教師工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的教師工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工作計劃1
家長(cháng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì )相互配合方能奏效。只有社會(huì )、家庭、幼兒園緊密結合，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的'健康和諧發(fā)展。這一學(xué)期我園家長(cháng)工作將繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長(cháng)工作精神，以新觀(guān)念、新視角、新舉措實(shí)現家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
倡導家園合作實(shí)現家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。強調幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達成共識，實(shí)現家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。本學(xué)期家長(cháng)活動(dòng)安排：
1、新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。
2、傳染病預防知識講座
3、學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》
4、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
5、開(kāi)辟家園聯(lián)系專(zhuān)欄。每月精心設計家園共育板報，向家長(cháng)宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法，及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。
6、親子運動(dòng)會(huì )
7、迎新年慶元旦聯(lián)歡會(huì )
教師工作計劃2
一、指導思想
仔細分析近幾年遵義中考試題和各地物理試卷，廣泛收集中考信息。以最新的考綱和考試動(dòng)向為依據，以縣教育局下達的教學(xué)計劃和方針為指導。合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證每輪復習扎實(shí)、高效進(jìn)行，特制定以下物理總復習計劃。
二、中考考綱和試題分析
1、命題貼近新課改理念，緊扣課本，立足基礎，梯度合理。能面向全體學(xué)生，切實(shí)降低試題的難度，注意對學(xué)生基礎知識、基本技能的考查。填空、選擇題不再出現繁難和高超解題技巧的運算;實(shí)驗題直接考查基本儀器的使用和測量;計算題都是一個(gè)問(wèn)題用一個(gè)公式直接帶入計算即可。
2、試題情景注意從生活實(shí)際或問(wèn)題入手，增強了學(xué)生對科學(xué)知識的聯(lián)系
3、重視聯(lián)系科技成果、生活、生產(chǎn)實(shí)際，密切聯(lián)系當前當地的熱點(diǎn)，凸顯地方特色。在解題過(guò)程中，滲透了人文精神和情感態(tài)度，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國愛(ài)鄉教育。
4、實(shí)驗考查側重于學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)驗探究方法和實(shí)驗分析能力。反映在中考命題中注意對物理過(guò)程和方法、實(shí)驗分析、歸納的考查。
5、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育，體現人文關(guān)懷，關(guān)愛(ài)生命。進(jìn)行安全和環(huán)保教育，增強節能減耗意識。
三、基本情況分析
九年級(3、5、6)九(3)學(xué)生數45人，其中基礎較好的有2人，九(5)班學(xué)生數50人，基礎好的沒(méi)有，九(6)班學(xué)生數48人，基礎較好的4人。學(xué)生基礎不扎實(shí)，拼搏精神不足，接受能力、理解能力、運算能力都較差，學(xué)習較為被動(dòng)，基本知識沒(méi)有掌握，綜合運用知識能力有限。
四、復習目標
第一輪復習以復習資料《世紀金榜》為教材進(jìn)行教學(xué)。初步構建整個(gè)初中階段的物理基礎知識網(wǎng)絡(luò )，基本達到知識點(diǎn)過(guò)關(guān)，基本養成學(xué)生正確審題，答題的`良好習慣。
第二輪復習以專(zhuān)題復習為主，連貫知識綜合應用。逐步提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第三輪復習以強化綜合訓練和模擬考試為主。引導和訓練學(xué)生應試技巧和良好心態(tài)，力爭超額完成學(xué)校下達的中考任務(wù)。
五、復習策略
1、轉變理念，以人為本;面向全體，普遍提高。
根據課標要求和考試說(shuō)明，根據本校學(xué)生實(shí)際，復習中要考慮中下層學(xué)生的需求，合理控制題型的難易程度。要鼓勵學(xué)生樹(shù)立信心，認真解答，改變只做填空、選擇，放棄實(shí)驗探究、計算的不良習慣。只有把中下層學(xué)生充分調動(dòng)起來(lái)，才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量，取得較高的及格率、優(yōu)秀率，降低高高不下的低分率。
2、研究課標，把握教材;前后聯(lián)系，形成結構。
認真研究課標要求，立足課本，以復習資料《世紀金榜》為主，三者有機結合。把所學(xué)知識分成“聲現象”、“光現象”、“透鏡及應用”、“物態(tài)變化”、“電流和電路”、“電壓和電阻”、“歐姆定律”、“電功率”、“電與磁”、“信息”、“物質(zhì)”、“運動(dòng)和力”、“力和機械”、“壓強和浮力”、“功和機械能”、“熱和能”、“能源”17個(gè)模塊進(jìn)行復習，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎教學(xué)。復習中理解規律時(shí)，要弄清成立條件及適用范圍，公式表達形式及每個(gè)符號的意義，各量的單位，表格和圖象的表達形式，規律間的區別和聯(lián)系，如何利用規律解題。
3、活化思維，鼓勵創(chuàng )新;滲透方法，提高能力。
復習中要利用相關(guān)例題、習題進(jìn)行解題指導，鼓勵學(xué)生在同樣的物理情景中能夠從不同角度去分析研究。要通過(guò)習題訓練，活化思想，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。復習中要穿插介紹控制變量法、篩選法、類(lèi)比法、比例法、理想實(shí)驗法、逆向思維法等的應用。
4、加強實(shí)驗，強調動(dòng)手;注意過(guò)程，體現探究。
復習中要求學(xué)生
(a)要熟悉基本儀器的使用;
(b)要掌握原理，尤其是課本中內容的靈活掌握;
(c)嘗試利用實(shí)驗手段和已知的規律進(jìn)行有目的實(shí)驗，會(huì )正確使用儀器，對實(shí)驗步驟作必要的記錄，進(jìn)行歸納并撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的報告。要讓學(xué)生嘗試根據經(jīng)驗和已有知識對問(wèn)題成因提出猜想，對探究方向和可能出現的實(shí)驗結果進(jìn)行推測和假設，增加評估探究結果的意識。
5、關(guān)注熱點(diǎn)，把握動(dòng)態(tài);創(chuàng )設情景，強化應用。
近年來(lái)中考試卷中，有一部分試題是教材中沒(méi)有出現的，來(lái)源于實(shí)際生活的素材，加強了與社會(huì )實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際以及高科技的聯(lián)系，體現了與生活、生產(chǎn)、社會(huì )、人文的結合，老師在復習中要適當展開(kāi)，在知識的廣度上下功夫。
六、復習措施及時(shí)間安排
1、第一輪復習完成《世紀金榜》前17個(gè)章節，擬用10周完成。
A要求：初步構建基礎知識網(wǎng)絡(luò )，注意基礎題目，注意覆蓋面。
B方法：
�、僬n前學(xué)生主動(dòng)讀課本、翻閱筆記，完成《世紀金榜》“知識梳理”部分。
�、谡n堂教師針對《世紀金榜》“中考熱點(diǎn)”部分對學(xué)生掌握情況提問(wèn)反饋。精講例題引導學(xué)生正確審題、答題，形成基本思維邏輯。
�、壅n堂盡量留有充裕時(shí)間讓學(xué)生對《世紀金榜》“實(shí)力提升”部分鞏固練習。
教師工作計劃3
第一，加強理論學(xué)習。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我將充分利用有效時(shí)間，積極學(xué)習各種師德理論，不斷強化理論基礎知識，加強新課程標準的學(xué)習。教師的道德素質(zhì)不僅是教師自身的行為標準，也是作用于學(xué)生的教育手段。轉變教育觀(guān)念，把培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、收集和處理信息的.能力、分析和解決問(wèn)題的能力、溝通與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類(lèi)社會(huì )的責任感和使命感放在重要位置。做好本職工作，始終從大局出發(fā)，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)。
第二，在教學(xué)中，把所有的愛(ài)傾注到學(xué)生身上。
1.愛(ài)學(xué)生，想學(xué)生所想。
愛(ài)學(xué)生是師德建設的核心。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，嚴而有愛(ài)，嚴而寬厚，不諷刺，提升學(xué)生的主動(dòng)性。全面發(fā)展，讓學(xué)生真正從“要我學(xué)”變成“我想學(xué)”。
2.愿意付出，保持心態(tài)。
