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng )設美工氛圍。
2、每周開(kāi)展手工訓練，培養幼兒興趣。
3、區域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結合，布置于主題活動(dòng)墻飾。
以上是我班新學(xué)期的班級計劃，在執行過(guò)程中我們將根據實(shí)際情況進(jìn)行調整和優(yōu)化，現將工作安排如下：
二月份
1、認真做好開(kāi)學(xué)大掃除、家訪(fǎng)。
2、完成班內環(huán)境創(chuàng )設
3、常規訓練
4、教幼兒早操
5、開(kāi)展“嘟嘟車(chē)”的主題活動(dòng)
三月份
1、植樹(shù)節愛(ài)綠護綠活動(dòng)。
2、結合“三八婦女節”開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的系列活動(dòng)
3、繼續加強常規訓練
4、開(kāi)展“圓圓的一家”的主題活動(dòng)
四月份
1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動(dòng)
2、更換主題“糖果寶寶樂(lè )園”
3、結合主題對幼兒進(jìn)行良好的生活習慣的培養
五月份
1、結合“五一勞動(dòng)節”開(kāi)展系列活動(dòng)
2、挑選節目為“六一節”做準備
3、開(kāi)展“健康寶寶”主題活動(dòng)
六月份
1、開(kāi)展慶“六一”匯報表演。
2、幼兒口語(yǔ)測試及口語(yǔ)大賽。
3、幼兒發(fā)展評估。
4、收集，資料，歸放物品，做好學(xué)期結束前的各項考核、評價(jià)工作。
教師工作計劃 6
積極參加學(xué)校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，進(jìn)一步掌握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的知識體系與教學(xué)教材體系;具備較高的教學(xué)能力和研究能力，能正確把握新課程理念，不斷跟進(jìn)教學(xué)行為，明確個(gè)性化發(fā)展方向，以適應現代社會(huì )的發(fā)展。
1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統一規定的業(yè)務(wù)學(xué)習內容外，還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主，當堂達標”理念下的小組合作學(xué)習的研究》相關(guān)的內容進(jìn)行自主學(xué)習，并撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)工作是教師的主要工作之一。一名好的教師必須在業(yè)務(wù)教學(xué)中有所作為。未來(lái)三年，我將自己的主要發(fā)展方向仍然定位于努力在業(yè)務(wù)教學(xué)上，尤其是40分鐘的課堂教學(xué)中有所突破，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。在“以學(xué)為主，當堂達標”的模式下，重視學(xué)生能力培養，并積極進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試。
3、積極參加每次的政治學(xué)習,并認真做好記錄。要樹(shù)立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學(xué)習有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業(yè)道德規范”等。不斷加強自我修養，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
4、每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。并多看權威性的`教育類(lèi)期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，觀(guān)看好的課例了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)。
5、堅持繼續教育學(xué)習，認真參加網(wǎng)絡(luò )遠程教育培訓。做好網(wǎng)絡(luò )學(xué)習筆記，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習，還要多寫(xiě)反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。
6、積極參加各種學(xué)習、培訓及教研活動(dòng)。在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學(xué)研究組內學(xué)習，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
7、學(xué)校為一、二年級教室配上電腦，為了提高教學(xué)效率，熟練掌握電腦技術(shù)，我也利用業(yè)余時(shí)間下大功夫，進(jìn)行了鉆研，以便盡快適應時(shí)代，為學(xué)生的學(xué)習奠定良好的基礎。
教師工作計劃 7
已經(jīng)結束一學(xué)期了，在暑假的時(shí)間里，為了提高教學(xué)水平和自身的修養，我特制定了下一學(xué)年度的個(gè)人培訓計劃如下：
一、學(xué)高為師,身正為范.作為一名教師必須要有高尚的道德情操.
極積參加每次的政治學(xué)習,并認真學(xué)習和做好記錄。要樹(shù)立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學(xué)習有關(guān)師德的文章，如教師十不準教師道德規范等，不斷加深自我修養，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師。做為黨員更要做在前想在前,處處都要起模范帶頭作用 .
二、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。
除了學(xué)校統一規定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，還要自主學(xué)習，選擇一些適合于自己的學(xué)習內容，進(jìn)行自主學(xué)習，按學(xué)校要求至少要寫(xiě)4000字的業(yè)務(wù)筆記，而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、學(xué)習有關(guān)教育理論，在理性認識中豐富自我。
每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，如《魏書(shū)生的管理班級》,及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《語(yǔ)文教育》、《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，觀(guān)看好的'課例，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
四、堅持繼續教育學(xué)習，繼續在這一年中參加網(wǎng)絡(luò )遠程教育培訓。
做好網(wǎng)絡(luò )學(xué)習筆記，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習，從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。本學(xué)期要完成96學(xué)時(shí)的課程，還要多寫(xiě)反思與心得。
五、上學(xué)期鋼筆字雖已達標過(guò)關(guān)，但還要抽時(shí)間多練粉筆字,練就過(guò)硬的基本功，做學(xué)生的表率。
同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字。
六、多聽(tīng)課，多學(xué)習
充分利用好研討課機會(huì )來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現自己的不足，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽(tīng)課，多學(xué)習，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好研討課這個(gè)大舞臺，不斷學(xué)習不斷超越自己。
七、積極參加各種學(xué)習、培訓及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。
利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內學(xué)習，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。繼續深入學(xué)習新課改思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。
八、積極使用現代信息技術(shù)。
充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結合，掌握新方式，運用新理論，從而提高教學(xué)效果。
總之，這學(xué)期我會(huì )充分利用業(yè)務(wù)時(shí)間不斷進(jìn)行有關(guān)教育教學(xué)、業(yè)務(wù)等方面學(xué)習，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
教師工作計劃 8
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我和 老師共同步入小班的生活。我們本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(cháng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項工作。制定出以下工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
�、敝鸩竭m應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
�、苍诔扇说膸椭聦W(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
�、沉私夂�(jiǎn)單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
�、丛敢夂屯閰⒓芋w育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
�、睂W(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求，學(xué)習用普通話(huà)與人交流。
�、矊W(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
�、诚矚g念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習表達自己的認識和感受。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域
�、痹敢馍嫌變簣@，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
�、矘�(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。
�、吃诔扇藛l(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習求助和感謝。
�、磳W(xué)習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
�、祵W(xué)習接受老師的建議和批示，學(xué)習在集體生活中遵守基本規則。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
�、痹诔扇艘龑�，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
�、矘�(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
�、诚矚g操作、擺弄。
�、从H近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参铩?/p>
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
�、痹诔扇艘龑�，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
�、蚕矚g聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
�、硣L試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。
�、磳W(xué)習用自然的聲音唱歌，學(xué)習用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，學(xué)習和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
三、教育教學(xué)工作
�、弊龊眯律雸@的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
�。�1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況，讓家長(cháng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調查表，使家長(cháng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
�。�2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
�。�3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
�、才囵B幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認識自己的標記；
�。�2）學(xué)會(huì )正確的洗手方法；
�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人；
�。�4）培養良好的`進(jìn)餐習慣，能學(xué)習自己吃飯等。
�、撑囵B良好的學(xué)習常規。
�。�1）愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中；
�。�2）愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶?zhuān)?/p>
�。�3）學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；
�。�4）學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
�、瓷钊雽�(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
�、底⒅鼗顒�(dòng)區活動(dòng)的計劃，做到學(xué)習有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子。
�、敦S富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè )活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè )活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務(wù)人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病
教師工作計劃 9
核心提示： 教師個(gè)人校本培訓計劃本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀(guān)念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人年度計劃如下：
一、指導思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念。
本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀(guān)念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人年度計劃如下：
二、總體目標
1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學(xué)研究。
2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。
3、校本教研要面向學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
三、具體做法和設想
1、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握學(xué)科特點(diǎn)。