自古以來(lái)，為人師表，以教書(shū)為榮，不計名利，肯付出，才是一個(gè)老師的真實(shí)寫(xiě)照。只有保持良好的心態(tài)，學(xué)生才能有良好的態(tài)度履行自己的職責，培養學(xué)生良好的品德，尊重學(xué)生，尊重家長(cháng)，耐心對待每一個(gè)學(xué)生，對后進(jìn)生沒(méi)有偏見(jiàn)或歧視。不強求或暗示家長(cháng)送禮，遵守師德。
3.以身作則當老師。
作為一名教師，他在思想道德上以身作則，誠實(shí)守信，在學(xué)術(shù)研究上以身作則，語(yǔ)言和外貌優(yōu)美，以廣博的知識、才華和完美的人格力量影響和感染學(xué)生，從而真正教書(shū)育人。
第三，積極開(kāi)展自我反思。
一個(gè)人要想進(jìn)步，必須不斷反思自己，反思自己的不足，深入了解自己，才能思考如何提高。師德高尚的老師，一定是經(jīng)常反省自己的人。師德建設要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習、自我修養、自我約束、自我調節，做到老有所養、取長(cháng)補短。
總之，一個(gè)光榮而真實(shí)的人民教師，必須具備良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量影響學(xué)生，立足本職，不懈努力，腳踏實(shí)地做好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，為教育的振興和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師工作計劃4
兩年多的教學(xué)工作，使我成長(cháng)了很多，收獲了教學(xué)經(jīng)驗、摸清了學(xué)生脾氣性格、參加了外出聽(tīng)課，本人學(xué)習態(tài)度端正，遵守學(xué)校規章制度。作為一名青年教師，在本學(xué)期里，我將在思想上繼續嚴格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，積極主動(dòng)地學(xué)習科學(xué)文化知識和教育理念，把自己的學(xué)識與教學(xué)有機的結合起來(lái)，嚴于律己、廉潔從教。
一、個(gè)人情況分析
我是一名青年教師，參加工作兩年多時(shí)間，已經(jīng)逐步適應了小學(xué)低段的教學(xué)任務(wù)，能夠用扎實(shí)系統的專(zhuān)業(yè)理論知識指導自己更好的工作。但是缺乏社會(huì )實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗、技巧，做事激進(jìn)，不能持之以恒。
二、計劃目標及措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
作為青年教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“自主學(xué)習”、“探究學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的數學(xué)素養。積極認真地投入教學(xué)工作。
1、上好每一節課，認真備課、上課、反思、聽(tīng)課，做到每課必備、每課必寫(xiě)課后反思，在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。有校、區公開(kāi)課積極參與聽(tīng)課，學(xué)習長(cháng)輩們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧。
2、對學(xué)生有愛(ài)心、耐心，能細心地觀(guān)察學(xué)生，努力做到對每個(gè)學(xué)生因材施教，跟學(xué)生建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系。
3、應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
4、在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)、校本培訓，樹(shù)立“終身學(xué)習”的目標。多進(jìn)行外出聽(tīng)課活動(dòng)，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì )。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。
5、積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。積極閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，每月1本，并寫(xiě)好讀后感。
6、做好培優(yōu)補差工作，提高班級整體成績(jì)。在教學(xué)中，時(shí)刻抓好班級的優(yōu)等生，經(jīng)常采用抓兩頭，帶中間的方法，一位優(yōu)等生幫帶一位學(xué)困生，也就是一幫一、兵教兵的方法
7．建立學(xué)習沙龍。認真讀好“新基礎教育”的三本書(shū)，定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來(lái)指導實(shí)踐；提供對話(huà)交流的平臺，針對“新基礎教育”的學(xué)習進(jìn)行各種形式的專(zhuān)題研討，充分利用華師大專(zhuān)家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)了解新基礎教育的研究動(dòng)態(tài)，確定數學(xué)專(zhuān)題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的`系列活動(dòng)和各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)，提高教師的理論素養。
8、教學(xué)有特色，有自己的教學(xué)風(fēng)格。
(二)德育方面
嚴格要求自己，要遵守學(xué)校里的規章制度，積極認真地投入工作。加強學(xué)習，提升自身素質(zhì)。認真學(xué)師德規范，學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡，提升自身的理論素養，徹底轉變師德觀(guān)念。注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。自覺(jué)遵守《公民道德規范》，做一名好公民。自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，做一名師德高尚、行為規范的好教師。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率。努力敬業(yè)愛(ài)崗，豐富內涵，提高修養。以誠相待，面向全體學(xué)生。樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。堅持正確教育觀(guān)，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位學(xué)生。為人師表，熱愛(ài)本職工作。不斷更新思想，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
(三)科研工作方面
我將積極響應學(xué)校的號召，參與數學(xué)教研活動(dòng)，積極參與教育中心組織的課例教研，做好一些數學(xué)問(wèn)題課題研究。積極參加外出聽(tīng)課活動(dòng)，積累經(jīng)驗，積極參加各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課的評比，認真學(xué)習數學(xué)理論知識和數學(xué)教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養的提高。
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在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
新的學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的學(xué)習型教師。
教師工作計劃5
上學(xué)期半年的讀書(shū)經(jīng)歷，讓我感覺(jué)自己真的是受益匪淺，在書(shū)籍的世界里我找到許多好的教育理論，耐人尋味的人生哲理，讓我內心感到無(wú)比的充實(shí)。俗話(huà)說(shuō)：開(kāi)卷有益，書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著(zhù)教育。所以我把讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項重要的途徑，通過(guò)讀書(shū)促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，更新自己的教育觀(guān)念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力，和對教育問(wèn)題的理性思考。結合自己的自身情況特擬定以下的讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習與工作的恰當結合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習能力與創(chuàng )新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論來(lái)轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內容,逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
本學(xué)期我將積極響應學(xué)校的讀書(shū)方針，以專(zhuān)業(yè)書(shū)籍為主，合理利用時(shí)間，爭取讀一套專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或一系列專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，來(lái)達到以上目標，主要措施如下：
1、積極參加在校閱讀時(shí)間，充分利用好周二上午第二節課的時(shí)間進(jìn)行閱讀。
2、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的`一種需要。
3、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
4、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
教師工作計劃6
一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀分析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人發(fā)展方面的優(yōu)勢
首先，工作認真踏實(shí)，有一定的教育教學(xué)工作經(jīng)驗。這就從態(tài)度上和內容上奠定了提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力的基礎。態(tài)度決定一切，作為一名基層小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，有踏實(shí)勤奮和兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，才能更好地投入到日常的教育教學(xué)和科研探索中去。
其次，在課堂教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，努力創(chuàng )設民主、和諧、自由、安全的教學(xué)氛圍。在當今集體授課的大環(huán)境里，做到關(guān)注全部學(xué)生是不容易的。在多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗中，我力求能給每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造表達和表現自己的機會(huì )，積極關(guān)注學(xué)生的情感體驗和感情變化。對于學(xué)生提出的新奇想法予以鼓勵和引導，注重營(yíng)造一個(gè)民主、寬松、自由的教育和學(xué)習氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氣氛中不斷探求知識和提高能力。
再次，在課堂教學(xué)中，能注重學(xué)生學(xué)習積極性的調動(dòng)，堅持把時(shí)間和空間還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量較高。在日常的教育教學(xué)中，生動(dòng)活潑的互動(dòng)環(huán)節是十分重要的。一個(gè)積極有效的互動(dòng)，既能夠增進(jìn)大家之間的交流合作，又可以使大家對交流探討過(guò)的問(wèn)題印象深刻。同時(shí)，還能在教師與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中，了解學(xué)生對知識的真實(shí)掌握情況，可謂一舉三得。
�。ǘ﹤�(gè)人發(fā)展方面的不足
在個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中，我的教學(xué)科研方面的能力有待提高，課堂教學(xué)模式有待于進(jìn)一步優(yōu)化，對于其它學(xué)科的教學(xué)方法和知識需要廣泛涉獵和積極擴充。
由于在以往的知識教學(xué)中，更多的注重了知識經(jīng)驗和方法技能經(jīng)驗的積累，對于在課堂上發(fā)現問(wèn)題、研究并解決問(wèn)題的能力認識不足，重視不夠，沒(méi)能將教學(xué)與科研有效的統一結合起來(lái)。在今后的發(fā)展規劃中，要著(zhù)重這方面的提高。
二、三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展預期目標
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樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，使學(xué)習成為自己的一種內需。通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強文化底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的'課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
�。ǘ╇A段目標
1、第一年發(fā)展目標
深入學(xué)習研究教育理論知識，進(jìn)一步更新觀(guān)念，積極主動(dòng)參與各種理論學(xué)習、課題研究，為提升自己的理論研究水平，課堂教學(xué)水平奠定專(zhuān)業(yè)知識基礎，進(jìn)一步在課堂上形成自我的教學(xué)特色。
2、第二年發(fā)展目標
在探索學(xué)習中努力工作，對自己的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行分析審視，找尋自己個(gè)性發(fā)展方向。
3、第三年發(fā)展目標
確定發(fā)展方向和目標后，分析自己的特長(cháng)，形成自我教學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，圍繞目標形成自己的教學(xué)特色。成為一名全面發(fā)展且有自己個(gè)性特色的優(yōu)秀教師。能在實(shí)際的教育教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，并探索行之有效的改進(jìn)辦法。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位
由經(jīng)驗型教師轉為研究型、創(chuàng )新型、學(xué)習型教師。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，要時(shí)刻將這一發(fā)展定位銘記在心并時(shí)刻鞭策自己，在思考和解決問(wèn)題的過(guò)程中，努力將專(zhuān)業(yè)知識和課堂情境聯(lián)系起來(lái)，做到學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。勇于發(fā)現問(wèn)題，長(cháng)于分析問(wèn)題，并最終做到善于解決問(wèn)題。讓自己在教學(xué)探索的過(guò)程中，得到成長(cháng)。
四、三年發(fā)展規劃及具體措施
�。ㄒ唬┑谝荒臧l(fā)展具體措施
1、立足學(xué)科教學(xué)，勤于學(xué)習善于思考。
立足本學(xué)科的學(xué)科教學(xué)，深入學(xué)習和研究《語(yǔ)文新課程標準》，要做學(xué)習的有心人，向對自己積累的教學(xué)資源進(jìn)行系統整理并不斷完善。向他人學(xué)習，達到取長(cháng)補短的目的。在書(shū)本中學(xué)習（保證每天1小時(shí)學(xué)習時(shí)間），學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、加強學(xué)科研究，提高課堂教學(xué)效率。
加強課堂研究，加強對教材、學(xué)生、高效課堂的研究；帶頭實(shí)現備課資源，課件資源，外出學(xué)習資源的共享。
�。ǘ┑诙臧l(fā)展具體措施
1、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，加快教學(xué)模式改革。
2、創(chuàng )設寬松的、學(xué)生樂(lè )于參與的課堂教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的欲望，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的充分發(fā)展；提升教師的教學(xué)、教研能力，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。
3、結合學(xué)科特色，提升教育科研水平。
結合語(yǔ)文學(xué)科的特色，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等途徑去開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，充實(shí)自己的課堂；課后應及時(shí)做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好教學(xué)反思，進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上形臺階。
�。ㄈ┑谌臧l(fā)展具體措施
1、形成自己的特色，在教學(xué)和科研中發(fā)展自己的專(zhuān)長(cháng)方面。這需要在日積月累的經(jīng)驗積淀和專(zhuān)業(yè)探索的基礎上，不斷反思，不斷改進(jìn)。作為一名骨干教師，要時(shí)刻把學(xué)生的發(fā)展放在第一位。只有教師觀(guān)念新了，方法新了，知識新了，才能更加吸引學(xué)生，激發(fā)他們的探索欲和求知欲。
2、要善于與同事領(lǐng)導分享自己的心得體會(huì )和研究成果，一方面可以集思廣益，對自己所思考和探究的問(wèn)題有所幫助，另一方面可以營(yíng)造積極的探索學(xué)習的氛圍，對大的學(xué)習環(huán)境起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。
教師工作計劃7
一、分析全冊教學(xué)要點(diǎn)（綜合能力、活動(dòng)能力、思維訓練）
1、綜合能力：能觀(guān)察自然與環(huán)境的形、色、聲、光之變化，喜歡動(dòng)手接觸多種藝術(shù)媒材，初步認識自我，體會(huì )親情，有多感官感受和自我表現變化之美的興趣。
2、活動(dòng)能力：側重探索美化自身與生活相聯(lián)系的活動(dòng)能力。（想象、創(chuàng )作、表演、展示）。
3、思維訓練：觀(guān)察好奇、親情自愛(ài)、審美興趣、大膽想象。
二、全冊教學(xué)要求
1、課堂準備、課堂引入、課堂發(fā)展、課后延伸。
2、收集與剪新信息、尋找與發(fā)現新材料、思考與設計新形象、嘗試與創(chuàng )造新技法。