教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)培養對一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。
2、繼續學(xué)習課改的教育教學(xué)理念，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習的.主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。達到更新教育觀(guān)念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過(guò)程中，充分發(fā)揮利用外來(lái)專(zhuān)家優(yōu)質(zhì)資源。
多讀書(shū)，善思考，勤積累。積極閱讀各種書(shū)籍，開(kāi)放自己的視覺(jué)，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀(guān)念。配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，談體會(huì )，談心得，談收獲，互相學(xué)習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng )建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造對話(huà)的課堂，拓展師生間的交流范圍，通過(guò)師生互動(dòng)、合作學(xué)習、自主探究、平等對話(huà)等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng )新意識的養成。
3、注意自我反思。繼續堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學(xué)常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。做一節課的課堂實(shí)錄 。教師錄下自己滿(mǎn)意的課堂，根據自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。
4、向同行學(xué)習。同伴協(xié)作、加強交流 ，促進(jìn)教師之間的對話(huà)，鼓勵教師互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享。
教師工作計劃 10
本人在廣東省第二師范學(xué)院(原廣東教育學(xué)院)參加了小學(xué)數學(xué)省級骨干教師的第一期培訓。在第一階段培訓過(guò)程中，我聆聽(tīng)了省教育廳領(lǐng)導、學(xué)院領(lǐng)導的講話(huà)，聽(tīng)了專(zhuān)家、教授、主持人的專(zhuān)題講座，通過(guò)與主持人、指導老師、同學(xué)的深入交流、研討，我的教育使命感得到提升，本人的數學(xué)專(zhuān)業(yè)理論水平、數學(xué)課堂教學(xué)技巧、教育論文撰寫(xiě)的能力有了很大程度的提高，為今后的研修與發(fā)展提供理論保證。我個(gè)人的個(gè)人研修和發(fā)展計劃如下。
一、指導思想
通過(guò)省級骨干教師培訓，促進(jìn)我的師德水平和業(yè)務(wù)能力，對基礎教育課程教研向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮省級骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我校數學(xué)教師的整體教學(xué)水平。
二、研修目標
1、提升我的教師職業(yè)道德水準，形成健康的教師心理，培養團隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感。
2、規范數學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)教研活動(dòng)，使自己由學(xué)習型向研究型轉變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全市的基礎教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校數學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。
3、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
4、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
5、迅速解決教師在實(shí)際教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結和推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，推進(jìn)我校課改工作向縱深發(fā)展。
三、研修要求：
以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統教學(xué)的`“三個(gè)中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習為本）的轉變，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及老師們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高素質(zhì)的教師。
四、研修形式：
第一階段 理論培訓。集中在廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習，理論更新和專(zhuān)業(yè)技能訓練。
第二階段 跟崗學(xué)習。進(jìn)入小學(xué)數學(xué)“教師工作室”跟崗學(xué)習，采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。與主持人一同備課、上課、評課，一同開(kāi)展課題研究。
第三階段 崗位實(shí)踐和行動(dòng)研究�；厝温殕挝贿M(jìn)行崗位實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)改革，提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，結合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格完成教學(xué)課題的研究。
第四階段 成果展示與培訓總結。到廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行成果展示，互相學(xué)習，進(jìn)一步提升自己的理論水平及業(yè)務(wù)能力。
我將在本計劃的指引下，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗的需要，更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標的全面實(shí)施，才能把創(chuàng )造還給教師，讓教師在教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力。
教師工作計劃 11
成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，成長(cháng)是快樂(lè )的，樹(shù)立終身學(xué)習意識，樹(shù)立新課程理念，在自學(xué)中求提高，在輔導中求升華已成當前主要任務(wù)。結合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓計劃，本年度我決心認真研修以求自我發(fā)展，制定學(xué)習計劃如下：
一.個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)
1.苦練基本功:一口標準的普通話(huà)，一手漂亮的字，準確的表達能力和敏捷的反映能力是一個(gè)好教師所必備的自身素質(zhì)
2.至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，泛讀一本英語(yǔ)專(zhuān)著(zhù)，鞏固個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識，書(shū)籍自己選定。
3.積極參與同安區新教師培訓活動(dòng)，加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè )于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。
4.堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆，閱讀筆記，并努力做到書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得，可在個(gè)人博客中進(jìn)行發(fā)表分享。
5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，并認真學(xué)習新科技，多實(shí)踐，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一定制作課件的方法，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件。
二.觀(guān)摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)
1.積極參與市或者區舉行的各項教學(xué)研討活動(dòng)，如課堂創(chuàng )新大賽，青年教師課堂教學(xué)比賽，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩和學(xué)習，更加深入認識調動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)生積極性等方面的教育機智和教學(xué)能力。
2.積極參與學(xué)校開(kāi)展的校內教研活動(dòng)，學(xué)習骨干教師等的課堂控制把握能力，認真聽(tīng)取其他教師對個(gè)人公開(kāi)課所提出的寶貴意見(jiàn)，并及時(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)調整，努力做得更好。
3.將培訓學(xué)習所得或者是觀(guān)摩學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
三.精心設計教學(xué)
1.認真寫(xiě)好英語(yǔ)每課時(shí)的教案，在教學(xué)設計上追求多樣化，個(gè)性化，以求更好的教學(xué)效果。
2.正如波斯納提出了一個(gè)教師成長(cháng)公式：經(jīng)驗+反思=成長(cháng)。因此個(gè)人將爭取努力做到深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(cháng)反思�？傊�，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立自我反思，在“做中學(xué)”的實(shí)踐觀(guān)念。
3.認真開(kāi)好每次學(xué)校公開(kāi)課，每節公開(kāi)課后，并與領(lǐng)導和聽(tīng)課老師交流溝通，爭取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。同時(shí)收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的.教育觀(guān)念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革。在總結經(jīng)驗中完善自我。
四.自學(xué)研修
1.認真研究人教版英語(yǔ)新教材，努力做到學(xué)習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
2.以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓”，以提高自己的教育教學(xué)水平。
3.學(xué)習教師法及其教師相關(guān)的法律法規，做個(gè)懂法，知法，用法的新教師。
五.個(gè)人博客
1.個(gè)人博客是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修的主要平臺，我們應繼續做好個(gè)人博客，及時(shí)地對自己的教學(xué)想法進(jìn)行總結記錄。
2.充分利用好網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討，管理好個(gè)人博客。
六.研究論文
1.論文主題：針對個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問(wèn)題、困惑，談自己的體會(huì )、思考。
2.掌握現代教育技術(shù)，培養現代化教育意識與教育教學(xué)能力。
3.積極應對新課程，努力嘗試，讓自己的課堂成為孩子們的樂(lè )園。
七.持之以恒落實(shí)好個(gè)人校本培訓計劃
很喜歡這么一句話(huà)：“立志，有恒�！辈蛔稣Z(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。在對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識后，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合民族地區教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本培訓計劃落實(shí)到位。
教師工作計劃 12
教學(xué)為快樂(lè )之本，教書(shū)育人本就是教師的天職，學(xué)生的成績(jì)是我們的驕傲，學(xué)生的成才更是我們一生追求的目標�，F代的科技瞬息萬(wàn)變，教育思想日新月異，作為教師，我的執教年頭還很漫長(cháng)，如果不及時(shí)跟上時(shí)代的腳步，就會(huì )被社會(huì )淘汰。因此隨著(zhù)新課改的實(shí)施，我必須學(xué)習掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷地探究、積累、更新，促進(jìn)自己的穩固發(fā)展。
一、年度發(fā)展總目標
新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。所以我要樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，接受繼續教育，分分秒秒為自己補充能量，提升師德修養，豐富知識結構，加強專(zhuān)業(yè)教育技術(shù)能力。
1、學(xué)習上，鉆研教材課標，閱讀多本教育專(zhuān)著(zhù)和雜志，縱觀(guān)當前國際教改動(dòng)態(tài)，豐盈理論層面的教育教學(xué)新鮮血液。
2、教學(xué)工作上，多參加聽(tīng)評課，取長(cháng)補短，通過(guò)實(shí)踐，觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂，交流反思中促進(jìn)步。
3、科研實(shí)踐上，積極參與課題研究，成為一名善于創(chuàng )新嘗試，善于反思總結的“科研型、成熟型”的教師。
二、實(shí)施過(guò)程
1、充實(shí)思想，積累學(xué)習素材
今年我要重新閱讀《課程標準》、《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念。閱讀教育專(zhuān)著(zhù)《影響教師一生的100個(gè)好習慣》，多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志等積累教學(xué)案例或優(yōu)秀教案、課件資料，在理性認識中豐富自己。
2、興趣培養，綻放人格魅力
學(xué)生 能被老師深深吸引，是激發(fā)學(xué)習興趣的潛在動(dòng)力。我要針對自己的特長(cháng)，在寫(xiě)作、朗誦、表演、書(shū)法等方面繼續深造，作文教學(xué)中與其網(wǎng)上找范文，還不如老師寫(xiě)“下水作文”更有吸引力。
3、加強基本技能，蛻變教學(xué)
首先，加強“三筆一話(huà)”的技能，本年度做到每篇課文備課時(shí)先朗讀，課堂多板書(shū)、多范讀，課后作業(yè)多批注，字跡工整優(yōu)美。
其次，針對自己的教學(xué)特點(diǎn)查漏補缺，我對教學(xué)環(huán)節、體態(tài)把握到位，但對教學(xué)設計與內容的落實(shí)比較生疏，課堂缺乏閃光點(diǎn)，這就要求自己花更多時(shí)間熟悉教材，翻閱更多的名師教學(xué)設計，觀(guān)摩優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，捕捉他們的教育手段與思路。
4、“行”中反思，提升管理能力