3、要求學(xué)生在學(xué)完一課學(xué)后，會(huì )說(shuō)一說(shuō)、想一想、看一看、動(dòng)手做、評一評、我學(xué)會(huì )了什么？等感覺(jué)和感受。
三、全冊教學(xué)安排
a）共五個(gè)單元：
第一單元欣賞課：漫游飛行世界、（一課時(shí)）海底世界多奇妙（一課時(shí)）
b）二單元：點(diǎn)線(xiàn)色，你我他：五彩的泡泡（一課時(shí)）七彩虹（一課時(shí)）快樂(lè )的小鳥(niǎo)（一課時(shí)）昆蟲(chóng)王國（一課時(shí)）大魚(yú)和小魚(yú)（一課時(shí)）小動(dòng)物和媽媽?zhuān)ㄒ徽n時(shí)）。
c）第三單元：奇怪的形狀：奇特的海螺（一課時(shí)）美麗的海星（一課時(shí)）神奇的大海怪（一課時(shí)）。
d）第四單元：迷人的'色彩：動(dòng)物的花衣裳（一課時(shí)）涂色游戲（一課時(shí)）我在天上飛（一課時(shí)）。
e）五單元：材料的幻想：漂亮的花紋（一課時(shí)）手套襪子的妙用（一課時(shí)）有趣的鞋（一課時(shí)）丑小鴨與白天鵝（一課時(shí)）會(huì )伸縮的動(dòng)物（一課時(shí)）我們的動(dòng)物樂(lè )園（一課時(shí)）。
四、教學(xué)方法
1、要以學(xué)生的趣味心理結構和學(xué)科知識結構之間的組織作為切入點(diǎn)，優(yōu)化教材的組織方法，建成以學(xué)習活動(dòng)過(guò)程和學(xué)生成長(cháng)體驗為主線(xiàn)的新體系。
2、突出“美術(shù)、人文、科技”交融的創(chuàng )新教育理念，體現“內容綜合化、教學(xué)活動(dòng)化、作業(yè)彈性化、評價(jià)多元化”的系列性。
3、開(kāi)發(fā)和使用圖象、音響、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體課件，加強學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的立體認識，體現信息時(shí)代的特點(diǎn)。
4、注意結合學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識基礎，選擇與提供觀(guān)念新穎、趣味性和沖擊力較強的視覺(jué)形象，同時(shí)也注意視覺(jué)形象的多樣性與美術(shù)語(yǔ)匯的綜合訓練。
教師工作計劃8
一、預期目標
作為校級骨干老師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，依據區進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì )議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。加強自然教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
二、分項發(fā)展目標
1、 專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面
(1) 學(xué)習教育科學(xué)理論和現代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專(zhuān)多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
(2) 承擔學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。
(3) 培養學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
(4) 觀(guān)察和實(shí)驗是人類(lèi)認識自然的`基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng )造條件，讓學(xué)生親自參加觀(guān)察和實(shí)驗活動(dòng)，從中獲得知識和鍛煉的能力。
(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習，實(shí)踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn)，輔導學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。
(6)實(shí)驗中要加強安全觀(guān)念，學(xué)生實(shí)驗應在教師指導下按操作規程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設備不受損害。
2、 具體措施
(1) 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
(2) 研究一項課題《自然課長(cháng)期作業(yè)的設計與研究》，并寫(xiě)好中途報告。
(3) 針對課題研究，上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程。
(4) 本學(xué)期12周左右上一節片級公開(kāi)課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
(5) 在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生
愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。
(6)嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革，以學(xué)生自我評價(jià)為主，制定評價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
(7)結合學(xué)�！皩W(xué)習型團隊”的創(chuàng )建工作，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
(8)應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。
(10)繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養。
教師工作計劃9
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高，高素質(zhì)人才的培養要靠教育，教育的質(zhì)量和水平有賴(lài)于教師的素質(zhì)和水平。因此教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題尤為重要。我身為骨干教師，更應注重自身的發(fā)展，特制定并實(shí)施本規劃。
一、工作目標：
用新課程的思想理念指導自己的教育教學(xué)，審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習中不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。使自己具有淵博的知識，積極的創(chuàng )新意識，健康的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)道德，精湛的業(yè)務(wù)水平，和諧的人際關(guān)系，力爭成為就有強烈的敬業(yè)精神的專(zhuān)業(yè)型，學(xué)者型的骨干教師
二，具體實(shí)施方案：
1、加強師德修養。依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表。其內容的核心是愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人和為人師表。
2、樹(shù)立正確的教育理念。樹(shù)立正確的教育的價(jià)值觀(guān)，教育的質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。
�。�1）發(fā)展和學(xué)習應該是自主的，而不是依靠外部的�？傊�，個(gè)人應該成為自己發(fā)展和學(xué)習的主體、主人。
�。�2）發(fā)展和學(xué)習應該是可持續的和長(cháng)期的。個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是分階段的、連續的，教育的知識也在不斷的增長(cháng)和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習不可能是一次性的，應該做好長(cháng)期的規劃和心理準備。
�。�3）學(xué)習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì )，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì )考察、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、課題研究、觀(guān)摩學(xué)習、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習的內容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì )，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。
�。�4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長(cháng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。學(xué)習與思考同行，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習與此有關(guān)的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記；提升個(gè)人素質(zhì)，廣泛涉獵各類(lèi)學(xué)術(shù)叢書(shū)。
3、教學(xué)與研究同步：
把教學(xué)和科研緊密地結合在一起，讓教師從教學(xué)熟練型走向專(zhuān)家型，堅持在教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟、最科學(xué)的辦法。大量教師的成長(cháng)經(jīng)歷表明，埋頭忙碌，只教不研或許也能對付教學(xué)，但無(wú)論如何難以達到教育的高水平、高境界；亦教亦研，踏著(zhù)教研科研的階梯，才能步入教育的“自由王國”，“學(xué)然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自發(fā)業(yè)；知困，然后能自強業(yè)；知美，然后能自創(chuàng )也！
4、個(gè)人與團隊共進(jìn)：
個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)團隊的發(fā)展�！叭诵�，必有我師焉”，在今后的.工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗的老師學(xué)習，與同年級同學(xué)科的老師探討。同時(shí)，在承擔帶徒的工作中，也要與青年教師共同學(xué)習、共同進(jìn)步。爭取在這幾年里，使年輕教師快速成長(cháng)，嶄露頭角，自身也能擔當起“骨干教師”這一稱(chēng)號。
5、注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。從為應付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教師學(xué)習、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)習育人方法、學(xué)習教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè )的。因為學(xué)習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng )新。在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模；并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )自我增長(cháng)和應用知識，學(xué)會(huì )懷疑和創(chuàng )新。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現自己人生價(jià)值。
教師工作計劃10
當紅色的筆尖圈畫(huà)出20xx年的某日，當冬風(fēng)邀雪舞動(dòng)在城市的每一個(gè)角落，當圣誕樹(shù)掛滿(mǎn)迷幻的五光十色，輕輕地，靜靜地聆聽(tīng)新年的鐘聲，聽(tīng)人家道一句：“新年快樂(lè )!”才恍然那130多天如絲的光陰又一次悄然走過(guò)，回首的是光陰中一個(gè)個(gè)、一千千、一萬(wàn)萬(wàn)甜蜜蜜的畫(huà)面。
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀(guān)摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園部教科研成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升�，F具體總結如下：
一、教育教學(xué)工作
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結及各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化。通過(guò)長(cháng)期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上繳教案和計劃的良好習慣。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照園務(wù)計劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè )、美術(shù))目標和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運用相關(guān)的教育理論轉變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評選觀(guān)摩活動(dòng)開(kāi)展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時(shí)間積極準備;在觀(guān)摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀(guān)念、意識、能力得到了顯著(zhù)提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團結敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
二、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。
通過(guò)“一天一檢查，一周一打掃，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的`生活衛生習慣;加強戶(hù)外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛生工作的堅持性、規范性——保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴(lài)以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境，如創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區域：運動(dòng)區域、生活區域、益智區域、閱讀區域、手工區域等富有童趣的環(huán)境氛圍。另一方面，努力為幼兒創(chuàng )造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境，如每周周一舉行升國旗儀式，讓幼兒體會(huì )對祖國的崇敬之情。通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
托班的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(cháng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。從每日的各個(gè)環(huán)節入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心。
三、大型活動(dòng)
1、推廣了新早操。
為提高幼兒早操的參與率和運動(dòng)率，編制并學(xué)習了新的幼兒模仿操：天線(xiàn)寶寶、數鴨子、動(dòng)物歌、蟲(chóng)兒飛，操節奏歡快，韻律感強，動(dòng)作富有童趣，更符合托班幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調動(dòng)了幼兒、教師運動(dòng)的積極性、趣味性。
2、組織了重陽(yáng)節親子活動(dòng)
結合主題，讓幼兒了解重陽(yáng)節的意義，親密接觸自己的爺爺奶奶、外公外婆，增進(jìn)祖孫間感情。豐富幼兒社會(huì )經(jīng)驗。
3、組織了園慶親子活動(dòng)。
11月份是我園建園20周年，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到莫愁湖公園，享受大自然的風(fēng)光，增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗。這種將課堂引入大自然，靈活、開(kāi)放的教育方式深受幼兒、家長(cháng)的喜愛(ài)。
4、開(kāi)展了圣誕親子活動(dòng)。
為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的圣誕節，今年圣誕節托班在萬(wàn)達奇樂(lè )兒舉辦了親子活動(dòng)。全年級54名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了歌曲、舞蹈等展示了自己的風(fēng)采，親子畫(huà)圣誕靴，在小小圣誕卡片樹(shù)上寫(xiě)祝福相互贈送，形式多樣，這次活動(dòng)，充分向家長(cháng)展現了托班孩子們活潑可愛(ài)，積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也讓家長(cháng)、社會(huì )公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹(shù)立了幼兒園的良好社會(huì )形象。
四、教師業(yè)務(wù)培訓工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)素養提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園結合“給幼兒教師的建議”一書(shū)進(jìn)行學(xué)習討論，讓教師們感悟了教育的真諦，領(lǐng)悟了教育的藝術(shù)，啟迪了教育的智慧，分享了閱讀的快樂(lè )。通過(guò)這樣的學(xué)習方式，教師們細細品味，慢慢回味，受益無(wú)窮，在書(shū)中不斷提升自我，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步。
五、家長(cháng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，托班年級組仍堅持做好家長(cháng)會(huì )、佑苗網(wǎng)、家長(cháng)園地、幼兒成長(cháng)冊、親子活動(dòng)等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(cháng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
六、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)
1、著(zhù)手開(kāi)展托班新課程的學(xué)習，學(xué)習后進(jìn)行反思與小結中體現更理性的思考;
2、繼續加強教師園本培訓，規范一日活動(dòng)個(gè)環(huán)節的工作，思考形式的多樣性。
2、注重開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;
3、注重資料的積累與收集，保證各類(lèi)案頭資料的質(zhì)量;