作為班主任，除了教學(xué)方面，班級管理也可以體現一個(gè)教師的修養，優(yōu)良的`班風(fēng)形成、學(xué)生的日常學(xué)習習慣養成都需要班主任的悉心教導。在理論上，我要閱讀《班主任之友》等書(shū)籍，博覽教育家們的管理機智；了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，利用課余時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，隨時(shí)填寫(xiě)班主任手冊的個(gè)性分析；并做好家校聯(lián)系，給父母一定的教育建議，便于學(xué)生的全面發(fā)展。
當然，平時(shí)我要多關(guān)注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施，遇到棘手案例與他人討論，吸取建議與經(jīng)驗，增強自己的管理能力。
5、教學(xué)相長(cháng)，科研探究
“學(xué)為人師，身為世范�！苯逃龑W(xué)生養成終身學(xué)習進(jìn)取意識的同時(shí)，自己也要有不安于現狀，充滿(mǎn)質(zhì)疑，渴望鉆研的干勁。在現今信息開(kāi)放的時(shí)代，要想獨樹(shù)一幟，只能自己創(chuàng )設課題研究，勤于發(fā)現，樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。此外，積極參與其他科研能手的課題中，主動(dòng)申請加入，幫助查找資料，學(xué)會(huì )如何設立課題、進(jìn)行研究、最后結題。
細節決定成敗，每一個(gè)計劃只有落實(shí)下去，才能見(jiàn)成效�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老�！笔切率兰o教師都應具備的觀(guān)念，教師更要詹準時(shí)代的脈搏，努力創(chuàng )新，彌補實(shí)踐經(jīng)驗的不足，加強專(zhuān)業(yè)理論、業(yè)務(wù)水平學(xué)習和繼續教育，挑戰極限，超越自己。
教師工作計劃 13
作為一名教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己成為適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者�！胺彩骂A則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行，為此特制定個(gè)人培訓學(xué)習計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、發(fā)展目標
教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì )對教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續教育即終身學(xué)習才能獲得。新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人。
二、學(xué)習思路
本年度將結合自己的實(shí)際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術(shù)培訓、新方法，“一個(gè)核心”——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開(kāi)展學(xué)習和工作。采取靈活的學(xué)習方式。自主探索和創(chuàng )造，要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來(lái)，要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習。充分利用好三個(gè)學(xué)習途徑，即：學(xué)校培訓體系、衛星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現代傳媒技術(shù)負載的豐富資源，實(shí)現自己時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，高效率學(xué)習，高質(zhì)量學(xué)習，真正把繼續教育變成自己的終身學(xué)習。
三、具體目標
以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、教書(shū)育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚時(shí)刻警戒自己。以?xún)?yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，不斷加強自己改造與學(xué)習，以提高自身修養，讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。適應現代教育改革與發(fā)展的需要。努力探索與創(chuàng )新，為新課程的順利實(shí)施打下基礎。努力提高自己的師德修養，同時(shí)把它貫徹于教育教學(xué)中。當然，提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養全面發(fā)展、創(chuàng )新型人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習，不斷完善自己，把自己培養成師德高尚的人民教師。圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰課堂、提高質(zhì)量”的總體目標，以提高教師師德素養和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓為主要內容，以校為本，積極探索并創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)習模式。加強自身管理，創(chuàng )新教師培訓模式，大力開(kāi)展校本培訓，提升教師教育教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、學(xué)習內容及教材
1、政策法規教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規為主要學(xué)習內容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
2、職業(yè)道德教育：以《新時(shí)期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主要學(xué)習內容，學(xué)習優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛(ài)與責任的教育放在師德建設的首位。
3、教育理論學(xué)習：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學(xué)習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎教育課程改革的需要。
4、加強對所發(fā)資料的`學(xué)習。多種學(xué)習形式貫穿于這一過(guò)程：以集中學(xué)習、校本學(xué)習為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽(tīng)報告、問(wèn)題研討、案例剖析，社會(huì )實(shí)踐、寫(xiě)反思體會(huì )文章，寫(xiě)心得等開(kāi)式進(jìn)行。
5、向其它學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)軍。比如自己感興趣的音樂(lè )科目等，只有將自己的興趣愛(ài)好與教學(xué)相融合才能使自己不至于對工作厭倦。
五、具體措施
1、專(zhuān)題講座：積極參加學(xué)校組織的專(zhuān)題講座。通過(guò)專(zhuān)題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗研究。
2、網(wǎng)絡(luò )培訓：利用現代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對照《規范》的要求，針對整改中查找出來(lái)的問(wèn)題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細致的師德師風(fēng)要求，加強新技術(shù)的學(xué)習。
3、自修反思：在自己進(jìn)修、自主學(xué)習的基礎上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，來(lái)對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲取知識，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高自己覺(jué)察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實(shí)施的基礎上，按《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求，認真對照檢查，撰寫(xiě)自己剖析材料。
4、校本培訓：以學(xué)校為主陣地，結合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問(wèn)題，促進(jìn)自己把新課程理念轉化為實(shí)際的教學(xué)行為。
5、課題研究：在參訓過(guò)程中，把自己的心得體會(huì )，應用到教學(xué)中后要總結摸索經(jīng)驗，注重個(gè)案的研究，通過(guò)動(dòng)手寫(xiě)作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。
學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自己提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自己的同時(shí)，實(shí)現自己人生價(jià)值。
教師工作計劃 14
一、培訓目的
通過(guò)培訓，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規，掌握一些課堂管理的基本辦法;能有效控制自己，提高應變能力和應對各項壓力的能力;能正確處理好特殊學(xué)生的問(wèn)題，與學(xué)生家長(cháng)建立良好的合作關(guān)系;在評價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn);樹(shù)立正確的'教育觀(guān)念及理解新課程理念，以盡快適應崗位需要，勝任教育教學(xué)工作。
二、培訓對象
語(yǔ)文：支鴻銘;
英語(yǔ)：姚威。
三、培訓內容和要求
新教師培訓檔案：要求兩位新老師根據學(xué)校校本培訓的計劃，每周寫(xiě)教學(xué)的心得、開(kāi)課教案、教學(xué)反思各一份，并針對校本培訓中的各種專(zhuān)題講座，記好聽(tīng)課筆記，撰寫(xiě)聽(tīng)后感。
為使新教師盡快適應教學(xué)，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導，要求師徒進(jìn)行互相的聽(tīng)課，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導和教研組長(cháng)的隨堂聽(tīng)課。課后，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課，認真聽(tīng)取聽(tīng)課老師的意見(jiàn)和建議。
四、培訓時(shí)間和培訓形式
略
教師工作計劃 15
為了進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育，增強廣大教師教書(shū)育人的責任感和使命感，遵照區教育局文件精神，結合我園實(shí)際，將開(kāi)展“牢記使命勤耕耘，不負重托樂(lè )奉獻”為主題的教師職業(yè)道德教育，現將具體學(xué)習安排如下：
一、培訓時(shí)間：
8月25日——8月31日
二、學(xué)習內容：
學(xué)習《吳興區推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《吳興區創(chuàng )建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區實(shí)施方案》及《吳興區關(guān)于創(chuàng )建省級教育現代化區的實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)文件；學(xué)習最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌等感人事跡；學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》。
三、培訓方式：
理論學(xué)習與實(shí)際操作結合，集中學(xué)習與分組討論結合，典型發(fā)言與書(shū)面匯報結合。
四、具體安排：
1、8月25日，全體教師師德動(dòng)員會(huì )議。學(xué)習20xx年全區教育系統暑期干部讀書(shū)會(huì )精神，深刻領(lǐng)會(huì )區委主要領(lǐng)導、區政府分管領(lǐng)導及局領(lǐng)導講話(huà)精神。
2、8月26日，全體教師培訓。專(zhuān)題學(xué)習《推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《xx區創(chuàng )建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區實(shí)施方案》及《xx區關(guān)于創(chuàng )建省級教育現代化區的實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)文件，明確我區創(chuàng )建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區的目標、任務(wù)及各校（園）應履行的職責，通過(guò)認真細致的`分析找出差距，提出意見(jiàn)建議。
3、8月27日，上午全體教師培訓。學(xué)習最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌等感人事跡，深入開(kāi)展教師職業(yè)道德主題研討，不斷增強廣大教師的責任心與事業(yè)感。下午分年段組討論“我們的價(jià)值觀(guān)”。
五、報名時(shí)間及聯(lián)系方式
各學(xué)校、幼兒園要于7月5日前，將參培教師報名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部。
聯(lián)系人：教師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲x 電話(huà)：
教師工作計劃 16
十五年的教師生涯，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，在教育工作一線(xiàn)上，我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學(xué)好問(wèn)，勇于創(chuàng )新。但自己有時(shí)心有余而力不足，對工作的執行力不夠，缺乏計劃性、理論性和目標性，在教育教學(xué)中不夠簡(jiǎn)化、精華和細化，工作后的總結分析改進(jìn)不到位。對此，本人制定20xx年研訓計劃：
一、提高自身的素質(zhì)。
我在思想上繼續嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)。今后積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )。
二、加強師德建設。
教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養自己的人格——師德。
三、提高自己的業(yè)務(wù)水平。
今后我將以認真、嚴謹的'治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
四、多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。
五、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。作為一名老教師，我將繼續積積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
六、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
七、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使自己了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
(1) 堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長(cháng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
(1) 及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏(yíng)得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量!