4、發(fā)暉托班青春組教師的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機會(huì )，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內發(fā)揮她們的作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)。
走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因為有一群可愛(ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng )造了輝煌，使我們的幼兒園充滿(mǎn)希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì )繼續執著(zhù)耕耘，收獲更大的希望。
教師工作計劃11
貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結合我校教導處初一教學(xué)工作計劃，結合我個(gè)人的實(shí)際工作情況，堅持以教學(xué)為中心，以實(shí)現創(chuàng )新教學(xué)為目標，夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，抓課堂教學(xué)，師生協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，現對初一英語(yǔ)教學(xué)作全面的工作計劃和措施。
一．學(xué)情分析
在第一學(xué)期中我擔任初一年級三班和四班的英語(yǔ)教學(xué)工作，兩個(gè)班的人數都是47，而且男生多女生較少，要想對所有學(xué)生進(jìn)行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每次都會(huì )積極利用幫困補差時(shí)間，針對廣泛出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高。試卷考查內容為初一年級上冊知識點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)，覆蓋全面，考察仔細，都是在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中反復強調的內容，雖然學(xué)生基本上能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流，在學(xué)習中缺乏小組合作意識，大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性，不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累。
本學(xué)期教學(xué)目標：
優(yōu)秀率達到15%以上，及格率達到60%，過(guò)差率降到5%
二．具體教學(xué)工作
1．認真貫徹課堂六個(gè)環(huán)節，制定科學(xué)，合理的教學(xué)計劃。在新生開(kāi)學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項計劃，做到切合實(shí)際，實(shí)效性強，具有可行性，合理，規范。
2．備課要求：備學(xué)生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認知結構與新知識之間的內在聯(lián)系，需要教師的點(diǎn)撥與指導，注意學(xué)生間的個(gè)體差異，因材施教，對癥下藥，調動(dòng)一切力量去激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性；在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過(guò)設問(wèn)，質(zhì)疑等方式，創(chuàng )設問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動(dòng)。做到低起點(diǎn)，小步走，快節奏，多活動(dòng)，快反饋，勤矯正，多鼓勵的一系列步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開(kāi)拓者和引導者。
3．教案：教案制作應新課改的要求，寫(xiě)好各環(huán)節，在注重形式的基礎上，注意教案的.實(shí)效性，與可行性。力爭做好教學(xué)反思，盡量寫(xiě)教學(xué)札記，做到理論指導實(shí)踐，實(shí)踐強化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學(xué)生完成一份滿(mǎn)意的答卷。
4．作業(yè)批改：設計分層多樣的作業(yè)形式，做到量適度，批及時(shí)，評到位。
5．聽(tīng)課，集備與教研：學(xué)習的外延是廣闊的，聽(tīng)課僅是其中之一種。多聽(tīng)同學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時(shí)評課，交流意見(jiàn)，提出建議，做到真誠，有理，有據。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練。
6．課后輔導是一項不可忽略的環(huán)節，在每次測評后我會(huì )進(jìn)行有目的的輔導，指導全科生做好錯題檔案并及時(shí)反饋，并且分析原因，指導方法，做到在學(xué)習上“一幫一”，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時(shí)，加強偏科生指導與檢測題共行，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，共同進(jìn)步。
三．教學(xué)目的
培養學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，形成有效的學(xué)習策略，有效提高學(xué)習效率，發(fā)展雙基能力，培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，使學(xué)生初步獲得運用英語(yǔ)的能力，達到語(yǔ)言運用能力的遷移和拓展。鉆研新課標，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(cháng)，努力達到學(xué)校規定的教學(xué)指標。
教師工作計劃12
新的學(xué)期又開(kāi)始了，九年級的新課程已經(jīng)結束了，我們正進(jìn)入緊張的復習階段。對于沒(méi)有帶過(guò)初三的我來(lái)說(shuō)更感覺(jué)有些不知所措，為了更好地開(kāi)展工作使初三復習能夠順利進(jìn)行，特制定計劃如下：
一、教學(xué)目標
通過(guò)復習，使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，掌握必備的語(yǔ)文基礎知識：如，能夠認真規范地默寫(xiě)古詩(shī)詞，掌握文言文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞;強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力;加大寫(xiě)作力度，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
二、學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過(guò)初三上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣有所增強，學(xué)習能力有了明顯提高。但也有許多不盡人意的地方，兩個(gè)班成績(jì)高低不平，懸殊很大。一班：平均分為91.7,及格率為93.3%，優(yōu)秀率為13.3%;二班：平均分為79，及格率為70%，優(yōu)秀率為20%。從成績(jì)看優(yōu)秀率較低，究其原因是大部分男同學(xué)學(xué)習語(yǔ)文的興趣較低，一直提不起學(xué)習的勁頭，并且他們書(shū)寫(xiě)不夠認真規范，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力較差，
三、復習工作方面
認真閱讀《語(yǔ)文新課程標準》，并了解中考動(dòng)態(tài)。本學(xué)期的復習時(shí)間共有16周，我們將對語(yǔ)文知識進(jìn)行三輪復習。
第一輪：分冊復習(第2-9周)
將對教材進(jìn)行全面復習，使學(xué)生對教材知識進(jìn)行全面系統地掌握。
第二輪：專(zhuān)項復習(第10-14周)
對古詩(shī)、文言文、現代文閱讀、文學(xué)常識、名著(zhù)閱讀、寫(xiě)作進(jìn)行專(zhuān)項訓練，提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
第三輪：綜合訓練(第15-17周)
中考沖刺，做一些相關(guān)的綜合練習題、模擬題，把握中考動(dòng)態(tài)。
四、教學(xué)措施
1、繼續做好學(xué)困生的轉化工作，要想盡一切辦法，克服學(xué)生厭學(xué)心理，把不愛(ài)學(xué)習的部分學(xué)生的學(xué)習積極性充分調動(dòng)起來(lái)，使他們樂(lè )學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，在日常教學(xué)與復習中，一定要配合班主任，多找成績(jì)不理想的'學(xué)生談心，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，把全部精力投入到學(xué)習與復習中，爭取取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
2、后段復習還要注意培優(yōu)工作。部分男同學(xué)偏科較嚴重，在課堂教學(xué)與課
下輔導時(shí)應多關(guān)注他們，給他們以信心，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習與復習方法，針對他們薄弱的知識點(diǎn)與能力點(diǎn)一一攻破，即因人而異，因材施教。