教師工作計劃 17
一、指導思想
提高教師的整體素質(zhì)，建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、教學(xué)理念前衛、把握新課程標準、并具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標
1.通過(guò)師德培訓使全體參訓人員的師德修養與職業(yè)道德水平有明顯提高。
2.通過(guò)新課程理論的學(xué)習使各校教師都能轉變教育理念，能在科學(xué)理論指導下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結構、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3.通過(guò)班隊知識學(xué)習，使參訓人員進(jìn)一步熟悉班隊集體建設的具體操作方法，促進(jìn)學(xué)校的德育工作的.規范化。
4.通過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)知識的培訓，使全體參訓人員人人明確教學(xué)“六認真”要求，向教學(xué)“七認真”邁進(jìn);個(gè)個(gè)懂得參與教育科研活動(dòng)的基本知識，把握教學(xué)教研工作的主動(dòng)權。
5.后勤工作人員通過(guò)師德培訓，進(jìn)一步確立服務(wù)觀(guān)念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強化安全防范，確保服務(wù)質(zhì)量。
三、培訓方式
集中培訓，專(zhuān)家講座，經(jīng)驗交流，互學(xué)互動(dòng)，觀(guān)摩現場(chǎng)，表態(tài)發(fā)言。
四、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：陳正美
副組長(cháng)：朱建剛、蔣四良、胡關(guān)喬(主持學(xué)習活動(dòng)，本校教師點(diǎn)名)
五、培訓地點(diǎn)
張家港市綠豐學(xué)校多功能活動(dòng)室
六、日程安排表
略
教師工作計劃 18
高素質(zhì)的師資隊伍是高質(zhì)量的保證。培養一流的人才，需要高素質(zhì)的教師，因此，培養勇于探索、大膽創(chuàng )新、治學(xué)嚴謹、科研水平強、業(yè)務(wù)潛質(zhì)強的研究型、學(xué)者型教師，是學(xué)校工作中的重中之重，更是培養全面發(fā)展的人的關(guān)鍵。由此，特制定以下學(xué)校骨干教師培養計劃。
一、培養目標
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1、塑造盡職履責典范
通過(guò)對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強化師風(fēng)師德建設，樹(shù)立新教師形象，使骨干教師隊伍不斷壯大。使在骨干教師引領(lǐng)下，員工們能牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，為人師表，嚴謹治學(xué)，廉潔從教。
2、提高教師教學(xué)潛質(zhì)
注重新課程理念的培訓。使骨干教師明確掌握新理念，實(shí)踐新理念，優(yōu)化教育過(guò)程，為自己的教學(xué)打實(shí)基礎，從而提高自己的教學(xué)潛質(zhì)。
3、提升教師科研水平
把問(wèn)題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強教師隊伍建設，不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養自己的創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛質(zhì)，具備研究、開(kāi)發(fā)、實(shí)施新課程的素質(zhì)。
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1、縣級以上骨干教師的培養目標是：使培養對象在教育觀(guān)念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術(shù)，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專(zhuān)長(cháng)，能在本校乃至縣、市區以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書(shū)匠”向“教育專(zhuān)家”過(guò)渡。
2、校級骨干教師的培養目標是：根據縣教育局的要求，使其成為具有現代教育觀(guān)念，具有合理知識結構，具有必須教育教學(xué)及科研潛質(zhì)，在本校范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
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根據學(xué)校發(fā)展要求，力爭每三年培養省級骨干教師1—2人，市級骨干教師3—5人，縣級骨干教師5人以上，校級骨干教師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。
二、培養措施：
1、領(lǐng)悟提高
�。�1）有目的，有針對性地組織教師領(lǐng)悟有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干教師樹(shù)立新的課程觀(guān)念，明確課改的時(shí)代背景、目的、好處、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺(jué)性。
�。�2）要求每人至少訂閱一份與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的`刊物，采用自學(xué)――研討――反思――歸納的方式進(jìn)行自己培訓，不斷提高理論水平及文化素養，并留有詳盡的理論筆記。
�。�3）采用校內培訓與校外培訓相結合的方法，爭取更多的機會(huì )讓骨干教師受到各層次的培訓。
�。�4）積極參加觀(guān)摩評議及各級各類(lèi)研究課，對同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。
�。�5）每學(xué)期要求骨干教師執教一節校級研究課，以此為契機，在全校范圍內，開(kāi)展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)提高自己駕馭課堂的潛質(zhì)。
�。�6）及時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在實(shí)踐中提高。捕捉自己課堂上的創(chuàng )新點(diǎn)，與廣大教師資源共享。
�。�7）在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔任主力，及時(shí)歸納課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強自己的科研意識和潛質(zhì)。
2、經(jīng)驗成果推廣歸納
�。�1）骨干教師在日常教學(xué)中要認真構成并收集好各種實(shí)驗資料、數據及階段成果，并進(jìn)行建檔。
�。�2）抓好骨干教師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結合，促進(jìn)骨干教師不斷反思、歸納，提高工作實(shí)效性。
�。�3）開(kāi)展好骨干教師的示范展示課活動(dòng)，認真做好評課，廣泛征求評課意見(jiàn)，構成經(jīng)驗成果。
�。�4）組織好骨干教師的教學(xué)評估工作，重視評價(jià)狀況的分析、反饋，做好評價(jià)資料的收集、整理工作。
�。�5）要求骨干教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇與本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)題論文，有學(xué)校收集并進(jìn)行評比、記錄、歸納。
3、引領(lǐng)輻射
�。�1）確立帶徒對象，制定帶徒計劃，有針對性的通過(guò)各種渠道進(jìn)行帶徒工作。
�。�2）對帶徒對象進(jìn)行跟蹤培養，善始善終。
�。�3）認真進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，用心進(jìn)行經(jīng)驗交流，促進(jìn)共同提高。
三、保障措施
1、加強導向，營(yíng)造氛圍
�。�1）觀(guān)念導向。
骨干教師要提高認識，加強領(lǐng)悟，牢固的樹(shù)立四種意識：一是“科研興教”意識；二是“科研興�！币庾R；三是“向教育科研要質(zhì)量”意識；四是“教師是教科研的主力”意識。
�。�2）示范導向。
骨干教師是領(lǐng)路人。力求做到“四帶頭”：一是帶頭領(lǐng)悟科研理論；二是帶頭參加校本培訓，三是帶頭參與課題實(shí)驗；四是帶頭撰寫(xiě)教科研歸納或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展。
2、健全制度，完善機智。
�。�1）不斷完善制度，將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道。結合市教育局要求定期考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。
�。�2）增加投入，保證骨干教師工作順利進(jìn)行。以獎勵方式選派愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)的教師外出領(lǐng)悟、培訓，讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開(kāi)闊視野，拓寬思路，提高自己的實(shí)踐潛質(zhì)。
四、近期實(shí)施方案
根據以上意見(jiàn)，擬定本期派出下列教師參加江蘇對口援助我校的南京十三中、蘇州十中的培訓領(lǐng)悟。時(shí)刻約四個(gè)月，人員如下：
一組：
二組：
三組：
四組：
五、要求：
在履行職責的同時(shí)，培訓領(lǐng)悟結束后交下列書(shū)面材料：每日領(lǐng)悟小結，每周領(lǐng)悟感悟，培訓領(lǐng)悟
教師工作計劃 19
一、自己分析
目前立足本職工作，多多向前輩和優(yōu)秀教師學(xué)習，身為教師，做到教書(shū)育人，為人師表，做到敬崗愛(ài)業(yè)，積極參與教研教改和各種教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護自己的每一位學(xué)生，用自己的良好行為和語(yǔ)言，潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(cháng)的引導者。通過(guò)自身不斷的學(xué)習與努力，積累更加豐富的.教育教學(xué)經(jīng)驗，并努力地將自己的教育理論與實(shí)踐相結合。成為一名學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀教師。
二、個(gè)人年度發(fā)展目標
1、 善于思考，勤于總結，不斷提升自己的教學(xué)教育能力。學(xué)習和借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高和創(chuàng )新自己的教學(xué)方法。
2、 多多學(xué)習理論知識，提高自己的技能水平，樂(lè )于動(dòng)筆，勤于活動(dòng)，及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文或案例。積極參加比賽活動(dòng)，爭取拿成績(jì)。
3、 嚴格要求自己，不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，以適應時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習的需求。
三、主要措施
1、 在教學(xué)過(guò)程中，認真上好自己的每一堂課，認真備課，盡力教學(xué)，爭取做到每課有創(chuàng )新、有亮點(diǎn)、有反思，并做好反思工作。認真的輔導差的學(xué)生，爭取共同進(jìn)步
2、 以高標準要求自己，認真對待各種比賽。力爭提高學(xué)校的運動(dòng)成績(jì)，提高學(xué)校體育的總體水平。
3、 抓住一切學(xué)習機會(huì )，利用一切學(xué)習條件，提高業(yè)務(wù)水平，增強自己的理論和技能方面的能力。
教師工作計劃 20
校本培訓作為繼續學(xué)習的一種增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結合我的本身情況，制定了個(gè)人的校本培訓計劃。
一、個(gè)人培訓目標與要求：
1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究合適學(xué)生特點(diǎn)、能增進(jìn)學(xué)生計算機操縱水平，并進(jìn)步學(xué)生的設計和創(chuàng )新能力，進(jìn)步學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。
2、積極展開(kāi)學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，進(jìn)步本身的專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中，開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以增進(jìn)師生共同發(fā)展為目的'，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所碰到的實(shí)際題目上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。
二、個(gè)人培訓的具體措施：
1、重視平常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成教學(xué)任務(wù)，做好每次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育題目，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為本身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公然課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的題目和有價(jià)值的東西趕緊記下來(lái)，享受成功，彌補不足，在總結經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多瀏覽優(yōu)秀的教育名著(zhù)，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來(lái)鼓勵自己，多觀(guān)察、多總結，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結進(jìn)步，積極撰寫(xiě)教育論文，努力讓自己成為一位知識型教師。
3、建立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，增進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )上風(fēng)，積極參與在線(xiàn)研討。
總之，我會(huì )不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，進(jìn)步教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓做到。
教師工作計劃 21
一、指導思想
學(xué)校領(lǐng)導與時(shí)俱進(jìn)，求實(shí)進(jìn)取，深化教育改革，實(shí)施骨干教師帶動(dòng)全校教育教學(xué)發(fā)展策略，全面提高全校教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)而提升我校辦學(xué)質(zhì)量。特制定骨干教師培訓工作計劃。
二、培訓要點(diǎn)
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1、按照浦校長(cháng)學(xué)初辦班會(huì )上關(guān)于教師培訓方面的講話(huà)精神，深入開(kāi)展以“志存高遠，愛(ài)國敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育，增強教師忠誠人民教育事業(yè)的職責感、使命感和實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。
2、在骨干教師中開(kāi)展“三立”工程，即立志、立德、立業(yè)，使骨干教師在思想上注重以人為本，在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教，在教育行為上注重依法執教，塑造教師良好形象。
3、通過(guò)電視、錄像、刊物等媒介，領(lǐng)悟師德標兵的'先進(jìn)事跡，讓教書(shū)育人的觀(guān)念根深蒂固。
�。ǘ┘訌娦抡n程改革與研究力度，提高業(yè)務(wù)水平。
1、在骨干教師中實(shí)施“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2、骨干教師大多是年輕教師，這就要求他們多聽(tīng)一些教師的優(yōu)質(zhì)課，借鑒領(lǐng)悟，取長(cháng)補短，請組內教師聽(tīng)自己的課，指出錯誤和不足，以便改正，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、每位骨干教師學(xué)初精心準備一堂生動(dòng)精彩的校級公開(kāi)課。同學(xué)科的骨干教師要通過(guò)群眾備課的形式展示一節觀(guān)摩課。
4、對骨干教師進(jìn)行專(zhuān)人培訓，令其每人都能獨自完成高質(zhì)量課件的制作，并能夠靈活運用多媒體手段教學(xué)。
三、通過(guò)多種渠道領(lǐng)悟，提高骨干教師綜合素質(zhì)
1、每位骨干教師要有定期的教學(xué)反思記錄，要做到對教育教學(xué)案例的分析。要有學(xué)術(shù)論文，并定期做教學(xué)經(jīng)驗匯報。
2、開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等評比活動(dòng)，并鼓勵骨干教師參加各類(lèi)教育教學(xué)大賽，使其在大賽中得到鍛煉和完善。
3、委派骨干教師外出領(lǐng)悟、考察，盡可能為他們帶給充實(shí)自己、提高自己的機會(huì )。
本學(xué)期骨干教師的培訓計劃基本如上，期望通過(guò)此次培訓，骨干教師能夠在各方面都得到發(fā)展和完善，以便帶動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的飛速發(fā)展。
教師工作計劃 22
本學(xué)期，我校將進(jìn)入新課改全面實(shí)施階段，為了確保此項工作的順利開(kāi)展以及結合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現具體計劃制訂如下：
一、指導思想和要求
在學(xué)部、年級組的直接領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得基本數學(xué)知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習、終身受益奠定良好的基礎。為20xx年的高考做準備，為學(xué)生打下堅實(shí)的基礎，是我的教學(xué)目標。
二、主要工作
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，轉變教學(xué)理念
加強教師學(xué)習教育教學(xué)的理論學(xué)習。以學(xué)習教學(xué)大綱為主要的學(xué)習內容，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識。
2、轉變教學(xué)方式，轉變學(xué)生的學(xué)習方式
我要以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和＂對話(huà)＂中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續以改變學(xué)生的學(xué)習方式為主，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3、改變備課方式，提高備課質(zhì)量
例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節課后教師要反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課，教案基本統一。每一節課都有一個(gè)主備，然后集體討論，補充完善。同時(shí)，根據各班的具體情況，適當進(jìn)行調整，以適應學(xué)生的'實(shí)際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會(huì )并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對中點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。要做到資源共享，反對高單干。作業(yè)在完成課本上的聯(lián)系和習題的基礎上，根據不同層次的學(xué)生，要求做“優(yōu)化設計”中的不同題目。
5、配合年級組做好優(yōu)生數學(xué)補差的工作
按照學(xué)校的精神，要出尖子生。數學(xué)就不能拖后退，爭取能做出特別的貢獻。
6、數學(xué)競賽輔導正式啟動(dòng)
本屆學(xué)生將要參加今年x月的全國數學(xué)聯(lián)賽，現在對參賽的學(xué)生進(jìn)行輔導，迫在眉睫。擬選x名同學(xué)入選，進(jìn)行培訓。計劃每周x個(gè)課時(shí)，由xx老師主講，按競賽的要求上課和訓練，要做到持之以恒，不半途而廢。
三、一些固定工作安排
1、每周的星期x的下午體育活動(dòng)和學(xué)科活動(dòng)時(shí)間為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。
2、每周至少聽(tīng)一節同科目或同科組的課。
3、每月檢查學(xué)生課堂筆記一次。
4、優(yōu)生補差與數學(xué)競賽輔導全面啟動(dòng)。
5、每周定期參加附中數學(xué)組教研活動(dòng)。
教師工作計劃 23
一、預期目標:
作為一名校級骨干教師，這學(xué)期我將認真執行學(xué)校新學(xué)期的工作計劃和教學(xué)計劃，以課程改革為中心，以科研為導向，注重常規課堂教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生的“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”和“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生科學(xué)素養。加強自然教學(xué)的日常管理和教學(xué)研究，開(kāi)拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步把自然教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
二、分項發(fā)展目標:
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面:
(1)學(xué)習教育科學(xué)理論和現代科學(xué)文化知識，努力實(shí)踐基本功，多領(lǐng)域專(zhuān)精，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量。
(2)承擔學(xué)校安排的自然課程的教學(xué)任務(wù)，開(kāi)展相關(guān)課外活動(dòng)。
(3)培養學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，培養他們學(xué)習和運用科學(xué)的能力。
(4)觀(guān)察和實(shí)驗是人類(lèi)認識自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將為學(xué)生親自參與觀(guān)察和實(shí)驗活動(dòng)創(chuàng )造條件，并從中獲得知識和鍛煉能力。