3、規范書(shū)寫(xiě)，加強寫(xiě)作力度，通過(guò)做題培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
4、
對于古詩(shī)文閱讀：先將古文按篇制定進(jìn)度計劃表，將任務(wù)分給學(xué)生，讓學(xué)生按照進(jìn)度整理。(如常見(jiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義及一般句式。)然后進(jìn)行專(zhuān)項檢測與講解。但要注重由課內向課外的遷移運用，引導閱讀程度相當的課外文言文。復習思路：注重積累——尋找規律——掌握方法——背誦與理解并重——訓練與考查同步。
5、對于現代文閱讀：首先要回顧文體知識，明確閱讀考點(diǎn)，掌握解題對策;對于不同文體的題型針對各地中考試題進(jìn)行針對性的練習與講解;結合當代名文時(shí)文選不同文體的題型作模擬訓練�，F代文訓練思路：整體閱讀——了解內容——領(lǐng)會(huì )主題——仔細審題——明確考點(diǎn)——篩選信息——找準語(yǔ)句——組織語(yǔ)言——落筆答題——回顧檢查。
6、對于作文指導與訓練：首先要讓學(xué)生儲備素材——指導學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過(guò)這樣的方式，充實(shí)學(xué)生的材料，為考試蓄能。適當講些各種文體的寫(xiě)作方法、形式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書(shū)寫(xiě)水平的提高。其次要對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題輔導——就擬題，審題立意，構思選材，結構布局等方面，專(zhuān)題輔導。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的;如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨到。再次對學(xué)生進(jìn)行集中訓練——設計一些貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，突出地方特色，反映歷史文化的“話(huà)題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓練，要求盡量在規定時(shí)間內當堂作文，并作定時(shí)的交流與講評。最后要讓學(xué)生自我補充——學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著(zhù)，并學(xué)習語(yǔ)言和一定的章法技巧。
7、及時(shí)認真批改作業(yè)，當天交上來(lái)的作業(yè)要當天反饋。
8、認真寫(xiě)好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習方法、獨特的見(jiàn)解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。讓教學(xué)總結與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
五、德育滲透
幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的自信心，使他們有一個(gè)良好的心態(tài)迎接中考，加強愛(ài)國主義教育和心理健康教育，使學(xué)生形成健全的人格。引導學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，激發(fā)他們積極學(xué)習的內在動(dòng)力。
六、自我提高方面
1、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。并堅持每周寫(xiě)一頁(yè)認真工整的小字。
2、經(jīng)常聽(tīng)師傅的課和有經(jīng)驗教師的課，并做好聽(tīng)課記錄，虛心向師傅請教，探討復習方法，以便提高課堂效率。
3、利用課余時(shí)間自我充電，更新教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立課堂效率意識。每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù);每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文;保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。計劃閱讀書(shū)目如下：《教師以德育人的行為細節》、《給教師的100條新建議》、《教育學(xué)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》、《有效教學(xué)的基本功》、《一生的成功計劃》。
4、其它：充實(shí)成長(cháng)博客、上網(wǎng)查閱資料等。
七、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)分配
第一輪分冊復習時(shí)間安排
七年級上冊教材
1、《論語(yǔ)》十則2.24 2.25
2、春濟南的冬天皇帝的新裝郭沫若詩(shī)兩首3.1
3、詩(shī)詞
觀(guān)滄海次北固山下錢(qián)塘湖春行天凈沙3.2
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄夜雨寄北泊秦淮浣溪沙3.3
龜雖壽過(guò)故人莊如夢(mèng)令觀(guān)書(shū)有感3.4
4、測試3.5
八年級上冊
1、詩(shī)詞
杜甫詩(shī)三首使至塞上渡荊門(mén)送別游山西村3.8
長(cháng)歌行望洞庭湖贈張丞相黃鶴樓3.9
送友人秋詞十一月四日風(fēng)雨大作3.10
2、阿長(cháng)與《山海經(jīng)》 《背影》 《中國石拱橋》 3.10
3、桃花源記3.11 3.12
4、短文兩篇(陋室銘愛(ài)蓮說(shuō)) 3.15 3.16
5、三峽3.17 3.18
6、短文兩篇(答謝中書(shū)書(shū)記承天寺夜游) 3.19
7、測試3.22
八年級下冊教材
1、詩(shī)詞
詩(shī)詞曲五首詩(shī)五首3.23
送杜少府之任蜀州旱春呈水部張十八員外無(wú)題3.24
相見(jiàn)歡登飛來(lái)峰宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云3.24
2、馬說(shuō)3.25 3.26
3、送東陽(yáng)馬生序3.29 3.30
4、小石潭記3.31 4.1
5、岳陽(yáng)樓記4.2
6、醉翁亭記4.5 4.6
7、藤野先生海燕4.6
8、測試4.7
九年級上冊教材
1、沁園春雪故鄉我的叔叔于勒4.8
2、出師表4.9
3、詩(shī)詞
詞五首觀(guān)刈麥卜算子醉花陰4.12
4、測試4.13
九年級下冊教材
1、詩(shī)詞
《詩(shī)經(jīng)》兩首從軍行月下獨酌凳樓4.14
左遷至藍關(guān)示侄孫湘雁門(mén)太守行4.14
2、孟子兩章4.15
3、魚(yú)我所欲也4.16
4、曹劌論戰4.19 4.20
5、鄒忌諷齊王納諫4.21 4.22
6、鄉愁孔乙己變色龍4.23
7、測試4.23
第二輪：專(zhuān)項復習時(shí)間安排
1、古詩(shī)詞分類(lèi)整理(送別詩(shī)、思鄉、愛(ài)國、自信樂(lè )觀(guān)、征戰、春、月)，并
對復習過(guò)的詩(shī)進(jìn)行綜合默寫(xiě)。 4.26-4.28
2、字詞書(shū)寫(xiě)4.29 4.30
3、文言文閱讀(課外) 5.3-5.7
4、現代文閱讀5.10-5.14
5、綜合實(shí)踐5.17 5.18
6、仿寫(xiě)對聯(lián)5.19 5.20
7、作文訓練5.21-5.29
第三輪綜合訓練時(shí)間安排5.31-6.18
教師工作計劃13
今年有幸被分配到xx小學(xué)，在高一x班當體育老師。雖然我感到壓力很大，但也在我心里產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦，努力做好這四個(gè)班的體育課。所以，我做了一個(gè)計劃。計劃如下：
一、在業(yè)務(wù)層面
由于我剛開(kāi)始工作，和老教師相比，我缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗，對教材的理解有些懷疑，對學(xué)生也不是很了解。所以，我會(huì )積極向老教師特別是董海秀學(xué)習，豐富自己專(zhuān)業(yè)水平的知識滲透。
二、在知識蘊涵的數量上
雖然是本科生，但是他們的知識內容，尤其是低年級的教學(xué)知識，遠遠不夠。俗話(huà)說(shuō)，學(xué)無(wú)止境。所以在日常生活中要處處關(guān)注，不斷反思和積累教學(xué)經(jīng)驗和見(jiàn)解。勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
他山之石可以攻玉。他山之玉，可以幫助我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，照顧自己，反思自己，從而收獲新的一代。所以，我覺(jué)得要做三個(gè)研究。
(1)堅持學(xué)習、生活、學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
(2)多渠道學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積累。也要學(xué)習別人高尚的道德修養和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能取長(cháng)補短。我認為無(wú)論從事什么工作，都要做到最好，為學(xué)生著(zhù)想，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。
(3)廣泛學(xué)習和閱讀各種有用的書(shū)籍，學(xué)習各領(lǐng)域的知識和技能，不斷構建和豐富自己的知識結構。
三、在教學(xué)工作中