(5)自身素質(zhì)方面，理論上多學(xué)習，實(shí)踐中多探索，總結中多討論，多反思。在學(xué)生方面，要注重培養學(xué)生的記錄能力和探究能力，幫助學(xué)生寫(xiě)小科學(xué)論文。
(6)實(shí)驗中要加強安全觀(guān)念，學(xué)生實(shí)驗要在老師的指導下，按照操作規程和步驟進(jìn)行，保證人身和設備不受損壞。
2.具體措施:
(1)這學(xué)期看兩本教育理論的書(shū)，寫(xiě)個(gè)好印象。
(2)研究一個(gè)項目“自然課長(cháng)期作業(yè)的設計與研究”，寫(xiě)一個(gè)中途報告。
(3)參加廣泛的自然科學(xué)研究課程。
(4)本學(xué)期約12周，舉辦了一個(gè)片級公開(kāi)課，與本學(xué)科教師進(jìn)行手把手的活動(dòng)，要有效，積極討論和反思，共同進(jìn)步。
(5)改變傳統的課堂教學(xué)方式，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛(ài)游戲、好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，改變學(xué)生的`學(xué)習方式，讓學(xué)生享受、學(xué)習。
(6)嘗試改革學(xué)生評價(jià)。這學(xué)期嘗試改革學(xué)生評價(jià)，以學(xué)生自我評價(jià)為主，制定評價(jià)形式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
(7)結合學(xué)校創(chuàng )建“學(xué)習團隊”，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)習、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式學(xué)習教育理論和新課程標準，以學(xué)導道，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
(8)應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活合理地使用從網(wǎng)上下載的課件來(lái)吸引學(xué)生的注意力，紀可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們享受學(xué)習。適當使用這種圖示形式可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，享受學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習。
(9)課堂教學(xué)要尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異；加強環(huán)保教育，促進(jìn)學(xué)生行為習慣。
(10)繼續利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，完成本科教育，提高自己的教育教學(xué)水平和修養。
以上是我這學(xué)期作為天然骨干教師的工作計劃。相信經(jīng)過(guò)不懈的努力，這學(xué)期一定會(huì )圓滿(mǎn)結束。
教師工作計劃 24
一、指導思想
以英才初中“三好習慣”教育理念為指導思想。進(jìn)一步在教學(xué)工作中落實(shí)英才的初中“三好習慣”教育，切實(shí)執行小組合作學(xué)習，讓學(xué)生更加喜歡歷史學(xué)科。注重基礎知識的教學(xué)，讓學(xué)生掌握更多的知識，在中考中考出好的成績(jì)。
二、學(xué)生情況分析
通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習，培養學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來(lái)增強愛(ài)國主義情感。
九年級一班學(xué)生學(xué)習基礎不平衡，有些同學(xué)基礎差，所以本學(xué)期教學(xué)中，要想方設法幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對歷史不重視，基礎差，學(xué)習不太扎實(shí)，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。
因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進(jìn)行，贏(yíng)取更多更寶貴的復習時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時(shí)間復習。
三、教材分析
本冊教材共有19課，結合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內容。每課的內容多，知識點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì )學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊，基本內容分為兩部分。
1、年是十月革命至世界反法西斯戰爭時(shí)期。 ①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì )主義國家，標志著(zhù)世界現代史的開(kāi)端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會(huì )主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問(wèn)題。
�、凇耙粦稹焙蠼⒌姆踩A體系，暫時(shí)協(xié)調了列強之間的矛盾，但大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過(guò)羅斯福新政實(shí)現經(jīng)濟復蘇和社會(huì )穩定，德國和日本建立了法西斯專(zhuān)政，分別成為歐亞戰爭策源地。
�、鄣�，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導致二戰的全面爆發(fā)；世界各國人民展開(kāi)了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰給參戰各國人民帶來(lái)了極大的災難，同時(shí)，也對戰后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
2、1945年9月“二戰”結束至今，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局形成演變解體，隨之向多極化過(guò)渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四、五十年代開(kāi)始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì )生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來(lái)了機遇，也提出了挑戰。
和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。
教學(xué)重點(diǎn)：
根據xxxxx區20xx年中考考綱要求，本學(xué)期世界現代史的教學(xué)重點(diǎn)內容為，“俄國十月革命、經(jīng)濟大危機、二戰后美國經(jīng)濟的發(fā)展、西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展、世界政治格局的`多極化趨勢、世界經(jīng)濟的全球化、第三次科技革命�！�
四、主要教學(xué)方法和措施
1、創(chuàng )造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。
2、指導學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題，倡導學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習方式。加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，通過(guò)各種課堂訓練，培養學(xué)生的學(xué)習能力。
3、制作歷史課件，輔助歷史教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、轉變教育教學(xué)觀(guān)念，學(xué)習新的教學(xué)理念，開(kāi)展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng)。 5、認真搞好中考歷史復習，確保學(xué)生取得較為理想的成績(jì)。
6、加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調班級發(fā)展，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。
教師工作計劃 25
首先，實(shí)現業(yè)務(wù)例程
業(yè)務(wù)套路包括課程套路、教學(xué)套路、教研套路、管理套路四個(gè)方面。套路中包含的內容是政策規定、傳統積累、先進(jìn)經(jīng)驗，在教學(xué)過(guò)程中必須嚴格執行。
課程常規的每一項內容，即課程、時(shí)間表、教材、教師、活動(dòng)等。，應根據國家課程計劃的總體要求和各省市的實(shí)際情況進(jìn)行具體規劃和設計，真正開(kāi)設全方位的學(xué)科課程，普及創(chuàng )新型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，嚴格執行省市地方課程，積極開(kāi)發(fā)校本課程，形成特色鮮明的學(xué)校課程體系。
學(xué)校要在《榆次區教學(xué)常規質(zhì)量要求》的指導下，對全校教師提出具體的操作要求，并指導教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中貫徹執行。
學(xué)校應根據市教育局的相關(guān)要求，規劃、組織和引導全體教師積極參與教學(xué)科研常規的每個(gè)平臺，即校本教研、聯(lián)合體教研和網(wǎng)絡(luò )教研。其中，校本教研必須與學(xué)校的日常教學(xué)工作緊密結合，有組織、有計劃、有成效地做好教學(xué)反思、集體備課和宣講評教活動(dòng)。對于聯(lián)合教研，牽頭學(xué)校必須承擔重任，按照區教研室的總體要求，規劃、設計和組織各項活動(dòng)。同時(shí)，各成員學(xué)校應積極參與聯(lián)合體的教研活動(dòng)，將榆次教研品牌——“示范學(xué)校作為示范行動(dòng)計劃”從小學(xué)延伸到初中，并在此基礎上，使“基于展示的討論”活動(dòng)模式成為榆次教研的另一品牌。此外，高中要結合榆次區的實(shí)際情況，在市教育局教研室的統籌規劃下，進(jìn)一步完善以學(xué)校輪崗為主要形式的學(xué)科聯(lián)合電影的教研活動(dòng)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò )教研，學(xué)校必須認識到信息技術(shù)在現代學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中的重要性和必要性，引導全體教師圍繞教學(xué)業(yè)務(wù)構建自己的網(wǎng)絡(luò )空間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )真正實(shí)現教師在教研改革中的資源共享、時(shí)空開(kāi)放和時(shí)效性。在這里，學(xué)校和教師必須正確認識多元化個(gè)人網(wǎng)絡(luò )空間的現實(shí)。榆次區中小學(xué)范圍內，新浪博客教師工作室、晉中網(wǎng)絡(luò )教研互動(dòng)平臺、山西省教師繼續教育培訓平臺將正式納入學(xué)校和教師業(yè)務(wù)考核。其中，新浪博客教師工作室以課題研究為主，晉中網(wǎng)絡(luò )教研互動(dòng)平臺以集體備課為主，山西省教師繼續教育培訓平臺以繼續教育為主，在網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中起到了相輔相成、共同推進(jìn)的積極作用。