我會(huì )積極熟悉教材，不懂就提問(wèn)，虛心請教老教師，借鑒他們的經(jīng)驗，從而內化和提高自己，積極參與教研活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，理解新的教學(xué)理念，轉變角色，把微笑帶入課堂，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。認真耐心的教每一個(gè)學(xué)生，把每一節課都教好，讓我在以后的教學(xué)過(guò)程中揚長(cháng)避短，爭取每一次進(jìn)步打下堅實(shí)的基礎。努力工作，按時(shí)做好計劃工作，及時(shí)做好臨時(shí)工作，努力在實(shí)踐中不斷完善和成熟。永遠把工作和思考結合起來(lái)，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地工作。在教學(xué)方法的改革和探索中，我將充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，改變傳統的`教學(xué)方法。讓自己更適應教育改革的潮流。
四、學(xué)生是我職業(yè)生涯的主角
因為我要處理的是小學(xué)一年級的孩子，他們有自己獨特的個(gè)性習慣，這還需要老師的耐心，所以在工作方法上，像今天的教育改革思路一樣，要用新的教育理念來(lái)教育學(xué)生，努力改變過(guò)去傳統的教育方式，逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育。
五、協(xié)調家長(cháng)合作，與家長(cháng)共同努力，把每一個(gè)孩子教育好
父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的影響隨處可見(jiàn)。
綜上，是我新學(xué)期的工作。學(xué)習計劃雖然簡(jiǎn)單，但我個(gè)人認為工作過(guò)程中出現了很多事情和問(wèn)題，需要在工作中解決�？赡軟](méi)有完全寫(xiě)在工作計劃里。所以，只有努力，才是做好工作，解決問(wèn)題的最好方法。我會(huì )珍惜現有的工作，有信心做好，努力發(fā)揮到最高水平。
教師工作計劃14
一、指導思想
教師應認真貫徹國家教育方針，依據國家《英語(yǔ)課程標準》的最新理念來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向；倡導語(yǔ)言知識與語(yǔ)言技能訓練相結合的開(kāi)放互動(dòng)的學(xué)習模式；針對小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語(yǔ)言知識與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練上，要培養良好的發(fā)音，正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習慣和運用語(yǔ)言的習慣，重要的是要養成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習英語(yǔ)的方法。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)年六年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習基礎參差不齊.會(huì )給接下來(lái)的教學(xué)帶來(lái)很大困難.另外六年級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降，所以本學(xué)期更應努力做好后進(jìn)生的轉化工作。要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的`學(xué)習習慣。
三、教材分析
本教材難易度合理，過(guò)渡平和，讓學(xué)生在不同的學(xué)習活動(dòng)中感知識并運用英語(yǔ)。本教材按照每單元6課時(shí)編排，第1、3、5課圍繞一個(gè)特定的話(huà)題展開(kāi)，幫助學(xué)生系統的學(xué)習三組會(huì )話(huà)和短文；第2、4、6課側重學(xué)習相關(guān)話(huà)題的詞匯和句型，以及語(yǔ)言鞏固和運用的活動(dòng)。第六課后邊為復習課，通過(guò)一個(gè)趣味小故事來(lái)復習本單元的詞匯與會(huì )話(huà)，然后通過(guò)評價(jià)活動(dòng)來(lái)檢測學(xué)生對本單元目標語(yǔ)言的學(xué)習和掌握情況。本冊教材共六個(gè)單元，在第三單元之后，有一個(gè)綜合復習單元。后三個(gè)單元為總復習單元，對本教材8冊書(shū)的知識進(jìn)行了梳理與總結。教材的設計體現了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
四、教學(xué)目標級要求
1、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)4組會(huì )話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認、讀、寫(xiě)43個(gè)四會(huì )掌握單詞，另外再能聽(tīng)、說(shuō)、認讀24個(gè)三會(huì )掌握單詞。
3、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀，并能簡(jiǎn)單運用8組語(yǔ)句。
4、能聽(tīng)、做1個(gè)游戲。
5、能聽(tīng)、做表演4個(gè)表演活動(dòng)。
6、能學(xué)會(huì )1個(gè)小制作。
7、能唱3首歌曲、
8、能聽(tīng)、說(shuō)、唱19個(gè)歌謠。
9、能完成3個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
10、能聽(tīng)懂、認讀、并能簡(jiǎn)單表演3個(gè)小故事。
11、能了解兩項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。12、能制定兩項計劃。
五、教學(xué)重點(diǎn)
1、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)4組會(huì )話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認、讀、寫(xiě)43個(gè)四會(huì )掌握單詞，另外再能聽(tīng)、說(shuō)、認讀24個(gè)三會(huì )掌握單詞。
3、能聽(tīng)懂、認讀、并能簡(jiǎn)單表演3個(gè)小故事。
六、教學(xué)難點(diǎn)
1、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)4組會(huì )話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認、讀、寫(xiě)43個(gè)四會(huì )掌握單詞，另外再能聽(tīng)、說(shuō)、認讀24個(gè)三會(huì )掌握單詞。
七、教學(xué)措施
1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯(lián)系，認真備好每節課。
2、加強詞匯教學(xué)，包括單詞拼寫(xiě)、詞義記憶，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。
3、充分發(fā)揮課代表與小組長(cháng)的帶頭作用和管理才能，使學(xué)生之間形成互幫互助互相監督的學(xué)習氛圍。
4、讓課堂煥發(fā)生命活力，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )。
5、嘗試讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文寫(xiě)作，對學(xué)生的讀寫(xiě)提出更高的要求。
6、對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái)。
7、為學(xué)生建立自我評價(jià)體系和自我激勵機制，盡力縮小不同學(xué)生英語(yǔ)水平的差距，讓學(xué)生保持學(xué)英語(yǔ)的興趣。
教師工作計劃15
一、明確權益通道
為了使權益部更好的走“制度化”道路，權益部工作人員將編寫(xiě)并整理權益部檔案，為五四評優(yōu)做好準備，具體從以下幾點(diǎn)出發(fā)。
1、權益部性質(zhì)、職能詳細詮釋。讓同學(xué)能夠更清楚的了解權益部能夠做什么。
2、權益部對外的聯(lián)系方式，便于同學(xué)遇到問(wèn)題與我們聯(lián)系。
3、權益部的工作方式和解決或處理問(wèn)題的路徑。
二、搜集并反映相關(guān)權益問(wèn)題
1、從各個(gè)宿舍調查，獲得相關(guān)權益問(wèn)題。
2、反映相關(guān)權益問(wèn)題。
a、我們將搜索所得的權益問(wèn)題做相關(guān)處理（分類(lèi)、整理），向系相關(guān)部門(mén)反映。
b、我們將于院相關(guān)的問(wèn)題（非系內能解決的），通過(guò)院權益部信息報表，向院權益部反映。
三、開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)
1、開(kāi)展食堂交流會(huì )
2、積極準備權益周
a、積極征集公益海報。
b、開(kāi)展知識問(wèn)答競賽。
c、積極籌備權益講座。
四、學(xué)院反饋積極向學(xué)生在學(xué)習、生活上的`意見(jiàn)
維護學(xué)生權益，服務(wù)學(xué)校建設，深入了解，客觀(guān)評價(jià)同學(xué)們學(xué)習、生活中的各種需求，經(jīng)過(guò)匯總和綜合，向學(xué)校有關(guān)部門(mén)提出建設性意見(jiàn)，切實(shí)滿(mǎn)足同學(xué)們在學(xué)習、生活和娛樂(lè )上的合理需求，與學(xué)校院關(guān)部門(mén)保持聯(lián)系，及時(shí)通報學(xué)院最近建設動(dòng)態(tài)，反饋各部門(mén)為更好服務(wù)同學(xué)所采取的新措施，與學(xué)校有關(guān)部門(mén)配合，解決同學(xué)生活中的實(shí)際問(wèn)題。我部將會(huì )將同學(xué)們的意見(jiàn)及實(shí)際情況進(jìn)行整理，統計分類(lèi)，第一時(shí)間向院里反映情況，做到“第一時(shí)間了解，第一時(shí)間解決”。
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