學(xué)校管理日常的每一項要求，即每一項工作的組織、檢查、評估、反饋和總結，都要從及時(shí)性、簡(jiǎn)化性、真實(shí)性和有效性的角度來(lái)考慮，才能真正做到每天檢查、每周反饋、每月分析。沒(méi)有組織就沒(méi)有秩序，沒(méi)有檢查就沒(méi)有實(shí)施，沒(méi)有評估就沒(méi)有篩選，沒(méi)有反饋就沒(méi)有改進(jìn)，沒(méi)有總結就沒(méi)有提煉。
區教研室要堅持周二、周三、周四下鄉調查制度，對全區所有學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行巡回調查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，做好分析反饋和經(jīng)驗推廣工作。
第二，加強基礎設施建設
基礎建設包括教研室自身建設、學(xué)科中心群建設、課程改革實(shí)驗基地建設和師資隊伍建設四個(gè)方面，對整體辦學(xué)水平的提高起著(zhù)基礎性的推動(dòng)作用。
教研室是全區教學(xué)業(yè)務(wù)的計劃部門(mén)、總部和服務(wù)部門(mén)。加強教研室自身建設，有利于提高學(xué)校和教師的專(zhuān)業(yè)水平。加強教研室建設，應以提高教研人員的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力為主要內容，深入一線(xiàn)研究，參與高級培訓，組織專(zhuān)題討論，完成科研項目和指導教學(xué)業(yè)務(wù)為主要渠道，以完善教研工作機制和各種教研制度為主要手段。
學(xué)科中心是全區學(xué)科教學(xué)的指導中心。學(xué)科中心的建設水平?jīng)Q定著(zhù)學(xué)科教學(xué)的水平，支撐著(zhù)學(xué)校整體辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)科中心由區教研室學(xué)科教研人員負責。要選拔區內優(yōu)秀教師成為學(xué)科中心骨干，積極探索新思路，積累新經(jīng)驗，發(fā)展新成果，不斷優(yōu)化學(xué)科課程標準和教材的學(xué)習和討論，促進(jìn)區內學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的有效提高。
課程改革實(shí)驗基地是促進(jìn)全區教育改革與發(fā)展的新平臺。全區每個(gè)學(xué)科中心、每個(gè)大型改革項目都要選擇合格、有能力、有動(dòng)力的學(xué)校，建立相應的改革實(shí)驗基地。在基地學(xué)校建設過(guò)程中，區教研室要給予學(xué)校和教師更多的指導、更多的機會(huì )和更多的發(fā)展，認真總結基地學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗和成果，做好全區的成果展示和經(jīng)驗推廣工作。
教師是教育改革和發(fā)展的主力軍。培養和選拔一批優(yōu)秀的中小學(xué)教師，可以起到示范和引領(lǐng)整個(gè)地區的積極作用。因此，區教研室應根據改革的實(shí)際需要和教師的實(shí)際表現，建立中小學(xué)骨干教師人才庫。培養和選拔骨干教師應由區教研室具體負責。各學(xué)科中心組和大型改革項目組應注重在實(shí)際工作中發(fā)現、培養和使用人才，并應與教學(xué)專(zhuān)家的選拔、優(yōu)質(zhì)班師的選拔和課程改革成果的展示相結合。同時(shí)，在領(lǐng)導全區教學(xué)業(yè)務(wù)的`同時(shí)，領(lǐng)導教師在業(yè)務(wù)培訓、觀(guān)察示范、成績(jì)考核等方面會(huì )獲得更多的收益。
在基礎設施建設中，區教研室要根據實(shí)際情況分階段提出各項建設的目標、任務(wù)和工作措施，分批介紹各科的領(lǐng)導老師和經(jīng)驗成果。
第三，突出改革重點(diǎn)
深化改革側重于課程改革、課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)評價(jià)和學(xué)科研究四個(gè)方面，對教育領(lǐng)域的全面改革起到了積極的推動(dòng)作用。
課程改革應以國家課程計劃的實(shí)施為基礎，借鑒和推廣各地課程改革的經(jīng)驗和成果，結合當地教育改革發(fā)展的實(shí)際需要，整合、創(chuàng )新和開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程和校本課程，建立有特色的學(xué)校課程體系。其中，全面開(kāi)設國家學(xué)科課程，有效組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)發(fā)校本課程資源，已經(jīng)或正在推進(jìn)到課程改革的底線(xiàn)要求，中小學(xué)必須實(shí)施。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育改革的主渠道，是教學(xué)工作的中心環(huán)節，是內涵發(fā)展的重要內容。課堂教學(xué)改革應以實(shí)施“以德育人”為根本任務(wù)，系統學(xué)習和研究“三步學(xué)習指導”的理論體系和操作要領(lǐng)，依托“三步學(xué)習指導”，建立“以問(wèn)題設計為關(guān)鍵、以自主學(xué)習為基礎、以探究合作為核心、以呈現交流為特色”的學(xué)生課堂模式，有效推進(jìn)課堂教學(xué)模式向小組探究學(xué)習模式的轉變，全面提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。學(xué)校要組織導師，積極參加各級各類(lèi)教師的教師競賽、專(zhuān)題研討和成果展示活動(dòng)，選拔各學(xué)科課堂教學(xué)改革的領(lǐng)軍教師，以競賽促教研，以教研促發(fā)展。
學(xué)業(yè)評價(jià)是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，對教學(xué)內容和教學(xué)方法的改變有直接的指導作用，有利于減輕學(xué)生過(guò)度的學(xué)業(yè)負擔。各區教研室應開(kāi)展學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)專(zhuān)題研究，進(jìn)一步規范考試管理，提高試題質(zhì)量，優(yōu)化考試內容，改變評價(jià)方式，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)對教學(xué)的積極指導作用。在區教研室的指導下，小學(xué)要積極探索筆試、面試、考試的具體方法，做好學(xué)科知識水平、實(shí)際操作能力、平時(shí)行為表現的科學(xué)評價(jià)，逐步適應學(xué)業(yè)評價(jià)改革的新常態(tài)，以達到減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的目的。初中和高中應當在中考和高考的指導下，嘗試改革學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)。此外，全區各小學(xué)、初中、高中要根據學(xué)校實(shí)際情況，創(chuàng )造性地利用好學(xué)生成長(cháng)檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
項目研究是一種專(zhuān)業(yè)性要求很高的研究方法，對教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有很大的推動(dòng)作用。學(xué)校不僅要對教師的研究給予大力支持，還要進(jìn)行科學(xué)合理的組織和指導。其中最有效的引導方式是構建校本項目體系，將各級各類(lèi)科研項目納入校本總體規劃系列。參與研究項目的教師必須在與學(xué)校簽訂協(xié)議的基礎上，申報研究項目，討論研究項目的內容，根據需要確定經(jīng)驗成果，并注意使用各種公共媒體(報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等)。)在組織實(shí)施過(guò)程中積累各種研究和經(jīng)驗數據。區教研室鼓勵和支持教師開(kāi)展科研項目，但項目管理會(huì )實(shí)行嚴格的底線(xiàn)管理，要求所有教師開(kāi)展科研項目，過(guò)程必須規范，數據必須真實(shí)，結果必須原創(chuàng )。否則，申報項目不予批準，提交的材料不予認可，申請結果不予認定。
區教研室應及時(shí)收集、整理和確定重點(diǎn)改革領(lǐng)域的經(jīng)驗和成果，并采取適當措施在全區進(jìn)行宣傳、交流和推廣。
第四，全面提高質(zhì)量
提高質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的核心目標，包括專(zhuān)業(yè)水平、學(xué)業(yè)成績(jì)和高考質(zhì)量，對學(xué)校教育的改革和發(fā)展起著(zhù)積極的引領(lǐng)作用。學(xué)校專(zhuān)業(yè)水平的特點(diǎn)是科研成果多、教師教學(xué)質(zhì)量高、辦學(xué)特色多，通過(guò)各級各類(lèi)成果匯報、教學(xué)觀(guān)察、特色交流活動(dòng)，可以及時(shí)發(fā)現、總結、提升。
學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，包括學(xué)科知識、操作實(shí)踐和行為表現，都應該進(jìn)行改革，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和能力提高。同時(shí)，學(xué)校要重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)。高考質(zhì)量反映了初高中的教學(xué)水平和課程改革成果，是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要方面。學(xué)校應組織教師認真研究課程目標、學(xué)生教材和高考試題，以進(jìn)一步理解課程改革精神，把握課程改革本質(zhì)，提高課程改革質(zhì)量。
區教研室要進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，結合學(xué)校和教師的實(shí)際情況，利用各種平臺做好日常實(shí)施、教學(xué)評價(jià)和特色交流，及時(shí)發(fā)現、總結和推廣各類(lèi)協(xié)會(huì )、學(xué)校和教師的典型經(jīng)驗和成果，不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革，為提高辦學(xué)品位和教師專(zhuān)業(yè)素養創(chuàng )造各種便利條件。
教師工作計劃 26
指導思想：
為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生
工作目標：
1、繼續發(fā)揮班干部的作用，實(shí)現學(xué)生的自主管理;
2、結合責任感教育研究課題，落實(shí)對學(xué)生的責任養成教育，從而轉化學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，營(yíng)造積極向上、和諧發(fā)展的班級氛圍。
班情分析：初二1班從初一到現在，經(jīng)歷了許多的失敗，也收獲了許多的成功。從初一上學(xué)期的年段倒數，到現在的年段第二，這過(guò)程中充滿(mǎn)著(zhù)奮斗的樂(lè )趣，也一直在激發(fā)著(zhù)學(xué)生的自信，同時(shí)也在不斷地將所有學(xué)生的心凝聚在一起。
過(guò)程與方法：
一、學(xué)會(huì )放手，相信學(xué)生，相信班干部
1、讓學(xué)生自主布置班級，班主任參與討論，但不下任何命令，只是在過(guò)程中提出自己的建議;
2、結合班級所存在問(wèn)題，讓學(xué)生討論班級管理辦法，并形成書(shū)面文字;
3、設立班級信箱，認真對待班級同學(xué)所提出的任何意見(jiàn)，不時(shí)通過(guò)書(shū)信的形式，表?yè)P班級個(gè)別學(xué)生或者贊許班級整體的進(jìn)步，也可以借機談?wù)勛约旱囊恍└惺?
4、逐漸放手讓班長(cháng)主持班會(huì )。以鼓勵為主，逐漸建立班長(cháng)的信心，并不斷地樹(shù)立班長(cháng)的威信;
5、采用值日班長(cháng)負責制，由值日班長(cháng)總結班級當日表現，并寫(xiě)出至少一個(gè)同學(xué)的一至兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
二、以激勵為主，通過(guò)賞識從而增強學(xué)生的責任感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
1、根據所有學(xué)生的特點(diǎn)，設計激勵性評價(jià)制度;
2、及時(shí)發(fā)現學(xué)生在日常行為規范中的進(jìn)步并加以鼓勵，通過(guò)不斷的肯定促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為規范;
3、從學(xué)習生活的各個(gè)細節入手，肯定學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，從而提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性
(1)從作業(yè)方面發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步;
(2)從課堂的表現發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步;
(3)從背誦默寫(xiě)方面發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步;
(4)通過(guò)家校聯(lián)系發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步;
(5)通過(guò)其他科任老師的評價(jià)發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步;
(6)通過(guò)年段的評價(jià)發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步。
三、引導學(xué)生樹(shù)立班級共同目標，激發(fā)學(xué)生潛力，營(yíng)造良好的班級氛圍
1、結合初二下學(xué)期面臨的生物、地理的中考，引導學(xué)生樹(shù)立班級的中期目標;
2、結合責任感教育研究課題，從為人處事方面，引導學(xué)生樹(shù)立遠期目標;
3、結合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況，引導學(xué)生在班級共同目標的基礎上，樹(shù)立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。
四、多溝通、多交流，了解學(xué)生的想法，真正地為學(xué)生解決面臨的問(wèn)題。
1、盡可能地利用課余時(shí)間，多接觸學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生的生活;
2、認真總結分析每一次考試成績(jì)，發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和不足，更有針對性地為學(xué)生提供力所能及的.幫助;
3、多主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，以求更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);
4、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，平等地對待學(xué)生，既以長(cháng)者的身份，也以朋友的身份與學(xué)生交流。
五、多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)愛(ài)心、多點(diǎn)恒心
1、引導學(xué)生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定;
2、要始終滿(mǎn)懷熱情地對待每個(gè)學(xué)生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄;
3、從細節入手，關(guān)心呵護每個(gè)學(xué)生，發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，積極鼓勵學(xué)生，引導學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。
六、成立學(xué)習輔導小組，積極轉化后進(jìn)生。
1、成立10人學(xué)習輔導小組，進(jìn)行配對輔導;
2、宣傳10人輔導小組的成績(jì)及個(gè)人優(yōu)秀的品格;
3、制定評價(jià)表格，采用互評的方式，既讓被輔導者評價(jià)輔導的過(guò)程與輔導的態(tài)度，也讓輔導者評價(jià)被輔導者的態(tài)度與掌握情況，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )捕捉對方的優(yōu)點(diǎn)，從而促進(jìn)雙方的相互提高。
教師工作計劃 27
初中的初二年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的初二(6)班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著(zhù)很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃。
1、第一周召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
4、開(kāi)展監督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續做好后進(jìn)生工作，穩定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和積極上進(jìn)的學(xué)習自覺(jué)性。
6、繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的`心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò )管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創(chuàng )設民主監理的班級管理氛圍。
8、以學(xué)習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造力。
9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報活動(dòng)
10、制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
11、實(shí)施班干部常委制度。
12、培養競爭意識，開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力。
13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
14、大力加強安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
15、充分利用考試的杠桿作用，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
16、開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪(fǎng)工作。
18、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。
19、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當的渠道進(jìn)行逐級匯報妥善解決。
20、做好班費的公開(kāi)明細工作，嚴格班費使用制度。
21、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、臺球室等不適合中學(xué)生出入的環(huán)境。
22、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開(kāi)展。
教師工作計劃 28
一、學(xué)生情景分析：
學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習，基本掌握了高中地理選修一冊和世界地理概述的基本資料，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學(xué)習地理的基本方法，具備了必須的識圖、讀圖本事和分析地理現象、地理事物的本事，具有簡(jiǎn)單的地理思維本事這為現階段的地理學(xué)習與復習打下了必須的基礎。但學(xué)生的但他們在地理空間概念方面、讀圖本事方面都有必須的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過(guò)高中二年級上學(xué)期的世界地理概述部分的復習學(xué)生具有了必須的解決地理問(wèn)題的本事和讀圖識圖本事，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。
二、教材分析
本學(xué)期我們主要學(xué)習湘教版地理必修二，這部分資料是立足必修一的基礎，選取了與人類(lèi)社會(huì )發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)，探討人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì )因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹(shù)立起“人地協(xié)調發(fā)展”的思想。與此同時(shí)，掌握地理問(wèn)題思考、分析的方法，異常是能夠對“城市與環(huán)境”“區域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現象、地理問(wèn)題有深入的認識，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。
三、教學(xué)主要措施：
為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標，體現新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果兩個(gè)方面著(zhù)手來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
(1)強調學(xué)習過(guò)程，培養良好習慣。
結合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)基本的`學(xué)習過(guò)程及課前預習，課堂高效聽(tīng)講，課后復習整理三個(gè)基本環(huán)節。
�、僬n前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現問(wèn)題，標記問(wèn)題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。
�、谏险n時(shí)，活躍思考，認真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效果。
�、壅n后再次通讀教材，整理課堂筆記，異常是對預習過(guò)程出現的問(wèn)題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。
(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣。
結合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項目的選擇、準備、實(shí)施，異常是學(xué)生活動(dòng)的指導和成果的展示工作，在必須層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，關(guān)注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學(xué)生努力學(xué)習，使興趣更濃厚。
(3)注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學(xué)習效果。
每單元結束后，將引導學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點(diǎn)的復習，幫忙學(xué)生構建單元知識的網(wǎng)絡(luò )化體系，并鼓勵學(xué)生以書(shū)面形式呈現出來(lái)。精選單元測試題，結合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點(diǎn)的講練。
(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結合當地實(shí)際情景和學(xué)生現有的知識體驗層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習和認識過(guò)程中到達共鳴。本學(xué)期我會(huì )經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自我的教學(xué)水平。
教師工作計劃 29
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始，我立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(cháng)的引導者。
一、教育教學(xué)方面
樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，轉變教育觀(guān)念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng )新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀(guān)念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，形成濃厚的讀書(shū)氛圍，做到靈活而創(chuàng )造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在區級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jì)。多參加外出學(xué)習和培訓，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節課都當作公開(kāi)課，認真備課，精心上課，注意總結反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng )新，靈活自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域內獨樹(shù)一幟。繼續和學(xué)生一起多讀書(shū)，使讀書(shū)真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實(shí)踐，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
二、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標的制定、教學(xué)內容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結、改進(jìn)，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。
1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的`行為，規范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。
三、多實(shí)踐
1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話(huà)交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉變。
2、積薄厚發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng )新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(cháng)完善，結合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現創(chuàng )新和開(kāi)拓，實(shí)現“模式化”向“個(gè)性化”的轉變。
3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，授予學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍，培養學(xué)生終生學(xué)習的習慣。
四、多總結
定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結，通過(guò)及時(shí)總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。
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